第一篇：c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)（范文模版）

c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，以下是小編為大家整理分享的c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)。歡迎閱讀。

c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)1

在科技高度發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

在這個(gè)星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，的在運(yùn)用起來的時(shí)候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。包括了程序模塊處理.簡單界面程序.高級(jí)界面程序.程序的添加修改.用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不可少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正掌握它。對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)時(shí)所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面：

1．加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會(huì)發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計(jì)，缺乏程序設(shè)計(jì)的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯(cuò)誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去”掩蓋”程序中的錯(cuò)誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí)，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

2．熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個(gè)c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂”環(huán)境”就是所用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會(huì)使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時(shí)，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時(shí)就會(huì)觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3．學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時(shí)可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯(cuò)誤。有時(shí)程序本身不存在語法錯(cuò)誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯(cuò)誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯(cuò)誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯(cuò)誤所在。程序的調(diào)試是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時(shí)候一個(gè)消耗你幾個(gè)小時(shí)時(shí)間的小小錯(cuò)誤，調(diào)試高手一眼就看出錯(cuò)誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計(jì)算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識(shí)，理解鞏固了我們c語言的理論知識(shí)，著對我們將來到社會(huì)工作將會(huì)有莫大的幫助。同時(shí)它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會(huì)太難！

c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)2

一周的C語言實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間略顯倉促，但卻讓我學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的技能！

一、心得與感想

首先，在實(shí)訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識(shí)卻都是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)。在做題的過程中讓我們把這些知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，強(qiáng)化了知識(shí)！

其次，這次作中所碰到的題目，在實(shí)訓(xùn)中已經(jīng)接觸過，所我們都比較深知這些題目的要求和算法，因次在編寫小程序時(shí)比較快，而且算法也是比較簡化，運(yùn)算準(zhǔn)確。鑒次我明白很多編程題要經(jīng)過多次編寫修改與調(diào)試，才會(huì)得到最簡略的算法。

再次，平時(shí)我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實(shí)訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的過程中，記住這些知識(shí)，并能夠廣泛的運(yùn)用！

雖然我這次是編寫一個(gè)菜單的程序，但是如果我么留心的話，我們身邊有許多電子設(shè)備都是內(nèi)置有程序的，我們也可以在此次專題實(shí)訓(xùn)過后，自行確定其他的專題進(jìn)行編寫程序，這樣可以讓我們的知識(shí)更加深化豐富！

這次實(shí)訓(xùn)似乎是對我巨大的考驗(yàn)，程序在不慌不忙的進(jìn)行著，按照我自身的進(jìn)度，提前完成是沒有問題的，但是很多客觀條件讓我不得不在最后的時(shí)間里才上交的作業(yè)。每當(dāng)我把程序?qū)懲暌院?，卻由于每一臺(tái)電腦的識(shí)別格式不一樣而導(dǎo)致我所寫的文件一次次的被損壞，盡管這樣，我仍然沒有放棄，最后還趕在截止時(shí)間到來之前上交了我的作業(yè)!

這一次編寫大作業(yè)的程序又讓我感受到學(xué)程序可以鍛煉縝密的思維了。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的都是小程序，所以句段比較少，一些錯(cuò)誤都很容易被檢查出來，但是這次實(shí)訓(xùn)卻是上百段的語句，難以檢查，似乎也沒有經(jīng)驗(yàn)去怎么檢查，那一剎那感覺到很急，但又不知如何是好，可是又不輕易的向老師詢問，因?yàn)楹孟裥U簡單，相信自己能夠檢查出來，所以我一般都是獨(dú)立思考的完成的，只有少部分是在老師和與同學(xué)討論下完成的。

在編寫程序中，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，因?yàn)椴还艹绦虻恼Z句是多是少，但是只要有一條語句或語法不正確，就不能使程序得到所需要的結(jié)果。沒能夠使自己編寫出來的程序等到想要的結(jié)果，意味著這是一個(gè)不理想的程序,對于本次編寫來說則是失敗的。

[c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告分析總結(jié)]

第二篇：《Matlab語言》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

《Matlab語言》實(shí)驗(yàn)（報(bào)告）題庫

1、TDOA信號(hào)分析類

（1）已給出一段事先采集的信號(hào)，該信號(hào)為進(jìn)行TDOA定位使用的基本信號(hào)，其格式為GPS+IQ + GPS+IQ …，即每包數(shù)據(jù)由GPS頭文件和IQ信號(hào)構(gòu)成，GPS頭文件共58B，其數(shù)據(jù)格式為

