第一篇：小學(xué)二年級活動課優(yōu)秀教案
小學(xué)二年級活動課優(yōu)秀教案
1漫游郵票世界
學(xué)習(xí)目標
1．通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網(wǎng)等形式收集有關(guān)郵票的資料，進一步了解郵票的知識。在活動中，進一步懂得做個有心人，用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造的道理。
2．在交流展示的過程中，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，同學(xué)之間合作學(xué)習(xí)的能力，充分體驗到在實踐中學(xué)習(xí)語文的樂趣。
課前準備
教師：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從自己感興趣的角度多方面收集查找資料。搜集相關(guān)資料。
學(xué)生：提出自己感興趣的問題，多方面收集郵票、集郵冊，查找相關(guān)資料。
教學(xué)過程
一、“我會問”
1．學(xué)習(xí)了《郵票齒孔的故事》后，你知道了什么？
2．請看課后“我知道”。自己讀讀這些資料，說說你又知道了什么？（學(xué)生朗讀課后提供的兩篇資料，說說自己的認識。）
3．你還知道哪些郵票的知識？給同學(xué)們介紹一下。
（學(xué)生相互交流自己所知道的郵票知識。）
4．除此之外，你還想知道什么？
（學(xué)生自由交流自己的想法和疑問。如：第一枚郵票是什么樣子？郵票在我們生活中的作用？郵票有哪些種類？郵票是怎樣設(shè)計出來的？）
5．同學(xué)們真是善于思考、會學(xué)習(xí)的好孩子。這些疑問你找到答案了嗎？你是用什么好辦法解決的？（學(xué)生談自己的做法。如：查閱課外書、詢問家長、查找、整理有關(guān)資料、上網(wǎng)等）。
二、“我的發(fā)現(xiàn)”——小組合作，展示、匯報自己的成果
1．“我說郵票”。
（1）教師展示幾枚不同畫面的郵票，看看郵票上面畫的是什么內(nèi)容？你有什么發(fā)現(xiàn)？你都見過什么樣的郵票？人們?yōu)槭裁聪矚g集郵？
你家里有集郵的嗎？
（2）把你帶來的自己喜歡的郵票展示給小伙伴們看，說一說郵票上的內(nèi)容講了哪些知識？你通過集郵有哪些收獲？
（3）請一位同學(xué)講后，小結(jié)：他講的郵票內(nèi)容是反映人物這一類的（或花卉、景物、名勝古跡等），還有誰的郵票也是這個內(nèi)容的？都來講一講吧？
（4）看看你的郵票反映的內(nèi)容是哪一類的？有關(guān)的同學(xué)可以自由組合在一起，互相介紹（學(xué)生根據(jù)郵票的不同內(nèi)容重新組合，建立新的小組合作交流）。補充介紹資料一：郵票的種類——普通郵票、紀念郵票、特種郵票、航空郵票等。
（5）分類請學(xué)生展示自己的郵票并介紹。
介紹完自己的郵票和知道的情況，小伙伴提問，再—一解答；還可以再介紹小伙伴沒問到而自己認為有必要講的情況。
教師用實物投影儀展示郵票。
2．“我知道得更多”展示臺。
這么有趣的郵票蘊含著很多知識，現(xiàn)在交流自己收集的資料，自由匯報自己了解的郵票知識。
（學(xué)生以個人或小組的形式上臺展示自己的資料，并介紹自己了解的郵票知識。）
教師適時利用實物展臺展示學(xué)生收集到的資料。
教師根據(jù)學(xué)生收集的資料可適時再補充提供資料，例如，資料二：有趣的郵票——木質(zhì)郵票、絲綢郵票、唱片郵票、發(fā)光郵票、電子郵票等。
三、我會做——“我是小小郵票設(shè)計師”
1．剛才同學(xué)們在介紹郵票知識的時候講了郵票是怎樣設(shè)計出來的，出示資料三——癸末年特種郵票。講述：今年是羊年，設(shè)計師設(shè)計出了精美的郵票，表現(xiàn)了羊年喜慶的場面，現(xiàn)在讓你發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計一枚郵票，你打算設(shè)計什么樣的郵票？
2．設(shè)計郵票，請小伙伴提出建議。
3．展示學(xué)生作品。我們還可以將優(yōu)秀作品提供給郵政局。
四、“我會辦”
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多的郵票知識。大家一起舉辦一次郵票專題知識展覽。
附：教學(xué)用資料
資料一：郵票的種類（普通郵票、紀念郵票、特種郵票、航空郵票）略。
資料二：有趣的郵票（木質(zhì)郵票、絲綢郵票、唱作郵票、發(fā)光郵票、電子郵票）略。
資料三：癸未年特種郵票。
看看誰積累的動詞多
活動的目標
(1)幫助學(xué)生積累已學(xué)過的表示動作的詞。
(2)讓學(xué)生進一步區(qū)別相近動詞之間的細微差異，提高理解、運用動詞的能力。
(3)通過活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察，聽辨、說話的興趣和能力。
活動的過程
一、看看、玩玩、讀讀、做做
1、教師出示投影手的畫面，要求學(xué)生說說表示用手做動作的字詞。再匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上：
拿 拾 捧 摘 提 抬 拍 抱 撩 扶 找 批 搶 拉 拔 披 撥 挖 掛 指 接 推 插 捅 握 采 丟 打 掃 捕 捉……
教師點出上面詞群中的“挖”、“捅”兩字，要求學(xué)生分別做一做動作，以示區(qū)別。并要求學(xué)生說說以上動詞的字形有什么共同的特征(說明這些詞的動作是用手做的，所以大都帶有提手旁)。
2、教師出示嘴的投影畫面，要求學(xué)生說說表示用嘴做動作的字詞。同時匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上
吃 喝 叼 嘆 叫 吸 鳴 咬 吹 哦 啄 唱 喂 啼 啃 咽 說 講 談 回答……
要求學(xué)生說說以上動詞的字形有什么相同點，說明這些詞的動作是用嘴做的，所以大都帶有口字旁或言字旁。
3、老師出示眼睛的投影畫面，要求學(xué)生說說表示“看”的動作的字詞。然后匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上：
deng miáo
tiào
看 觀 望 瞅 盯 瞧 瞪 瞄 張 望 眺 望……
要求學(xué)生選擇上面詞群中“盯”、“瞪”兩字，做動作加以區(qū)別。
二、讀讀、議議、做做、說說，辨析細微差別
1、教師出示投影：
①穿 戴
②披 圍
③抬 扛 背
④提
2、學(xué)生齊讀后，各組按相應(yīng)的編號，討論一組相近的表示動作的詞，做一做動作，體會它們之間的細微差別，然后分別用其中的一個詞，練習(xí)說一句話。
3、教師在學(xué)生反饋交流后，及時指出一些相近的表示動作的字詞，它們之間有著細微的差別，在使用的時候，一定要辨別清楚，用正確。
三、看看動作，猜猜動詞
1、根據(jù)老師演示的動作，說出表示動作的詞語。
①“捏”與“刻”；②“?！迸c“瞄”
2、抽學(xué)生根據(jù)老師卡片上提供的動詞做動作；然后讓其他小朋友看動作猜動詞。
①抱捧；②采(摘)拔；③踢蹦(跳)；④拾(撿)扔(丟)
四、聽聽、想想、議議、說說
1、教師放錄音。(內(nèi)容為：××聽到鬧鐘聲，伸了個懶腰，做了從“起床到上學(xué)”這一段時間里所涉及到的一連串的動作。)
①學(xué)生閉眼初聽錄音，了解大體內(nèi)容。
②學(xué)生二聽錄音，邊聽邊做動作，想想該用到哪些動詞?
