第一篇：假期王全樂班主任培訓(xùn)心得體會

班主任學(xué)習(xí)體會

裴國慶

今年我參加了為期兩天的班主任培訓(xùn)。14日上午由曾獲得滄州市班主任素養(yǎng)大賽第一名、河北省班主任素養(yǎng)大賽小學(xué)組一等獎獲得者劉芳教授主講，下午由河北省語文學(xué)科骨干教師，保定市名師、語文學(xué)科名師、優(yōu)秀德育工作者李善教授主講。15日由保定學(xué)院教授，繼續(xù)教育部主任，保定市教育干部培訓(xùn)辦公室副主任。河北省中小學(xué)校長提高培訓(xùn)教材《校長與學(xué)校文化建設(shè)》主編，河北省教育行政學(xué)院校長培訓(xùn)特聘專家，教育部“農(nóng)村校長助力工程”保定學(xué)院培訓(xùn)班首席專家，中國管理科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所一線教育家講壇班主任培訓(xùn)首席專家，保定學(xué)院“國培計劃”、省、市級骨干教師培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人王全樂主講。

劉芳老師以“享受班主任的----幸福人生”為主題進(jìn)行講解，對參加學(xué)習(xí)的我來說真是受益匪淺。她說：“我們有些班主任老師之所以覺得工作難做，其實根本原因就是你不喜歡你的學(xué)生?！边@句話真是一針見血，因為不喜歡就看不到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，因為挑剔就覺得學(xué)生滿眼是毛病。所以我們首先改變我們對學(xué)生的態(tài)度。“既然不能改變這個世界，那么就改變自己?！?/p>

劉芳老師認(rèn)為和諧的師生關(guān)系決定著教育（班級管理）的成敗。她在工作中首先從改善師生關(guān)系入手，摸清了每個學(xué)生的情況，熟悉了學(xué)生的喜惡，從而拉近了學(xué)生與自己的距離。在孩子們面前，我們老師總是顯得高高在上，孩子眼里的老師是能文能武，無所不知的，他們覺得的老師頭上有一個神秘光環(huán)，于是乎產(chǎn)生了對老師的一種敬畏感。這也在阻礙著老師與學(xué)生的親近。劉芳老師為了消除這種阻礙，故意在學(xué)生們面前暴露不足，當(dāng)孩子們在談?wù)擉w育名將或者是國際明星的時候，劉芳老師會問：“你說的這個人是誰啊？”孩子們就會笑起來：“老師，你連這個大明星都不知道啊，原來老師也有不知道的?。　币幌伦泳挖A得了孩子的同情，老師好可憐喲，連這個都不知道。其實我們交朋友，不都是喜歡和自己差不多或者不如自己的人在一起嗎？劉芳老師這個有心之舉見了成效，孩子們很快把她當(dāng)成了自己人。

沒有信仰，班級管理一切都是免談。劉老師為了凝聚班級，確定了班級信仰（班級奮斗目標(biāo)），她給班級制定的奮斗目標(biāo)是：奮勇爭先，文雅得體，誠實守信，忍耐克己。她還制定了各種班規(guī)，她制定的班規(guī)具有公平性、合理性、可度量性。劉老師還借力各種班級活動和學(xué)?；顒?，來培養(yǎng)學(xué)生的各項能力和凝聚各種班級精神。

劉芳老師提出了班主任要有個人魅力，要“五做”:一，做漂亮的老師；二，做寬容的老師;三，做民主的老師；四，做有特長的老師；五，做有內(nèi)涵的老師。這“五做”可以說是對班主任老師提升素質(zhì)和管理能力的辦法的總結(jié)。

李善老師用豐富的理論性語言給我們上了一堂如何做好班級管理工作的課。她給我們出示的各種獎勵性規(guī)定，以獎為主激勵學(xué)生向好的方向發(fā)展，自覺養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識和習(xí)慣。這給我們的班級管理制度的規(guī)定提供了借鑒。

王教授幽默風(fēng)趣，在笑談中透露出一個教育管理者的智慧。他以對2009年的《讀者》上的一篇文章《一個班主任的三次班會》的深刻分析為契機(jī)，提出面對社會的發(fā)展，時代的變化和變化的學(xué)生，我們老師如果不適應(yīng)這一切的變化，跟不上時代發(fā)展的步伐，管理觀念和管理方法就會落伍。王教授不僅從幾個大的方面提出了我們教師尤其是班主任需要改變的觀念和方法，而且還從一些細(xì)枝節(jié)稍具體敘述了班主任教師面對一些問題時的應(yīng)該采取的做法。王教授說，班主任教師在班級管理理念上應(yīng)該有“五變”：

