第一篇：(孫妍)班主任技能大賽參賽感受

“班主任技能大賽”參賽感悟

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長(zhǎng)春市凈月南環(huán)小學(xué)

孫妍

2017年12月1日，參加了“凈月高新區(qū)班主任業(yè)務(wù)能力大賽”比賽分為3個(gè)環(huán)節(jié)： 第1環(huán)節(jié)：筆試

主要內(nèi)容由主題教育方案設(shè)計(jì)、相關(guān)知識(shí)測(cè)試和學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)書寫三部分組成，形式為閉卷，時(shí)間90分鐘。（權(quán)重50%）。第2環(huán)節(jié)：我的教育故事演講（時(shí)間5分鐘）第3環(huán)節(jié)：案例分析（時(shí)間3分鐘）通過(guò)此次大賽，讓我深刻的感悟到

1.做為班主任教師一定要多讀書，多豐富自己的閱歷，特別是要研究?jī)和睦韺W(xué)，從根源下手，了解學(xué)生，把心理學(xué)知識(shí)用于學(xué)生管理實(shí)踐，用心理學(xué)智慧提升教師工作效能。做學(xué)生喜歡的十種類型教師，即嚴(yán)而有度的教師，像媽媽的教師，有寬容心的教師，博學(xué)的教師，熱愛學(xué)生的教師，溫柔的美女教師，風(fēng)趣幽默的教師，充滿愛心的教師，以身作則，說(shuō)到做到的教師，真才實(shí)學(xué)的教師。

2.作為班主任老師，一定要做好德育工作，把每一項(xiàng)德育工作落到實(shí)處，開好每一次班會(huì)，開好每一次隊(duì)會(huì)，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，特別是24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀（即富強(qiáng)、民主、文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善）

3.作為班主任老師要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，把發(fā)生在身邊的教育故事積累下來(lái)，寫成隨筆，對(duì)于不同的案例要仔細(xì)分析，和同伴交流，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任取經(jīng)，對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)，父母離異的同學(xué)要在生活上多多給予關(guān)注和愛，并且和科任老師做好溝通，除此之外還要關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多支持，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，教會(huì)學(xué)生生存的法則，處事的方法，做人的底線。

4.其實(shí)作為班主任，最重要的是在孩子成長(zhǎng)的路上，在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)彎處予以指導(dǎo)和恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)播，點(diǎn)播和引導(dǎo)的前提便是了解學(xué)生的背景，學(xué)生的家庭，學(xué)生的思考，學(xué)生的認(rèn)知水平，這樣班主任工作才有的放矢，才能對(duì)癥下藥，才能事半功倍，否則也是瞎忙一場(chǎng)，徒勞無(wú)功。

5.作為班主任也要懂得放權(quán)，能夠發(fā)現(xiàn)班干部，培養(yǎng)班干部，授人以魚，不如授人以漁，不能一蹴而就，要手把手指點(diǎn)。教師要向班干部明確要求“六少六多”：少向老師告狀，多和同學(xué)商量；少用大聲語(yǔ)，多說(shuō)悄悄話；少出口傷人，多以理服人；少憑權(quán)壓人，多用權(quán)理事；少以權(quán)謀私，多公道處事；少自以為是，多和氣待人。

第二篇：青年教師技能大賽參賽心得

青年教師技能大賽參賽心得 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：很高興也很榮幸能夠站在這里和大家共同分享我伴大家下午好！隨著這次比賽而走過(guò)的心路歷程?；厥姿妮啽荣?，歷時(shí)兩周，的確是

一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但更是一個(gè)耐人尋味值得珍藏的美麗過(guò)程！站在這里我首先要感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)自我展示自今天，我鍛煉自我提高的平臺(tái)，你們的關(guān)心和重視成為了我們前進(jìn)的動(dòng)力。在這次競(jìng)賽的過(guò)程中，我們青年教師由教學(xué)的茫然逐漸走向了清晰。通過(guò)我們明晰了教學(xué)必須運(yùn)用先進(jìn)的理念做支撐；通過(guò)說(shuō)課的設(shè)計(jì)，我們更深深地懂得了一節(jié)好課恰恰在于平日教學(xué)之課堂教學(xué)的競(jìng)技，通過(guò)三筆字的較量，功的累積！我們?cè)僖淮蚊鞔_了書寫在課堂教學(xué)中這一切都將通過(guò)班會(huì)課競(jìng)賽我們懂得了師生交流的重要性。的價(jià)值；