③前后4個學(xué)生按錄音內(nèi)容議議，并有序地說說用到的動詞。
2、教師按學(xué)生口述書寫在投影片上：
響 伸 說 穿 拉 走 擰 刷 洗 走 盛 吃 背 說 跑
要求學(xué)生在上面一些動詞前，試用上一些好詞，練習(xí)說話。
五、看看、想想、議議、寫寫，學(xué)說一段話
1、學(xué)生觀看錄像《陶陶的行為對嗎?》
(錄像內(nèi)容簡解：陶陶在做作業(yè)前，坐在書桌旁，心不在焉地做了一連串不愛惜學(xué)習(xí)用品的動作，以致給自己做作業(yè)造成了麻煩。)
2、學(xué)生按錄像內(nèi)容，邊議邊按事情發(fā)展順序?qū)懴聞釉~，并連起來試說一段話。
3、投影出示×小組討論結(jié)果，并要求學(xué)生根據(jù)投影內(nèi)容，圍繞“陶陶的行為對嗎?”，派代表有序說一段話。
坐 翻 唱 拿 切 撕 放 包 團 扔 取 翻 拿 行 說 想 戳
教師針對錄像和學(xué)生說話內(nèi)容及時指出，我們應(yīng)該從小愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
六、小結(jié)
成語樂園
活動目的：
1.了解學(xué)生對已學(xué)成語的掌握情況；
2.拓展學(xué)生的知識面，進一步豐富學(xué)生的成語積累；
3.培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力及團體合作精神。
活動準備：
課件、記分表、獎品、頒獎音樂（《凱旋曲》）
活動過程：
一、各小隊自我介紹。
二、開場白
同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€又刺激又好玩的地方，（板書：成語樂園）那里有美麗的景色，有可愛的動物，還有一道道具有挑戰(zhàn)性的智力題。想跟老師一起去的同學(xué)請拍拍手?！?！我們出發(fā)了。
（一）、根據(jù)提示，從后面成語中選出一個字填入空格內(nèi)，使它能成為一個句子。
祝：
大快人心
天下一家
一馬當先
面面俱到
心想事成 大功告成
規(guī)則：小組討論后將答案寫在小黑板上。時間：40秒。寫出一個字加10分。
（答案：大家馬到成功）
（二）、看圖說成語。
選擇一種圖案。
規(guī)則：將要出現(xiàn)的是一些我們一二年級所學(xué)成語時的插圖，請仔細看圖后說出與之有關(guān)的4個成語，有一人回答，小組提醒。時間：20秒。
（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鵝毛大雪、雪兆豐年
春生夏長、秋收冬藏、精耕細作、千倉萬箱
日月如梭、光陰似箭、寒來暑往、星移物換
張燈結(jié)彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋）
（三）、巧填成語。
規(guī)則：請在空格中填寫一個字，是每一橫行能成為一個成語。小組討論后將答案寫在小黑板上。
時間：40秒。寫出一個成語加20分。
天 倫 之 樂
驚 天 動 地
雨 過 天 晴
天 外 有 天
（四）、請在我的描述中說出這是哪個成語。
規(guī)則：本題共有五個成語，認真聽題，小組討論后將答案寫在小黑板上。寫出一個加20分。
1、水流到的地方自然形成一條小道。比喻條件成熟了，事情自然成功。（水到渠成）
2、學(xué)過的知識經(jīng)常溫習(xí)，就能夠得到新的理解和體會。（溫故知新）
3、春天到了，各種各樣的花迎風(fēng)開放：迎春花天了，櫻桃花開了，杏花、梨花、桃花開了，薔薇花、海棠花開了……這就叫――（百花盛開）
4、春節(jié)，是民間最為重視的一個傳統(tǒng)節(jié)目，到了這一天，家家戶戶掛起大紅燈籠，用彩綢做成彩帶、彩球，懸掛在大門上，這就叫――（張燈結(jié)彩）
5、學(xué)習(xí)要有恒心，要注重積累，今天學(xué)一點，明天學(xué)一點，日子久了，就能積少成多。（日積月累）
（五）、成語故事大賽。
規(guī)則：每隊選出一名代表講一個成語故事。一隊代表講時，其余三隊作評委。評委注意：滿分為50分，如有恰當理由，可適當扣去一些分數(shù)。
（六）、風(fēng)險題。
規(guī)則：本題有20、30、40、50四種不同分值的題目，可任選一種。注意：如果回答正確，可加這個分數(shù)，但如果回答錯誤，則要扣去相應(yīng)分數(shù)。每一小題時間為40秒。由一人回答，小組提醒。
20分：有些成語由前后兩部分組成，如：“百尺竿頭，更進一步”等，請給下面左邊的一部分找出相對應(yīng)的另一部分。
三天打魚
各顯神通
萬事俱備
百年樹人
螳螂捕蟬
黃雀在后
十年樹木
只欠東風(fēng)
八仙過海兩天曬網(wǎng)
30分：2005年是雞年，你能連續(xù)說出8個帶有“雞”字的成語嗎？
（金雞獨立 聞雞起舞 雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 殺雞駭猴 雞腸狗肚 雞鳴狗吠 雞犬不驚 雞犬不寧 雞犬不留 呆若木雞 縛雞之力）
40分：請說出10個帶有動物名的成語。要求：動物名不可重復(fù)使用。如：千軍萬馬
（膽小如鼠
力大如牛
生龍活虎
守株待兔
葉公好龍
打草驚蛇
亡羊補牢
殺雞嚇猴
鴉雀無聲
驚弓之鳥
盲人摸象
狐假虎威
虎背熊腰
井底之蛙）
50分：請說出帶有下面數(shù)字的成語，每個數(shù)字只需說出一個，位置不定。
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬
（一往無前
三心二意
三思而行
四海為家 五彩繽紛
六神無主
七十八下
八仙過海
九死一生
十全十美
百發(fā)百中
千辛萬苦
萬紫千紅）
三、總結(jié)、頒獎。
今天這節(jié)課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，也進行了激烈的比賽?，F(xiàn)在，我們就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。
請冠軍隊派代表上來領(lǐng)獎。（奏樂）
希望你們再接再厲，再登高峰！希望沒得到冠軍的小隊千萬別氣餒，因為今天的失誤并不代表永久的失敗，要對自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來一定會百戰(zhàn)百勝！步入春天
活動目標
1、通過活動讓學(xué)生進一步感受春天的美麗，感受春天的生機盎然，了解春天各種可愛動物的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
活動準備
1、閱讀《談?wù)劥禾靹游锏幕顒印穮矔?，每位學(xué)生自選一本。（每本都分別介紹了幾種動物的常識）。
2、有關(guān)介紹春天景色的錄像、歌曲《春天在哪里》、《我愛地球媽媽》。
3、學(xué)生準備各種贊美春天的活動，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話劇《植樹》。
5、學(xué)生收集關(guān)于春天的資料圖片，描寫春天的優(yōu)美詞句及詩文等。
活動過程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，前幾天我們學(xué)習(xí)了《筍芽兒》這篇課文，這是一篇童話散文，課文描寫了稚嫩的筍芽兒娃娃、溫柔的春雨姑娘、大嗓門的雷公公和慈愛的竹媽媽給美麗的春天增添了無數(shù)的生機。今天，我們要再次步入春天，在進一步認識春天，了解春天萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌春天。
二、深入了解春天各種動物的生活
1、課前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于春天各種動物生活的資料，閱讀了《談?wù)劥禾靹游锏幕顒印穮矔?，那你們知道“春天哪些動物最可愛，最能給春天增添生機呢？”
（鼓勵學(xué)生大膽地說，以研究此類動物的“著名專家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報告”。）
2、播放春天各種動物活動的錄像，再次了解各種動物的生活。
三、贊美春天
1、同學(xué)們，春天各種小動物開心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，春天可真好！春天真是美好的季節(jié)，讓我們趕快出發(fā)，投入春天的懷抱。（播放有關(guān)春天花草樹木等各種景色的錄像）
2、作者用筆描繪、贊美了美麗的春天，學(xué)了《筍芽兒》這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來贊美春天呢？（學(xué)生自由地發(fā)表意見）
