第一篇：南京兒童閱讀教育論壇研討會(huì)培訓(xùn)心得

南京兒童閱讀教育論壇研討會(huì)培訓(xùn)心得

4月22——4月25日，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我有幸參加了南京兒童閱讀教育論壇為期三天的活動(dòng)。我們聆聽了10位名師和專家的示范課和報(bào)告講座。多位名師為大家呈現(xiàn)了精彩的課程，包括梅子涵大師的《點(diǎn)燈人的素養(yǎng)和成長》、林煥彰大師的《童詩創(chuàng)作和欣賞》、丁筱青大師的《生活和文學(xué)中的詩意》、黑鶴大師的《在草原和森林中的我》等優(yōu)秀專題講座。研討會(huì)緊緊圍繞“推進(jìn)兒童閱讀”這一主題，通過課堂教學(xué)示范和專家經(jīng)驗(yàn)交流，展現(xiàn)先進(jìn)兒童閱讀教育理念，交流國內(nèi)外最新兒童閱讀教育成功經(jīng)驗(yàn)，從而構(gòu)建全國兒童沉浸式閱讀教育交流平臺(tái)。

一、幽默智慧的評(píng)價(jià)展現(xiàn)名師風(fēng)彩

蔣軍晶老師的《黑夜之王》、劉穎老師的《魔法學(xué)?！贰⒅芤婷窭蠋煹摹秾懗鲆粋€(gè)獨(dú)特的我》、周其星老師的《黑眼睛》、梅子涵的《點(diǎn)燈人的素養(yǎng)和成長》、林煥彰的《童詩創(chuàng)作和欣賞》、丁筱青的《生活和文學(xué)中的詩意》、黑鶴的《在草原和森林中的我》，輕松幽默的課堂，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓我們所有學(xué)習(xí)的老師也是聽的津津有味。名師們的課堂評(píng)價(jià)準(zhǔn)確鮮明、簡潔明了但不失風(fēng)趣幽默，一次次地調(diào)動(dòng)著學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，教師的語言對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，也提升著教學(xué)效率。想想我們平時(shí)的課堂，我們常會(huì)看到這種現(xiàn)象，教師備課仔細(xì)認(rèn)真，講課也很賣力，語言也較簡潔準(zhǔn)確，但學(xué)生就是不愛聽，課堂效果與教師的努力程度不成正比。究其原因，很重要的一點(diǎn)就是教師只重視了語言的科學(xué)性、規(guī)范性，卻忽視了它的藝術(shù)性。幽默是語言藝術(shù)的重要組成部分，它的正確使用會(huì)大大增強(qiáng)語言的感染力。教學(xué)幽默語言要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用的一種含蓄精練、詼諧有趣、意味深長、富有哲理，能給人啟迪的語言，它是教師智慧的結(jié)晶。在課堂教學(xué)中如能運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)使教學(xué)語言具有針對(duì)性、情趣性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性，從而收到更好的教學(xué)效果。想到這里，感覺自己還需要學(xué)得還有很多，教學(xué)藝術(shù) 的追求真是永無止境呀！

二、多元化的閱讀形式呈現(xiàn)新式課堂

本次活動(dòng)的主題是“推進(jìn)兒童閱讀”，展現(xiàn)了課外閱讀、類文閱讀、群文閱讀等有關(guān)推進(jìn)兒閱讀的新課堂形式，呈現(xiàn)多元的新式閱讀課堂。名師們的課堂改變過去單一的“一課一篇文本”閱讀教學(xué)，形成了兒童興趣閱讀和課堂閱讀教學(xué)相結(jié)合的課程建構(gòu)，通過這些新的、多元的課堂形式，充分利用教材提供的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開放，使全體學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的相互交叉、相互滲透和有機(jī)整合中開拓視野、熏陶情感、發(fā)展思維；在不增加師生負(fù)擔(dān)的前提下，使學(xué)生閱讀的數(shù)量和閱讀的能力得到提升，為后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、推進(jìn)兒童閱讀勢在必行

