第一篇：新版教科版小學(xué)六年級科學(xué)知識點總結(jié)

新版教科版小學(xué)六年級科學(xué)知識點總結(jié) 第一單元 微小世界

1,放大鏡是(凸透鏡),凸透鏡具有(放大物體圖像)的功能,用放大鏡觀察物體能看到(更多的細節(jié)).2,(放大鏡)廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面.3,放大鏡鏡片的特點是(透明)和(中間較厚)(凸起).只要具有放大鏡片透明,中間較厚的結(jié)構(gòu)(比如加滿水后的燒杯,燒瓶等),就具有同樣的(放大)功能.4,放大鏡的放大倍數(shù)和(鏡片的直徑)沒有關(guān)系,和(鏡片的凸度)有關(guān).放大鏡的(凸起程度越大,放大的倍數(shù)也越大).5,使用工具能夠觀察到許多用(肉眼)觀察不到的(細節(jié)).如通過(放大鏡)能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié):蠅的(復(fù)眼);蟋蟀的耳朵在(足的內(nèi)側(cè));蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是(扁平的細毛).6,科學(xué)研究表明昆蟲頭上的(觸角)就是它們的(“鼻子”),能分辨各種氣味,比人的鼻子靈敏得多.7,(一些固體物質(zhì))的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu),如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的空間次序排列,形成了(有規(guī)則的幾何外形),這就是(晶體),如食鹽,白糖等.8,兩個(凸透鏡)組合起來可以使物體的(圖像放得更大).9,(顯微鏡)的發(fā)明是人類認(rèn)識世界的一大飛躍,把人類帶入了一個(微觀世界).顯微鏡是人類認(rèn)識(微小世界)的重要觀察工具.10,荷蘭生物學(xué)家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(顯微鏡),發(fā)現(xiàn)了(微生物).11,洋蔥表皮是由(細胞)構(gòu)成的.(生物)都是由(細胞)組成的.12,英國科學(xué)家(羅伯特·胡克)最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的(細胞)結(jié)構(gòu).13,生物細胞的(形態(tài))是多種多樣的,(不同生物)的細胞是不同的,生物(不同器官)的細胞也是不同的.14,(細胞)是生物最基本的(結(jié)構(gòu)單位),也是生物最基本的(功能單位).15,(細胞學(xué)說的建立)被譽為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一.16,用(顯微鏡)能看到肉眼不能看到的(微小生物).17,在水中生活著很多形態(tài)各異的(微生物),如草履蟲,變形蟲等.18,微生物通常都有特殊的(構(gòu)造和功能),以適應(yīng)周圍的環(huán)境.19,(微生物)具有(生物)的特征,如:對環(huán)境有一定的需求,對外界的刺激有反應(yīng),能繁殖等.20,人類(觀察工具)的改進,使人類觀察的范圍擴大,發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密:肉眼(能看清昆蟲等較小的動物)——放大鏡(能看清小于毫米的肉眼看不清的東西)——光學(xué)顯微鏡(能看清細胞和微生物)——電子顯微鏡(能看到更小的組成物質(zhì)的原子,分子).21,人類探索(微小世界)的成果,促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會的進步和人類生活的改善.如:(1)利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌,病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物釀酒,發(fā)面,制作醬油,醋,酸奶等(4)利用微生物處理垃圾和污水.第二單元 物質(zhì)的變化

1,世界是(物質(zhì))構(gòu)成的,物質(zhì)是(變化)的,物質(zhì)的變化有相同和不同之處.2,一些物質(zhì)的變化(產(chǎn)生了新的物質(zhì)),另一些變化(沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)).3,在變化中(不能產(chǎn)生新物質(zhì))的我們稱為(物理變化),能(產(chǎn)生新的物質(zhì))的變化我們稱為(化學(xué)變化).4,比如豆子和沙子的實驗,在混合和分離的前后沒有變化,沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì),我們稱為(物理變化).像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯?產(chǎn)生了新的物質(zhì))的變化,我們就稱為(化學(xué)變化).5,物質(zhì)的變化可以劃分為(物理變化)和(化學(xué)變化),它們的區(qū)別在于(是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)).6,一些物質(zhì)在變化的過程中,會既發(fā)生(化學(xué)變化)又發(fā)生(物理變化),如蠟燭燃燒,白糖加熱時融化變色.7,(米飯)在口腔里與(唾液)作用會發(fā)生(化學(xué)變化).8,(淀粉)與(碘酒)會發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是(藍紫色)的,利用這一特性可以檢驗食物中是否含有(淀粉).9,(小蘇打)和(白醋)混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生新的物質(zhì)——(二氧化碳氣體),這樣的變化屬于(化學(xué)變化).10,(二氧化碳)是具有特殊性質(zhì)的一種氣體.11,鐵生銹是一種(化學(xué)變化),(鐵銹)是一種不同于(鐵)的新物質(zhì).12,鐵生銹的原因與(水和空氣)有關(guān).13,在平常生活中,鐵生銹的快慢與(水的多少)關(guān)系很大.14,把鐵與(水,空氣)隔絕開是防止(鐵生銹)的好方法,如刷油漆,電鍍等.15,(化學(xué)變化)會伴隨各種現(xiàn)象,如:(改變顏色),(發(fā)光發(fā)熱),(產(chǎn)生沉淀物),(產(chǎn)生氣體),根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化.16,(硫酸銅溶液)和(鐵釘)會發(fā)生(化學(xué)反應(yīng)),產(chǎn)生(新的物質(zhì)).17,我們周圍的世界是由(物質(zhì))組成的,物質(zhì)是(變化)的.物質(zhì)變化有兩類:(物理變化)和(化學(xué)變化).化學(xué)變化最重要的特點是(產(chǎn)生了新物質(zhì)).18,物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活,都是利用了(物質(zhì)的變化).第三單元 宇宙

1,(月球)是地球的(衛(wèi)星),在運動方式,體積大小,引力大小,表面特征等諸多方面同地球不同.2,月球圍繞地球(逆時針)方向運行.月球引力大約是地球的(1/6).3,1969年7月,(美國)的(阿波羅11號)載人飛船成功地在月球上著陸,(阿姆斯特朗)留下人類在月球上的第一個足跡.4,月球在(圓缺變化)過程中出現(xiàn)的各種(形狀)叫做(月相).5,月相在(一個月)的不同時期有不同的(形狀).6,月相變化是(月球)圍繞(地球)公轉(zhuǎn)過程中形成的,變化是有一定規(guī)律的.農(nóng)歷上半月由缺到圓,下半月再由圓到缺.7,月球是一個(不發(fā)光),(不透明)的(球體),我們看到的月光是它(反射)太陽的光.月相實際上就是人們從地球上看到的(月球被太陽照亮的部分).由于觀察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小),(方向)也就不同.8,(環(huán)形山)是月球地形的主要特征.9,環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān),(隕石撞擊)是主要原因.10,有關(guān)環(huán)形山形成原因,目前公認(rèn)的觀點是(“撞擊說”),這種觀點認(rèn)為環(huán)形山是長期以來(流星),(隕石)撞擊后留下的痕跡,因為月球上沒有(空氣),就相當(dāng)于少了一層保護層,使撞擊更猛烈和頻繁.11,(日食)和(月食)是日,地,月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象.12,(月球)運行到(太陽)和(地球)中間,地球處于月影中時,因(月球)擋住了太陽照射到地球上的光形成(日食).而(月食)則是月球運行到地球的影子中,(地球)擋住了太陽射向月球的光.13,月球運行到(太陽和地球)中間,三者在一條直線上,因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食.圖示如下: 日食 月食

而月食則是月球運行到地球的影子中,地球居于(太陽和月球)之間,三者在一條直線上,地球擋住了太陽射向月球的光就發(fā)生了月食.圖示如上: 14,(太陽)和圍繞它運動的(行星),(矮行星)和(小天體)組成了(太陽系).太陽系是一個較大的(天體系統(tǒng)).15,以(太陽)為中心,包括圍繞它轉(zhuǎn)動的(八大行星)及其衛(wèi)星,(矮行星),(小天體)(包括小行星,流星,彗星等)組成的天體系統(tǒng)叫做(太陽系).16,太陽系里有八大行星:(水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星).17,人們?yōu)榱吮阌诒嬲J(rèn)星星,把看起來不動的星星分成群,劃分成不同的(區(qū)域),根據(jù)其形態(tài)想象成(人),(動物)或(其他物體)的形狀,并給它們命名,這些人為劃分的區(qū)域就稱為(星座).18,(星座)是遠近不同,沒有聯(lián)系的(恒星)在天空中的(視覺圖像).如果從不同角度觀察,圖形不同.19,(大熊星座)的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的,由七顆亮星組成的(北斗七星).20,(北極星)可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比較容易地找到它:把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長,在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處,有一顆比較亮的星,那就是(北極星).北極星屬于(小熊星座).21,隨季節(jié)的變換,在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座.(星座)在天空中是運動變化的.22,(亮星構(gòu)成的圖形)是星座的主要標(biāo)志.(北斗七星)是大熊星座的主要標(biāo)志.23,夏季天空中有許多亮星,其中的三顆亮星(天津四)(屬于天鵝座),(織女星)(屬于天琴座)和(牛郎星)(屬于天鷹座)構(gòu)成了一個巨大的三角形,人們稱之為(“夏季大三角”).24,宇宙空間分布著大小不同的(天體系統(tǒng)).25,(宇宙)是由類似太陽系,銀河系,河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng),它在不斷的運動變化.26,宇宙是(運動變化)的,(膨脹)的,組成宇宙的(天體)也是運動變化著的.27,太陽系和眾多的恒星一起組成的一個(恒星集團),被人們稱為(銀河系).28,銀河系大約由(1000億——2000億)顆恒星組成,直徑有(10萬光年).29,光的傳播速度是(每秒鐘30萬千米),(光年)就是光在(一年)中所走的距離,它是用來計量恒星間(距離)的單位.30,銀河系還不是宇宙的全部,類似銀河系一樣的星系還有100億個,人們把它們統(tǒng)稱為(河外星系).31,我國是世界上公認(rèn)的(火箭)發(fā)源地.早在距今1700多年前的(三國時代)的古籍上就出現(xiàn)了(“火箭”)的名稱.32,我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位:載人飛船(“神舟”五號)和(“神舟”六號)圓了中國人的飛天夢想;現(xiàn)在(“嫦娥”一號探月衛(wèi)星)又發(fā)射成功;不久的將來,我國宇航員還將(登月考察).第四單元 環(huán)境和我們

1,人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的(垃圾).丟棄的垃圾(危害環(huán)境).2,目前處理垃圾的方法有(填埋),(焚燒)等,但填埋,焚燒的方法還是會影響環(huán)境.3,垃圾填埋場對周圍環(huán)境的危害有:(1)散發(fā)惡臭,污染空氣(2)滋生蚊蠅,引發(fā)疾病(3)造成土壤污染,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等.4,焚燒垃圾的優(yōu)點:(1)占地小,使垃圾減量(2)避免污染地下水(3)產(chǎn)生的熱量可用來發(fā)電;缺點:(1)消耗大量電能(2)留下殘余物(3)造成二次污染 5,(設(shè)計合理)的(垃圾填埋場)能有效減少對環(huán)境的污染.6,(減少垃圾)很重要,常用的方法是(減少丟棄)和(重新使用).7,日常生活中以下垃圾是可以減少的:(1)雙面打印可以節(jié)約紙張(2)自帶喝水杯外出,少買瓶裝飲料(3)盡量少用或不用一次性用品,以減少紙和塑料的丟棄…… 8,(過度包裝)會造成(資源浪費)而且產(chǎn)生大量垃圾.9,垃圾中的一些原材料可以重新(回收利用),包括紙,金屬,塑料,玻璃等.這樣可以(減少垃圾,節(jié)約資源).10,要有效地回收垃圾,必須改變(垃圾混裝)的習(xí)慣,對生活垃圾進行(分類)和(分裝).11,垃圾分類,分裝便于垃圾(回收利用)和對一些(有毒垃圾)的處理.12,對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì),電池里就包含了三種:(汞),(鉛),(鎘).13,(堆肥法)可以有效減少垃圾并形成(肥料).14,減少固體垃圾的科學(xué)方法是(減少丟棄),(重新使用)和(回收利用).15,人們生活中要用掉大量的水,(淡水資源)很緊缺.16,由于(人口迅速增長),(環(huán)境污染)和(全球氣候變暖),目前60%的大陸面臨淡水資源不足,100多個國家嚴(yán)重缺水,其中最嚴(yán)重的國家達(40多個).17,在淡水資源短缺的情況下,水污染更給人類和其他生物造成了威脅.水污染主要是(人類的活動)造成的.18,水的污染源可能來自(農(nóng)業(yè)的殺蟲劑,肥料)等,可能來自(工業(yè)的廢水,油污)等,可能來自(家庭的洗滌劑,人的排泄物),也可能來自(動物的尸體)等.污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用.19,淡水在自來水廠中除了(沉淀)和(過濾)之外,還要加入藥物進行(滅菌處理),這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn).20,污水需經(jīng)過(復(fù)雜的處理)才能使用,一般要通過三種方法(物理方法,生物方法,化學(xué)方法)獲得凈化.物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒,雜物有塑料袋,菜葉雜草等;生物方法是通過細菌分解水中的污物;化學(xué)方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑——氯,通過它來有效殺滅水中的病源微生物.21, 當(dāng)前突出的環(huán)境問題有(垃圾),(水污染),(大氣污染),(白色污染),(物種滅絕速度加快)等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動.22,(減少廢氣和廢物排放)是控制大氣污染最根本的辦法.近年來,我國積極推廣(“無車日”)活動,以節(jié)約能源和保護環(huán)境.23,減少白色污染(塑料垃圾)的方法有:(1)用紙袋和布袋(2)提菜籃子上菜市(3)減少塑料包裝(4)用可降解塑料袋.24,由于(全球森林的大量破壞)和(海洋環(huán)境的惡化),現(xiàn)有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的(1000倍).人類(濫捕亂獵)和(過度開發(fā)利用),更使得許多生物資源瀕臨枯竭.25,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法,我國的(九寨溝),(長白山),(四川臥龍)等地都建立了自然保護區(qū).26,許多環(huán)境問題是(人類活動)造成的,但人類的活動也能夠改善環(huán)境.

