第一篇：孟連縣幼兒園組織一線教師學(xué)習(xí)新早操

縣幼兒園組織一線教師學(xué)習(xí)新早操

幼兒園早操是一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)重要的體育鍛煉活動(dòng)，也是師幼身心交流的一個(gè)重要時(shí)機(jī)。為進(jìn)一步發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，使早操能更符合幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要，提升教師做幼兒早操的能力，9月中旬，孟連縣幼兒園各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃就組織本年級(jí)組每個(gè)班抽1名教師利用課(業(yè))余時(shí)間，結(jié)合各年齡段幼兒的特點(diǎn)（征）和身心發(fā)展規(guī)律，精心選擇編排了符合各年齡段幼兒的新早操，并于10月7日晚6：00開始組織一線教師分批學(xué)習(xí)各年齡段的新早操。

學(xué)習(xí)中，首先全體一線教師們仔細(xì)的觀察領(lǐng)操教師的每一個(gè)操節(jié)動(dòng)作；其次全體一線教師們?cè)陬I(lǐng)操教師的指導(dǎo)下，對(duì)新編早操的每個(gè)分解動(dòng)作進(jìn)行認(rèn)真的練習(xí)；最后全體一線教師們，伴隨優(yōu)美、輕快、有童趣的音樂讓全體一線教師們?cè)谥貜?fù)練習(xí)中掌握動(dòng)作要領(lǐng)。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，全體一線教師們始終以飽滿的精神參與，認(rèn)真、整齊、規(guī)范的動(dòng)作成了孟連縣幼兒園操場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線。

本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)希望全體一線教師們?cè)谌粘Р僦校苌眢w力行、用自己的熱情去感染、帶動(dòng)孩子，將快樂貫穿于幼兒每天的早操活動(dòng)中，把握好這段師幼身心交流的時(shí)機(jī)，讓我園的體育鍛煉、一日活動(dòng)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。

孟連縣幼兒園 劉靜

第二篇：幼兒園早操的設(shè)計(jì)與組織

幼兒園早操的設(shè)計(jì)與組織

早操是在早晨進(jìn)行的身體鍛煉活動(dòng)的總稱，是幼兒園在早晨開展的、以基本體操為主要內(nèi)容的一種體育組織形式，也是幼兒一日活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，又能激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性?？茖W(xué)、合理地開展早操活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒身心健康具有十分重要的意義。幼兒園應(yīng)重視早操的編排與實(shí)施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，更好的發(fā)展體能、提高身體素質(zhì)，能夠更健康的成長(zhǎng)。

一、早操內(nèi)容、特點(diǎn)

幼兒園早操的內(nèi)容應(yīng)該包括操節(jié)、基本動(dòng)作訓(xùn)練、隊(duì)列練習(xí)、游戲、律動(dòng)，歌表演、舞蹈等方面的內(nèi)容，避免了單純動(dòng)作練習(xí)生硬、呆板和枯燥的弊端。其中小班：以徒手操和模仿操為主； 中班：主要分徒手操和輕器材操； 大班：徒手操和輕器材操；

1、小班：早操宜簡(jiǎn)單、易學(xué)和富有趣味性；

2、中班：要求做操時(shí)，動(dòng)作統(tǒng)一、規(guī)范和整齊； 中班的幼兒，已經(jīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)能力和自我控制能力，因此，要求幼兒在做早操時(shí)，要能夠做到動(dòng)作有力與動(dòng)作整齊劃一，如伸臂動(dòng)作要求伸直等等；由此，不斷促進(jìn)幼兒大動(dòng)作技能的發(fā)展與提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力；

3、大班：要求活潑，并且，動(dòng)作要有一些變化； 大班幼兒的運(yùn)動(dòng)能力與自我控制能力相對(duì)而言，要比小中班幼兒強(qiáng)，因此，可以通過早操動(dòng)作編排一些必要的變化，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力以及有效促進(jìn)幼兒大動(dòng)作技能的發(fā)展；

二、早操結(jié)構(gòu)

幼兒早操結(jié)構(gòu)一般分為下面六個(gè)部分：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

也就是我們所說的入場(chǎng)。可以通過走步、跑步、簡(jiǎn)單的走跑交替動(dòng)作達(dá)到熱身的目的，讓幼兒的身體機(jī)能迅速進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如我們大班就采用跑，快走等動(dòng)作，中班采用模仿的兔跳、大象走、蛙跳等進(jìn)場(chǎng)。

