第一篇：二年級活動課總結(jié)[范文]

繪本閱讀教學(xué)總結(jié)

鶴壁市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部二五班 董莎莎

根據(jù)兒童的年齡特征與認(rèn)知心理，小學(xué)低年段更適宜閱讀繪本，這是通向流暢、獨(dú)立的文字閱讀過程中的一個不可逾越的階段。因此，我們年級段的階梯閱讀主題定為“繪本”。繪本有很美好的能夠講故事的畫，有很感人和很有趣味的故事，這樣的書讓孩子覺得不排斥，不陌生，沒距離；這樣的書很容易吸引孩子的眼球，撩動孩子的心靈，升華孩子的情感；這樣的書最讓孩子感到親切，他們會讀，愛讀，能讀懂它，能把內(nèi)容吃到肚子里去。其次，兒童處于形象思維階段，是圖形認(rèn)知的敏感期。孩子在腦子里積累的圖像資料越豐富，他的想象也就越豐富，他的邏輯思維發(fā)展也就越健康。繪本以畫為主，字少而畫面豐富，以畫傳達(dá)故事情節(jié)，很符合低年級兒童早期閱讀的特點(diǎn)和習(xí)慣。繪本閱讀已被一些教育人士稱為“無壓力閱讀”，學(xué)生不再被拷問，不再被要求寫心得、寫佳句。一直喜歡這種提法，就是“無壓力閱讀”，一改語文教學(xué)的口味，那么對于有圖畫的繪本閱讀來說，應(yīng)該就是無壓力的、快樂的。只有在這樣的前提下，繪本的閱讀才會是分享的、體驗(yàn)的。因此個人認(rèn)為繪本閱讀教學(xué)的課堂上多一點(diǎn)分享，少一點(diǎn)要求，多一點(diǎn)欣賞，少一點(diǎn)問題，多一點(diǎn)樂趣，少一點(diǎn)枯燥，多一點(diǎn)體驗(yàn)，少一點(diǎn)傳授。我想只要這樣繪本教學(xué)才能讓孩子越來越喜歡。本學(xué)期讓學(xué)生接觸了眾多充滿哲理與詩意的經(jīng)典繪本，如：《我有友情要出租》、《七彩下雨天》、《我媽媽》、《我爸爸》、《蚯蚓日記》、《驢小弟變石頭》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《花婆婆》等等。學(xué)生讀繪本多了以后，自然就有了自己創(chuàng)作繪本的愿望。于是，我們以不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不犧牲兒童的興趣為前提，仍然以兒童為本位，以興趣為先導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在有興趣的情況下創(chuàng)作，但決不作統(tǒng)一要求。其實(shí)，孩子們繪本讀多了，無論是語言的積累還是畫面的積累，都厚實(shí)了；無論是思想還是情感，都活躍而豐富了。創(chuàng)作繪本對孩子們來說并不是刻意追求之舉，當(dāng)閱讀成為需要并養(yǎng)成習(xí)慣的時候，表達(dá)便水到渠成了。從繪本的內(nèi)容來說，可以從對所閱讀繪本的續(xù)寫、仿寫到自創(chuàng)；從繪本的篇幅來看，可以從單頁的到幾頁的；從設(shè)計(jì)者的組合來看，可以采用伙伴合作、孩子與父母合作的方式既降低了難度，又培養(yǎng)了合作意識。雖然他們的繪本有時是那么的幼稚，但卻是他們思想的體現(xiàn)，是想象和欣賞力的體現(xiàn)，也是動手實(shí)踐能力的體現(xiàn)，那何樂而不為呢？

我覺得繪本教學(xué)，不可能把這本書中所有的東西都教給孩子，我們只要做到教會孩子閱讀的方法，讓他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，這是最重要的。繪本的味道就在于去感受作品中溫情的“意味”、奇妙的“趣味” 和無窮的 “風(fēng)味”。同時在教學(xué)活動中讓我更深刻的體會到：教師對繪本深入準(zhǔn)確地挖掘是閱讀教學(xué)的前提與保障，教師對繪本作品的理解和價值判斷將直接體現(xiàn)在教育目標(biāo)中，滲透到教育過程中。優(yōu)秀的繪本往往蘊(yùn)含豐富的信息，在閱讀過程中，不僅僅只停留在對情節(jié)的大致了解，要做深層次地挖掘和準(zhǔn)確地引導(dǎo)，那么這樣的閱讀帶給孩子的發(fā)展是無限的。

“繪本”是一種用圖畫與文字共同敘述一個完整故事的讀本，它是透過圖畫與文字這兩種媒介在兩個不同層面上交織、互動來講述故事的一門藝術(shù)。本學(xué)期我班開展了閱讀樹繪本活動。

