第一篇：2013至2014學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)(精)

201X至201X學(xué)年第一學(xué)期幼兒教學(xué)工作總結(jié)

隨著秋冬的輪轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近了尾聲。回顧過去的幾個(gè)月，我擔(dān)任新一輪大班的教育教學(xué)工作有苦更有樂。在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。一切以幼兒服務(wù)為主，嚴(yán)抓安全及常規(guī)教育，本學(xué)期在順利中安全度過，較為原圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

一、成績(jī)：

1、重點(diǎn)抓常規(guī)。在課堂教學(xué)中，從開始就重點(diǎn)給孩子們要求課堂常規(guī)，以德育為先導(dǎo)，教育孩子在大班這個(gè)集體中結(jié)識(shí)了新朋友，要互相幫助、友愛。不能動(dòng)別人的物品。并在每天給孩子的接觸中加以強(qiáng)化?，F(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)基本上明確了課前準(zhǔn)備什么，課堂上應(yīng)該怎么做才是好孩子。

2、每天上課前，都是用孩子們喜歡的拍手兒歌調(diào)動(dòng)他們的注意力，使孩子們把手里玩東西的壞習(xí)慣改正了。依據(jù)孩子們注意力集中只有20分鐘左右的特點(diǎn)，我往往是在大家注意力分散時(shí)用兒歌再次調(diào)動(dòng)起來。如：“乒乓球，圓溜溜，上上，下下，左左右右，前前后后，小手背后”，或者“321，坐整齊，小眼睛看老師”，或者“123，我坐端。”等等

3、教學(xué)中，我將五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)組合，以“備好課是上好課的基礎(chǔ)”著手，工作中以八個(gè)精心為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照顧全體、注重個(gè)別”為基本點(diǎn)，根據(jù)孩子愛聽故事，愛游戲的特點(diǎn)，我常把游戲故事穿插于教學(xué)之中。為充分喚起幼兒的注意力，我充分利用教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，使每個(gè)幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體，并注意訓(xùn)練幼兒說完整話的能力。比如：在給幼兒講故事《五兄弟》時(shí)，我先讓幼兒按順序看圖片，引導(dǎo)幼兒說出五兄弟眼、耳、口、鼻、手的名稱。然后啟發(fā)幼兒說出五兄弟是長(zhǎng)在我們身體里、工作時(shí)需要的五個(gè)器官的共同努力。最后講故事《五兄弟》，讓幼兒思考討論，并回答：故事中講了五兄弟各自的作用是什么?為了使幼兒興趣不減，做“找一找”游戲，要求個(gè)別的、小組的、集體的分別進(jìn)行?；顒?dòng)結(jié)束后，彈唱歌曲，《五指歌》，這樣既活動(dòng)了各個(gè)手指，又認(rèn)識(shí)了大拇指、食指、中指、無名指以及小拇指。整節(jié)課將語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)等有機(jī)的結(jié)合在一起，使每個(gè)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，不但輕松的學(xué)到了五兄弟的名稱，而且還認(rèn)識(shí)了五兄弟的重要作用及手指名稱，收到了良好的效果。

