第一篇：寨樂(lè)鄉(xiāng)教管中心2016年秋小學(xué)校級(jí)交流活動(dòng)方案

寨樂(lè)鄉(xiāng)教育管理中心2016年春季

校際交流活動(dòng)方案

在課程改革不斷深入的形勢(shì)下，開展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。經(jīng)教管中心會(huì)議研究決定，將在全鄉(xiāng)小學(xué)開展校際交流活動(dòng)，為使此項(xiàng)工作順利、深入地開展，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際協(xié)作教研為平臺(tái)，以優(yōu)秀教師為主導(dǎo)，以學(xué)案教學(xué)為研究載體，零距離地接觸課堂教學(xué)，面對(duì)面地與教師互動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康可持續(xù)發(fā)展。

二、協(xié)作目的

通過(guò)聽課評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、研討、協(xié)作和共享等方式，使先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得到推廣，優(yōu)質(zhì)資源實(shí)現(xiàn)共享，從而在教育改革和發(fā)展的道路上雙贏互惠，均衡發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：羅昌友 副組長(zhǎng)：馬毅

組

員：陳麗梅及各小學(xué)校長(zhǎng)

四、活動(dòng)主題及形式

主題：教學(xué)互助 經(jīng)驗(yàn)探討 反思提高 形式：上課 說(shuō)課 議課 交流 反思

五、學(xué)校結(jié)對(duì)安排

中心完小——革新小學(xué)——寨落小學(xué) 沙壩小學(xué)——新發(fā)小學(xué) 雙山小學(xué)——田壩小學(xué) 英底小學(xué)——貓場(chǎng)小學(xué)

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 第一次：

時(shí)間：2016年10月24日——10月28日

主辦學(xué)校：中心完小、沙壩小學(xué)、雙山小學(xué)、英底小學(xué) 第二次：

時(shí)間：2016年11月14日——11月18日

主辦學(xué)校：革新小學(xué)、新發(fā)小學(xué)、田壩小學(xué)、貓場(chǎng)小學(xué)

七、活動(dòng)程序

1、示范課

每校選派一至兩名骨干教師在結(jié)對(duì)學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)展示，課前要先就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)課。

2、集體研討

召開研討會(huì)，組織與會(huì)人員談聽課感受，針對(duì)教學(xué)中遇到困惑研討交流，就展示課教學(xué)達(dá)成共識(shí)。

3、反思提高

活動(dòng)后結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫心得體會(huì)，并在教學(xué)互助中獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于教育教學(xué)中。

八、活動(dòng)要求

1、主辦學(xué)校于10月24日前（第二次于11月14日前）將活動(dòng)方案交教管中心（方案包括各學(xué)校上課教師、課題、時(shí)間、具體活動(dòng)程序等）。

2、各校收集活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、授課教師教案、說(shuō)課稿、聽課記錄、評(píng)課記錄等資料。

3、學(xué)校在確保正常教學(xué)秩序的情況下，盡可能讓各學(xué)科所有教師參與交流活動(dòng)。所有參與人員要按時(shí)參加，做好聽課記錄、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、研討交流的記錄，研討時(shí)做到全員參與，人人發(fā)言。

4、交流活動(dòng)結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出500字以上的心得體會(huì)上交本校。

5、各校交流活動(dòng)期間要注意參加活動(dòng)教師的安全，嚴(yán)禁乘坐無(wú)牌無(wú)照、車況不好的車輛。

6、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各校于10月31日前（第二次11月21日前）將活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)、圖片、總結(jié)上報(bào)教管中心戴春梅老師處，學(xué)校自己留底一份。

未盡事宜，另行通知。

寨樂(lè)鄉(xiāng)教育管理中心

2016年10月17日

第二篇：寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小學(xué)校工作總結(jié)

寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小學(xué)校工作總結(jié)

（2006-2007學(xué)第一學(xué)期）

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我校在上級(jí)黨政的領(lǐng)導(dǎo)下與時(shí)俱進(jìn)，努力實(shí)踐總書記提出的“三個(gè)代表”。我校堅(jiān)持 “以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，把落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針同我校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持校本思想，揚(yáng)長(zhǎng)避短，內(nèi)實(shí)外揚(yáng)。按教育規(guī)律辦事。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。教職工思想穩(wěn)定，士氣盛旺；自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)一步推廣應(yīng)用；教科研工作開始步入正規(guī)；對(duì)外交流進(jìn)一步擴(kuò)大；各類比賽頻頻獲獎(jiǎng)，德智體美全面發(fā)展；校園文化氛圍充溢著時(shí)代的氣息；信息技術(shù)教育成為學(xué)校最新的亮點(diǎn)。

一、面向全體 引導(dǎo)學(xué)生提高道德素養(yǎng)

首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過(guò)程，滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點(diǎn)，把《守則》《規(guī)范》通過(guò)結(jié)合身邊的事編小品等多種形式的教育貫穿始終?！巴衅鹣Ｍ奔倚Ｂ?lián)系卡的使用溝通了家長(zhǎng)，增進(jìn)了了解。文明系列活動(dòng)各年級(jí)各具特色；每周一次的升國(guó)旗成為亮麗的風(fēng)景，多方位切合學(xué)生的講話成為力量的召喚，是每一個(gè)班集體展示風(fēng)貌的機(jī)會(huì)，更是愛(ài)國(guó)主義主義教育的具體化。班干部輪換制、隊(duì)干部競(jìng)選制已經(jīng)成為我校一種教育形式。特別是在落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，我們挖掘?qū)W生中蘊(yùn)藏的道德資源，進(jìn)行道德教育兒歌征集活動(dòng)，所有學(xué)生都發(fā)動(dòng)了起來(lái)編寫兒歌，內(nèi)容廣泛，生動(dòng)活潑，切合實(shí)際，效果顯著。我們鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生參與就是進(jìn)步，參與就是提高。

