第一篇：楊鎮(zhèn)一中學(xué)習(xí)心得

楊鎮(zhèn)一中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的心得體會(huì)

李宗跡

學(xué)校管理重在班級管理，而班級管理則重在班主任的管理。眾所周知，一個(gè)有著良好班風(fēng)的班級，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，其樂無窮；教師上課興趣盎然，神采飛揚(yáng)；班主任管理得心應(yīng)手，井然有序；學(xué)校成績蒸蒸日上, 美不勝收.因此,班級管理的好壞直接影響著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)乎學(xué)校的形象與發(fā)展。

第一、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。

第二、作為班主任要做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平，平等地對等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，愛心應(yīng)一視同仁，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。學(xué)生違紀(jì)切忌傷害他們的自尊，要心平氣和地對他們進(jìn)行說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。青春期的孩子，尤其又都是獨(dú)子，倔強(qiáng)的性格、叛逆的心理都很強(qiáng)，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮的七擒孟獲，反反復(fù)復(fù)，最終讓學(xué)生心服口服。同時(shí)，班主任要放開學(xué)生的“小辮子”，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給與肯定和表揚(yáng)，讓他們找回自尊，樹立自信。

第三、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個(gè)家。班主任的一言一行，人格人品對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，隨手彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)都會(huì)看在眼里，記在心里，會(huì)潛移默化的受到影響。

最后，我想用一句話與在座的各位班主任共勉——用“心”去思考，用“新”去管理?！靶摹敝溉硇耐度?，想方設(shè)法教育好每一個(gè)學(xué)生，為他們今后成才鋪平道路?！靶隆敝竸?chuàng)新，轉(zhuǎn)變我們的教育觀念，更新管理模式，使我們的教育適應(yīng)社會(huì)。

第二篇：楊莊鎮(zhèn)一中2011-2012學(xué)年學(xué)校工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

楊莊鎮(zhèn)一中 2012年6月

楊莊鎮(zhèn)一中2011-2012學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期我校在寶豐縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在楊莊鎮(zhèn)黨委政府和楊莊鎮(zhèn)中心校的正確指導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅(jiān)持“發(fā)展才是硬道理”的思想，深化內(nèi)涵發(fā)展，注重細(xì)節(jié)管理，較好地完成了上級交辦的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校主要工作取得的成績、做法、經(jīng)驗(yàn)和不足予以總結(jié)。

一、科學(xué)發(fā)展，統(tǒng)領(lǐng)全局；民主管理，以人為本

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為提高辦學(xué)水平提供有力保證。一是通過認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，深入檢討思想，切實(shí)增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理上的表率作用。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在干好本職工作的同時(shí)，還分管承包年級抓教學(xué)工作，多帶課，多干活，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和管理水平得到了進(jìn)一步認(rèn)可。

2、加強(qiáng)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，及時(shí)公示招生、收費(fèi)、職稱評定、獎(jiǎng)懲、大額收支等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理越來越民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到了進(jìn)一步深化。

3、完善學(xué)校規(guī)章制度，強(qiáng)化依法治校，規(guī)范依法治教。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)期初學(xué)校及時(shí)修訂了考勤制度和教職工管理辦法，起到了很好的作用；利用政治學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、民主生活會(huì)、升旗儀式、師德大討論、班團(tuán)活動(dòng)、開、學(xué)典禮、班級晨會(huì)課在全校師生中開展經(jīng)常性的教育活動(dòng)。按照楊莊鎮(zhèn)關(guān)工委要求我校多次為學(xué)生舉行法制報(bào)告。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，這為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。

二、德育為首，育人優(yōu)先；素質(zhì)教育，全面發(fā)展

1、素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，形式多樣。

加強(qiáng)校園顯性文化建設(shè)，搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報(bào)、綠化景點(diǎn)、標(biāo)語牌等“說話”，育人于無聲。這些教育教學(xué)活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。

2、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，提高工作實(shí)效。一是抓好班主任培訓(xùn)工作。充分利用多種形式的班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的。二是以班主任量化管理為手段，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵(lì)先進(jìn)，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。三是加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。政教處對學(xué)生會(huì)干部、班團(tuán)干部、寢室長等進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶動(dòng)作用。四是實(shí)行了教師和學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，對其進(jìn)行思想教育，使其轉(zhuǎn)優(yōu)。

