第一篇：德馨園小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施總結(jié)

德馨園小學(xué)

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施總結(jié)

本學(xué)期我校為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，使學(xué)生深入了解中華文化精髓，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，開展了以下的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。

一、氛圍營(yíng)造

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造人人能吟、班班讀經(jīng)典、各級(jí)有展示的誦讀氛圍。做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。期初各班利用隊(duì)角，以“經(jīng)典誦讀”為主題進(jìn)行布置。各班班主任完善圖書角建設(shè)，讓班級(jí)充滿讀書氛圍。

二、結(jié)合推進(jìn)

（一）與課程結(jié)合

1、將經(jīng)典誦讀納入教學(xué)計(jì)劃，每天固定一節(jié)課，集體誦讀，時(shí)間不少于10分鐘，天天堅(jiān)持。各班級(jí)要建立誦讀記錄簿，每次由指導(dǎo)教師簽名記錄。堅(jiān)決貫徹“不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的原則。

2、利用早讀課、班隊(duì)活動(dòng)課、語文課、課外活動(dòng)、“大課間”等校內(nèi)適當(dāng)時(shí)間，開展“誦經(jīng)典”、“品經(jīng)典”、“話經(jīng)典”、“書經(jīng)典”等形式多樣的活動(dòng)。

（二）與活動(dòng)結(jié)合

注重校內(nèi)向校外延伸，利用節(jié)假日和重大傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開展家庭“讀書樂”親子讀書活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生同

讀一本書，相互交流讀書心得。

三、評(píng)優(yōu)評(píng)先

1.每月開展“書香少年”評(píng)選表彰活動(dòng)，并公示。

2.組織開展“中華經(jīng)典與我”讀書征文活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)經(jīng)典閱讀深入人心，取得實(shí)效。

四、積極指導(dǎo)，加強(qiáng)檢查。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。各學(xué)校要高度重視，積極組織，制定好工作安排，做到有機(jī)構(gòu)、有師資、有教材、有教案、有進(jìn)度、有檢測(cè)。要完善檔案管理，活動(dòng)材料及時(shí)留蹤。要采取有效可行的措施，確保中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)落實(shí)到每所學(xué)校，每個(gè)班級(jí)，讓每名學(xué)生切實(shí)得到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，在濃厚的育人氛圍中健康成長(zhǎng)。

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)德馨園小學(xué)

二0一三年六月

第二篇：德馨園小學(xué)“綠色網(wǎng)吧”開放活動(dòng)總結(jié)

德馨園小學(xué)“綠色網(wǎng)吧”開放活動(dòng)總結(jié)

我校為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與娛樂質(zhì)量。我校開通了校園“綠色網(wǎng)吧”的活動(dòng)，學(xué)生利用學(xué)校的“綠色網(wǎng)吧”進(jìn)行上網(wǎng)，在網(wǎng)上查資料，看新聞，網(wǎng)上讀書活動(dòng)等，使學(xué)生一次又一次獲得了鍛煉。獲得了課本上得不到的資料，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，增長(zhǎng)了見識(shí)。豐富了課余生活，提高了素養(yǎng)。在實(shí)施校園“綠色網(wǎng)吧”雖做了大量工作，仍還有不足，但在今后的工作中進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)管理。使校園“綠色網(wǎng)吧”工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

德馨園小學(xué)綠色網(wǎng)吧開放領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年7月

第三篇：小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

導(dǎo)讀：本文

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容“小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)”，供大家參考！

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校自從開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀課程化，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經(jīng)典誦讀的意義

經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。教師利用班會(huì)、早讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩(shī)，無以言，學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。

二、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)。通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、經(jīng)典誦讀課程化，確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)的安排，要求班主任應(yīng)有效利用班會(huì)、早自習(xí)等開展經(jīng)典誦讀。語文教師應(yīng)結(jié)合自身課程安排，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教學(xué)。激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，確保誦讀時(shí)間。

3、措施方法到位重形式又重過程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。開展古詩(shī)文誦讀，我們要求學(xué)生正確處理背誦與感悟的關(guān)系，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。