一、結(jié)合國家課題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

接觸繪本也有一學(xué)期了。但是現(xiàn)在和課題組的老師一起進(jìn)行對繪本閱讀的研究，就需要更過的理論知識，因?yàn)橹挥羞@樣才能求得自身的發(fā)展，才能確保我們的課題研究更扎實(shí)有有效。

三、營造閱讀氛圍 1.家庭閱讀

我們還在班級里發(fā)放了“致家長的一封信”和“親子閱讀調(diào)查問卷”，在問卷上，我了解了本班孩子在家的閱讀情況，也得知家長對親子閱讀的看法。另外還在《家長園地》和班級網(wǎng)站上，推薦一些有關(guān)幼兒閱讀方面的知識，與家長們一起分享。

3.小小故事大王

孩子們都是喜歡聽故事的，本學(xué)期，我鼓勵孩子將自己平時聽到或看到的故事講給其他小朋友聽，雖然不夠成功，大部分孩子不夠大膽，不主動，但至少發(fā)現(xiàn)他們是愿意講故事的，這樣就很好，因?yàn)槟阋泄适轮v，就得去積累、去尋找新的故事，而書有最好最豐富的故事，從而讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，這是我們繼續(xù)努力地目標(biāo)

我們的繪本閱讀研究還剛剛開始，相信在一次次的摸索中，我們會尋找到更加合適的方法，在一次次的嘗試中體驗(yàn)到成功的快樂，讓我們和我們的寶貝們在下學(xué)期繼續(xù)來感受繪本的魅力吧！

第二篇：二年級跳跳棋活動課總結(jié)

二年級跳跳棋活動課總結(jié)

本期每個星期三節(jié)開展的活動課——跳跳棋，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上棋的同時，也開發(fā)了學(xué)生的智力，提高了團(tuán)隊(duì)合作的意識?，F(xiàn)將本期活動課總結(jié)如下：

一：回顧成績：

跳跳棋活動課上，同學(xué)們充分動手、動腦、動口，在活動課上學(xué)得有趣的知識?；顒诱n的開設(shè)，能拓寬學(xué)生的知識面，能開闊視野，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。跳跳棋活動課的開設(shè)，不僅能提高學(xué)生對活動課的興趣，同時開發(fā)學(xué)生的智力，也提高了能力。在本學(xué)期教學(xué)活動課中，應(yīng)特別注重幫助他們重新樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過本學(xué)期的努力，學(xué)生的各方面的能力都應(yīng)有所提高。

二、具體作法：活動在實(shí)施與發(fā)展教育中同學(xué)科應(yīng)該相輔相成，因此根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從課外資料上選一部分與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的，并有助于開發(fā)智力和提高能力的內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)。

1.活動課游戲。

下棋游戲是學(xué)生進(jìn)行活動課教學(xué)的一種好形式。好的下棋游戲應(yīng)能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心理，凝聚學(xué)生的注意力，發(fā)揮學(xué)生的想象力。應(yīng)是在輕松愉快的氣氛中，學(xué)習(xí)興趣與數(shù)學(xué)知識自然而然地同步增長。

2.活動課實(shí)踐。

小學(xué)活動課可開展教學(xué)實(shí)踐活動，這是拓寬學(xué)生視野的又一種好形式。怎樣利用已學(xué)過的圖形拼成優(yōu)美的圖案等等。諸如此類的實(shí)踐

活動，不僅會豐富學(xué)生的知識，而且通過社會實(shí)踐這一大課堂的錘

煉，鍛煉學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于解決實(shí)際問題的堅(jiān)強(qiáng)個性。

3.活動課手抄報。

這是繼教學(xué)實(shí)踐之后，學(xué)生自己找問題自己解決問題的活動課的好形式。這種活動的開展，不但能豐富學(xué)生的活動課知識，而且會提高學(xué)生寫作能力、組織能力以及美的欣賞能力。

三、存在不足：

二年級學(xué)生行動慢、到班的時間不及時，前后耽擱了10分鐘左

右的時間。另外，少部分學(xué)生棋子忘了帶，影響了下棋。在下棋的過程中，有少部分學(xué)生情緒激動，聲音過大，影響了周圍學(xué)生在下棋。

在以后的活動課中，作為教師，我將揚(yáng)長避短，讓活動課成為學(xué)

生們喜愛上的課之一。

第三篇：二年級少先隊(duì)活動課

清明祭先烈，共塑中華魂

活動目標(biāo)：時間永遠(yuǎn)流逝，信念未曾更改。多少年來，革命先烈的豐功偉績一直被人們傳誦。不管時代如何變遷，先烈們舍生忘死，前赴后繼、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們的無謂和奉獻(xiàn)精神萬古長青。讓我們永遠(yuǎn)記得去珍惜生命，珍惜親情，真愛生活中一切美好的東西，為他人帶來快樂，這才是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)英雄緬懷先烈的真諦！清明前夕，圖影小學(xué)開展了“清明祭先烈，共塑中華魂”活動。

