第一篇：2015年師范生技能大賽參賽總結(jié)

2015年師范生技能大賽參賽總結(jié)

這次比賽中我的成績是三等獎。此前的一整個月，我都在為這個比賽做準(zhǔn)備，熟悉教材，練習(xí)教學(xué)設(shè)計，制作課件以及訓(xùn)練講課，每一個環(huán)節(jié)指導(dǎo)老師都嚴(yán)格指導(dǎo)，而我也不敢懈怠，然而結(jié)果卻并不理想。對自己很失望，但更想知道其中的原因，因此我仔細(xì)回想這段時間以來所做的準(zhǔn)備還有比賽期間自己的表現(xiàn)，做了如下總結(jié)：

一、成績不理想的緣由

（一）賽前準(zhǔn)備的一個月里，指導(dǎo)老師給了很多思路和方法，但由于自己自身知識水平的局限，沒能完全參透，講課內(nèi)容較淺且缺乏新意。

（二）成績不理想的另一個很重要的原因是我個人天賦不足，例如初中歷史教學(xué)要求教師講課要形象生動，內(nèi)容豐富感性，深入淺出，教師要有親和力，拉近與學(xué)生的距離，這是我所欠缺的，生活中我是一個安靜而不夠活潑的人，語言表達(dá)也不夠生動，即使指導(dǎo)老師一再糾正和指導(dǎo)我，但是效果也還一般，這也是在訓(xùn)練過程中我一直想要克服的困難。此外，我的聲音偏低沉，不響亮，沒有教師的氣場，也很致命。

（三）比賽期間沒能合理安排時間，是我這次沒能做好的又一重要原因。教學(xué)設(shè)計部分，由于準(zhǔn)備充分，完成非常順利。但是說課和講課部分，由于需要在一個晚上把課件全都做出來并且熟練講課，在制作課件過程中，我過于糾結(jié)內(nèi)容的取舍，導(dǎo)致第二天早上6點鐘才正式把課件做完，加上前一天晚上我沒怎么睡（我31號比賽），這時，我的體力已經(jīng)很弱，早餐也沒能好好吃，就匆忙聯(lián)系，匆忙趕到比賽現(xiàn)場（早上7點30分），結(jié)果抽到第二個上場，沒有多少時間訓(xùn)練了，導(dǎo)致比賽時有些緊張，聲音偏小等問題。

二、對于今后學(xué)校參加此類比賽的建議：

（一）選人：選擇比賽選手的標(biāo)準(zhǔn)，除了知識方面的充實之外，選手的身體素質(zhì)（聲音、健康狀況等）也很重要。

（二）充分準(zhǔn)備：比賽前的準(zhǔn)備，例如教學(xué)設(shè)計、教材理解、講課說課技能等等，選手一定要在賽前訓(xùn)練的相當(dāng)熟練，不打無準(zhǔn)備之仗。

（三）比賽期間，選手要合理分配時間，制作課件的時間不宜過久，要留足夠的時間熟悉課件和講課內(nèi)容，保證上臺從容發(fā)揮。特別提醒，抽到第二天比賽的選手，在第一天應(yīng)該好好休息，不宜消耗過多體力。

這次比賽雖然沒能取得好成績，但是在準(zhǔn)備的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的理念和更多的知識，對于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也更加熟練，鍛煉了膽量，增加了自信。同時，也對自身的缺點與不足有了更全面的認(rèn)識，這些都對我接下來的學(xué)習(xí)和努力指明了方向。

第二篇：師范生技能大賽總結(jié)

政治法律系團(tuán)組織部

主題“師范生技能大賽”

活 動 總 結(jié)

政治法律系團(tuán)組織部

2009年12月8日 團(tuán)組織部師范生技能大賽

活動總結(jié)

為了不斷提高我系師范生就業(yè)率和師范生就業(yè)競爭力，同時為國家培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?，實力過硬的教師隊伍，提高教學(xué)水平，我系團(tuán)組織部在詹博士,余老師等的正確指導(dǎo)下，于12月3在 1教103 舉行了本次師范生技能大賽。

比賽持續(xù)一個多小時，內(nèi)容豐富，場面精彩。通過本屆大賽，使得系上同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，增強了凝聚力，同學(xué)的創(chuàng)新能力和技能水平也都有了不同程度的提高。

