第一篇：殷飛家庭教育報(bào)告會(huì)聽后感

殷飛家庭教育報(bào)告會(huì)聽后感

三（1）班 章達(dá)承家長(zhǎng)

周日兒子的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的講座，殷飛教授精采的演講讓我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于孩子的家庭教育。

做孩子的榜樣。不管你現(xiàn)在如何的優(yōu)秀或平凡，但為了你的孩子，每天必須抽出半小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)修身養(yǎng)性，讓你的孩子以你為榜樣，而不是用嘴來(lái)每天嘮叨叫他好好學(xué)習(xí)。

理解孩子?，F(xiàn)在的孩子上學(xué)年齡小，身體的許多方面發(fā)育不完全，比如注意力，三年級(jí)的小朋友只有20——25分鐘的注意力，那我們家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)如何利用這個(gè)時(shí)間段，而不是拼命的去強(qiáng)迫孩子去灌輸孩子。

給予孩子自信。一個(gè)成功的人往往都是比較自信的。作為中國(guó)的家長(zhǎng)，往往喜歡打擊孩子，孩子有點(diǎn)成績(jī)，就會(huì)告訴他不能驕傲，要孩子夾著尾巴做人，這也是中國(guó)千年的傳統(tǒng)，殊不知現(xiàn)代社會(huì)是張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，你要把你的才能表現(xiàn)出來(lái)人家才會(huì)承認(rèn)你，而不是等著伯樂來(lái)發(fā)現(xiàn)你，現(xiàn)代更流行毛遂自薦。所以我們要多鼓勵(lì)我們的孩子。偶爾的批評(píng)是需要的，但更多的是表?yè)P(yáng)

注重孩子的愛家愛國(guó)觀點(diǎn)。讓孩子干些家務(wù)，對(duì)家中事務(wù)讓孩子發(fā)表一下他的觀點(diǎn)，讓他感覺他是這個(gè)家中的一員，讓他體會(huì)一下家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)珍惜生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛父母，學(xué)會(huì)理解父母，而不是自私的以自我為中心。帶孩子觀看一些《南京大屠殺》類的影片，告訴他一個(gè)民族只有強(qiáng)大了別人才不會(huì)欺負(fù)你，那如何強(qiáng)大，比如買東西要發(fā)票，增加稅收。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立的精神。從背書包起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓他自己處理，我們可以給予建議幫助，但不能包辦，現(xiàn)在的生活都不能自理，叫他將來(lái)如何面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)。

第二篇：家庭教育聽后感

聽家庭教育后感

課外輔導(dǎo)行業(yè)作為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，有著無(wú)數(shù)年輕的教育工作這為之服務(wù)。而我就是其中的成員之一。大部分的老師未婚，或有單身，或有男女朋友，一部分的老師已婚，但未生育，少部分的老師結(jié)婚生子。俗話說(shuō)事不關(guān)己高高掛起，對(duì)于大部分的未婚老師來(lái)說(shuō)家庭教育無(wú)非就是紙上談兵。沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，我不知道這的家庭教育對(duì)我未來(lái)教育孩子有多大幫助，但是我知道經(jīng)過(guò)這次講座時(shí)我了解到了家庭教育的重要性，更是我了解到在孩子的教育過(guò)程中一步錯(cuò)步步錯(cuò)。其實(shí)這次家庭教育講座后給我最大的收獲是讓我在教育時(shí)也是有了一個(gè)新的方向。

所謂教育就是教書育人，所謂師范就是學(xué)高為師，身正為范。我們平日里的教育總是圍繞教書一個(gè)主題，而真正忽視了育人。我們平日里的老師就是在學(xué)術(shù)上比學(xué)生專業(yè)一點(diǎn)，而沒有做到真正的以身作則。殊不知一個(gè)老師的一言一行都會(huì)影響到學(xué)生日常的行為，因此家屬育人的使命賦予老師一個(gè)更重要的職責(zé)，用自己的言行去影響正在成長(zhǎng)的孩子們。

課外輔導(dǎo)行業(yè)是一個(gè)服務(wù)型的行業(yè)，想要在這個(gè)行業(yè)立足必須專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，還要有一個(gè)良好的服務(wù)精神。來(lái)到星火快兩年了，和家長(zhǎng)接觸最多的是電話回訪。平日里我也總是和學(xué)生家長(zhǎng)打電話匯報(bào)學(xué)生的近況，以及提出一些要求，比如說(shuō)監(jiān)督孩子在家背單詞，課文等。聽完這次的家庭教育后我明顯覺得我做得還不到位。或許我應(yīng)該去了解一下這個(gè)學(xué)生的家庭關(guān)系，或許我應(yīng)該去了解一下這個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)，又或許我還可以和這個(gè)學(xué)生的科任老師了解一下他的學(xué)習(xí)情況，更或許我還可以去了解一下這個(gè)學(xué)生的朋友圈。作為一個(gè)老師我們有責(zé)任有義務(wù)使得我們所有的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。也許我們的一種行為，也許是我們的一句話，也許是我們一個(gè)善意的微笑，給了孩子很多領(lǐng)悟。