3、創(chuàng)新工作思路，抓好德育常規(guī)管理。

一是進(jìn)一步規(guī)范了德育隊(duì)伍。加強(qiáng)了值日人員、值周人員、班主任進(jìn)班、坐班制度的監(jiān)督和管理，主抓教學(xué)、值班領(lǐng)導(dǎo)定時(shí)不定時(shí)巡查，基本杜絕了亂課，確保了教學(xué)秩序正常進(jìn)行。二是啟動(dòng)“中學(xué)生文明禮儀教育”活動(dòng)。根據(jù)全校的工作部署，因地制宜，制定實(shí)施方案，采取有效措施，狠抓落實(shí)。教導(dǎo)處、政教處、各班級要緊密配合。本學(xué)期學(xué)校多次檢查學(xué)生的衣著和個(gè)人衛(wèi)生，并對男生的長頭發(fā)進(jìn)行了專項(xiàng)治理，堅(jiān)決將奇裝異服、長頭發(fā)和怪發(fā)拒絕在校園之外。三是經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育（交通安全、飲食安全、雷電安全、地震安全），愛路護(hù)路教育，食品衛(wèi)生知識和預(yù)防食品中毒專題教育。

4.校園活動(dòng)經(jīng)常舉行，既豐富了學(xué)生的課余生活，又對學(xué)生進(jìn)行了教育。本學(xué)期學(xué)校成功主辦了多項(xiàng)文化活動(dòng)，書法比賽、作文競賽、中華經(jīng)典誦讀、英語短劇表演、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生積極參與，展示自己特長，學(xué)校及時(shí)總結(jié)，多種形式進(jìn)行展示。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理，促教育教學(xué)有序

1、抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。年初，首先抓教育教學(xué)計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實(shí)、有評價(jià)。

2、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高

教導(dǎo)處成立了查課小組，堅(jiān)持對日常教學(xué)工作的檢查，并安排人員，每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，檢查結(jié)果和績效工資掛鉤，及時(shí)糾正了教師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了隨便調(diào)課、上課遲到等不良 2 行為；對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時(shí)給予糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果，主要表現(xiàn)在：教師備課質(zhì)量得到了提高，課堂教學(xué)效果較好，課后反饋及時(shí)，作業(yè)批改認(rèn)真。

3、強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量

針對我校學(xué)情，強(qiáng)化過程管理。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了巡課，即在上課時(shí)間加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視檢查，有效防止了教學(xué)工作的主觀性和隨意性。二是堅(jiān)持月測及期中考試，并對期中、期末考試結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析。三是強(qiáng)化了教學(xué)檢查，加大對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。比如教案檢查、作業(yè)批改檢查與公示，促使教師課前有準(zhǔn)備，課堂有效率，課后有反饋，并向全體教師提出嚴(yán)格要求，要求每位教師強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。人人心中有質(zhì)量意識，大家心往一處想，勁往一處使，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、重視中考，交滿意答卷

多次召開九年級教師會(huì)，為教師找問題、鼓干勁，讓每個(gè)教師明白我們要對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生考出好的成績必須付出全部的精力，使出渾身的解數(shù)。學(xué)校還組織學(xué)生進(jìn)行倒計(jì)時(shí)100天宣誓活動(dòng)，進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母養(yǎng)育之恩，召開了優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)，調(diào)動(dòng)各方面力量為學(xué)生中招保駕護(hù)航。為了促進(jìn)教師把握好今年考試的方向，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明、新課標(biāo)，指導(dǎo)教師把握好今年考試的熱點(diǎn)及難點(diǎn)，其他教師都寫出了對今年中考特點(diǎn)、題型變化、難易程度的推測和看法。我們要求教師關(guān)注每一位學(xué)生，了解每位學(xué)生每天知識掌握的情況，采用隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)檢測的方法，每天為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，通過復(fù)習(xí)鞏固知識，打好基礎(chǔ)。學(xué)校還先后組織了15次模擬考試，教師全批全改，及時(shí)了解學(xué)生做題情況，有針對性地講題，從而節(jié)省了時(shí)間，提高了復(fù)習(xí)效率。

5、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平

為了抓課堂教學(xué)模式改革的落實(shí)，我校結(jié)合自己的實(shí)際，在優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下積極推進(jìn)“新課堂模式”的探索和實(shí)驗(yàn)，積極推行“高效學(xué)習(xí)小組”建設(shè)，充分利用“導(dǎo)學(xué)案”啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力，調(diào)動(dòng)并活躍學(xué)生的思維，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。學(xué)校還要求全體教師不放棄每一個(gè)學(xué)生，愛生如子，全面提高學(xué)生成績。