本次活動(dòng)除了多元的新式閱讀課堂外，各種圍繞“推進(jìn)兒童閱讀“的專題講座也讓人受益匪淺，特別是25日晚上山東名師韓興娥老師的講座《課內(nèi)海量閱讀的策略》。韓老師從三年級(jí)開始，她用開學(xué)和期末各用兩個(gè)星期完就能完成語文課本教學(xué)并取得較好的考試成績，剩下的時(shí)間和學(xué)生在課堂上共讀課外書。她通過一年級(jí)閱讀多音字兒歌，讀準(zhǔn)詞語，讀準(zhǔn)句子，二、三年級(jí)進(jìn)行海量朗讀背誦白話文，打好作文基礎(chǔ)，四、五、六年級(jí)進(jìn)行海量誦讀文言文，以誦讀為主，學(xué)以致用，成語故事等，達(dá)到詩詞傳記融會(huì)、詩詞歷史融會(huì)的程度。通過白話文和文言文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)和歷史聯(lián)系在一起，后來在五年級(jí)教中華上下五千年歷史的時(shí)候，教的特別輕松，學(xué)生一看就懂了，讀起來也沒有障礙，就是這樣孩子們愛上了閱讀。

這一切實(shí)實(shí)在在的做法，讓我們感受到要重視兒童閱讀，推動(dòng)兒童閱讀勢在必行。閱讀能力至關(guān)重要，它對(duì)個(gè)人的影響是全方位的，它是學(xué)習(xí)能力的核心，是創(chuàng)意的源泉，更是從容應(yīng)對(duì)更加多變的世界的必要條件。為了孩子的身心發(fā)展，我們必須重視兒童閱讀，并大力推動(dòng)兒童閱讀。第一，教師應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)，盡量避免對(duì)知識(shí)做無用的重復(fù)，多練、多寫，將閱讀納入有效課堂時(shí)間，力求實(shí)現(xiàn)“課外閱讀課內(nèi)化”；第二，教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，少做枯燥的抄寫作業(yè)，多讓孩子大聲讀優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，背誦經(jīng)典。第三，也是重中之重，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持讀書、思考，努力成為能給孩子開書單的人。第四、要課內(nèi)、課外、生活得到有效的銜接。孩子們的課內(nèi)閱讀與課外閱讀經(jīng)常是兩張皮，二者是分離的。要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，再延伸到生活。

缺少故事的童年是蒼白的，沒有書香的人生是灰色的，荒疏閱讀的民族是沒有未來的。這次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)使我收獲了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，為今后的教育教學(xué)工作指引了方向，注入了活力。

第二篇：兒童教育心得

不管是在教育活動(dòng)中，還是在游戲中，懂事聽話的孩子總是會(huì)得到老師的關(guān)愛，而那些喜歡調(diào)皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評(píng)教育，但往往又事與愿違。細(xì)想起來，其實(shí)這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關(guān)愛。

龐豪是我們學(xué)前班特別活潑可愛的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很討人喜歡。可他又是典型的調(diào)皮大王，搗亂鬼。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中，龐豪其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂意與他們一起游戲。每次在區(qū)域活動(dòng)中，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。

但他與人交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常導(dǎo)致一些不愉快的事情發(fā)生，經(jīng)常讓小朋友給打小報(bào)告。在幼兒園一日生活中，龐豪免不了要被小朋友告狀：看書的時(shí)候，他總是不斷的下座位，和別的小朋友搶圖書，而在搶圖書的時(shí)候不小心又碰到了旁邊的小朋友，所以，我聽到的就是：“老師，龐豪搶我的圖書了”“老師，他碰到我了”。針對(duì)這種情況，我就有意識(shí)的去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)會(huì)意的微笑，與他交談在與小朋友玩時(shí)，遇到情況怎么辦，鼓勵(lì)他與小伙伴要搞好團(tuán)結(jié)，互相謙讓，有玩具大家玩，學(xué)會(huì)與小朋友共享快樂。龐豪小朋友的繪畫比較有創(chuàng)意，在活動(dòng)時(shí)，我有意拿著他的作品向小朋友進(jìn)行展示，進(jìn)行表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)。慢慢的，龐豪小朋友的笑聲多了，小朋友們都愛跟他玩了。