是人生中的寶貴財(cái)富。其次，我要感謝教研組這一堅(jiān)強(qiáng)后盾。我認(rèn)為青年教師技能大賽更是教研組備課組集體智慧的結(jié)不僅僅是青年教師個(gè)人風(fēng)采的展現(xiàn)，在教研組備課組組在每一個(gè)參賽者的身后都離不開這個(gè)智囊團(tuán)。晶。各抒織的一次次上課——聽課——點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中新老教師團(tuán)結(jié)一致，為教學(xué)中明辨教學(xué)中的是非曲直，己見共同探討教學(xué)中的不足之處，的神來(lái)之筆的誕生出謀劃策。一次次思維碰撞、一次次交流合作，幫助我們完善著自己、豐富著自己、也超越了自己，實(shí)現(xiàn)了心智與意志 上的雙贏！

在這次比賽中我們我要感謝這次和我一同參賽的戰(zhàn)友們。最后，在同年級(jí)或者同一辦公室的戰(zhàn)友們互相交流比賽經(jīng)驗(yàn)互相加油打氣，讓比賽我們想要退縮放棄的時(shí)候給予了彼此奮斗下去的決心和勇氣，之路充滿了更多的歡聲笑語(yǔ)。今天，第六屆青年教師基本技能大賽已經(jīng)落下了帷幕。至此，一份結(jié)果、一個(gè)分?jǐn)?shù)、一張獎(jiǎng)狀，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涵蓋這次活動(dòng)本身所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)比賽，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己的 不足，今后還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。假期將至，新年將至，祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師健康、快樂(lè)、幸福！謝謝！

第三篇：輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟

輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟

參賽感悟：以賽為鏡

首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和厚愛，可是我最后的成績(jī)不是很好，辜負(fù)了你們的期望，在安徽省的輔導(dǎo)員技能大賽決賽中只拿到了二等獎(jiǎng)，無(wú)緣參加華東片賽，對(duì)此，我深感抱歉。

我沒(méi)取得好成績(jī)，但是卻帶回了失敗的總結(jié)與感受，在此跟大家分享分享。

參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點(diǎn)最為直觀的感受。第一點(diǎn)是人外有人，山外有山。賽場(chǎng)上高手如云，競(jìng)爭(zhēng)激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來(lái)自不同的高校，省部級(jí)的學(xué)校不用說(shuō)，來(lái)自大專的也有水平高的，三流的學(xué)校也有一流的輔導(dǎo)員。第二點(diǎn)是我們?cè)诿τ诠ぷ鳜嵤聲r(shí)千萬(wàn)別忘了加強(qiáng)理論知識(shí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)，否則真的會(huì)“秀才三年成白丁”，在我的學(xué)生時(shí)代我一向比較擅長(zhǎng)于考試，可是這次考試對(duì)我而言就是當(dāng)頭棒喝，不加筆試成績(jī)，我的臺(tái)上幾項(xiàng)展示總分是決賽第3，加上筆試成績(jī)一出來(lái)我立刻變成了第13。，雖然我在準(zhǔn)備的時(shí)候也背了很多很多文件，比如24號(hào)文、16號(hào)文等，但是一些基礎(chǔ)知識(shí)的積累，不是突擊可以完成的。第三點(diǎn)是通過(guò)比賽促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，比賽的很多項(xiàng)目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問(wèn)題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個(gè)談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

比賽結(jié)束之后，我很仔細(xì)的研究了比賽七項(xiàng)內(nèi)容的要求，比且把自己在每一項(xiàng)中的得失作了總結(jié)，希望能夠給明年的選手提供點(diǎn)參考。

1.基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：這一項(xiàng)是拉分最大的一項(xiàng)，可以說(shuō)是筆試定乾坤。皖南片賽的時(shí)候，最高分70分，最低分21分。省決賽的時(shí)候最高分84分，最低分42分。這一項(xiàng)沒(méi)有具體的考試范圍，它包括>思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、>心理學(xué)、>社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科，不僅會(huì)考教育部的種種文件，還會(huì)考時(shí)事政治，最可拍的是考領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點(diǎn)到晚上11點(diǎn)都在辦公室準(zhǔn)備，但最后考得還是很差，我背的知識(shí)考到的很少，相反沒(méi)有準(zhǔn)備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團(tuán)的知識(shí)，其中關(guān)于團(tuán)中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個(gè)簡(jiǎn)答題，學(xué)校團(tuán)的工作在團(tuán)的工作中的作用。所以，知識(shí)面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細(xì)，比如習(xí)近平總書記2013年在五四青年節(jié)的講話，我看了一遍，背了對(duì)青年的五點(diǎn)希望，但是最后考的卻是很細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，如一題簡(jiǎn)答題，習(xí)近平總書記在五四講話中提出怎樣的青春才是無(wú)悔的青春？還有一題多選題，廣大青年必須努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種？一種？一種？

