第一篇：婆婆——亦如那盞最溫暖的燈

一

今天是感恩節(jié)，也是老公的生日。

昨晚飯畢，婆婆就來電話告知，明兒中午一定都要回來吃飯。我就知道，她一定又給兒子做了很多喜歡吃的東東。

早晨，用媽媽煲好的雞湯，給老公做了生日面，還放置倆荷包蛋。知道老公素來不喜歡吃雞蛋，但還是做了，并告知老公非吃不可，這可是不同往日的面哈。要是不吃，中午婆婆問起，我會(huì)很沒面子。

然后琢磨，要給婆婆買什么禮物才合適。說著就和老公駕車奔往超市。遇之感恩節(jié)，今年比往年意義更深刻。所以我們更要好好地盡心挑選。說來老公每年的生日都是由我代勞，每次買中的東東婆婆都說喜歡。我也就自然更喜歡為婆婆買。

這次選了兩條花色質(zhì)感都很上乘的圍巾。出去買菜或散步都可以帶上，尤其是年紀(jì)大了，頸部很容易受涼。雖然不是多貴重，但我感覺對(duì)老人來說應(yīng)該很實(shí)用。

等我們接上放學(xué)的女兒一起回家的時(shí)候，婆婆的飯菜剛好上桌。孩子的倆姑姑也一起在廚房里幫婆婆張羅。上二年級(jí)的外甥女趕緊拿出自己為舅舅制作的生日賀卡，說是制作了大半個(gè)晚上呢。

第二篇：那盞小小的燈詩歌

在狂風(fēng)暴雨的夜里點(diǎn)亮

風(fēng)中電線纖弱如弦斷

這是一個(gè)怎樣的夜

沒有卡通沒有電視劇

只有風(fēng)吹響樹擺的聲音

只有小孩子害怕的抽泣只剩黑暗中磕碰的聲響

就在一瞬間

世界安靜了

那盞小小的燈

點(diǎn)亮在小小的房間

黃光溫暖了冰冷的夜

父親開始講述有趣的童年

風(fēng)聲雨聲便隨這笑聲

伴入深夜

此后，燈火在心頭蕩漾

某年的某天某夜

不再有暴風(fēng)雨可破壞的殘夜

那盞小小的燈

成了小小角落里孤寂的老人

塵埃落滿了滄桑的臉

當(dāng)年華再次輪回時(shí)

我笑了

那盞燈重新點(diǎn)亮在小小的房間里

我也哭了

只能懷想著回憶里點(diǎn)燃的燈

溫馨的房間隨淚水朦朧了

隨著淚蒸發(fā)成小小的云越飛越遠(yuǎn)

打開電筒

靜下心

發(fā)現(xiàn)燈火在心中的重量

雖然只是回憶

或深、或淺

這已是今昔非往已

但愿此生共契

有一個(gè)愿一起點(diǎn)亮

泛著溫暖的光的油燈

一起傾訴燈的故事

第三篇：父愛如燈

父愛如燈

燈，給人以光明，給人以溫暖，給人以指引。華燈初上，夜幕降臨，星星在天上一眨一眨，皎潔的月光輕柔地撒在大地上，晚風(fēng)微微地吹拂，鳥兒已安靜地入眠。大街各式各樣的燈，點(diǎn)亮了這漆黑的夜晚，我不禁想起了我的爸爸。霓虹燈像五彩的橋，街燈像發(fā)光的球，車燈像明亮的大眼晴，射燈像刺眼的陽光。

陽光照耀大地，白云飄拂，校園里花朵盛開，樹木顯得很蒼翠?！凹佑停佑?！”學(xué)校的操場(chǎng)上傳來一陣陣吶喊聲。原來這時(shí)在田徑場(chǎng)上正進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的拔河比賽，我爸爸站在一邊看我們班比賽，眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，像春風(fēng)一樣溫暖。他使勁地一邊向我揮手，一邊大喊著，經(jīng)過幾輪場(chǎng)比賽，我們班的成績(jī)已落后，但是那陣陣加油聲在我耳邊回蕩，我不禁竭力地把繩往后拉，腳一點(diǎn)一點(diǎn)地往后挪，我心想：以前爸爸這么關(guān)心我，我決不能讓爸爸失望！到最后一場(chǎng)比賽了！我氣喘吁吁，手已拉得麻了，我心想：可能不能贏得比賽了。于是，我突然想到了放棄。這時(shí)，爸爸正吶喊：“加油，不要放棄，我們支持你們！”爸爸的吶喊聲中帶著幾分嘶啞，只見他握緊拳頭，臉上露出緊張，興奮的神色。我一咬牙，拼命使勁往后拉。最后我們一鼓作氣，齊心協(xié)力，終于把班級(jí)的成績(jī)拉了上來，贏得了比賽。頓時(shí)，整個(gè)田徑場(chǎng)彌漫著一片歡呼聲、掌聲，這響聲既熱烈，又持久。此時(shí)此刻，爸爸滿臉掛滿微笑，一邊鼓掌一邊說：“勝利啦！勝利啦！”我知道，我的堅(jiān)持和我們?nèi)〉玫膭倮俨涣四膮群爸??；叵肫疬@9年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您為我付出了太多太多了。有人說父愛如山，讓我們有所依靠；有人說父愛如傘，在雨天為我們撐起一片藍(lán)天；有人說父愛如海，能包容我們所有缺點(diǎn)。而我卻說父愛如燈，照亮我們前行的方向，給我們溫暖，給我們前行的力量??