4、以比賽檢驗(yàn)成效。為了更好地檢驗(yàn)誦讀成果，鞏固和激勵(lì)誦讀活動(dòng)更深入地開展。我校于X月X日上午在教學(xué)樓教學(xué)樓前舉行了“中國(guó)夢(mèng)、愛國(guó)情、成才志”經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)。各班級(jí)踴躍參加，將經(jīng)典誦讀和音樂、演唱、表演等融合一起，以不同的形式展示了中華經(jīng)典美文的獨(dú)特魅力。

三、收獲和體會(huì)

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩(shī)文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，培陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的詩(shī)文使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，養(yǎng)了學(xué)生愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩(shī)，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍；二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道的歷史事件多了；三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中；四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、板報(bào)等，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，用的經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。

抓好古詩(shī)文誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動(dòng)的目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根。在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來！

通過本次活動(dòng)的開展，我校的《吟經(jīng)典、塑我少年品格；立志向，筑我大國(guó)夢(mèng)想》在本次經(jīng)典誦讀大賽中脫穎而出，獲得本次大賽第一名。同學(xué)們飽含激情，通過背誦經(jīng)典名作，體會(huì)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，促使了全體同學(xué)們更加積極背誦經(jīng)典。通過活動(dòng)將傳統(tǒng)文化通過多形式得到很好的傳承，激發(fā)學(xué)生們對(duì)祖國(guó)語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)中華民族共有精神家園。

總之，誦讀經(jīng)典詩(shī)文已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力，把誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)推向深入。

第四篇：小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，我們不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到誠(chéng)信報(bào)恩、精忠愛國(guó)，勤儉樸實(shí)，互助友愛的傳統(tǒng)美德。我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。

一、思想上高度重視，不遺余力的宣傳經(jīng)典誦讀的意義。

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。

二、組織健全，明確職責(zé)

教導(dǎo)主任王桂艷負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草，誦讀課程的安排落實(shí)，日常教室誦讀情況的督查以及活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)。

三、開展活動(dòng)，保證實(shí)效。

1、課前一吟，熟讀成誦。倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法，利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘，進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)，還在每周的課程表上專門排出一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間。做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

2、舉辦誦詩(shī)比賽，激發(fā)熱度。我校利用每周的班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間以個(gè)人、小組或教室為單位進(jìn)行誦詩(shī)競(jìng)賽，其內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富，有的是各種角度的歸類對(duì)詩(shī)，有的是詩(shī)句接龍，有的是你問我答，有的是對(duì)歌競(jìng)賽，有的是游戲表演，有的是小品表演，有的是話劇表演。

第五篇：德馨園小學(xué)十一五信息化工作匯報(bào)

德馨園小學(xué)十〃一五信息工作匯報(bào)

我校2006年建校，2007年成功創(chuàng)建為長(zhǎng)沙市現(xiàn)代技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，德馨園小學(xué)堅(jiān)持走教育技術(shù)現(xiàn)代化的發(fā)展道路，實(shí)行人文教育、優(yōu)質(zhì)教育、特色教育。學(xué)校始終以“學(xué)校管理現(xiàn)代化、教學(xué)手段信息化、教學(xué)資源數(shù)字化”為辦學(xué)目標(biāo)，依托教育信息化這一平臺(tái)提高教育教學(xué)質(zhì)量，幾年來，學(xué)校先后多次被評(píng)為雨花區(qū)教育IT節(jié)先進(jìn)工作單位，資源建設(shè)先進(jìn)單位、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)先進(jìn)單位等稱號(hào)。現(xiàn)就我校十〃一五期間信息化工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，教育信息化工作不斷推進(jìn)

1、合理規(guī)劃，加強(qiáng)管理

2007年我校獲得長(zhǎng)沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校稱號(hào)后。至今，我校的硬件設(shè)備要與原來相比更上臺(tái)階，軟實(shí)力（師資）也上檔次。我們依據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，制定講究實(shí)效、優(yōu)化配臵、普及使用、重在利用的系列政策，并建立了多種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教育技術(shù)。