“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外?！币磺袨榱撕⒆?，為了一切孩子，為了孩子一切”是我們的教育宗旨，愛是我們的教育手段，讓我們多一點(diǎn)愛心，多一些賞識(shí)，多關(guān)愛一下調(diào)皮的孩子吧!你肯定會(huì)有意想不到的收獲。

2.圖書架旁的碎紙片

開學(xué)了，我在圖書架上擺了很多新圖書。

可沒過多久，圖書架旁邊就有了不少從圖書上掉下來的紙片。為了找原因，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有的書特別受孩子們歡迎，看的人多了。圖書就容易破損。于是，我利用晨間談話，對(duì)他們進(jìn)行了愛護(hù)圖書的教育。

沒想到，以后的幾天里，圖書架旁還是每天都會(huì)有碎紙片，這是怎么回事呢?經(jīng)過和孩子們交流，我找到了真正的原因，原來孩子們?yōu)榱苏奂堬w機(jī)玩，就從圖書上撕紙。于是，我為孩子們準(zhǔn)備了一只籃子，里面裝著平日里孩子們用過的作業(yè)紙，放在他們隨手就能拿到的玩具架上。

可過了幾天，我發(fā)現(xiàn)圖書架旁的紙片是少了，但圖書封面還是被撕壞了不少。怎么會(huì)這樣?我不是已經(jīng)提供了紙張，滿足了孩子們折紙的需要了嗎?為什么他們還要把圖書撕壞呢?看來，我該找出撕壞圖書的孩子狠狠地批評(píng)一下。

這天，我正好看到澤澤在撕圖書封面，我忍住心中的怒火問他：“你為什么要把圖書撕壞呢?…?我想要折紙飛機(jī)?！睗蓾奢p聲回答。“我不是已經(jīng)給你們準(zhǔn)備紙了嗎?你為什么還要撕圖書上的紙呢?”我不由得提高了聲音。他好像也意識(shí)到了自己的不對(duì)，低下頭說：“因?yàn)閳D書封面紙厚，折的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)……”原來是這樣!澤澤的話引起了我的思考：在我了解孩子們有折紙飛機(jī)的需要后，我就為他們提供了紙?？瓷先ノ乙呀?jīng)給予支持了，其實(shí)這種支持還是非常表面和初步的。在孩子們初步的需要得到滿足后，他們會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探索的愿望。而且不同的孩子會(huì)有不同的需要。只有作更深入的了解和更細(xì)致的思考。發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的“折飛機(jī)”活動(dòng)中隱含的教育價(jià)值，及時(shí)提供不同質(zhì)地、不同大小的紙，才是對(duì)孩子真正的理解和支持。小班的孩子入園已有一段時(shí)間了，他們對(duì)幼兒園的生活開始適應(yīng)，這時(shí)各種各樣的問題也開始出現(xiàn)，最讓老師頭疼的事——排隊(duì)。無論是課間、戶外活動(dòng)還是放學(xué)，孩子們的那條隊(duì)總也排不好，總是你爭我強(qiáng)，你推我擠，還有幾個(gè)調(diào)皮的小家伙總要去“加塞”，一個(gè)頂一個(gè)的往前擠，對(duì)于這樣的現(xiàn)象我提醒了好幾次，可是沒有起到多大的作用，一會(huì)兒隊(duì)又亂了。

第三篇：南京地鐵培訓(xùn)心得 （推薦）

黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級(jí)電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)

南京地鐵培訓(xùn)總結(jié)

專業(yè)：高壓供電

姓名: 孫志成

黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級(jí)電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)

為了提高自身的專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和現(xiàn)代管理意識(shí)，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念，理清思路，運(yùn)營分公司安排我們參加了為期45天的南京地鐵培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們在培訓(xùn)中，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有專業(yè)技術(shù)的增長。在南京地鐵的培訓(xùn)就要圓滿結(jié)束，在這次培訓(xùn)中，有理論培訓(xùn)《供電中心簡介》、《安全教育》和《高壓供電系統(tǒng)的介紹》等。也有現(xiàn)場培訓(xùn)，在“南京地鐵大廈控制中心中心”，“車輛基地”，以及“南京地鐵二號(hào)線各牽混所、降壓所、跟隨所的跟班學(xué)習(xí)”。通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，提高了對(duì)高壓供電專業(yè)各項(xiàng)工作的了解，增強(qiáng)了做好本職工作的信心，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、開班典禮