親愛的爸爸，您知道嗎？在那百花齊放的春天，我愿化作一縷春風(fēng)，為您撫平眼角的皺紋；在那烈日炎炎的夏天，我愿化作一棵大樹，為您撐起一把納涼的大傘；在那果實(shí)累累的秋天，我愿化作枝頭最甜的碩果，為您解除疲勞；在那大雪紛飛的冬天，我愿化作一杯熱咖啡，為您驅(qū)趕冬日的寒冷??

所謂“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，女兒如寸草般的心，又怎能報(bào)答得了您那偉大深沉的父愛呢？

廣東廣州花都區(qū)廣州市花都區(qū)駿威小學(xué)三年級(jí):悅斐兒1

第四篇：母愛如燈

母愛如燈

八七班 李春明

“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”每當(dāng)我聽到這首歌，我都會(huì)情不自禁的想起我那整日為家操勞，不辭辛苦的母親，想起母親帶給我那博大而又無私的愛。

我出生在農(nóng)村，我們那兒偏僻又貧窮。由于父親常年有病，不能出外打工，我們?nèi)乙簿腿竿撬漠€薄田過日子。因此，無論在家里還是在田里，母親也就成了我家的頂梁柱。在我弟弟一歲的時(shí)候，家里實(shí)在過不下去了，沒有辦法，母親便把年齡大點(diǎn)兒的我寄養(yǎng)在姨媽家。那時(shí)我還不到五歲，母親不放心，她就隔三岔五的去看我。她每次看我的時(shí)候，我總是前后跟著她，生怕她離開。母親明白我的心思，她就會(huì)緊摟著我，啜泣著對(duì)我說： “媽不走，媽一會(huì)兒就帶你回家”。每次聽到這話我都很高興的去告訴我的小伙伴，可就在這時(shí)母親就悄悄的走了。有一次，實(shí)在太想家了，我就偷偷的遛出了姨媽家，往我家的方向跑，剛跑出村沒多遠(yuǎn)，表姐就追上了我，任憑我的哭鬧，死拉硬拽的把我?guī)Щ亓思?。母親知道后，騎上自行車就趕到了姨媽家，抱著我哭了一場(chǎng)，哭著說著“媽再也不離開你了”。

我上學(xué)后，母親的負(fù)擔(dān)更重了。不但勞力上少了我這個(gè)小幫手，家庭開支上又多了學(xué)費(fèi)的支出。為此，母親除了在田間多勞動(dòng)多干活增加收入外，在生活上也更加節(jié)省了，她還教育我平時(shí)要儉省。因?yàn)槭莿側(cè)雽W(xué)的新生，我們班有很多小朋友都是新書包新文具盒。而我用的卻是姐姐的舊書包舊文具盒，我便央求著母親給我買新的。母親便給我說： “明明，你看這不是還能用嗎，能用的東西就還用，要學(xué)會(huì)儉?。晃覀円膊灰蛣e人比，比闊的孩子是沒有出息的?！爆F(xiàn)在我已經(jīng)上了中學(xué)了，我用的仍然是那時(shí)的書包和文具盒，并且仍然那樣新。

母愛如燈，這盞燈溫暖了我兒時(shí)的心，它使我的童年不再孤獨(dú)和寂寞；母愛如燈，這盞燈照亮了我人生的路，它撥開我眼前的迷霧，使我走在人生的光明大道上。這時(shí)，我耳邊又響起了那溫馨的歌聲，“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打……”

第五篇：師德如燈

師德如燈

——讀《我的教育心》有感

師德如燈，它就如一抹燈光，照亮了自己，也照亮了別人；不僅可以為我們照亮心靈，還給予我們心靈的慰藉，幸福了他人，也幸福了自己??

