第一篇：推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展“六要”—學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)([范文]

推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展“六要”—學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)(深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和書(shū)目，加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了在工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和自覺(jué)性，總的感覺(jué)收獲很大。結(jié)合學(xué)習(xí)也就組織工作如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展作了一些思考，因?yàn)橹挥薪M織工作自身實(shí)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展，才能為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供保證，這是前提和基礎(chǔ)。下面，側(cè)重從工作方法的角度，談?wù)剬?duì)推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

一、推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展就要抓統(tǒng)籌

抓統(tǒng)籌，實(shí)際上就是一個(gè)學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的問(wèn)題。組織工作點(diǎn)多面廣，既有大量的具體的事務(wù)性的工作，也有許多宏觀的綜合協(xié)調(diào)工作，要求我們善于抓統(tǒng)籌，抓住一個(gè)時(shí)期的中心工作，堅(jiān)持在整體推進(jìn)中突出重點(diǎn)，做到工作力量各有側(cè)重，整體工作又齊頭并進(jìn)。抓統(tǒng)籌、統(tǒng)籌抓還要求我們整合系統(tǒng)資源，優(yōu)化管理資源，發(fā)揮好組織部門(mén)牽頭抓總作用。對(duì)干部工作、組織工作和人才工作既做到統(tǒng)籌規(guī)劃，又做到分類(lèi)指導(dǎo)，突出重點(diǎn)，構(gòu)建黨建工作合力；加強(qiáng)與各部門(mén)、各單位的聯(lián)系與合作，完善基層黨建、干部監(jiān)督和人才工作等方面的聯(lián)席會(huì)議制度，落實(shí)好各成員單位的工作任務(wù)和職責(zé)，從強(qiáng)化監(jiān)督入手，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和督促力度，進(jìn)一步構(gòu)建組織部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、有關(guān)單位各司其職、黨員干部群眾廣泛參與的黨建工作新機(jī)制，不斷提高黨建工作整體水平。

二、推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展就要抓具體

天下大事必作于細(xì)。工作抓落實(shí)必須抓具體。弄清具體情況，研究具體招法，觀察具體變化，解決具體問(wèn)題，實(shí)屬干成實(shí)事的要領(lǐng)、要招、要旨、要害。那種借口領(lǐng)導(dǎo)要“抓大事、管宏觀、謀戰(zhàn)略”而不屑于深入實(shí)際解決具體問(wèn)題的人，最終是使工作不能真正落實(shí)。比如，我們建立農(nóng)村后進(jìn)支部整頓轉(zhuǎn)化聯(lián)系點(diǎn)制度、黨建聯(lián)系點(diǎn)制度、分包聯(lián)系重點(diǎn)人才制度等，就是要求我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是作為牽頭抓總的組織部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)常深入聯(lián)系點(diǎn)（人）調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利推動(dòng)全局工作的開(kāi)展。再比如，我們對(duì)貫徹落實(shí)《干部任用條例》也要有一個(gè)抓具體、具體抓的問(wèn)題，對(duì)其中的標(biāo)準(zhǔn)要求、原則程序等都要心中有數(shù)、嚴(yán)格操作、不越雷池，這樣在干部工作方面才能更好地為黨委當(dāng)好參謀助手。

三、推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展就要抓進(jìn)度

抓進(jìn)度是抓落實(shí)的有效方法。抓進(jìn)度的要義，就在于克服那種述而不做、決而不行、抓而不緊的習(xí)氣。抓進(jìn)度，要重視對(duì)工作的立項(xiàng)、分解和反饋，把對(duì)全局的思考和決策分解為一個(gè)又一個(gè)的工作任務(wù)，提出操作性強(qiáng)的措施、辦法。我們每年都對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行分解立項(xiàng)，明確具體時(shí)限，責(zé)任到科室到人員，這種做法要繼續(xù)堅(jiān)持。對(duì)一些量化的工作尤其要關(guān)注時(shí)間進(jìn)度。比如，未轉(zhuǎn)化的后進(jìn)村的因村制宜、分類(lèi)施治；向規(guī)模以上非公有制企業(yè)選派黨建指導(dǎo)員、聯(lián)系員；組織村干部參加換屆后的大規(guī)模培訓(xùn)；培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)工人和鄉(xiāng)土人才，黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)，等項(xiàng)工作，都要定時(shí)限、抓進(jìn)度。要關(guān)注這些工作落實(shí)過(guò)程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，對(duì)在落實(shí)過(guò)程中碰到影響進(jìn)度的卡殼問(wèn)題，要組織攻堅(jiān)，掃平障礙，保證進(jìn)度，落到實(shí)處。

四、推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展就要抓經(jīng)常

鄧小平同志早就說(shuō)過(guò)：“至于提這樣口號(hào)，那樣口號(hào)，這樣方針，那樣方針，只有有了基層工作，有了經(jīng)常工作，才有希望落實(shí)。否則只發(fā)號(hào)召寫(xiě)指示，發(fā)下去就會(huì)像石頭掉在大海里，影子都看不見(jiàn)。”抓落實(shí)，不能趕風(fēng)頭，走過(guò)場(chǎng)，緊一陣松一陣，而是要注重抓平時(shí)，下苦功夫，下硬功夫，下慢功夫，下細(xì)功夫。比如，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)方面，做好發(fā)展黨員工作，改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需要抓經(jīng)常；保障黨員權(quán)利，規(guī)范黨內(nèi)生活需要抓經(jīng)常；加強(qiáng)黨員的管理教育，提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)更需要抓經(jīng)常。我們一定要以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和作風(fēng)建設(shè)年為契機(jī)，在這方面注重抓平時(shí)、抓經(jīng)常，建立健全一些長(zhǎng)效工作機(jī)制。

五、推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展就要抓反復(fù)

抓反復(fù)，反復(fù)抓，這是抓好落實(shí)的重要方法。有些工作雖初見(jiàn)成效，但稍一放松就會(huì)回潮，出現(xiàn)反復(fù)，不進(jìn)則退，有些工作舊的矛盾解決了，新的矛盾又出來(lái)了。因此，要反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈。比如，農(nóng)村基層組織建設(shè)中的后進(jìn)支部轉(zhuǎn)化問(wèn)題，年年抓，年年轉(zhuǎn)，但軟弱渙散的農(nóng)村基層組織仍占不小的比例。先進(jìn)的滑坡了，中間的落后了，后進(jìn)轉(zhuǎn)化的又反復(fù)了。這其中就有一個(gè)要抓反復(fù)、反復(fù)抓的問(wèn)題，也就是要常抓不懈。有頭無(wú)尾，或虎頭蛇尾，或半途而廢，這些年，不少問(wèn)題正是出在這些方面。因此，對(duì)工作要有堅(jiān)韌不拔地抓下去的精神，抓反復(fù)，反復(fù)抓，也就是抓干勁，抓實(shí)效，抓成果。