一、變?nèi)酥螢榉ㄖ危?/p>

二、變“不許”為“許”；

三、變“師愛生”為“生愛師”；

四、變“否定”為“接納”；

五、變“我認(rèn)為”為“你認(rèn)為”。在講到變“師愛生”為“生愛師”時，王教授提出了一個纏繞在諸多教師心頭而感到迷茫的問題：“我這是為你們學(xué)生好，為什么你們學(xué)生就不明白我的良苦用心呢（好心沒好報）?”，王教授對此做了精彩的分析:沒有尊重和自由為前提，愛的越深傷得越重，幫助孩子之前首先要征得孩子的同意，這是對孩子的尊重;我們在付出師愛的同時要引導(dǎo)孩子的愛師行為，給孩子提供愛師的機(jī)會，讓孩子學(xué)會感恩，不懂得感恩就不會理解別人的愛。如果說前面兩位老師給我們上的是理論加實踐課，那么王教授這堂課可以說是引導(dǎo)我們?nèi)绾纹饰鰧W(xué)生的心理課。

三位老師的管理經(jīng)驗報告各有千秋，我們感受的是他們對工作的熱情，他們不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)的精神，還有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我對自己這十幾年的班主任管理工作進(jìn)行了深刻地反思：哪些地方做的比較成功，哪些地方不如意，出現(xiàn)的問題原因在哪里。以前總是覺得學(xué)生就得聽老師的，師生之間就是教與學(xué)的關(guān)系。所以對于班級管理采取了簡單但又不被學(xué)生心悅誠服地接受的方法。缺乏具有可度量性的班級管理制度，學(xué)生的行為沒有明確的條例約束。自己在管理工作上隨心所欲，有時會隨心情，高興了就可以忽視孩子的錯誤，生氣了就會加大懲罰的力度；有時會因人而異，覺得優(yōu)秀的學(xué)生犯點(diǎn)錯無所謂，而平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生犯同樣的錯誤就不可饒恕。學(xué)生不知道到底怎么做才好，所以班里總是狀況不斷，弄得自己焦頭爛額，提起工作來怵頭蹙眉，哪還有什么幸?？裳裕慨?dāng)工作上得心應(yīng)手時，心中暗喜：“這伙兒孩子們真聽話。”當(dāng)遇到困難時，總是在抱怨：“這是一伙什么孩子？真難管!”在遇到困難時，不是從自身管理觀念和方法找原因并加以改進(jìn)，而是一味地以為學(xué)生不好管；不是讓自己適應(yīng)學(xué)生，而是希望學(xué)生適應(yīng)自己；跟不上時代發(fā)展的步伐，不能及時更新管理觀念。班主任管理工作確實是一門需要深入學(xué)習(xí)的課程。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)班主任管理理論知識，積極參加各項班主任培訓(xùn)，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗并結(jié)合班級實際形成切實有效的管理方法運(yùn)用到實際中去，更主要的是發(fā)自內(nèi)心的去愛學(xué)生，深入了解學(xué)生的心理狀況，呵護(hù)孩子們純潔的心靈，公平民主的對待每一個學(xué)生，做一個有心的班主任，做一個有溫度的老師，努力成為學(xué)生的良師益友。

第二篇：王樂方心得體會

學(xué)習(xí)建委黨委“強(qiáng)化四個意識，提升四種能力”

心得體會

綠化公司黨支部王樂方

自開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動以來，在園林局黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建委黨委“強(qiáng)化四個意識，提升四種能力”的要求，組織園林綠化公司全體干部職工開展了一系列學(xué)習(xí)、討論活動，使全體干部職工在思想認(rèn)識、工作創(chuàng)新、工作效率、工作作風(fēng)等方面取得了明顯成效。

一、聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成良好氛圍。

按照園林局黨總支的統(tǒng)一部署，組織全體干部職工召開了多次會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了十七屆三中全會精神及許傳東主任在建委黨委理論學(xué)習(xí)中心組讀書會上的重要講話及局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，要求干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，把“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動逐步引向深入，為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動奠定良好的思想基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，努力以思想的大解放和觀念的大更新推動園林綠化事業(yè)的新跨越。在思想上，高度重視政治理論學(xué)習(xí)，組織全體干部職工采取了個人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，堅持周五學(xué)習(xí)制，并通過廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等多種形式學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在十七屆三中全會上的報告、許傳東主任的重要講話及“強(qiáng)化四個意識、提升四種能力”深刻內(nèi)涵，深入領(lǐng)會各級領(lǐng)導(dǎo)指示的精神實質(zhì)，摘抄了學(xué)習(xí)筆記10000余字，同時還積極組織干部職工積極撰寫

1心得體會。自“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動開展以來，始終將其作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的頭等大事來抓。這次又將十七大三中全會的會議精神貫徹落實到實際工作中去，對今后如何以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)園林綠化建設(shè)，推動園林事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要指導(dǎo)意義。特別是許主任講話，作為指導(dǎo)今后建設(shè)事業(yè)和園林綠化事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件，組織干部職工反復(fù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀，吃透精神，把握精髓，做好結(jié)合文章，貫穿于當(dāng)前各項工作，全面提高園林綠化事業(yè)上檔次、上水平。