$HT,20130114,084556,N3606.82273,E10343.59311,M1538.7,11,0*，每包IQ數(shù)據(jù)共8192B，其數(shù)據(jù)格式為I0,Q0,I1,Q1,I2,Q2…,I2047,Q2047，即I數(shù)據(jù)2048點(diǎn)、Q數(shù)據(jù)2048點(diǎn)交叉出現(xiàn)。換言之，每包數(shù)據(jù)實(shí)際內(nèi)容為：$HT,20130114,084556,N3606.82273,E10343.59311,M1538.7,11,0* I0 Q0 I1 Q1 I2 Q2 … I2047 Q2047，程序前期已實(shí)現(xiàn)讀取IQ數(shù)據(jù)文件并進(jìn)行關(guān)鍵信息讀取分解，請根據(jù)程序提醒，完成相關(guān)功能（數(shù)據(jù)及程序見“1-實(shí)際IQ信號(hào)實(shí)驗(yàn)”文件夾）。

2、TDOA時(shí)差估計(jì)仿真類

（2）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。自行仿真2個(gè)具有一定時(shí)差的信號(hào)，用廣義互相關(guān)法（GCC）計(jì)算該2個(gè)信號(hào)的時(shí)差，并與設(shè)定時(shí)差進(jìn)行對比分析（需給出詳細(xì)過程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。

（3）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。自行仿真2個(gè)具有一定時(shí)差的信號(hào)，用互模糊函數(shù)法計(jì)算該2個(gè)信號(hào)的時(shí)差，并與設(shè)定時(shí)差進(jìn)行對比分析（需給出詳細(xì)過程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。

（4）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。自行仿真2個(gè)具有一定時(shí)差的信號(hào)，用廣義互相關(guān)（GCC）結(jié)合多項(xiàng)式擬合方法計(jì)算該2個(gè)信號(hào)的時(shí)差，并比較廣義互相關(guān)法估計(jì)時(shí)差和廣義互相關(guān)結(jié)合多項(xiàng)式擬合方法估計(jì)時(shí)差的結(jié)果，進(jìn)行分析（需給出詳細(xì)過程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。

（5）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。自行仿真2個(gè)具有一定時(shí)差的信號(hào)，自選方法計(jì)算該2個(gè)信號(hào)的時(shí)差，并與設(shè)定時(shí)差進(jìn)行對比分析（需給出詳細(xì)過程及適當(dāng)?shù)姆抡鎴D）。

3、TDOA時(shí)差估計(jì)實(shí)測類

下面三題使用“3-TDOA實(shí)測類-數(shù)據(jù)”。

（6）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，用廣義互相關(guān)（GCC）計(jì)算該2路信號(hào)的時(shí)差，統(tǒng)計(jì)每包數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。

（7）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，用廣義互相關(guān)（GCC）結(jié)合多項(xiàng)式擬合方法計(jì)算該2路信號(hào)的時(shí)差，比較廣義互相關(guān)法估計(jì)時(shí)差和廣義互相關(guān)結(jié)合多項(xiàng)式擬合方法估計(jì)時(shí)差的結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。

（8）在TDOA定位技術(shù)中，時(shí)差估計(jì)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。根據(jù)提供的TDOA數(shù)據(jù)，自選方法計(jì)算該2路信號(hào)的時(shí)差，統(tǒng)計(jì)每包數(shù)據(jù)計(jì)算結(jié)果，并分析之（需給出詳細(xì)解決過程及適當(dāng)?shù)姆治鰣D）。

4、信號(hào)頻域分析類

（9）生成一個(gè)帶有噪聲的正弦波信號(hào)，信號(hào)的頻率、幅度，噪聲的幅度自行設(shè)定。（將帶有噪聲的正弦信號(hào)放入for循環(huán)中，利于pause，實(shí)現(xiàn)噪聲動(dòng)態(tài)變化效果，并在for循環(huán)內(nèi)畫出其時(shí)域圖和幅頻圖（采樣率和采樣點(diǎn)數(shù)自行設(shè)定），觀察動(dòng)態(tài)變化情況），最后總結(jié)系統(tǒng)采樣率和采樣點(diǎn)數(shù)對仿真信號(hào)效果的影響。

（10）自行生成一段時(shí)域信號(hào)，要求在不同的時(shí)間，信號(hào)具有不同的頻率（即非平穩(wěn)信號(hào)），用短時(shí)傅里葉變換對其進(jìn)行時(shí)頻分析，并呈現(xiàn)時(shí)頻分析結(jié)果。