3、剛才，大家發(fā)表了不少意見，有的同學(xué)愿意寫一段描寫春天的話或一首小詩，有的同學(xué)愿意畫一幅贊美春天的畫，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫一份贊美春天的書法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對春天的喜愛。
4、接下來就請同學(xué)們用不同的方式來贊美春天，你可以單獨準備，也可以集體合作，兩個人、三個人都可以，可以根據(jù)需要進行組合，給大家10分鐘的時間作準備。
5、學(xué)生以不同的形式贊美春天。
①演唱歌曲《春天在哪里》；
②鋼琴伴奏，學(xué)生舞蹈《可愛的春天》；
③展示書法作品“春天，你是一幅精美的圖畫”；
④學(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩《春天的贊歌》；
⑤學(xué)生繪畫春天美景的圖畫展覽，并配上解說詞。
四、還春天一片綠色
1、同學(xué)們，春天是美好的，但善于觀察、研究的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)如今的春天同往日的春天有不少不同之處了？（請學(xué)生自由發(fā)表意見）
2、是的，現(xiàn)在春天里動物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？（指名回答）
3、同學(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會有生機勃勃的春天，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀的我們，能熟視無堵嗎？同學(xué)們，你們說該怎么辦？（學(xué)生討論）
4、大家討論的真熱烈，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動起來了？
（演小品《植樹》）
5、同學(xué)們，保護環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖?，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請大家寫一份環(huán)保倡議書。（學(xué)生讀倡議書）最后讓我們高歌一曲《我愛地球媽媽》，用歌聲祝愿春天更美好?。ǚ鸥枨段覑鄣厍驄寢尅吩诟杪曋行蓟顒咏Y(jié)束）
第二篇：小學(xué)二年級少先隊活動課教案
少先隊活動課教案
——學(xué)習(xí)隊章：我們的隊旗
西安市鄠邑區(qū)澇店中心學(xué)校
年級：二年級
第 3 周
二年級少先隊活動課教案
學(xué)習(xí)隊章
活動主題：學(xué)習(xí)隊章：我們的隊旗
活動目標：知道隊旗的含義，知道隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨，感受黨對少先隊員的關(guān)愛和期望，了解黨、團、隊組織關(guān)系?；顒觾?nèi)容：認識隊旗的含義：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
了解黨旗、團旗、隊旗的意義，開展“黨、團、隊旗飄起來”活動。少先隊活動課過程：
（一）隊活動的儀式 整理隊伍、清點人數(shù)
（1）中隊長整隊宣布：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數(shù)。（2）小隊長出隊整隊：立正！向右看齊，向前看，報數(shù)。小隊長整隊完畢，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員x人，出席x人，（缺席x人）。報告完畢。”中隊長答：“接受你的報告?！敝嘘犻L敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發(fā)出“第一小隊，稍息！”的口令，站立原位。
（3）各小隊依次報告完后，中隊長轉(zhuǎn)身面向中隊輔導(dǎo)員敬禮，中隊輔導(dǎo)員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導(dǎo)員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導(dǎo)，報告完畢。”
（4）中隊輔導(dǎo)員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預(yù)祝你們的主題中隊會圓滿成功?！敝嘘犦o導(dǎo)員敬禮，中隊長還禮。
（二）活動過程
1、中隊長發(fā)令： “全體立正！”。宣布：二（2）中隊“我們的隊旗”主題會現(xiàn)在開始。
2、出旗、敬禮（鼓號齊奏出旗曲，中隊旗手執(zhí)旗，護旗 手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進，出旗方向是逆時針繞場。）禮畢。
3、唱隊歌（指揮和伴奏）。全體請坐。
4、活動開始（1）隊旗的含義
主持人：我們每一個少先隊員的脖子上都佩戴者鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們的教室里飄蕩著鮮艷的隊旗，但你們知道隊旗的含義嗎？（少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進。）（2）認識黨旗、團旗和隊旗、隊徽
主持人：我們的組織是在硝煙彌漫的戰(zhàn)火中誕生，我們的組織是在槍林彈雨中成長。在那漫長的歲月里，我們的兒童幸虧有了中國共產(chǎn)黨才脫離苦海，走上革命的道路。所以中國共產(chǎn)黨就是中國少年先鋒隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者。他們領(lǐng)導(dǎo)
我們走向光明。趁此機會，我們也來了解一下黨旗、團旗和隊旗的知識。
（中國共產(chǎn)黨的黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征和標志。旗面為紅色，綴有金黃色黨徽圖案。紅色象征革命，黃色的斧頭、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動工具，象征著中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。
中國共產(chǎn)主義青年團團旗是中國共產(chǎn)主義青年團性質(zhì)和任務(wù)的象征。旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。
少先隊的隊旗是少先隊組織的標志。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色，象征革命勝利，隊旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。）
主持人：認識了黨、團、隊旗，來找一找它們有哪些相同的部分吧？（隊員自由發(fā)言）
（3）了解黨、團、隊的關(guān)系
主持人：既然黨、團、隊旗之間有那么多相同的地方，它們之間肯定有很多千絲萬縷的關(guān)系，再讓我們來了解下吧。
（中國共青團和中國少年先鋒隊是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的組織，是現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍。中國共產(chǎn)黨是工人性質(zhì)的政黨。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國共產(chǎn)黨誕生以來，形成了以毛澤東，鄧小平，江澤民，胡錦濤為核心的黨的四代領(lǐng)導(dǎo)集體。黨的歷史非常光榮，黨對中國和中國人民的貢獻是無窮的。一句話，她帶領(lǐng)我們實現(xiàn)了國家獨立、民族解放與國家富強?。?）學(xué)習(xí)愛黨、愛隊歌曲
主持人：沒有共產(chǎn)黨就沒有少先隊，沒有共產(chǎn)黨就沒有幸福的今天。此時，我們熱血沸騰，忍不住高歌一曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。（隊員齊唱）
主持人：有了共產(chǎn)黨才有新中國，才有我們?nèi)缃衩篮玫募覉@，幸福的生活。隊員們開心快樂地不禁蕩起雙槳來贊美我們的黨。（隊員齊唱）
（5）看照片、講故事
主持人：新中國成立以來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們少先隊的關(guān)心從未停止過，你看，誰來了啦？（觀看圖片，新聞）