6、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)

為了進(jìn)一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入，落實(shí)學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路，打造一支具有“敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)，學(xué)校加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，使他們盡快成長，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，以達(dá)到迅速熟悉教學(xué)、掌握教材、明確新課標(biāo)的要求，早日成為教學(xué)骨干。

本學(xué)期為了學(xué)習(xí)外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，根據(jù)楊莊鎮(zhèn)中心校安排，我校于2012年6月，邀請了山東昌樂二中的領(lǐng)導(dǎo)為全校師生做了生動(dòng)的課改報(bào)告，部分優(yōu)秀教師與之進(jìn)行了面對面的交流，提出來自己在課改中遇到的問題或困惑。通過交流進(jìn)一步提高了全體師生的課改意識。

四、強(qiáng)化安全意識，做好安全保障，做好安全預(yù)防

一是完善巡邏、值班制度，確保校園人身、財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了巡邏、值日的責(zé)任意識和履責(zé)能力，實(shí)行了誰值日、誰負(fù)責(zé)，日通報(bào)、周匯總的制度；細(xì)化了值日安排，有學(xué)生的地方就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實(shí)行了寢室情況日報(bào)制。二是定期召開宿舍管理人員和食堂工作人員會(huì)議，定期和不定期對食堂、宿舍進(jìn)行安全衛(wèi)生大檢查。三是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加強(qiáng)了防火、防盜和不安全隱患的檢排，落實(shí)了安全巡查日報(bào)制。制度和措施的日臻完善，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境，確保了學(xué)生出入平安。

五、校園育人環(huán)境進(jìn)一步改觀

學(xué)校在本學(xué)期配合上級部門安裝水暖空調(diào)，為每個(gè)教研組配備了電腦，對寢室床鋪進(jìn)行了改造，實(shí)現(xiàn)了單人單鋪，對男寢的破舊門窗進(jìn)行了更換，擴(kuò)大了學(xué)校綠化面積，這些措施大大的改善了全體師生學(xué)習(xí)生活的條件，為下一步提高教育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下一學(xué)期，我校將繼續(xù)在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，重點(diǎn)抓好學(xué)生德育工作，繼續(xù)進(jìn)行高效課堂模式探索，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、健康、快速發(fā)展。

我們有理由相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我校全體教職員工的辛勤努力下，我校各項(xiàng)工作一定會(huì)有一個(gè)大的跨越式發(fā)展。

楊莊鎮(zhèn)一中 二〇一二年六月

第三篇：楊莊鎮(zhèn)一中教科研月活動(dòng)總結(jié)

楊莊鎮(zhèn)一中教科研月活動(dòng)總結(jié)

我校為落實(shí)好市、縣、鎮(zhèn)“2013年教科研活動(dòng)月”活動(dòng)的要求，強(qiáng)化教師的科研意識，提高教師的教科研水平；引導(dǎo)教師不斷創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式、提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，切實(shí)貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，在教學(xué)中遵循教學(xué)規(guī)律，不斷更新觀念，變教會(huì)為學(xué)會(huì)，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，變以教論學(xué)為以學(xué)論教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在全校范圍內(nèi)提倡“135”這一全新的課堂教學(xué)模式，實(shí)行日日清，周周清，月月清，把教師的發(fā)展作為學(xué)校的首要工作來抓，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育改革，增強(qiáng)學(xué)校教科研工作的實(shí)效性，實(shí)施科教興校，我校結(jié)合實(shí)際深入扎實(shí)地開展了“教科研活動(dòng)月”活動(dòng)，從11月3日開始，到11月30號結(jié)束，經(jīng)過27天緊張而有序的一系列活動(dòng)，我校教科研月圓滿結(jié)束。通過全體教職員工的共同努力，本次教科研活動(dòng)月達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了圓滿成功！教科研活動(dòng)月，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、動(dòng)員部署到位，教師教研意識、團(tuán)隊(duì)意識大大增強(qiáng)