2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

在早操中常用的隊(duì)列有：立正、稍息、原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、向前看齊、向左（右）看齊等。常用的隊(duì)形有：排成一路縱隊(duì)、排成2～6（多）路縱隊(duì)、排成圓形或半圓形隊(duì)形、排成密集隊(duì)形（幼兒圍攏在教師周圍）、排成分散隊(duì)形（在一定范圍內(nèi)分散站立）等。幼兒早操的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)要簡(jiǎn)單易行，在小、中和大班，通過隊(duì)列變化訓(xùn)練，可提高幼兒在團(tuán)體中了解與認(rèn)識(shí)自身與團(tuán)體的關(guān)系，增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識(shí)讓幼兒形成秩序感，并發(fā)展幼兒理解指令的能力；同時(shí)，隊(duì)列變化與訓(xùn)練，也是熱身運(yùn)動(dòng)的一種積極的延續(xù)，為幼兒的早操活動(dòng)作好充分準(zhǔn)備；隊(duì)列與隊(duì)形變化包括：速度的變化；切段分隊(duì)走或左右分隊(duì)走，如四路變二路，二路變四路；圓形等等；

小班：一個(gè)跟著一個(gè)走圓形、方形。中班：切段分隊(duì)走、立正、看齊、原地踏步走、齊步走、縱隊(duì)變成圓形 大班：左右分隊(duì)走、并隊(duì)走、原地向左右走、十字隊(duì)逆時(shí)針走。

3、操節(jié)

操節(jié)是早操活動(dòng)的主要部分，是鍛煉幼兒身體各部分動(dòng)作的重要內(nèi)容，教師在創(chuàng)編中要根據(jù)本地區(qū)、本園、本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，因地制宜、因人而異地創(chuàng)編各種幼兒操，以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。從早操的形式看：有徒手操和輕器械操。

小班：以徒手操和模仿操為主；（例如：小雞操、小鴨操、問候操等）中班：徒手操和輕器材操； 大班：徒手操和輕器材操；

徒手操包括：模仿操、韻律操，武術(shù)操、健美操等，它一般包括：上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體測(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)，小不同的年齡班又有一定的差別：小班挑選其中的4－5節(jié)，大班則可以增添擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等，但這些內(nèi)容的編排也不是絕對(duì)的，主要要考慮本園、本地的實(shí)際而有所不同。例如：農(nóng)村和城市，各年齡班的各個(gè)不同時(shí)期等，都應(yīng)該有所不同。這些動(dòng)作的編排順序是：從上肢——下肢——全身，從運(yùn)動(dòng)量小的動(dòng)作到運(yùn)動(dòng)量大的動(dòng)作。

輕器械操：輕器械體操是在徒手操動(dòng)作基礎(chǔ)地上，手持輕器械，如棍棒、花環(huán)、紅旗、啞鈴、繩、圈、樂器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各種動(dòng)作。

對(duì)于輕器械操，還應(yīng)該注意做好以下幾點(diǎn)：

（1）器材要做到美觀，但不要花費(fèi)太多的錢。

（2）器材可以利用一些無毒的廢舊物品，主要考慮器材是否有利于幼兒動(dòng)作的發(fā)展，要避免因?yàn)槭褂昧似鞑亩拗屏四承﹦?dòng)作要素和運(yùn)動(dòng)量

（3）材要做到多功能，要求所提供的器材的特點(diǎn)，盡量使器材具有一定的重量，增加運(yùn)動(dòng)量，另外，盡量能發(fā)出聲音，盡可能激發(fā)幼兒的興趣。

4、歌舞表演

律動(dòng)、歌表演和舞蹈是早操的重要內(nèi)容，它能夠增加早操的表演性，激發(fā)幼兒的興趣。應(yīng)該明確：在早操中，這些的內(nèi)容不應(yīng)為表演而表演，而應(yīng)該現(xiàn)突出體育運(yùn)動(dòng)，為幼兒的動(dòng)作發(fā)展服務(wù)，在激發(fā)幼兒的興趣的同時(shí)，發(fā)展幼兒的動(dòng)作。避免過多的舞蹈表演，以免削弱體育運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。動(dòng)作的設(shè)計(jì)要從合作的實(shí)際需要出發(fā)，做到簡(jiǎn)單、大方，容易到位、有一定的強(qiáng)度，切忌從成人的角度去設(shè)計(jì)幼兒早操的動(dòng)作，另外，操節(jié)的動(dòng)作一般為四八拍。教師應(yīng)有機(jī)的將藝術(shù)領(lǐng)域的要求融入到其中，不但能激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，更能在早操活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的方位感、動(dòng)作協(xié)調(diào)性，幼兒與同伴的合作能力等。

歌舞表演動(dòng)作變化的編排，可以表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）動(dòng)作方向上的變化（前后左右等）；（2）幼兒分組與小組配合之各種變化；（3）幼兒集中活動(dòng)與分散活動(dòng)之變化等等；