（11）自行生成一段時(shí)域信號(hào)，要求在不同的時(shí)間，信號(hào)具有不同的頻率（即非平穩(wěn)信號(hào)），用小波變換對其進(jìn)行時(shí)頻分析，并呈現(xiàn)時(shí)頻分析結(jié)果。

5、信號(hào)調(diào)制解調(diào)類

（12）自行產(chǎn)生正弦信號(hào)作為基帶信號(hào)、載波，試合成AM信號(hào)，在AM信號(hào)上加高斯白噪聲，并將AM信號(hào)解調(diào)，畫出各信號(hào)（基帶信號(hào)、載波、合成的AM信號(hào)、解調(diào)后的基帶信號(hào)）時(shí)域圖及頻譜圖，并對比總結(jié)解調(diào)效果。

（13）自行產(chǎn)生正弦信號(hào)作為基帶信號(hào)、載波，試合成FM信號(hào)，在FM信號(hào)上加高斯白噪聲，并將FM信號(hào)解調(diào)，畫出各信號(hào)（基帶信號(hào)、載波、合成的FM信號(hào)、解調(diào)后的基帶信號(hào)）時(shí)域圖及頻譜圖，并對比總結(jié)解調(diào)效果。

（14）自行產(chǎn)生一個(gè)正弦信號(hào)，以此為載波，生成一段2ASK信號(hào)，其中數(shù)字序列隨機(jī)生成，畫出數(shù)字基帶序列、正弦信號(hào)、2ASK信號(hào)的時(shí)域圖。

（15）自行產(chǎn)生兩個(gè)不同頻率的正弦信號(hào)，以此為載波，生成一段2FSK信號(hào)，其中數(shù)字序列隨機(jī)生成，畫出數(shù)字基帶序列、兩個(gè)正弦信號(hào)、2FSK信號(hào)的時(shí)域圖。

（16）用Matlab模擬通信系統(tǒng)收發(fā)過程，要求：發(fā)射站發(fā)射FM調(diào)制信號(hào)，接收站接收該信號(hào)，并進(jìn)行解調(diào)，系統(tǒng)參數(shù)及傳播環(huán)境/過程參數(shù)自定。

6、信號(hào)分離類

（17）自行生成一個(gè)含有3個(gè)頻率（信號(hào)頻率相近，如200Hz，210Hz，300Hz）的信號(hào)，其他參數(shù)自定，直接用FFT難以將不同頻率信號(hào)，尤其頻率較近的信號(hào)進(jìn)行分離，試用AR等高階功率譜方法，將該信號(hào)進(jìn)行分離，并繪制分離前后的頻譜圖（即信號(hào)的FFT圖、信號(hào)的AR分離圖）。

（18）自行生成一個(gè)含有不同頻率或不同相位的信號(hào)，直接用FFT難以將不同頻率信號(hào)，尤其頻率較近或同頻率不同相位的信號(hào)進(jìn)行分離，試用MUSIC方法，將該信號(hào)進(jìn)行分離，并繪制分離前后的頻譜圖（即原信號(hào)的FFT圖、信號(hào)的MUSIC分離圖），并總結(jié)現(xiàn)象。

（19）自行產(chǎn)生一段含有低頻、高頻和噪聲成分的信號(hào)，嘗試設(shè)計(jì)不同的濾波器，將高頻信號(hào)及噪聲濾掉，并繪制濾波前后的信號(hào)對比圖（含時(shí)域、頻域圖）。

7、深度學(xué)習(xí)類

（20）設(shè)計(jì)一個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（可以是任意類型的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)），對手寫數(shù)字進(jìn)行分類，要求小組內(nèi)每個(gè)成員至少每人手寫一個(gè)數(shù)字，然后識(shí)別，并分析識(shí)別準(zhǔn)確率。

（21）自行找一個(gè)預(yù)訓(xùn)練好的網(wǎng)絡(luò)，對日常生活物品進(jìn)行識(shí)別，要求小組內(nèi)每個(gè)成員拍照1~2個(gè)物品，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行識(shí)別，并分析識(shí)別效果。

第三篇：c語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告

學(xué)號(hào)：__________ 姓名：__________ 班級(jí)：__________ 日期：__________

指導(dǎo)教師：__________ 成績：__________

實(shí)驗(yàn)一 上機(jī)操作初步和簡單的C程序設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、熟悉C語言運(yùn)行環(huán)境Turbo C++3.02、會(huì)簡單的程序調(diào)試