主持人：領(lǐng)導(dǎo)人對我們是如此關(guān)心，我們也要以好好學(xué)習(xí)，努力成為一個對祖國建設(shè)有用的人來回報祖國，回報社會。下面請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：本次隊活動開展得非常成功，我們的隊員不僅更深入了認識了少先隊隊旗含義，更加對少先隊和共產(chǎn)黨、青年團有了初步的了解，為今后沿著少先隊的方面，踏上共產(chǎn)主義事業(yè)道路指明了方向。隊員們，讓我們行動起來，準備為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗吧！
隊的儀式
1.全體起立、呼號（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼）
領(lǐng)呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 回答：“時刻準備著！”
領(lǐng)呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。
2．退旗、敬禮（鼓號齊奏退旗曲，中隊旗手執(zhí)旗，護旗手敬禮，全體隊員行禮時目送隊旗前進，退旗方向與出旗相反，退場至原出旗的位置。）禮畢。
3.中隊長宣布：“二（2）中隊主題隊會到此結(jié)束?！?/p>
第三篇：小學(xué)二年級德育活動課教案
小學(xué)二年級德育活動課教案 《今日我做小主人》 目的：
1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，知道家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動。
2、在家長的指導(dǎo)下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。
小學(xué)二年級德育活動課教案
《今日我做小主人》
目的：
1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，知道家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動。
2、在家長的指導(dǎo)下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。
3、學(xué)做力所能及的家務(wù)活，如：理財、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等，從而提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。
設(shè)想與構(gòu)思：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手，家務(wù)活更是不會做。了解孩子在家中的表現(xiàn)，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。結(jié)合我班實際情況，設(shè)計了如下活動。
小學(xué)二年級德育活動課教案 《今日我做小主人》 目的：
1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識，知道家務(wù)勞動自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動。
2、在家長的指導(dǎo)下，當一天家，體會家長當家的不易，從而更加理解、體諒家長。
3、學(xué)做力所能及的家務(wù)活，如：理財、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等，從而提高勞動能力，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。設(shè)想與構(gòu)思：
現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子女，在家中是爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的掌上明珠，飯來張口、衣來伸手，家務(wù)活更是不會做。了解孩子在家中的表現(xiàn)，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。據(jù)一項統(tǒng)計表明，孩子小時在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。結(jié)合我班實際情況，設(shè)計了如下活動。過程：
一、家庭活動
在家長幫助下學(xué)做家務(wù)活，學(xué)當小主人,通過家訪與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（當家情況調(diào)查表）如： 某某學(xué)生家長：
您好，我是某某同學(xué)的班主任宋老師，在課堂及平時和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們大多數(shù)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動太少。家長工作繁忙，應(yīng)適當讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨立生活。讓我們給他們一次當家的考驗，使他們了解家長的辛苦、當家的不易，使他們盡快成長起來！
學(xué)生姓名：某某
（一)、理財；
做小主人 前 家庭理財：
1、知道節(jié)儉，幫家長理財（）
2、不隨便花零花錢（）
3、花錢大手大腳（）做小主人 后 家庭理財：
1、知道節(jié)儉，幫家長理財（）
2、不隨便花零花錢（）
3、花錢大手大腳（）
（二）、做 飯：做小主人
前
1、經(jīng)常做飯（）
2、偶爾幫家長做飯（）
3、不會做飯（）
4、挑食，嫌家長做得不好吃（）
做小主人
后：
1、經(jīng)常做飯（）
2、偶爾幫家長做飯（）
3、不會做飯（）
4、挑食，嫌家長做得不好吃（）
（三）、洗 衣 服；
做小主人 前
1、能幫家長洗衣服（）
2、自己的衣服自己洗（）
3、隨意亂丟衣服，自己不洗（）
做小主人后：
1、能幫家長洗衣服（）
2、自己的衣服自己洗（）
3、隨意亂丟衣服，自己不洗（）
（四）、收拾屋子：
做小主人前：
1、能幫家里收拾屋子（）
2、能收拾自己的房間或物品（）
3、自己的物品用完不收拾（）
做小主人后：
1、能幫家里收拾屋子（）
2、能收拾自己的房間或物品（）
3、自己的物品用完不收拾（）
（五）、刷 碗：
做小主人前：
1、每天吃晚飯主動刷碗（）
2、有時刷碗（）
3、不刷碗（）
第四篇：小學(xué)二年級活動課教案（最終版）
成語樂園
活動目的：
1.了解學(xué)生對已學(xué)成語的掌握情況；
2.拓展學(xué)生的知識面，進一步豐富學(xué)生的成語積累； 3.培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力及團體合作精神?；顒訙蕚洌?/p>
小黑板、記分表、獎品、頒獎 活動過程：
一、各小隊自我介紹。
二、開場白
同學(xué)們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€又刺激又好玩的地方，（板書：成語樂園）那里有美麗的景色，有可愛的動物，還有一道道具有挑戰(zhàn)性的智力題。想跟老師一起去的同學(xué)請拍拍手。——好！我們出發(fā)了。
（一）、根據(jù)提示，從后面成語中選出一個字填入空格內(nèi)，使它能成為一個句子。
祝愿大家：
大快人心
天下一家
一馬當先
面面俱到
心想事成大功告成
規(guī)則：小組討論后將答案寫在小黑板上。時間：40秒。寫出一個字加10分。（答案：大家心想事成）
（二）、看圖說成語。選擇一種圖案。
規(guī)則：將要出現(xiàn)的是一些我們一二年級所學(xué)成語時的插圖，請仔細看圖后說出與之有關(guān)的4個成語，有一人回答，小組提醒。時間：20秒。
（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鵝毛大雪、雪兆豐年、春生夏長、秋收冬藏、精耕細作、千倉萬箱,日月如梭、光陰似箭、寒來暑往、星移物換、張燈結(jié)彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋）
（三）、巧填成語。
規(guī)則：請在空格中填寫一個字，是每一橫行能成為一個成語。小組討論后將答案寫在小黑板上。時間：40秒。寫出一個成語加20分。
天 倫 之 樂 驚 天 動 地 雨 過 天 晴
天 外 有 天
（四）、請聽我的描述﹐并說出這是哪個成語。
規(guī)則：本題共有五個成語，認真聽題，小組討論后將答案寫在小黑板上﹐寫出一個加20分。