活動總共有六位選手參加，六位選手都是經(jīng)過多次挑戰(zhàn)進(jìn)入決賽的，參與此次比賽的同學(xué)都為此次比賽做了充分準(zhǔn)備，講課各具特色，展開了學(xué)識與方法的比拼，同時結(jié)合幻燈片，演繹了精彩絕倫的講課技巧水平。深受老師以及觀眾的好評。

對以上六個同學(xué)的講課，老師給予了好的點評，指出了優(yōu)點與不足，并加以指導(dǎo)，老師講到，首先，講課應(yīng)嚴(yán)格結(jié)合課程目標(biāo)，注重對重難點的講解，情感態(tài)度價值觀的學(xué)習(xí)在講課中也需得以切實體現(xiàn)；其次，講課中與學(xué)生的關(guān)系處理非常重要，在上課前應(yīng)先與學(xué)生進(jìn)行課前溝通，上課中的提問需有技巧，對學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵性的回應(yīng)并加以總結(jié)；再次，“態(tài)度很重要”，能力不好可以培養(yǎng)，但態(tài)度不好就難以成為一個好老師。老師的點評風(fēng)趣幽默而又深具智慧，在肯定同學(xué)的基礎(chǔ)上針對他們的不足提出意見建議，讓參加比賽的選手能夠彌補自己的不足之處，為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。本次比賽也為師范生提供了一次絕好的展示自我的舞臺，本次比賽受到全校師范生的熱烈歡迎，也給觀摩比賽的大一新生們上了生動的一課。相信師范生們通過不斷努力，一定會在今后的教學(xué)的工作崗位上有出色的表現(xiàn)。

本次比賽受到全校師范生的熱烈歡迎，比賽當(dāng)日各個賽場都擠滿了前來觀賽的同學(xué)，很多同學(xué)表示從選手們的精彩表現(xiàn)中獲得很大啟示，對培養(yǎng)和提高師范生專業(yè)技能，增強師范生的就業(yè)競爭實力很有幫助。

此次活動不僅豐富了大學(xué)生的視野，也具有師范專業(yè)的特色，是展現(xiàn)師范生自我與鍛煉能力的平臺，通過觀看比賽的精彩過程，見識到每位選手的技能風(fēng)采，說明本次我組織部活動取得了圓滿成功。本次活動對我系思想政治專業(yè)的同學(xué)具有深刻的意義。

總的來說，我部舉辦的師范生技能大賽有利于提高我們學(xué)院學(xué)生專業(yè)技能水平，使學(xué)生在日后的工作應(yīng)聘中占有一定的優(yōu)勢。在以后的活動中我部門會更加系統(tǒng)發(fā)動和組織同學(xué)參加比賽，在參與中提高自我。

政法系團(tuán)組織部

2009年12月8日

第三篇：2016年市技能大賽參賽情況總結(jié)

2016年市技能大賽參賽情況總結(jié)—藝術(shù)設(shè)計、導(dǎo)游項目

2016年常州市職業(yè)院校技能大賽藝術(shù)設(shè)計項目和導(dǎo)游項目分別在2016年11月5-6日，11月17日在我校和旅游商貿(mào)高職校舉行。我校現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)部選派了13位同學(xué)參加兩個項目中高職組的比賽。其中藝術(shù)設(shè)計項目9位同學(xué)參賽8位同學(xué)獲獎，一等獎3個、二等獎3個、三等獎2個，獲獎率達(dá)89%。其中唐香云、吳仙梅、顧夢偉同學(xué)分獲，環(huán)藝設(shè)計中、高職，平面設(shè)計高職組一等獎，***、**和***同學(xué)獲分獲平面設(shè)計中、高職組二等獎，***、***同學(xué)獲平面設(shè)計、環(huán)藝設(shè)計中職組三等獎。導(dǎo)游項目4位同學(xué)參賽2位同學(xué)獲獎，獲獎率達(dá)50%。其中***同學(xué)獲導(dǎo)游項目高職組一等獎，***同學(xué)獲導(dǎo)游項目中職組二等獎。***、***、***、***、***、***等6位同學(xué)順利晉級省賽。所有參賽項目都順利超額完成市賽預(yù)定目標(biāo)，都有選手順利出線參加省賽。