2、完善制度，強(qiáng)化責(zé)任

一直以來，我們嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、管理、維護(hù)制度，做到設(shè)備有人用、有人管，有人維護(hù)。我校1人為專職信息教師。該老師工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有創(chuàng)新精神。負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用，直接參與和負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理；認(rèn)真做好了日常維修和保養(yǎng)；及時(shí)解決教育教學(xué)過程中遇到的各種困難和 1

問題。

二、軟硬同行，教育信息化裝備不斷提高

1、加大信息化硬件投入

硬件建設(shè)絕非現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的全部?jī)?nèi)涵，但它是學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的保障和基礎(chǔ)。創(chuàng)建成功后，在面臨即將被拆遷的情況下，學(xué)校反而更重視信息化教育環(huán)境的優(yōu)化，堅(jiān)持優(yōu)化資源配臵，對(duì)學(xué)校硬件設(shè)備進(jìn)行更新和升級(jí)。2009年，區(qū)信息中心及教育局為學(xué)校遷入100M光纖，并入城域網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)更為穩(wěn)定、安全、快速；建校以來，在教育局的關(guān)心和支持下，學(xué)校配備全新班班通電腦設(shè)備運(yùn)行狀況極佳，更好地為教育教學(xué)應(yīng)用打好基礎(chǔ)；2010年上學(xué)期，教育局對(duì)我校2號(hào)樓進(jìn)行加固改造對(duì)班班通電腦線路進(jìn)行全方位整改，所有教室都用鋁合金線槽將講臺(tái)上的所有線路統(tǒng)一布線，整潔安全，穩(wěn)定耐用；提升我?，F(xiàn)代教育資源的應(yīng)用。

2、注重信息化軟件建設(shè)

只有先進(jìn)的硬件設(shè)施，沒有足夠的優(yōu)秀教學(xué)資源，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用就會(huì)成為無米之炊。為了更好地利用學(xué)校現(xiàn)代教育設(shè)備，共享先進(jìn)的教育、教學(xué)資源，學(xué)校更加注重對(duì)教師的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力。定期對(duì)所有教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，積極組織教師在各級(jí)資源平臺(tái)上傳資源，確保足夠的優(yōu)秀教學(xué)資源服務(wù)于教學(xué)需要。

此外，學(xué)校為了發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的效能，利用校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)了一個(gè)方便實(shí)用的FTP服務(wù)平臺(tái)，以便于學(xué)校的管理和服務(wù)。該服務(wù)平臺(tái)主要是將學(xué)校的一些管理資料及教師的資料等存儲(chǔ)其中，完全實(shí)現(xiàn)互動(dòng)

共享。同時(shí)既充實(shí)了學(xué)校的自制資源，也方便學(xué)校定期將資料進(jìn)行備

份保存。這對(duì)提高學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作效益起到了很大作用。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

有了優(yōu)良的硬件設(shè)備和充足的軟件資源，還要有善戰(zhàn)的“士兵”，師資是關(guān)鍵。我們切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，主要采用聘請(qǐng)專家講座、行政帶頭授課、專職教師輔導(dǎo)、按年齡段分批培訓(xùn)、人人考試過關(guān)等形式進(jìn)行。通過宣傳、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等有效手段，現(xiàn)在，我校全體教師都擁有現(xiàn)代教育技術(shù)高級(jí)證書。老師們比較系統(tǒng)的掌握了電腦和網(wǎng)絡(luò)的一些基本運(yùn)用技能，如制作課件、處理圖片、發(fā)送接收郵件、聊天學(xué)習(xí)、下載安裝、辦公管理等等?，F(xiàn)在，電腦、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)成了老師們學(xué)習(xí)、工作和生活中必不可缺的一部分。

三、全員參與，教育信息化運(yùn)用不斷深入

二十一世紀(jì)是信息技術(shù)全面應(yīng)用的信息時(shí)代。現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展不僅會(huì)提高教育教學(xué)和管理質(zhì)量，更有利于推動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。因此教育信息化的重點(diǎn)在加快普及應(yīng)用上。