1、水流到的地方自然形成一條小道。比喻條件成熟了，事情自然成功。（水到渠成）
2、學(xué)過的知識經(jīng)常溫習(xí)，就能夠得到新的理解和體會。（溫故知新）
3、春天到了，各種各樣的花迎風(fēng)開放：迎春花天了，櫻桃花開了，杏花、梨花、桃花開了，薔薇花、海棠花開了……這就叫――（百花盛開）
4、春節(jié)，是民間最為重視的一個傳統(tǒng)節(jié)目，到了這一天，家家戶戶掛起大紅燈籠，用彩綢做成彩帶、彩球，懸掛在大門上，這就叫――（張燈結(jié)彩）
5、學(xué)習(xí)要有恒心，要注重積累，今天學(xué)一點，明天學(xué)一點，日子久了，就能積少成多。（日積月累）
（五）、成語故事大賽。
規(guī)則：每隊選出一名代表講一個成語故事。一隊代表講時，其余三隊作評委。評委注意：滿分為50分，如有恰當理由，可適當扣去一些分數(shù)。
（六）、風(fēng)險題。
規(guī)則：本題有20、30、40、50四種不同分值的題目，可任選一種。注意：如果回答正確，可加這個分數(shù)，但如果回答錯誤，則要扣去相應(yīng)分數(shù)。每一小題時間為40秒。由一人回答，小組提醒。
20分：有些成語由前后兩部分組成，如：“百尺竿頭，更進一步”等，請給下面左邊的一部分找出相對應(yīng)的另一部分。
三天打魚
各顯神通
萬事俱備
百年樹人
螳螂捕蟬
黃雀在后
十年樹木
只欠東風(fēng)
八仙過海
兩天曬網(wǎng)
30分：2005年是雞年，你能連續(xù)說出8個帶有“雞”字的成語嗎？
（金雞獨立 聞雞起舞 雞毛蒜皮 雞鳴狗盜 雞飛蛋打 殺雞駭猴 雞腸狗肚 雞鳴狗吠 雞犬不驚 雞犬不寧 雞犬不留 呆若木雞 縛雞之力）
40分：請說出10個帶有動物名的成語。要求：動物名不可重復(fù)使用。如：千軍萬馬
（膽小如鼠
力大如牛
生龍活虎
守株待兔
葉公好龍
打草驚蛇
亡羊補牢
殺雞嚇猴
鴉雀無聲 ?
三、總結(jié)、頒獎。
今天這節(jié)課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，也進行了激烈的比賽?，F(xiàn)在，我們就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。
請冠軍隊派代表上來領(lǐng)獎。
希望你們再接再厲，再登高峰！希望沒得到冠軍的小隊千萬別氣餒，因為今天的失誤并不代表永久的失敗，要對自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來一定會百戰(zhàn)百勝！
第五篇：二年級作文活動課教案
二年級作文活動課教案
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的二年級作文活動課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文活動課教案1活動目標： 1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、樂意保護自己的牙齒，愿意早晚刷牙。
活動準備： 1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預(yù)先放在盥洗間。
活動過程： 1、猜謎語，引出活動。
謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，了解產(chǎn)生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，并請幼兒猜猜小熊怎么了？
幼兒聽故事。
討論：小熊的牙為什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。
（2）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
（3）教師小結(jié)：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，并影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，并徒手練習(xí)。
（1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。
（2）幼兒用牙刷做空手練習(xí)，“小熊”來回檢查。
（3）游戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。
（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結(jié)束后，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。
活動延伸： 利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發(fā)幼兒樂意保護自己的牙齒。
二年級作文活動課教案2活動目標：1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類，并制作特征標記。
2、印制比5少點卡，知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4.3、有愿意評價同伴的操作活動的愿望。
活動準備：
1、教具：磁性紅、綠色大圖片（圓形、三角形、正方形）7個。
2、學(xué)具：第一、二、三組，剪下幼兒用書第36、37頁上的幾何圖形。
第四、五、六組，幼兒用書第35頁，忍受一支筆。
活動過程：
1、集體活動。
▲按特征分類。
出示磁性黑板幾何圖形圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖形，說說：這是什么圖形？是什么樣子的？教師在磁性黑板上畫兩個方格，啟發(fā)幼兒將相同特征的圖形放進同一個格子里。告訴幼兒：這是圖片的家，這兒有幾個家？啟發(fā)幼兒送圖片回家，鼓勵幼兒邊說邊送說：什么圖片我送你回家…….請個別幼兒上來操作，并要告訴大家：這里都是什么形狀的圖片。
▲ 制作特征標記
指導(dǎo)幼兒根據(jù)格子里的圖片制作標記。教師指著一個格子，提問：這里住的是什么圖片？你會給圖片的家做一個標記嗎？啟發(fā)幼兒邊制作邊說：什么圖片，我做個什么標記送給你……最后，檢查幼兒的操作結(jié)果：紅片片——紅標記，綠片片——綠標記。
2、操作活動。
▲ 第一、二、三組：給圖片找家。
剪下第36、37頁上的幾何圖形，說說：它們是什么形狀、什么顏色的？
引導(dǎo)幼兒按圖形的某一特征（顏色或形狀）給圖片找家，并在方框中制作標記。
▲ 第四、五、六組。
（1）觀察圖形和兩邊的標記，請你劃線給圖形分類。
（2）看圖數(shù)一數(shù)實物的數(shù)量，請你圈出數(shù)量是5的實物。
3、活動評價。
展示部分幼兒的記錄單，共同分析他們是如何完成操作活動的，對正確完成操作活動的幼兒給予表揚和肯定。
二年級作文活動課教案3活動目標：
1．游戲“騎自行車”將的情緒導(dǎo)入到中，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
2．自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。
3．通過“給小動物找食物”的游戲，練習(xí)繞著跑的技能。
活動準備：
空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。
活動過程：
1．做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識，練習(xí)聽信號走。
師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。
2．和一起玩“ 騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)聽信號走和跑的能力。
1．隨著音樂做瓶子的律動。
師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？
2．放音樂，持瓶隨著音樂跟著老師或自己隨意創(chuàng)編各種動作。
1．自由探索瓶子的多種玩法。
師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐在瓶子上休息一下。剛才，我們拿著雪碧瓶騎自行車、跳舞，好不好玩那我們再想一下其他的玩法，一起玩起來吧。
2．探索瓶子的多種玩法，中提醒可以和小伙伴一起合作游戲。
3．重點練習(xí)繞過瓶子，“S”型跑的技能。
⑴師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈）。
⑵師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（討論并嘗試）。