5、體育游戲

由于幼兒對(duì)游戲的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他活動(dòng)，因此，在把游戲滲透在早操中，能夠以此來激發(fā)幼兒對(duì)早操活動(dòng)的興趣，提高他們參與活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步提高早操的鍛煉價(jià)值。早操中的游戲，一般以體育游戲?yàn)橹?，也可以適當(dāng)選擇一些運(yùn)動(dòng)量大，情節(jié)簡(jiǎn)單的音樂游戲，如老虎和小動(dòng)物、精靈和小仙女、但是要求做到：密度大、時(shí)間短、趣味大、器械少。地方的特色的舞龍、舞獅子等。以提高幼兒的力量、柔韌性、靈敏度、速度、耐力等身體素質(zhì)。動(dòng)作簡(jiǎn)單、運(yùn)動(dòng)量大等，可通過集體、小組等不同的游戲形式進(jìn)行。

6、放松活動(dòng)

在早操結(jié)束時(shí)，要求幼兒便步走，邊走邊要求幼兒做深呼吸，也可做些放松動(dòng)作，并適當(dāng)做一些柔韌性和靜力性練習(xí)動(dòng)作，使幼兒心率逐步恢復(fù)正常，讓幼兒在愉快輕松的氣氛中逐漸放松。待幼兒呼吸均勻，情緒平穩(wěn)后，走回活動(dòng)室。

以上6項(xiàng)內(nèi)容不一定要截然分開，有時(shí)候也可以自然地融合在一起。要求小班：早操宜簡(jiǎn)單、易學(xué)和富有趣味性；中班：要求做操時(shí)，動(dòng)作統(tǒng)一、規(guī)范和整齊；大班：要求活潑，并且動(dòng)作要有變化。

三、幼兒早操的時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，小班早操時(shí)間一般為8～10分鐘，中班為10～12分鐘，大班為12～15分鐘。

早操是幼兒一日活動(dòng)的開始，過大的運(yùn)動(dòng)量會(huì)對(duì)幼兒的一日生活帶來負(fù)面影響，太小的運(yùn)動(dòng)量則達(dá)不到鍛煉身體的目的。因此，教師應(yīng)根據(jù)年齡差異確定合理的“量”。

在早操中要合理安排運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度與密度，應(yīng)以相對(duì)密度大一些、強(qiáng)度小一些的運(yùn)動(dòng)為宜。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)密度則應(yīng)當(dāng)相應(yīng)減小；反之，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的活動(dòng)，則可以相應(yīng)增加運(yùn)動(dòng)密度。體現(xiàn)“曲線上升，波形進(jìn)展，曲線下降”的規(guī)律。

小班幼兒早操的密度、強(qiáng)度不宜過大，較為適宜的運(yùn)動(dòng)量為平均心率130次／分；中、大班的幼兒在早操中最適宜的運(yùn)動(dòng)量為平均心率140次／分，最高時(shí)可達(dá)到150次／分~170次／分，放松階段為100次／分~120次／分，在早操結(jié)束5分鐘后，幼兒心率應(yīng)在80次／分~90次／

四、早操創(chuàng)編的步驟

早操創(chuàng)編分為：確定操名→創(chuàng)編早操→音樂的選配→教師匯操→幼兒學(xué)習(xí)5個(gè)步驟。

1、確定操名

無論具體采用何種內(nèi)容的早操，或采用哪種形式的早操，均需首先確定一個(gè)操名；球操、圈操或者花樣操，命名一個(gè)名稱有利于建立主題；

2、創(chuàng)編早操

以年級(jí)為單位，成立早操編排小組。由有特長(zhǎng)的教師集體創(chuàng)編具體的早操內(nèi)容和具體的早操動(dòng)作細(xì)節(jié)，同年級(jí)組，早操動(dòng)作和音樂相同；大、中和小班早操內(nèi)容與音樂應(yīng)采用不同的方式，因?yàn)?，每個(gè)年齡組幼兒的大動(dòng)作技能發(fā)展、體能發(fā)展和運(yùn)動(dòng)能力均不同；其實(shí)每次出去學(xué)習(xí)早操的機(jī)會(huì)很少，學(xué)會(huì)充分的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，利用業(yè)余時(shí)間，觀看大量的的早操視頻，吸取別人早操活動(dòng)中的精華為己用。