六、推進(jìn)組織工作科學(xué)發(fā)展就要抓典型

抓典型是一門(mén)重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，也是工作抓落實(shí)的有效方法。黨的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，典型工作與全局工作密不可分，全局工作指導(dǎo)典型工作，典型工作體現(xiàn)全局意圖，并成為推動(dòng)全局工作不可缺少的一環(huán)。典型引路的方法，能夠把一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖、政策要求具體化、形象化，從而提高工作的針對(duì)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。近兩年，各級(jí)組織部門(mén)培樹(shù)了一些典型，對(duì)推動(dòng)組織工作的進(jìn)展起到了積極作用。總的來(lái)說(shuō)，這方面的工作還要進(jìn)一步加強(qiáng)。我們就是要大張旗鼓地表彰先進(jìn)、培樹(shù)典型、宣傳典型。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)典型、宣傳典型，出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在于推廣和應(yīng)用，在于“一花獨(dú)放紅一點(diǎn)，百花盛開(kāi)春滿園”。要結(jié)合正在開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，篩選、宣傳一批典型，運(yùn)用榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣，凝聚人心，鼓舞斗志，推動(dòng)工作。特別是要通過(guò)典型的示范引導(dǎo)和輻射帶動(dòng)，把廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到滄州的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展上來(lái)，在發(fā)展中看干部、看班子，在發(fā)展中用干部、配班子，在發(fā)展中評(píng)價(jià)干部、評(píng)價(jià)班子，進(jìn)一步在全市形成聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展的好局面。

第二篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之心得體會(huì)

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀之心得體會(huì)

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。通過(guò)一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。

一、正確掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義

科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的豐富實(shí)踐，深化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識(shí)的成果；科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)發(fā)展問(wèn)題的總體認(rèn)識(shí)和根本觀點(diǎn)，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”“為誰(shuí)發(fā)展”、“靠誰(shuí)發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問(wèn)題。

二、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份

首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。

作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì)一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過(guò)各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R(shí)里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，始終用賞識(shí)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵(lì)，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在表?yè)P(yáng)中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。

其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺(tái)高效的播種機(jī)，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì)的方方面面。在這項(xiàng)工作中，教師這個(gè)群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就中學(xué)而言，教師作為施教者其教育對(duì)象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強(qiáng)者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個(gè)特點(diǎn)，是我們?cè)谇嗌倌戤?dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。

社會(huì)的發(fā)展最終依賴并體現(xiàn)為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀中堅(jiān)持“以人為本”的根本原因。所以，教師在傳播中應(yīng)慎重地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身對(duì)于社會(huì)全面發(fā)展所肩負(fù)的責(zé)任，從而對(duì)自身的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。發(fā)展不是單調(diào)的，而是全面的、豐富的、適宜人性的發(fā)展，帶給學(xué)生這樣的觀念，是為了喚醒學(xué)生全面發(fā)展的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)付諸實(shí)踐并最終有所成就，在客觀上必然帶來(lái)社會(huì)的全面進(jìn)步。當(dāng)我們把問(wèn)題歸結(jié)為“人”的時(shí)候，學(xué)生也將汲取科學(xué)觀念的營(yíng)養(yǎng)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、成長(zhǎng)觀、發(fā)展觀，這也就是我們?cè)谇嗌倌曛袀鞑タ茖W(xué)的發(fā)展觀所要達(dá)到的最直接的目的。

三、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范

科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。終身學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地說(shuō)是人的一種內(nèi)涵和修為，終身學(xué)習(xí)不是急功近利的學(xué)習(xí)，不是糊弄?jiǎng)e人也糊弄自己的一種學(xué)習(xí)形式，如函授班、研修班等，終身學(xué)習(xí)也不是限定于某種內(nèi)容的學(xué)習(xí)，它就是人的一種需要，一種終身的需要。

教師模范作用的具體表現(xiàn)：（１）在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。（２）在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。（３）在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的

品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。（４）在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。

四、教師是在校園中創(chuàng)造“和諧”的使者

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導(dǎo)下的辦學(xué)就要求創(chuàng)建寬松、平等、民主的校園氛圍，構(gòu)建和諧的校園，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教師在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，是創(chuàng)造和諧的使者。

和諧的第一要件是平等。沒(méi)有平等就不可能有和諧。教師面對(duì)的受教者在性格特征、知識(shí)水平、接受能力等方面是多元的，不是單一的，這是不可否認(rèn)的客觀事實(shí)，也是我們實(shí)施教育的前提和基礎(chǔ)。因?yàn)闊o(wú)論什么樣的學(xué)生，他們都有平等地享受教育的權(quán)利，我們有責(zé)任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻(xiàn)給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。

和諧需要寬容。教師不可能要求只面對(duì)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯(cuò)誤，一犯錯(cuò)誤就“打死”，就全盤(pán)否定，這是形而上學(xué)的方法，是不科學(xué)的。教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學(xué)生的錯(cuò)誤，因?yàn)榘莶皇强v容，而是比某種懲戒方式來(lái)得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對(duì)話與交流打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)建良好的平臺(tái)，這樣的校園才是和諧的，學(xué)生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。

在和諧中，學(xué)生才能找到全面發(fā)展、健康發(fā)展之路。和諧的校園就是陽(yáng)光，就是溫暖，教師有責(zé)任讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中和諧，這是科學(xué)發(fā)展觀下的教師重要的使命。

作為一個(gè)新教師，我要做的還有太多太多，在今后的工作中一定會(huì)努力積累，虛心請(qǐng)教，使自己早日成為一個(gè)合格的教師，特別是黨員教師，務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，終身學(xué)習(xí)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實(shí)運(yùn)用到以后的工作和教學(xué)中。