平日里總是有家長(zhǎng)說(shuō)孩子處于叛逆期，這個(gè)不聽，那個(gè)不聽，把艱巨的任務(wù)交給我們。有時(shí)候我會(huì)感覺手足無(wú)措，更糟糕的時(shí)候我有想過(guò)放棄。聽了陳老師的家庭教育后，我也有了不一樣的想法。處于叛逆期的孩子大都缺少關(guān)愛，或許來(lái)自家庭，或許來(lái)自社會(huì)。此時(shí)的我們作為家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，責(zé)任是非常深重的?；蛟S我們可以了解這個(gè)學(xué)生的家庭關(guān)系，然后給家長(zhǎng)一些小小的建議，或許我們可以了解這個(gè)學(xué)生的近期變化，給他一些中肯的建議，讓學(xué)生感受到家庭的愛，社會(huì)的愛，朋友的愛，也許這個(gè)學(xué)生會(huì)有不一樣的未來(lái)。

信任是人與人之間溝通的橋梁。這總不僅體現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子之間，也體現(xiàn)在我們與家長(zhǎng)之間以及我們與孩子之間。這次的家庭教育給我很大的一個(gè)啟發(fā)是用心去對(duì)待我們的學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生，使他們信任我們。有了家長(zhǎng)的信任，有了學(xué)生的信任，或許我們的教學(xué)工作可以輕松很多。

成為一名偉大的人民教師是我一生的夢(mèng)想。作為一個(gè)未婚女青年，這次的家庭教育給了我很多的感觸。希望公司能夠給我們更多的這總培訓(xùn)，是我們不僅變成偉大的教育工作這，也讓我們變成學(xué)生心靈的依附者。

未來(lái)我也將成為一個(gè)孩子的媽媽，家庭作為孩子成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)所起的作用是十分重要和深刻的。其中家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師。自身正確的教養(yǎng)觀念對(duì)兒童起著關(guān)鍵作用。聽完兩位老師的講座對(duì)我以后培育孩子也有很大的啟發(fā)。

我的心得體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)，1、要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加容易。

2、在行為上不放認(rèn)孩子。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，講究原則，嚴(yán)格要求，誠(chéng)實(shí)，不貪小便宜，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在精神上不約束孩子。在精神上控制孩子，確實(shí)把孩管了“乖”了，但是沒有了靈性，沒有了悟性，也沒有了創(chuàng)造力。我們要給孩子充分的自由，充分的發(fā)展想象空間，以及自由和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4、在物質(zhì)上不縱然孩子。我們要在生活上予以關(guān)心，盡可能為孩子做好后勤保障工作。注意孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。孩子只有身體健康，并養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣，才能保證有充沛的體力、精力學(xué)習(xí)?！耙坏楦改?，終身是老師”，我們的一言一行都在影響著我們的孩子。責(zé)任、寬容是我們最應(yīng)該送給孩子的禮物，也是為人父母最不可或缺的一課。、

第三篇：法制報(bào)告會(huì)聽后感

法制報(bào)告會(huì)聽后感大全

4月20日，我參加了“高橋初中法制報(bào)告會(huì)”。在這場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，我深受啟發(fā)。

老師給我們講了三個(gè)事例。

第一個(gè)是：2005年12月的“三人分尸”事件。在這五個(gè)人中，有四個(gè)女孩，最小的也只有16歲，五個(gè)人都是在?；蜉z學(xué)的。他們?cè)谝粋€(gè)人的家中把另一個(gè)女孩殺死并分尸了。

在整一個(gè)過(guò)程中，這個(gè)女孩有三次的逃生機(jī)會(huì)，但是她都沒有把握住，結(jié)果斷送了自己年輕的生命。這個(gè)事列讓我知道：我們要學(xué)會(huì)有責(zé)任心，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)，并且要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

第二個(gè)事例是：2011年1月1日，湖南發(fā)生了連環(huán)殺人事件。一個(gè)14歲的少年，為了上，曾把家里的雞和糧食偷出去賣來(lái)?yè)Q錢。就在這一天，他去向爺爺要錢，但是他爺爺不給，所以他就把他的爺爺殺了。但是被6歲的陽(yáng)陽(yáng)看見了，他又再次把陽(yáng)陽(yáng)殺了，并且還殘忍的殺害了陽(yáng)陽(yáng)的養(yǎng)父和養(yǎng)母。

