第一篇：劉大維的國培工作坊主培訓(xùn)心得

河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工作坊團隊研修項目培訓(xùn)心得

灤平縣張百灣中心小學(xué) 劉大維 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工作坊團隊研修項目培訓(xùn)結(jié)束了，首先我要感謝北京大學(xué)及組織本次培訓(xùn)的所有工作人員，同時對支持我培訓(xùn)的研訓(xùn)中心、中心校的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝。本次培訓(xùn)從項目解讀，教師專業(yè)化發(fā)展策略，優(yōu)秀坊主經(jīng)驗交流，工作坊活動，教學(xué)平臺操作幾個方面進行了專門的講解。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我的收獲不小，可以說是受益匪淺，現(xiàn)把我的心得體會匯報如下：

一、對工作坊研修的認識。

教師工作坊研修的主要內(nèi)容是提升骨干教師教育教學(xué)能力和提升骨干教師培訓(xùn)能力兩個方面。工作坊是一種全新的培訓(xùn)方式，它不同以往的培訓(xùn)，以往的培訓(xùn)是專家設(shè)計好以后學(xué)員被動的去學(xué)習(xí)，它從封閉走向開放，指向引領(lǐng)研修、協(xié)同研修，指向在崗專業(yè)的提高，指向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)。它研究的內(nèi)容不是“高、大、尚”的，而是接地氣的，研究的是實際教學(xué)中所遇到的問題，最終的成果是所有成員集體智慧和力量的結(jié)晶。它對我們這些坊主提出了更高的要求。北京大學(xué)強大專家團隊的支持使得培訓(xùn)的前途是光明的，我們有信心把工作坊建設(shè)好，管理好，讓工作坊確實成為提高教師素質(zhì)，為教師排憂解難，教學(xué)研修的主陣地。

二、專家引領(lǐng)方面。各位專家的引領(lǐng)如茫茫大海中光芒四射的燈塔，為我們指明了前進的方向和道路，尤其是優(yōu)秀工作坊主的經(jīng)驗交流，更是與我們每個工作坊主密切相關(guān)，可以讓我們少走彎路，直接步入正軌，有利于每位坊主把自己工作坊建設(shè)的更完美，更優(yōu)秀。破冰活動讓來自河北省各地市的成員相互認識，凝心聚力，為共同的目標而努力。組內(nèi)的省級名師、市級名師、教研員、一線骨干教師，通過研討、交流，思想碰撞，對組內(nèi)存在的共性問題有了初步的分析，初步形成了解決問題的方法。教師的專業(yè)發(fā)展上為我們指出了成為名師的途徑、方法等，內(nèi)容豐富、詳實、實用。

三、問題研討方面。

通過問題研討、成果展示，我發(fā)現(xiàn)我們的每一位坊主都具慧眼，善于發(fā)現(xiàn)，深思熟慮，能夠提煉出我們課堂教學(xué)中存在的具有典型性的問題。比如語文組提出的“如何提高小學(xué)生的閱讀能力”，數(shù)學(xué)組提出的“如何提高小學(xué)生的計算能力”，英語組的“如何挖掘教材”，這些都為進一步深入研討、解決問題奠定了良好的基礎(chǔ)。但在這一過程中，我也發(fā)現(xiàn)一些問題：提出的有些問題并不是我們這一層次能夠研究和解決的。

四、關(guān)于研修方案。

研修方案是本次活動的總的規(guī)劃，是后期開展工作的綱領(lǐng)性文件，我個人更認為它是一個小課題，我們要把它細化，研究透徹。研修方案研究的問題要有現(xiàn)實意義，研究過程要具有可操作性，研究出的成果要能夠為以后的教學(xué)提供可借鑒的經(jīng)驗。

千里之行始于足下。九尺之臺起于壘土。河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工作坊團隊研修項目需要我們每一位坊主深入思考，潛心研究，充分調(diào)動每一位學(xué)員的積極性，需要每一位學(xué)員通力配合，凝聚力量，日積月累，最終達到質(zhì)的飛躍，只有這樣才能圓滿完成任務(wù)。

第二篇：國培工作坊培訓(xùn)總結(jié)