3、音樂的選配

確定操名、建立主題和創(chuàng)編好早操后，就應(yīng)該選擇合適的與早操主題相應(yīng)的音樂；音樂在早操中起著口令、節(jié)拍的作用，因此在選擇操節(jié)部分音樂時(shí)，應(yīng)重視音樂本身的節(jié)奏和旋律，所選擇的音樂要與早操風(fēng)格、特色一致，并充分考慮是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)，達(dá)到動(dòng)作與音樂協(xié)調(diào)統(tǒng)一的目的。如：操節(jié)適合選擇節(jié)奏明快，速度符合動(dòng)作的音樂（各年齡班有所不同），隊(duì)列練習(xí)要選擇進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂，基本動(dòng)作訓(xùn)練則要選擇符合動(dòng)作性質(zhì)的音樂（快跑、轉(zhuǎn)圈、左右跳等應(yīng)各有不同），放松運(yùn)動(dòng)則適合采用舒緩柔和的搖籃曲風(fēng)格的音樂。如果是主題式早操，還應(yīng)根據(jù)整套操的主題需要，選擇內(nèi)容一致的音樂。另外，音樂音頻的高低、性質(zhì)要相對(duì)一致，以免出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，讓幼兒在早操中同時(shí)受到音樂的熏陶。

一是要有童趣，要符合幼兒年齡特點(diǎn)。切忌音樂成人化，盲目的追求時(shí)尚的流行歌曲。沒有童趣，不符合幼兒年齡特點(diǎn)，直接影響了動(dòng)作編排，多數(shù)只能做上肢動(dòng)作和跑跳動(dòng)作。

二是樂曲要富于變化，節(jié)奏不要單調(diào)，因?yàn)榍侩m有變化但節(jié)奏雷同，不能調(diào)節(jié)活動(dòng)強(qiáng)度。

怎樣才能找到適合的音樂呢？首先要對(duì)早操活動(dòng)有足夠是興趣，只要有了興趣，就能做到在平時(shí)生活中注意收集。其次，要做個(gè)有心人，在平時(shí)的生活中注意收集音樂，可以在大街上、商場(chǎng)里、電視中等，及時(shí)把你聽到的音樂收集其中，建立資料包并按類型放好，以便待用。如：在編排“武術(shù)操”時(shí)，我們選用了“擺烏龍”的音樂，這個(gè)音樂能充分體現(xiàn)拳操的特點(diǎn)，聽起來振奮人心，孩子做起操來也特帶勁兒。另外，在音樂編排上，我們還融入了部分動(dòng)畫片如“獅子王”、“美女與野獸”等具有故事情節(jié)的音樂，嘗試著利用音樂形象與故事片段相結(jié)合，將孩子帶入童話世界之中。孩子平時(shí)就很喜歡“孵小雞”，“三只小豬”等故事，當(dāng)講到大灰狼來了的時(shí)候，他們情緒就非常激動(dòng)，于是我就將大灰狼來了、天黑了、打敗大野狼等能調(diào)動(dòng)幼兒情緒的故事情節(jié)音樂貫穿于早操之中，使我們的操節(jié)變成了游戲，變成了角色扮演。

在完成早操的音樂選擇后，教師需將選擇的音樂合成在一盤光盤上，以避免在早操訓(xùn)練時(shí)，音樂出現(xiàn)種種短暫終止的不流暢的現(xiàn)象，造成幼兒做操的困擾；這時(shí)需要教師學(xué)會(huì)使用一些軟件的技能，只要做個(gè)用心人，是沒什么學(xué)不會(huì)的。

4、教師匯操

早操的創(chuàng)編，常常不是一次就成功的；我園根據(jù)教師的特長(zhǎng)成立了早操編排小組，分年段專門進(jìn)行操節(jié)的編排、音樂的選擇了在早操編好后，對(duì)本年段的教師進(jìn)行。教師匯操的目的之一，就是一起討論早操的編輯，是否適合幼兒，并及時(shí)作出修正或調(diào)整；同時(shí)，匯操的另一個(gè)目的就是通過匯操，可以在一個(gè)年級(jí)組，統(tǒng)一早操的動(dòng)作、統(tǒng)一領(lǐng)操的口令（語(yǔ)言的、哨音的和手勢(shì)的）以及統(tǒng)一教給幼兒早操動(dòng)作時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)（重點(diǎn)與難點(diǎn)），此外，匯操，也可以使教師本身十分明確所編排操之動(dòng)作對(duì)于幼兒體能發(fā)展的作用等等；

5、幼兒學(xué)習(xí)

在教幼兒新的早操時(shí)，可以通過教師的準(zhǔn)確示范或首先培養(yǎng)一、二個(gè)幼兒先掌握新的早操，來加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)新的早操時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的準(zhǔn)確性；幼兒掌握新的早操宜一次成型：

首先給予幼兒一種新的早操的整體概念或印象，可以幫助幼兒較快地掌握新的早操；再在平時(shí)每日加強(qiáng)練習(xí)，可以有效幫助幼兒熟練掌握新的早操動(dòng)作。