第三篇：深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展

深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

扎實(shí)推進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展

中共二十冶黨委（二〇〇九年六月三十日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

按照國(guó)資委關(guān)于《中央企業(yè)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》的總體要求，根據(jù)中冶集團(tuán)和中冶股份公司黨委的工作部署，二十冶學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)從今年3月17日開(kāi)始，到6月29日上午總結(jié)大會(huì)結(jié)束，歷時(shí)3個(gè)多月時(shí)間。全公司共有23個(gè)黨委、9個(gè)黨總支、217個(gè)黨支部、27個(gè)黨工委，4792名黨員參加了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，二十冶黨委緊緊抓住創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、提升發(fā)展這個(gè)主題，著重突出技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新這一特色，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求和“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，努力在求實(shí)效上下功夫，全力在促發(fā)展中花力氣，認(rèn)真做到了規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有特色，基本達(dá)到了“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，保證了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)始終沿著積極向上、健康有序、嚴(yán)肅認(rèn)真、團(tuán)結(jié)和諧的方向發(fā)展?，F(xiàn)將二十冶學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、基本做法和主要特點(diǎn) 首先是領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。為抓好此次活動(dòng)，二十冶黨委及時(shí)下發(fā)了做好前期準(zhǔn)備工作的《通知》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，建立了257個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)。印發(fā)了《實(shí)施方案》和《工作流程表》，細(xì)化了各階段、各環(huán)節(jié)、各步驟的工作要求。堅(jiān)持三結(jié)合、突出三特色，即：堅(jiān)持公司市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與把二十冶早日建成具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大型集團(tuán)公司相結(jié)合，突出發(fā)展特色；堅(jiān)持公司增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變和精細(xì)化管理與推進(jìn)公司發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，突出改革特色；堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和改進(jìn)公司黨建工作與提高黨員干部綜合素質(zhì)相結(jié)合，突出創(chuàng)新特色。為便于公司學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與各單位同步進(jìn)行，建立了黨群系統(tǒng)QQ群，加強(qiáng)了與外地和海外項(xiàng)目經(jīng)理部的聯(lián)系和指導(dǎo)。舉辦了25期、603人次參加的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)班。形成了黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的運(yùn)行機(jī)制和工作格局。

其次是學(xué)習(xí)形式多樣。3月17日，二十冶黨委召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)分別作了動(dòng)員部署，中冶集團(tuán)和中冶股份公司黨委副書(shū)記國(guó)文清同志親自到會(huì)并作了重要指示。公司黨委采取中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)、黨課教育與開(kāi)設(shè)論壇、專(zhuān)題輔導(dǎo)、座談研討相結(jié)合的形式組織黨員學(xué)習(xí)了三本必讀書(shū)籍，觀看了實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與企業(yè)自主創(chuàng)新、與提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、與國(guó)有經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、與企業(yè)黨的建設(shè)等專(zhuān)題輔導(dǎo)講座。形成了以中心組學(xué)習(xí)為中心、領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)、廣大黨員 為輻射面的互動(dòng)學(xué)習(xí)局面。在二十冶報(bào)上開(kāi)辟了《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀干部論壇》，并利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部撰寫(xiě)的研討文章和心得體會(huì)進(jìn)行了宣傳。印發(fā)了24期《簡(jiǎn)報(bào)》，刊載了189篇簡(jiǎn)訊。

三是問(wèn)題查找準(zhǔn)確。二十冶黨委堅(jiān)持把專(zhuān)題調(diào)研與工作實(shí)踐相結(jié)合，與解決問(wèn)題相結(jié)合，與完善機(jī)制體制相結(jié)合，突出專(zhuān)題調(diào)研的實(shí)踐特色。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及班子成員深入上海有限公司、天津有限公司及建筑分公司、寶鋼鈦鎳項(xiàng)目經(jīng)理部等聯(lián)系單位開(kāi)展調(diào)研，整理并歸納出影響和制約二十冶發(fā)展的六大方面突出問(wèn)題。經(jīng)過(guò)班子討論，員工座談，征求意見(jiàn)，反復(fù)修改，最終形成了二十冶領(lǐng)導(dǎo)班子《調(diào)研報(bào)告》。通過(guò)組織解放思想大討論，就如何解決這些問(wèn)題，促進(jìn)公司科學(xué)發(fā)展，取得了解放思想、提高認(rèn)識(shí)、把握機(jī)遇、突出重點(diǎn)、以人為本、勇于實(shí)踐六點(diǎn)共識(shí)，為公司分析和整改問(wèn)題奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四是原因分析透徹。針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子《調(diào)研報(bào)告》中查擺出的突出問(wèn)題，公司黨委組織召開(kāi)了專(zhuān)題生活會(huì)。通過(guò)分析原因，對(duì)照檢查，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，提高了依靠自身力量解決自身問(wèn)題的能力。同時(shí)在充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見(jiàn)和專(zhuān)題生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，形成了二十冶領(lǐng)導(dǎo)班子《分析檢查報(bào)告》。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全公司共有378名黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了專(zhuān)題民主生活會(huì)，共有2985名黨員參加了專(zhuān)題組織生活會(huì)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子共查找出206個(gè)突出問(wèn)題，分析出211個(gè)主要原因，制定出417個(gè)整改措施，目前已有118個(gè)問(wèn)題得到了初步整改，并以會(huì)議、文件等形式向員工進(jìn)行了公布。

五是活動(dòng)扎實(shí)有效。二十冶黨委在活動(dòng)中，堅(jiān)持把群眾滿意度作為評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。組織員工群眾分別對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告、分析檢查報(bào)告、整改落實(shí)方案進(jìn)行了評(píng)議。綜合評(píng)價(jià)為好的和比較好的占96.8％。堅(jiān)持把完善體制機(jī)制與解決突出問(wèn)題相結(jié)合。對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行了核查清理，對(duì)不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的規(guī)章制度提出了廢止處理意見(jiàn)，對(duì)符合科學(xué)發(fā)展觀要求、尚不完善的規(guī)章制度提出了修訂完善意見(jiàn)，對(duì)企業(yè)管理需要但暫時(shí)缺失的提出了新建意見(jiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全公司共清理規(guī)章制度148個(gè)，擬定廢止制度35個(gè)、需修改完善制度113個(gè)、新建立制度84個(gè)。公司黨委還從解決影響和制約科學(xué)發(fā)展突出問(wèn)題取得的成效和開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際效果出發(fā)，組織1576名員工對(duì)二十冶開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了群眾滿意度測(cè)評(píng)，其中評(píng)價(jià)滿意和比較滿意的1568名，占99.5%。

六是實(shí)踐結(jié)出碩果。二十冶領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展的意志和行動(dòng)。今年上半年，公司在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)中，通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加 大市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)力度，加強(qiáng)內(nèi)部管理，各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)了時(shí)間過(guò)半，完成任務(wù)過(guò)半，繼續(xù)保持了公司穩(wěn)步發(fā)展的好勢(shì)頭。特別是在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)上，在冶金建設(shè)投資大幅減少的情況下，大力開(kāi)拓非冶金市場(chǎng)，轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方式，先后中標(biāo)了湖南常德大道BT項(xiàng)目、中海工業(yè)江蘇造船基地工程、上海軌道交通南翔站AB地鐵工程等，新簽合同額達(dá)86.5億元。在調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上邁出了新的步伐，特別是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，目前上海在建的三個(gè)項(xiàng)目，建筑面積接近30萬(wàn)m2，可實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入39億多元，預(yù)測(cè)利潤(rùn)也很可觀！在轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式方面有了新的突波，上半年?duì)I業(yè)收入比上年同期增長(zhǎng)22.4%；利潤(rùn)總額比上年同期增長(zhǎng)95.7%；在崗員工收入也比上年同期增長(zhǎng)了15.7%。