3、熟悉C語言各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出函數(shù)的使用方法

4、掌握順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、上機(jī)運(yùn)行本章3個(gè)例題，熟悉所用系統(tǒng)的上機(jī)方法與步驟。（習(xí)題1.7）

2、編寫一個(gè)C程序，輸入a、b、c 3個(gè)值，輸出其中最大者。（習(xí)題1.6）

3、設(shè)圓半徑r=1.5，圓柱高h(yuǎn)=3，求圓周長、圓面積、圓球表面積、圓球體積、圓柱體積。用scanf輸入數(shù)據(jù)，輸出計(jì)算結(jié)果，輸出時(shí)要求有文字說明，取小數(shù)點(diǎn)后2位數(shù)字。注意：在Trubo C++ 3.0中不能輸入漢字，只能輸入英文或拼音。（習(xí)題4.8）

4、運(yùn)行如下程序，寫出運(yùn)行結(jié)果。第一┆范文網(wǎng)004km.cn整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有...#include

void main()

{

int a=1,b=2;

a=a+b;b=a-b;a=a-b;

printf(“%d,%dn”,a,b);

}

三、實(shí)驗(yàn)步驟與過程

四、程序調(diào)試記錄

第四篇：C語言 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

C語言程序設(shè)計(jì)(B)

（2010-2011-2）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

教學(xué)班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 課程教師： 實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教師：

江西理工大學(xué)

自由編輯的程序

一、實(shí)驗(yàn)前的源程序：

//任意整數(shù)的疊加 #include void main(){ int i,j,sum=0;printf(“please input a int numbern”);scanf(“%d”,&j)for(i=0;i<=j;i++)sum=sum+i;printf(“此數(shù)的疊加=%dn”,sum);}

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名10.cpp:7: parse error before

`for' [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名10.cpp:7: parse error before `)' 構(gòu)建中止 未命名10: 2 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

//任意整數(shù)的疊加 #include void main(){

int i,j,sum=0;printf(“please input a int numbern”);scanf(“%d”,&j);for(i=0;i<=j;i++)sum=sum+i;printf(“此數(shù)的疊加=%dn”,sum);}

二、實(shí)驗(yàn)前的源程序：

/*小寫字母轉(zhuǎn)大寫字母*/ #include void main(){ char c1,c2;c1='w';

江西理工大學(xué)

} c2='s';c1=c1-32;c2=c2-32;printf(“%c,%cn”,c1,c);

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9: `c' undeclared(first

use this function)[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9:(Each undeclared

identifier is reported only once [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名11.cpp:9: for each function it

appears in.)構(gòu)建中止 未命名11: 3 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

/*小寫字母轉(zhuǎn)大寫字母*/ #include void main(){ char c1,c2;c1='w';c2='s';c1=c1-32;c2=c2-32;printf(“%c,%cn”,c1,c2);}

三、實(shí)驗(yàn)前的源程序：

/*查看某一年是否為閏年*/ #include void main(){ int year,i;scanf(“%d”,&year);if(year%4==0)

{

if(year%100==0)

{

if(year%400==0)

i=1;

else

江西理工大學(xué)

i=0;

}

else

i=1;

} else

i=0;if(i)

printf(“%d 是閏年n”,year);else

printf(“%d 不是閏年n”,year);}

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名14.cpp:15: parse error before

`else' [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名14.cpp:25: parse error at end

of input 構(gòu)建中止 未命名14: 2 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

/*查看某一年是否為閏年*/ #include void main(){ int year,i;scanf(“%d”,&year);if(year%4==0)

{

if(year%100==0)

{

if(year%400==0)

i=1;

else

i=0;

}

else

i=1;

} else

i=0;if(i)

江西理工大學(xué)

printf(“%d 是閏年n”,year);else

printf(“%d 不是閏年n”,year);}

數(shù)據(jù)的輸入和輸出

四、程序改錯(cuò)題

改錯(cuò)前的源程序;#include void main(){ float x,y,z;scanf(“%5.2f,%5.2f”,&x,&y);z=x+y;printf(“z=%5.2f”,&z);} 修改后的源程序：

#include void main(){ float x,y,z;scanf(“%f%f”,&x,&y);z=x+y;printf(“z=%5.2f”,z);}