師德是一盞充滿愛心的燈。

那盞燈在我腦海里不停地閃動(dòng)，記憶的大門打開了??

謝謝您，羅老師！謝謝您的善良！謝謝您，如此呵護(hù)一個(gè)非親非故的孩子！謝謝您如此不動(dòng)聲色地幫助了我！感謝您用自己的行動(dòng)詮釋了一個(gè)做人的道理！感謝您用自己的行動(dòng)詮釋了一個(gè)為人師的道理！

她永遠(yuǎn)是我心中的一盞燈！長(zhǎng)大后，我就成了她，慢慢的我明白了——

師德是一盞充滿愛心的燈，也是明責(zé)敬業(yè)的燈。

正如朱光潛說的；“我沒有這種學(xué)問，也沒有這種野心或錯(cuò)覺??我知道，像一朵浮云，片時(shí)出現(xiàn)，片時(shí)消失。但是我希望它在這片時(shí)間能借讀者的晶瑩的心靈，如同浮云借晶瑩的潭水一般，呈現(xiàn)一片燦爛的光影。精神不滅??也可以蔓延無窮?！?/p>

這是就是我們“教好書，育好人”的敬業(yè)精神，我們盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印，哪怕是跌倒了，也要站起來努力做好自己的本職工作。就像孩子們眼中的我：

“老師，六年的學(xué)習(xí)時(shí)光已悄悄地溜走，這所學(xué)校留下了太多讓

我舍不得的東西：我坐過的椅子，我們的教室??您是我最大的不舍！老師，您多像一只蜜蜂，整天不停地飛，采集甘露為我們滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)；在我的心里，老師您就是一眼清泉，滋潤(rùn)著我的心田；有人說老師是大海，我們是魚兒，您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱游，我說老師您就是一盞明燈，引領(lǐng)著我前往知識(shí)的寶庫??”

師德也是一盞勤業(yè)的燈。

每一堂課，我們從備課，查找資料，到課堂設(shè)計(jì)時(shí)的重難點(diǎn)突破，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置??我們無不勤勉地工作。有時(shí)為了能找到合適可行的方法，我和同事們討論，交流，各抒己見??每一次作業(yè)，都認(rèn)真對(duì)待，學(xué)生成敗都及時(shí)總結(jié)；每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，如若有困難及時(shí)給予幫助。

有一次我班陳怡參加了演講比賽。她既興奮又緊張。她對(duì)著鏡子一遍又一遍地練習(xí)，邊演講，邊注意自己的表情。一遍，不滿意；兩遍，不滿意；三遍，??最后她失望了，直哭??

注意了稿子，忽略了表情；注意了表情，記不住稿子！這樣弄得我也滿頭大汗，垂頭喪氣，狼狽不堪。演講時(shí)充滿感情，可不是一件簡(jiǎn)單的事情??！我急得像熱鍋上的螞蟻。

最后我請(qǐng)教了前輩，“你應(yīng)該把自己放進(jìn)稿子里?！苯K于，我看到了完全不同的孩子。她是那樣笑容可掬；她是那樣義憤填膺??

我笑了，練習(xí)，再練習(xí)??就這樣，我為自己的理想也為孩子的理想努力著??

師德還是一盞精業(yè)的燈。

“業(yè)精于勤，荒于嬉?！?“給學(xué)生一杯水，教師必須有一缸水?！?“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！?/p>

這就要求教師“學(xué)海無涯苦作舟。”利用一切可以利用的時(shí)間，加緊學(xué)習(xí)“充電”，根據(jù)自己的業(yè)務(wù)能力有針對(duì)性的有耐心、有恒心地自主探索、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握當(dāng)代多種教學(xué)流派的長(zhǎng)處。

在教學(xué)過程中，我們還應(yīng)當(dāng)能因材施教、有應(yīng)變能力、能嚴(yán)于律己、寬以待人、具有創(chuàng)新精神、能善于教育人、引導(dǎo)人，任勞任怨、默默無聞、克己奉公、無私奉獻(xiàn)；思想上要誠實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛護(hù)學(xué)生愛憎分明、富有同情心；日常生活中虛心好學(xué)、吃苦耐勞、安于清貧；家園溝通上舉止文明、熱情大方、上課時(shí)面帶笑容、能夠和學(xué)生及其家長(zhǎng)交流、溝通。