二、存在的主要問(wèn)題及原因分析

二十冶領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研和專(zhuān)題討論，整理并歸納出影響和制約公司發(fā)展的六個(gè)方面的主要問(wèn)題：

一是市場(chǎng)結(jié)構(gòu)比較單一。表現(xiàn)為：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐還不快，抗擊風(fēng)險(xiǎn)的能力還不強(qiáng)，非冶金市場(chǎng)所占比重還偏低，除冶金行業(yè)外，還沒(méi)有形成新的拳頭產(chǎn)品和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，內(nèi)部資源配置仍然還偏重于傳統(tǒng)行業(yè)和傳統(tǒng)市場(chǎng)。原因是：創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，過(guò)分依賴傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)市場(chǎng)。前幾年冶金工業(yè)大上的時(shí)候，只顧眼前利益，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展眼光。金融危機(jī)以后，在冶金工業(yè)投資大幅減少的情況下，急于將營(yíng)銷(xiāo)重點(diǎn)向國(guó)家投資傾斜的產(chǎn)業(yè)和地區(qū)轉(zhuǎn)移，但受自身能力的制約和行業(yè)壁壘的影響，市場(chǎng)發(fā)展空間受到限制

二是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不到位。表現(xiàn)在：支撐公司發(fā)展的仍然是施工板塊，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)雖然有了新的進(jìn)展，但還未形成 新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)，資源開(kāi)發(fā)、裝備制造和工程技術(shù)服務(wù)板塊尚未形成規(guī)模及自己的拳頭產(chǎn)品。原因在于：公司四大板塊雖有戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，但對(duì)四大板塊的分解不細(xì)，具體措施不力，在實(shí)施過(guò)程中推進(jìn)力度不夠，未充分利用自身優(yōu)勢(shì)和社會(huì)資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)四大板塊的發(fā)展。

三是增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變緩慢。反映在：公司創(chuàng)利水平還比較低，規(guī)模效益還未得到充分發(fā)揮，特別是EPC總承包和BT、BOT等高端產(chǎn)品份額太小，支撐企業(yè)發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、文化創(chuàng)新能力還不強(qiáng)。原因是：在思想觀念和工作措施上，沒(méi)有完全從平移延伸式發(fā)展向創(chuàng)新提升式發(fā)展轉(zhuǎn)變，沒(méi)有完全從規(guī)模速度型發(fā)展向質(zhì)量效益型發(fā)展轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致公司除“軋鋼工程”及冶金項(xiàng)目外，未能形成新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)。

四是管理粗放依然存在。主要是：目前的人力資源難以滿足公司快速發(fā)展的需要，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)控和執(zhí)行力因管理粗放而減弱；企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)因管理粗放而加大；企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益因管理粗放而難以大幅提高；企業(yè)轉(zhuǎn)型因管理粗放而步伐緩慢。原因在于：缺乏提高經(jīng)濟(jì)效益，強(qiáng)化責(zé)任教育和責(zé)任管理的有效措施。在精細(xì)化管理中，存在抓的不緊、措施不力、落實(shí)不好現(xiàn)象。在優(yōu)化資源配置、縮短管理鏈條、再造管理流程中，缺乏切合實(shí)際的戰(zhàn)略規(guī)劃和具體措施。在績(jī)效考核、薪酬分配、責(zé)任追究上，尚未全面建立客觀公正 的考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制。

五是班子及員工素質(zhì)難以滿足公司發(fā)展需要。表現(xiàn)為：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子還程度不同地缺少對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深刻認(rèn)識(shí)，缺乏推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志和駕馭企業(yè)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)能力，一些員工的思想觀念和工作技能難以跟上公司發(fā)展的要求，尤其是公司新型項(xiàng)目和海外項(xiàng)目的不斷增加，對(duì)現(xiàn)有員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理水平構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。原因是：領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)還存在差距，引領(lǐng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力不強(qiáng)，還未完全把公司科學(xué)發(fā)展真正落實(shí)到自身思想和行動(dòng)上。人才培養(yǎng)、選用、評(píng)價(jià)和激勵(lì)約束機(jī)制未完全落實(shí)，還未能真正營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和人盡其才、才盡其用的氛圍。

六是黨建工作缺乏前瞻性、針對(duì)性和有效性。主要是：在促進(jìn)員工思想觀念轉(zhuǎn)變，改進(jìn)黨組織活動(dòng)方式，培育和保持黨建工作新優(yōu)勢(shì)，特別是把黨組織的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、服務(wù)優(yōu)勢(shì)中，還缺乏一定的前瞻性、針對(duì)性和有效性。在以文化力提升競(jìng)爭(zhēng)力，以人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)換為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以政治力保障競(jìng)爭(zhēng)力，以創(chuàng)新力促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力方面存在不少差距。

三、整改措施及奮斗目標(biāo)

二十冶黨委針存在的突出問(wèn)題，本著實(shí)事求是、盡力而為、量力而行和立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則，制定了奮斗目標(biāo)和整 改措施：

一是結(jié)合形勢(shì)任務(wù)教育，解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，根據(jù)集團(tuán)“創(chuàng)新提升、做強(qiáng)做大、持續(xù)發(fā)展、長(zhǎng)富久安”的發(fā)展總戰(zhàn)略，圍繞公司確定的2008—2010發(fā)展規(guī)劃，對(duì)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體員工開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育，切實(shí)把廣大員工的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到集團(tuán)和二十冶發(fā)展規(guī)劃及工作目標(biāo)上來(lái)，統(tǒng)一到公司創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、提升發(fā)展上來(lái)。通過(guò)形勢(shì)任務(wù)教育，使員工特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)做到“四個(gè)增強(qiáng)”，即：增強(qiáng)逆水行舟、不進(jìn)則退的危機(jī)感；增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、轉(zhuǎn)危為機(jī)的必勝信心；增強(qiáng)攜手迎戰(zhàn)、抱團(tuán)取暖的協(xié)作精神；增強(qiáng)開(kāi)源節(jié)流、降本增效的成本意識(shí)。

二是圍繞國(guó)家投資重點(diǎn)，奮力開(kāi)拓新的市場(chǎng)。圍繞“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即：市場(chǎng)結(jié)構(gòu)由單純的冶金市場(chǎng)向非冶金市場(chǎng)轉(zhuǎn)變，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)向國(guó)外市場(chǎng)轉(zhuǎn)變；經(jīng)營(yíng)方式由施工總承包向工程總承包、BT、BOT等方式轉(zhuǎn)變；發(fā)展模式由從追求速度和規(guī)模型向追求質(zhì)量和效益型轉(zhuǎn)變；經(jīng)營(yíng)管理由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。以此來(lái)調(diào)整公司的結(jié)構(gòu)，推動(dòng)公司的轉(zhuǎn)型。要繼續(xù)保持冶金行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)是國(guó)家鋼鐵產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃中提出的沿海新的鋼鐵基地項(xiàng)目、老廠改造項(xiàng)目，節(jié)能減排項(xiàng)目，精心服務(wù)一批老客戶在建項(xiàng)目。同時(shí)大力拓展非冶金市場(chǎng)，在民建、交通、市政、環(huán)保、新能源、軍工等國(guó)家投資重點(diǎn)行業(yè)取得新突破。積極向高端建筑市場(chǎng)延 伸，以非冶金EPC工程總承包和BT項(xiàng)目為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變，提升公司管理水平和盈利水平。