五、早操編排的原則

1、結(jié)合幼兒園學(xué)期幼兒體能發(fā)展之目的來編排早操

將早操、體育課和體育游戲或幼兒體能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，以達(dá)成早操作為學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練的基本手段之一，共同為學(xué)期幼兒體能發(fā)展的教學(xué)目的服務(wù)；

2、早操的運(yùn)動(dòng)量要適宜

運(yùn)動(dòng)量反映在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度上；一般而言，早操的強(qiáng)度，以兒童平均心率140為正常；在早操運(yùn)動(dòng)最高時(shí)，可達(dá)到心率150-170；放松階段為100-120；在早操結(jié)束五分鐘后再測(cè)幼兒心率，幼兒心率應(yīng)在80至90之間，五分鐘恢復(fù)后要求幼兒心率達(dá)到正常狀態(tài)；

早操的運(yùn)動(dòng)密度通常在80%以上，因?yàn)樵谠绮僦?，較少有等待時(shí)間；而且，早操不是體育課或體能訓(xùn)練，它要求幼兒在較短時(shí)間內(nèi)完成全身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)的目的，以達(dá)成為良好開始一天幼兒園生活做好準(zhǔn)備目的；

幼兒運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度（如心率等）通常由醫(yī)生抽樣檢查；具體測(cè)定方法由醫(yī)生選擇一至三個(gè)幼兒作為樣本，在幼兒做早操的四個(gè)不同階段（如熱身階段、操節(jié)階段等）進(jìn)行測(cè)試，并按照每個(gè)測(cè)試幼兒在早操不同的階段的心率，畫出每個(gè)幼兒早操的心率曲線圖，以供教師參考；教師根據(jù)心率曲線圖了解早操運(yùn)動(dòng)量是否適宜； 教師一般可以通過幼兒完成早操后的面部表情和出汗程度，來做一個(gè)運(yùn)動(dòng)量是否適宜的簡(jiǎn)單判斷；如果運(yùn)動(dòng)量有過量的情況，則教師需要對(duì)早操做調(diào)整；

3、早操不能舞蹈化

舞蹈的基本特征是柔美與舒展，具有欣賞的價(jià)值；但幼兒早操對(duì)于幼兒有增進(jìn)幼兒體能和運(yùn)動(dòng)能力以及發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性的目的，故幼兒早操需要達(dá)成一定的運(yùn)動(dòng)量，無論是模仿動(dòng)作或擴(kuò)展動(dòng)作，均應(yīng)該有一定適宜的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；早操舞蹈化，則常常無法提高幼兒體能等；

4、操節(jié)要合理

早操的功能之一，是幼兒在一天開始之初，起一種喚醒的作用；幼兒在早操后，尚有各種活動(dòng)，有時(shí)，幼兒是在吃早餐之前做早操，故要求在幼兒完成早操后，能夠輕松開始一天的活動(dòng)；這，就要求早操在編排上，要做到操節(jié)合理； 一般早操有6至10個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)組成，小班通常為6個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)，中班為6至8個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)，大班為8至10個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)；在節(jié)奏節(jié)拍上，小班使用2/8拍；中、大班使用4/8拍；

5、音樂選擇

音樂選擇要有美感，音樂對(duì)于兒童的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)是有直接的影響的，因此，音樂的選擇需要重視；一般在早操中選擇活潑的、明快的音樂較為合適； 一般而言，音樂選擇的一個(gè)技巧是，先有操，再選擇音樂；音樂配操，而不是操配音樂；

6、器材運(yùn)用

在器材操中，應(yīng)盡量一物多用；廢物多用； 應(yīng)強(qiáng)調(diào)器材運(yùn)用中的安全性； 在早操器材運(yùn)用過程中，器材出現(xiàn)的先后次序和運(yùn)用方式需要仔細(xì)編排； 運(yùn)動(dòng)器材在早操中使用的必要性，也需要仔細(xì)考量與討論，以真正達(dá)成器材在早操中對(duì)于幼兒運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)能力提高的作用；

總而言之，早操是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是幼兒戶外活動(dòng)的重要一部分，在幼兒園中應(yīng)重視早操的編排與實(shí)施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，更好的發(fā)展體能、提高身體素質(zhì)，能夠更健康的成長(zhǎng)。

第三篇：幼兒園早操

大班早操的編排與特點(diǎn)

（輕器械操過渡到徒手操）

大班早操的編排、特點(diǎn)與教師帶操要求

早操是對(duì)幼兒進(jìn)行全身協(xié)調(diào)活動(dòng)的鍛煉，通過早操可以增強(qiáng)幼兒體制，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢自信等優(yōu)良品格和活潑開朗的性格。從生理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)的角度看，早操能使在集體從抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為興奮狀態(tài)，使身體有準(zhǔn)備地承擔(dān)起一天的學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，以振奮精神、調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動(dòng)時(shí)間雖短，但對(duì)幼兒心智健康有著很重要的意義。