改錯(cuò)前的源程序;#include void main(){ int x=7654123;x*=10;printf(“x=%7d”,x);} 修改后的源程序：

江西理工大學(xué)

#include void main(){

long x=7654123;x*=10;printf(“x=%7d”,x);}

改錯(cuò)前的源程序：

#include void main(){ float c1=67;char c2;c2=c1+5;printf(“c1=%c,c2=%cn”,c1,c2);printf(“c1=%d,c2=%d”,&c1,&c2);} 修改后的源程序：

#include void main(){ int c1=67;char c2;c2=c1+5;printf(“c1=%c,c2=%cn”,c1,c2);printf(“c1=%d,c2=%d”,c1,c2);}

五、程序編寫題：已知char ch’b’;int i=3 ,j=5;float x=22.354,y=435.6789;根據(jù)下面的輸出結(jié)果編寫程序。ch =’b’,ASCII=98 i=3□□□□□□j=5 x=22.35□□□y=435.68 實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include void main()

江西理工大學(xué){ char ch='b';int i=3,j=5;float x=22.354,y=435.6789;printf(“ch='%c',ASCII=%dn”,ch,ch);printf(“i=%d

j=%dn”,i,j);printf(“x=%.2f

y=%.2fn”,x,y);} 實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：無 實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include void main(){ char ch='b';int i=3,j=5;float x=22.354,y=435.6789;printf(“ch='%c',ASCII=%dn”,ch,ch);printf(“i=%d

j=%dn”,i,j);printf(“x=%.2f

y=%.2fn”,x,y);}

六、從鍵盤輸入一行字符，統(tǒng)計(jì)其中小寫字母、大寫字母和其它字符的個(gè)數(shù)：

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include “stdio.h” void main(){ printf(“請任意輸入一串字符：n”);

char ch,sum1=0,sum2=0,other=0;

ch=getchar();

while(c!='n')

{

if(c>='A'&&c<='Z')sum1++;

else if(c>='a'&&c<='z')sum2++;

else other++;

c=getchar();

} printf(“大寫字母的個(gè)數(shù)：%dn”,sum1);printf(“小寫字母的個(gè)數(shù)：%dn”,sum2);

江西理工大學(xué)printf(“其他字符母個(gè)數(shù)：%dn”,other);}

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7: `c' undeclared(first

use this function)[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7:(Each undeclared

identifier is reported only once [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名7.cpp:7: for each function it

appears in.)構(gòu)建中止 未命名7: 3 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include “stdio.h” void main(){ printf(“請任意輸入一串字符：n”);

char ch,sum1=0,sum2=0,other=0;

ch=getchar();

while(ch!='n')

{

if(ch>='A'&&ch<='Z')sum1++;

else if(ch>='a'&&ch<='z')sum2++;

else other++;

ch=getchar();

} printf(“大寫字母的個(gè)數(shù)：%dn”,sum1);printf(“小寫字母的個(gè)數(shù)：%dn”,sum2);printf(“其他字符母個(gè)數(shù)：%dn”，other);}

七、使用以下公式求∏的近似值，要求精確到最后一項(xiàng)的絕對值小于10e-4

∏/4=1-1/3+1/5-1/7+……

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include “stdio.h” #include “math.h” main(){

江西理工大學(xué)

} float sum=0;int i,j;for(i=1;;i++){ j=2*i-1;if(1.0/j>0.0001){ sum+=pow(-1,i+1)*(1.o/j);continue;break;} printf(“∏=%fn”,sum*4.0);

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名9.cpp:13: nondigits in number

and not hexadecimal [Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名9.cpp:19: parse error at end

of input 構(gòu)建中止 未命名9: 2 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include “stdio.h” #include “math.h” main(){ float sum=0;int i,j;for(i=1;;i++){

j=2*i-1;if(1.0/j>0.0001){ sum+=pow(-1,i+1)*(1.0/j);continue;} break;} printf(“∏=%fn”,sum*4.0);}

八、用選擇法對10個(gè)整數(shù)排序： 實(shí)驗(yàn)前的源程序：

江西理工大學(xué)#include main(){ printf(“請輸入一串亂序的10個(gè)整數(shù):n”);int a[10];int i,j,k;for(i=0;i<10;i++){

scanf(“%d”,a[i]);} printf(“n”);for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<10-j;j++){

if(a[j]>a[j+1])