國培總結(jié) xxxxxxxxxxxx 這次培訓(xùn)給我提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)

在本次培訓(xùn)期間我認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。通過對教師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了當前國際國內(nèi)對教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進了我的專業(yè)成長。

通過本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的認識，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負擔。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。

通過學(xué)習(xí)，我明白了一個道理：作為教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)知識，扎實的教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰。我們必須增強自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責任感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

通過這次研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學(xué)生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，應(yīng)該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，使我受益匪淺?？傊?，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。

工作之余，我也一直在觀看網(wǎng)絡(luò)上小學(xué)優(yōu)秀教師的講課視頻，了解教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的亮點，這樣的生活充實而快樂。在學(xué)習(xí)當中聽取了一些同行的觀摩課，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念，教學(xué)思路，教學(xué)方法，增強了工作責任感。我詳細的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。同時我深刻的認識到了小學(xué)教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、地位。小舞臺一樣可以有大的作為。

總之，通過這次培訓(xùn)使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念；而且讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)水平，愛崗敬業(yè)，力爭做一名令學(xué)生滿意的人民教師。并且深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論知識，實踐自己的教學(xué)理念，努力由一名經(jīng)驗型教師向一名專家型教師去轉(zhuǎn)變。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工

作中去，以不斷提升自己的教育教學(xué)水平，在新課改教學(xué)中做出自己應(yīng)有的貢獻。

第三篇：國培培訓(xùn)心得（定稿）

教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會

在本次培訓(xùn)中，我更進一步了解和掌握了信息技術(shù)的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。老師們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會。一．教育技術(shù)的認識與運用有所提高

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作很有關(guān)系，所以對我們這些一線教師來說更有實用性。讓我們在短短的時間內(nèi)認識到編寫教學(xué)設(shè)計方案、選擇教學(xué)用的媒體、信息化教學(xué)資源的收集和處理、形成完整的教學(xué)設(shè)計成果等等。讓我們充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教學(xué)設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合有了進一步的認識，也激發(fā)了我在教學(xué)方面的熱情。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了引領(lǐng)、點撥的作用，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，指明了教學(xué)的方向。二．更新了教育教學(xué)觀念

教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，不僅僅是一門課程的學(xué)習(xí)，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學(xué)到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具，以進一步吸引學(xué)生激勵學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實踐中，能自覺地把全新的教學(xué)設(shè)計理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。

三．教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。這次的培訓(xùn)，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進教師主動探究學(xué)習(xí)為主的思想。

第四篇：國培培訓(xùn)心得

培訓(xùn)心得

方城縣小史店鎮(zhèn)付莊小學(xué)

張尹

在這個秋意濃濃，大霧彌漫的日子，我經(jīng)過八個多小時的奔波來到了新鄉(xiāng)實驗小學(xué)參加2018國培計劃——鄉(xiāng)村教師訪名校項目。雖然舟車勞頓，但是看到實驗小學(xué)的老師們默默等候在酒店大廳的時候心中有說不出的溫暖，為她們前期充分的準備工作和她們不畏嚴寒，默默堅守的行為所感動。

13號上午我們在新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)會議室里舉辦了本次培訓(xùn)的開班儀式，在儀式上，實驗小學(xué)的王校長和張校長先后發(fā)表了講話，那殷切的話語，真摯的問候讓一股暖流在我心中流淌。隨后是學(xué)員代表和教師代表上臺演講，也讓我感慨頗多。顧老師和馮老師用她們嫻熟的教學(xué)技巧讓我們在一次次合作活動中感受到小組合作的重要性，也體會到教學(xué)藝術(shù)的魅力所在。下午，在賓館會議室有幸聆聽萬慶老師的講座——《習(xí)近平幸福奮斗說》萬慶教授用他幽默風趣的語言為我們這些年輕的教師闡述了什么才是真正的幸福感。雖然我不是一名共產(chǎn)黨員，但是通過聆聽萬教授的演講，我依然深深感受到自身的不足，認識到了自己思想的狹隘。我想，通過這次的講座，很多同仁一定和我一樣感觸頗深。在今后的工作和生活中，我一定要真正改正自身的缺點，讓自己成為一個對工作崗位，對家庭，對社會有用的人！