第二篇：新教科版小學(xué)三年級科學(xué)上冊知識點

最新整理小學(xué)三年級科學(xué)上冊知識要點

第一單元

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一、我看到了什么

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1、當(dāng)我們想要了解得更多、知道得更多，帶著這樣的目的去看的時候，我們的觀察活動就開始了。

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二、校園的樹木

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2、樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成。

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3、樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實和種子六部分。

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4、拓印樹皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。

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三、大樹和小草

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5、像樟樹莖一樣的莖叫木質(zhì)莖。

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6、像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。



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y7、樹是木本植物，草是草本植物。

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b4k4H8、木本植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹

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9、草本植物有：狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米、小麥、向日葵。

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四、水生植物

&CozWgc10、根據(jù)生存環(huán)境的不同，植物可以分為：陸生植物和水生植物。

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40$9*?j11、陸生植物有：柳樹、楊樹、松樹、榆樹、桃樹、蘋果樹、狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草、玉米等。

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12、水生植物有：水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍、荷花。

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0~k{813、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）)}7%^l

14、為什么水葫蘆能浮在水面上？因為水葫蘆葉柄部位膨大部分的海綿體充滿空氣。

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五、植物的葉

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15、樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本特征。

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716、葉的結(jié)構(gòu)：

<FzWqv17、植物的葉一般由葉柄和葉片組成，葉片上面有葉脈。

]qGqRG0d18、葉也有生命的，它從葉芽長成小小的嫩葉，又慢慢地長大，變老。許多植物的葉從春天長出來，到秋天枯黃死去，完成了葉的一生。

.G~a@+9A19、植物的葉同樣都有生長、衰老和死亡的完整過程。

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七、植物發(fā)生了什么變化

[Y＼＇0:,20、春暖花開的季節(jié)，許多植物很快地進入生長期，發(fā)芽、長大、開花結(jié)果。

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21、植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。

9MJZ{LOWb22、用量葉片的長度和寬度的方法來比較葉片的大小。

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八、植物有哪些相同的特點

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23、陸生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)、土壤。

(＇sc&-?U24、水生植物的生長需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)。

+!@0lxVjx25、所有植物生長都需要：陽光、水分、空氣、營養(yǎng)。

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My26、向日葵一生的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果。

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D＼＇＇A27、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。

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r55YO28、植物的相同特點：

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生長在一定的環(huán)境里，都需要陽光、水分、空氣、營養(yǎng)，都能生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的過程。

第二單元

一、尋訪小動物

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b_#im{V動物具有多樣性，動物的生存依賴于環(huán)境，不同的環(huán)境中生長著不同的動物。

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二、UW,K{-I?

蝸牛

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2、蝸牛的身體分頭部、腹部、尾部三部分。頭部有眼睛、觸角和嘴巴。蝸牛有兩對觸角，前

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一對比較短，后面一對較長，長的觸角頂端有眼睛。

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3、蝸牛靠腹足爬行。蝸牛腹足中的粘液可以保護腹足（腹足經(jīng)常保持濕潤，避免爬行時受到損傷）

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4、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內(nèi)

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5、蝸牛喜歡吃菜葉等食物。

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nq:s}Z6、蝸牛用肛門排泄廢物。

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7、蝸牛用氣孔進行呼吸。

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三、蚯蚓

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8、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。

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w::69、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。

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10、我們用手等碰觸蚯蚓時，蚯蚓身體會收縮。

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|J`4|+411、蚯蚓不適應(yīng)水中的環(huán)境，不能把蚯蚓長時間放在水里。

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12、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。

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螞蟻

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.=C+MEjg13、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。

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14、螞蟻喜歡吃白糖、面包屑等甜食。

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15、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有三對足（六只腳）。

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16、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。

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tCFc,LO17、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種“信息素”，這種“信息素”會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的“信息素”，螞蟻就會失去方向感，到處亂爬。

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五、&*N7TE

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KL}e18、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)），具有（生命體）的基本特征。

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i＇iEz?$(S19、金魚是一種常見的觀賞魚。金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動物。

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EAn20、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。

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d＇~O4+.7u21、金魚的進食方式是吞食。喂金魚時一次喂得太多，會把金魚脹死的。

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nC6c<6MF22、金魚呼吸時，水流過金魚的鰓部，魚鰓就能利用水中的氧氣進行呼吸。

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!k>nfQrgb23、金魚不斷地喝水，會脹破肚子嗎？

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DDh!2答：不會。因為金魚將水吸入口中，又通過鰓部排出。

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$8i.i24、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。

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六、動物有哪些相同的特點

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25、動物和植物都屬于生物，它們都是有生命的物體。

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d1{)926、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。

第三單元>Hf;mz38*#n4

一、我們周圍的材料

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1、物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。

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2、我們周圍的常見材料有（木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維、陶瓷、橡膠）等。

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Q>{ASI3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。

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Y2CP_333;B4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……）

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二、哪種材料硬

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9?C$/?CVDO5、硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下（劃痕）。

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c2m)/)iy#86、判斷一種材料是否比另一種更堅硬，可以用（刻畫）的方法。

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7、將木條、卡紙、鐵釘和塑料尺按硬度從大到小的順序排列：鐵釘>木條>塑料尺>卡紙

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8、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。

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10、鋁的易拉罐可以進行回收，主要利用了金屬的什么特性？答：延展性。

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Cyfh4B.三、比較韌性

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7z#uxd611、物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

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e9_w12、柔韌性是指物體在受力變形后，（不易折斷）的性質(zhì)。

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13、木條、卡紙條、鐵片和塑料條四種材料中：塑料條的韌性最好，彎曲程度最大。

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14、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）等。[氣泡圖]

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G{83%s15、觀察生活中塑料制品，能夠分析它們利用了塑料的什么性質(zhì)。

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9*^u?:d16、認(rèn)識循環(huán)利用的標(biāo)志。

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`四、它們吸水嗎

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d;aKGuN4M17、吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。

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*18、木頭、紙、金屬和塑料四種材料中：紙的吸水能力最強、木頭次之、塑料和金屬最弱。

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31“_Si＼wa19、紙的特性：

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!KIr[g(“五、材料在水中的沉浮

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20、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。

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S＇C＼＇*RAH21、像金屬這類材料制成的物體在水中容易沉，像木頭、塑料這類材料制成的物體在水中容易浮。

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22、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

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六、＇K@M

GnbW磚瓦和陶器、瓷器

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LwV*79L723、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

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At24、磚是用（黏土）燒制而成的。

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FDnFdr3R25、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的，也必須經(jīng)過燒制。

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26、磚瓦和陶器、瓷器的生產(chǎn)都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，會對環(huán)境產(chǎn)生影響。

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七、$eoAG$給身邊的材料分類

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`fy[<(Es27、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。

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八、y28、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞

九、第四單元

水和空氣

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一、水

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j*eHW#(m1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。

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(＇~[92sX02、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。

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(RnXgMvQF3、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。

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4、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。

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UPH8RLd=o5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。

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8YpwDd6、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。

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7、人們通常將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)橐后w；將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為固體?？諝馐菃为毜囊活?，稱為氣體。

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二、水和食用油的比較

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8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。

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三、誰流利更快一些

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9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。

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四、比較水的多少

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`gnd%R4Xx10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。

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^f}“^&}:9n11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

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ePT12、液體體積常用毫升、升來表示。

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c3Ufyz13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。

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五、我們周圍的空氣

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十二、14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。

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15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。

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16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。1

十三、17、風(fēng)是（空氣）流動形成的。

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六、空氣占據(jù)空間嗎

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18、空氣占據(jù)（空間）?？諝庹紦?jù)空間（體積）的大小是可以變化的。

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19、空氣可以被（壓縮）。k3@/|^D}&

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七、空氣有重量嗎

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6)Y（4J20、空氣有一定的（重量），但重量很輕。

第三篇：新教科版三年級上冊科學(xué)知識點

第一單元 植物

1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。

2、在經(jīng)歷觀察活動的過程中，讓學(xué)生（學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)）、（交流）、（表達）、（討論）、（記錄）等學(xué)習(xí)方法。

3、大樹的特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀）、樹干的（粗細）、樹皮的（樣子）和樹葉的（樣子）等來描述。

4、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。

5、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質(zhì)地）不同。

6、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。

7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。

8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。

9、水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。

11、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。

12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。

13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后衰老（死亡），完成了一生。

14、植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）等方面。

15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。

16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。

17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。

18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。

19、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。

20、向日葵一生的典型生長階段是：（發(fā)芽）、（生長）、（開花）、（結(jié)果）。

第二單元 動物

1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。

2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。

4、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。如（觸角伸縮）、（身體縮進）殼內(nèi)。

5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。

6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。

7、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。

8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有六只（腳）。

9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。

10、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。

11、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)），具有（生命體）的基本特征。

12、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。

13、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。

14、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。

15、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。

第三單元 材料

1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。

2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。

3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。

4、用適當(dāng)?shù)脑~語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上……）

5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。

6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。

7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）等。

9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。

11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

12、磚是用（黏土）燒制而成的。

13、陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。

14、我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的卻不能。

15、我們應(yīng)該（合理）使用材料，減少對（環(huán)境）的破壞

第四單 元水和空氣

1、物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。

2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。

3、地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。

4、水是重要的物質(zhì)，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。

5、水有三種狀態(tài)：固態(tài)的（冰）、液態(tài)的（水）、氣態(tài)的（水蒸氣）。

6、水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。

7、水的用途很多。（工業(yè)）生產(chǎn)、（農(nóng)業(yè)）生產(chǎn)和（人類）的生活都要用水。

8、水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。

9、液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。

10、液體具有一定的體積，液體的體積是可以（測量）的。

11、量筒是一個有刻度的玻璃筒，專門用來（測量液體）的多少，也就是測量液體的體積。

12、液體體積的單位是（毫升）。

13、使用量筒測量液體體積時，需要注意以下兩點：（1）量筒必須放（平穩(wěn)）。（2）讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的（凹液面）的最低處保持（水平），然后讀出液體的體積數(shù)。

14、空氣是存在于我們周圍的一種（物質(zhì)），可以被我們（感知）。

15、空氣和水相比，有許多的（相同）和（不同）。

16、空氣是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的氣體。

17、空氣占據(jù)（空間）。

18、空氣可以被（壓縮），被壓縮的空氣有（彈性）。

19、空氣有（重量）。20、風(fēng)是（空氣）流動形成的。

科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之一（填空題）

1、一片完整的樹葉是由______和______兩部分組成的。

2、植物的莖分為兩大類，象松樹的莖是______，象狗尾草的莖是______。

3、動物和植物都是______。它們都是有______的物體。

4、螞蟻的身體可分為______、______、______三部分，頭上有______對觸角，______有3對腳。

5、蝸牛是用______爬行的，蚯蚓是用______ 爬行的，金魚是用______游泳的。

6、通過觀察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在______，螞蟻喜歡生活在______，魚喜歡生活在______；蝸牛喜歡生活在______。