二、深入查擺問題，分析原因，扎實推進(jìn)各項工作

雖然前一階段的工作有了很多創(chuàng)新，取得了一定成效，但與先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位相比，還存在許多差距。特別是慣性思維、慣性工作方式的影響還很大，在工作主動性、積極性特別是創(chuàng)新方面還缺乏自覺意識，工作內(nèi)容相對單一，工作形式相對單調(diào)，工作效果相對單純，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

一是理論學(xué)習(xí)還不能持之以恒，運(yùn)用理論分析解決實際問題的能力和水平還有待于進(jìn)一步提高。主要是前段時間學(xué)習(xí)上有所放松，存在著被動、應(yīng)付思想，今后要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)方法，在理論深度上下工夫。

二是工作作風(fēng)不夠踏實，創(chuàng)新精神和精品意識不強(qiáng)。工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，干事畏手畏腳，怕負(fù)責(zé)任、怕?lián)L(fēng)險，滿足于現(xiàn)有的工作水平，創(chuàng)新精神和精品意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。對待新形勢、新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進(jìn)深層次的分析，僅看表面現(xiàn)象、思考不深刻，缺乏高度的政治敏銳性和洞察力。

三是服務(wù)意識不強(qiáng)，工作效率不夠高。

四是公司技術(shù)力量薄弱，離工程建設(shè)出“精品”和綠化資質(zhì)升級的要求還相差很遠(yuǎn)。現(xiàn)公司已經(jīng)有2人取得全省二級建造師資格證書，另有3人已通過省二級建造師資格考試。在人才培養(yǎng)方面，雖然取得一定成績，但離建設(shè)工程出“精品”和資質(zhì)升級要求還有差距。

五是內(nèi)部管理不夠嚴(yán)格，沒有一套完整配套的規(guī)章制度，缺乏管理的長效機(jī)制，管理上存在漏洞。

六是對出現(xiàn)問題抓落實重視不夠，被動應(yīng)付，力度不大，關(guān)鍵的原因還是責(zé)任心不夠強(qiáng)?！暗取⒖?、要”的懶漢思想在不同的地方不同程度的存在。

上述問題存在嚴(yán)重的制約了園林綠化事業(yè)的發(fā)展。

三、明確整改目標(biāo)、狠抓落實，做到實際實效。

通過解放思想大討論活動的開展，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，工作更加積極主動，精神面貌煥然一新。下一步將根據(jù)查找出的問題，采取多種形式，狠抓各項工作的落實，進(jìn)一步推動園林綠化事業(yè)實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

一要注重企業(yè)文化建設(shè)。下一步將通過企業(yè)文化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)職工隊伍建設(shè)，努力提高職工思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。加強(qiáng)政治理論和上級文件精神學(xué)習(xí)，提高職工的思想政治水平；堅持崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育相結(jié)合，采取到先進(jìn)地市交流學(xué)習(xí)、聘請專家學(xué)者授課等方式，對職工進(jìn)行培訓(xùn)，提高職工的業(yè)務(wù)能力；結(jié)合崗位特點(diǎn)，開展講課活動，通過相互學(xué)習(xí)、溝通和交流，促進(jìn)共同提高；努力推行“日清周評月結(jié)”工作方法，進(jìn)一步提高工作的計劃性和全體干部職工工作的積極主動性；推行周五下午學(xué)習(xí)制，堅持學(xué)習(xí)日學(xué)習(xí)雷打不動，不斷增強(qiáng)自身和全體干部職工的文化素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二更加注重“城市綠化精品工程建設(shè)”。針對“城市建設(shè)精品意識不夠強(qiáng)”的問題，牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，對每一項工程都精心建設(shè)、精益求精，不干則已、干就干好；以水上運(yùn)動基地綠化工程爭創(chuàng)“魯班獎”為契機(jī)，進(jìn)一步提高精品意識，繼續(xù)立足于工程管理的規(guī)范化、科學(xué)化，提高工程養(yǎng)護(hù)精細(xì)水平，實現(xiàn)園林綠化事業(yè)的新突破。

三是嚴(yán)格要求，努力奉獻(xiàn)。把自己的崗位看作是對自己的一種約束、一種責(zé)任、一種奉獻(xiàn)，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，時時自重、自省、自警、自勵、自律，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，實踐鍛煉，不斷拓寬知識領(lǐng)域，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。要加強(qiáng)理性思考和工作謀劃，把發(fā)展的壓力化作創(chuàng)新的動力，以堅韌不拔的精神戰(zhàn)勝困難，推動各項工作又好又快發(fā)展。