本次比賽成績的取得，主要歸功于以下幾方面的因素。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，各部門的大力支持；

職業(yè)院校技能大賽是檢驗職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能教學(xué)質(zhì)量和水平的重要平臺和手段。為此各個學(xué)校都非常重視職業(yè)院校的技能大賽，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視技能大賽的訓(xùn)練和備賽工作，*校長在行政會議上多次強調(diào)技能大賽的重要性，并關(guān)心和詢問參賽教練和選手的備戰(zhàn)情況。*校長為參賽團(tuán)隊的組建、訓(xùn)練方案的制定出謀劃策，并抽時間親臨訓(xùn)練現(xiàn)場，關(guān)心選手的備賽以及生活保障等情況。教務(wù)處、總務(wù)處、圖文信息中心、學(xué)生處等部門為本次集訓(xùn)和比賽給予了大力的支持，教務(wù)處積極協(xié)調(diào)參訓(xùn)教練的課務(wù)，想方設(shè)法為教練員減輕工作量，確保參訓(xùn)教練員能集中精力做好大賽的輔導(dǎo)工作?？倓?wù)處為集訓(xùn)師生提供了優(yōu)質(zhì)的后勤保障，在就餐住宿等問題上給予優(yōu)先的安排。圖文信息中心為訓(xùn)練和比賽提供了良好的訓(xùn)練環(huán)境，也提供了優(yōu)質(zhì)的技術(shù)支持和保障。各選手所在班級的班主任也給予了高度的關(guān)心和支持。正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各個部門的通力合作下，才取得了本次比賽的成功。

二、專業(yè)部提前布局謀劃，協(xié)調(diào)保障到位。

專業(yè)部根據(jù)學(xué)校行政的意見，與2015年底省技能大賽結(jié)束后立即著手討論商議2016年大賽的備賽事宜，與各專業(yè)教研室主任、相關(guān)專業(yè)教師座談、商議組建新一屆梯隊有關(guān)事項，物色、選拔集訓(xùn)選手，商議確定教練團(tuán)隊，制定訓(xùn)練計劃和方案。落實訓(xùn)練的具體工作，真正做到早布局、早謀劃，早準(zhǔn)備。在備賽的準(zhǔn)備上不僅是瞄準(zhǔn)16年，也為17年的比賽打好基礎(chǔ)，在教練的安排、選手的選拔機制上加以變革。本著培養(yǎng)和鍛煉年輕教師的目的，本次大賽教練員人選的確定，專業(yè)部征詢多方意見后，大膽啟用年輕教師擔(dān)任，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展鍛煉和儲備人才。在選手的選拔方面，以往中職平面設(shè)計項目參賽選手往往是從二年級的學(xué)生中進(jìn)行篩選，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，三年級參加市和省賽，培養(yǎng)的周期短，中職參賽只有一次機會。本次備賽專業(yè)部決定嘗試從一年級中開展選拔訓(xùn)練備賽，二年級參加比賽，從參賽結(jié)果來看，效果較好。其中***和**、趙**同學(xué)分別獲中職導(dǎo)游項目二等獎、平面設(shè)計項目二等獎和三等獎。為明年的省市比賽做好了人才儲備，彌補了我校在人才選拔可選范圍的局限性。專業(yè)部全程參與大賽備賽和訓(xùn)練工作，先后召開6次教練員和選手會議進(jìn)行訓(xùn)練和比賽動員，協(xié)商大賽相關(guān)事宜、5次邀請各類專家來校指導(dǎo)大賽訓(xùn)練，組織4次賽前模擬。對于教練員提出的問題和建議給以及時的解決，為訓(xùn)練和比賽工作的順利開展，給予全力保障。