活動過程：4月2日，圖影小學(xué)二年級的隊(duì)員們在大隊(duì)輔導(dǎo)員及家長的帶領(lǐng)下，來到烈士紀(jì)念碑。隊(duì)員們來到烈士墓前,莊嚴(yán)地為烈士敬獻(xiàn)了花圈,深情緬懷長眠在此的烈士，并在烈士墓前放下一束束鮮花，緬懷先烈，寄托深情。主辦方號召全市廣大團(tuán)員青年倍加珍惜今天的幸福生活，繼續(xù)弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，以革命先烈和歷代的仁人志士、民族英雄為榜樣，明確自身的歷史使命，樹立遠(yuǎn)大理想，譜寫更加美麗、更加精彩的青春篇章。季云作為隊(duì)員代表做了表態(tài)發(fā)言，決心以先烈為榜樣, 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

作為是時代的幸運(yùn)兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活的來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛自己，我們更要愛黨、愛國、愛社會主義，珍惜現(xiàn)在的美好時光；我們要勤奮學(xué)習(xí)；我們更要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，將革命傳統(tǒng)牢牢記在心頭，以此激勵我們、警示我們，要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的社會安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長、人民安居樂業(yè)的美好生活。

“江山千秋永在，英烈風(fēng)范長存?！?安息吧，神州大地的英烈們，你們的事業(yè)后繼有人！崛起的中國將更加強(qiáng)大，永遠(yuǎn)屹立于世界的東方！讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)中華民族的美好明天！

通過本次活動，對隊(duì)員們進(jìn)行了一次深刻地愛國主義教育和中華傳統(tǒng)美德教育，隊(duì)員們深深地懂得了生命的可貴，懂得如何去珍惜來之不易的美好生活。在整個活動中，全體隊(duì)員嚴(yán)守紀(jì)律，集合整齊、迅速，尤其在掃墓過程中能保持安靜肅穆，這體現(xiàn)了少先隊(duì)員們的優(yōu)良素質(zhì)。

保護(hù)地球媽媽

活動目標(biāo)：地球是我們賴以生活的美麗家園,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,保護(hù)地球,愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。的自述吧。在世界地球日到來之際，為了宣傳愛護(hù)地球、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的基本國策，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，幫助隊(duì)員樹立了保護(hù)自然、保護(hù)生態(tài)、保護(hù)地球的意識，特舉行“保護(hù)地球媽媽”的新聞發(fā)布會主題活動?；顒舆^程：按照新聞發(fā)布會的形式布置會場，要突出新聞發(fā)布氛圍。安排學(xué)?？茖W(xué)老師和部分隊(duì)員主講。發(fā)動隊(duì)員了解自己和環(huán)境的密切關(guān)系、了解自己在環(huán)境保護(hù)中能夠做些什么？學(xué)校紅領(lǐng)巾記者團(tuán)代表查閱有關(guān)地球的相關(guān)資料，整理出若干現(xiàn)場提問的問題。各小隊(duì)派出記者代表出席新聞發(fā)布會，新聞發(fā)布會當(dāng)天利用紅領(lǐng)巾廣播臺向全校隊(duì)員們現(xiàn)場直播。讓隊(duì)員們知道地球提高給我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚母鞣N用品，而人類卻在破壞著環(huán)境等情況，呼吁人們都來保護(hù)地球母親。

通過本次活動，隊(duì)員們知道了地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。我們少先隊(duì)員要從小做起，從身邊的小事做起，保護(hù)地球媽媽，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子、出一份力吧！

小小發(fā)明家

活動目標(biāo)：飲料瓶蓋，瓜子皮，劃壞的光盤，鞋盒等物品都是隊(duì)員們生活中隨處可見的廢物垃圾，為了讓隊(duì)員們從生活中發(fā)現(xiàn)廢舊物品利用的價值，并且初步培養(yǎng)隊(duì)員們樹立環(huán)保意識，為他們提供觀察和探索的空間，創(chuàng)造隊(duì)員們動手，動腦操作的能力，讓隊(duì)員們從廢舊物品制作過程中體會成功的喜悅。大膽地利用廢舊材料進(jìn)行制作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)隊(duì)員們之間的合作能力。

活動過程：出示飲料瓶及瓶蓋、瓜子皮、劃壞的光盤、鞋盒若干，激發(fā)幼兒隊(duì)員們興趣，引發(fā)探討。隊(duì)員們，這些物品你們在生活中是怎么樣去處理它們的呢？如果把它們都倒進(jìn)垃圾桶，真的是太可惜了，如果讓你們?nèi)グ阉鼈冏龀梢桓碑?，你們會想到什么呢?/p>