四是提高服務(wù)意識。結(jié)合開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動，嚴(yán)格按照“強(qiáng)化四個意識，提升四種能力”的要求，對精神狀態(tài)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作作風(fēng)、工作實效、工作態(tài)度等方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真整改，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)激情，明確具體工作任務(wù)，在工作上比著干，在協(xié)作中擰成繩。

五是制定完整健全的規(guī)章制度。組織公司的骨干人員，結(jié)合公司的工作實際，在最短時間制定出適合本公司發(fā)展的一套完整健全的規(guī)章制度。利用空閑時間組織全體干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步形成以“有制度可循，用制度管人，按制度辦事”的工作運(yùn)行新機(jī)制。

六是加大工作落實力度。建立完善健全抓落實的測評和獎懲機(jī)制。實行 “日清周評月結(jié)”工作方法以來，工作的計劃性進(jìn)一步增強(qiáng)，形成了經(jīng)常性的檢查、督導(dǎo)機(jī)制，一抓到底，抓出成效，在公司范圍內(nèi)形成了爭著干、搶著干，沒事找事干的良好風(fēng)氣。加強(qiáng)工程招投標(biāo)工作，安排專人負(fù)責(zé)工程招投標(biāo)信息收集工作，主動出擊、不等不靠，盡最大努力搶占市場，從而為公司創(chuàng)造更高的效益。

七是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高廉潔自律水平。堅持教育、制度、監(jiān)督并舉，緊隨形勢發(fā)展，不斷提高全體工作人員的廉政意識，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和警示教育，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范。帶頭在反腐防腐上下功夫，經(jīng)常組織黨員干部和職工群眾進(jìn)行警示教育，通過現(xiàn)身說法和收看反腐倡廉、警示教育片，不斷提高黨員、職工的反腐防腐能力。同時，配合局實行財會人員業(yè)務(wù)工作輪崗制，使財務(wù)工作更加透明化。

四、明確發(fā)展方向，推動園林綠化事業(yè)又好又快發(fā)展

以開展“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”解放思想大討論活動為契機(jī)，將“強(qiáng)化四種意識，提高四種能力”新詮釋的內(nèi)容貫穿于下一步工作中，理清了今年的目標(biāo)任務(wù)，重點(diǎn)做好以下工作。

1、集中精力做好山東路綠化工程建設(shè)。要求施工人員根據(jù)圖紙要求，保質(zhì)保量完成任務(wù)，將公司承建的綠化工程建設(shè)為精品中的精品；

2、積極做好兗州路綠化工程開工前準(zhǔn)備工作；

3、按照市建委統(tǒng)一要求，完成清風(fēng)湖護(hù)欄的拆除和安裝工作；

4、積極配合審計局和定額站完成2007年工程結(jié)算工作；

5、安排部署樹木修剪工作和綠地冬季養(yǎng)護(hù)管理工作；

6、利用最短時間健全公司規(guī)章制度。

7、組織全體職工學(xué)習(xí)園林局對“強(qiáng)化四個意識，提升四種能力”新詮釋的內(nèi)容，并牢記于心，成為職工干事創(chuàng)業(yè)的一種核心精神。

9、抓好安全工作，全體職工及施工人員要時刻牢記安全無小事，爭取達(dá)到零事故。

10、著手準(zhǔn)備年底考核工作，匯總?cè)旯ぷ骺偨Y(jié)。

在學(xué)習(xí)建委黨委“強(qiáng)化四個意識，提升四種能力”過程中，注重理論聯(lián)系實際，并將其精神實質(zhì)貫徹落實到公司生產(chǎn)經(jīng)營中去，確保工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，超前謀劃明年的工作，推動公司各項工作再上新臺階。

二〇〇八年十一月十七日

第三篇：假期培訓(xùn)心得體會

假期培訓(xùn)心得體會

——祝德勇（北京現(xiàn)代寶龍4S店）為了使我校的新員工進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識，根據(jù)我校領(lǐng)導(dǎo)的安排，進(jìn)行了此次假期的培訓(xùn)。很榮幸自己能有這樣的機(jī)會去擴(kuò)張自己的知識面，經(jīng)過20天的一線生產(chǎn)實習(xí)，使我認(rèn)識了更多的汽車知識。特別是對北京現(xiàn)代汽車的保養(yǎng)與基本的維修。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)北京現(xiàn)代汽車的保養(yǎng)，做一名合格的技校教師。雖然在來到北京現(xiàn)代寶龍4S店以前，我已經(jīng)積累了部分的工作經(jīng)驗，但是做一名教師，尤其是一名技校教師，對其中的許多汽車保養(yǎng)和維護(hù)還是十分陌生的。機(jī)修組的劉師傅給我詳細(xì)介紹和講解了北京現(xiàn)代汽車保養(yǎng)和維護(hù)的相關(guān)工作內(nèi)容，并結(jié)合車輛的實際情況給我進(jìn)行典型示范。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的技校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的知識要學(xué)習(xí)，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為技校教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