三、教練訓(xùn)練認(rèn)真負(fù)責(zé)、選手備戰(zhàn)刻苦努力準(zhǔn)備充分。

從2月份組隊開始訓(xùn)練到11月份參加市賽，藝術(shù)設(shè)計項目的訓(xùn)練準(zhǔn)備時間跨度近10個月，導(dǎo)游項目也準(zhǔn)備了近半年。這么長時間以來，教練們都在精心輔導(dǎo)，認(rèn)真組織訓(xùn)練。陳*、陳*、錢*等教師負(fù)責(zé)學(xué)生的設(shè)計指導(dǎo)，設(shè)計項目沒有現(xiàn)成的素材，往往都是這些教師網(wǎng)上搜索素材，自己掏錢購買用于學(xué)生訓(xùn)練。為了合理的安排訓(xùn)練指導(dǎo)，他們常常要周末晚上來校負(fù)責(zé)訓(xùn)練管理和指導(dǎo)，平時每天很早到校為學(xué)生前天晚上的作業(yè)進(jìn)行點評和批改。吳*和王**作為年輕教師不怕壓力，敢挑重?fù)?dān)，負(fù)責(zé)美術(shù)基礎(chǔ)和藝術(shù)理論的訓(xùn)練工作，吳*老師剛剛結(jié)婚，王**老師家里正在裝修，近一年來家庭的各項事務(wù)都非常繁忙，但兩位教師克服了家庭困難，全身心的投入到平常的訓(xùn)練指導(dǎo)工作中來。陳**老師一個人負(fù)責(zé)中高職兩個項目的理論和講解的指導(dǎo)，還得負(fù)責(zé)今年的導(dǎo)游考證科目的教學(xué)。教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù)都比較重，但陳老師沒有推脫和怨言，一心一意的做好教學(xué)和訓(xùn)練工作。另外繆*、程**、孫**老師也都能在繁忙的工作之余幫助導(dǎo)游項目參賽選手指導(dǎo)和訓(xùn)練才藝。正是因為有這些負(fù)責(zé)敬業(yè)的教師的辛勤付出，才創(chuàng)造出16年的市賽成績的輝煌。

本次參加集訓(xùn)和比賽的選手都是我校各專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生代表，他們有著扎實的專業(yè)技能，有強烈的求勝欲望。在日常的訓(xùn)練中表現(xiàn)出了優(yōu)秀的習(xí)慣和品質(zhì)，能吃苦，為準(zhǔn)備本次比賽付出了艱苦的努力。藝術(shù)類的參賽選手經(jīng)過了幾輪的測試篩選，集訓(xùn)時間長達(dá)10個月，10個月來他們經(jīng)歷了寒冬和酷暑，為了訓(xùn)練他們放棄了許多的休息時間，每天要完成一幅素描、一幅色彩、一張設(shè)計，天天訓(xùn)練到晚上11點，幾乎沒有間斷。其他同學(xué)周末休息時，他們往往還在訓(xùn)練。其他同學(xué)愉快過暑假時，這些同學(xué)正冒著最炎熱的酷暑趕到常州參加美術(shù)基礎(chǔ)的訓(xùn)練。吳**同學(xué)去年奪得環(huán)藝中職市賽一等獎，因為在省賽測試中落選，但該同學(xué)一直沒有氣餒、沒有放棄，繼續(xù)堅持訓(xùn)練。今年又在市賽中奪得環(huán)藝高職組一等獎的優(yōu)異成績。顧**、王**同學(xué)也是如此，最終都獲得了成功。由于市賽參賽名額限制，唐**同學(xué)曾一度落選參賽資格，由于市賽方案的調(diào)整和變化，最終又回歸參賽，回來后唐**同學(xué)加倍的認(rèn)真和刻苦，專業(yè)技能提高迅速，最終在比賽中一舉奪得第一名。導(dǎo)游項目比賽是一項綜合性的比賽，需要比三項，導(dǎo)游理論、導(dǎo)游講解、還需要個人才藝展示，在比賽中要想取得優(yōu)異的成績，任何一項準(zhǔn)備都不能放松，需要化很多的時間去準(zhǔn)備，朱**、吳**兩位同學(xué)本學(xué)期參加了高職的訓(xùn)練和比賽，但作為13級的學(xué)生，她們還有一項重要的任務(wù)，就是要備戰(zhàn)導(dǎo)游考證。除此之外還要當(dāng)好陳老師的助手，帶好中職的選手一同訓(xùn)練。兩位同學(xué)克服了困難，很好的協(xié)調(diào)安排好自己的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績。本次比賽成績的取得凝聚了所有參賽選手的心血，是他們的辛苦付出、頑強拼搏的收獲。