14日上午在賓館會議室我們見到了一位重量級大咖——中國德育報社長張國宏。張社長為我們做的講座題目是《如何做一名好老師》請先容許我吐個槽，張社長有點跑偏了，主要講述了如何成為一名合格的語文老師。張社長從聽、說、讀、寫四個方面詳細的為我們進行指導(dǎo)。在講述過程中通過大量的實例論述成為一名合格語文老師的必備條件。通過張社長的講話，我認為我在成為一名優(yōu)秀教師的道路上還欠缺很多，仍然需要不斷提升個人素養(yǎng)。正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作過程中，我會不斷努力，砥礪前行。當天下午，我們來到實驗小學(xué)觀摩了一節(jié)示范課。三年級八班的賈安新賈老師上了一節(jié)習(xí)作課，通過聽賈老師的授課，我感觸良多:首先，一名像賈老師這樣優(yōu)秀的老師必須有耐心，她孜孜不倦的精神深深觸動了我。其次，我在賈老師身上看到了對學(xué)生的愛。賈老師特別善于用鼓勵性的語言來激勵學(xué)生，針對不同的學(xué)生有不同的評價，語言的魅力在賈老師身上展現(xiàn)的淋漓盡致！在今后的工作中，我一定要將我從這位優(yōu)秀教師身上學(xué)到的閃光點借鑒而來，讓我的課堂也充滿激情！

15日上午我們依然是來到實驗小學(xué)進行跟崗實踐。來到郭輝老師所在的三年級七班聽郭輝老師講了一節(jié)生動詳實的語文課《海底世界》通過郭輝老師深入淺出的講解，我看到了實小老師身上扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和循循善誘的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺。下午的時候依然來到實驗小學(xué)，觀摩語文教研組的教研活動。

16日上午我們在實驗小學(xué)北二樓會議室聽了杜老師和呂老師的兩節(jié)語文示范課。聽了兩位老師的精彩講授之后深感自身的不足，看到兩位老師高超的教學(xué)藝術(shù)和嫻熟的語言技巧，我覺得自己需要不斷向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下午依然在此觀摩了兩節(jié)主題中隊會，深感震撼。對學(xué)生們主持技巧的贊嘆，對他們參加活動時坦然大方的態(tài)度表示敬佩！

17日上午我們有幸聆聽了高海英老師關(guān)于如何做好中小學(xué)教育科研的專題報告。高老師用她嫻熟的語言技巧將自己豐富的教育科研理論向我們一一道來。通過高老師的演講，我們真切感受到作為一名教師，搞好教育科研對自身職業(yè)發(fā)展有著多么巨大的幫助！當天下午，研究古詩文朗誦技巧的許少波老師也為我們帶來一場饕餮盛宴。他幽默風趣的講解，深厚的文學(xué)功底無一不昭示許老師在古文朗誦方面是當之無愧的專家。通過學(xué)習(xí)，我不禁為中國燦爛悠久的漢語言文化所折服。在今后的工作和生活中，我也會不斷學(xué)習(xí)，將中華傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚下去。

為期兩周的培訓(xùn)已進行到一半，我已是收獲滿滿。我想，在接下來的幾天培訓(xùn)中，我們每一個參培學(xué)員都將滿載而歸！

第五篇：國培培訓(xùn)心得

國培讓我轉(zhuǎn)變對體育課的態(tài)度

非常有幸參加了“國培計劃（2017）”——安徽省村小教師訪名校培訓(xùn)項目體育與健康的培訓(xùn)。說實在的，對于這類培訓(xùn)的認知局限于無所謂的態(tài)度，但是走進陜西師范大學(xué)校園的十天培訓(xùn)中，讓我端正了態(tài)度，感到了驚喜，體驗到了體育課的快樂?！皣唷笔刮覍W(xué)習(xí)了先進教學(xué)理念，各種豐富多彩的課堂游戲，改變我對體育課的認識。有幸聆聽多位專家教授的講座，和各位學(xué)員共同學(xué)習(xí)，共同成長，使我受益匪淺，同時也感到自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。