在以人為本，以愛(ài)育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵(lì)、自信，期末召開的班主任工作研討會(huì)上，精彩的教育案例感人肺腑，觀念前位，道理深刻。用愛(ài)心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。

二、全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

課外活動(dòng)盡量滿足學(xué)生的意愿，參與率達(dá)100%。既抓普及又抓提高，各項(xiàng)比賽成果累累。各項(xiàng)活動(dòng)的開展為學(xué)生創(chuàng)造了特長(zhǎng)展示的機(jī)會(huì)，也充分展示了我校實(shí)力。

三、落實(shí)新課標(biāo)，開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程

新的課程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革，對(duì)此，我校積極響應(yīng)付諸實(shí)施。在組織學(xué)科骨干教師參加教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)后，又組織校內(nèi)二次培訓(xùn)。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)。總的收獲是：學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。

四、全方位推進(jìn)自主創(chuàng)新教學(xué)模式的運(yùn)行

課堂教學(xué)在整體上發(fā)生了根本性變革。90%的教師能自覺(jué)運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)。教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同質(zhì)學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)卡激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生。師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門聽課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效。學(xué)生考試全部實(shí)行等級(jí)制。

五、科研興教，以開放的心態(tài)參與交流

課題的研究與模式運(yùn)用緊密結(jié)合，使模式有了理論指導(dǎo)，模式推進(jìn)也為課題實(shí)驗(yàn)提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。教師的科研能力進(jìn)一步提高，對(duì)外交流也提升了我們自己。

六、管理工作把為師生服務(wù)放在第一位

把六中全會(huì)精神貫徹到實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子勤學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課，參加教研活動(dòng)。考核獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)了教學(xué)，實(shí)行了結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)金制。涉及職工利益和發(fā)展的決策都要征求群眾意見(jiàn)，如獎(jiǎng)金方案的出臺(tái)、十五規(guī)劃的制訂、作息時(shí)間的調(diào)整及校務(wù)公開。期末召開了教職工代表大會(huì)，審議了本經(jīng)費(fèi)與自籌經(jīng)費(fèi)的報(bào)告；通過(guò)了學(xué)?！笆灏l(fā)展規(guī)劃”。后勤管理為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)解決教學(xué)所需，消除安全隱患。

七、抓信息教育 努力超常規(guī)發(fā)展

今天的學(xué)校要飛躍，必?fù)屨夹畔⒔逃@一制高點(diǎn)。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。我們建立了校園網(wǎng)，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。校園網(wǎng)的建立使我校學(xué)校管理和信息教育實(shí)現(xiàn)了跨越式飛躍，形成了教學(xué)資源共享，教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化。廣大教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的熱情高漲。

下學(xué)期工作改進(jìn)的重點(diǎn)：

1、要加強(qiáng)班主任常規(guī)工作管理，考核到位。加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、正確處理課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系。

3、教科研工作要進(jìn)一步規(guī)范化。

4、后勤管理要提高效率，開源節(jié)流。

第三篇：2017秋教管中心師德周活動(dòng)方案

七星關(guān)區(qū)***鎮(zhèn)教育管理中心

2017年秋季學(xué)期師德教育周活動(dòng)實(shí)施方案

為扎實(shí)抓好我教管中心2017年秋季學(xué)期師德教育周活動(dòng)，努力提升廣大教師道德素質(zhì)、自警和自律能力，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供扎實(shí)的思想保障，促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，特?cái)M定本師德教育周活動(dòng)方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*** ** 成 員：****及各學(xué)校校長(zhǎng)

教管中心成立2017年秋季學(xué)期師德活動(dòng)周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，胡大春任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)師德活動(dòng)周工作安排，資料收交，工作督查等。

二、目的要求

通過(guò)集中教管中心教師開展一個(gè)周的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)、師德規(guī)范、制度的再學(xué)習(xí)，提升其師德認(rèn)識(shí)，開展自評(píng)和互評(píng)，認(rèn)真查擺問(wèn)題，用“三嚴(yán)三實(shí)”的要求整治師德師風(fēng)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平進(jìn)一步提升。

三、活動(dòng)安排

（一）活動(dòng)時(shí)間：2017年8月22日至27日。

（二）活動(dòng)組織：教管中心成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校開展師德教育整頓活動(dòng)。

（三）工作安排

第一階段（8月22至25日）：學(xué)習(xí)理論。由教管中心組織教師全員集中學(xué)習(xí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、二級(jí)培訓(xùn)、教師自學(xué)等方式，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和重溫《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教師自律歌》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《畢節(jié)教師“十個(gè)不”的承諾》、總書記《做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座

施 方

2017年8月

案

第四篇：樂(lè)治鎮(zhèn)教管中心學(xué)?？己朔桨?/a>

樂(lè)治鎮(zhèn)教育管理中心教育管理中心

學(xué)校工作考核方案

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校工作管理，使學(xué)校工作規(guī)范化、制度化。根據(jù)樂(lè)治鎮(zhèn)教育管理中心（2014－2015）學(xué)學(xué)校工作安排意見(jiàn)、德育實(shí)施方案、素質(zhì)教育實(shí)施方案、校產(chǎn)管理計(jì)劃、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃和安全工作管理計(jì)劃等意見(jiàn)和建議，特制定本方案（樂(lè)治中學(xué)按教育局有關(guān)規(guī)定及各種文件精神及考核要求執(zhí)行）。

一、德育工作（7分）

1、學(xué)校把德育工作擺在各項(xiàng)工作的首位，擬定師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃（包括禁毒、反邪、關(guān)工委等工作），學(xué)年初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。（1 分）

2、按規(guī)定升降國(guó)旗，進(jìn)行國(guó)旗下的講話（2分）。講話稿按十八周擬寫，提前一周寫（講話稿必須有校長(zhǎng)講話或值周教師講話、學(xué)生講話及總結(jié)上周工作和安排下周工作等內(nèi)容、分別寫清楚講話日期及周次，下雨不舉行升旗儀式也要交講話稿），分別由校長(zhǎng)、教師和學(xué)生講話，每少1次扣0.1分，若發(fā)現(xiàn)雙休日未降旗的學(xué)校每次扣0.2分。