此次活動(dòng)，我校高度重視，旨在利用這一有利時(shí)機(jī)切實(shí)加強(qiáng)教科研工作，學(xué)校于11月3日召開了動(dòng)員大會(huì)，對教科研月的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了全面的部署。會(huì)上，周校長作了楊莊鎮(zhèn)一中教科研月活動(dòng)工作指導(dǎo)綱要的報(bào)告，并對這次活動(dòng)做了動(dòng)員講話，周校長提出了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃及要求：（1）強(qiáng)化集體教研力度；（2）任課教師每人上一節(jié)合格課；（3）在合格課基礎(chǔ)上推出若干位校示范課評選，（4）任課教師人人有課題研究，（5）在多年課堂模式探索的基礎(chǔ)上，確定我校新課堂教學(xué)模式，（6）完善導(dǎo)學(xué)案，提高導(dǎo)學(xué)案使用效率。會(huì)后，全體教師積極性空前高漲，決定抓好抓實(shí)這次教研活動(dòng)，并力爭把教研月活動(dòng)中學(xué)到的知識充分運(yùn)用在自己今后的教學(xué)中。各教研組為了開展好每項(xiàng)活動(dòng)，把各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，時(shí)常加班加點(diǎn)。有的是商討如何上好一節(jié)課，如何化解教學(xué)難點(diǎn)，攻破教學(xué)重點(diǎn)；有的是設(shè)計(jì)下周導(dǎo)學(xué)案；有的在討論如何制作課件，把現(xiàn)代教育技術(shù)和理念貫穿在教學(xué)過程中；有的在討論如何開展好備課觀摩活動(dòng)。教師的合作意識大大加強(qiáng)，提高了各教研組的凝聚力和集體備課意識。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，活動(dòng)有序

在這次教科研活動(dòng)月中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，四次召開會(huì)議，討論研究，制定方案，并給予物質(zhì)上的大力支持，校領(lǐng)導(dǎo)還深入各個(gè)教研組聽課、評課、交流、指導(dǎo)。此次活動(dòng)，教務(wù)處認(rèn)真組織安排，檢查統(tǒng)計(jì)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)月期間，全校領(lǐng)導(dǎo)教師共聽課500多節(jié)，最多者達(dá)到20多節(jié)，最少的聽課也都在15節(jié)以上，所有教師聽課的積極性和主動(dòng)性都異常高漲，真正做到有課就聽，聽

課就評，評課就有交流和溝通，把這次活動(dòng)當(dāng)做向別人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的一個(gè)平臺，通過互相學(xué)習(xí)，教科研能力和水平有了很大提高。由此可見，活動(dòng)確實(shí)是務(wù)實(shí)的，這對教師提高現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升教師素質(zhì)，改變教學(xué)觀念，對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的推進(jìn)作用。

三、“三課”活動(dòng)深入人心，教師參與積極性高。

活動(dòng)中，各年級、各教研組認(rèn)真組織開展了“三課”活動(dòng)。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)月以來我校共有40名教師上“合格”課40多節(jié)，學(xué)校正在從中評選出我校校級示范課，教研組進(jìn)行了備課活動(dòng)，這些課每一節(jié)大家都準(zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)合理，都能較好地利用了各種教學(xué)資源及現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分展示自己的教學(xué)水平?；顒?dòng)中，教師全員參與，做到了認(rèn)真聽好每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真評好每一節(jié)課，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

這次活動(dòng)的聽課評課，學(xué)校制定了不同層次課的課堂教學(xué)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)習(xí)目標(biāo)為準(zhǔn)則，突出了預(yù)習(xí)提綱的作用和教師的解惑指導(dǎo)作用，精講精練，練習(xí)題典型，充分把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，教師隨堂檢測教學(xué)目標(biāo)的完成情況，作業(yè)的布置也要體現(xiàn)出層次性，并要求有拓展訓(xùn)練。在合格課、示范課、校級優(yōu)質(zhì)課的評比中，每一位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備，主動(dòng)落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念，實(shí)行“135”課堂教學(xué)模式，完善導(dǎo)學(xué)案的使用，積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，采用多媒體及其他先進(jìn)的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂趣味性，提高課堂教學(xué)容量，收到了良好的教學(xué)效果。這為我們將“135”的課堂教學(xué)模式進(jìn)行到底打下堅(jiān)實(shí)的信心基礎(chǔ)

四、著重推行“135”課堂教學(xué)模式。

在“三課”開展過程中，進(jìn)一步完善了我校在近年推行課堂教學(xué)改革成果，并正式確定為“135”課堂教學(xué)模式。

該模式的基本內(nèi)容是：

“1”指的是以學(xué)生為中心——課堂教學(xué)要突出本質(zhì)，通過引導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