2.博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無(wú)論哪種都需要注意的是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，比如童鞋們、漲姿勢(shì)、有木有等，除了形式與語(yǔ)言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報(bào)、請(qǐng)示、決定、新聞稿、活動(dòng)策劃書等。這兩項(xiàng)內(nèi)容是一張卷子，共100分，時(shí)間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)量的答卷。在皖南片賽前，我沒(méi)有重視這項(xiàng)，結(jié)果只考了70分，回來(lái)以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

3.>自我介紹與工作展示：輔導(dǎo)員對(duì)個(gè)人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，限時(shí)3分鐘。這一項(xiàng)，我是帶著困惑去做的，因?yàn)槲铱傆X得自我介紹與工作展示是兩個(gè)概念，直到安師大的朱平教授在決賽點(diǎn)評(píng)時(shí)，我才明白。他說(shuō)需要把自己的個(gè)性特點(diǎn)與工作特點(diǎn)有機(jī)融合。比如說(shuō)了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個(gè)思路，所以得分很高。

4.主題班會(huì)：采用視頻展示的方式進(jìn)行，限時(shí)10分鐘。這讓我很痛苦，因?yàn)?0分鐘很難把一個(gè)問(wèn)題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時(shí)我還一直想著必須控制在10分鐘。后來(lái)我去剪輯視頻時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會(huì)有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分最高。

5.主題演講：選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)指定主題進(jìn)行演講，限時(shí)5分鐘，準(zhǔn)備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項(xiàng)，因?yàn)槲覀冋娴暮軗?dān)心會(huì)在臺(tái)上卡住。這一項(xiàng)審題很重要，臨場(chǎng)發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當(dāng)時(shí)臨場(chǎng)說(shuō)的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)？當(dāng)時(shí)我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結(jié)合我校的三做理念談的，但是評(píng)為認(rèn)為沒(méi)有抓住重點(diǎn)，說(shuō)關(guān)鍵點(diǎn)在于以下三點(diǎn)：其一說(shuō)大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué)；其二是大學(xué)學(xué)什么；其三是大學(xué)怎么學(xué)。評(píng)委對(duì)于每一題都會(huì)給出要點(diǎn)，講不到要點(diǎn)都會(huì)減分。

6.案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)6分鐘，準(zhǔn)備6分鐘。這是我除了基礎(chǔ)知識(shí)外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項(xiàng)分?jǐn)?shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓(xùn)練有素的去分析案例時(shí)，我才知道是有套路的，應(yīng)該包括分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和反思三個(gè)層面。

7.談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導(dǎo)員對(duì)相關(guān)知識(shí)的運(yùn)用能力以及溝通技巧。參賽選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，限時(shí)10分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。這一項(xiàng)從片賽到?jīng)Q賽，我學(xué)習(xí)了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術(shù)層面指導(dǎo)我和李飛老師，比如說(shuō)共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。但是片賽的現(xiàn)場(chǎng)，我卻沒(méi)能很好的運(yùn)用溝通技巧，不過(guò)好在親和力還可以，所以沒(méi)有失分，但是分?jǐn)?shù)也不是特別高。回來(lái)后，汪雋老師和杜松濤老師專門找來(lái)幾個(gè)學(xué)生，讓我在心理咨詢室練了一個(gè)下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。

經(jīng)過(guò)比賽，我覺得真是書到用時(shí)方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過(guò)比賽，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式！《>輔導(dǎo)員技能大賽參賽感悟》

第四篇：教師技能大賽參賽心得

教師技能大賽參賽心得

一年一度的“學(xué)生教學(xué)技能大賽”雖然早已落下了帷幕。但現(xiàn)在回頭想一想比賽的各個(gè)過(guò)程仍然歷歷在目，感慨萬(wàn)千。在那段忙碌緊張而又充實(shí)的時(shí)間里，雖然忙一點(diǎn)、累一點(diǎn)但確確實(shí)實(shí)學(xué)到了許多寶貴、有價(jià)值的東西。作為參賽的普通大學(xué)生，我們真誠(chéng)的感謝此次教學(xué)技能大賽給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給了我們一個(gè)很好的發(fā)揮潛能和培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)，無(wú)論是從賽前的緊張準(zhǔn)備，從賽時(shí)的忘我還是從賽后獲獎(jiǎng)的喜悅來(lái)講，都讓我們受益非淺，感受頗多?，F(xiàn)在我們就賽后的一點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí)與大家分享一下。