{

k=a[j];

a[j]=a[j+1];

k=a[j+1];} printf(“這10個(gè)整數(shù)從小到大排列為:”);for(j=0;j<10;j++){

printf(“%d ”,a[j]);} printf(“n”);printf(“這10個(gè)整數(shù)從大到小排列為：”);for(j=9;j>=0;j--){

printf(“%d ”,a[j]);}

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名1.cpp:33: parse error at end of

input 構(gòu)建中止 未命名1: 1 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

//用選擇法對10個(gè)整數(shù)排序

#include void main(){ printf(“請輸入一串亂序的10個(gè)整數(shù):n”);int a[10];

江西理工大學(xué) int i,j,k;for(i=0;i<10;i++){ scanf(“%d”,a[i]);} printf(“n”);for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<10-j;j++){ if(a[j]>a[j+1]){

k=a[j];

a[j]=a[j+1];

k=a[j+1];} } printf(“這10個(gè)整數(shù)從小到大排列為：”);for(j=0;j<10;j++){ printf(“%d ”,a[j]);} printf(“n”);printf(“這10個(gè)整數(shù)從大到小排列為：”);for(j=9;j>=0;j--){ printf(“%d ”,a[j]);} }

九、求一個(gè)3*3的整數(shù)矩陣對角線元素之積：

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include void main(){ int a[3][3];int i,j,ji=1;printf(“請輸入一個(gè)3*3的矩陣:n”);for(i=0;i<=2;i++)for(j=0;j<=2;j++){

scanf(“%d”,&a[i][j])} for(i=0;i<3;i++)

江西理工大學(xué) {

for(j=0;j<3;j++)

{

printf(“%d ”,a[i][j]);

}

printf(“n”);

}

printf(“n”);

for(i=0;i<3;i++)

{

for(j=0;j<3;j++)

if(i=j)

ji*=a[i][j];

printf(“主對角線的積為：%dn”,ji);

} }

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名4.cpp:11: parse error before

`}' 構(gòu)建中止 未命名4: 1 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include void main(){ int a[3][3];int i,j,ji=1;printf(“請輸入一個(gè)3*3的矩陣:n”);for(i=0;i<=2;i++)for(j=0;j<=2;j++){

scanf(“%d”,&a[i][j]);} for(i=0;i<3;i++){

for(j=0;j<3;j++)

{

printf(“%d ”,a[i][j]);

}

printf(“n”);

}

江西理工大學(xué)

printf(“n”);

for(i=0;i<3;i++)

{

for(j=0;j<3;j++)

if(i=j)

ji*=a[i][j];

printf(“主對角線的積為：%dn”,ji);

} }

十、將一個(gè)數(shù)組中的值按你需從新存放。例如，原來順序?yàn)?，6,5,4,1。要求改為1,4,5,6,8。

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include void main(){ int a[10],i,j,t;printf(“請問你要輸個(gè)幾個(gè)數(shù)字: ”);scanf(“%d”,&j);printf(“請輸入大小順序的%d個(gè)數(shù)字: ”,j);for(i=0;i

scanf(“%d”,&a[i]);}

for(i=0;i

t=a[i];

a[i]=a[j-i-1];

t=a[j-i-1];} printf(“該數(shù)組逆序排列為:”);

for(i=0;i

printf(“%d ”,a[i]);printf(“n”);}

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] D:Program FilesC-Free 4temp未命名3.cpp:25: parse error at end

of input 構(gòu)建中止 未命名3: 1 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

江西理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include void main(){ int a[10],i,j,t;printf(“請問你要輸個(gè)幾個(gè)數(shù)字: ”);scanf(“%d”,&j);printf(“請輸入大小順序的%d個(gè)數(shù)字: ”,j);for(i=0;i

scanf(“%d”,&a[i]);}

for(i=0;i

t=a[i];

a[i]=a[j-i-1];

a[j-i-1]=t;} printf(“該數(shù)組逆序排列為:”);

for(i=0;i

printf(“%d ”,a[i]);} printf(“n”);}

江西理工大學(xué)

第五篇：C語言實(shí)驗(yàn)報(bào)告

C語言程序設(shè)計(jì)(B)