本次培訓(xùn)主要以理論課學(xué)習(xí)與體育教學(xué)為主線，以聚焦課堂、更新知識、提高質(zhì)量為核心，以專業(yè)技能、實踐開括教學(xué)為主體，達到開闊視野、創(chuàng)新教學(xué)、掌握技能的目的。本次培訓(xùn)的理論課內(nèi)容：錢鈞教授《學(xué)生的體育素養(yǎng)》，廖慧平教授的《小學(xué)體育教師科學(xué)素養(yǎng)與科研方法》，屈中乾教授的《學(xué)校體育發(fā)展及趨勢》，張東平教授的《網(wǎng)絡(luò)研修平臺操作》；室外體驗課有：屈彥雄教授的《田徑彎道跑示范課》，張琨教授的《足球基本技術(shù)教學(xué)方法實踐》，王超教授的《體育游戲及拓展》，任海龍教授的《籃球基本技術(shù)教學(xué)方法實踐》，王曉娥老師的《實踐示范課與教學(xué)評價》；三次下校觀摩學(xué)習(xí)及班主任曾探老師的關(guān)于共同體的研究。在這次學(xué)習(xí)過程中都是專家講授，內(nèi)容豐富、實用性強，讓我在學(xué)習(xí)的生涯中得到了寶貴的知識。本次國培學(xué)習(xí)的收獲，總結(jié)如下：

1、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。

俗話說得好“新觀念，新氣象”。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。體育教師只有深刻轉(zhuǎn)變觀念了，認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標，才能想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實現(xiàn)，因此教師必須強化自己的體育綜合素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)各方面的知識，研究教材，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，上好每一節(jié)體育課。體育教師是一個特殊的職業(yè)，甘于吃苦就是要求體育教師要認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓(xùn)練和課外體育活動以及學(xué)校參加各種田徑球類比賽的集訓(xùn)等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持。

2、轉(zhuǎn)變觀念，才能明確體育課的教學(xué)目標。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學(xué)，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標。我們每一位體育教師都應(yīng)該徹底地從心理上轉(zhuǎn)變觀念，把體育課當作一堂與語數(shù)等科目相同的課程來組織教學(xué)，而不應(yīng)該把體育當作副課、雜課或者“福利”課來上。語文數(shù)學(xué)課不應(yīng)該取代體育課，我們應(yīng)該按課表的要求正常給學(xué)生上好每一節(jié)體育課。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，不應(yīng)該無情地剝奪學(xué)生上體育的權(quán)利。真抓實干，把體育課落在實處。

3、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。

小學(xué)體育課的教學(xué)目的是為了全體學(xué)生健康快樂的成長。教師明白了這一教學(xué)目的，就會增強工作責任心。上課前鉆研教材，認真?zhèn)湔n；上課時精神飽滿，示范準確，指導(dǎo)更到位；下課后，認真反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。這樣做，可以讓教師的教學(xué)水平越來越高，教學(xué)形式更加豐富，讓學(xué)生越來越喜歡上體育課。觀念的轉(zhuǎn)變，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什么體育上不好的呢？體育課上好了，學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生的思想素質(zhì)，在長年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎？體育課有各種活動，難免會發(fā)生意外傷害。但是如果教師能在學(xué)生活動前就做好的準備，就能避免因為活動對學(xué)生的傷害，而一個轉(zhuǎn)變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生不受傷害。轉(zhuǎn)變了觀念的教師一定會想方設(shè)法把體育課上得豐富多彩。通過本次學(xué)習(xí)讓我深刻認識到，一堂精彩的體育課與教學(xué)器械的精良沒有直接的關(guān)系。體育教師要創(chuàng)造性地挖掘課外資源，合理使用或創(chuàng)造性地制作教學(xué)用具，更好地開發(fā)課內(nèi)資源，達到務(wù)實實用的教學(xué)效果。

本次小學(xué)體育教師“國培”學(xué)習(xí)刻骨銘心，使我真正領(lǐng)悟到體育教學(xué)的精妙所在，使我懂得體育知識的博大精深，使我知道輔導(dǎo)老師的淵博學(xué)識，使我明確未來的教學(xué)方向。當我享受豐碩果實的時候，永遠也不會忘記陜師大“國培”的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。