3、保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生、無(wú)衛(wèi)生死角；各室擺放整齊有序、干凈整潔（2分）；檢查時(shí)不清潔一次扣0.5分。

4、師生行為舉止規(guī)范，校園內(nèi)無(wú)賭博行為，無(wú)臟話、粗話、下流話出現(xiàn)，無(wú)打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生（1分）；若發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)教師或?qū)W生賭博，有臟話、粗話、下流話出現(xiàn)，有打架斗毆現(xiàn)象，每人次扣0.2分。

5、完成上級(jí)各有關(guān)部門交給的各種臨時(shí)性德育工作（1分）。未完成一次直接從總分中扣2分。

二、教學(xué)工作（32分）

（一）辦學(xué)思想（1.5分）

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)思路清晰、任務(wù)落實(shí)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教育管理中心要制定全鄉(xiāng)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（楊陽(yáng)），學(xué)校制定全校教育五年發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃要求根據(jù)本校實(shí)際情況，明確辦學(xué)思想，制定工作內(nèi)容及目標(biāo)，并能如實(shí)開展工作，能如期實(shí)現(xiàn)制定的教育目標(biāo)。（0.5分）

2、教育管理中心對(duì)辦學(xué)思想的內(nèi)涵進(jìn)行詮釋，下發(fā)學(xué)校，學(xué)校根據(jù)教育管理中心的辦學(xué)思想，提出符合實(shí)際的校訓(xùn)、設(shè)計(jì)?；?、校歌（中學(xué)、中心校完成），并進(jìn)行內(nèi)涵詮釋，在教代會(huì)上通過(guò)，在全校教師會(huì)議上宣讀貫徹。（0.5分）

3、自覺(jué)遵守和履行“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”。教育管理中心組織全鎮(zhèn)校長(zhǎng)開展“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”的相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校組織全校教師開展“十個(gè)不”的承諾和“三個(gè)踐行”的相關(guān)活動(dòng)，活動(dòng)形式自定，有相關(guān)印證材料（記錄、照片）。（0.5分）

（二）課程設(shè)置與計(jì)劃總結(jié)（4分）

1、課程設(shè)置（1分）

（1）、學(xué)校按教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容要求，開齊課程、開足課時(shí)，不任意增減。學(xué)校按規(guī)定設(shè)計(jì)總課程表、班級(jí)課表。（0.5分）（2）、學(xué)校設(shè)置教學(xué)日志（課堂教育教學(xué)及兩操一活動(dòng)情況記錄），內(nèi)容設(shè)置要符合實(shí)際且完整，不能只當(dāng)打考勤用，教務(wù)處派專人查課，詳實(shí)記錄教學(xué)日志。（0.5分）

2、計(jì)劃總結(jié)（3分）

（1）、計(jì)劃是行動(dòng)的指南，是分解和落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)、使各項(xiàng)工作有條不紊推進(jìn)的重要保證。教育管理中心各項(xiàng)工作按擬寫工作計(jì)劃（第二學(xué)期補(bǔ)充工作安排），學(xué)校及各部門按學(xué)期擬寫各種工作計(jì)劃（共14類），各類計(jì)劃需根據(jù)實(shí)際情況真實(shí)擬寫，內(nèi)容應(yīng)包括辦學(xué)思想、基本情況、工作內(nèi)容、工作目標(biāo)、具體措施、工作推進(jìn)表，按周安排工作內(nèi)容，如實(shí)根據(jù)周推進(jìn)表開展工作。各項(xiàng)工作計(jì)劃要召開全鎮(zhèn)校長(zhǎng)（全校教師）會(huì)議通過(guò)，然后裝訂成冊(cè)，要求裝訂規(guī)范整潔、有目錄。（1分）

（2）、學(xué)校教研組（無(wú)教研組的學(xué)校不作要求）和班級(jí)按學(xué)期擬寫工作計(jì)劃，內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、基本情況分析、工作內(nèi)容、工作目標(biāo)、保障措施、工作周安排表，周安排表需根據(jù)一學(xué)期所要開展的工作精心設(shè)計(jì)，凡安排的工作必須按時(shí)開展，并收集相關(guān)資料存檔。教研組工作計(jì)劃需在每學(xué)期第一次教研會(huì)上討論通過(guò)，由教務(wù)處檢查登記，教務(wù)主任簽字“同意實(shí)施”；班級(jí)工作計(jì)劃由德育處（無(wú)德育處的由教務(wù)處）檢查登記，德育主任（或教導(dǎo)主任）簽字“同意實(shí)施”。檢查表內(nèi)必須設(shè)置計(jì)劃擬寫情況和檢查意見(jiàn)（不能用“合格”代替，要寫清楚優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)），并詳實(shí)填寫，若需修改的可在原稿上修改，而重寫的需保留原稿，另交新稿。所有計(jì)劃合格簽字后，學(xué)校復(fù)印裝訂成冊(cè)歸檔備查，原稿交回教研組長(zhǎng)和班主任處留存。未簽字的一律按未擬寫計(jì)劃處理。（0.5分）（3）、教師按所任學(xué)科擬寫計(jì)劃（按教師課表上安排的所任學(xué)科，包括音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、通用技術(shù)等且必須滲透法制教育，并與教案一一對(duì)應(yīng)），內(nèi)容應(yīng)包括基本情況分析（學(xué)情分析）、教材內(nèi)容分析（分章節(jié)分析，包括重難點(diǎn)分析）、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的保障措施、教學(xué)內(nèi)容周進(jìn)度表。學(xué)科計(jì)劃由教研組檢查登記，教研組長(zhǎng)（無(wú)教研組的由教務(wù)主任）簽字“同意實(shí)施”，檢查表項(xiàng)目設(shè)置計(jì)劃擬寫情況和檢查意見(jiàn)，并詳實(shí)填寫，若需修改的可在原稿上修改，而重寫的需保留原稿，另交新稿。所有計(jì)劃合格簽字后，學(xué)校復(fù)印裝訂成冊(cè)歸檔備查，原稿交回教師留存。未簽字的一律按未擬寫計(jì)劃處理。（1分）