四、反思與建議

1、結(jié)合技能大賽要求，完善人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置。

導(dǎo)游大賽中才藝比賽一直是我校旅游管理專業(yè)學(xué)生的弱項，每次比賽都需要臨時加強才藝的培養(yǎng)，雖然通過臨時訓(xùn)練能參加比賽，但與兄弟學(xué)校相比這還是我校的短板，很大程度上影響了我校學(xué)生優(yōu)異成績的取得，特別是在省賽中表現(xiàn)的特別明顯，沒有突出才藝在省賽中就沒有競爭力。因此旅游專業(yè)人才培養(yǎng)中要將才藝作為學(xué)生能力培養(yǎng)的一個方面，增加藝術(shù)課程設(shè)置，加強以竹笛、葫蘆絲等小樂器為主的課程學(xué)習(xí)，從一年級開始訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的同時為大賽做好準(zhǔn)備。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計項目高職組我校是第二年參加比賽，雖然在參加的兩次市比賽中都取得了良好的成績，但在省賽中缺少競爭優(yōu)勢，主要源于我校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高職沒有設(shè)置手繪課程，也缺少專業(yè)的手繪教師，選手的手繪項目是由教練現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。手繪是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)非常重要的一門專業(yè)核心課程。為了學(xué)生今后專業(yè)發(fā)展能更加全面，建議在五年制高職第三學(xué)年增加手繪課程教學(xué)，讓學(xué)生系統(tǒng)的接觸手繪課程的學(xué)習(xí)，也為大賽儲備人才。

2、加強溝通和交流，真正發(fā)揮團(tuán)隊力量。

縱觀訓(xùn)練和比賽全過程，每個項目的比賽都由3個小項目組織，藝術(shù)設(shè)計有素描、色彩、設(shè)計；導(dǎo)游項目由理論、講解、才藝。每個比賽都不是一個教練能單獨完成，需要有2個或者更多的教練共同參與，組成教練團(tuán)隊一同輔導(dǎo)。從訓(xùn)練過程來看，我們每個項目的教練之間還缺少緊密的交流和溝通。今后需要建立相關(guān)機制，定期開展交流。針對選手前階段的訓(xùn)練狀況進(jìn)行會診，及時調(diào)整訓(xùn)練方案，制定階段訓(xùn)練計劃，并按照訓(xùn)練計劃嚴(yán)格執(zhí)行，做到訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)高效，爭取使選手在省賽備賽期間能有明顯的進(jìn)步。

從本次市賽水平來看，各校都非常重視技能大賽，比賽技能水平較往年都有著明顯的提高，而且涌現(xiàn)出像旅商一樣的新秀。第一年參賽就在平面設(shè)計項目中獲得一等獎的成績。我校作為設(shè)計項目的傳統(tǒng)學(xué)校面臨強大的壓力和挑戰(zhàn)，雖然今年我校取得了全面的豐收，所有參賽項目都有選手晉級省賽，獲得4個一等獎，4個二等獎，2個三等獎，創(chuàng)造了歷史新高。但細(xì)看每個項目，其實優(yōu)勢并不明顯，有些項目到最后一項才以微弱的優(yōu)勢勝出。這也提醒我們其他學(xué)校都在進(jìn)步，我們要摒棄夜郎自大的思想，要走出去，加強與兄弟學(xué)校的交流，要加強師資業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提高，定期派教師外出學(xué)習(xí)和交流。不斷提高自身的能力和水平，才能保持我校在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)方面的優(yōu)勢。做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

3、完善梯隊建設(shè)，做好人才儲備。

本次市賽，我校導(dǎo)游項目中高職組以及藝術(shù)設(shè)計高職組未能滿額參賽，其原因在于市賽方案的不確定性，市教科院一開始公布的方案是導(dǎo)游項目和藝術(shù)設(shè)計項目中高職各校只可以派2名學(xué)生參加，我校多次與市教科院聯(lián)系確認(rèn)后按照方案中人數(shù)的要求，組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，到比賽前，才發(fā)現(xiàn)其他學(xué)校都是報的3名學(xué)生。此時我校在此電話確認(rèn)，教科院答復(fù)是你校也可以補報選手參賽。而我校導(dǎo)游項目和藝術(shù)設(shè)計高職項目只是按照要求人數(shù)組織備賽，沒有備用人選，最終在這幾個項目上我校是缺額參賽，浪費了4個名額，通過此次事件，也是提醒了我們在訓(xùn)練中要加強梯隊的建設(shè)，做好人才儲備，確保比賽隊伍有延續(xù)性。