7、______材料可以具有單一材料不具備的性能。

8、不同的材料，他們在______、______等方面都存在差異。

9、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具，是因為它的______好。

10、我國的造紙術(shù)是東漢時期 ______發(fā)明的。

11、材料分成兩大類，一類是人造材料，另一類是 ______。

12、水是一種沒有_______，沒有 ______，沒有______，______的物體，像水這樣沒有固定形狀會流動的物體稱它為_________；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀，不會流動的物體稱它為 ；像空氣這樣沒有固定形狀，會流動的物體稱它為______。

13、我知道生活中常見的______、______、______、______等都是液體。

14、拿水與空氣比較，相對較輕的是______，流動性較好的是______。

15、物體的形態(tài)有______、______、______ 等三種。

16、我會用工具，可以用______來幫助我們比較大樹的粗細，可以用______來幫助我們測量液體有多少毫升。

17、比較物體的______時，我們可以用劃痕的方法。

18、觀察一個物體，我們可以用_____看、用_____摸、用_____聽、用______聞，還可以借助______來測量。

科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之三（選擇題一）

1、桑樹、石榴樹的莖是（）。A木質(zhì)莖 B草質(zhì)莖 C不知道

2、下面（）不屬于水生植物。A水葫蘆

B浮萍

C狗尾草

3、我知道下面（）植物會捕捉小昆蟲。A玫瑰

B豬籠草

C水花生

4、俗話說：“無心插柳柳成蔭”，插柳就是用植物的（）進行繁殖。A根

B葉

C莖

5、植物（）的葉子巨大，一個二三十千克重的孩子坐在上面，也不會沉下去。

A芭蕉 B王蓮 C水葫蘆

6、兩片樹葉它們的（）不同，說明它們不是同一種樹的葉。A形狀 B大小 C顏色

7、拓印樹皮圖案正確的步驟是（）。

A先白紙緊壓在樹干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦，再用手指在紙上反復(fù)按壓。B先白紙緊壓在樹干上，再用手指在紙上反復(fù)按壓，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。C先用手指在紙上反復(fù)按壓，再把白紙緊壓在樹干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。

8、桑樹、石榴樹的莖是（）。A、木質(zhì)莖 B、草質(zhì)莖 C、不知道

9、一般來說，植物葉的最大部分是（）。A、葉片 B、葉柄 C、葉脈

10、（）的葉片有特殊的香味。A、柳樹 B、樟樹 C、梧桐樹

11、水生植物的共同特點是（）。

A、生長都需要空氣 B、都需要土壤 C、都不會開花

12、下列現(xiàn)象說明樹有生命的是（）。

A、樹上有鳥窩 B、樹干可以做家具 C、樹會生長

13、蝸牛適合生活在（）的地方。

A、陰涼、潮濕 B、高溫、干燥 C、低溫、潮濕

14、和蝸牛屬于同一種類動物的是（）。A蝗蟲

B螺螄 C螞蟻

15、蝸牛爬過的地方（）。

A會留下粘液 B會留下腳印 C什么也不會留下

16、螞蟻是用（）來交流信息的。A頭上的觸角

B聲音

C眼睛

17、蚯蚓是用（）運動的。

A腳

B剛毛

C翅膀

18、植物、動物依賴以下（）共同因素而生長。

A空氣、土壤、水分 B空氣、陽光、水分 C水分、陽光、食物

19、像螞蟻一樣，昆蟲是用（）呼吸的。A鼻子

B氣管 C鰓

20、螞蟻會分泌一種（）引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。A黏液

B唾液 C信息素

21、象龜是動物中的“老壽星”，它的壽命可達（）歲。A200

B300 C500

22、像螞蟻一樣，昆蟲的胸部都長有（）足。A2只

B3對

C8只

23、螞蟻的（）有一對觸角。A、頭部 B、胸部 C、尾部

24、鯽魚是依靠（）在水中進行運動的。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

25、螞蟻會分泌一種（）引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。A、黏液

B、唾液 C、信息素

26、金魚是靠（）來呼吸。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

27、在自然界中觀察小動物時，我們應(yīng)該（）。

A、安靜的觀察 B、抓在手上觀察 C、把他們弄死后進行觀察

28、我們身邊的物品大多是用（）材料制成的。A、一種 B、兩種 C、三種

29、埋在地下最不容易腐爛的是（）。A、塑料 B、紙 C、木頭

30、下列物體中，硬度最大的是：（）。A、木料 B、塑料 C、金屬

31、下列材料中適宜做窗框的是（）。

A、塑料 B、陶瓷 C、玻璃

32、炎熱的夏天我們常選擇（）的衣服。

A、黑色、厚實 B、淺色、透氣性好 C、黑色、吸水性差

33、下列材料中，不含纖維的材料是（）。A、紙 B、布料 C、塑料

34、把水倒在大小相同的（）涼得快。A、玻璃杯 B、金屬杯 C、塑料杯

35、不容易分解的是（）。

A、泡沫塑料 B、木棒 C、廢紙片

36、能回收利用的是（）。

A、易拉罐 B、口香糖 C、蘋果核

37、用塑料做水杯主要是利用了塑料的（）特征。A、彈性 B、絕緣性 C、不滲水

38、我們用鐵做錘子，是因為鐵的（）好。A、柔韌性 B、硬度 C、導(dǎo)電性

39、下列物體中，容易導(dǎo)熱的是（）。A、木頭 B、玻璃 C、鋁

40、下面的材料中()是經(jīng)過加工合成的人造材料。A、石塊 B、泥沙 C、陶瓷

41、用塑料做電線的外皮主要是利用了塑料的（）特征。A、彈性

B、絕緣性

C、不滲水

42、下列物體中柔韌性比較好的是（）。A、木條 B、金屬條

C、塑料條

43、人們常用（）做雨衣。A、塑料 B、棉布 C、合成纖維

44、用金屬做電線的導(dǎo)線，是因為金屬的（）。A、絕緣性好

B、彈性好 C、導(dǎo)電性好

45、同樣輕重的物體在水中的沉浮是（）。A、體積大的容易沉，體積小的容易?。?/p>

B、體積大的容易浮，體積小的容易沉； C、跟體積大小無關(guān)；

46、接線板的各部分用不同材料制成，外殼用（），接觸片用（）。A、導(dǎo)體，絕緣體 B、絕緣體，導(dǎo)體 C、絕緣體，絕緣體

47、先把外形相同的木棒、鋁棒、塑料棒豎放在同一個杯子里，然后往杯子里倒熱水，用手摸三種小棒的另一端。我認(rèn)為，最先感受到熱的是（）。A、木棒 B、鋁棒 C、塑料棒

48、下列物體中，不容易導(dǎo)熱的是（）。A、木條 B、銅片 C、鋁條

49、用銅做導(dǎo)線主要是利用了金屬的（）特征。A、彈性

B、絕緣性

C、導(dǎo)電性 50、物體在水中的沉浮與（）有關(guān)。A、材料 B、大小

C、輕重

51、埋在地下容易腐爛的是（）A、塑料 B、紙 C、陶瓷

52、在窗戶上裝玻璃，是因為玻璃的（）好。A、硬度 B、透光性 C、透氣性好

53、鯽魚是依靠（）在水中進行運動的。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

54、人們一般利用（）來擦汗。A、卡紙 B、餐巾紙 C、牛皮紙

55、把用下列材料制成的實心物體放入水中，（）是沉在水底的。A、木頭 B、鐵 C、塑料

56、下列材料中，（）不屬于金屬材料。A、鋼 B、銅 C、鉛筆芯

57、觀察一種不熟悉的液體時，我們首先能做的是（）。A、用鼻子聞

B、用嘴巴嘗

C、用眼睛看

58、可以用來表示水的多少的單位是（）。A、厘米

B、小時

C、毫升

59、實驗室里的（）是測量物體重量的工具。A、量筒

B、放大鏡

C、天平60、一易拉罐“王老吉”大約是（）毫升。

A、235毫升

B、310毫升

C、510毫升 61、500ml水相當(dāng)與我們平時說的（）。A、半斤

B、1斤 C、2斤 D、5斤 62、測量水的多少，實驗室里用（）。A、直尺

B、三角尺

C、量筒

63、下列哪樣?xùn)|西沒有利用空氣可以被壓縮的特點（）。A、籃球 B、席夢思床墊 C、空氣床墊 64、空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的（）。A、二氧化碳

B、氧氣

C、氫氣

65、水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因為被水的（）支撐著。66、水、食用油、洗潔精三種液體在流動時，（）。

A、流得一樣快 B、水流得快 C、洗潔精流得快

67、注射器抽進空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會（）。A、推不動 B、推到底 C、到一定程度推不動

68、潛水員叔叔身背氧氣瓶下水是為了（）。A、下沉 B、呼吸 C、上浮

69、下列的（）組物體是可以流動的。

A、玻璃、番茄漿、汽油、空氣、B、番茄漿、純凈水、空氣、海水、C、水晶、水蒸汽、、白云、冰雹 70、下列說法不合理的是（）。

A、我們周圍任何地方都空氣 B、水中也有空氣，所以魚能生存

C、山越高，山頂上空氣就越稀薄 D、冬天鉆到被窩里睡覺空氣新鮮 71、我們用過的廢紙，應(yīng)該盡可能（），以利于環(huán)境保護。A、焚燒 B、在垃圾場填埋 C、回收

72、空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的（）。A、二氧化碳 B、氧氣

C、氫氣

73、把水倒在大小相同的（）涼得快。A、玻璃杯 B、金屬杯 C、塑料杯

74、水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因為被水的（）支撐著。A、表面張力

B、浮力

C、重力

75、注射器抽進空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會（）。A、推不動 B、推到底 C、推到一定程度推不動

76、和石頭相比，水的主要特征是（）。A、摸得到 B、比較重 C、會流動

77、把一滴水放到半瓶油中，過一會兒這滴水會（）。A、沉在瓶底 B、浮在油上 C、以上都有可能 78、影響液體流動快慢的因素是（）。A、顏色 B、氣味 C、黏稠度

79、生活中，（）運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。A、吹泡泡 B、打籃球 C、喝盒裝飲料

80、在科學(xué)觀察中，我們一般不用（）的方法比較物體。A、摸 B、聞 C、嘗

81、可以用來表示水的多少的單位是（）。A、厘米 B、小時

C、毫升 82、（）是測量物體重量的工具。A量筒

B天平C尺子

83、很小的東西，用肉眼很難看清楚時，我們可以借用（）來觀察。A顯微鏡 B放大鏡 C望遠鏡

科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之四（連線題）

1、棉衣 天

汽車輪胎

人 然

玻璃

造 材

塑料

材 料

竹椅

料 制

陶瓷

制 品

絲綢

品 大理石板

材料的軟硬

用電路檢測器檢測 材料的吸水性

放入水中觀察 材料是否有磁性

把材料彎折

材料是是否導(dǎo)電

用鐵釘在材料上劃 材料的沉浮

在上面滴水 材料的柔韌性

用磁鐵吸

材料的結(jié)構(gòu)、光澤

用鐵皮磨掉材料的表面，用放大鏡觀察

蝸牛的運動

用尾巴游動 螞蟻的運動

用腹足爬行 蚯蚓的運動

用腳爬行

金魚的運動

用身體伸縮爬行

蝸牛

生活中土壤中 螞蟻

生活中地面上 蚯蚓

生活中水中 金魚

生活中草叢中 門鎖

可樂瓶 塑料

書桌 金屬

汽水瓶 木材

書本 紙張

菜刀

書本

空氣

牛奶

液體

石頭 木塊

氣體

樹葉 橡皮

固體

鉛筆 白酒

醋

上冊期中試題

一、填空題（每空2分，共24分）

1．科學(xué)課中的觀察與平時的看是不同的，科學(xué)課中的觀察是有_____________的。觀察的方法不僅僅局限于看，還包括________ __________________等感官的運用以及________________的運用。

2．我們在觀察大樹時是按_______________________________，從______________________________的順序進行的。

3．許多植物的葉從___________長出來，到____________枯黃死去，完成了葉的一生。

4．植物的共同特點：植物都生長在一定的環(huán)境中，都需要___________、陽光、空氣和_________，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有_____________的生命過程。

5．動物和植物都屬于___________，它們都是_________________的物體。

二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共20分）

1．樹木和我們?nèi)祟愐粯泳哂猩?，我們?yīng)該象愛護自己一樣愛護樹木。（）2．我們觀察樹葉時可以到樹上隨意摘樹葉。（）

3．水葫蘆能浮在水面上，是因為它的葉柄膨大有氣囊。（）4．蝸牛、蝗蟲和螞蟻是同一種動物。（）5．蝸牛的兩對觸角一對長一對短。（）6．放大鏡是常用的觀察工具。（）

7．植物的葉主要由葉片、葉柄構(gòu)成。（）

8．因為蝸牛的身體十分柔軟，所以無法比較它們的大小。（）9．螞蟻和蝗蟲的身體相差很大，沒有相同點。（）10．螞蟻找到了食物會馬上把它吃掉。（）

三、選擇題（將正確答案的番號填在括號內(nèi)。每小題2分，共18分）

1．拓印樹皮圖案的方法是：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再（）蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。A．豎捏 B．平捏