（2010-2011-2）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

教學(xué)班級(jí)：

學(xué)號(hào)：

姓名：

課程教師：王華金

實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教師：王華金

江西理工大學(xué)P123--

五、1、編寫函數(shù)，找出5*5數(shù)組對角線上元素的最小值，并在主函數(shù)中調(diào)用它。要求元素的值通過鍵盤輸入。

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include int func(int p[5][5]){ int i,j,min;min=p[0][0];for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

if(i==j)

if(p[i][j]

return min;} void main(){ int i,j,m,a[5][5];printf(“請輸入a[5][5]：n”);for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)scanf(“%d”,&a[i][j]);printf(“a[5][5]：n”);for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5;j++)printf(“%4d”,a[i][j]);printf(“n”);} m=func(a);printf(“主對角線上元素的最小值為:%dn”,m);} 實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名4.cpp:13: error: `main' must return `int' [Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名4.cpp:27:2: warning: no newline at end of file

構(gòu)建中止 未命名4: 1 個(gè)錯(cuò)誤, 1 個(gè)警告

江西理工大學(xué)

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include int func(int p[5][5]){ int i,j,min;min=p[0][0];for(i=0;i<5;i++)

for(j=0;j<5;j++)

if(i==j)

if(p[i][j]

return min;} main(){ int i,j,m,a[5][5];printf(“請輸入a[5][5]：n”);for(i=0;i<5;i++)for(j=0;j<5;j++)scanf(“%d”,&a[i][j]);printf(“a[5][5]：n”);for(i=0;i<5;i++){for(j=0;j<5;j++)printf(“%4d”,a[i][j]);printf(“n”);} m=func(a);printf(“主對角線上元素的最小值為:%dn”,m);}

P123--

五、3、編寫從整形數(shù)組中檢索給定數(shù)值的函數(shù)，若找到則輸出該數(shù)值在數(shù)組中的位置。

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include “stdio.h” int Find(int array[],int Array size,int num){ int i;for(i=0;i

江西理工大學(xué)int main(){ int a[]={1,2,3,4,5};num=4,n=5,index;index=find(a,5,num);if(index)printf(“%d在數(shù)組中第%d位置”,num,index);else printf(“數(shù)組中沒有這個(gè)數(shù)！”);}

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:2: error: expected `,' or `...' before “size” [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `;' before “size” [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: `size' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `)' before ';' token [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:5: error: expected `;' before ')' token [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `num' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `n' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:13: error: `index' was not declared in this scope

江西理工大學(xué)[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:14: error: `find' was not declared in this scope [Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名3.cpp:19:2: warning: no newline at end of file 實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include “stdio.h” int Find(int Array[], int Array_size, int num){ int i;for(i=0;i

P123--

五、6、輸入10名學(xué)生5門課的成績，分別用函數(shù)求：（1）每門課的平均分。（2）找出最高的分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的學(xué)生和成績。

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include void input(float a[10][5])//輸入學(xué)生成績 { int i,j;

for(i=0;i<10;i++)

{

printf(“輸入第%d個(gè)學(xué)生五門課的成績：”,i+1);

for(j=0;j<5;j++)

scanf(“%f”,&a[i][j]);

} } void aver_cour(float a[10][5])//課程的平均分

江西理工大學(xué) {

int i,j;

float sum;

for(i=0;i<5;i++)

{

sum=0;

for(j=0;j<10;j++)

sum+=a[j][i];

printf(“第%d門課的平均成績?yōu)椋?6.2fn”,i+1,sum/10);

} } void highest(float a[10][5])//查找最高分

{

int i,j,flag1,flag2;float max=0;

for(i=0;i<10;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

{

if(max

{

max=a[i][j];

flag1=i;

flag2=j;

}

}

}

printf(“最高分對應(yīng)的是學(xué)生：%d課程：%dn”,flag1+1,flag2+1);} void main(){

float a[10][5];

input(a);

aver cour(a);

highest(a);

}

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名6.cpp:35: error: `main' must return `int' [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名6.cpp:38: error: `aver' was not declared in this scope [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名6.cpp:38: error: expected `;' before “cour”

江西理工大學(xué)[Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名6.cpp:40:4: warning: no newline at end of file

構(gòu)建中止 未命名6: 3 個(gè)錯(cuò)誤, 1 個(gè)警告 實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include void input(float a[10][5])//輸入學(xué)生成績 { int i,j;

for(i=0;i<10;i++)

{

printf(“輸入第%d個(gè)學(xué)生五門課的成績：”,i+1);

for(j=0;j<5;j++)

scanf(“%f”,&a[i][j]);

} } void aver_cour(float a[10][5])//課程的平均分

{

int i,j;

float sum;

for(i=0;i<5;i++)

{

sum=0;

for(j=0;j<10;j++)

sum+=a[j][i];

printf(“第%d門課的平均成績?yōu)椋?6.2fn”,i+1,sum/10);