（4）、教育管理中心按分塊工作擬寫總結(jié)（各項(xiàng)工作相關(guān)人員），學(xué)校按工作部門擬寫總結(jié)，教研組按組擬寫總結(jié)，班級(jí)按班擬寫總結(jié)，每位教師只擬寫一份總結(jié)（包括個(gè)人教學(xué)工作、個(gè)人教研工作、班級(jí)管理工作、德育工作等）。各項(xiàng)工作總結(jié)可包括取得的成績(jī)（要有實(shí)際數(shù)據(jù)支撐、存在的問(wèn)題、下一步改進(jìn)措施等）。教研組工作總結(jié)由教務(wù)處檢查登記，班級(jí)工作總結(jié)由德育處檢查登記，教師總結(jié)由教研組（無(wú)教研組的由教務(wù)主任）檢查登記，學(xué)校設(shè)置各項(xiàng)工作總結(jié)檢查表，檢查表需設(shè)置總結(jié)擬寫情況和檢查意見(jiàn)，且詳實(shí)填寫，總結(jié)需裝訂成冊(cè)。（0.5分）(三)教學(xué)過(guò)程管理(15.5分)

1、備課（4.5分）

（1）、備課是上課前的準(zhǔn)備，備好課是上好課的前提，同時(shí)也是教師基本功的體現(xiàn)。教育管理中心制定備課制度（包括集體備課和個(gè)人備課要求）下發(fā)全處所有學(xué)校，各學(xué)校在教務(wù)處裝框上墻，并打印裝檔；教育管理中心（已下發(fā)）和學(xué)校設(shè)計(jì)教案檢查記錄，檢查記錄表內(nèi)必須設(shè)置教案擬寫情況及檢查意見(jiàn)，并詳實(shí)記錄。學(xué)校檢查教案可由教研組（無(wú)教研組的由教務(wù)處組織）檢查，但學(xué)校教務(wù)處必須抽查3次，確保教師教案擬寫情況（特別是擬寫節(jié)數(shù)）記錄準(zhǔn)確無(wú)誤。每?jī)芍?次檢查后教務(wù)處蓋章（或?qū)W校蓋章），教研組長(zhǎng)（教務(wù)主任）簽字。（1.5分）

（2）、每學(xué)期每學(xué)科每章選取1—2節(jié)新授課進(jìn)行集體備課，每學(xué)期至少6次（中學(xué)、中心校各教研組完成6次、糯克小學(xué)1次，其余學(xué)校同年級(jí)無(wú)三個(gè)平行班級(jí)不要求），要有詳實(shí)的集體備課記錄，記錄中必須設(shè)置擬寫共性教案欄。集體備課在教研組的安排下進(jìn)行，由教研組長(zhǎng)分配備課組成員，確定備課內(nèi)容和集體討論時(shí)間。集體備課一般流程：先由個(gè)人擬寫本節(jié)教案，教研組安排集體備課時(shí)間和主備人，主備人根據(jù)自己的備課情況談備課想法和備課教案，其他成員用紅筆在自己的教案上修改，同時(shí)可以提出意見(jiàn)和建議（記錄人詳實(shí)記錄），所有成員發(fā)言結(jié)束后，形成共性教案（擬寫在集體備課記錄中），復(fù)?。ɑ虼蛴。┙o備課組成員人手一份，帶入課堂進(jìn)行上課，上課過(guò)程中可針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行必要的修改。備課組要設(shè)立主持人、主備人、記錄人，認(rèn)真組織開展和記錄集體備課活動(dòng)（3分）。

2、上課（3分）

（1）、上課時(shí)學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂上提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。學(xué)校要形成符合自身實(shí)際的有效教學(xué)模式（與教案模式設(shè)計(jì)相吻合），大力推行新一輪課程改革。學(xué)校制定課堂教學(xué)檢查計(jì)劃（或查課制度），學(xué)校教務(wù)處和德育處可聯(lián)合設(shè)置班級(jí)日志，記錄學(xué)生人數(shù)、教師上課情況、課堂紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生等。（2分）

（2）、教師上課要求：教師持教案并按教案上課，必須使用普通話，適時(shí)滲透德育和法制教育，合理設(shè)計(jì)板書，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（打罵、罰站、罰抄作業(yè)等），保證每節(jié)課學(xué)生均有所學(xué)、學(xué)有所獲。實(shí)地查看。（1分）

3、作業(yè)布置與批改（1.5分）

作業(yè)是對(duì)每堂課教學(xué)效果的及時(shí)反饋。教育管理中心制定關(guān)于作業(yè)布置與批改的規(guī)定，下發(fā)學(xué)校裝框上墻，并打印裝檔（岳世忠）。教管中心和學(xué)校設(shè)計(jì)符合實(shí)際的作業(yè)檢查記錄，必須設(shè)置“作業(yè)批改情況”欄，并詳實(shí)填寫。學(xué)校檢查作業(yè)可由教研組（無(wú)教研組的由教務(wù)處組織）檢查，但學(xué)校教務(wù)處必須抽查，確保教師作業(yè)布置及批改情況（特別是作業(yè)次數(shù)，每期三次）記錄準(zhǔn)確無(wú)誤。每次作業(yè)檢查抽查好、中、差三名學(xué)生。學(xué)校教務(wù)處設(shè)置作業(yè)批改記錄由教師打印，包括批改日期、學(xué)生人數(shù)、作業(yè)內(nèi)容、學(xué)生完成情況、錯(cuò)題收集、作業(yè)處理意見(jiàn)等欄目（1.5分）