2011年10月18日，在南京地鐵運(yùn)營分公司供電中心舉行了哈爾濱地鐵公司首批送南京陪訓(xùn)學(xué)員的開班典禮。公司的很多領(lǐng)導(dǎo)都特意趕來參加我們這次的開班典禮，足以證明領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的重視。

開學(xué)典禮上，公司領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員代表的演講使我感觸很深，領(lǐng)導(dǎo)的演講不僅表明了公司對(duì)我們這批學(xué)員的要求，而且，透過演講的內(nèi)容，我還深刻的感受到了領(lǐng)導(dǎo)將哈爾濱地鐵打造成為我國東北部最優(yōu)秀的地鐵企業(yè)而努力的決心和對(duì)我們學(xué)員的深切期望！

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，在各位哈爾濱地鐵公司的領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)和跟班學(xué)習(xí)下，我學(xué)到了很多知識(shí)，可以說是收獲頗豐。培訓(xùn)過程中，學(xué)員們都能努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)訓(xùn)，不怕苦、不怕累，許老師常教導(dǎo)我們說：“有條件就要學(xué)，沒條件創(chuàng)造條件也要學(xué)?！?/p>

在理論方面的學(xué)習(xí)，（1）供電中心簡介：供電中心負(fù)責(zé)南京地鐵電力系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)，包括高壓供電、接觸網(wǎng)、電力監(jiān)控三個(gè)專業(yè)。地鐵供電系統(tǒng)采用集中110kV-35kV兩級(jí)電壓供電方式，分別由兩座110/35kV主變電站向地鐵AC35kV/DC1500V牽引變電所及35/0.4kV降壓變電所供電。南京地鐵一號(hào)線共有六個(gè)供電分區(qū)，二號(hào)線有八個(gè)供電分區(qū)。①、高壓供電:2座主變電站從城市電網(wǎng)引入110KV兩路獨(dú)立進(jìn)線電源向地鐵供電;通過牽引變壓器和整流裝置將 35KV進(jìn)線電源降壓整流為1500V直流電源，再由直流饋線送到接觸網(wǎng)上，供電動(dòng)列車用電。②、接觸網(wǎng)：地鐵接觸網(wǎng)系統(tǒng)是沿地鐵軌道線路向電力機(jī)車供電的特殊形式的輸電線路，南京地鐵接觸網(wǎng)系統(tǒng)按懸掛方式分可分為柔性懸掛和剛性懸掛。③、SCADA（電力監(jiān)控）：電力監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)施對(duì)整個(gè)供電系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集、實(shí)時(shí)監(jiān)視和安全控制功能，完成調(diào)度所對(duì)全線供電系統(tǒng)的運(yùn)行及維修調(diào)度管理。（2）安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我掌握了一些實(shí)際操作中的安全知識(shí)，對(duì)軌道交通應(yīng)急救援、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、地鐵消防安全知識(shí)、倒閘作業(yè)及檢修時(shí)的注意事項(xiàng)，通過案例分析，加深了我對(duì)地鐵安全知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，為我們的跟崗學(xué)習(xí)打好了預(yù)防針。理論方面的學(xué)習(xí)使我對(duì)南京地鐵的供電方式有了初步的認(rèn)識(shí)，還了解了南京地鐵的企業(yè)管理方式，工作作風(fēng)，工作目標(biāo)，員工的價(jià)值觀等。掌握了高壓供電系統(tǒng)的運(yùn)行流程，檢修時(shí)的注意事項(xiàng)和相關(guān)的安全方面的知識(shí)，為實(shí)踐方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在現(xiàn)場跟崗培訓(xùn)方面的學(xué)習(xí)，把我們深入到實(shí)際工作當(dāng)中去，和地鐵二號(hào)線的值班師傅、巡檢師傅一對(duì)一的進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，讓我們很快的掌握了變電所的值班、巡檢人員的工作流程，以及應(yīng)該具備的素質(zhì)，掌握的技能，處理故障的方式等。在變電所內(nèi)工作的一些制度：《變電所安全消防管理制度》、《變電所交接班制度》、《變電所巡檢制度》、《變電所值班制度》。在夜間檢修時(shí)，了解了《倒閘操作制度》。以及通過聽取師傅們的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場設(shè)備的講解，和實(shí)際演練，極大的增強(qiáng)了我對(duì)做好本職工作的信心。