師德還是一盞快樂的燈。

李鎮(zhèn)西說：“把教育失誤變成教育財(cái)富，前提是我們能夠誠實(shí)地對(duì)待自己的事業(yè)，嚴(yán)肅地對(duì)待自己每一天的工作，唯有這種真誠和嚴(yán)肅，能夠讓我們坦然地面對(duì)自己的失誤——為了我們心愛的事業(yè)和學(xué)生，我們勇于解剖自己和否定自己，因?yàn)檫@能夠使我們更加成熟，使我們的教育走向成功?！?/p>

泰戈?duì)栒f：“真理之川從錯(cuò)誤之渠中流過?！?/p>

一次上音樂課時(shí)，趙靜星在桌子底下把玩一個(gè)小玩意。我心里想：哼，又走神了，看我怎么收拾你！我不緊不慢的踱到她身后，裝出沒看見的樣子，嘿，被我抓住了。我嚴(yán)肅地說：“拿出來！”趙靜星漲紅了臉，雙手放在桌子底下，拉長(zhǎng)了衣袖?！澳贸鰜?！”我大聲說。全班

同學(xué)都伸長(zhǎng)了脖子來看，有的幸災(zāi)樂禍，有的大吃一驚不知發(fā)生了什么事，有的不耐煩。我得意地將他藏在桌子里的東西拿了出來。全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來。有的前俯后仰，有的說:“什么呀?” 趙靜星急了，臉像關(guān)公，咧開嘴哭著：“我的！”笑聲把整個(gè)課堂攪得不可開交。我又好氣又好笑了，揚(yáng)了揚(yáng)手里的東西，大聲質(zhì)問道：“你想得挺臭美的！”趙靜星把頭低得更低了,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去?！袄蠋煟隳馨旬嬤€我嗎？”看著她那急切的眼神，我暗喜：你還有膽來要，不怕我批評(píng)你？我板起臉：“你知錯(cuò)嗎？”

“我知道，上課不能搞東西——”

“那你還拿出來？” “不是我拿的?！?/p>

“不是你？是誰？” “是她，她從我書包里拿出來的?！?哦，原來是這樣。

“那，你為什么不說清楚？” “我……”我一下想起那雙得意的眼睛，還有那夸張的表情。那畫剛放進(jìn)書包里就被拿出來了，趙靜星想搶，又怕撕壞了。我展開一看，嘿，畫的誰呀？大大的臉，小鼻子，一個(gè)馬尾??

“老師，她畫的你，這是她畫來要送給你的！”我一聽，嚇了一跳。我有那么丑嗎？“畫的誰呀，哈哈哈??一點(diǎn)也不像！”有個(gè)同學(xué)大聲說了出來。我樂了，突然發(fā)現(xiàn)自己是那么狹隘，那么不善解人意。她對(duì)我如此熱情，我卻給她帶來了嘲諷和冷眼。要知道，這不僅是一幅畫，還有濃濃的師生情。我沒有弄清事實(shí)就批評(píng)學(xué)生實(shí)在是太沖動(dòng)了。我深深的感到我為他們做了很少的事，但他們卻牢牢的記著

我。通過這次意外搞笑的交流，我深深地讀懂得了學(xué)生的愛其實(shí)就在身邊，雖然他們的表現(xiàn)是那么稚嫩??于是，我開心地收下這幅可愛的畫，笑著說：“謝謝你?！?/p>

幾個(gè)同學(xué)涌到辦公室門口?！袄蠋?，你的辦公桌在這里呀？” “老師，你的椅子好舒服喲?！笨磥?，桌子上的灰塵都要被他們逼走?！袄蠋?，記得來上課喲。”我第一次得到學(xué)生這么高的獎(jiǎng)勵(lì)，心里樂滋滋的。

“老師，我們唱歌吧?！壁w靜星站在前排，還有幾個(gè)小家伙拿著音樂書站在窗前，一遍又一遍的賣力地唱著。有的漲紅了小臉，有的扯著脖子??我萬萬沒有想到，正是因?yàn)槲姨谷坏孛鎸?duì)自己的失誤，竟可以讓他們?nèi)绱丝鞓??？匆娝麄冋J(rèn)真地樣子，我不由得一樂，沖著他們笑了。他們也笑了??

是啊，每當(dāng)我們反思自己的教學(xué)或教育的時(shí)候，我們就會(huì)得到相應(yīng)的進(jìn)步，在教育這條大道上，我多想變成那涓涓細(xì)流的泉水沖破巖石的阻撓，教育不再是課本，它是我和同仁們的五彩生活；它是我和同仁們所共同擁有的幸福和快樂；它還是我們共同的夢(mèng)，里面儲(chǔ)存著我們對(duì)理想的憧憬。

學(xué)為師之骨，德為師之本，愛為師之魂。我希望自己能如盞燈??