4、在課程內(nèi)容方面，嚴(yán)格按照每月主題活動(dòng)，以“主題內(nèi)容為脈搏，延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”，將知識(shí)“由點(diǎn)及面，由面到點(diǎn)” 的向幼兒進(jìn)行傳授。九月的主題活動(dòng)是“秋天”，我在各種活動(dòng)中先讓幼兒知道什么是秋天？秋天有哪些景色特點(diǎn)？再?gòu)那锾斓木吧由斓阶層變赫J(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，并用葉子的啟發(fā)教幼兒學(xué)數(shù)50以類的數(shù)，3以內(nèi)的分解與組合，認(rèn)識(shí)了各種顏色，物體的形狀等。還通過秋天讓幼兒知道是收獲的季節(jié)，認(rèn)識(shí)了水稻、玉米、棉花等糧食作物，從而使幼兒知道糧食是農(nóng)民伯伯種的，懂得了節(jié)約、不浪費(fèi)的重要性。十月的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”，我首先讓幼兒看一些關(guān)于國(guó)慶大典、風(fēng)景名勝的碟片，讓幼兒了解到我國(guó)是一個(gè)地大物博、風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的國(guó)家。用歌曲《國(guó)旗，國(guó)旗紅紅的哩》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了北京天安門、國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。還用兒歌《我們的祖國(guó)真大》向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，使幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)，生活幸福。用圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，并在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)扮解放軍，使他們初步了解解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)的衛(wèi)士，有了他們，人民才能安居樂業(yè)，我們才能安心讀書。了解我國(guó)的一些建設(shè)成就，激發(fā)幼兒具有熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛父母、熱愛他人的社會(huì)主義情感。十一月的主題活動(dòng)是《神通廣大的美猴王》在活動(dòng)中我把。再通過交通工具教幼兒認(rèn)識(shí)汽車、火車、卡車等各種車輛，以及飛機(jī)、輪船、軍艦，使幼兒認(rèn)識(shí)了交通安全標(biāo)志，還讓幼兒知道自己在成長(zhǎng)過程中是要遇到很多困難的，應(yīng)從小懂得保護(hù)自己，不怕困難，勤勞勇敢，養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。十二月的主題活動(dòng)是“冬天的故事”，我讓幼兒在活動(dòng)中先觀察冬天的景色特點(diǎn)，再用戶外游戲活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)冬天的寒冷，課堂教學(xué)“洗一洗”使幼兒對(duì)比出冬天的水比平時(shí)冰冷得多。用《水的變化》，以及故事《下雪了》，兒歌《小雪花》使幼兒了解雪與冰的形成，知道雪花是白色、無味、一片一片的，并且與冰凍怕太陽(yáng)公公，溫度高時(shí)會(huì)化成水。用看圖說話《不怕冷的大衣》和《動(dòng)物怎樣過冬》，讓幼兒多方面了解人們?cè)诙炖锏幕顒?dòng)及防寒保暖的方式，知道不同種動(dòng)物過冬的方式是不一樣的。在元旦節(jié)教唱《新年好》，并要求幼兒將歌曲帶給他的爸爸媽媽和他的好伙伴。

5、俗話說“看百遍，不如手動(dòng)一遍”，動(dòng)手，就會(huì)隨著動(dòng)腦。幼兒雖小，但他們已具備了一定的動(dòng)手能力，在各種活動(dòng)中讓幼兒多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力?？梢哉f，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力不可小視。因此，我在教學(xué)活動(dòng)中根據(jù)幼兒的興趣讓他們寫簡(jiǎn)單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機(jī)、輪船、扇子等，教師在幼兒動(dòng)手的過程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓幼兒自己開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，以此使他們手指及手腕的肌肉得到訓(xùn)練，為以后達(dá)到靈活運(yùn)用打下基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，我盡量讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)起來，并多訓(xùn)練那些性格內(nèi)向、不善表達(dá)、動(dòng)手極差的幼兒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，培養(yǎng)他們的自信 心，使她們?cè)诨顒?dòng)中不斷體驗(yàn)成功的快樂，讓他們每個(gè)幼兒主動(dòng)成為活動(dòng)的積極參與者。

二、不足：

盡管工作中取得了可喜的成績(jī)，顯而易見，但也不乏缺點(diǎn)疏漏之處。比如，課堂上對(duì)有些不守規(guī)矩的幼兒不能長(zhǎng)久保持耐心，采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有個(gè)別時(shí)候，準(zhǔn)備的教具不充分，使得效果不能達(dá)到最佳，讓幼兒說的和表演的時(shí)間偏少等。本學(xué)期，部分幼兒不常給家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容。再就是課前讓幼兒搜集資料大部分還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，課堂上氛圍還欠活躍，今后應(yīng)該多多向年輕老師學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)課堂氣氛的技巧，用多變的兒歌和口令來充分調(diào)動(dòng)全體幼兒的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)班級(jí)里性格脾性怪異的幼兒更要多獻(xiàn)愛心。這些都將在今后的工作中逐步改進(jìn)。

第二篇：2010至2011第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期自己要總結(jié)的地方很多。通過對(duì)教學(xué)的深入了解，我對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解加深了。我對(duì)待工作的熱情和從未改變的干勁一刻也未停止過?，F(xiàn)從以下幾點(diǎn)加以總結(jié)。