每天晚上都會(huì)開一個(gè)學(xué)習(xí)總結(jié)會(huì)，同學(xué)們一一對(duì)一天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行講解，分享給大家。然后對(duì)一天所學(xué)的內(nèi)容，收集的資料進(jìn)行總結(jié)匯總，這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為日后的工作細(xì)心的收集資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過這次培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)到了自己的使命和責(zé)任，對(duì)今后的工作有了更好的了解和認(rèn)識(shí)。45天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到要做好本職工作還需付出很多。人生只有踏過荊棘，經(jīng)過磨練，才會(huì)更優(yōu)秀，更有價(jià)值！只有在付出過、努力過才能收獲！作為一名剛剛走出校門的學(xué)生，關(guān)

黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院09級(jí)電氣化鐵道技術(shù)專業(yè)

鍵是要擺正心態(tài)，做到心隨人轉(zhuǎn)，始終保持著謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，從頭做起的心態(tài)。積極適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，摸索規(guī)律，為今后的工作不斷進(jìn)行鋪墊，從而起到“事半功倍”的作用。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短，但個(gè)人收獲卻很大。今后，我將把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，并繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為運(yùn)營分公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

今日刻苦學(xué)習(xí)，只為將來更好地為哈爾濱地鐵服務(wù)。

哈爾濱地鐵學(xué)員：孫志成

二〇一一年十一月二十八日

第四篇：09年南京兒童教育、兒童用品展

一、活動(dòng)名稱：2009南京兒童教育、兒童用品展暨首屆江蘇少兒動(dòng)漫嘉年華

二、活動(dòng)時(shí)間：2009年5月28日——5月30日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：南京國際展覽中心

四、主辦單位：中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會(huì)南京市分會(huì);

江蘇少兒頻道;

南京南泰國際展覽中心有限公司;

五、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)現(xiàn)場主要分為 6個(gè)主題區(qū)域：

中央舞臺(tái)區(qū)、兒童用品展覽區(qū)、歡樂游藝區(qū)、動(dòng)漫競技 區(qū)、優(yōu)秀動(dòng)漫影片放映區(qū)、餐飲休息區(qū)。

中央舞臺(tái)區(qū)：中央舞臺(tái)安排了深受孩子們和動(dòng)漫迷喜愛的“2009江蘇動(dòng)漫嘉年華COSPLAY比賽”、動(dòng)漫形象真人秀表演等活動(dòng)。同時(shí)，江蘇少兒頻道知名主持人將與孩子們現(xiàn)場互動(dòng)。各具特色的節(jié)目組成了一臺(tái)精彩紛呈的動(dòng)漫饕餮盛宴，連續(xù)3天不同主題活動(dòng)的表演，將營造出濃郁的動(dòng)漫文化氣息，凸顯時(shí)尚性、獨(dú)特性和創(chuàng)新性，為大會(huì)增添高品味的娛樂氛圍。

兒童用品展覽區(qū)：江蘇省唯一以兒童教育和兒童用品為主體的大規(guī)模展覽會(huì)，展品包括兒童教育相關(guān)機(jī)構(gòu)及連鎖加盟類、兒童教材類、兒童電子教育類、兒童玩具類、兒童游戲教育類、兒童用品類等近300個(gè)知名兒童產(chǎn)品品牌，展會(huì)將為兒童教育及兒童用品行業(yè)搭建一個(gè)展示交流和信息發(fā)布的平臺(tái)。