加快“走出去”步伐。干好在建國(guó)外項(xiàng)目，以項(xiàng)目帶項(xiàng)目，全力打造二十冶國(guó)際化公司的品牌形象；整合內(nèi)部資源，培養(yǎng)和鍛煉一批涉外經(jīng)營(yíng)管理人才，逐步提升二十冶的國(guó)外市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力。

三是按照公司發(fā)展戰(zhàn)略，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。金融危機(jī)給我們帶來(lái)困難，同時(shí)也給我們帶來(lái)機(jī)遇，逼著我們必須下力氣加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。按照公司到2010年實(shí)現(xiàn)工程總承包、資源開(kāi)發(fā)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、鋼結(jié)構(gòu)及裝備制造、檢修協(xié)力和工程技術(shù)服務(wù)等相關(guān)適度多元產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高公司的盈利能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力的目標(biāo)。重點(diǎn)是：

不斷拓展房地產(chǎn)市場(chǎng)。以設(shè)計(jì)高品位、開(kāi)發(fā)高效率、建設(shè)高質(zhì)量為抓手，創(chuàng)出公司房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的良好品牌，贏得市場(chǎng)和社會(huì)認(rèn)可。

積極推進(jìn)資源開(kāi)發(fā)。繼續(xù)尋求合適的礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，做好項(xiàng)目可行性研究，控制投資風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)自主和聯(lián)合經(jīng)營(yíng)等方式，力爭(zhēng)在資源開(kāi)發(fā)上取得新進(jìn)展。

提高鋼結(jié)構(gòu)及非標(biāo)設(shè)備制造水平。完成天津有限公司鋼結(jié)構(gòu)廠從沙河到寧河的轉(zhuǎn)移，湛江鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)基地開(kāi)工建設(shè)，上海鋼結(jié)構(gòu)改造升級(jí)。在產(chǎn)能擴(kuò)大的同時(shí)，重點(diǎn)發(fā)展會(huì)館鋼結(jié)構(gòu)、特殊鋼結(jié)構(gòu)、高層鋼結(jié)構(gòu)、海外鋼結(jié)構(gòu)以及非標(biāo) 設(shè)備制造。

四是全面實(shí)施精細(xì)化管理，強(qiáng)化內(nèi)控力和執(zhí)行力。秉承“超越自我、追求卓越”的企業(yè)精神，本著“誠(chéng)信為本”的經(jīng)營(yíng)理念，兌現(xiàn)“選擇二十冶就是選擇放心”的莊嚴(yán)承諾，以預(yù)算管理為抓手，強(qiáng)化內(nèi)控力和執(zhí)行力，全面實(shí)施精細(xì)化管理。重點(diǎn)是：

完善經(jīng)營(yíng)目標(biāo)管理。建立管理工作檢查制度，進(jìn)一步落實(shí)管理部門(mén)和管理人員的責(zé)任，在加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)日常監(jiān)督和檢查的基礎(chǔ)上，組織系統(tǒng)檢查。對(duì)公司經(jīng)營(yíng)計(jì)劃部職能進(jìn)行調(diào)整，成立公司工程結(jié)算中心，落實(shí)工程結(jié)算責(zé)任，實(shí)行結(jié)算效益承包。對(duì)預(yù)算執(zhí)行不好的部門(mén)和單位，對(duì)管理不善造成虧損的單位，實(shí)行問(wèn)責(zé)制，對(duì)主要責(zé)任人進(jìn)行處理。以此促進(jìn)管理上臺(tái)階，提高各級(jí)管理人員的執(zhí)行力，增強(qiáng)管理人員的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。

加強(qiáng)項(xiàng)目成本控制。以執(zhí)行建造合同為契機(jī)，加強(qiáng)全員、全過(guò)程、全要素的成本控制，通過(guò)優(yōu)化施工方案、材料集中采購(gòu)、合理調(diào)配各項(xiàng)資源等方式，努力降低人工、材料、機(jī)械等各項(xiàng)費(fèi)用。

加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督。在做好效益審計(jì)、離任審計(jì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)單位、重點(diǎn)項(xiàng)目的過(guò)程審計(jì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。積極開(kāi)展對(duì)外分包、工資支付、管理費(fèi)支出等項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)。提高資金資本運(yùn)作水平和效率。逐步將公司直管項(xiàng)目部的資金收入和支出集中到公司財(cái)務(wù)資產(chǎn)部核算，以提高資金使用效率，防范資金風(fēng)險(xiǎn)。加強(qiáng)公司對(duì)外投資資金的預(yù)算管理，特別是大額的墊資和BT、房地產(chǎn)等項(xiàng)目的投資，要嚴(yán)格履行程序，確?，F(xiàn)金流不斷。加強(qiáng)資金拆借、擔(dān)保、抵押等風(fēng)險(xiǎn)控制，保證資金和財(cái)產(chǎn)的安全。

五是加強(qiáng)人力資源建設(shè)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。建成一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才隊(duì)伍。按照“控制總量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)”的原則，進(jìn)一步完善人才使用、考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲和激勵(lì)等內(nèi)容的人力資源管理制度。實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰，不唯年齡、學(xué)歷和資歷，注重能力、業(yè)績(jī)和品德，要給那些對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，想干事、能干事、不出事的人以舞臺(tái)，不斷完善能上能下的企業(yè)內(nèi)部用人機(jī)制。

完善薪酬分配制度。加強(qiáng)薪酬分配的宏觀調(diào)控與指導(dǎo)，完善以工效掛鉤為主要分配方式的薪酬管理，建立健全監(jiān)督約束機(jī)制。按照“效益優(yōu)先、兼顧公平”的原則，調(diào)整和完善包括各單位經(jīng)營(yíng)承包人、項(xiàng)目經(jīng)理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員以及國(guó)外項(xiàng)目部人員在內(nèi)的以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的“三層六線”薪酬分配制度，有效調(diào)動(dòng)員工的積極性與創(chuàng)造性。