4、輔導(dǎo)（2分）

（1）、輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的具體措施。學(xué)校教務(wù)處按學(xué)期擬寫培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，按工作要求監(jiān)督輔導(dǎo)工作的開展，確保輔導(dǎo)真實(shí)有效。（0.5分）

（2）、學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)生輔導(dǎo)檔案和教師責(zé)任檔案，內(nèi)容可包括：教師每學(xué)期擬寫輔導(dǎo)學(xué)困生工作計(jì)劃（含輔導(dǎo)內(nèi)容、時(shí)間安排表）、輔導(dǎo)學(xué)生基本情況登記表、輔導(dǎo)記錄、輔導(dǎo)效果證明材料（含教務(wù)處認(rèn)定材料和學(xué)生認(rèn)證材料）、輔導(dǎo)工作總結(jié)。每學(xué)期輔導(dǎo)對(duì)象為班級(jí)計(jì)算成績(jī)的90%以外的至少兩名學(xué)生，至少開展8次輔導(dǎo)（每生4次以上）。（1.5分）

5、檢測(cè)與評(píng)價(jià)（1.5分）

（1）、檢測(cè)與評(píng)價(jià)是發(fā)現(xiàn)、診斷教學(xué)問(wèn)題，有效調(diào)控教學(xué)過(guò)程、分析階段教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，要嚴(yán)控考試次數(shù)，采取多角度、多元化的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。教育管理中心每學(xué)期組織一次期末考試，按學(xué)校統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)表內(nèi)需計(jì)算鞏固率、提高率、優(yōu)分率、及格率、平均分，擬寫全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）質(zhì)量分析報(bào)告，組織召開全鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）質(zhì)量分析會(huì)，收集圖片、資料等（岳世忠）。鞏固率計(jì)算公式：每次測(cè)試的實(shí)考人數(shù)除以學(xué)年初人數(shù)乘以百分之百；提高率計(jì)算公式：本次次測(cè)試得分高于上一次次測(cè)試得分的學(xué)生數(shù)除以實(shí)考人數(shù)乘以百分之百；優(yōu)分率計(jì)算公式：測(cè)試得分在80分以上（包括80分）的人數(shù)除以實(shí)考人數(shù)乘以百分之百；及格率計(jì)算公式：測(cè)試得分在60分以上（包括60分）的人數(shù)除以實(shí)考人數(shù)乘以百分之百；平均分計(jì)算公式：測(cè)試總得分除以實(shí)考人數(shù)。（注：以上分值均指卷面總分為100分的測(cè)試）

（2）、學(xué)校每學(xué)期組織三次月考（包括半期考試），按班級(jí)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)表內(nèi)需計(jì)算鞏固率、提高率、優(yōu)分率、及格率、平均分（計(jì)算公式同上），教研組按年級(jí)學(xué)科擬寫質(zhì)量分析報(bào)告交教務(wù)處歸檔（無(wú)教研組的由教務(wù)處擬寫全校質(zhì)量分析，此處包括糯克小學(xué)）。教師有登分冊(cè)，擬寫所任班級(jí)學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告，每次月考卷必須進(jìn)行講評(píng)，有講評(píng)教案。其他測(cè)試由教師根據(jù)實(shí)際情況自行安排。（1.5分）

6、課外活動(dòng)（1.5分）

（1）、課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的必然要求，是課堂教學(xué)的延伸。教育管理中心每年至少開展一次鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)，學(xué)校每期至少開展一次校級(jí)活動(dòng)，每次活動(dòng)需先在工作計(jì)劃內(nèi)安排、再根據(jù)實(shí)際情況制定實(shí)施方案、收集相關(guān)記錄資料、印證圖片、擬寫總結(jié)或發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)。（0.5分）

（2）、學(xué)校成立課外興趣小組（或社團(tuán)），制定課外小組（或社團(tuán)）工作安排，有專人負(fù)責(zé)，各課外小組（或社團(tuán)）制定工作計(jì)劃（含活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排表），按期開展活動(dòng)，設(shè)計(jì)并填寫詳實(shí)的活動(dòng)記錄，收集相關(guān)資料圖片、期末擬寫課外小組（或社團(tuán)）工作總結(jié)。學(xué)校制定課外小組活動(dòng)檢查表，表內(nèi)設(shè)置活動(dòng)開展情況，并詳實(shí)填寫開展情況及效果。（0.5分）

（3）、學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持做好大課間活動(dòng)和眼保健操，保證學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，在教學(xué)日志中設(shè)置檢查項(xiàng)目，每天進(jìn)行檢查登記。查到未開展一次扣0.5分。（0.5分）

7、教學(xué)設(shè)施設(shè)備（1.5分）

（1）、教學(xué)設(shè)施設(shè)備是教學(xué)工作正常開展的重要保障。實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室等有專人負(fù)責(zé)（在學(xué)校計(jì)劃或教務(wù)計(jì)劃中安排），各室負(fù)責(zé)人擬寫工作計(jì)劃和工作總結(jié)。各室資料自行歸檔，所有資料必須齊全，記錄填寫真實(shí)完整，并統(tǒng)計(jì)圖書借閱率和實(shí)驗(yàn)開出率，且達(dá)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（按省規(guī)定：演示實(shí)驗(yàn)達(dá)95%以上，分組實(shí)驗(yàn)達(dá)90%以上）。學(xué)校設(shè)置各室工作檢查表，按業(yè)務(wù)檢查時(shí)間進(jìn)行檢查登記。（1分）

（2）、音體美活動(dòng)器材有專人保管（在學(xué)校計(jì)劃或教務(wù)計(jì)劃中有安排），借還有記錄。（0.5）

（四）課改及教科研活動(dòng)（11分）

1、課改推進(jìn)（1.5分）

（1）、積極推進(jìn)新課程改革，形成良好的課改氛圍。教育管理中心制定課程改革實(shí)施方案（蒙胤），全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，從備課到上課，各校形成符合自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，學(xué)校每學(xué)期擬寫一份專門的課改總結(jié)。（0.5分）（2）、教育管理中心每年至少舉行一次鄉(xiāng)級(jí)課改活動(dòng)（課研訓(xùn)形式），學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次校級(jí)課改活動(dòng)（賽課、講座、校際交流等形式），每次活動(dòng)需在工作計(jì)劃內(nèi)安排、制定實(shí)施方案、收集相關(guān)資料圖片、擬寫總結(jié)或發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)。（1分）