輔導(dǎo)員出示范例，請隊(duì)員觀察。隊(duì)員們，這個毛毛蟲它漂亮嗎？它是用什么做成的呢？這座房子你們自己看一看，它是用什么材料做成的？隊(duì)員們們，漂亮的七星瓢蟲在給小朋友們打招呼呢，隊(duì)員們猜一猜，它是用什么做成的？

小結(jié)：可愛的毛毛蟲是用小朋友喝過的飲料瓶蓋做成的，而寬敞的大房子是用我們嗑出的瓜子皮做成的，漂亮的七星瓢蟲是用我們劃壞的光盤做成的，他們都是最常見，最環(huán)保的物品。

今天，我們隊(duì)員們來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出更多的屬于自己的作品。隊(duì)員們拿出自己準(zhǔn)備好的材料開始制作，輔導(dǎo)員巡視并作輔導(dǎo)。最后展示作品，互相欣賞。

我們用的這些材料都是廢舊材料，但是經(jīng)過我們的制作確變成了一幅幅美麗的作品，并且體現(xiàn)出它不同的價值，為我們的環(huán)保做出了一定的貢獻(xiàn)。通過作品展充分激發(fā)隊(duì)員的創(chuàng)作和想象能力，讓他們從生活中細(xì)心觀察，讓更多的廢舊物品得到更多利用價值，加強(qiáng)隊(duì)員動手動腦能力。

加油，小伙伴

活動目標(biāo)：孩子都在游戲，游戲是社會生活的縮影，通過游戲活動，讓隊(duì)員們體驗(yàn)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)集體歸屬感；在活動中培養(yǎng)隊(duì)員們對集體的熱愛。

活動過程：加油啊，小伙伴。對即將開始的游戲，每位隊(duì)員都參加。如何選擇比賽隊(duì)員，分配好拉拉隊(duì)是比賽取得勝利的關(guān)鍵之一，也是這次活動目的的體現(xiàn)之一。采用推薦和自薦相結(jié)合的方式，選出參賽隊(duì)員若干。每位選出的隊(duì)員用簡短的幾句話，想大家表明信心。隊(duì)員集體喊口號，擊掌為他們加油。努力吧，伙伴游戲開始，開展兩個游戲：團(tuán)隊(duì)游戲。游戲目的：培養(yǎng)隊(duì)員之間相互信任，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；游戲介紹：選擇一人站在高臺上，12名隊(duì)員分兩排站在高臺一側(cè)（高臺上的隊(duì)員背的一面），面對面雙臂交叉握緊，彼此緊密相連。游戲開始時，站在高臺上的隊(duì)員在保護(hù)人的幫助下，身體向后仰，倒在下面隊(duì)員的手臂上。游戲完成。

拔河：游戲目的：培養(yǎng)隊(duì)員之間合作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。游戲介紹：兩個中隊(duì)各派人數(shù)相等的隊(duì)員參加（注意男女比例），雙方聽哨聲后往后用力拉繩。繩子上標(biāo)記最終倒向的中隊(duì)獲勝。競賽游戲：游戲目的：培養(yǎng)隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)能力，理解服從整體步伐的意義；游戲介紹：選擇20名隊(duì)員站成一橫排，把相鄰隊(duì)員的腳用繩子捆住。比賽開始時，所有隊(duì)員橫排向前邁步，到達(dá)前方目的地。哪一隊(duì)先到達(dá)為贏。辛苦了，伙伴。

通過本次活動，培養(yǎng)隊(duì)員之間合作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

學(xué)會自我保護(hù)

活動目標(biāo)：用少先隊(duì)員喜聞樂見的主題隊(duì)會形式，使隊(duì)員了解自我保護(hù)的知識，樹立自護(hù)觀念，提高自我保護(hù)意識。讓更多的學(xué)生參與活動，學(xué)好、用好自我保護(hù)的每一招，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。

活動過程：活動分三個部分，第一部分支持人講話：男、女：我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關(guān)心、愛護(hù)我們的成長。男：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護(hù) 的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。女：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護(hù)自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強(qiáng)者。

第二部分：結(jié)合真實(shí)案例談一談自己的感受。（小品表演）一隊(duì)同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍從人行道上過馬路；四個同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。男：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？（同學(xué)們發(fā)言）女：如果著火了怎么辦？我們的隊(duì)會請來了消防隊(duì)的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么辦？（視頻觀看）消防隊(duì)員叔叔教會了：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M(jìn)屋來，陽臺求救能保命。

第三部分：了解自我保護(hù)小常識。受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。當(dāng)獨(dú)自在家時，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險。如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周圍情況、歹徒的動機(jī)來決定對策。外出要按時回家，如有特殊情況不能按時返回，應(yīng)設(shè)法告知家長。