加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn)。從企業(yè)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略高度出發(fā)，確定中長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃，分階段、分層次、分步驟地實(shí) 施管理及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、高技能人才的培訓(xùn)，開(kāi)展員工繼續(xù)教育，努力造就一支適應(yīng)公司轉(zhuǎn)型要求、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)高、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)型人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)公司由勞動(dòng)密集型向技術(shù)管理密集型的轉(zhuǎn)變。

六是發(fā)揮政治核心作用，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。不斷完善法人治理結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新提升黨建工作，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍，維護(hù)股東利益、企業(yè)利益和員工合法權(quán)益。為實(shí)現(xiàn)公司資產(chǎn)保值增值，促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證、組織保證和制度保證。

充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用。堅(jiān)持雙向進(jìn)入、交叉任職的領(lǐng)導(dǎo)體制，從組織上強(qiáng)化黨委在企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)中的地位，從源頭上保證黨委參與重大問(wèn)題的決策，從措施上發(fā)揮黨委參與重大問(wèn)題決策的作用。堅(jiān)持把黨委工作制度、議事規(guī)則與公司章程和法人治理結(jié)構(gòu)的工作規(guī)則結(jié)合起來(lái)，形成靠制度管人、按程序辦事的工作機(jī)制，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作。充分發(fā)揮黨委在圍繞企業(yè)改革發(fā)展，學(xué)習(xí)理論、交流思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)等工作中的的重要作用，把企業(yè)黨組織的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)和服務(wù)優(yōu)勢(shì)，奠定公司又好又快發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展以敬業(yè)、忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新為內(nèi)容，以崗位奉獻(xiàn)為追求，以人本管理為核心，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以學(xué)習(xí)創(chuàng)新為動(dòng)力的企業(yè)文化建設(shè)，不斷創(chuàng)造 具有二十冶特色的經(jīng)營(yíng)管理、標(biāo)化工作、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的閃光點(diǎn)，不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和創(chuàng)造力，切實(shí)把企業(yè)文化建設(shè)融入公司經(jīng)營(yíng)管理、思想政治工作和精神文明建設(shè)全過(guò)程。

強(qiáng)化權(quán)力制約和監(jiān)督。貫徹落實(shí)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律七項(xiàng)要求和公司各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定，抓好“工程優(yōu)質(zhì)、干部?jī)?yōu)秀”工作，完善拒腐防變的教育機(jī)制和權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)控機(jī)制。

堅(jiān)持把全心全意依靠員工群眾的方針落到實(shí)處，保障員工的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，促進(jìn)企業(yè)決策的科學(xué)化、民主化。扎實(shí)推進(jìn)青年崗位建功立業(yè)、技能提升及職業(yè)生涯導(dǎo)航工作，全面建設(shè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)進(jìn)取的和諧企業(yè)。

在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，雖然二十冶黨委按照中冶集團(tuán)和中冶股份公司黨委的工作部署，通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了一定成效，但是與上級(jí)黨委的要求和兄弟單位相比還有很大差距。今后，我們將認(rèn)真貫徹中冶集團(tuán)和中冶股份公司黨委的工作部署，虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的好經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，繼續(xù)按照“創(chuàng)新發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、提升發(fā)展”的目標(biāo)要求來(lái)推動(dòng)公司的各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)公司又好又快的發(fā)展。

謝謝大家。

第四篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)

[學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)]

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展 促進(jìn)教育大發(fā)展 ——心得體會(huì)

日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠教育，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)。國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，教育發(fā)展是國(guó)家振興的原動(dòng)力?；诎l(fā)展教育的使命感和責(zé)任感，我們2008年在全縣教育系統(tǒng)提出了“建章立制、規(guī)范管理、提升質(zhì)量、穩(wěn)定發(fā)展”的十六字指導(dǎo)方針；接著我們又決定從2008-2009學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始，用兩年半的時(shí)間，在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展教育質(zhì)量管理年活動(dòng)。開(kāi)展“教育質(zhì)量管理年”活動(dòng)旨在推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。而推動(dòng)和促進(jìn)發(fā)展的指導(dǎo)思想是科學(xué)發(fā)展觀。

只有深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，才能在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下形成教育發(fā)展理念和進(jìn)行正確的教育實(shí)踐，才能形成教育科學(xué)發(fā)展觀。破除落后的傳統(tǒng)教育觀念，改革工作中不適合當(dāng)前教育實(shí)際的做法，是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中廣大教育干部、教師應(yīng)深刻思考、深入探討的問(wèn)題。問(wèn)題解決了，思想解放了，推進(jìn)葉縣教育科學(xué)發(fā)展，建設(shè)教育強(qiáng)縣，才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，最終促進(jìn)教育發(fā)展，關(guān)鍵在于確立正確的指導(dǎo)思想。

首先，以正確的教育理念為指導(dǎo)，構(gòu)建正確的教育科學(xué)發(fā)展觀。積極引導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，不斷探討加快自身發(fā)展的新途徑、新方法，不斷研究提高教學(xué)質(zhì)量的新模式、新思路，不斷解決當(dāng)前制約教育發(fā)展的老困難、新問(wèn)題。以學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)為承載，走內(nèi)涵發(fā)展之路，突出校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；以“建章立制，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，穩(wěn)定發(fā)展”的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量；進(jìn)而形成符合各學(xué)校實(shí)際，有文化理念、有工作目標(biāo)、有制度措施的辦學(xué)特色，把各學(xué)校的工作推向新的高度，使葉縣教育實(shí)現(xiàn)新的跨越和崛起。

第二，以加快發(fā)展為根本，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀。廣大教育工作者尤其是廣大黨員干部，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，鼓勁加壓，堅(jiān)定信心，不畏困難，攻堅(jiān)克難，深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，率先發(fā)展。

第三，以提高質(zhì)量為中心，實(shí)現(xiàn)全縣教學(xué)水平大提升，促進(jìn)葉縣教育大發(fā)展。當(dāng)前，教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，中心任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育的目的在于造就人、成就人，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，突出教學(xué)質(zhì)量這一中心，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的需要，也符合人民群眾望子成人成才的愿望。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真分析教育發(fā)展實(shí)際，把提高教師素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的根本措施來(lái)抓，加強(qiáng)對(duì)全縣教師的教育與管理，認(rèn)真落實(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的自覺(jué)性和責(zé)任感。實(shí)施“三名”(名學(xué)校、名校長(zhǎng)、名教師)工程，鼓勵(lì)教師快速成長(zhǎng)，在全縣培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)科帶頭人和名師，為葉縣教育持續(xù)發(fā)展蘊(yùn)足后勁。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣教學(xué)工作的指導(dǎo)、督查，及時(shí)掌握各學(xué)校的教學(xué)情況，抓好教學(xué)過(guò)程管理，認(rèn)真組織開(kāi)展好教學(xué)科研、校本研修活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，完善教學(xué)評(píng)估的長(zhǎng)效機(jī)制，使全縣教育步入科學(xué)發(fā)展的軌道。