2、校本教研活動(dòng)（3.5分）

（1）、教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。學(xué)校制定符合自身實(shí)際的校本教研制度，裝框上墻，并打印裝檔，學(xué)校教務(wù)處擬寫校本研修計(jì)劃和課改總結(jié)。各教研組（無(wú)教研組的由教務(wù)處組織）擬寫教研工作計(jì)劃和總結(jié)，切實(shí)按工作周安排表開展工作，每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于6次（不包括集體備課，可以是聽課議課、專題學(xué)習(xí)講座或研討活動(dòng)），需詳實(shí)填寫教研活動(dòng)記錄，每次活動(dòng)資料單獨(dú)裝訂，包括教研活動(dòng)記錄、公開課教案（講座講義）、說(shuō)課稿、活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（每次材料裝訂成冊(cè)）。學(xué)校教務(wù)處制定教研工作檢查表，表內(nèi)必須設(shè)置教研工作開展情況和效果評(píng)價(jià)，并詳實(shí)填寫。（2分）

（2）、學(xué)校結(jié)合課改內(nèi)容，每學(xué)期開展6節(jié)校級(jí)公開課，其中一節(jié)為名師、骨干教師示范課、一節(jié)教師公開課（青藍(lán)工程匯報(bào)課）、四節(jié)研討課。此6節(jié)課可由各教研組承辦，但需由學(xué)校整體安排，擬寫實(shí)施方案，每次活動(dòng)收集相關(guān)資料（活動(dòng)安排、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、評(píng)課記錄）和圖片，擬寫總結(jié)或發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)。承辦的教研組可同時(shí)留存為教研活動(dòng)資料。（除中學(xué)、中心校外其余每校1節(jié)，不含在教研活動(dòng)中）（1.5分）

3、聽課評(píng)課（2分）

（1）、聽課評(píng)課是教師必備的基本素質(zhì)。教育管理中心制定聽課、評(píng)課、說(shuō)課制度，已下發(fā)各學(xué)校，學(xué)校教務(wù)處裝框上墻，并打印裝檔。（0.5）

（2）、聽課節(jié)次規(guī)定：中學(xué)、中心校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有多少教師（包括教務(wù)主任）聽多少節(jié)課，不包班教師聽課6節(jié)，包班教師聽課2節(jié)，且需詳實(shí)記錄，聽課時(shí)間、內(nèi)容與上課進(jìn)度、內(nèi)容相吻合。不能突擊聽課，否則按未聽課處理。（1.5分）

備注：學(xué)校在聽課記錄后面設(shè)置課堂評(píng)價(jià)和評(píng)課記錄，若是參與集體聽課且組織評(píng)課的，需將其他教師的評(píng)課內(nèi)容進(jìn)行記錄，若是教研組組織的聽評(píng)課活動(dòng)，教師記錄需與教研組活動(dòng)記錄完全相符。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)積極參與聽評(píng)課活動(dòng)，且需詳實(shí)記錄。

4、教師培訓(xùn)培養(yǎng)

教師培訓(xùn)培養(yǎng)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的主要措施。教育管理中心制定符合自身實(shí)際的中長(zhǎng)期教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃（含青藍(lán)工程和教師培訓(xùn)）。學(xué)校制定教師培養(yǎng)培訓(xùn)五年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校按擬寫教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，制定中小學(xué)繼續(xù)教育工程實(shí)施方案，切實(shí)開展培訓(xùn)工作，收集培訓(xùn)記錄、講義、教師作業(yè)、心得體會(huì)、印證圖片等相關(guān)資料，擬寫培訓(xùn)總結(jié)或發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)（小學(xué)部蒙胤負(fù)責(zé)、中學(xué)王佳虎負(fù)責(zé)）。

5、教師專業(yè)發(fā)展（3分）

（1）、教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。學(xué)校建立規(guī)范的教師檔案，設(shè)計(jì)教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄（可設(shè)計(jì)到2020年），按登記，內(nèi)容包括教師基本情況（簡(jiǎn)歷）、常規(guī)業(yè)務(wù)完成情況登記、獲獎(jiǎng)及論文發(fā)表情況登記、參加培訓(xùn)情況、考核情況等。每位教師一頁(yè)（雙面設(shè)計(jì)打?。?。（0.5分）

（2）、開展“青藍(lán)”工程，學(xué)校按制定青藍(lán)工程實(shí)施方案（附教師結(jié)對(duì)名單），學(xué)校與“師傅”教師簽訂委托書，并頒發(fā)聘書（提供復(fù)印件），師徒簽訂傳幫帶協(xié)議，學(xué)校組織結(jié)對(duì)儀式（附照片）。師徒應(yīng)開展以下活動(dòng)：制定傳幫帶計(jì)劃，互相聽評(píng)課不少于8節(jié)（每人4節(jié)，可使用專門的聽評(píng)課記錄本），師傅擬寫4節(jié)示范教案，徒弟擬寫4節(jié)匯報(bào)教案，師徒進(jìn)行交流（有交流記錄），效果證明材料（由徒弟擬寫，師傅簽字認(rèn)可，學(xué)校教務(wù)認(rèn)定蓋章），擬寫傳幫帶總結(jié)。學(xué)校教務(wù)處按結(jié)對(duì)情況收集資料歸檔。（1.5分）

（3）、每學(xué)期每位教師至少撰寫一篇教學(xué)文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），當(dāng)年發(fā)表或獲獎(jiǎng)的需在文章末尾注明發(fā)表情況或獲獎(jiǎng)情況。嚴(yán)禁網(wǎng)上下載。（收教務(wù)處歸檔）（1分）