“3”指的是每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為三個(gè)階段，即“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備——自主預(yù)習(xí)階段、導(dǎo)學(xué)探究——合作交流階段、應(yīng)用反饋——達(dá)標(biāo)提升階段”，每一個(gè)階段要完成特定的教學(xué)任務(wù)。

“5”指的是一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容一般要通過五個(gè)環(huán)節(jié)來完成，即“釋疑目標(biāo)——提出問題；預(yù)習(xí)檢測——嘗試解決；交流探究——合作解決；展示點(diǎn)評——?dú)w納提升；訓(xùn)練達(dá)標(biāo)——形成能力”。

“135”課堂教學(xué)模式，以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展為基本理念，以整體優(yōu)化課堂教學(xué)為主要目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主

探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。

目前該課堂教學(xué)模式，已經(jīng)成為我校課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。

五、導(dǎo)學(xué)案使用得到完善

導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)在我校實(shí)行了多年，為更加有效的使用這種教學(xué)形式，學(xué)校詳細(xì)制定出導(dǎo)學(xué)案使用的實(shí)施細(xì)則及編寫要求。在此基礎(chǔ)上，我校開展了導(dǎo)學(xué)案編寫大賽，全體教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，教案、導(dǎo)學(xué)案的編寫可謂是精彩紛呈，導(dǎo)學(xué)案和教案的編寫正日臻完善，對課堂教學(xué)的實(shí)效性起了很大的作用，40歲以下任課教師全部參與，在參賽的近40份導(dǎo)學(xué)案中，有6位同志分榮獲導(dǎo)學(xué)案編寫大獎(jiǎng)。

六、科研成果有新的突破。

在活動(dòng)期間，學(xué)校將制定《楊莊鎮(zhèn)一中“小課題研究”實(shí)施方案》，教務(wù)處依據(jù)實(shí)施方案，具體做好“教師小課題”研究的規(guī)劃、實(shí)施工作，力爭通過“小課題”的研究，解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，并以此提升全校教師的教學(xué)能力。

學(xué)校要求全體教師要結(jié)合本次活動(dòng)的主題和自己課堂教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行深入反思，提煉，從而形成以學(xué)科組、班級為單位的“小課題”進(jìn)行研究，達(dá)到班班、組組有研究課題，教師人人在研究課題的氛圍。“小課題”要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和新課標(biāo)的要求，實(shí)事求是。學(xué)校要對“小課題”的立項(xiàng)和研究進(jìn)行全程管理，對各學(xué)科組提交的“小課題”，組織有關(guān)人員進(jìn)行論證，一旦立項(xiàng)，要監(jiān)督其按計(jì)劃結(jié)題，防止只“立”不“研”的現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)禁假、大、空的形式主義和脫離課堂實(shí)踐的虛擬課題及不切合實(shí)際的課題出現(xiàn)，抓實(shí)“教師小課題”的研究過程，并進(jìn)行結(jié)項(xiàng)評比。

七、教研組備課、教研活動(dòng)意識得到增強(qiáng)，活動(dòng)本身得到完善

在這次活動(dòng)中，學(xué)校制定了關(guān)于教研組備課、教研活動(dòng)的方案和要求，使我校教研組的教研活動(dòng)有法可依，有章可循。各教研組在觀摩活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，八仙過海，各顯神通，場面熱烈，發(fā)言積極，真正起到促教學(xué)、促發(fā)展、重實(shí)效。有的立足章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的反思，有的著眼導(dǎo)學(xué)案的編寫和教學(xué)體會(huì)，有的展開觀摩課的說課、評課，有的就中招試題分析展開討論，激烈場面讓人眼花繚亂，贊不絕口。

活動(dòng)不足之處：

一、有些活動(dòng)組織不夠嚴(yán)密，時(shí)間安排不夠科學(xué)；

二、教學(xué)工作會(huì)議精神還有待于今后繼續(xù)進(jìn)一步落實(shí)，多媒體的使用還有待于繼續(xù)普及，在技能上還需要繼續(xù)提高；

三、個(gè)別教師參與意識還不夠強(qiáng)，沒有充分理解活動(dòng)的核心目的，認(rèn)識不

夠明確；

四、教研組協(xié)作精神還有待于繼續(xù)加強(qiáng)，備課活動(dòng)形式、內(nèi)容還要進(jìn)一步完善，使其更科學(xué)、更有效。