一、大班早操的目的、運(yùn)動(dòng)量、內(nèi)容：

（一）大班早操的目的：

1、讓幼兒通過早操鍛煉身體，促進(jìn)健康，增強(qiáng)肌肉。提高柔韌性身體素質(zhì)。

2、使幼兒加快血液循環(huán)，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動(dòng)準(zhǔn)備良好的心理?xiàng)l件。

3、激發(fā)幼兒活潑、愉快的情緒。

4、讓幼兒提高操節(jié)動(dòng)作質(zhì)量，為入小學(xué)做銜接準(zhǔn)備。

（二）、大班早操的運(yùn)動(dòng)量：

1、早操活動(dòng)的原則是大密度，中強(qiáng)度，短時(shí)間，少間歇。

2、早操全過程的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷強(qiáng)度應(yīng)遵循“曲線上升，波形進(jìn)展，曲線下降”的規(guī)律。

3、大班早操的時(shí)間以12分鐘為宜，下學(xué)期可延長(zhǎng)至13分鐘。

二、大班早操的主要內(nèi)容：

1、操節(jié)。

2、律動(dòng)。

3、歌表演。

4、舞蹈。

5、游戲。

6、隊(duì)列練習(xí)。

7、基本動(dòng)作。

三、幼兒園大班早操的特點(diǎn)：

為了給大班幼兒一個(gè)愉快、健康的童年，大班的早操是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合《綱要》中對(duì)健康領(lǐng)域目標(biāo)，大膽探索早操的結(jié)構(gòu)，器械的利用、音樂的選擇、教師的指導(dǎo)，將課改理念融入早操之中。有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）、內(nèi)容豐富形式多變，體現(xiàn)“活”。

根據(jù)大班幼兒的年齡特征及動(dòng)作發(fā)展情況為幼兒編排適合大班的一套早操，在幼兒早操的編排上，除了基本操節(jié)外，還包括：變換隊(duì)型、舞蹈、游戲、放松整理等環(huán)節(jié)。游戲內(nèi)容充分體現(xiàn)健康性、季節(jié)性、獨(dú)創(chuàng)性，形式上求多變，隊(duì)型采取集體、小組、自由組合等多種形式。

（二）、游戲多變、富有創(chuàng)造，體現(xiàn)“趣”。

通過扮演角色，師幼一同參與游戲，游戲情節(jié)生動(dòng)有趣，游戲內(nèi)容依據(jù)幼兒興趣和需求自己創(chuàng)造性地編出新的游戲花樣。如；音游“切白菜”、“套圈”。還讓幼兒利用器械擺成“小橋”、設(shè)置“陷阱”幼兒打破班界繞場(chǎng)鍛煉基本動(dòng)作。（僑幼大班搭橋中班過等）

（三）、古樂民歌、富有變化，體現(xiàn)“新”。

大班選取具有動(dòng)感強(qiáng)、節(jié)奏明快的樂曲，如：《夏天到了》。優(yōu)美充滿鄉(xiāng)土氣息的《采茶撲碟》深受幼兒喜歡。體現(xiàn)了體育活動(dòng)的上升——穩(wěn)定——下降的基本規(guī)律。

游戲化早操是利用游戲的形式來組織幼兒，以鍛煉身體、發(fā)展幼兒動(dòng)作為主要目的，在活動(dòng)過程中滲透各個(gè)領(lǐng)域教育的早操活動(dòng)。

一套早操分五段進(jìn)行： 如某幼兒園大班早操：

第一段為幼兒自然到場(chǎng)地集體做游戲“切白菜”、接下來是三個(gè)幼兒一組玩“套圈”的游戲。第二段為幼兒排成六路縱隊(duì)《全國(guó)第二套廣播操》。第三段為舞蹈《采茶撲碟》幼兒自由幾個(gè)人圍成一個(gè)圈邊唱邊跳，既鍛煉了身體，又進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。第四段是輕器械游戲。幼兒有的搬平衡木，有的拿輪胎擺成“小橋”、“陷阱”通過游戲進(jìn)一步發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，在這前后我們還為幼兒留有一段自由活動(dòng)的時(shí)間，改變以前教師分發(fā)器械的慣性模式，讓幼兒自己去取放活動(dòng)器械并自由玩耍，在這一過程中喚醒了幼兒的主體意識(shí)，賦予了幼兒積極的情感和態(tài)度，激發(fā)了幼兒持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，由此使幼兒逐步形成諸如獨(dú)立、自制、專注、謙讓、合作等良好的個(gè)性品質(zhì)。這一部分為機(jī)動(dòng)內(nèi)容，每月更換一次，各班教師可根據(jù)本班實(shí)際及每月體育活動(dòng)的目標(biāo)更換幼兒感興趣的各類體育游戲，重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等基本動(dòng)作，有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。第五段是音游《夏天到了》、《春雨沙沙》幼兒自由地圍繞在教師的身邊做放松的舞蹈動(dòng)作，音樂由歡快慢慢地過渡到緩慢。遵循了早操編排的基本規(guī)律。