6、校本課題研究（1分）

校本課題研究是推進(jìn)新課改的重要手段，同時(shí)能提升教師的科研綜合能力。教育管理中心制定課題研究中長(zhǎng)期規(guī)劃，學(xué)校制定校本課題研究計(jì)劃，學(xué)校教研組每年可向?qū)W校申報(bào)一個(gè)課題，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)收合格后，逐層向上級(jí)教研部門申報(bào)，切實(shí)開展課題研究。課題研究材料：課題申請(qǐng)表（可由教研室提供）、立項(xiàng)通知文件、開題報(bào)告、階段性課題資料、結(jié)題資料等。（1分）

三、校產(chǎn)管理（1分）

1.配備專職（或兼職）人員，認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行登記并建卡，規(guī)范存檔（0.5分）。

2.校舍、校園、校產(chǎn)維護(hù)得好，清潔，設(shè)備儀器保管較好，清潔，達(dá)到使用時(shí)間長(zhǎng)，效益高。儀器設(shè)備不清潔，存放在潮濕地方的按比例扣分，并限期進(jìn)行整改（0.5分）。

四、安全教育（6分）

1、立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和按學(xué)期擬寫學(xué)校安全工作計(jì)劃，開學(xué)第一周蓋學(xué)校公章交教管中心；建立各類人員安全工作責(zé)任制，制定各類安全應(yīng)急預(yù)案（1分）。

2、進(jìn)行安全工作宣傳教育，進(jìn)行演練，每學(xué)期上安全課 12節(jié)，其中消防課4節(jié)。（1分）

3、簽訂好學(xué)校與各室、學(xué)校與全體教師、學(xué)校與班主任、班主任與家長(zhǎng)及學(xué)生的安全責(zé)任書（1分）。

4、按要求填寫“安全日志”，按月上交領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次會(huì)議研究部署學(xué)校安全穩(wěn)定綜治工作的記錄，期末上交管制刀具的收繳記錄8次。（1分）

5、落實(shí)部署上級(jí)下發(fā)或傳達(dá)的各種會(huì)議文件精神，按時(shí)上交所需各種材料。（1分）

6、完成上級(jí)安排的臨時(shí)性各種安全工作（1分）

五、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃（4分）

1、制度、衛(wèi)生：健全各種制度，按要求上墻；保持廚房及周邊區(qū)域干凈整潔，工作服穿戴整潔、工人切勿用化妝品等。（1分）

2、留樣、安全：做好留樣工作，保證食品采購(gòu)、保存、加工安全。（1分）

3、成本核算：保質(zhì)保量讓學(xué)生享受營(yíng)養(yǎng)午餐，保證每頓每生有1元錢的豬肉，保證每餐3元錢的標(biāo)準(zhǔn)。每天必須公示當(dāng)天的采購(gòu)品種、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)及資金使用情況；每周公示每天的供餐菜譜；每月公示資金使用情況。（2分）

六、教學(xué)成績(jī)（50分）（中學(xué)按學(xué)校方案執(zhí)行）

1.（2014－2015）學(xué)年素質(zhì)教育測(cè)試實(shí)行全年級(jí)計(jì)算教學(xué)成績(jī),以全處同級(jí)同科平均分為基礎(chǔ)分，即同級(jí)同科平均分為50分，高1分加1分，低1分減1分。

2.教學(xué)成績(jī)的計(jì)算方法：

①科目成績(jī)＝同級(jí)同科平均分的50分，高1分加1分，低1分減1分 ②班級(jí)成績(jī)＝同班級(jí)科目成績(jī)之和 ③年級(jí)成績(jī)＝同年級(jí)班級(jí)成績(jī)之和÷班級(jí)數(shù) ④學(xué)校教學(xué)成績(jī)＝年級(jí)成績(jī)之和÷年級(jí)數(shù) 3.類別劃分：

一類：中心校、桃園小學(xué)、碗廠小學(xué)、法那小學(xué)、壩子小學(xué)、糯克小學(xué)、老窯小學(xué)不加分減分。

二類：家貓小學(xué)，計(jì)算成績(jī)時(shí)加1分。

三類：路嘴小學(xué)、以物小學(xué)、干壩教學(xué)點(diǎn)、路尾教學(xué)點(diǎn)計(jì)算成績(jī)時(shí)加3分。

七、其它

1、學(xué)校及學(xué)校單項(xiàng)工作獲省、地、縣表彰的分別加4分、3分、2分。

2、創(chuàng)建示范校獲省、地、縣掛牌的分別加4分、3分、2分。

3、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題，每個(gè)課題加1分；承擔(dān)省級(jí)課題，每個(gè)課題加0.6分；承擔(dān)市級(jí)課題，每個(gè)課題加0.4分。加分時(shí)需提供結(jié)題證書復(fù)印件或立項(xiàng)通知文件。

4、保學(xué)控輟工作，學(xué)生鞏固率與上學(xué)年相比每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣1分。

5、學(xué)校出現(xiàn)一次不良記錄扣2分。

6、不按國(guó)家節(jié)假日放假規(guī)定擅自放假或聽課的，扣學(xué)校5分。

八、檢查方式及要求

定期與不定期、普查與抽查、臨時(shí)性檢查相結(jié)合。工作要求：

1、為了資料規(guī)范，所需記錄表和檢查表統(tǒng)一紙張制作，六塊工作分別裝檔，每塊（尤其教學(xué)工作）按檢查項(xiàng)目B級(jí)指標(biāo)裝檔，每個(gè)檔案盒必須有標(biāo)簽和目錄，目錄按評(píng)估要點(diǎn)順序制作，重復(fù)印證的材料需復(fù)印裝檔。

2、教管中心和學(xué)校必須有專人負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理及督查工作。

3、教管中心、學(xué)校每期檢查三次業(yè)務(wù)，計(jì)劃、教案、作業(yè)有單獨(dú)的檢查記錄表，最后再與其他檢查項(xiàng)目進(jìn)行匯總，擬寫檢查工作小結(jié)，發(fā)通報(bào)。