教學(xué)技能比賽由即興演講，授課，評(píng)課，評(píng)委提問(wèn)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。規(guī)則要求參賽選手提供兩份課程的教學(xué)大綱以及教案設(shè)計(jì)、學(xué)案設(shè)計(jì)，授課所涉章節(jié)的電子課本及制作的輔助教學(xué)的多媒體課件。賽前半個(gè)小時(shí)由評(píng)委老師隨機(jī)抽選一個(gè)課題，賽前十五分鐘再抽簽決定我們的出場(chǎng)順序即比賽分工，這意味著我們每一個(gè)人都要熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一個(gè)過(guò)程，一個(gè)人要做十份準(zhǔn)備，對(duì)待哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎。即興演講，即是隨機(jī)抽取一個(gè)題目來(lái)演講發(fā)表自己的看法。這個(gè)環(huán)節(jié)是我們最不能把握住的環(huán)節(jié)，因?yàn)轭}目都是隨機(jī)抽選，這就要有對(duì)臨場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力和思維拓展能力。授課環(huán)節(jié)，是整個(gè)比賽中所占分值最大也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，除了要制作精美實(shí)用的多媒體輔助課件，還要充分考慮好所授內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)步驟、授課對(duì)象等等。評(píng)課，則是對(duì)授課環(huán)節(jié)的一個(gè)總體評(píng)價(jià)，比如課件制作、授課思路、課堂互動(dòng)、聲音、板書、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)等等。而評(píng)委提問(wèn)，則是根據(jù)我們授課的內(nèi)容向我們其中的一個(gè)隊(duì)員提出問(wèn)題，比如我們的課件設(shè)計(jì)思路，教案設(shè)計(jì)思路以及我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程中的感受與認(rèn)識(shí)等等。

比賽前，老師給我們補(bǔ)了許多課本上以及教學(xué)工作上的知識(shí)，耐心友善的指導(dǎo)我們，幫助我們，一次次不辭辛苦的坐一個(gè)多時(shí)辰的車來(lái)學(xué)校帶領(lǐng)著我們熟悉一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)，也是整個(gè)比賽中讓我們最感動(dòng)的地方。而賽前的備戰(zhàn)雖然不長(zhǎng)，但也遇到了大大小小的很多問(wèn)題。從教案的選擇，多媒體課件的制作，說(shuō)課和評(píng)課稿的編寫，比賽材料的準(zhǔn)備，到一個(gè)一個(gè)走上講臺(tái)模擬比賽流程等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)我們的考驗(yàn)。五個(gè)人的團(tuán)體一同奮戰(zhàn)，這考驗(yàn)的是我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，五個(gè)人都有各自的特點(diǎn)與各自的思維方式，因此在這個(gè)過(guò)程中我們不可避免會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，但爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后我們思考的更多的是怎樣才能取彼此之所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，怎樣才能整合大家的觀點(diǎn)與想法，做出最合適的抉擇，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，一榮俱榮，一損俱損。一路下來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)與磨合，協(xié)作與努力，也構(gòu)成了我們比賽中一個(gè)很重要的部分，更讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。而教案的設(shè)計(jì)和多媒體課件的制作等等則考驗(yàn)著我們的技術(shù)水平應(yīng)用能力和思維創(chuàng)新能力，雖然累，但不得不說(shuō)，我們真的學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技術(shù)。猶記得奮力拼搏的那些日子，我們每個(gè)人的大腦都高速運(yùn)轉(zhuǎn)，疲憊不堪，但我們知道既然學(xué)校給我們提供了這個(gè)機(jī)遇，那么無(wú)論以何種理由放棄都是一種失敗，所以我們一直認(rèn)真努力的堅(jiān)持到了最后，并且最后還拿到了理科組的一等獎(jiǎng)，這也是我們覺得最驕傲的地方。

教師“是人類靈魂的工程師”這句話是對(duì)教師職業(yè)的崇高贊美，如果說(shuō)在以前，我們對(duì)于這句話的理解只停留在書面語(yǔ)句上面，那么，在比賽結(jié)束時(shí)，我們只能說(shuō)，這就是我們心里最感慨的一句話。在備賽的過(guò)程中，我們化身為老師，絞盡腦汁的思考怎樣才能把書本上的內(nèi)容在課堂上明白無(wú)誤的授予學(xué)生，怎樣才能讓課件制作得符合學(xué)生心理，讓學(xué)生感興趣并且輕松愉悅的學(xué)到知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中，對(duì)于教師的形象和責(zé)任第一次有了和以往完全不同的發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的教師之路也有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)和思考。做一個(gè)真正的優(yōu)秀的教師絕非我們想象的那么容易，每一堂課的背后都是老師付出的無(wú)數(shù)的心血。