第四，以教育均衡發(fā)展為途徑，助推教育和諧發(fā)展。城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡，山區(qū)教育相當(dāng)落后，是當(dāng)前學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中人民群眾反映較為強(qiáng)烈的問(wèn)題，這也是一個(gè)長(zhǎng)期積累形成的歷史問(wèn)題。人民群眾要求子女接受高質(zhì)量的教育，是他們的權(quán)利；為廣大農(nóng)民的子女創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是各級(jí)政府應(yīng)盡的義務(wù)。雖然近年來(lái)在農(nóng)村學(xué)校改造方面投入了大量資金，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)擁有了“樓房學(xué)?！保怯捎谵r(nóng)村學(xué)校面大線長(zhǎng)，仍有較多一批學(xué)校硬件建設(shè)不到位，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)》。根據(jù)我們學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)“兩手抓，兩促進(jìn)”的要求，在廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成了葉縣面向未來(lái)的發(fā)展思路：通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的定點(diǎn)布局、合班并校，擴(kuò)大辦校規(guī)模，集中投資，提高學(xué)校建設(shè)資金的利用率，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校迅速上水平；加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，讓優(yōu)秀的人才負(fù)起學(xué)校管理的重任，營(yíng)造良好的校園文化，辦出優(yōu)質(zhì)的學(xué)校；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)國(guó)家、省市、縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，農(nóng)村教師的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，教師隊(duì)伍的優(yōu)化組合等措施，激活農(nóng)村教師隊(duì)伍，提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)水平，促進(jìn)地區(qū)的均衡發(fā)展，盡快實(shí)現(xiàn)全縣內(nèi)的學(xué)校和諧發(fā)展。

充分發(fā)揮教育質(zhì)量管理年活動(dòng)的作用，力爭(zhēng)使全縣教育質(zhì)量提升到一個(gè)新的高度。

為切實(shí)抓好教育管理，有效提升教育質(zhì)量，促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展，我們決定從2008-2009學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始，用兩年半時(shí)間，在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展教育質(zhì)量管理年活動(dòng)。

指導(dǎo)思想就是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為總綱，全面貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針政策，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和銳意改革的拼博精神，有效推動(dòng)教育均衡發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我們的總體目標(biāo)是繼續(xù)按照“建章立制，規(guī)范管理，提升質(zhì)量，穩(wěn)定發(fā)展”的總體思路，在進(jìn)一步鞏固規(guī)章制度、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，牢固樹(shù)立“質(zhì)量中心”意識(shí)，把工作重心轉(zhuǎn)移到提升質(zhì)量上來(lái)。力爭(zhēng)通過(guò)教育質(zhì)量管理年活動(dòng)，不僅繼續(xù)保持我縣教育在全市的領(lǐng)先地位，爭(zhēng)創(chuàng)全市第一，而且要在此基礎(chǔ)上，努力把我縣打造成為全市乃至全省的教育強(qiáng)縣。依據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的原理，我們制定了促進(jìn)全縣教育質(zhì)量發(fā)展的方法措施：

1、以校長(zhǎng)論壇和班主任論壇為抓手，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)論文評(píng)選、個(gè)人演講、集中座談、參觀走訪、專(zhuān)家講座等多種形式，促進(jìn)相互交流，總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，凝聚管理智慧，探索革新途徑，強(qiáng)化學(xué)校管理，提升管理水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供組織保證。

2、以師資培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以新課程培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、在職教師學(xué)歷提高培訓(xùn)等為載體，采取集中培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程教育、校本研修等多種形式，實(shí)施新一輪“教師素質(zhì)提高工程”和名師培育工程，充分發(fā)揮名師群體的示范帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)的突破性成果和骨干教師及學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的突破性進(jìn)展；以“大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”師德師風(fēng)主題教育和師德征文、演講比賽等為載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，切實(shí)提高全縣教師整體素質(zhì)，提高廣大教師的教育教學(xué)藝術(shù)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供人才保證。

3、以教育科研為抓手，提高教育科研對(duì)教育質(zhì)量的推動(dòng)力。以課標(biāo)研討、論文評(píng)選、課題研究等為重點(diǎn)內(nèi)容，多形式、多渠道、多層面、多角度開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，抓準(zhǔn)、抓小、抓實(shí)，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，全力推進(jìn)以提高學(xué)生素質(zhì)為核心的新課程的實(shí)施，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科研保證。

4、以定期組織教育教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為抓手，探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校的機(jī)制。按照“強(qiáng)校帶動(dòng)弱校”的原則，以促優(yōu)會(huì)、補(bǔ)差會(huì)等為載體，加壓力、探方法、抓管理、強(qiáng)能力，實(shí)施城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，推動(dòng)薄弱學(xué)校加快發(fā)展，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供協(xié)作平臺(tái)。

5、以教育創(chuàng)新為抓手，開(kāi)辟質(zhì)量提升新途徑。著力推動(dòng)中小學(xué)校在思想創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、方法創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)新突破；倡導(dǎo)特色教育，打造特色教育學(xué)校；促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為提高教育教學(xué)質(zhì)量開(kāi)辟新途徑。

6、以教育服務(wù)為抓手，營(yíng)造良好育人環(huán)境。按照“兩轉(zhuǎn)兩提”和“學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效”活動(dòng)的要求，以安全文明校園創(chuàng)建、廉政文化進(jìn)校園、“陽(yáng)光工程”推行等活動(dòng)為載體，全面整肅教育系統(tǒng)廣大干部職工的工作紀(jì)律和工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高服務(wù)教育大局的能力和水平，樹(shù)立教育系統(tǒng)良好形象，確保教育大局穩(wěn)定，為提升教育教學(xué)質(zhì)量營(yíng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

實(shí)現(xiàn)全縣教育大發(fā)展使命光榮，任務(wù)艱巨。要求教育系統(tǒng)的廣大黨員干部要在其位、謀其政、履其職、盡其責(zé)。堅(jiān)決克服推推動(dòng)動(dòng)、撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的消極心態(tài)，采取非常的辦法、非常的措施、非常的力度，把思路化為舉措，把舉措化為行動(dòng)，把行動(dòng)化為成績(jī)。牢固樹(shù)立教育“一盤(pán)棋”思想，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的因素，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，按照決策部署，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)，爭(zhēng)分奪秒地“搶”，竭盡全力地“拼”，腳踏實(shí)地地“干”，才能確保全縣教育質(zhì)量的全面提升。

第五篇：學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展心得體會(huì)

贛榆縣墩尚學(xué)