1、整合課普及率不斷提高。創(chuàng)建成為省現(xiàn)代技術(shù)學(xué)校以后，全體教師都能利用電腦、視頻展示臺(tái)開展教學(xué)活動(dòng)。能開展和正在開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的教師達(dá)到100%，而且覆蓋到學(xué)校絕大多數(shù)課程。每天的語、數(shù)、英、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息等課程幾乎都運(yùn)用到了信息技術(shù)，利用信息技術(shù)開展教學(xué)已經(jīng)成為教師開展教學(xué)的內(nèi)需，現(xiàn)在已經(jīng)成為我校全體教師的自覺行為。

2、整合課質(zhì)量不斷提升。

我們?cè)谧⒅仄占暗耐瑫r(shí)，不斷加強(qiáng)整合課的實(shí)踐研究，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷提高課堂效率，提高教育質(zhì)量。近年來，我校有多人在市、區(qū)賽課中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在各級(jí)IT節(jié)中，學(xué)生制作的電子報(bào)刊、電子畫獲獎(jiǎng)約200多人次，獲得榮譽(yù)的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力和興趣。我校書記李長(zhǎng)青、信息老師張波在雨花區(qū)廉政動(dòng)漫大賽中其作品榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為優(yōu)秀組織單位。

3、合理使用，發(fā)揮信息優(yōu)勢(shì)

為了充分發(fā)揮現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為了加強(qiáng)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通了解，教師QQ群、班級(jí)QQ群。在教師群里，學(xué)校工作安排、學(xué)生管理、教學(xué)方法、生活瑣事……等，往往一個(gè)問題拋出去，立即就有好多人支招，大家各抒己見，集思廣益，給教師之間搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。此外，班級(jí)QQ群，既讓學(xué)生之間、師生之間能夠得到很好的溝通和交流，同時(shí)讓大家彼此的心靠得更近，從而受到了大家的高度參與和一致好評(píng)。傳統(tǒng)的教育教學(xué)工作，主要是在學(xué)生上學(xué)時(shí)間內(nèi)通過課堂教學(xué)或開展活動(dòng)等面對(duì)面的形式開展，而信息網(wǎng)絡(luò)為教育教學(xué)工作提供了豐富的資源和無限的時(shí)間、空間。我校利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育，通過網(wǎng)站、廣播、影片、電視等多媒體途徑，極大的縮短了師生間的時(shí)間距離、空間距離，擴(kuò)大和延伸了教育教學(xué)工作的時(shí)間和空間，最有效地實(shí)現(xiàn)教育資源共享。比如：學(xué)校通過校園電視臺(tái)向?qū)W生播放安全知識(shí)系列影片，通過校園廣播向?qū)W生宣傳文明禮儀知識(shí)，通過“德馨廣播站”向全校播報(bào)學(xué)生自己采編的新聞，通過校園網(wǎng)站向?qū)W生推薦經(jīng)典好書，在校園網(wǎng)站上展示學(xué)生和老師的風(fēng)采，使學(xué)生獲取大量的信息，通過有效的分析、整合、吸收、創(chuàng)新，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，水平不斷提升。

學(xué)校在充分利用教學(xué)配套光盤和原有課件的同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極開展原創(chuàng)課件的制作，特別是網(wǎng)絡(luò)課件的制作。五年來，經(jīng)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校師生在信息技術(shù)方面共獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)70多次，5、不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)

學(xué)校利用信息技術(shù)課向孩子傳授計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開展自主學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生參加各類信息技術(shù)創(chuàng)新競(jìng)賽和活動(dòng)：鍵盤錄入比賽，電子繪畫比賽，電子小報(bào)比賽，網(wǎng)絡(luò)作文比賽，網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)等?，F(xiàn)在學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)大大提高，很多孩子都能自主利用網(wǎng)絡(luò)交流，并建立了自己精美的博客、QQ空間等。

回顧我校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程，從無到有、從小到大，一邊實(shí)施一邊發(fā)展，一邊裝備一邊使用開發(fā)，到今天，現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)、應(yīng)用和開發(fā)所取得的成效已經(jīng)成為了我校耀眼的亮點(diǎn)之一。展望“十二五”，我們將面臨更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，但教育信息化建設(shè)，已為我校的發(fā)展插上了飛翔的翅膀，在以后的日子里，它必將飛得更高、飛得更遠(yuǎn)！

2012、12