} } void highest(float a[10][5])//查找最高分

{

int i,j,flag1,flag2;float max=0;

for(i=0;i<10;i++)

{

for(j=0;j<5;j++)

{

if(max

{

max=a[i][j];

flag1=i;

flag2=j;

}

}

}

printf(“最高分對應(yīng)的是學(xué)生：%d課程：%dn”,flag1+1,flag2+1);} main()

江西理工大學(xué)

{

float a[10][5];

input(a);

aver_cour(a);

highest(a);} P173-

五、2、對具有10個(gè)元素的char類型的數(shù)組，從下標(biāo)為6的元素開始全部設(shè)置'#'號(hào)，保持前6個(gè)元素中的內(nèi)容不變。

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include“stdio.h” main(){int i;char a[10]={'h','e','l','l','o','j','p','i','j','d'};for(i=0;i<10;i++)printf(“%c”,a[i]);printf(“n”);

for(pi=(a+6);pi<(a+10);pi++)

*pi='#';for(i=0;i<10;i++)printf(“%c”,a[i]);} 實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名1.cpp:8: `pi' undeclared(first use this function)[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名1.cpp:8:(Each undeclared identifier is reported only once [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名1.cpp:8: for each function it appears in.)

構(gòu)建中止 未命名1: 3 個(gè)錯(cuò)誤, 0 個(gè)警告

江西理工大學(xué)

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include“stdio.h” main(){int i;char a[10]={'h','e','l','l','o','j','p','i','j','d'}, *pi;for(i=0;i<10;i++)printf(“%c”,a[i]);printf(“n”);

for(pi=(a+6);pi<(a+10);pi++)

*pi='#';for(i=0;i<10;i++)printf(“%c”,a[i]);}

P173-

五、5、輸入10個(gè)整數(shù)，將其中最小的數(shù)與第一個(gè)數(shù)對換，把最大的數(shù)與最后一個(gè)數(shù)對換，并輸出對換后的10個(gè)數(shù)。

實(shí)驗(yàn)前的源程序：

#include void Deal(int *p){ int i,m;

int max,min;

max=min=0;for(i=0;i<10;i++){

if(*(p+i)>*(p+max))max=i;

if(*(p+i)<*(p+min))min=i;} m=p[0];p[0]=p[max];p[max]=m;m=p[9];p[9]=p[min];p[min]=m;} void Show(int *p){ int i=0;printf(“交換后結(jié)果如下:n”);while(i<10)

printf(“%d ”,*(p+i++));printf(“n”);}

江西理工大學(xué)void main(){ int data[10];int i=0;printf(“請輸入十個(gè)數(shù):n”);while(i<10)

scanf(“%d”,data+i++)Deal(data);Show(data);} 實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

[Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名7.cpp:24: error: `main' must return `int' [Error] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名7.cpp:30: error: expected `;' before “Deal” [Warning] C:Users陶鑫DocumentsC-FreeTemp未命名7.cpp:32:2: warning: no newline at end of file

構(gòu)建中止 未命名7: 2 個(gè)錯(cuò)誤, 1 個(gè)警告

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include void Deal(int*p){ int i,m;int max,min;max=min=0;for(i=0;i<10;i++){ if(*(p+i)>*(p+max))max=i;if(*(p+i)<*(p+min))min=i;} m=p[0];p[0]=p[min];p[min]=m;m=p[9];p[9]=p[max];p[max]=m;

江西理工大學(xué)} void Show(int*p){ int i=0;printf(“交換后結(jié)果如下:n”);while(i<10)printf(“%d”,*(p+i++));printf(“n”);} void main(){ int data[10];int i=0;printf(“請輸入十個(gè)數(shù):n”);while(i<10)scanf(“%d”,data+i++);Deal(data);Show(data);}

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五、7、編寫小學(xué)生做加、減、乘、除四則運(yùn)算的程序。例如在操作系統(tǒng)下，鍵入cal 15*15< 回車>，則在屏幕上顯示15*15=225.實(shí)驗(yàn)前的源程序：

實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)后的源程序：

#include main(){

int i,j,k;char *f[2];int b[2];scanf(“%s”,&f[1]);scanf(“%d”,&b[1]);

江西理工大學(xué)

江西理工大學(xué)12

} scanf(“%s”,&f[2]);scanf(“%d”,&b[2]);i=b[1];j=b[2];k=i*j;printf(“%d*%d=%d”,i,j,k);