顏景忠

一、科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的繼承和發(fā)展。

科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現(xiàn)了毛澤東思想的理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)等思想，體現(xiàn)了鄧小平理論關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代要求，同時(shí)也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求。試想發(fā)展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學(xué)的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發(fā)展鄧小平理論不用科學(xué)的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)，中國(guó)特色的社會(huì)主義如何建設(shè)，現(xiàn)代化的社會(huì)主義中國(guó)怎么能強(qiáng)盛?！叭齻€(gè)代表”重要思想中的代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表先進(jìn)文化發(fā)展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)的生產(chǎn)力發(fā)展水平會(huì)取得怎么的預(yù)想效果？不進(jìn)則退，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)價(jià)值觀、文化的渴求越來(lái)越高，精神文明建設(shè)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，不堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，就不能代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。如果不落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀人民對(duì)日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活的需要作為執(zhí)政黨應(yīng)如何去滿足。從這一點(diǎn)看，“科學(xué)發(fā)展觀”就應(yīng)該是我們黨的指導(dǎo)思想。

二、科學(xué)發(fā)展觀，是改革開(kāi)放二十年來(lái)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最精辟的總結(jié)。我們黨作為執(zhí)政黨無(wú)時(shí)不在求發(fā)展，但曾有過(guò)求發(fā)展不科學(xué)的功過(guò)教訓(xùn)：大躍進(jìn)是冒進(jìn)，違反了客觀規(guī)律；文化大革命是“左進(jìn)”，想通過(guò)所謂的革命求發(fā)展，其結(jié)果是倒退了；粉碎四人幫后，曾提出過(guò)在2000年實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，其結(jié)果是盲進(jìn)，脫離了中國(guó)國(guó)情。特別是改革開(kāi)放的20年，我們黨的頭腦清醒了，從左的思想束縛中解脫出來(lái)，逐漸確立了科學(xué)的發(fā)展觀，制定計(jì)劃，考慮到了中國(guó)的國(guó)情、物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的發(fā)展，有步驟、分階段逐步實(shí)施?；仡櫼幌拢瑥睦碚撋系膿軄y反正，解放思想，到堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線和什么是社會(huì)主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個(gè)代表”重要思想，被確立為黨的指導(dǎo)思想，無(wú)不證明了我們成熟了。

從經(jīng)濟(jì)建設(shè)目標(biāo)的確定，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)，從國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產(chǎn)力發(fā)展的要求，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀的科學(xué)，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。政治上的科學(xué)發(fā)展體現(xiàn)的也非常明顯，從反對(duì)黨內(nèi)不正之風(fēng)，不正視黨內(nèi)存在腐敗到開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，從我國(guó)在20年來(lái)陸續(xù)出臺(tái)的法律、法規(guī)，看得出我國(guó)正在向法制化國(guó)家邁進(jìn)，而出臺(tái)這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個(gè)出臺(tái)一個(gè)，出臺(tái)一個(gè)落實(shí)一個(gè)，這就是科學(xué)的發(fā)展觀。從民主化進(jìn)程上看，老百姓敢說(shuō)話了，敢發(fā)表不同意見(jiàn)了。文化上的百家爭(zhēng)鳴、百花爭(zhēng)艷，從科學(xué)意義上講，也是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。胡錦濤總書(shū)記和黨中央正是總結(jié)了這些成功的經(jīng)驗(yàn)，才提出了具有歷史性指導(dǎo)意義的科學(xué)發(fā)展觀。因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀的提出不是階段性的，既指導(dǎo)了改革開(kāi)放的20年，也必將指導(dǎo)我黨我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)，還將指導(dǎo)奔小康的全征程。

三、科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想和時(shí)代要求。與時(shí)俱進(jìn)是在十六大報(bào)告的指引下提出的，盡管與時(shí)俱進(jìn)，不管它提出的時(shí)間是否在科學(xué)的發(fā)展觀（2004年的3月10日）之后。而與時(shí)俱進(jìn)是在2002年11月24日的十六大報(bào)告上。胡錦濤總書(shū)記及黨中央的科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)形成。我們回想一下，“三個(gè)代表”重要思想的提出也并不是一開(kāi)始就被所有人們所接受，不是有人說(shuō)“三個(gè)代表”重要思想早在毛澤東、鄧小平時(shí)代就有過(guò)論述，可隨著時(shí)間的推移、全黨學(xué)習(xí)的深入，才真正認(rèn)識(shí)到“三個(gè)代表”重要思想的確立，也體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。毛主席的《論十大關(guān)系》談的也是發(fā)展生產(chǎn)力，但還不是先進(jìn)的生產(chǎn)力，毛主席也有在延安文藝座談會(huì)上的講話，提出了文藝為群眾服務(wù)，為工農(nóng)兵服務(wù)的思想。

這是完全對(duì)的，也必須堅(jiān)持的，“三個(gè)代表”重要思想中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”的提出，就體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)和科學(xué)的觀點(diǎn)，這科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)不僅是為人民群眾服務(wù)，是執(zhí)政黨的一個(gè)重要任務(wù)，還要代表和把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，我要說(shuō)或者有人準(zhǔn)要問(wèn)誰(shuí)能代表和把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向——唯我中國(guó)共產(chǎn)黨。毛主席和鄧小平都提出過(guò)“為人民服務(wù)”和讓中國(guó)人民富裕起來(lái)，“三個(gè)代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”，這個(gè)利益既有物質(zhì)利益，也有文化利益、政治利益，它含概了最廣大人民群眾對(duì)最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無(wú)上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。而 2 要尊重人民的利益，實(shí)現(xiàn)人民的利益，即使我們現(xiàn)在的生活提高了，民主化進(jìn)程加快了，但停留在這個(gè)水平上還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須繼續(xù)發(fā)展，黨的十六屆三中全會(huì)明確提出，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)發(fā)展內(nèi)涵、發(fā)展要義，發(fā)展本質(zhì)的進(jìn)一步深化和創(chuàng)新。牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)推動(dòng)我教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作邁向新臺(tái)階具有重大的意義。

四、科學(xué)發(fā)展觀是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，是黨的執(zhí)政理念的重要組成部分，在一定程度上標(biāo)志著黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進(jìn)步的水平。

學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以科學(xué)發(fā)展觀的要求推進(jìn)我局黨務(wù)和紀(jì)檢工作的深入開(kāi)展，要把后勤服務(wù)工作與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要步驟和各項(xiàng)舉措相適應(yīng)。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性，確實(shí)解決損害職工切身利益的突出問(wèn)題，把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，落實(shí)到后勤服務(wù)工作和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去；要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，努力形成為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好風(fēng)氣，以良好的作風(fēng)、踏實(shí)的工作保證科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)。學(xué)校后勤工作千頭萬(wàn)緒，這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期新任務(wù)下工作的新特點(diǎn)、新要求，樹(shù)立公道正派形象，按照“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外公平”的要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，拓寬思路，在教育局局鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工的關(guān)心和幫助下，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷把我校后勤服務(wù)工作推向前進(jìn)。

2009年10月30日