爭做文明小隊(duì)員

活動目標(biāo)：1.通過中隊(duì)會，使學(xué)生對文明禮儀有更明確的認(rèn)識，體會到文明的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的修養(yǎng)。3.人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

活動過程：活動有隊(duì)員們自己主持，共分三部分進(jìn)行：

一、主持人發(fā)言 男：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

女：文明人要有良好的行為，文明人要有良好的習(xí)慣。

男：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！

合：為了讓每一個學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好！一（1）中隊(duì)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。男：我們是祖國的小雛鷹，女：文明之花在心中開放。

男：我們是21世紀(jì)的主人，女：我們要做21世紀(jì)文明的人。男：做文明的人要有良好的行為，女：做文明的人要有良好的習(xí)慣。

男：做到這些，需要克服許多困難，女：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

合：身為二十一世紀(jì)的接班人，讓我們一起從校園禮儀開始吧!

二、隊(duì)員走上發(fā)言論壇發(fā)表自己的想法：隊(duì)員1：講文明是我們隨時隨地可以做的，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該講文明，懂禮貌隊(duì)員2：隊(duì)員們，咱們從小講禮貌！長大才能有出息！隊(duì)員3：那當(dāng)然，咱們從小講禮貌，在學(xué)校，我們要遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，請聽第二小隊(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》隊(duì)員4：他們說的，也是我們想對大家說的。

三、全體隊(duì)員在主持人的帶領(lǐng)下一起誦讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》 升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導(dǎo) 會使用 文明語 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實(shí) 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要?dú)w還 惜糧食 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習(xí)慣好 不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 上課時 用品齊 敢發(fā)言 多動腦 做作業(yè) 寫工整 廣播操 要做好

煉身體 爭達(dá)標(biāo) 個人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí)好習(xí)慣 早養(yǎng)成

我愛長興新變化

活動目標(biāo)：長興變化很大，通過活動讓隊(duì)員了解近年來家鄉(xiāng)的變化，從小培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，立志為建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)?；顒舆^程：活動分四個部分進(jìn)行

一．講一講。各隊(duì)隊(duì)員講一講了解到的“變”的故事。從圖片、實(shí)物中比較：現(xiàn)在的變化可大啦，人們穿著各式各樣的服裝，色彩繽紛艷麗一年四季都要購買新衣；新建的商場有中百一店、浙北購物中心、八佰伴等；農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，各種蔬菜、水果一年四季都有；新建的學(xué)校又寬敞多媒體又先進(jìn)，從中看家鄉(xiāng)的變化。

二、演一演。通過演小品的形式，了解近年來家鄉(xiāng)的變化?？稍O(shè)計(jì)某隊(duì)員長居鄉(xiāng)下的奶奶，近幾年沒來，今年暑假來看望他們。奶奶上街怕車多，周圍的馬路、建筑變化大，都不認(rèn)識了。隊(duì)員就經(jīng)常帶著奶奶外出走走，給奶奶介紹近年來家鄉(xiāng)的變化。

三、看一看?？纯词占降囊粝褓Y料，了解家鄉(xiāng)的巨大變化。各小隊(duì)選一隊(duì)員做講解員，向大家介紹各自布置展板的內(nèi)容。

四、議一議。以自己從本次活動中親眼看到的，了解到的變化，從中得到的啟示為內(nèi)容，根據(jù)自己的想象展望未來，努力學(xué)習(xí)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。

學(xué)學(xué)做做過端午

活動目標(biāo)：從小養(yǎng)成勤動手，愛哦勞動的好習(xí)慣。端午節(jié)有很多習(xí)俗，做香包、包粽子、賽龍舟、喝雄黃酒等。認(rèn)識了解端午節(jié)傳統(tǒng)民俗文化，感受民族文化的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。活動過程：

一、了解端午節(jié)的由來：端午節(jié)有特別不尋常的意義在。第一個意義就是紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原。端午節(jié)的第二個意義是伍子胥的忌辰。端午節(jié)第三個意義是為紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死。端午節(jié)第四個意義是紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾。

二、做香包。材料：碎布、棉花、香料粉、絲線（或中國結(jié)細(xì)線）；準(zhǔn)備工具：剪刀、針、縫衣線；做法：(1)將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形等。(2)剪下相對的兩片(3)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。(4)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。(5)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

三、包粽子。材料：粽葉、糯米、五花肉、花生米、蜜棗、赤豆、板粟等；做法：先把粽葉放水里煮軟，把米洗凈，濾水，包肉粽子時，把浸過肉的醬油倒入米內(nèi)，右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去，包好一端再以同樣手法完成另一端，綁好成串。

快樂“六一”