2．我們在墻角、樹下、草叢、菜葉上，常常能夠找到蝸牛，還發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃植物的（）A．根 B．葉

3．蝸牛需要潮濕的環(huán)境，如果天不下雨，蝸牛就在（）出來活動。A．白天 B．晚上

4．蝸牛爬過的地方會留下（）A．粘液 B．腳印

5．螞蟻不會把窩建在（）A．泥土中 B．水中

6．螞蟻是用（）來交流信息的。A．頭上的觸角 B．舞蹈

7．和蝸牛屬于同一種類的動物是（）A．蝗蟲 B．螺螄

8．蚯蚓和蝸牛都適宜生活在（）A．水中 B．潮濕環(huán)境 C．干燥環(huán)境

9．金魚不斷地喝水，是為了吸收水中的（）A．營養(yǎng)物質(zhì) B．氧氣

四、在下圖標(biāo)出蚯蚓身體中箭頭所指部分的名稱。（12分）（圖略）

五、請根據(jù)大樹及小草的特點，找出它們的相同點。然后將A、B、C正確地填在下面的圓圈中。（16分）

A——大樹的特點：長在土壤里，需要陽光、水分，植株高大，莖粗、很硬，有根、莖、葉，有的會開花結(jié) 果、有種子，多年生壽命長，是木本植物。

B——小草的特點：長在土壤里，需要陽光、水分，植株矮小，莖細、較軟，有根、莖、葉，有的會開花結(jié) 果、有種子，壽命短，是草本植物。

C——大樹與小草的相同點：______________________________ _____________________________ _____________________________ 大樹 小草

六、簡答（10分）

從開學(xué)到現(xiàn)在，校園里的樹都發(fā)生了哪些明顯的變化？

小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一單元測試題

一、把你觀察到的有關(guān)“植物”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）

二、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）

（）

1、用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實物標(biāo)本，都是我們觀察、描述樹木時可以使用的方法。

（）

2、為了觀察樹葉，我們可以在樹上任意采摘我們需要的葉子。（）

3、人有生命，植物沒有生命。

（）

4、陸地上生長著許多植物，水中也生長著許多植物。（）

5、新鮮的葉與落葉相比，除了顏色不同，其它都相同。（）

6、樹是木本植物，草是草本植物。（）

7、樹葉都是綠色的。（）

8、一片完整的葉由葉片、葉柄構(gòu)成。（）

9、植物生長只需要水和空氣，不需要陽光。

（）

10、水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。

三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、植物的一生要經(jīng)歷（）等幾個生長階段。

①發(fā)芽、開花、結(jié)果 ②種子、幼苗、開花、結(jié)果 ③種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果

2、植物的葉由（）和（）組成。①葉片 ②葉柄 ③葉脈

3、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)植物的葉片上都有（）。①葉紋 ②葉線 ③葉脈

4、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（）。

①水生植物和陸地植物 ②陸地植物和海洋植物 ③水生植物和土地植物

5、觀察就是（）。

①隨便看看 ②帶著目的看 ③看到什么就記下什么

6、我們可以用（）的方法來比較葉片的大小。①看一看 ②摸一摸 ③量葉片的長度和寬度

7、只要兩種樹葉的（）相同，我們就說它們是同一種葉。①形狀大小 ②大小 ③形狀

8、龍血樹是植物中的老壽星，它生長緩慢，往往能活（）年。①幾百 ②幾千 ③幾萬

9、（）是世界上最大的花，它生長在印度尼西亞的熱帶森林里。①茶花 ②王蓮 ③大王花

四、觀察與發(fā)現(xiàn)。（18分）

1、你觀察過大樹與小草嗎？請你把大樹和小草的相同和不同之處記錄在下面的圈圖中。

2、我們的周圍生長著許多植物，我們已經(jīng)認(rèn)識了大樹、狗尾巴草、水葫蘆和金魚藻，你還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。

五、在觀察水生植物的活動中，我們把水葫蘆和金魚藻放入水槽中，觀察了它們在水中的樣子，請你用簡圖把它們畫下來。（16分）

六、你觀察過一棵大樹嗎？請你選擇喜歡的方式描述一棵樹的形狀、粗細和高矮。（14分）

七、閱讀與思考。（10分）

新裝修完房間散發(fā)出的各種有害氣體令人煩惱，可有的花木因為具有吸收這些氣體、凈化空氣的本事而大受歡迎，這類花木也被一些裝修者戲稱為“裝修花”。

綠蘿不但長得好看，還專吸各種有害氣體，剛裝修完的房里放1-2盆，過幾天空氣就會變好。

吊蘭、扶郎花、金綠蘿、蘆薈、虎尾蘭等主要吸收甲醛；吊蘭可吸收一氧化碳

常春藤、鐵樹、菊花能吸收膠合板、壁紙中的甲醛和苯毒素；

月季可吸收二氣化硫(呼吸道疾病者慎用)；

龍血樹、雛菊、萬年青等可清除乙烯。

百合、荷蘭鐵、仙人掌、荷蘭花箭等吸收二氧化碳，而龜背竹剛具有夜間吸收二氧化碳的功能；萬年青、雛菊可吸收三氯乙烯；一葉蘭、文竹等可吸收多種有害氣體。

這些花木為什么能吸收有害氣體呢？植物學(xué)家解釋說：“植物通常是靠葉子的細微舒張來吸收物質(zhì)的。實驗證明，不光是葉子，植物的根以及土壤里的細菌在清除有害氣體方面功不可沒?！?/p>

人們一般把綠色植物買回去就是為了美化環(huán)境，而如今買回去放在新裝修完的房間里，也有的是放在辦公室里凈化空氣，一舉兩得，何樂而不為.思考：你從這篇短文中獲得了關(guān)于植物的哪些知識？

小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元測試題

一、把你觀察到的有關(guān)“動物”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）

二、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）

（）

1、觀察小動物時，要注意安全，不在有危險的地方活動。（）

2、在晴天中午的大樹下我找到了很多蝸牛。

（）

3、螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，腹部有6只腳。（）

4、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。

（）

5、蝸?？梢栽诓Ａ吓佬?。（）

6、螞蟻和蝸牛沒有任何相同的地方。（）

7、金魚用鰭游泳，用鰓呼吸。

（）

8、蝸牛休眠了，我們可以使勁敲打它的外殼使它活動起來。（）

9、螞蟻喜歡甜食，我們可以用白糖和面包屑把它們引出來。（）

10、蚯蚓的身體沒有頭、尾的區(qū)別。

三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、（）是陸地上最大的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象

2、（）是世界 上最高的動物。①老虎 ②長頸鹿 ③非洲象

3、蝸牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蝸牛的足叫（）。①腹足 ②軟足 ③腳

4、蝸牛的觸角有（）對。①3 ②1 ③2

5、螞蟻在行進的過程中，會分泌一種（），這種物質(zhì)會引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。①粘液 ②信息素 ③水分

6、池塘、小河中生活著很多小動物，數(shù)量最多的是（）。①魚類 ②蝦類 ③螺螄

7、蝸牛用（）呼吸。①鼻子 ②鰓 ③氣孔

8、下列食物中，蝸牛最喜歡吃的食物是（）。①蛋糕 ②菜葉 ③桔子

9、觀察完螞蟻后，我們應(yīng)該（）。①把螞蟻放回家 ②把螞蟻扔掉 ③把它養(yǎng)起來

10、植物和動物都屬于（），它們都是有生命的物體。①生物 ②植物 ③動物

四、看圖做題。（18分）

1、寫出蝸牛各部分的名稱。（出示蝸牛的圖片）

2、寫出蚯蚓各部分的名稱。（出示蚯蚓的圖片）

五、觀察與記錄。（20分）

1、在尋訪小動物的活動中，你觀察到了哪些小動物？請記錄在調(diào)查表上。

發(fā)現(xiàn)的地點 觀察到的動物

2在觀察金魚的活動中，我們觀察認(rèn)真觀察了金魚的身體，你能把它畫下來嗎？

六、觀察與發(fā)現(xiàn)。（10分）

世界上大約有一百多萬種動物。在學(xué)習(xí)本單元時，我們對蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚等動物進行了觀察和研究，你知道動物都有哪些共同的特點嗎？

七、閱讀與思考。（10分）聰明的螞蟻

地球上的螞蟻有8000多種，數(shù)量更是不計其數(shù)。不被人們注意的小螞蟻在不斷地繁衍，通過辛勤的“工作”創(chuàng)造出自己的“世界”，從一些小家族發(fā)展成龐大的螞蟻王國。在建立王國的過程中，螞蟻表現(xiàn)出了令人叫絕的“聰明才智”。

螞蟻經(jīng)常單獨地在地面上偵察食物，如果遇到一條死蟲或者一小塊肉骨頭，不能獨自搬回去，就很快地返回蟻巢，馬上互通消息糾集許多同伴來共同搬運，或者各取一口，或者協(xié)力拖拉。

那么，螞蟻是如何與同伴傳遞“情報”的呢？你蹲在地上仔細觀察一下，常常會看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它在奔回蟻巢時行動變得很匆忙，與另一只螞蟻碰到一起時，還要用這兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。假若第一個發(fā)現(xiàn)者已經(jīng)很饑餓了，它的觸角擺動就會比平時更加猛烈，在巢內(nèi)的活動范圍也更大，使更多的同伴受到刺激出來找食?？梢?，螞蟻的活動往往是通過觸角來聯(lián)系的。人們發(fā)現(xiàn)，在觸角互相觸碰的時候，發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻，并不用把食物的方向，地點“告訴”給同伴。所有被它動員出來的同伴，并不知道走向食物的路線，不過，嗅覺比較發(fā)達的螞蟻，卻能相當(dāng)準(zhǔn)確地走向食物，因為在這種螞蟻中，第一個發(fā)現(xiàn)者在返回蟻巢時，已經(jīng)在沿途留下一些氣味，包括食物的氣味或者從它肛門排出的特殊物質(zhì)的氣味。這時候，同伴們只要追隨這種氣味，就能比較容易地找到食物。如果不是同一個“家族”成員，則不能夠破譯這些“情報”，從而確保食物為同一“家族”成員享用。

通過閱讀這篇短文，你知道了關(guān)于螞蟻的哪些知識？你還想知道螞蟻的哪些問題？

小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元測試題

一、把你觀察到的有關(guān)“材料”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）

二、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）（）

1、木頭和金屬相比較，木頭更硬一些。（）

2、用過的空鋁罐可以回收利用。（）

3、塑料制品價格便宜，不需要重復(fù)利用。（）

4、塑料是一種從原油中提取出來的人工材料。（）

5、金屬材料吸水能力強。

（）

6、木頭是一種十分重要的天然材料。（）

7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。

（）

8、我們自己造的紙出現(xiàn)厚薄不同的現(xiàn)象，是因為纖維的分布不均、壓制不夠造成的。

（）

9、材料硬度越大，就越能被別的物體破壞它的表面。（）

10、我們用的紙來之不易，要珍惜、節(jié)約用紙。

三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（15分）

1、古代造紙術(shù)是由（）發(fā)明的。①蔡倫 ②愛迪生 ③牛頓

2、在紙發(fā)明以前，人們曾經(jīng)用（）來作為記事的材料。①獸皮 ②竹木片 ③光碟

3、比較材料的硬度，可以用（）的方法。①看 ②摸 ③刻劃

4、金屬具有（）的特性。①導(dǎo)熱 ②吸水 ③透明

5、下列材料中，柔韌性最好的是（）。①木條 ②塑料條 ③金屬條

6、通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)下列材料中，（）吸水能力最強。①陶瓷 ②塑料 ③紙

7、（）不易分解，會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染，但許多可以重復(fù)利用。①塑料 ②紙 ③木頭

8、（）是用一種特殊的黏土制造，經(jīng)過燒制而成的材料。①金屬 ②陶瓷 ③塑料

9、把普通紙的外面用塑料薄膜覆蓋起來，這就是一種（）材料。①組裝 ②聯(lián)合 ③復(fù)合

10、黃白色、表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末，能浮在水上，這是對（）的描述。①紙 ②塑料 ③木頭