二、培訓(xùn)的相關(guān)知識。

車輛的保養(yǎng)主要有兩個方面，一是由維修站為您提供的強(qiáng)制保養(yǎng)。另一方面就是車主自己作的一些日常保養(yǎng)。車輛的正常保養(yǎng)關(guān)系到車輛的使用壽命和司機(jī)乘客的安全。若保養(yǎng)或使用不當(dāng)會引發(fā)車輛故障，帶來安全隱患。所以除了要按時到固定的維修站進(jìn)行強(qiáng)制保養(yǎng)外，自己還應(yīng)做好日常的保養(yǎng)工作，我們購車后首先應(yīng)仔細(xì)閱讀隨車帶的《產(chǎn)品質(zhì)量保證書》和《使用說明書》，在《使用說明書》上有詳細(xì)的使用注意事項和保養(yǎng)方法，仔細(xì)閱讀并遵守之，才能保證車輛始終處于良好的使用狀態(tài)。下面是一些簡單的車輛保養(yǎng)常識。

1、發(fā)動機(jī)油量檢查。將車輛停放在水平的路面上。拔出游標(biāo)尺檢查機(jī)油量，油亮若在（F）和（L）兩個標(biāo)線之內(nèi)，則屬于正常范圍，若低于（L）位。則應(yīng)添加指定型號的機(jī)油，加油后的液面不能高于（F）位。

2、發(fā)動機(jī)冷卻液液面檢查。發(fā)動機(jī)在熱機(jī)狀態(tài)時，千萬不要打開散熱器蓋，否則可能會被濺出的冷卻液或高溫蒸氣燙傷。等發(fā)動機(jī)冷卻后，檢查冷卻液的液面應(yīng)處于滿位和低位之間，否則應(yīng)加蒸餾水或純凈水（不能加礦泉水）或冷凍液，加水后的液面高度不能超過滿位。如發(fā)現(xiàn)短時間內(nèi)冷卻液減少的很快，應(yīng)檢查冷卻系統(tǒng)是否有泄漏或到維修站去檢查。

3、制動液面的檢查。制動也在高、低位之間則表示正常。如果制動液接近下限或低于下限則表示系統(tǒng)中可能有泄漏或制動蹄片磨損過多，應(yīng)及時到維修站進(jìn)行檢修。補(bǔ)加制動液時，要注意加同一種型號的制動液，防止損壞皮碗，注意保護(hù)好油漆防止腐蝕漆面。

4、離合器總泵液面的檢查。離合器液面介于高、低液面間則表示正常，如果低于標(biāo)準(zhǔn)線，則可能是總泵或分泵皮碗損壞。在發(fā)動機(jī)運(yùn)行狀態(tài)下將出現(xiàn)掛檔難或無法掛檔的現(xiàn)象，請即時到就近的維修站檢修。

5、蓄電池的保養(yǎng)檢查。檢查蓄電池固定是否牢固，電解液應(yīng)在上限和下限之間，接近下線時應(yīng)及時補(bǔ)加電解液或蒸餾水至高位線。保持蓄電池正負(fù)電纜接觸良好，并保持蓄電池清潔干燥。放臵時間較長的車輛要摘下蓄電池的正負(fù)極電纜，相隔半個月左右重新接線起動發(fā)動機(jī)約20分鐘后，如果電量明顯不足要及時充電。

6、輪胎的檢查。每月應(yīng)在常溫下檢查一下輪胎氣壓，如果低于正常標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)及時補(bǔ)充輪胎氣壓。氣壓不能過高或過低，否則影響駕駛的安全性。檢查輪胎的龜裂情況，存在安全隱患時應(yīng)及時更換輪胎；選用輪胎時，應(yīng)使之型號一致。

7、皮帶的檢查。起動發(fā)動機(jī)或平時駕駛車輛時，皮帶發(fā)響，一種情況是皮帶長期沒有檢查調(diào)整造成，按正常標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整即可。另一種情況是皮帶老化，需更換。

8、空氣濾清器的檢查。空氣濾清器過臟會引起發(fā)動機(jī)工作不良、油耗過大，損壞發(fā)動機(jī)等，檢查空氣濾清器時，若發(fā)現(xiàn)灰塵較少，堵塞較輕，可用高壓空氣從內(nèi)向外吹凈，繼續(xù)使用。過臟的空氣濾清器應(yīng)及時清凈或更換。

9、火花塞的檢查。正常的火花塞絕緣陶瓷完好。沒有破裂漏電現(xiàn)象，火花塞間隙0.8+-0.0mm放電時，火花呈藍(lán)色，較強(qiáng)。若發(fā)現(xiàn)異常需進(jìn)行調(diào)整間隙或更換火花塞。