4、加大投入，做好省賽的備賽保障。

在本次市賽的備賽訓(xùn)練過程中，由于受各方面條件的限制，在一定程度上影響了訓(xùn)練和比賽。導(dǎo)游項目備賽中，由于需要比試才藝，邀請了部分藝術(shù)教師參加輔導(dǎo)，但學(xué)校的藝術(shù)教師除了自己的課務(wù)繁重外，還需要指導(dǎo)師范生基本功大賽和藝術(shù)類技能大賽，有些還擔(dān)任班主任，著實沒有更多精力投入到導(dǎo)游選手的輔導(dǎo)中來，導(dǎo)游參賽選手都是見縫插針安排訓(xùn)練。建議學(xué)校能幫助協(xié)調(diào)安排有關(guān)教師，使其能專心投入到大賽的輔導(dǎo)中來。其次我校中職組選手張**同學(xué)的才藝為鋼琴配樂朗誦，學(xué)校的電鋼琴已經(jīng)老化，音質(zhì)和手感都對比賽發(fā)揮有影響，建議學(xué)校能新添一架電鋼琴，以便更好的備戰(zhàn)省賽。導(dǎo)游項目比賽成績的優(yōu)劣除了取決于選手自身的素質(zhì)和臨場表現(xiàn)外，很大程度上受導(dǎo)游詞質(zhì)量和背景視頻質(zhì)量的影響，通過本次比賽我們發(fā)現(xiàn)我校的導(dǎo)游詞和視頻背景的質(zhì)量已經(jīng)落后于兄弟學(xué)校，后期我校需要加強投入，對四個景點的導(dǎo)游詞進(jìn)行重新撰寫，并更加新的導(dǎo)游詞進(jìn)行專業(yè)的視頻拍攝。只有這樣才能在今后的比賽中取得先機。

后期專業(yè)部將極盡全力做好省賽的各項準(zhǔn)備工作，帶領(lǐng)相關(guān)教研室的專業(yè)教師，積極訓(xùn)練，認(rèn)真?zhèn)滟?。爭取在接下來的省賽中取得?yōu)異的成績。

現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)部

2016.11.24

第四篇：師范生技能大賽

第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)成功舉辦

——“未雨綢繆 把握未來”師范生技能賽前培訓(xùn)

第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)即將在五月如火如荼得進(jìn)行，為了明確本次比賽舉辦質(zhì)量與提高同學(xué)們師范生技能，院團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部燕嶺校區(qū)特邀請了我院教育科學(xué)研究室的高級講師楊慧老師于2011年4月28日晚上在階梯教室五為燕嶺的同學(xué)們展開了一場師范生教學(xué)法培訓(xùn)。另，五山校區(qū)則是邀請了參賽經(jīng)驗豐富、對師范生技能嫻熟的中文系葉靜君師姐于4月29日晚上信息樓201課室為五山的同學(xué)們做賽前培訓(xùn)。

分校區(qū)舉行的教師技能賽前培訓(xùn)受到同學(xué)們的踴躍支持，90%的參賽選手到場聆聽了老師與師姐的指導(dǎo)。楊慧老師專針對近幾年來師范生技能困擾了許多同學(xué)的項目進(jìn)行了詳細(xì)的解說和分析，如說課的形式及要求，怎樣寫好一份完美的教案等等一系列問題。葉靜君師姐以教案課件、模擬課堂，說課比賽為重點，展示了師范生教學(xué)技能比賽中此三項比賽的區(qū)別與聯(lián)系?，F(xiàn)場展示了說課、上課的教學(xué)比賽竅門，為參賽選手提供了模仿對象。培訓(xùn)中的同學(xué)們紛紛拿出了筆做起了筆記，氣氛十分融洽。培訓(xùn)會結(jié)束后，仍有不少同學(xué)圍著楊慧老師、葉靜君師姐詢問有關(guān)問題，我們的兩位培訓(xùn)講師耐心地為同學(xué)一一解答。

本次第六屆師范生技能大賽賽前培訓(xùn)的成功舉辦離不開同學(xué)們的踴躍參與，離不開楊慧老師與葉靜君師姐的大力支持，相信到場的參賽選手對自己所參與項目有了更深一層的認(rèn)識，也讓我們期待她們在比賽中的精彩表現(xiàn)。