四、觀察與記錄。（20分）

1、我們的書包里都有什么物品，它們是什么材料做成的，試著把它們寫在下面的表格中。書包里的物品

物品名稱 可能使用的材料

2、在我們的生活中，塑料、木頭被大量使用，你能說出哪些塑料制品和木制品？把它們填寫在下面的表格中。（每種至少寫5個）我知道的塑料制品 我知道的木制品

五、觀察與研究。（12分）

金屬是一種很重要的材料，有許多重要的用途。你知道金屬有哪些特性嗎？填寫在下面的氣泡圖中。

六、閱讀與思考。（12分）

紙張的生產(chǎn)從來就是以破壞環(huán)境為代價的。據(jù)資料顯示，目前我國每生產(chǎn)1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費約2700噸紙、27萬噸水。但這“一紙之費”并非就這樣費為無形，它將帶來觸目驚心的后果：2700噸紙，意味著54000棵大樹將化為烏有；還有，這27萬噸水在造紙后變成了污水，如果將這些污水注入一座水質(zhì)可供飲用的大型水庫，頓時變?yōu)橛泻Φ膹U水。專家稱污水需要造價高昂的處理廠處理之后才能還原為可供再利用的凈化水。但據(jù)說即使在發(fā)達地區(qū)的城市里建造一座中小規(guī)模的污水處理廠也要掂量再三，因為每座這樣的污水處理廠的投資都在億元以上。當(dāng)然也可以任由這些污水流入江河，但后果是總有一天人類見到的最后一滴水是人類自己的眼淚。思考：為了節(jié)約用紙，你應(yīng)該怎樣做？

七、實踐活動。（14分）

你經(jīng)歷過“我們來造一張紙”的活動嗎？說說你是怎樣造出一張紙的。觀察我們造出的紙，它和我們所用的紙相同嗎？可能的原因是什么？

小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元測試題

一、把你觀察到的有關(guān)“水”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）

二、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”。）（15分）（）

1、水是一種液體，我們周圍還有許多液體。（）

2、在進行科學(xué)觀察時，我們一般采用嘗的方法。（）

3、水能占據(jù)空間，空氣也能占據(jù)空間。（）

4、比較水的多少，只有用量筒量這一種方法。（）

5、空氣占據(jù)空間的大?。w積）是可以變化的。

（）

6、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)食用油和水的唯一區(qū)別是：食用油有顏色，水沒有顏色。

（）

7、水能流動，空氣也能流動。

（）

8、水有重量，石頭有重量，空氣沒有重量。

（）

9、因為水的表面張力，落到玻璃上的雨滴才會成為一顆顆小水珠。

（）

10、空氣看不見、摸不著，我們無法證明空氣的存在。

三、選擇。（將正確答案的序號填在方框里）（16分）

1、像水這樣沒有固定形狀、會流動的物體叫（）。①液體 ②固體 ③氣體

2、（）是一種有刻度的玻璃筒，專門用來測量液體的多少。①燒杯 ②量筒 ③滴管

3、液體都會流動，流動的快慢受到（）的影響。①輕重 ②顏色 ③黏度

4、用量筒測量液體讀數(shù)據(jù)時，視線要與（）水平。①液面 ②刻度 ③量筒 5、18世紀(jì)70年代，法國化學(xué)家（）研究發(fā)現(xiàn)空氣是由多種氣體組成的。

①諾貝爾 ②拉瓦錫 ③居里夫人

6、液體體積的單位是（）。①千克 ②公斤 ③毫升 7、17世紀(jì)時，偉大的科學(xué)家伽利略用實驗證明空氣（）。①能流動 ②有重量 ③能壓縮

8、下列物品中，運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)的是（）。①風(fēng)扇 ②輪胎 ③瓶子 ①生物 ②植物 ③動物

四、研究與發(fā)現(xiàn)（14分）

對于空氣，你都知道些什么？把你了解的有關(guān)空氣的知識表示在氣泡圖上。

五、實驗與研究。（20分）

1、通過觀察與實驗，你知道了液體和固體有哪些相同和不同，請?zhí)顚懺谙聢D中。

2、水和空氣相比，有哪些相同和不同之處？請?zhí)顚懺谙旅娴娜D中。

六、思考與實踐。（12分）

水會流動，空氣會不會流動？我們用什么方法可以讓周圍的人感受到空氣的流動？ 方法1： 方法2： 方法3： 方法4：

七、閱讀與思考。（11分）

地球上的水，盡管數(shù)量巨大，但能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結(jié)在遠離人類的南北兩極和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

世界淡水資源的65%集中在10個國家里，而占人口40%的80個國家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計到2025年，世界上將會有30億人面臨缺水，40個國家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。如果一個國家人均水量在2000立方米以下，就是缺水的國家。中國人均水量不富，是缺水國家之一。一滴水，微不足道。但是不停地滴起來，數(shù)量就很可觀了。據(jù)測定，“滴水”在1個小時里可以集到3.6公斤水；1個月里可集到2.6噸水。這些水量，足可以供給予一個人的生活所需?？梢?，一點一滴的浪費都是不應(yīng)該有的。至于連續(xù)成線的小水流，每小時可集水17公斤，每月可以集水12噸，嘩嘩響的“大流水”，每小時可集水670公斤，每月可集水482噸。所以，節(jié)約用水要從點滴做起。讀了這段話，你知道了什么？想到了什么？

我會判斷。對的打√，錯的打×。

（）

1、放大鏡是常用的觀察工具。

（）

2、在觀察完小動物后可以把它踩死。

（）

3、我們觀察樹葉時可以在樹上隨意摘樹葉。

（）

4、蝸牛的身體有伸縮性，所以不能測量它的大小。（）

5、樹是活的植物，是有生命的物體。

（）

6、一次性筷子既方便又環(huán)保。

（）

7、蝸牛喜歡吃菜葉。

（）

8、蝸牛的粘液是用來標(biāo)識路線的。

（）

9、植物的葉由葉片、葉柄組成。

（）

10、記錄樹葉形狀，我們可以用畫畫、拓印等方法。（）

11、樹木都生長在不同的環(huán)境里。

（）

12、植物的生長都需要水分、陽光和空氣。（）

13、螞蟻找到了食物會馬上把它吃掉。（）

4、像狗尾草那樣的莖叫木質(zhì)莖。

（）

5、我能用各種簡便的方法描述樹的大小、形狀和粗細。

（）

6、小草、樹木和人類一樣具有生命，我們應(yīng)該愛護這些小小的生命。（）

7、站在遠處用眼睛看一棵大樹，就可以說是在觀察大樹了。（）

8、所有植物都是在強光下生長的好，在弱光下生長不好。

（）

9、小草、樹木和人類一樣具有生命，我們應(yīng)該愛護這些小小的生命。（）

10、比較樹葉的大小只能用數(shù)方格的方法。

（）

11、植物葉子的形狀雖然各不相同，但葉脈是一樣的。（）

12、世界上最大的花是大王花，它顏色漂亮，卻臭氣撲鼻。（）

13、躲在樹洞里的小動物，我們可以用手伸進去去捉。（）

14、、蝸牛、蝗蟲和螞蟻是同一種動物。（）

15、5毫升水相當(dāng)于大雪碧瓶一瓶。

（）

16、蝸牛的兩對觸角一對長一對短，眼睛長在長的那對觸角上。（）

17、蝸牛殼很硬，是不能長大的。

（）

18、螞蟻和蒼蠅的身體相差很大，沒有相同點。

（）

19、陸地上最大的動物是非洲象，世界上最小的鳥是麻雀。（）20、食用油也是液體。

（）

21、陸地上最大的動物是長頸鹿，世界上最小的鳥是蜂鳥。（）

22、在觀察活動中要注意保護小動物，不要傷害它們。（）

23、蝸牛的足叫腹足。

（）

24、蚯蚓生活在潮濕、陰暗的土壤中。（）

25、蚯蚓的身上有很多的環(huán)節(jié)。（）

26、金魚的呼吸器官是鰓。

（）

27、去動物園時，我們可以把自己帶去的食物給動物們吃。（）

28、物體的不同部分可以用不同的材料制成。

（）

29、同一種材料可以制成不同的物體。

（）30、吸水性從強到弱依次是：紙、木頭、金屬。

（）

31、在日常生活和生產(chǎn)中，我們很少用到復(fù)合材料。（）

32、科學(xué)課本的封面是一種復(fù)合紙。

（）

33、植物的顏色都是一樣的。

（）

34、樹木和我們?nèi)祟愐粯泳哂猩覀儜?yīng)該象愛護自己一樣愛護樹木。

（）

35、玻璃、陶瓷是天然材料。

（）

36、小華說：塑料薄膜是透明的，它可以代替玻璃使用。（）

37、喝完飲料后的空鋁罐，應(yīng)該扔進河里讓它飄走。（）

38、利用廢紙可以制造再生紙。

（）

39、我國古代的造紙術(shù)是東漢時期的蔡倫發(fā)明的。（）

31、沙漠中的動物可以離開水。（）

41、造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。

（）

32、水可以被壓縮，水沒有固定的形狀。

（）

43、由于樹木生長速度很快，我們浪費一點也沒有關(guān)系。（）

44、物體在水中的沉浮和材料有關(guān)。

（）

45、磚和陶瓷都是用黏土燒制而成的，所以他們的硬度也一樣。（）

46、很多物體并不是用單一的材料制成，這主要是為了美觀。（）

47、為了保護環(huán)境，我們應(yīng)盡量讓材料能重復(fù)使用。（）

48、我們居住的地球表面百分之七十左右被水覆蓋著。（）

49、水和沙都不能夠在同一平面上堆積起來。（）50、洗潔精的流動速度比水慢多了。

（）

51、水和空氣是地球上兩種非常重要的物質(zhì)。（）

52、看不見的東西，說明它就是不存在的。（）

53、井水很干凈，可以直接拿來飲用。（）

54、味精不是液體，食用油是液體。（）

55、“米”是表示水的多少的單位。

（）

56、在科學(xué)觀察中，我們經(jīng)常用嘗的方法去比較未知物質(zhì)。（）

57、炒菜時，鍋里的油起火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅。（）

58、空氣流動會產(chǎn)生風(fēng)。

（）

59、空氣可以被壓縮，但水不能被壓縮。

（）60、空氣看不見，摸不著，所以不可能有重量。

（）61、把一瓶密封的空氣抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空氣了。（）62、生活在水里的動物不需要空氣。

（）63、“桂子花開，十里飄香?！笔且驗榭諝饬鲃影压鸹ǖ南銡鈧鞑コ鋈サ?。（）64、水和空氣需要我們?nèi)祟愖约喝ケＷo。（）65、會流動的物體都是液體。

（）66、葉面上的露珠其實就是水的表面張力現(xiàn)象。（）67、人類活動是造成空氣污染的主要原因。

（）68、我們?nèi)瞬荒茉谒泻粑?，所以水中沒有空氣。（）69、對不了解的物體不能隨便聞，也不要隨便嘗。（）70、量筒只能測量水的體積。

（）71、用量筒測量水的體積時，眼睛的視線要和水面對齊。（）72、金屬飲料罐的成型利用了金屬的柔韌性。（）73、有時空氣會占據(jù)空間，有時又不占據(jù)空間。（）74、食用油比水流動得快些。（）75、水只存在于江、河及海洋中。（）76、菜油油滴比水滴更圓。

（）77、用量筒可以測量液體的體積。

（）78、離開了空氣（或氧氣）木柴不能燃燒。

（）79、空氣是一種無顏色、無氣味、無重量、會流動的物體。（）80、我們這里的水很多，因此浪費一點也沒有關(guān)系。（）81、空氣沒有形狀，沒有重量。

（）82、雖說材料與人類關(guān)系十分密切，但材料的使用并不影響周圍的環(huán)境。（）83、所有的材料都可以反復(fù)利用。

（）84、我們周圍的世界是由物質(zhì)組成的。

（）85、材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它。（）86、一般情況下，塑料尺的柔韌性沒有不銹鋼尺好。（）87、不同材料吸水能力是不同的。（）88、陶瓷制品的吸水性好。（）89、通常情況下，油比水輕。

（）90、物體都是由一種或多種材料做成的。

（）91、有同學(xué)說紙相當(dāng)便宜，我們想怎么用就怎么用。

（）92、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定壽命。（）93、不同的環(huán)境生長著不同的動物。

（）94、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。（）95、螞蟻是靠分泌的信息素來標(biāo)識路線的。（）96、魚鰓不停地開合是它在喝水。（）97、觀察可以讓我們獲得更多的信息。（）98、沙子會流動，所以是液體。

（）99、空氣是無色、無味、看不見、摸不著的，但我們可以感覺到它的存在。（）100、任何液體我們在觀察時都可以用嘴來嘗。

1、一片完整的樹葉是由______和______兩部分組成的。

2、植物的莖分為兩大類，象松樹的莖是______，象狗尾草的莖是______。

3、動物和植物都是______。它們都是有______的物體。

4、螞蟻的身體可分為______、______、______三部分，頭上有______對觸角，______有3對腳。

5、蝸牛是用______爬行的，蚯蚓是用______ 爬行的，金魚是用______游泳的。

6、通過觀察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在______，螞蟻喜歡生活在______，魚喜歡生活在______；蝸牛喜歡生活在______。