10、檢查汽油濾清器。若發(fā)現(xiàn)供油不暢應(yīng)檢查汽油濾清器是否堵塞，如異物堵塞應(yīng)及時更換。

三、認(rèn)識到技校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。通過此次實習(xí)，使我對技校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認(rèn)識到，技校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在假期，時間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的技校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：假期培訓(xùn)心得體會

學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》心得體會

賀蘭一小李少芳

這次寒假培訓(xùn)馬吉業(yè)校長給我們講了《對照標(biāo)準(zhǔn)，面向未來》做一個有思想的教師。達(dá)淑寧校長給我們講了《扣準(zhǔn)教材，廣專兼?zhèn)洹纷鲆粋€受學(xué)生喜歡的教師，熊麗華主任給我們解讀了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，讓我們做一名快樂的教師。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對未來發(fā)展、師德師風(fēng)建設(shè)，教師應(yīng)做到“八會七勤”，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的出臺背景、內(nèi)容、教師應(yīng)具備的專業(yè)能力，小學(xué)生的生理、心理等發(fā)展規(guī)律，漢字教學(xué)等方面做了詳細(xì)、專業(yè)的講解。通過這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，在一些方面提高了我的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使我在教學(xué)上、思想上更上了一個臺階。

老師的故事，讓我在思索“如何當(dāng)一名好老師”這個問題。好老師有沒有一個既定的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為一個好老師應(yīng)該：

1.將每個學(xué)生視為一個獨(dú)立的、個性化的個體

2.善良、能夠體恤學(xué)生、關(guān)照學(xué)生的心情

3.熱情、負(fù)責(zé)任、視學(xué)生的成長為己任

4.有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不斷在專業(yè)上自我挑戰(zhàn)

5.有良好的人機(jī)溝通能力，無論是和學(xué)生、家長，還是同行如何當(dāng)一名好老師呢？我認(rèn)為：

1.教會做人，老師永遠(yuǎn)的職責(zé)

以前我認(rèn)為要當(dāng)好老師，自然就是上好課，教好書。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)只教好書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要會育人。正如寫“人”字一樣，“人”雖然只有兩筆，但每一筆都很重要。其中一筆寫敗了，整個字就敗了?！叭恕弊值膬晒P，第一筆是父母寫的，第二筆則是由學(xué)校和社會共同完成的。所以老師對學(xué)生的做人觀有著重要的影響。老師，在社會上看，它是一種職業(yè)；但對學(xué)生而言，它是一種角色，是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的引路者。教書與育人永不可分。

2.至多耐心，做一名愛生的老師

當(dāng)一名好老師最基本的條件是什么？蔡改老師說過：“永遠(yuǎn)擁有一顆愛孩子的心，愛每一個孩子，讓孩子在被愛中學(xué)會愛?！薄拔以缸鲆黄G葉，在教育這棵大樹上，和千千萬萬老師一起，組成一片綠蔭，為孩子撐起一片綠色的天空?！毙闹杏袗郏敲丛谏钪?，一個微笑，一個手勢，一聲問寒問暖，都會體現(xiàn)出濃濃的愛意；心中有愛，才會有更多的愛心去教育每一個學(xué)生。一百個學(xué)生，一百種性格。有的聽話，讀書認(rèn)真，成績好；有的調(diào)皮，上課不專心，成績差。愛學(xué)生就要愛每一個學(xué)生，一視同仁。對于所謂的差生，不能冷漠處之，應(yīng)該給予更多的耐心。就算同一個學(xué)生，在成長過程中都會出現(xiàn)搖擺波動。所以耐心對一個老師而言，是至關(guān)重要的。有了耐心，那么“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生也不那么遙遙無期了。

3.善于自控，做一名冷靜的老師

作為一名老師我感到工作是那么的繁忙，情緒有時會因為學(xué)生而失去控制，或是暴躁，或是絕望?？晌野l(fā)現(xiàn)我們組長李老師，她總是很冷靜。對于學(xué)生的爭論，他總是在聽完所有的解釋后，準(zhǔn)確地做出評斷，他讓我學(xué)會了如何理智地看待問題。

看過一段話，我覺得非常好：當(dāng)你準(zhǔn)備批評你的學(xué)生時，你要學(xué)會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。事實上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對讓你厭惡的學(xué)生時，仍能面帶微笑；而當(dāng)你對學(xué)生的言行異常憤怒時，卻能神色淡定。

4.充實自我，做一名追求卓越的老師

世界永遠(yuǎn)在我們不知道的情況下，不斷變化著，更新著。而作為一名老師，更需要不斷給自己充電，提高自己，來適應(yīng)學(xué)校以及社會對老師的需要。做老師，不一定要什么都精通，但他的知識面卻要寬，有了一桶水，才能將其授予學(xué)生，只要不斷的補(bǔ)充，那么水不會少，學(xué)生學(xué)到的也就更多了。而若要成為一個不可代替的人，唯有不斷求新求變。在這個智慧型的人才社會，閱讀、思考，這是永遠(yuǎn)不可放棄的前進(jìn)方向；在這個信息爆炸的社會，計算機(jī)是不可落后的成長能量。