總之，通過教科研月活動(dòng)的扎實(shí)深入的開展，激發(fā)了教師參與教育科研的積極性，我們?nèi)＝處熢诮炭蒲械睦碚撔摒B(yǎng)、教育教學(xué)的實(shí)踐能力上都有了一定程度的提高，真正起到了我教研、我發(fā)展、我快樂，可以說教科研月取得了比預(yù)期要好的效果，為我們今后教科研層次的提高奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教科研月雖已過去，但教科研的工作卻沒有止境，教育科研應(yīng)成為每位老師的自覺追求、不懈追求的活動(dòng)。相信我校的教科研工作將在教科研月搭建的基石上不斷向上攀登，我校的教育教學(xué)工作在教科研的引領(lǐng)下將更規(guī)范、更高效地開展，我們每位教師和每一位學(xué)生將從中獲得最大的發(fā)展，為打造我縣品牌學(xué)校而共同努力。

楊莊鎮(zhèn)一中

2011.11.30

第四篇：長垣一中學(xué)習(xí)心得

長垣—中參觀學(xué)習(xí)心得

崔榮芬

2015年4月1日，我們學(xué)校的全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到長垣—中初中部參觀學(xué)習(xí)。我們從參加早教研開始，到深入課堂聽課，與長垣一中校領(lǐng)導(dǎo)及教師交流，觀看學(xué)生搶時(shí)誦讀及有規(guī)律有秩序的就餐。我切切實(shí)實(shí)地感受了教學(xué)模式的改革在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、提高教學(xué)質(zhì)量上所取得的成效。自主、自信、陽光、快樂的學(xué)生和活躍、高效、不拘一格的課堂，深深地吸引了我。一天的學(xué)習(xí)參觀讓我感觸很深：

首先，學(xué)校有一個(gè)整體課改的理念，他們的“雙層四環(huán)節(jié)”課改模式讓整個(gè)課改工作變得高效、扎實(shí)。后來在校領(lǐng)導(dǎo)的交流會(huì)上得知“雙層”就指課型的分類：基礎(chǔ)自查互清的課型有效的結(jié)合起來，則稱之謂“綜合課型”?！八沫h(huán)節(jié)”是指課堂上流程來說：預(yù)習(xí)、交流、展示、反饋，教師有引導(dǎo)，學(xué)生明確目標(biāo)與方向，這樣長時(shí)間的培養(yǎng)訓(xùn)練之后，學(xué)生達(dá)到了優(yōu)等生會(huì)講，中等生會(huì)聽，后進(jìn)生聽會(huì)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不同的學(xué)生有不同的要求，改革是推進(jìn)課改的有力措施。

我聽了兩節(jié)八年級的語文課，在課堂上學(xué)生是主人，學(xué)生提出質(zhì)疑，學(xué)生積極主動(dòng)解答學(xué)生的疑問。整節(jié)課上教師講的很少，只是引導(dǎo)、點(diǎn)撥、啟發(fā)、總結(jié)，糾錯(cuò)很及時(shí)，評價(jià)準(zhǔn)確恰當(dāng)，師生配合的密切、默契。整個(gè)課堂有聲有色，學(xué)生全員參與，課堂變得豐富而有趣味。特別是學(xué)生上臺講解時(shí)，每個(gè)小組都有自己的板塊，每個(gè)學(xué)生都像一位小老師，他們一邊讀題一邊走向黑板，講解的姿勢、手勢都是一板一眼，恰到好處，每個(gè)問題學(xué)生在講解時(shí)都會(huì)講到自己認(rèn)為的關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，最后講解完畢時(shí)，統(tǒng)一的一句用語就是：我的講解完畢，請各小組糾錯(cuò)！這一點(diǎn)上讓我感受到了學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師，他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他們的一絲不茍，以及整個(gè)學(xué)校的精細(xì)化、軍事管理化，真可謂是“人心齊，泰山移”，一場有特色的課改在長垣一中初中部進(jìn)行的如火如荼！

總之，學(xué)習(xí)長垣一中初中部的自主，創(chuàng)新，學(xué)習(xí)他們的大膽實(shí)踐，學(xué)習(xí)他們?nèi)≈诒?，用之于我的改革理念?/p>

第五篇：蓮花鎮(zhèn)一中

蓮花鎮(zhèn)一中今冬明春防火工作 消防安全疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：寧春芳副組長：趙成員：連俊生

新

益宏偉趙俊杰韓濤程彥軍李占領(lǐng)李占領(lǐng)各班主任

2013年12月