4．游戲“給小動物找食物”
⑴師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務(wù)。小動物的糧食都不夠了，對面有許多食物，請小朋友們繞過障礙去幫小動物取一份食物好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務(wù)我就給他發(fā)一枚獎?wù)隆＃ㄓ螒颍?/p>
⑵師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。
二年級作文活動課教案4活動目標：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
活動準備：紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
1、隊列訓(xùn)練
2、準備操練習(xí)：運動模仿操
1、自由嘗試
帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習(xí)一下，看看誰的`飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。）
再次分散練習(xí)。
3、飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數(shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------（分兩組進行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸
你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧?。ɡ眯蓍e區(qū)進行）
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮模?/p>
2、自由結(jié)伴游戲。
二年級作文活動課教案5設(shè)計意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中曾指出要“要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣?！鼻岸螘r間我曾帶孩子們參觀過園里飼養(yǎng)的小雞和母雞，也玩過母雞和小雞的游戲，孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的叫聲特別感興趣，并充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設(shè)計了本次音樂活動。
在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)音樂，體驗教學(xué)相長的樂趣，從而發(fā)展孩子的音樂智能和身體運動智能。
活動目標：
1.幼兒充分體驗歌曲的歡快，能隨歌曲內(nèi)容及節(jié)奏創(chuàng)編舞蹈動作。
2.培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)音樂形象的能力。
活動準備：
母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂
活動過程：
幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。
二、活動過程，開始進入課題。
1.感受音樂。
“今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲，請小朋友仔細的聽?！?/p>
2.教師范唱歌曲《下蛋了》。
3.教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。
（提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來）。
三、創(chuàng)編動作。
1.幼兒討論歌詞里都說了些什么？
（雞媽媽坐在草窩里下蛋等）
2.誰能學(xué)一學(xué)雞媽媽是怎么下蛋的？
（幼兒隨意發(fā)揮）
3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢？（在草窩）
誰能學(xué)一學(xué)？
4.雞媽媽下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）
為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。
四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。
把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
五、幼兒分組表演，相互交流、合作。
1.個別展示。
2.分組表演。
六、戴上頭飾，有感情地表現(xiàn)音樂形象。
七、結(jié)束活動。
雞媽媽帶著小雞去草地上繼續(xù)游戲。
二年級作文活動課教案6一、導(dǎo)入
播放《春節(jié)序曲》，學(xué)生聽音樂拍手進教室。讓學(xué)生感受春節(jié)的氣氛，以談話的方式導(dǎo)入新課。
二、聽賞與跟唱
1、播放歌曲《冬天的請?zhí)罚寣W(xué)生感受歌曲的意境和情緒。學(xué)生仔細聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。
2、再次播放歌曲《冬天的請?zhí)贰?/p>
學(xué)生說說歌曲的強弱規(guī)律，并用身勢節(jié)奏為歌曲伴奏。
3、第三次播放歌曲《冬天的請?zhí)贰W(xué)生輕聲跟唱歌曲。
三、節(jié)目策劃與排練
1、播放一場音樂會。（音樂會中包含獨唱、獨奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。）介紹節(jié)目的表演者。學(xué)生欣賞音樂會，回答節(jié)目的表演形式。
2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。
學(xué)生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會”上表演，選出拉歌帶頭人。
3、分組拉歌。
4、出示“我的金點子”。在黑板上寫出“××中隊新年音樂會節(jié)目單”，記錄學(xué)生最喜歡的節(jié)目。
5、介紹歌曲《祖國歌》，選定“新年音樂會”壓軸節(jié)目為《祖國歌》，展示歌單。
6、各小組展示自學(xué)歌曲的情況，分組接龍演唱《祖國歌》。
7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。
8、組織《祖國歌》的排練活動。學(xué)生討論并排練歌曲的其它演唱形式。
9、請同學(xué)們選出“小導(dǎo)演”，負責(zé)正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。（學(xué)生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導(dǎo)演”負責(zé)組織排練工作。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。）
四、新年音樂會
1、請同學(xué)們推選“新年音樂會”主持人。
2、指導(dǎo)主持人做好相應(yīng)的準備，為需要伴奏的節(jié)目伴奏。
3、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上，分組表演節(jié)目。學(xué)生自評、互評與師評。
五、教師小結(jié)。
二年級作文活動課教案7活動目標：
1、仔細觀察圖片，初步了解信的格式，學(xué)習(xí)合理地對圖片進行想象和講述。
2、開擴思路，學(xué)習(xí)遷移新的講述經(jīng)驗。
3、知道朋友之間要相互關(guān)心、互相幫助。
活動準備
1、物質(zhì)準備：一封信、教學(xué)掛圖
2、環(huán)境準備：
3、經(jīng)驗準備：幼兒已認識過信，了解信的基本格式。
活動過程:
1、談話，鼓勵幼兒幫助小貓想辦法。
師：有一只小貓生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能來看看我，那該有多好啊?？墒牵⊥米蛹译x得挺遠的，怎么辦呢?
2、理解信的基本內(nèi)容。
(1)、小貓寫了一封信給小兔，你們猜小貓在信里對小兔說了些什么?
(2)、教師出示信，引導(dǎo)幼兒觀察。
小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢?