4、各級(jí)各類業(yè)務(wù)資料中，各項(xiàng)工作的時(shí)間安排、檢查記錄、印證資料需相互吻合，否則以不切合實(shí)際扣出相應(yīng)分值。

5、本方案中業(yè)務(wù)考核以學(xué)期為準(zhǔn)，教學(xué)成績(jī)以學(xué)為單位。

6、本方案中相關(guān)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)不夠扣時(shí)從總分中扣出，扣到0分為止。

樂(lè)治鎮(zhèn)教育管理中心教育管理中心

二0一四年九月一日

第五篇：寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

寨樂(lè)鄉(xiāng)中心完小教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

為規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)，端正教師教學(xué)態(tài)度，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)踐素質(zhì)教育，特對(duì)我校教師常規(guī)教學(xué)作如下考查規(guī)定：

1.教師不按課表上課每次扣0.5分（因測(cè)試或完成臨時(shí)工作任務(wù)的除外），無(wú)教案上課每次扣1分。

2.不使用普通話上課每次扣0.5分，私自調(diào)課每次扣當(dāng)事雙方各1分，如因私自調(diào)課而導(dǎo)致無(wú)人上課的，扣當(dāng)事雙方各3分。

3.有請(qǐng)假條但代課人無(wú)故缺課的，扣代課者3分（10分內(nèi)為遲到，扣1分，十分鐘外為缺課，扣3分），并由代課者承擔(dān)第三人為其代課的一切費(fèi)用。

4.缺課（無(wú)人上課）扣3分，遲到每次1分（如遲到達(dá)10分鐘及以上按缺課計(jì)算）。

5.上課拖堂每次扣0.5分，提前下課每次扣1分（提前下課超過(guò)5分鐘按缺課處理，特殊情況除外）。

6.中途離開教室每次扣1分，離開超過(guò)10分鐘按缺課處理（上級(jí)檢查或緊急情況除外）。

7.坐著上課每次扣1分，身體不適除外，但應(yīng)向?qū)W校提出請(qǐng)求，否則按坐著上課處理。

8.訓(xùn)斥學(xué)生每次扣0.5分、驅(qū)逐學(xué)生每生扣1分，體罰學(xué)生每次扣2分，因教師原因而導(dǎo)致民事及刑事責(zé)任的由教師負(fù)責(zé)。

9.接聽電話每次扣0.5分，上課或當(dāng)著學(xué)生抽煙每次扣2分，酒后上課每次扣2分。

10.體育課不著運(yùn)動(dòng)鞋上課的每次扣0.5分。

11．如因突發(fā)性私事急需請(qǐng)假的，需在上課之前向相關(guān)行政執(zhí)周人員作出告知，同時(shí)由自己處理所任課程的代課問(wèn)題，回學(xué)校后及時(shí)補(bǔ)好請(qǐng)假條，課后再告知且無(wú)人代課的按照缺課處理（扣當(dāng)事人3分，并由當(dāng)事人支付代課人一切費(fèi)用），課后再告知且有人代課的按照私自調(diào)課對(duì)雙方共同處理（各扣1分）。

12．學(xué)校教研活動(dòng)期間，同班任課教師（指語(yǔ)文和數(shù)學(xué)）承擔(dān)對(duì)方的代課任務(wù)（不能算公假），直至對(duì)方教研活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)當(dāng)事人有告知對(duì)方教師代課的義務(wù)，如當(dāng)事人未告知對(duì)方而造成無(wú)人上課的，由當(dāng)事雙方共同承擔(dān)責(zé)任，并按照缺課處理雙方（各扣3分），并由當(dāng)事雙方承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切

費(fèi)用，如活動(dòng)當(dāng)事人已經(jīng)向?qū)Ψ阶鞒龈嬷?，則由對(duì)方承擔(dān)缺課造成的一切后果（扣3分，承擔(dān)由此產(chǎn)生的代課費(fèi)用）。如課時(shí)沖突的，從事教研活動(dòng)者有義務(wù)向?qū)W校反映，學(xué)校調(diào)整人員代課，并為代課者按公假代課處理。如當(dāng)事人不及時(shí)告知學(xué)校，記當(dāng)事人缺課（扣3分），并承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切費(fèi)用。

13．學(xué)校集體活動(dòng)（必須參與的活動(dòng)）及各教研組教研活動(dòng)期間，如因課時(shí)沖突或其它正常原因（如請(qǐng)假等）不能參與，向相關(guān)執(zhí)行人或教研組長(zhǎng)反映，由相關(guān)執(zhí)行人或教研組長(zhǎng)向?qū)W校提供考勤，如非以上原因而無(wú)故缺席的，按無(wú)故缺課處理（以40分鐘為一節(jié)課依次計(jì)算）。

*14．無(wú)請(qǐng)假條或不及時(shí)告知行政執(zhí)周的調(diào)課行為統(tǒng)一按私自調(diào)課的相關(guān)規(guī)定處理(請(qǐng)假條必須在本周內(nèi)補(bǔ)齊,如周五請(qǐng)假,必須在下周星期一補(bǔ)齊,連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假除外)。

15、以上情況如被其他單位或上級(jí)部門查出，按照應(yīng)扣分?jǐn)?shù)乘2倍處理。且當(dāng)年不能參加優(yōu)秀及骨干等評(píng)選活動(dòng)。如以上內(nèi)容扣分累計(jì)超過(guò)8分，當(dāng)年不能參加優(yōu)秀及骨干等評(píng)選活動(dòng)。

16．以上考核以執(zhí)勤人員所打考勤為據(jù)，并計(jì)入個(gè)人工作成績(jī)，分?jǐn)?shù)從個(gè)人學(xué)期工作成績(jī)總分中扣出！

17.以上所有扣分均以學(xué)校相關(guān)職能部門人員的考勤記錄為依據(jù)。