聽了熊主任的解讀專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中的對專業(yè)能力的解讀，我有以下幾點(diǎn)體會：

一、教師要終身學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識

現(xiàn)在是信息時代，學(xué)生信息的來源很多，知識老化的周期很短，更新的速度很快。只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)，我們常說要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水，“根深才能葉茂”，一名教師的知識如果儲備不足，教學(xué)中必定捉襟見肘；反之，如果教師具備了比較扎實的知識功底，具有學(xué)者的風(fēng)范，課上旁征博引，舉一反三，那么課堂將是學(xué)生有效充電的場所。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，儲備經(jīng)典名句適時引用；?？磮螅P(guān)注國內(nèi)外重大事件；勤上網(wǎng)，跟上時代的腳步?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉。

二、教師要終身學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”一個合格的教師，需要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，提高自身的教學(xué)能力，上好每一節(jié)課。提高教學(xué)能力，首先，我們要多閱讀與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園相關(guān)的書籍，充實理論知識。其次，在學(xué)校里，我們要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，多聽聽他們的課，教學(xué)上的問題多交流、多請教，取其精華為我所用。當(dāng)然，不是每一位名師的教學(xué)模式我們都可以拿來用，我們需要根據(jù)自己的教學(xué)理念去選擇并仔細(xì)研讀，學(xué)習(xí)名師的智慧、人格、理念、精神和境界。

三、教師要終身學(xué)習(xí)，了解學(xué)生心理教師只有不斷的學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，才能更好的了解學(xué)生的心理，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

四、教師終身學(xué)習(xí)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段

這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動，更加有趣。作為教師，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。課件的適當(dāng)運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于對課文的理解，提高教學(xué)的針對性和實效性。我們縣電教中心曾開展的課件培訓(xùn)對廣大教師來說是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過培訓(xùn)，我們大都能制作簡單的課件，幷且運(yùn)用到教學(xué)中去。在課堂上，老師不僅要用多媒體來授課，而且要讓學(xué)生通過多種途徑去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開闊學(xué)生的眼界，豐富自己的知識?？傊挥薪K身學(xué)習(xí)的教師，才具備探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，教育教學(xué)才能得心應(yīng)手，才會不辜負(fù)家長的信任、學(xué)校的重任。

第五篇：假期培訓(xùn)心得體會

在暑期，學(xué)校組織教師們到公園路小學(xué)分校進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我在學(xué)習(xí)之后思考了很多，既身為一名人民教師而感到高興與自豪，同時又感到任重而道遠(yuǎn)，要想成為一名優(yōu)秀的教師，這確實是一門很高的學(xué)問，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自身業(yè)務(wù)與能力素質(zhì)。教師培訓(xùn)讓我感受到：在新課程改革不斷深入的背景下，教師應(yīng)改變教學(xué)觀念，應(yīng)有推陳出新的教學(xué)手段，才能適應(yīng)教育改革的步伐。如何應(yīng)對教育的變革，加強(qiáng)新課程背景下的組織教學(xué)顯得尤為重要。

陶家偉老師關(guān)于語文教學(xué)的探討，讓我受益匪淺,特別是提到作文指導(dǎo)課的教法時，怎樣才能提高學(xué)生 作文水平呢？應(yīng)課內(nèi)加強(qiáng)讀寫結(jié)合。首先 語文教學(xué)心理 研究表明 閱讀和寫作 兩個不同 心理過程。前者 自外而內(nèi) 心理吸收 后者 由外而內(nèi) 思想表達(dá) 但這兩個心理過程之間又 可以互相溝通。就閱讀過程 心理機(jī)制而言 存在這樣兩個心理“回合”：一 從感知語言文字入手 由句到段 由段到篇 逐步弄清 從而把握課文 中心思想 這 一個從語言到思想 從形式到內(nèi)容、從外部到內(nèi)部、從部分到整體 心理過程；可以前，我會讓學(xué)生多寫幾篇作文，多要他們練寫作，當(dāng)然 多花了時間 或許會有點(diǎn)收獲 但這 事倍功半 做法 從根本上說 無補(bǔ)于提高學(xué)生 作文水平。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分認(rèn)識到自己的教學(xué)還有許多改進(jìn)之處，認(rèn)識新課標(biāo)對老師提出了新的挑戰(zhàn)。過去老套的教學(xué)方式，只注重知識的傳授，忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng)，忽略了學(xué)生對知識的探究樂趣的過程。以往總是“通過老師講述，學(xué)生默默記住”，這樣很快學(xué)生就會忘記，在新課程設(shè)置中，則更注重知識的來龍去脈，注重創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生在特定的情境中去理解掌握某個知識點(diǎn)，這樣學(xué)到的知識印象深，而且對知識的靈活運(yùn)用也有幫助。學(xué)生對基本知識的學(xué)習(xí)，也不覺得枯燥無味，難以理解，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了很好作用。在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，加強(qiáng)對知識的求知欲望，體現(xiàn)同學(xué)間交流合作精神，培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，我們在以后教學(xué)中，不能僅僅追求完成教學(xué)任務(wù)，總擔(dān)心自主探究耽誤時間，干脆將結(jié)論告訴學(xué)生，這樣對培養(yǎng)學(xué)生能力只是空談。