老師聲情并茂地解析教案內(nèi)容

同學(xué)們認(rèn)真聽講 做筆記

葉靜君師姐為參賽選手解析教案

參賽選手認(rèn)真聆聽做筆記

（文/學(xué)習(xí)部陳禹青、楊彤珊）

第五篇：武侯區(qū)教師技能大賽參賽總結(jié)

教無止境追求無極限

____________ 參加武侯區(qū)首屆教師技能大賽的感想

成都市棕北中學(xué)校羅書泉 史無前例的武侯區(qū)初中教師教學(xué)技能大賽從校內(nèi)初賽開始?xì)v時三個月，數(shù)學(xué)科于12月6日落下帷幕，本次技能大賽的項目有6個模塊：教學(xué)導(dǎo)入技能或教學(xué)結(jié)束技能（普通話于演講）、黑板板書設(shè)計技能、單元教材分析技能、尺規(guī)作圖畫圖技能、命題及分析技能、解題技能等?，F(xiàn)在來分享三個月來伴隨著參賽教師基本技能大賽而走過的心路歷程，回首兩個階段三輪的比賽，的確是一個漫長的過程，但更是一個耐人尋味值得珍藏的美麗過程！在被老師們戲稱為“魔鬼般”大賽的過程中，教師由教學(xué)的茫然逐漸走向了清晰。通過教學(xué)導(dǎo)入技能或教學(xué)結(jié)束技能，提醒我留心教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)；單元教材分析設(shè)計，明晰了教學(xué)必須運用先進(jìn)的理念做支撐；通過課堂板書的競技，更深深地懂得了一節(jié)好課恰恰在于平日教學(xué)之功的累積！在身心俱疲的煎熬中，我沒有抱怨，而是沉下心來思考學(xué)習(xí)，與同行們談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。一次次思維碰撞、一次次交流合作，使我更懂得了“教學(xué)相長”的真諦，我雖是這次參賽者中年齡最長，職稱最高的，參賽前也有很多顧慮，擔(dān)心自己如果不能取得好的成績而顏面掃地，不好同事、不好向領(lǐng)導(dǎo)交代，走進(jìn)賽場，逐步擺正了自己的心態(tài)，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)而來，完善著自己、豐富著自己、也超越了自己，贏得心智與意志的雙贏！活到老學(xué)到老！

在校內(nèi)初賽階段，不僅提升了教師群體的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升，而且增強了教師群體與學(xué)校整體的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力！同時，也收獲了更高層次的意外之喜——那就是拉近了與老師們之間的情感距離。至今記得，賽后我組的老師像一只只美麗的蝴蝶飛進(jìn)辦公室向訴說賽后心得的那份感動，校內(nèi)賽課期間老師很辛苦，但是我的同行很可愛，更可敬。同時，他們也有更多的潛力等待去挖掘，只要善于給他們提供可以施展才華的舞臺，就會欣喜地發(fā)現(xiàn)，其實每個人都是那顆最閃亮的星！

教師基本技能大賽已經(jīng)落下了帷幕。至此，一份結(jié)果、一個分?jǐn)?shù)、一張獎狀，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涵蓋這次本身所帶來的深遠(yuǎn)影響。借此機會，我只有把最誠摯的感謝送給教育局、繼教中心的領(lǐng)導(dǎo)和教研員，是你們用公開、公平、公正為本次大賽保駕護(hù)航，畫上了圓滿的句號！為期三月的教師課堂教學(xué)比賽的帷幕已經(jīng)在12月6日徐徐拉下。這次教師課堂教學(xué)技能比賽在學(xué)校的大力支持下，在我的同行教師的努力配合下，我始終以一種較高的競技裝態(tài)積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備。忙忙碌碌的日日夜夜過去了，當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時，回顧這近三個月經(jīng)歷的每個日子，下筆的剎那間才突然明白，繁忙給我?guī)淼氖浅鋵嵉纳?，忙碌給我留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的總結(jié)和思考。綜觀此次活動,進(jìn)一步加強了我區(qū)教師的隊伍建設(shè),鼓勵教師采用多種方式進(jìn)行有效教學(xué),提高教學(xué)水平,通過這次活動為廣大教師提供了一個相互啟發(fā),相互學(xué)習(xí)的平臺,也為教師搭建了一個展示自我的舞臺.從某個側(cè)面呈現(xiàn)了教師的教學(xué)能力和教學(xué)特征。展示了教師的精神風(fēng)貌.技能大賽不只是為了給參賽教師分出名次,名次并不重要,重要的是通過這次活動推動和引領(lǐng)教學(xué)水平上了一個臺階, 這次活動,老師在新課程的旗幟下更加凝聚,對課程的認(rèn)識更加統(tǒng)一,教師隊伍的整體水平上一個層次,這就是我最大的收獲.也是老師的共同心愿.下面主要從以下幾個方面談?wù)勥@次活動的收獲及啟發(fā): 收獲