一、活動目標(biāo)：

簡單了解國際“六一”兒童節(jié)的來歷，開展簡單的歡慶活動，讓孩子們感受節(jié)日的氣氛和快樂。

二、活動過程：

1、欣賞小合唱《六月的花兒香》。

2、簡介六一兒童節(jié)的來歷

六一兒童節(jié)的來歷 早在1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在前蘇聯(lián)莫斯科召開會議，參加會議的代表為了保證全世界兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子毒害、虐待兒童，提出了每年的6月1日為國際兒童節(jié)的建議。從此以后，每年的6月1日，各國兒童舉行集會，慶祝自己的節(jié)日。我國是在1949年12月23日做出決定，規(guī)定每年6月1日為兒童節(jié)。1950年的6月1日，毛澤東主席還親筆為兒童節(jié)題寫“慶祝兒童節(jié)”。今年已是新中國成立之后的第52個兒童節(jié)了。同學(xué)們在歡度節(jié)日的時候，要時刻牢記：今天我們是祖國的花朵，將來要做社會主義大廈的棟梁。

3、詩朗誦《兒童節(jié)的公園》。

4、“貼鼻子”游戲（每組派一位選手來參賽）

5、猜謎語

用豬肝和熊膽制成的神奇香皂 猜一成語

謎底/答案：肝膽相照(香皂)師父給我取學(xué)號 打一常用成語

謎底/答案：徒有其名

訴盡心中無限事 打一常用成語

謎底/答案：暢所欲言 皮黑肉兒白，肚里墨樣黑，從不偷東西，硬說它是賊。烏賊

前有毒夾，后有尾巴，全身二十一節(jié)，中藥鋪要它。蝎子

鹿馬驢牛它都象，很難肯定象那樣，四種相貌集一體，說象又都不太像。麋鹿（即四不象）

我是環(huán)保小衛(wèi)士

一、活動目標(biāo) ：

1．通過活動，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)?；顒?。

二、活動過程：

1、了解環(huán)境現(xiàn)狀

1）數(shù)萬年以前，地球上氣候溫暖，森林茂密，自然條件良好，人們沐浴著大自然的恩澤。近些年，人類不注意保護(hù)，亂伐林木，亂開礦產(chǎn)，破壞資源，使地球臭氧層被破壞，人們生活的空氣、水、土壤正在遭到嚴(yán)重污染，植物受損害，河里魚死了，草也不生長。這就至使我們的生活受到了惡劣的影響，人類的健康得不到保證。

2）目前，世界上已鑒定的生物物種有150多萬種，前幾年地球上平均每天至少有一種生物滅絕。而現(xiàn)在平均每小時消失一種生物。世界上最大的一只重達(dá)900千克的海龜，在威爾士海灘喪命。

3）近幾年來，由于內(nèi)蒙古大沙漠邊緣的綠色植物遭破壞，樹林被砍伐，沙漠以每年1公里的速度向東南方向推進(jìn)。沙塵暴正在向人類示威！

這都是我們?nèi)祟愃斐傻?，我們同學(xué)能不能發(fā)揮自己的想象，說說現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境污染？

1、組織隊(duì)員到校園的各個角落撿垃圾；給校園的小樹澆水，幫直，給花兒松土等；

2、給垃圾分分類，分給每組一個可以分類的垃圾桶，每組進(jìn)行垃圾分類；

3、學(xué)生用廢舊硬紙片做環(huán)保宣傳卡，在卡片上寫上宣傳標(biāo)語。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”；

4、做環(huán)保廣告詞或宣傳畫。

5、載花草活動

6、制訂“綠色行動指南”。學(xué)生自由發(fā)言，教師將學(xué)生的想法一一記錄到黑板報上，作為學(xué)生的“綠色行動指南”。

我愛爸爸

一、活動目標(biāo)：

一年一度的父親節(jié)，是讓孩子們匯報父親的好日子。培養(yǎng)孩子對父親的感情，塑造和諧的家庭。

二、活動過程：

本次活動的主題是我的爸爸。

1、要求每位隊(duì)員花衣服關(guān)于父親的畫，有的畫了一座大山展現(xiàn)心目中父親的形象；有的畫了在睡覺的父親、開車的父親、和孩子一起玩耍的父親??完成了畫畫，隊(duì)員們又在上面寫上了相對父親說的話：“爸爸，我愛你！你的寶貝”、“爸爸，愿您越來越年輕！”??雖然只是短短言語，卻表達(dá)了隊(duì)員們對父親的濃濃深情和美好祝愿。父親給了我們一片藍(lán)天，給了我們一方沃土，父親是生命力永遠(yuǎn)的太陽，祝愿我們所有的父親節(jié)日快樂、開心每一天！

2、夸夸我的好爸爸；

3、自制賀卡，寫上祝福語，送給爸爸。

珍愛生命

遠(yuǎn)離傷害

一、活動目標(biāo)：

對他們進(jìn)行安全防范意識的培養(yǎng)和自我保護(hù)技能的教育。增強(qiáng)兒童保護(hù)自我的意識，保持冷靜的心態(tài)，維護(hù)兒童的健康和安全，確保他們健康。