(3)、你看懂了哪張畫?畫上說了一件什么事?
第二幅畫：小貓為什么哭?
第三幅畫：小貓心里會想些什么?
3、讀信。
(1)、幼兒討論該如何讀這封信。讀信的時候要注意用“我”的口氣來讀，要將信的開頭和結(jié)尾部分也念出來。
(2)、請若干幼兒讀信。
4、討論并講述。
(1)、小兔收到信后會怎么樣?
(2)、好朋友們?yōu)樾∝堊隽耸裁词拢鼈優(yōu)槭裁匆@樣做?
5、移情講述。
小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢?
2、制作一封寄給災(zāi)區(qū)同伴的信。
小結(jié)：我們小朋友應(yīng)關(guān)心愛護身邊的每一個人，這樣，我們的生活就會變得更美好。
二年級作文活動課教案8活動目標：
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小標記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準備：
1、大、小標記圖片、大小娃娃各一
2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家
活動過程：
1、導(dǎo)入?！敖裉?，老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。我說‘請起立’，你就說‘我起立’；我說‘請坐下’，你就說‘我坐下’，試試看好嗎？”
2、“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?/p>
1出示大娃娃?！斑@是大大，我們拍拍大大，對它說句話好嗎？”（大大你好！大大我喜歡你！大大歡迎你?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”（加上動作）
2出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。罢埰鹆ⅰ薄拔覀円黄鹫f‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”
3、游戲：給大大、小小坐椅子。
“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把?。拔艺埓蟠蠛托⌒∽巫?，誰來幫助它們？”
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
4、幼兒送禮物
要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對應(yīng)的送給客人，并能講一句話。
（1）教師提供，個別幼兒進行。
1相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
2相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。
3從許多同類的東西中（每類3---4個）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。
（2）每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。
（3）將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。
二年級作文活動課教案9一、活動目的1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對守則、規(guī)范有更加深刻的認識。更好地理解和運用
守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自
我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動過程
（一）談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小
學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會背了。今天，我們就繼續(xù)“學(xué)習(xí)守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。（二）背誦《守則》、《規(guī)范》，進行知識競答。
①自己練習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。②同桌互相背一背。
利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉。
知識競答：
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么？
2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么？
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向
同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學(xué)們說一說你在平時的學(xué)習(xí)的生活學(xué)習(xí)中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說。說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，可要做規(guī)范的學(xué)生
很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
自由發(fā)言：以后怎樣做？
（四）總結(jié)：
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們
從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
二年級作文活動課教案10活動目標：
1.初步理解故事內(nèi)容，感知各個動物之間的關(guān)系。
2.嘗試學(xué)說故事中“我不大”**“比我大”的對話，愿意參與角色表演。
活動準備：
1． 桌面上動物教具一套，每個幼兒一個手偶，藍鯨圖片.2． 地上貼上線條，供角色對話時站。
活動過程：
小螞蟻想知道誰是世界上最大的動物。你們知道嗎？那我們就跟著小螞蟻一起去尋找答案吧。
二、理解故事。
1.小螞蟻和小雞。
小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長的真大。
小雞笑著說：我不大，小貓比我大。
提問：小螞蟻看到小雞說：小雞小雞，你長的真大。小雞是怎么回答的？
分角色練習(xí)對話
2.小貓和小狗
汪汪汪，誰來了？小狗和小貓比誰大？
那小貓會怎么說呢？
3.小熊。
還有什么動物比小狗大呢？可愛的小熊來了，看到小熊后，小狗會說什么呀？
4.大象。
“咚咚咚”，是誰呀？小熊看到大象會說什么呀？
小結(jié)：大象真的很大很大，他的身體像座山，腿粗的像四棵大樹。
5.小螞蟻問大象：大象大象，你一定是世界上最大的動物吧？
大象笑著說：“我不大，有種動物比我大多了，它才是世界上最大的動物呢！”出師藍鯨圖片。
師介紹：世界上最大的動物叫藍鯨。藍鯨生活在海洋里，它每天快樂的在海洋里游來游去，抓小魚小蝦吃，藍色的海洋就是藍鯨的家。
三、完整講述故事。
世界上最大的動物終于找出來了，那我們一起來聽一聽講一講這個故事吧。故事的名字叫《最大的動物》。
教學(xué)反思
1.幼兒對動物能逐個說的出名稱。3教具要多樣化。
2幼兒對本節(jié) 活動有吐字不清。4在今后的教學(xué)中多激發(fā)幼兒興趣。
二年級作文活動課教案11教育活動目標1、知道動物有不同的本領(lǐng)
2、感受故事的有趣，愿意跟著老師猜猜講講
活動準備PPT、蘋果
活動過程一、激發(fā)興趣
出示蘋果，說說蘋果。（這是什么呀？什么樣子的？圓圓的，紅紅的，吃過蘋果嗎，什么感覺的？你說說看，是呀。咦，蘋果長在哪里的呢？恩，長在蘋果樹上。哎呀，除了小朋友愛吃啊，其實也有小動物愛吃哦。）
提問：蘋果是長在哪里呢？數(shù)一數(shù)樹上有幾個蘋果？
二、猜猜講講
1、介紹鼠小弟，引出故事
2、出示PPT,看看講講“誰拿到蘋果，怎么拿”（看呀，誰來了呀？小鳥和猴子他們能摘到蘋果嗎？來，我們來看看哦。這個就是蘋果樹。樹上有幾只蘋果數(shù)數(shù)看，12345678，小鳥來了，小鳥想摘蘋果，他摘得到嗎？那小猴能摘到蘋果嗎？）
3、出示鼠小弟的動作圖，想想鼠小弟在模仿誰，感知句型“要是我也有……”（看著樹上的蘋果越來越少了，小老鼠著急哦，他想要去摘蘋果，可是他又沒有好辦法，看看他在學(xué)誰的樣子。）
4、模仿鼠小弟的動作（這些動作小老鼠都做了，我們也來做做好不好，看看小老鼠的心情會怎樣。我們來試試看，全體起立。準備好了嗎？）
三、情境設(shè)疑
講述鼠小弟與海獅的對話。感受句型“你有（會）……”（海獅說：小老鼠，你在干什么，弄得自己都受傷了。小老鼠說：我想吃蘋果。海獅說：讓我來幫助你吧。小老鼠問：你會飛嘛？你有爬樹嗎？你有長長的脖子嗎，你有長長的鼻子嗎。你跳得高嗎，你的力氣大嗎？海獅說：這些本領(lǐng)我都沒有，可我有一個本領(lǐng)可以幫助你哦。）
提問：鼠小弟怎么會在樹上的，海獅用了什么本領(lǐng)幫助鼠小弟。
四、完整欣賞
老師完整講述故事。
二年級作文活動課教案12目標
1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。
2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。
3.知道熊貓是中國的國寶。
準備
1.師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫，活動前布置在活動室墻面上供幼兒欣賞。
2.范畫一張，玩具熊貓一個。
3.宣紙或毛邊紙(吸水性強)、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。
過程
1.欣賞中國畫。
――請幼兒欣賞活動室布置的中國畫。
――這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?