一、凡事認(rèn)真對待：大賽的每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍這也是我一貫的工作態(tài)度。提醒自己人老了了但做事的態(tài)度和心態(tài)不能老。按照大賽的規(guī)則精心準(zhǔn)

備，使用多媒體課件和自制教具。本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對準(zhǔn)備、參賽、反思，希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。保持對課堂教學(xué)探究的滿腔熱情，從九月下旬開始準(zhǔn)備到十二月初結(jié)束，每一個階段我都認(rèn)真參與，積極準(zhǔn)備，向我的同行請教，力求把最完美的教學(xué)技能奉獻(xiàn)給大家。

收獲

二、力求觀念轉(zhuǎn)變：老師的觀念變了，角色也變了，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，促進(jìn)者，教師在課堂上扮演的角色直接影響教師的教學(xué)行為，在這次大賽中，教師的出發(fā)點多以注重指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立一個寬容的課堂氛圍，為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。

收獲

三、重新定位自己：我從教已經(jīng)23年了，自認(rèn)為在教學(xué)上還做得不錯，有時甚至有點飄飄然的感覺，但是當(dāng)自己重新走進(jìn)熱火朝天的大賽賽場，一下子覺得自己是多么的渺小，好似一只無助的羔羊，命運都掌握別人手里。但是旁邊的年輕人的青春與活力把我?guī)Щ亓?0年前，沒有人在乎你的年齡和閱歷，你的勢力并沒有象歲月留下的皺紋而掛在臉上?；畹嚼?，學(xué)到老，學(xué)無止境！

收獲

四、教師的本事靠積淀：說實在的，這次大賽的六個項目都不是臨時抱佛腳能取得效果的，有二項比賽是現(xiàn)場抽題，稍加準(zhǔn)備就上場。尺規(guī)作圖和解題技能更考的基本功。

收獲

五、學(xué)會換位思考：當(dāng)我在尺規(guī)作圖解題技能賽場上全力拼搏的時候，當(dāng)我遇到自己不太熟悉的題目時，后悔自己平時在辦公室里上網(wǎng)、東翻翻、西看看浪費的大好時光，何不如多看一點書籍充實自己。也再次提醒自己一個好的題并不一定要是難題，我自己喜歡出難題，以后出題得改變自己的出發(fā)點。站在學(xué)生的角度去思考！

收獲

六、讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，每一參賽的表現(xiàn)都有他獨到之處，當(dāng)然也會有遺憾，取人之長補己之短，抱著初學(xué)者的心態(tài)看待自己的同行，自己做得比別人好一點，那是因為自己先參加工作，先獲得了更多的機會，年輕人做得差一點他們還有更多的時間去鍛煉自己！

本次教師技能大賽我自己也有遺憾之處：一是由于平時教學(xué)工作任務(wù)繁重，各項目的比賽前查閱資料和靜心思考不夠，沒能在備課組內(nèi)演練，致使自己的表現(xiàn)還沒到達(dá)巔峰的狀態(tài)；二是自己是一個參賽選手，很多場合都得回避，選手們精彩的表現(xiàn)都沒能一睹為快，失去了一次提高自己的機會，甚為遺憾！

這次教師技能大賽應(yīng)該是我的“收官之作”，但是教無止境，如果還在教育這條道路上奔波，定將課堂當(dāng)賽場，全力以赴。感謝學(xué)校提供這樣一次機會，感謝黃玲老師多年來的精心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，感謝我的同事給我的寬容。感謝各位評委和參賽選手陪我走完了大賽的全程而留下的美好回憶！