7、______材料可以具有單一材料不具備的性能。

8、不同的材料，他們在______、______等方面都存在差異。

9、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具，是因為它的______好。

10、我國的造紙術(shù)是東漢時期 ______發(fā)明的。

11、材料分成兩大類，一類是人造材料，另一類是 ______。

12、水是一種沒有_______，沒有 ______，沒有______，______的物體，像水這樣沒有固定形狀會流動的物體稱它為_________；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀，不會流動的物體稱它為 ；像空氣這樣沒有固定形狀，會流動的物體稱它為______。

13、我知道生活中常見的______、______、______、______等都是液體。

14、拿水與空氣比較，相對較輕的是______，流動性較好的是______。

15、物體的形態(tài)有______、______、______ 等三種。

16、我會用工具，可以用______來幫助我們比較大樹的粗細，可以用______來幫助我們測量液體有多少毫升。

17、比較物體的______時，我們可以用劃痕的方法。

18、觀察一個物體，我們可以用_____看、用_____摸、用_____聽、用______聞，還可以借助______來測量。

科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之二（判斷題）（）

1、樹木都生長在不同的環(huán)境里。（）

2、植物的生長都需要水分、陽光和空氣。（）

3、植物不能運動，所以是沒有生命的。（）

4、像狗尾草那樣的莖叫木質(zhì)莖。

（）

5、我能用各種簡便的方法描述樹的大小、形狀和粗細。（）

6、小草、樹木和人類一樣具有生命，我們應(yīng)該愛護這些小小的生命。

（）

7、站在遠處用眼睛看一棵大樹，就可以說是在觀察大樹了。（）

8、所有植物都是在強光下生長的好，在弱光下生長不好。（）

9、小草、樹木和人類一樣具有生命，我們應(yīng)該愛護這些小小的生命。

（）

10、比較樹葉的大小只能用數(shù)方格的方法。

（）

11、植物葉子的形狀雖然各不相同，但葉脈是一樣的。（）

12、世界上最大的花是大王花，它顏色漂亮，卻臭氣撲鼻。（）

13、躲在樹洞里的小動物，我們可以用手伸進去去捉。（）

14、在觀察完小動物后可以把它踩死。（）

15、蝸牛的身體分為頭、胸、腹三部分。

（）

16、蝸牛的兩對觸角一對長一對短，眼睛長在長的那對觸角上。（）

17、在觀察活動中，我們要保持動物棲息地的原貌，保護它們的生存環(huán)境。

（）

18、螞蟻和蒼蠅的身體相差很大，沒有相同點。

（）

19、陸地上最大的動物是非洲象，世界上最小的鳥是麻雀。（）20、蝸牛的兩對觸角一對長一對短，眼睛長在短的那對觸角上。（）

21、陸地上最大的動物是長頸鹿，世界上最小的鳥是蜂鳥。（）

22、在觀察活動中要注意保護小動物，不要傷害它們。（）

23、蝸牛的足叫腹足。

（）

24、蚯蚓生活在潮濕、陰暗的土壤中。（）

25、蚯蚓的身上有很多的環(huán)節(jié)。（）

26、金魚的呼吸器官是鰓。

（）

27、去動物園時，我們可以把自己帶去的食物給動物們吃。（）

28、物體的不同部分可以用不同的材料制成。

（）

29、同一種材料可以制成不同的物體。

（）30、吸水性從強到弱依次是：紙、木頭、金屬。

（）

31、在日常生活和生產(chǎn)中，我們很少用到復(fù)合材料。（）

32、科學(xué)課本的封面是一種復(fù)合紙。

（）

33、材料硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。

（）

34、人們用木頭做成刀具，使用起來效果很好

（）

35、玻璃、陶瓷是天然材料。

（）

36、小華說：塑料薄膜是透明的，它可以代替玻璃使用。（）

37、喝完飲料后的空鋁罐，應(yīng)該扔進河里讓它飄走。（）

38、利用廢紙可以制造再生紙。

（）

39、我國古代的造紙術(shù)是東漢時期的蔡倫發(fā)明的。（）40、材料硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。

（）

41、造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。（）

42、物體的不同部分可以用不同的材料。

（）

43、由于樹木生長速度很快，我們浪費一點也沒有關(guān)系。（）

44、物體在水中的沉浮和材料有關(guān)。

（）

45、磚和陶瓷都是用黏土燒制而成的，所以他們的硬度也一樣。（）

46、很多物體并不是用單一的材料制成，這主要是為了美觀。（）

47、為了保護環(huán)境，我們應(yīng)盡量讓材料能重復(fù)使用。（）

48、我們居住的地球表面百分之七十左右被水覆蓋著。（）

49、水和沙都不能夠在同一平面上堆積起來。（）50、洗潔精的流動速度比水慢多了。

（）

51、水和空氣是地球上兩種非常重要的物質(zhì)。

（）

52、看不見的東西，說明它就是不存在的。（）

53、井水很干凈，可以直接拿來飲用。（）

54、味精不是液體，食用油是液體。（）

55、“米”是表示水的多少的單位。

（）

56、在科學(xué)觀察中，我們經(jīng)常用嘗的方法去比較未知物質(zhì)。（）

57、炒菜時，鍋里的油起火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅。（）

58、空氣流動會產(chǎn)生風(fēng)。

（）

59、空氣可以被壓縮，但水不能被壓縮。（）60、空氣看不見，摸不著，所以不可能有重量。

（）61、把一瓶密封的空氣抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空氣了。（）62、生活在水里的動物不需要空氣。

（）63、“桂子花開，十里飄香?！笔且驗榭諝饬鲃影压鸹ǖ南銡鈧鞑コ鋈サ?。

（）64、水和空氣需要我們?nèi)祟愖约喝ケＷo。（）65、會流動的物體都是液體。

（）66、炒菜時，鍋里的油起火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅。（）67、我們這里的水很多，因此浪費一點也沒有關(guān)系。（）68、我們?nèi)瞬荒茉谒泻粑?，所以水中沒有空氣。（）69、在科學(xué)觀察中，我們經(jīng)常用嘗的方法去比較未知物質(zhì)。（）70、量筒只能測量水的體積。

（）71、用量筒測量水的體積時，眼睛的視線要和水面對齊。科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之三（選擇題一）

1、桑樹、石榴樹的莖是（）。A木質(zhì)莖 B草質(zhì)莖 C不知道

2、下面（）不屬于水生植物。A水葫蘆

B浮萍

C狗尾草

3、我知道下面（）植物會捕捉小昆蟲。A玫瑰

B豬籠草

C水花生

4、俗話說：“無心插柳柳成蔭”，插柳就是用植物的（）進行繁殖。

A根

B葉

C莖

5、植物（）的葉子巨大，一個二三十千克重的孩子坐在上面，也不會沉下去。A芭蕉 B王蓮 C水葫蘆

6、兩片樹葉它們的（）不同，說明它們不是同一種樹的葉。A形狀 B大小 C顏色

7、拓印樹皮圖案正確的步驟是（）。

A先白紙緊壓在樹干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦，再用手指在紙上反復(fù)按壓。

B先白紙緊壓在樹干上，再用手指在紙上反復(fù)按壓，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。

C先用手指在紙上反復(fù)按壓，再把白紙緊壓在樹干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。

8、桑樹、石榴樹的莖是（）。A、木質(zhì)莖 B、草質(zhì)莖 C、不知道

9、一般來說，植物葉的最大部分是（）。A、葉片 B、葉柄 C、葉脈

10、（）的葉片有特殊的香味。A、柳樹 B、樟樹 C、梧桐樹

11、水生植物的共同特點是（）。

A、生長都需要空氣 B、都需要土壤 C、都不會開花

12、下列現(xiàn)象說明樹有生命的是（）。

A、樹上有鳥窩 B、樹干可以做家具 C、樹會生長

13、蝸牛適合生活在（）的地方。

A、陰涼、潮濕 B、高溫、干燥 C、低溫、潮濕

14、和蝸牛屬于同一種類動物的是（）。A蝗蟲

B螺螄 C螞蟻

15、蝸牛爬過的地方（）。

A會留下粘液 B會留下腳印 C什么也不會留下

16、螞蟻是用（）來交流信息的。A頭上的觸角

B聲音

C眼睛

17、蚯蚓是用（）運動的。A腳

B剛毛

C翅膀

18、植物、動物依賴以下（）共同因素而生長。

A空氣、土壤、水分 B空氣、陽光、水分 C水分、陽光、食物

19、像螞蟻一樣，昆蟲是用（）呼吸的。A鼻子

B氣管 C鰓

20、螞蟻會分泌一種（）引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。A黏液

B唾液 C信息素

21、象龜是動物中的“老壽星”，它的壽命可達（）歲。A200

B300 C500

22、像螞蟻一樣，昆蟲的胸部都長有（）足。A2只

B3對

C8只

23、螞蟻的（）有一對觸角。A、頭部 B、胸部 C、尾部

24、鯽魚是依靠（）在水中進行運動的。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

25、螞蟻會分泌一種（）引導(dǎo)后面的螞蟻走相同的路線。A、黏液

B、唾液 C、信息素

26、金魚是靠（）來呼吸。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

27、在自然界中觀察小動物時，我們應(yīng)該（）。

A、安靜的觀察 B、抓在手上觀察 C、把他們弄死后進行觀察

28、我們身邊的物品大多是用（）材料制成的。A、一種 B、兩種 C、三種

29、埋在地下最不容易腐爛的是（）。A、塑料 B、紙 C、木頭

30、下列物體中，硬度最大的是：（）。A、木料 B、塑料 C、金屬

31、下列材料中適宜做窗框的是（）。

A、塑料 B、陶瓷 C、玻璃

32、炎熱的夏天我們常選擇（）的衣服。

A、黑色、厚實 B、淺色、透氣性好 C、黑色、吸水性差

33、下列材料中，不含纖維的材料是（）。A、紙 B、布料 C、塑料

34、把水倒在大小相同的（）涼得快。A、玻璃杯 B、金屬杯 C、塑料杯

35、不容易分解的是（）。A、泡沫塑料 B、木棒 C、廢紙片

36、能回收利用的是（）。A、易拉罐 B、口香糖 C、蘋果核

37、用塑料做水杯主要是利用了塑料的（）特征。A、彈性 B、絕緣性 C、不滲水

38、我們用鐵做錘子，是因為鐵的（）好。A、柔韌性 B、硬度 C、導(dǎo)電性

39、下列物體中，容易導(dǎo)熱的是（）。A、木頭 B、玻璃 C、鋁

40、下面的材料中()是經(jīng)過加工合成的人造材料。A、石塊 B、泥沙 C、陶瓷

41、用塑料做電線的外皮主要是利用了塑料的（A、彈性

B、絕緣性

C、不滲水

42、下列物體中柔韌性比較好的是（）。A、木條 B、金屬條

C、塑料條）特征。

43、人們常用（）做雨衣。A、塑料 B、棉布 C、合成纖維

44、用金屬做電線的導(dǎo)線，是因為金屬的（）。A、絕緣性好

B、彈性好 C、導(dǎo)電性好

45、同樣輕重的物體在水中的沉浮是（）。A、體積大的容易沉，體積小的容易?。?/p>

B、體積大的容易浮，體積小的容易沉； C、跟體積大小無關(guān)；

46、接線板的各部分用不同材料制成，外殼用（），接觸片用（）。A、導(dǎo)體，絕緣體 B、絕緣體，導(dǎo)體 C、絕緣體，絕緣體

47、先把外形相同的木棒、鋁棒、塑料棒豎放在同一個杯子里，然后往杯子里倒熱水，用手摸三種小棒的另一端。我認(rèn)為，最先感受到熱的是（）。

A、木棒 B、鋁棒 C、塑料棒

48、下列物體中，不容易導(dǎo)熱的是（）。A、木條 B、銅片 C、鋁條

49、用銅做導(dǎo)線主要是利用了金屬的（）特征。A、彈性

B、絕緣性

C、導(dǎo)電性 50、物體在水中的沉浮與（）有關(guān)。A、材料 B、大小

C、輕重

51、埋在地下容易腐爛的是（）A、塑料 B、紙 C、陶瓷

52、在窗戶上裝玻璃，是因為玻璃的（）好。A、硬度 B、透光性 C、透氣性好

53、鯽魚是依靠（）在水中進行運動的。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

54、人們一般利用（）來擦汗。A、卡紙 B、餐巾紙 C、牛皮紙

55、把用下列材料制成的實心物體放入水中，（）是沉在水底的。A、木頭 B、鐵 C、塑料

56、下列材料中，（）不屬于金屬材料。A、鋼 B、銅 C、鉛筆芯

57、觀察一種不熟悉的液體時，我們首先能做的是（）。A、用鼻子聞

B、用嘴巴嘗

C、用眼睛看

58、可以用來表示水的多少的單位是（）。A、厘米

B、小時

C、毫升

59、實驗室里的（）是測量物體重量的工具。A、量筒

B、放大鏡

C、天平60、一易拉罐“王老吉”大約是（）毫升。

A、235毫升

B、310毫升

C、510毫升 61、500ml水相當(dāng)與我們平時說的（）。A、半斤

B、1斤 C、2斤 D、5斤 62、測量水的多少，實驗室里用（）。A、直尺

B、三角尺

C、量筒 63、下列哪樣?xùn)|西沒有利用空氣可以被壓縮的特點（）。A、籃球 B、席夢思床墊 C、空氣床墊

64、空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的（）。A、二氧化碳

B、氧氣

C、氫氣

65、水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因為被水的（）支撐著。

66、水、食用油、洗潔精三種液體在流動時，（）。

A、流得一樣快 B、水流得快 C、洗潔精流得快

67、注射器抽進空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會（）。A、推不動 B、推到底 C、到一定程度推不動