――這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。
――請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。
――今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。
2.觀察熊貓外形特征。
――出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。
――觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
3.看教師示范。
――教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。
――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。
4.作畫。
――提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。
――鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。
――展示作品。
建議
1.用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。
2.要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣，如在桌面墊好報紙，蘸墨不宜過多，及時用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔等。
二年級作文活動課教案13目標預(yù)設(shè)：
1、能從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的想象到的說一段通順的話。
2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標點運用準確。
3、能恰當?shù)倪\用打比方和成語。
4、能恰當?shù)挠蒙稀??有??有??還有??真是??”，“??有的??有的??還有??”，“??就像??又像??”等句型。
重點、難點：
指導(dǎo)學(xué)生能按從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運用標點符號。
在短文中能恰當?shù)挠蒙稀??有??有??還有??真是??”，“??有的??有的??還有??”，“??就像??又像??”等句型，同時還能適當?shù)挠蒙洗虮确健?/p>
教學(xué)過程：
一、出示圖片，感受秋天的美。
1、春姑娘把世界裝點的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢？誰來說一說？
學(xué)生回答
2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點出課題“秋天的花朵”小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？
學(xué)生回答
3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。
你覺得秋天的花朵怎么樣？學(xué)生回答
出示相應(yīng)的句子：秋天的花朵！
二、形色結(jié)合，描繪菊花的美。
（一）觀察菊花的顏色美。
1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書“菊花”好！就讓我們走進菊花，說說菊花。
播放菊花的圖片。
看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）
2、出示句子：菊花有有有，真是。
根據(jù)觀察，學(xué)生說說菊花的顏色。
3、用一個成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）
把成語用進句子里，再說一說菊花的顏色。
4、小結(jié)：
這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色”
菊花的顏色可真多、真美啊！
（二）觀察菊花的樣子美。
過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”
1、觀察禮花菊
（1）仔細觀察一下這幾朵，你覺得像什么？
學(xué)生自由發(fā)言
（2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖
出示句子：菊花像。
學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說一說。
（3）誰能說的更生動更好？
出示句子：（）的菊花像（）的禮花。
（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點擊名字
2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學(xué)生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁。
3、根據(jù)觀察，說說菊花的樣子。
（1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像，真是。
學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說話。
（2）你們也能用一個成語把菊花的樣子都概括出來嗎？
老師送給你們一個成語叫：千姿百態(tài)齊讀
把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。
（三）總結(jié)菊花的美
1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個方面來觀察的嗎？（顏色、樣子）
2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個方面來完整的說一說菊花嗎？
學(xué)生說菊花。
通過對菊花的顏色、樣子的仔細觀察，我們深深的感受到了菊花的美。
三、說寫結(jié)合，描繪秋天的美。
1、說一說
剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明，特別會觀察?，F(xiàn)在老師想考考你們，行嗎？
出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有有有，真是。走進看一看，菊花有的像，有的像，還有的像，真是。
學(xué)生自由練習(xí)并指名回答。
2、補一補
你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補上這句話。
出示最后一句：秋天的花朵。
指名再說一說。
3、寫一寫
小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？
打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會的字可以用拼音代替。注意格式正確。
學(xué)生寫。
請學(xué)生交流。
五、拓展延伸，課內(nèi)外結(jié)合。
小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請小朋友利用課余的時間，在校園
里、在公園里，仔細的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？
六、板書設(shè)計：
菊花顏色五顏六色五彩繽紛
樣子千姿百態(tài)
二年級作文活動課教案14活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌豐富的聯(lián)想意境。
2、感知問答歌的有趣形式，并嘗試仿編。
3、了解水的不同形態(tài)。
活動準備：
教師自制詞卡“水”“淚水”“西瓜水”“泉水”“汗水”。
各種不同的水（鹽水，冰水，檸檬水，開水）。
詩歌《有趣的水》。
活動過程：
一、師生交流對水的印象。
1、出示字詞卡“水”，幼兒認讀，并進行組詞游戲。（幼兒進行組詞）
2、談?wù)劇八薄?/p>
師：水是什么樣的？你見過什么樣的水？水有什么用？
二、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
提問：1、詩歌的名字是什么？
2、詩歌中說了哪些水？它們是什么樣子的？（教師依次出示字詞卡“淚水”“西瓜水”“泉水”“汗水”）
三、師生共同朗誦詩歌。
1、教師：這首詩歌與我們以前學(xué)的詩歌有什么不一樣？你們想怎么樣朗誦這首詩歌？
2、引導(dǎo)幼兒采用分組問答的形式朗誦詩歌，體會你問我答的有趣形式。
四、分析詩歌的內(nèi)容與格式。
1、為什么說“小小的水是淚水”？“小小的水”還能是什么水？
2、西瓜水為什么是甜甜的水？還有什么水師甜甜的？
3、你是怎么理解“跳舞的水是泉水”“健康的水是汗水”的？
五、幼兒品嘗各種不同的水，進行仿編詩歌。
教師：
1、小朋友看看，今天老師都給你們帶來了一些什么水？
（引導(dǎo)幼兒嘗嘗水，并按詩歌格式大膽仿編。如：酸酸的水是什么水？酸酸的水是檸檬水。咸咸的水是什么水？咸咸的水是鹽水。）
2、小朋友編了這么多，你們最喜歡哪幾句？（整理幼兒仿編的語句）
3、我們一起來朗誦咱們編的詩歌吧。
六、結(jié)合生活實際，討論：節(jié)約用水。
1、師：小朋友，水有這么大的用處，那我們要不要節(jié)約用水呀？在平時的生活中，我們應(yīng)該怎么樣做到節(jié)約用水呢？（幼兒回答)
二年級作文活動課教案15（一）活動目的：
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲；
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
（二）重點：學(xué)唱歌曲
難點：按節(jié)奏自然地跟唱。
（三）活動準備：
玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
（四）活動過程：
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進教室。
老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”
2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。
老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”
“你們聽到小白兔在唱什么嗎？”
3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。
老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱?！?/p>
（四）活動過程：
1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。
（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。
（3）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。
（4）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚。
2、出示“小朋友”圖片。
老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？”
3、欣賞兒歌。
老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？”
4、邊做動作邊念兒歌，要求讀準音。
5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。
活動延伸：歌曲《我愛我的幼兒園》。
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