二、活動過程：

1、誰的做法對？

衣服蒙在3個人的頭上，就地蹲下。只聽得隆隆的大地震動聲，牛群從他們身上跳躍而過，3人終于躲過了一場大難。這時候，如果你在場，你會怎么想？怎么做？

教師歸納：小朋友，你明白了嗎，遇到危險情況時要注意些什么？（1）沉著冷靜很重要；

（2）多動腦，多想辦法，多運(yùn)用平時學(xué)到的知識和技巧。

2、兒歌：快樂健康過童年

教師過渡語：老師這兒有一首兒歌想送 走路要走人行道，交通規(guī)則記心間； 遇事不慌又不亂，開動腦筋用技巧； 學(xué)會自救與互救，快樂健康過童年。

3、競賽題： 必答題（抽簽選擇）

1、到建筑工地上去玩耍，能去嗎？有什么危險？

2、體育課時，有同學(xué)摔折了手臂，使勁地把他拉起來，對嗎？為什么？該怎么辦？

3、午間休息時，有陌生的叔叔跟你說，你家中有急事，請你跟他走，你能跟他走嗎？為什么？

4、放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家中有小偷，你該怎么辦？

第四篇：活動課總結(jié)

活動課總結(jié)

劉宗芳

小學(xué)活動課的設(shè)置，目的是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長才干，發(fā)展志趣和個性特長，豐富精神生活，陶冶情操，增進(jìn)身心健康?；顒诱n作為學(xué)科課的有力補(bǔ)充，對學(xué)科課具有鞏固深化、提高和發(fā)展的功能，對兒童良好個性的形成，具有決定作用，是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要渠道。活動課作為一種課程，是有目的、有計(jì)劃、成體系的?；顒诱n必須有明確的目的，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此，對活動課的活動目標(biāo)的制定尤為重要。

根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育活動課程指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，我們認(rèn)為活動課的目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，拓寬學(xué)生的知識面，讓學(xué)生展開想像的翅膀，不受時空的制約。

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識，讓學(xué)生在活動中運(yùn)用所學(xué)知識解決在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題，用以培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

（4）在發(fā)展智力的同時培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)和主動探索精神。

克服困難上好每一課。當(dāng)時上活動課一無教材，二無成形的輔導(dǎo)材料，我們就定課題，找資料，定方案?？朔朔N種困難，上好每一課。特別是有的課，還要自己制作大量的教具。這樣，無形中給教師

增加了工作難度。但我們沒有退縮，使活動課日趨規(guī)范。

總之，為適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，活動課將越來越受到重視。目前，數(shù)學(xué)活動課在我區(qū)正走向規(guī)范化制度化軌道，廣大教師正在繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，勤于鉆研，不斷提高自身素質(zhì)和活動課的教學(xué)水平，努力創(chuàng)造更好的成績。

第五篇：活動課總結(jié)

活動課總結(jié)

數(shù)學(xué)活動課不但能夠給學(xué)生創(chuàng)造和提供參與實(shí)踐、參與活動的時間和空間，而且能夠加深學(xué)生對書本知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程認(rèn)識，能夠促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用，提高在實(shí)際生活當(dāng)中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力與技巧，培養(yǎng)他們在實(shí)際生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的能力。正是從這一意義出發(fā)，我特別重視每周一次的數(shù)學(xué)活動課，精心設(shè)計(jì)活動課內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)活動情境，出色地完成了本學(xué)期活動課的教學(xué)。本學(xué)期已近結(jié)束，現(xiàn)將這學(xué)期的活動課總結(jié)如下：

一、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教材要求，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的實(shí)情，精心設(shè)計(jì)活動課內(nèi)容，開展數(shù)學(xué)活動

這學(xué)期我準(zhǔn)備安排的活動課，都是經(jīng)過充分的思考和探索才完成的。在整個準(zhǔn)備過程中，我一方面注重學(xué)生的實(shí)際情況，一方面注重教材的具體要求，一方面注重本鄉(xiāng)本土的實(shí)情，精心設(shè)計(jì)活動主題，提煉活動內(nèi)容。在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的能動性，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的興趣，加深學(xué)生對活動課意義的理解，并努力使學(xué)生感受到活動是一種樂趣，一種享受，一種提高，一種鍛煉，一種經(jīng)歷。

如在第一單元“簡單的統(tǒng)計(jì)