68、潛水員叔叔身背氧氣瓶下水是為了（）。A、下沉 B、呼吸 C、上浮

69、下列的（）組物體是可以流動的。

A、玻璃、番茄漿、汽油、空氣、B、番茄漿、純凈水、空氣、海水、C、水晶、水蒸汽、、白云、冰雹 70、下列說法不合理的是（）。

A、我們周圍任何地方都空氣 B、水中也有空氣，所以魚能生存 C、山越高，山頂上空氣就越稀薄 D、冬天鉆到被窩里睡覺空氣新鮮 71、我們用過的廢紙，應(yīng)該盡可能（），以利于環(huán)境保護。A、焚燒 B、在垃圾場填埋 C、回收

72、空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的（）。A、二氧化碳 B、氧氣

C、氫氣 73、把水倒在大小相同的（）涼得快。A、玻璃杯 B、金屬杯 C、塑料杯

74、水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因為被水的（）支撐著。

A、表面張力

B、浮力

C、重力

75、注射器抽進空氣，堵住口，用力壓活塞，觀察活塞會（A、推不動 B、推到底 C、推到一定程度推不動

76、和石頭相比，水的主要特征是（）。A、摸得到 B、比較重 C、會流動

77、把一滴水放到半瓶油中，過一會兒這滴水會（）。A、沉在瓶底 B、浮在油上 C、以上都有可能 78、影響液體流動快慢的因素是（）。A、顏色 B、氣味 C、黏稠度

79、生活中，（）運用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。A、吹泡泡 B、打籃球 C、喝盒裝飲料

80、在科學(xué)觀察中，我們一般不用（）的方法比較物體。A、摸 B、聞 C、嘗

81、可以用來表示水的多少的單位是（）。A、厘米 B、小時

C、毫升 82、（）是測量物體重量的工具。A量筒

B天平C尺子

83、很小的東西，用肉眼很難看清楚時，我們可以借用（）來）。觀察。

A顯微鏡 B放大鏡 C望遠鏡

科學(xué)三年級上冊復(fù)習(xí)大全之四（連線題）

1、棉衣 天

汽車輪胎

人 然

玻璃

造 材

塑料

材 料

竹椅

料 制

陶瓷

制 品

絲綢

品 大理石板

材料的軟硬

用電路檢測器檢測 材料的吸水性

放入水中觀察 材料是否有磁性

把材料彎折 材料是是否導(dǎo)電

用鐵釘在材料上劃 材料的沉浮

在上面滴水 材料的柔韌性

用磁鐵吸

材料的結(jié)構(gòu)、光澤

用鐵皮磨掉材料的表面，用放大鏡觀察

蝸牛的運動 用尾巴游動

螞蟻的運動

用腹足爬行 蚯蚓的運動

用腳爬行 金魚的運動

用身體伸縮爬行

蝸牛

生活中土壤中 螞蟻

生活中地面上 蚯蚓

生活中水中 金魚

生活中草叢中

門鎖

可樂瓶 塑料

書桌 金屬

汽水瓶 木材

書本 紙張

菜刀

書本

空氣

牛奶

液體

石頭 木塊

氣體

樹葉 橡皮

固體

鉛筆 白酒

醋

親愛的同學(xué)：當(dāng)你拿到試卷后，請不要緊張，這是一次展示你對三年級科學(xué)（上冊）學(xué)習(xí)理解的好機會。只要你把自己對每個問題的探究、理解、了解或體會真實地表達出來，就是一份好答卷。祝你成功！

一、把你知道的有關(guān)“植物”方面的知識填在方框里，如果方框不夠，可以自己增加。（12分）

二、我會判斷（正確的在括號里劃“√”，錯誤的在括號里劃“×”）（分）

（）

1、蝸牛喜歡溫暖、干燥的環(huán)境。

（）

2、蚯蚓身體由許多環(huán)節(jié)構(gòu)成，屬于環(huán)節(jié)動物。（）

3、金魚在水中用肺呼吸。（）

4、棉花、塑料、鋼材都是天然材料。（）

5、用過的紙不能再用，應(yīng)丟棄它們。（）

6、造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。（）

7、磚和陶瓷都不容易吸水。（）

8、葉面上的露珠其實就是水的表面張力現(xiàn)象。（）9．像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。

30（）

10、蝸牛殼很硬，是不能長大的。（）

11、螞蟻經(jīng)常單獨活動，尋找食物。

（）

12、用圖畫、拓印作記錄，搜集一些實物標(biāo)本，都是我們觀察、描述樹木時可以使用的方法。

（）

13、水葫蘆能浮在水面上是因為葉柄里面有氣囊，充滿空氣。（）

14、在磚塊下我們?nèi)菀渍业交认x。

（）

15、觀察小動物時，我們要愛護它們，不傷害它們。

三、我會選擇。（選擇一個正確答案的序號填在括號內(nèi)。）（共30分）

1、金魚藻屬于（）。A．陸生植物 B．水生植物

2、用鐵鍋炒菜是利用了金屬（）的性質(zhì)。

A．能導(dǎo)電 B．容易傳熱 C．有光澤 D．有延展性

3、鍋一般用金屬制作，但鍋把卻是用木頭或塑料制成，這是因為木頭或塑料（）。

A．易傳熱 B．不易傳熱 C．不易導(dǎo)電

4、測量液體多少的工具是()。 Ａ．天平Ｂ．溫度計 Ｃ．量筒

5、磚塊屬于（）。

A．建筑類材料 B．金屬材料 C.陶瓷類材料

6、空氣是由多種氣體混合而成的，其中占空氣體積最多的是（）。Ａ、二氧化碳 B、氧氣 C、氮氣

7、給自行車輪胎充氣是利用了空氣（）的性質(zhì)。Ａ、占據(jù)空間

Ｂ、可以流動 Ｃ、能被壓縮

8、蒲公英是（）植物。A.木本 B.草本

9、有些樹木雖然秋天不落葉，但它們的也同樣也有()的完整過程。A.生長 B.衰老 C.生長和衰老

10、蝸牛利用（）向前爬行。

Ａ．觸角 Ｂ．腹足 Ｃ．硬殼 Ｄ．尾

11、螞蟻有（）條腿。Ａ．2

Ｂ．4

Ｃ．6

Ｄ．8

12、我想把樹皮圖案弄到紙上去，我一般用()的方法。Ａ．圖畫

Ｂ．拓印

13、植物的一生要經(jīng)歷（）等幾個生長階段。

A、發(fā)芽、開花、結(jié)果 B、種子、幼苗、開花、結(jié)果 C、種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果

14、觀察就是（）。

A、隨便看看

B、帶著目的看

C、看到什么就記下什么

15、鯽魚的鰓不斷張合，是它在（）。A、喝水 B、呼吸

四、我會連線。（共10分）

把下列生物和它們具有的特征用線連起來 



五、探究總結(jié)。（18分）

1、在氣泡圖中記下我們知道的塑料的特性。

2、在“家鴿、燕子、螳螂、斑馬、烏龜、大熊貓、娃娃魚、蜻蜓、蛇、青蛙”中你認(rèn)為哪些是一類的，把它們分類寫下來。

第四篇：新教科四年級科學(xué)上冊知識點

一切知識都源于無知，一切無知都源于對知識的認(rèn)知。最根深蒂固的無知，不是對知識的無知，而是對自己無知的無知。下面小編給大家分享一些新教科四年級科學(xué)上冊知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

新教科四年級科學(xué)上冊知識1

第一單元“天氣”知識點

1、天氣總是在(發(fā)生變化)，它影響著我們的(活動)，也影響著地球上所有生物。

2、(云量)、(降水量)、(氣溫)、(風(fēng)向和風(fēng)速)是天氣的重要特征，是天氣觀察的重要數(shù)據(jù)。

3、(天氣日歷)是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格。天氣日歷中一般要記錄(日期和時間)(云量和降水量)(風(fēng)向和風(fēng)速)。

4、氣溫是指(室外陰涼、通風(fēng)地方的溫度)，每天應(yīng)選擇(同一)時間來測量氣溫。通常情況下，一天中(午后2點)的氣溫最高。

5、風(fēng)向是指風(fēng)(風(fēng)吹來)的方向。

6、風(fēng)向可以用(風(fēng)向標(biāo))來測量。風(fēng)向標(biāo)的(箭頭)指向風(fēng)吹來的方向。如指向標(biāo)的箭頭指向西北，就是(西北)風(fēng)。

7、我們用8個方位來描述風(fēng)向，分別是(東、東南、南、西南、西、西北、北、東北)。

8、風(fēng)的速度是以(風(fēng)每秒行進多少米)來計算的。(風(fēng)速儀)是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為(13)個等級。

9、降水的形式很多，常見的有(雨、雪、冰雹)等。

10、(雨量器)是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天(24小時)的降水量確定下雨等級。如小于(10毫米)是小雨，10～25毫米是(中雨)，25～50毫米是(大雨)，50～100毫米是(暴雨)，100～200毫米是(大暴雨)，大于200毫米是(特大暴雨)。

11、云實際上是由千千萬萬的(小水滴)或(冰晶)組成的。通常把云分成(積云)、(層云)、(卷云)三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘钤剖?層云)，層云通常是(灰色)的。高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫(積云),(積云)通常與晴好天氣相聯(lián)系。纖細的羽狀云是(卷云)。

12、在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了(晴天)、(多云)、(陰天)等來描述和記錄云量的觀察。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是(晴天)，云量不超過四分之三是(多云)，云量超過(四分之三或覆蓋整個圓面)就是陰天。

13、動植物也能預(yù)報天氣，如：(1)松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。(2)蜻蜓要下雨時會低飛。(3)螞蟻要下雨時會搬家。

14、空氣質(zhì)量預(yù)報分為5級;舒適度指數(shù)預(yù)報分為7級;紫外線強度分為5級。

新教科四年級科學(xué)上冊知識2

第二單元“溶解”知識要點

1、不能用(過濾)的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。

2、過濾的過程：將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底端緊貼燒杯內(nèi)壁。

過濾時倒入液體時，要使液體沿著玻璃棒慢慢流入漏斗內(nèi)，漏斗里液體的液面要低于濾紙的邊緣。

3、溶解指物質(zhì)(均勻地)、(穩(wěn)定的)分散在水中，不會(自行沉降)，也不能用(過濾)的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。

4、高錳酸鉀投入水中時：會像小蝌蚪一樣出現(xiàn)紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一點點的向水中擴散。攪拌后：高錳酸鉀均勻的溶解在水中，不能看到它的顆粒。

5、把食用油加入水中，食用油會(浮在水面上)，說明食用油(不能)溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油(會變成乳狀的液體)，這說明(食用油在加入洗潔精后可以溶解)。

6、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是(不同的)，一些氣體(也能)溶解于水

7、水除了能溶解固體和(液體)之外，還能少量的溶解(氧氣)、(二氧化碳)等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的(氧氣)進行呼吸的。

8、物質(zhì)在水中的溶解速度跟(物體顆粒大小)、(水的溫度)、(是否被攪動)有關(guān)。水果糖在水中快速溶解的方法：①攪拌②加熱或者用熱水③碾碎。

9、汽水中的氣體是通過(加壓)或(化學(xué)方法)溶解的。

10、水能溶解(固體)、(液體)，還能少量的溶解(氧氣)、(二氧化碳)。

11、物質(zhì)在水中的溶解是有(一定限度)的，如100毫升水大約能溶解(36)克食鹽。

12、溶解在水里的食鹽可以用(蒸發(fā))或(加熱)的方法進行分離。

13、酒精燈的火焰分為(內(nèi)焰)、(外焰)、(焰芯)三個部分，(外焰)的溫度最高，(焰心)的溫度最低，我們用酒精燈的(外焰)進行加熱。

14、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用(加熱)的方法讓它溶解。

15、食鹽溶解與水的過程是一個(可逆)的過程。

16、酒精燈使用中需要注意的事項：(1)一定要在老師的指導(dǎo)下使用酒精燈。(2)點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。(3)用完要熄滅時，應(yīng)該用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開。絕對禁止用嘴吹滅火!