當(dāng)然，盡管比賽的結(jié)果讓我們深受鼓舞，但賽后反思時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)比賽當(dāng)中暴露了不少問(wèn)題，比如，我們的板書普遍較差，對(duì)書本上的理論知識(shí)理解不夠，理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容后便不能運(yùn)用自如，臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)不夠大氣與自然，普通話也不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為學(xué)生，這對(duì)我們有了很大的啟示，無(wú)論何時(shí)何地，扎實(shí)的專業(yè)基本功才能帶給我們強(qiáng)大的自信心。不但要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用，這樣才能發(fā)揮知識(shí)的力量。此外，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，自身素質(zhì)的提高也很重要，尤其是將來(lái)將會(huì)真正走上講臺(tái)的我們，不管是好的板書還是好的普通話以及隨和自然的臺(tái)風(fēng)等等都不能只是一個(gè)個(gè)附加品而已，而應(yīng)是隨身裝備的必須品。

“學(xué)生教學(xué)技能大賽”將成為我們大學(xué)生活中閃光的一部分，雖然在參加比賽的過(guò)程中經(jīng)歷了很多困難，但對(duì)比付出，我們學(xué)到的東西更多更有價(jià)值，并且獲得了自身能力與潛能的鍛煉。這一屆的學(xué)生教學(xué)技能大賽雖然早已經(jīng)結(jié)束，但對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)還只是個(gè)開始，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中我們要更加的注重自己在各方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，為我們大學(xué)畢業(yè)后真正的走向那神圣的三尺講臺(tái)做好最充足的準(zhǔn)備。

第五篇：青年教師技能大賽參賽心得

青年教師技能大賽參賽心得

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！很高興也很榮幸能夠站在這里和大家共同分享我伴隨著這次比賽而走過(guò)的心路歷程?；厥姿妮啽荣?，歷時(shí)兩周，的確是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但更是一個(gè)耐人尋味值得珍藏的美麗過(guò)程！

今天，站在這里我首先要感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)自我展示自我鍛煉自我提高的平臺(tái)，你們的關(guān)心和重視成為了我們前進(jìn)的動(dòng)力。在這次競(jìng)賽的過(guò)程中，我們青年教師由教學(xué)的茫然逐漸走向了清晰。通過(guò)說(shuō)課的設(shè)計(jì)，我們明晰了教學(xué)必須運(yùn)用先進(jìn)的理念做支撐；通過(guò)課堂教學(xué)的競(jìng)技，我們更深深地懂得了一節(jié)好課恰恰在于平日教學(xué)之功的累積！通過(guò)三筆字的較量，我們?cè)僖淮蚊鞔_了書寫在課堂教學(xué)中的價(jià)值；通過(guò)班會(huì)課競(jìng)賽我們懂得了師生交流的重要性。這一切都將是人生中的寶貴財(cái)富。

其次，我要感謝教研組這一堅(jiān)強(qiáng)后盾。我認(rèn)為青年教師技能大賽不僅僅是青年教師個(gè)人風(fēng)采的展現(xiàn)，更是教研組備課組集體智慧的結(jié)晶。在每一個(gè)參賽者的身后都離不開這個(gè)智囊團(tuán)。在教研組備課組組織的一次次上課——聽課——點(diǎn)評(píng)的過(guò)程中新老教師團(tuán)結(jié)一致，各抒己見共同探討教學(xué)中的不足之處，明辨教學(xué)中的是非曲直，為教學(xué)中的神來(lái)之筆的誕生出謀劃策。一次次思維碰撞、一次次交流合作，幫助我們完善著自己、豐富著自己、也超越了自己，實(shí)現(xiàn)了心智與意志上的雙贏！最后，我要感謝這次和我一同參賽的戰(zhàn)友們。在這次比賽中我們同年級(jí)或者同一辦公室的戰(zhàn)友們互相交流比賽經(jīng)驗(yàn)互相加油打氣，在我們想要退縮放棄的時(shí)候給予了彼此奮斗下去的決心和勇氣，讓比賽之路充滿了更多的歡聲笑語(yǔ)。

今天，第六屆青年教師基本技能大賽已經(jīng)落下了帷幕。至此，一份結(jié)果、一個(gè)分?jǐn)?shù)、一張獎(jiǎng)狀，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涵蓋這次活動(dòng)本身所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)比賽，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己的不足，今后還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

假期將至，新年將至，祝愿所有的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師健康、快樂(lè)、幸福！

謝謝！