新課程理論。新課程提倡教學(xué)要立足于教材,又要超越教材,就是“用教材教,而不是教教材”,其過程引領(lǐng)學(xué)生科學(xué)地補(bǔ)充教材,準(zhǔn)確地加工教材,讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊天地,讓教材成為學(xué)生與社會生活聯(lián)系的紐帶,真正使教材成為老師實施課程資源開發(fā)的途徑。教師要創(chuàng)造性使用教材,把課程資源的開發(fā)落到實處,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,敢于打破教學(xué)內(nèi)容的局限,挖掘每一節(jié)課的課程資源,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,采用靈活多樣的方法豐富學(xué)生的知識空間,培養(yǎng)學(xué)生收集資料能力,樂于觀察,樂于探究學(xué)習(xí)知識,讓學(xué)生感到課堂不是學(xué)習(xí)知識唯一的途徑?！敖虒W(xué)有法,但無定法,貴在得法?！薄罢Z文教材無非是例子,憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能;因此,教師就要朝著促使學(xué)生‘反三’這個標(biāo)的精要地‘講’,務(wù)必啟發(fā)學(xué)生的能動性,引導(dǎo)他們盡可能自己去探索?！?/p>

教師、教材、學(xué)生是教學(xué)的三大基本要素。教師與學(xué)生都具有主體性和能動性。教師主體性與能動性表現(xiàn)在創(chuàng)造性使用教學(xué)資源(教材),精心的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),組織教學(xué)活動,調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。讓教師養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,能準(zhǔn)確地把握教材的中“三維”目標(biāo)的切入點(diǎn),設(shè)計高質(zhì)、高效的教學(xué)方法與實施程序,在尊重學(xué)生、尊重文本的主題思想的情況下,合理地開發(fā)教材,創(chuàng)造性地使用教材,從而不斷提高自身的教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效益,讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、想學(xué),進(jìn)而達(dá)到自能學(xué)習(xí)。

真的感謝陶老師為我們準(zhǔn)備了一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我能有幸自我提升，今后，我要多學(xué)習(xí)理論，平常及時記錄、整理自己的教學(xué)反思。不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，不斷的學(xué)習(xí)，把這幾天學(xué)到的用到課堂上，讓學(xué)生成為最大的獲益者。

假期培訓(xùn)心得體會（2）：

我們又迎來了為期十幾天的培訓(xùn)。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很快樂而又充實。此次培訓(xùn)形式多樣，有華中師大博導(dǎo)鄧猛講特教發(fā)展歷史、華中師大博導(dǎo)雷江華講特殊兒童心理問題、華東師大博導(dǎo)王和平講的特殊兒童感統(tǒng)綜合失調(diào)的問題及訓(xùn)練事項等。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了。現(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

一、重溫特教走過的路，感受深

在華中師范大學(xué)鄧猛博士帶著我們一起溫習(xí)了美國特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀。特殊學(xué)校校本教材開發(fā)。教材內(nèi)容的選擇要有基本知識與基本技能;面向未來社會生活；以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ)；尋找典型范例與主題活動等與教育相關(guān)的法律法規(guī)。以后，我將用這些知識來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護(hù)殘疾學(xué)生的身心健康，保障殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

二、讓愛伴我成長

華中師范大學(xué)博導(dǎo)雷江華講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學(xué)這些知識以為孩子們是故意不聽老師的，偏和老師做對?，F(xiàn)在知道了，他們是有毛病，不能控制自己。所以我們要多關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生溫暖，不歧視學(xué)生。在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實，每一個殘疾學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)殘疾學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學(xué)生身上。

三、孜孜不倦，不斷提高自身素質(zhì)

華東師范大學(xué)博導(dǎo)王和平講的《特殊兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》讓我眼前一亮。我們的學(xué)生是可以訓(xùn)練的，是可以往好的方面發(fā)展的。只是以前我們知識有限，不知道怎么弄，怎么教？通過這次培訓(xùn)，給了我們一次很好的提高自身能力的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己在這些方面還存在著一定的差距，需要多下苦功夫，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，方能有所長進(jìn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育發(fā)展。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，當(dāng)然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細(xì)細(xì)琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進(jìn)步！