17、酒精燈中的究竟萬一灑出后燃燒，不要驚慌，可用(濕抹布)或(沙土)撲滅。

18、青少年應(yīng)該飲用的水是(生態(tài)水)。

實驗一：制定一個“100毫升水能溶解多少克食鹽?”的研究計劃。

要研究的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽?

研究地準(zhǔn)備(實驗材料)：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。

研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。

經(jīng)過運用實驗計劃，最后你得出的實驗結(jié)論是：100毫升水能溶解大約36克食鹽.實驗二：描述實驗過程

食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎?不一樣。

要想證明對這個問題的猜想，你選用的實驗材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽

在這個對比實驗中只有 冷水、熱水 一對條件是不一樣的。

實驗過程：取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時放入水中。

實驗想象：放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。

實驗結(jié)論：食鹽在熱水中溶解的快。

這個結(jié)論在生活中應(yīng)用的例子是：用熱水沖感冒沖劑比用冷水沖溶解快。

實驗三：除了利用攪拌、加溫外，還有可以加快水果糖溶解的方法。請根據(jù)下面的提示結(jié)合你做過的一種實驗描述一下。實驗材料：水果糖2塊、杯子兩個、水、錘子1把

實驗過程：把一塊水果糖用錘子碾碎，將碾碎的水果糖和另外一塊水果糖分別同時放到盛有水的杯子中。

實驗現(xiàn)象：碾碎的水果糖放進水中就開始融化了，溶解比較快;整塊的水果糖則融化得很慢。

實驗結(jié)論：碾碎可以使水果糖的溶解加快。

新教科四年級科學(xué)上冊知識3

第三單元——聲音知識點

1、音叉是一種(發(fā)聲)儀器，用來(調(diào)試樂器)和(測試音高)。音叉上有(字母)和(數(shù)字)，字母代表的是(音調(diào))，數(shù)字代表的是(音叉每秒鐘振動的次數(shù))。

2、一個物體在(力)的作用下，不斷(重復(fù)地)做(往返運動)，這種運動稱為(振動)。

3、聲音是由物體(振動)而產(chǎn)生的。

4、聲音的(強弱)可以用(音量)來描述。振動的幅度越大，聲音越強;振動的幅度越小，聲音越弱。

5、聲音的(高低)可以用(音高)來描述，(音高)是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越(高);物體振動的越(慢)，發(fā)出的聲音就越低。

6、聲音以(波)的形式傳播，當(dāng)(聲波)遇到物體時，會使物體產(chǎn)生(振動)，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。

7、聲音能在(固體)、(液體)、(氣體)中傳播。聲音不能在(真空)中傳播。

8、耳朵由(外耳)(中耳)(內(nèi)耳)三部分組成。耳廓的作用是(收集聲波)。

9、(過高過強)的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們盡量遠離這些聲音，有時需要(捂住耳朵)或(戴上保護裝置)。

10、描述人感受聲音的過程：一個振動的物體會使它周圍的空氣發(fā)生震動，振動的空氣到達我們的耳，引起鼓膜振動。耳朵的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)——產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。

11、使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕地方法：用手捂住發(fā)聲罐、用紙包住發(fā)聲罐。

12、人們生活中減少噪音的方法：安裝雙層玻璃、安裝汽車消聲器。

14、應(yīng)用題：有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就(高)，拉得松，聲音就(低);當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音就(強)，輕輕撥，聲音就(弱)。

試驗一：以小組為單位，探索通過改變尺子伸出桌面的長度，尺子發(fā)出的音高的變化：

我制定的研究方案：

(1)、先進行預(yù)測。隨著尺子伸出桌面部分長度的變化，音高可能會怎樣變化。

(2)、再進行實驗。實驗前需要確定尺子伸出桌面的長度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等;再按照尺子伸出桌面的長度變化順序依次進行試驗。能夠聽到四種不同的音高：高、較高、較低、低。

(3)、記錄看到的、聽到的內(nèi)容。

新教科四年級科學(xué)上冊知識點

第五篇：新教科版科學(xué)四年級下冊知識點整理

班級：

姓名：

第一單元

電

1、電是一種常見的能量。電在電路中流動和工作。

2、電有不同的種類：根據(jù)電的形成可以把電分為摩擦形成的電、雷電、日常使用的電三大類；根據(jù)電的危險程度可以把電分為沒有觸電危險的電和有觸電危險的電兩大類。

3、日常使用的電有交流電和干電池電兩種。

4、發(fā)電廠出的、送到各家各戶的電是220V的交流電，5500V以上的高壓電也是一種交流電，這兩種電都有觸電危險。干電池里1.5V的電是沒有觸電危險的。

5、由電源、導(dǎo)線、用電器、電器元件等組成的電流動的環(huán)路叫電路。

6、電流從電池的正極流出來，經(jīng)過導(dǎo)線流到燈泡的并通過燈泡（從燈泡的一個連接點進入，經(jīng)過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出），回到這個電池的負(fù)極，形成環(huán)路，燈泡就會發(fā)光。電路出了故障，電流就會中斷（斷路）或不經(jīng)過燈絲直接流走（短路），燈泡就不會亮了。

7、當(dāng)電池的兩端被電線直接連接在一起時就會發(fā)生短路。短路時，電池、電線會發(fā)熱變燙。

8、電路出故障了，我們可以用電路檢測器來檢測出哪里出了問題。我們也可以用替換法來排除故障，使燈泡亮起來。

9、像銅絲那樣可以通過電流的物質(zhì)，叫導(dǎo)體。銅、鋁、鐵等各種金屬、鉛芯、人體、大地等都是導(dǎo)體。利用導(dǎo)體可以把電送到人們需要的地方。

10、像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質(zhì)，叫絕緣體。干木頭、塑料、玻璃、紙等都是絕緣體。利用絕緣體可以阻止電流到人們不希望有電的地方。

11、開關(guān)是控制電流通斷的裝置。

12、電路連接方法有兩種：串聯(lián)和并聯(lián)。串聯(lián)的燈泡只能一齊亮滅，并聯(lián)的燈泡可以分別控制亮滅。我們家里的照明電路通常是用并聯(lián)的方法連接的。

13、電池和燈泡都可以串聯(lián)和并聯(lián)。一節(jié)干電池的電壓是1.5V，兩節(jié)電池串聯(lián)起來的電壓就是3V，所以把電池串聯(lián)起來小燈泡會更亮些。兩節(jié)電池并聯(lián)起來，電壓還是1.5V，所以小燈泡不會太亮。

第二單元

新的生命

1、油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實和種子六部分組成。

2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。

3、油菜是十字花科，有4個花瓣，另外還有4個萼片、6個雄蕊、1個雌蕊。

4、大多數(shù)植物的花是由這四部分組成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。缺少其中一部分或幾部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）

5、只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。

6、雄花和雌花都是不完全花，也是單性花。既有雄蕊又有雌蕊的花是兩性花。

7、植物的花有生產(chǎn)種子、繁殖新生命的作用。

8、雄蕊可以分為花藥和花絲兩部分，花藥里面含有很多花粉。

9、雌蕊可以分為柱頭、花柱和子房三部分。雄蕊產(chǎn)生的花粉傳播到雌蕊柱頭上，會使雌蕊子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果實和種子開始成長，花朵開始凋謝。

10、像油菜花那樣由蜜蜂等蟲子傳播花粉的叫做蟲媒花。

11、植物的果實中都有種子；不同植物的果實中，種子的數(shù)量、大小和形狀是不同的。同一種植物的果實中，種子的數(shù)量也是不同的。

12、植物的種子都有自己的傳播方法：

? 油菜的果實在成熟時會突然炸裂，在炸裂的同時就將種子彈射出

去，稱為彈射傳播，像油菜種子一樣彈射傳播的植物還有：綠豆、大豆、豌豆、芝麻、鳳仙花、噴瓜等；

? 蒲公英是利用風(fēng)力傳播種子的，利用風(fēng)力傳播種子的還有：蘆葦、楊柳、槭樹、楓樹等，它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點； ? 蓮蓬、椰子的種子是利用水流傳播的； ? 蒼耳的種子是利用動物傳播的。

13、種子萌發(fā)需要足夠的水分和空氣，有適宜的溫度，還需要一顆完整的種子。

14、蠶豆種子的構(gòu)造分種皮、胚芽、胚根、子葉等部分。種皮起到保護種子的作用。胚芽發(fā)育生長后變成植物的莖和葉，胚根發(fā)育生長后變成植物的根，子葉為種子發(fā)芽提供營養(yǎng)。種子萌芽時通常是胚根先突破種皮向下生長，形成根，然后胚芽突破種皮向上生長，伸出土面形成莖和葉。

15、許多動物分為雄性和雌性，雌性動物產(chǎn)的卵子，必須和雄性動物產(chǎn)的精子結(jié)合，才能發(fā)育成新一代的生命。

16、鳥類的卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃、胚和氣室等部分組成。卵殼和卵白都具有保護卵細胞的作用，卵白還能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。卵黃內(nèi)儲藏著胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)，氣室內(nèi)儲藏著空氣，供胚胎發(fā)育所需要的氧氣。第三單元

食物

1、按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成糧食、蔬菜、肉類、水果、調(diào)味品等；根據(jù)食物的來源分，可以分為來源于動物的食物（葷食）和來源于植物的食物（素食）。

2、食物的營養(yǎng)主要有：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等。

3、蛋白質(zhì)是我們長身體的材料，是人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。含豐富蛋白質(zhì)的食物有：雞、鴨、魚、蠶豆等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。

4、淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。

5、糖類和脂肪能提供給我們能量。

6、維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)。

7、食物在白紙上擦或壓后留下油跡，說明這種食物中含有脂肪。食物上滴上碘酒后變成藍色，說明含有糖類（淀粉）。我們也可以通過看食物包裝上的信息了解它的成分。

8、不同食物所含的營養(yǎng)成分是不同的，我們不能說哪一種食物最有營養(yǎng)，也找不出一種包含了全部營養(yǎng)的食物。為了使我們每天吃的食物能保持營養(yǎng)均衡，我們必須吃糧食類、蔬果類的食物，還必須吃肉蛋類的食物。

9、營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配、多種搭配，每日都吃適量的新鮮水果和蔬菜等。

10、食物的腐敗變質(zhì)是微生物引起的。使面包發(fā)霉的霉菌就是一種微生物。

11、微生物的生長繁殖需要一定的空氣、水分和溫度等條件。

12、破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質(zhì)的速度。我們可以用冷凍（或冷藏）、曬干（或風(fēng)干、烘干）、腌制、密封包裝、真空包

裝、高溫消毒等方法減慢食物變質(zhì)的速度，更好地儲存食物。

13、食物包裝上一般都有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件、配料表、商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、地址等信息。

14、食品的特點、包裝保存的方法、食品的不同配料等都會影響到保質(zhì)期的長短。

第四單元

巖石和礦物

1.巖石是各種各樣的，我們可以從顏色、光澤、花紋、條痕、軟硬、組成顆粒等方面觀察和描述。

2.觀察巖石的方法很多，如：手摸、鼻聞、輕輕敲打、用小刀刻（或指甲、銅鑰匙等刻）、滴鹽酸等。

3.有的巖石是巖漿侵入到地殼或地表凝結(jié)而形成的，如：巖漿噴出地表后冷卻而形成的浮石、玄武巖、流紋巖，巖漿在地下深處冷卻形成的花崗巖。（巖漿巖）

4.在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。

5.花崗巖由石英、長石和云母三種礦物組成。石英、長石和云母都是自然界的礦物，所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。

6.我們可以通過觀察礦物的光澤、檢測礦物的硬度、觀察礦物條痕等方法研究礦物。

7.我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀粗略地把礦物分成幾個等級： ? 軟-----能用指甲刻劃出痕跡；

? 較軟--------不能用指甲刻劃出痕跡但能用銅鑰匙刻劃出痕跡； ? 較硬-------不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。? 硬--------用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。

8.冷熱、風(fēng)、地表變動、動植物活動等都會對巖石產(chǎn)生變化。

9.巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。