（一）”這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我設(shè)計(jì)并組織開展了一次名為“你喜歡什么電視節(jié)目”的活動，讓學(xué)生通過調(diào)查整理家長及周圍同學(xué)對不同電視節(jié)目喜歡的數(shù)量，從而進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的方法的技巧，達(dá)到學(xué)以致用的目的。實(shí)際的效果是，通過這次活動，學(xué)生進(jìn)一步鞏固了用畫“正”字法收集和積累數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)整理和加工數(shù)據(jù)、制作統(tǒng)計(jì)表的方法，包括復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并在觀察思考統(tǒng)計(jì)表中的內(nèi)容之后發(fā)表自己從中得到的信息和存在的疑慮。這樣，不但鞏固了學(xué)生的所學(xué)（書本知識），而且培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、合作意識，培養(yǎng)了學(xué)生的思維創(chuàng)造能力。

二、積極探究、合理創(chuàng)設(shè)活動情境

在實(shí)踐活動的組織開展中，合理創(chuàng)設(shè)活動情境，不僅能夠激發(fā)學(xué)生對活動的興趣，幫助學(xué)生理解活動內(nèi)容，提高活動效益，而且能喚醒學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，拓展思維，成為活動的主人，從而使學(xué)生全身心的投入到整個活動的過程中。比如在第二單元“長方體和正文體”中，我利用課本第24頁中的思考題設(shè)計(jì)一個活動情境，先指導(dǎo)學(xué)生仿照書中給出的圖形，在硬紙上畫出更大一些的相似的圖形，然后按照虛線折疊，看最后能圍成一個什么？在這個活動中，我大膽放手，鼓勵學(xué)生大膽想象，積極動手，令我開心的是，學(xué)生折疊的方法是那么豐富多樣，是那么不拘一格，是那么新穎獨(dú)特。合理適宜的活動情境給予了學(xué)生寬闊的思維和想象的空間，給予了學(xué)生充分動手、發(fā)揮自我的天地。總之，這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動是成功的，它的成功開展，為我提供了經(jīng)驗(yàn)和方法。在以后的工作中，我會帶著這些成功的經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，爭取取得更多更大的成功。

課外輔導(dǎo)計(jì)劃總結(jié)

一、全面考慮，合理安排。

課外輔導(dǎo)活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課外輔導(dǎo)活動便失去了意義。因此，在安排課外輔導(dǎo)活動時，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展課外輔導(dǎo)活動。

為了開展好課外輔導(dǎo)活動，我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計(jì)劃的同時，應(yīng)該有目的地訂出課外輔導(dǎo)活動計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定，要以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為前提因此輔導(dǎo)活動內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且輔導(dǎo)活動項(xiàng)目要少而精。另一個是課外輔導(dǎo)小組的活動計(jì)劃課外輔導(dǎo)小組的建立，我一般是讓學(xué)生自 愿報名參加，而且小組成員不固定，每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績作相應(yīng)變動。

這樣做不僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”，還可以調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的競爭意識。課外輔導(dǎo)小組的活動時間一般是不固定的，活動內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的游戲、比賽、智力測驗(yàn)等，借以豐富課外小組活動內(nèi)容。當(dāng)然，每次開展課外輔導(dǎo)活動，教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動所需的材料，要制定出比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法。同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。

二、形式多樣，寓教于樂。

課外輔導(dǎo)活動形式很多，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平，生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力大有益處。開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增加學(xué)生的興趣。

開展課外輔導(dǎo)活動，還必須與課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來。這樣可以讓學(xué)生自然而然地掌握這些單詞?？梢蚤_展實(shí)物記憶游戲。學(xué)了祈使句型之后，可以讓學(xué)生分兩組輪流發(fā)布命令，互相指定對方一個學(xué)生執(zhí)行?？倧?fù)習(xí)時，可以借助于游戲形式復(fù)習(xí)一些反義詞、近義詞、同音詞等。還可以通過開展”猜職業(yè)”、”猜物”等游戲復(fù)習(xí)一些”職業(yè)名詞”和”物質(zhì)名詞”。

三、認(rèn)真總結(jié)，以利再戰(zhàn)。

每次輔導(dǎo)活動開展之后，認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應(yīng)對本次活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法，以便將來更好地開展。

六年級教學(xué)反思

一.數(shù)學(xué)教學(xué)不能只憑經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)是每一個人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言，單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動化。這樣從事教學(xué)活動，我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。

二、理智型的教學(xué)需要反思

理智型教學(xué)的一個根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。

對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。

1.對數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會數(shù)學(xué)的思考

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能“做”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。

簡言之，教師面對數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

2.對學(xué)數(shù)學(xué)的反思

當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識和感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3.對教數(shù)學(xué)的反思

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。教師的職業(yè)需要專門化，教師的專業(yè)發(fā)展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學(xué)反思。沒有反思，專業(yè)能力不可能有實(shí)質(zhì)性的提高，而教學(xué)反思的對象和機(jī)會就在每一個教師的身邊

唐義偉 20130624