歡樂游藝區(qū)：“2009首屆江蘇動(dòng)漫嘉年華”還專門在活動(dòng)現(xiàn)場開辟了嘉年華游藝區(qū)，將配置十余套大型充氣玩具，布局有序、內(nèi)容豐富，每套充氣玩具設(shè)計(jì)奇妙、造型活潑可愛，既適合少年兒童游戲,又可作為宣傳造勢使用，做到集宣傳、娛樂于一體。

動(dòng)漫競技區(qū)：現(xiàn)場組織四驅(qū)車挑戰(zhàn)賽、巴拉拉小魔仙模特秀、陀螺比賽、星際飆車王挑戰(zhàn)賽等競技比賽，孩子們可自由報(bào)名參加，充分享受動(dòng)漫競技的樂趣。

優(yōu)秀動(dòng)漫影片放映區(qū)：現(xiàn)場設(shè)立動(dòng)漫影片放映區(qū)，滾動(dòng)播映江蘇省近年來生產(chǎn)的動(dòng)畫精品，展示江蘇省優(yōu)秀動(dòng)漫創(chuàng)作成果。

餐飲休息區(qū)：現(xiàn)場還將設(shè)置餐飲休息區(qū)域，全球知名快餐連鎖將進(jìn)駐活動(dòng)現(xiàn)場，為您提供優(yōu)質(zhì)、衛(wèi)生的餐飲服務(wù)，讓你在參與活動(dòng)之余盡情享用各種特色美食。

第五篇：高考研討會(huì)培訓(xùn)心得

2016屆高考研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)

長安區(qū)第十中學(xué)

聶味娟

今天，我代表我校生物科教師，參加了市教科所組織的2016屆高三復(fù)習(xí)與備考研討會(huì)。通過聆聽來自北京的喬老師和高新一中嚴(yán)老師關(guān)于2016屆高考復(fù)習(xí)建議及具體操作，使我們與會(huì)同志對(duì)于2016年的高考以及2019年新高考有了比較明晰的方向，同時(shí)對(duì)于我們的未來教學(xué)也有很大的啟發(fā)。

喬老師出身一線教師，從一線教師成長為專家型教師，這個(gè)過程究竟經(jīng)歷了怎樣的蛻變，詳細(xì)過程我們不得而知，但從他的此次培訓(xùn)可能窺見一斑。一堂原本想象中很枯燥的培訓(xùn)課被他講的生動(dòng)活波。一上午接近四小時(shí)，風(fēng)趣幽默，娓娓道來，讓人感覺不是培訓(xùn)而是拉家常。喬老師今日的風(fēng)采不正是我們大多數(shù)老師夢寐以求的嗎？而這些怎么做到的呢？恐怕更多的是源于對(duì)學(xué)生的愛和責(zé)任吧！國家的教育目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要靠我們一線教師去領(lǐng)會(huì)踐行。喬老師今天為我們做了很好的示范。首先，我們要精心研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，考試大綱、考試說明的主旨，以此把握教育方向。教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。把教材作為載體、素材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納能力，語言表達(dá)能力，信息獲取能力等。體現(xiàn)生物學(xué)科作為科學(xué)課程的性質(zhì)。重視實(shí)驗(yàn)，重視理性思維的培養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題。將書本由薄讀厚，再由厚讀薄。深刻領(lǐng)會(huì)核心知識(shí)，以不變應(yīng)萬變。

高新一中嚴(yán)老師作為西安市名校代表，給我們具體談了在日常教學(xué)中高新一中以及他本人的一些實(shí)際做法。對(duì)同作為一線教師的我們頗有借鑒。比如應(yīng)用生物學(xué)中涉及到的艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性的復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。試卷講評(píng)應(yīng)及時(shí)。防止學(xué)生滯后反應(yīng)發(fā)生。強(qiáng)調(diào)作業(yè)布置及檢查，不布置空泛作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該具體，有引導(dǎo)性。作業(yè)布置形式可以多樣化，比如學(xué)生自己總結(jié)小專題，結(jié)果共享，學(xué)生編題等等?？傊?，今天的培訓(xùn)讓我受益頗多。今后，我將以本次培訓(xùn)精神做指導(dǎo)，制定出切合我校學(xué)生實(shí)際的備考方案，爭取讓我校學(xué)生在2016屆高考理綜考試中有大的突破。