這個(gè)事例給我的啟發(fā)就是我們要強(qiáng)化法律意識(shí)，同時(shí)也是要遠(yuǎn)離絡(luò)，不在游戲和享受中喪失了成功的機(jī)會(huì)，更不要再錢財(cái)?shù)恼T惑下六親不認(rèn)，即傷害了家人，也傷害了自己。絡(luò)是把雙刃劍，利用得好就是“武器”，利用不好就是“毒品”。

最后一個(gè)實(shí)例是：初二的一對(duì)同桌，為了一個(gè)鉛筆盒，大打出手。

這個(gè)事例讓我懂得：要學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人、寬容處事。俗話說(shuō)：“退一步，海闊天空。”

并且，我們要學(xué)會(huì)交友，要自尊、自主、自強(qiáng)；要學(xué)會(huì)自信，正確的認(rèn)識(shí)自我，相信“我能行！”

在報(bào)告會(huì)上，老師給我們總結(jié)了5點(diǎn)：1.要有責(zé)任心。2.要學(xué)會(huì)守法。3.要學(xué)會(huì)寬容。4.要學(xué)會(huì)交友。5.要學(xué)會(huì)自信。

我相信，我以后一定會(huì)照著這幾個(gè)目標(biāo)去努力的，我知道，這5點(diǎn)是成功的奠基石。

709

顧錦園

法制報(bào)告會(huì)聽后感：法律與生命

117班賁惠媛

世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德法則！

----康德

很有幸在上周五下午聆聽到百梓派出所黃所長(zhǎng)的一次法制報(bào)告會(huì),固然只有短短的一小時(shí),但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都收益匪淺。

我們的生命是脆弱的。我們難以往預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來(lái)臨，什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。

十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是由于淡薄了法律意識(shí),藐視了法律的威嚴(yán),從而輕易走上違法之路。

在我們同學(xué)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小摩擦，動(dòng)起受來(lái)，假如不能克制，可能就會(huì)造成升級(jí)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)至傷至殘。(心得體會(huì))到那時(shí)才后悔已經(jīng)晚了??

人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，假如把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失往自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不往的陰影，陷進(jìn)無(wú)底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，由于他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強(qiáng)思想道德的意識(shí)必須從我們青少年開始。

發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子,其中死了兩個(gè)。當(dāng)專案組職員解救出那名獲生的小孩時(shí),問(wèn)他為什么能這么鎮(zhèn)靜的等到公安叔叔來(lái)救他時(shí)，令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出往的，我不怕!”是呀，正是由于那個(gè)小男孩的無(wú)畏和相信法律才拯救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此，更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護(hù)我們?nèi)松踩淖詈梦淦?。相信法律，增?qiáng)法律意識(shí)，是保護(hù)生命的重要方法。

一切違反人的自然感情的法律的命運(yùn)，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和沉沒，或者被自己造成的漩渦所腐蝕，并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個(gè)知法、懂法、遵法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公正的人。

一次法制報(bào)告會(huì)僅有短暫1小時(shí)，但是其中的啟發(fā)卻可以使人受用一輩子。

法制教育報(bào)告會(huì)聽后感

118班

2009年12月15日下午班會(huì)課，在學(xué)校操場(chǎng)前，我校組織了一次法制教育報(bào)告會(huì)，聽過(guò)警官的報(bào)告和校長(zhǎng)的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識(shí)，也體會(huì)到了法律在我們生活中的重要性。

一位派出所的警官給我們先容了很多在中小學(xué)生中易發(fā)的案件，案件的起因都是源于小事，瑣事，都是由于我們的沖動(dòng)，和無(wú)知。

周校長(zhǎng)結(jié)合奎光發(fā)生的一些案例，向我們提出了遵紀(jì)遵法，留意安全的要求。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、遵法。不往觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵遵法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有很多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間由于口角而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和缺課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對(duì)于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的職員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

在我們身邊，一些同學(xué)總是出錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。以為：只要自己不往殺人縱火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！毙r(shí)偷油，大時(shí)偷牛。

第四篇：法制報(bào)告會(huì)聽后感

法制報(bào)告會(huì)聽后感

身處依法治國(guó)的大國(guó)，知法，學(xué)法，遵法這三條鎖鏈應(yīng)緊扣人心，亦人人知法，人人學(xué)法，人人遵法，三者不可或缺。若缺其一，則如下棋，一步若錯(cuò)，全盤皆輸。

知法，學(xué)法是遵法的條件。唯有學(xué)好，才能學(xué)以致用，所長(zhǎng)的一席話令人感慨很深。一條條鮮活的生命從口中淡定而出轉(zhuǎn)而又悲愴離往。聽在耳中，痛在心里，請(qǐng)答應(yīng)我改一下裴多菲的詩(shī)：“自由誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為生命故，兩者皆可拋。”人死不能復(fù)生，舍生取義是道德的升華，但毋庸質(zhì)疑，生命是寶貴的。悲劇的釀成，難道是命中注定？不知法，學(xué)法，遵法，最后只是苦果自食。