四、教師帶操要求。

1、精神飽滿、有活力。

2、動(dòng)作規(guī)范、到位。（夸張）

3、帶操中要注意與幼兒交流、互動(dòng)，觀察幼兒的活動(dòng)情況，幫助有困難的幼兒

4、穿戴要求：不穿高跟鞋及不便運(yùn)動(dòng)的裙裝。

早操是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，是幼兒戶外活動(dòng)的重要一部分，在幼兒園中應(yīng)重視早操的編排與實(shí)施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，更好的發(fā)展體能、提高身體素質(zhì)，能夠更健康的成長(zhǎng)。

適合幼兒園中班的早操音樂 包括:律動(dòng),走,跑,操.（輕器械操）

音樂要 健康向上, 節(jié)奏強(qiáng) 適合幼兒園

好歌有的是老師的話應(yīng)該懂英語(yǔ)，我覺的LIVE IS LIFE 不錯(cuò)是首DJ，中間有一段慢音樂可以走，會(huì)很有節(jié)奏感，也讓他們可以很早接觸外語(yǔ)。韓國(guó)的 《跑吧》 歌曲我覺得不錯(cuò)，還有JAY的《不能說的秘密里》他的鋼琴曲也不錯(cuò)?！恫慌虏慌隆愤@個(gè)音樂編的幼兒早操還不錯(cuò)的。周杰倫的歌啦，少兒頻道的智慧樹里的歌，連動(dòng)作都有。..只要歌曲內(nèi)容健康、恢諧，幼兒會(huì)很喜歡。選歌曲可以多樣化，不要太死板。

小班早操音樂

（動(dòng)物模仿操）

流行音樂《狗狗減肥操》、周杰倫《牛仔很忙》韓語(yǔ)《牛奶歌》《三只小熊》等等

第四篇：幼兒園教師學(xué)習(xí)新指南演講稿

《指南》伴我行，師幼同成長(zhǎng)

——新廟將軍幼兒園朱芯怡

大家上午好！我是第號(hào)選手朱芯怡。我來自鄂城新區(qū)將軍幼兒園。今天我演講的題目是《指南伴我行

師幼同成長(zhǎng)》

有人說，《指南》是一盞指路明燈，從保護(hù)兒童權(quán)利出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育平等，為幼兒園提供細(xì)致的教育參考。為教師、家長(zhǎng)理清兒童成長(zhǎng)的基本參照，促進(jìn)了幼兒身心全面和諧發(fā)展。

有人說，《指南》是一本寶典，教會(huì)我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

有人說，《指南》是兒童幸福成長(zhǎng)的福音，讓幼兒擁有快樂美好的童年，在游戲中學(xué)習(xí)發(fā)展，在實(shí)踐中生活成長(zhǎng)。

九月份我們將軍幼兒園內(nèi)所有幼師和園長(zhǎng)開展了一次關(guān)于“在實(shí)踐中走進(jìn)《指南》”的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，園長(zhǎng)及各位老師的深刻見解讓我深感慚愧，原來我學(xué)習(xí)指南學(xué)的還不夠深，不夠透。印象深刻的是何園長(zhǎng)拋出來的一個(gè)新鮮名詞“裝優(yōu)秀”。俗話說得好：“信手拈來皆教育”。她說：“當(dāng)你出現(xiàn)在孩子面前那一刻起，教育就已經(jīng)開始了?！苯處熍e手投足之間的動(dòng)作，都是在教育孩子，都有可能成為孩子模仿學(xué)習(xí)的對(duì)象。我們每個(gè)人都期望著把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人，那在孩子面前你就得做一個(gè)優(yōu)秀的人，即使是“假裝”，也要展露給孩子看到優(yōu)秀的模樣，這樣才可能做到教育中的潛移默化。

作為一名幼兒教師，完整地理解和掌握《指南》內(nèi)容是全面觀察了解幼兒的必要條件。幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，對(duì)教師的工作起到了積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師能更快更好地在工作中不斷成長(zhǎng)。