以法為保護(hù)傘保護(hù)自己，以法為鞭警醒自己。少光顧小商小販，既是保護(hù)自己，也是維護(hù)社會(huì)秩序。面對(duì)不法行為，要依法解決，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在學(xué)校前段時(shí)間就發(fā)生了一起意外：一個(gè)同學(xué)摸另一個(gè)同學(xué)的頭，那個(gè)同學(xué)往找他算帳，就難免打架打著打著就成真，最后竟然受傷了，兩人也就此成為了“陌生人”?？梢娖綍r(shí)在玩的時(shí)候，我們不能無(wú)所顧忌的胡亂講話，要留意到同學(xué)的情緒，不要只顧自己的一時(shí)口感之快。這也是我們遵法的表現(xiàn)之一。

讓我們花一般的年華，在法律的庇護(hù)下，斷毒盡害，沐浴最熱和的陽(yáng)光。我們一只腳跨進(jìn)青少年行列，后面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，學(xué)法、知法、懂法、遵法、用法是我們永遠(yuǎn)的必修課！ohmymayhem為了健康長(zhǎng)大，就必須不斷地增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷地進(jìn)步遵法用法的能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，杜盡一切違法行為。

近年來(lái)，全社會(huì)不斷重視和加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，真情關(guān)注和關(guān)心青少年的健康長(zhǎng)大。我們青少年應(yīng)當(dāng)嚴(yán)以律己，把遵紀(jì)遵法內(nèi)化自己自覺的行動(dòng)，真正做到“以遵紀(jì)遵法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，讓我們“與法同行”，真正唱響“我知法，我遵法，我健康，我發(fā)展，我歡快！”的主旋律。

第五篇：法制報(bào)告會(huì)聽后感

法制報(bào)告會(huì)聽后感

人生如同一張白紙，我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒來(lái)得及在這張紙?zhí)?滿色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物，無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)邪惡的念頭剛剛閃過(guò)，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開，這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線。

為了幫助小學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，我們聽了王警官帶來(lái)的法 制教育講座。

這次的演講主題是：反對(duì)邪教，崇尚科學(xué)。增強(qiáng)法制意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。王警官那生動(dòng)的演講，引起了我的思考，更讓我感到震撼的是…...現(xiàn)在，青少年的犯罪情況越來(lái)越多，現(xiàn)在中國(guó)一年就有兩萬(wàn)多個(gè)。聽到這兒，我不禁感嘆了，青少年是祖國(guó)的未來(lái)呀！如果青少年就不把“法”看在眼里，那中國(guó)的未來(lái)會(huì)是什么樣子？少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)??！更讓我感到驚訝的是，青少年犯罪年齡越來(lái)越低，初中生較多，這是為什么？因?yàn)槌踔猩话闶亲∽x，沒有了家長(zhǎng)的監(jiān)督，老師也不可能時(shí)時(shí)刻刻看著，所以，自覺性就松懈了，再加上有的壞學(xué)生還影響了一些意志不堅(jiān)定的學(xué)生，所以，犯罪的可能性更大了，其次，初中生的壓力沒有高中生大，有時(shí)間玩，有時(shí)間上網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)也有些不健康的東西，好奇心使勁促使自己去看，可換來(lái)的，卻是犯罪之路。更讓人心寒的是青少年犯罪的手段越來(lái)越殘忍，從小偷小摸，到拿刀恐嚇，最后還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，80%與網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)！是啊，現(xiàn)在的游戲大多是打打殺殺，一不留神，就會(huì)沉入“泥潭”之中。我想我們小學(xué)教師也應(yīng)注重法制教育，老師要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校制度。在我們的身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。他們認(rèn)為只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢？俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，罵人，打人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕自己的心靈。漸漸地，就會(huì)使自己經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果自己不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，很可能走上犯罪的道路，最終等待的，就只有待在失去人生自由的監(jiān)獄了。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受就到外界的影響，一步步走上了不軌之路。有的后來(lái)竟發(fā) 展到了結(jié)伙搶劫！最后被公安機(jī)關(guān)抓獲，受到了應(yīng)有的制裁。

這樣的案例不是又給我們做了很好的提醒嗎？我們小學(xué)教師，尤其是中高年級(jí)的教師接觸的是一些正處在花樣年齡的孩子，更感覺我們老師的責(zé)任之大。法律是冷酷無(wú)情的，它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹?，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰(shuí)觸犯了法律誰(shuí)就必須要接受處罰。所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必

須知法守法，而且要持之而行！為了不讓學(xué)生沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！我們教師首先學(xué)好法律知識(shí)，做一名知法、守法的老師，便于教育每一位 學(xué)生懂法執(zhí)法，不犯法。

|