要提高幼兒教育的教學(xué)水平，幫助幼兒在自己原有的水平上往更高水平發(fā)展，教師就要不斷地學(xué)習(xí)探索，提高自身的內(nèi)在涵養(yǎng)和專業(yè)技能。學(xué)習(xí)是思想“翅膀”的不停扇動(dòng)，是精神“涂層”的不斷更新，是創(chuàng)造靈感的一次次閃現(xiàn)。多看教育文學(xué)，多聽經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多觀察孩子日常行為，多反思記錄自己的點(diǎn)滴想法，多練習(xí)彈唱、歌舞，是我對(duì)自己未來學(xué)習(xí)生活中的簡(jiǎn)單要求。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們幼教工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。

曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“有了愛，教育就變成了自然而成的目標(biāo)了。”印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。在以后的工作中，我要熟讀《指南》并學(xué)會(huì)將其運(yùn)用到實(shí)踐中去，促進(jìn)孩子全面發(fā)展的同時(shí)，也讓自身的專業(yè)技能得以進(jìn)步提高。

第五篇：幼兒園早操的編排與組織

幼兒園早操的編排與組織

幼兒早操是幼兒園體育活動(dòng)的組織形式，早晨空氣清新，可以加深呼吸，加速血液循環(huán)，促進(jìn)新陳代謝，還能使全身各肌肉群活動(dòng)起來，使幼兒肌體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。早操是幼兒一日生活的開端，組織的好，使幼兒精神飽滿、情緒愉快，為參加一天活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。早操最根本的目的在于能發(fā)展和鍛煉幼兒骨骼、關(guān)節(jié)及大肌肉群，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，形成健美的體態(tài)，同時(shí)還發(fā)展幼兒柔韌、力量、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)。

在設(shè)計(jì)的動(dòng)作中,包括了上肢、下肢、軀干等各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)，使幼兒身體各部位都能得到鍛煉，有利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。而且應(yīng)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，大中小班應(yīng)分別采用不同的器械，以輕快、活潑的動(dòng)作和小范圍的隊(duì)形變化及歡樂的音樂表現(xiàn)出幼兒的天真活潑可愛，同時(shí)也能達(dá)到鍛煉價(jià)值。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)(時(shí)空知覺差、注意力不集中、走和跑的步幅小、腿部力量弱等)對(duì)幼兒的要求不能過高，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒有正確的身體姿勢(shì)，逐漸培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性，發(fā)展方位知覺，但從早操的組織來看，達(dá)做到以上的要求還困難，有些幼兒不認(rèn)真做，有個(gè)別亂跑和打鬧的現(xiàn)象，這時(shí)教師應(yīng)該給與語(yǔ)言提示，或到幼兒身邊給一點(diǎn)動(dòng)作示范，讓幼兒感受到正確姿勢(shì)是什么樣的，很快就能改正，早操也是對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育的重要手段，所以也要注意對(duì)幼兒不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行思想教育。

早操設(shè)計(jì)及編排

——濟(jì)南槐蔭美里新居?智能幼兒園

一、名稱：《親親陽(yáng)光?我愛運(yùn)動(dòng)》

二、活動(dòng)班級(jí)：中班

三、設(shè)計(jì)意圖

幼兒園早操活動(dòng)是幼兒園日?；顒?dòng)的重要組成部分，是鍛煉幼兒身體，增進(jìn)幼兒體質(zhì)的有效手段，它能夠增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，特別對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和心臟器官有不可磨滅的鍛煉功能，能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)幼兒節(jié)奏感與控制力。更重要的是：能夠養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，積極參加體育鍛煉的良好習(xí)慣和態(tài)度，提高身體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力等有著獨(dú)特的促進(jìn)作用。因此，我園在幼兒早操的編排與組織等方面進(jìn)行了積極的探索，設(shè)計(jì)編排了早操《親親陽(yáng)光?我愛運(yùn)動(dòng)》

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：早操音樂光盤、易拉罐器械、活動(dòng)場(chǎng)地。

五、活動(dòng)流程：

1、隊(duì)形練習(xí)，做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）組織幼兒隨音樂做齊步走的動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)走，圍成圓圈隊(duì)形。根據(jù)音樂變換，做跑步動(dòng)作。

（2）切斷分隊(duì)走，隨音樂變換齊步走動(dòng)作，由圓圈隊(duì)形，變?yōu)樗穆房v隊(duì)。

2、幼兒做操，《世界真美好》

組織幼兒隨音樂節(jié)奏，做徒手操《世界真美好》，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性及節(jié)奏感。

3、韻律練習(xí)，培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣。

組織幼兒隨音樂做動(dòng)作，進(jìn)行一定的合作練習(xí)及隊(duì)形變換。

4、放松運(yùn)動(dòng)。

隨《蟲兒飛》音樂，做舒緩的動(dòng)作，學(xué)做小鳥飛出活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)自然結(jié)束。