一、思想工作方面：

本人熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。

二、教育教學(xué)工作方面：

我本學(xué)期任09級(jí)體育1班和09級(jí)體育2班以及０９級(jí)體育３班的健美操課和０９物流１、２班的體育與健康課，周課時(shí)１６節(jié)，并任健美操課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師的工作，體育教學(xué)不同與其他學(xué)科的教學(xué)，他是以身體練習(xí)為主導(dǎo)的綜合素質(zhì)教育。學(xué)生的上課的心理狀態(tài)尤其重要，所以教師實(shí)施快樂體育教學(xué)勢(shì)在必行，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果?？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段，做到寓教于樂讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中身心都得到發(fā)展，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。

上課時(shí)嚴(yán)格按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)，較好的完成了本學(xué)期的體育教學(xué)工作。

第三篇：2010至2011學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)總結(jié)與反思

一、德：

一年來我依然以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以高度的責(zé)任感使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的指路人。

二、能：

本是我教學(xué)能力不斷提高成熟的一年。在教學(xué)中，首先我確定了進(jìn)一步提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量的總體原則，在這個(gè)思想的指導(dǎo)下，我從自身的備課開始，認(rèn)真鉆研教材，做到每節(jié)課都有的放矢，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)班級(jí)以往語(yǔ)文學(xué)習(xí)的狀況，本學(xué)期我開展了比較有效的課前三分鐘的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，從書法展示到美文背誦，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，也增加了語(yǔ)文積累。在課堂學(xué)習(xí)中，我克服以往教師講解過多的毛病，增加課堂提問的力度，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文的思考習(xí)慣不斷增強(qiáng)了！針對(duì)上學(xué)期的不足，本學(xué)期在培優(yōu)輔差的工作上，自認(rèn)為也進(jìn)一步完善了，從考試成績(jī)來看，優(yōu)生面在不斷擴(kuò)大，后進(jìn)層相對(duì)縮小了！這是在一年來我在語(yǔ)文教學(xué)上的改進(jìn)之處。在教研教改方面，我能以一個(gè)青年教師積極的精神風(fēng)貌參加每一次教研活動(dòng)，在本組舉行的語(yǔ)文活動(dòng)中，能盡自己所能，為形成一個(gè)良好的研修氛圍而努力，為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還訂閱了《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勇于探索?？傊@一年來，感覺自己還是收獲頗多。

三、勤：

本我能忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名教師的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤（除事病假外），干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

四、績(jī)：

本各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)完成得比較圓滿，就教學(xué)成績(jī)來說，所帶四班語(yǔ)文成績(jī)綜合p值于年級(jí)第三，三班思品成績(jī)?nèi)窟_(dá)合格水平。

努力方向

全面來看，下學(xué)期還需要在以下幾點(diǎn)上做更多的努力了，一是進(jìn)一步加強(qiáng)自身各方面的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要；二是在教學(xué)上做更多的探索，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)有更高語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)生。

第四篇：2017至2018第一學(xué)期半期教學(xué)工作總結(jié)

2017至2018第一學(xué)期半期教學(xué)工作總結(jié)

巴山鎮(zhèn)中心小學(xué)

吳翠蘭

本學(xué)期來，本人擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文及一二年級(jí)美術(shù)的教育教育工作。并承擔(dān)了總務(wù)處工作以及女生宿舍的管理工作。工作擔(dān)子重，為了把工作做好，這些日子來，在校一分鐘。忙碌60 秒。從來沒有好好休息過一個(gè)晚上。努力的把工作做好，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。

教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo).差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

七、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

2017年11月7日

第五篇：2011至2012學(xué)第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

2011至2012學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)教研工作總結(jié)

石潭鎮(zhèn)南安小學(xué)

2012-1-

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作的開展，注重圍繞提高我校教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)進(jìn)行開展工作。學(xué)年初，學(xué)校認(rèn)真研究本校實(shí)際情況，立足客觀現(xiàn)實(shí)情況，明確訂立本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作目標(biāo)，積極調(diào)動(dòng)和發(fā)揮全體師生的主觀能動(dòng)性。以創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，規(guī)范和創(chuàng)新管理方法，加強(qiáng)教學(xué)教研工作管理。以落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理為抓手，要求教師注重突出施教全過程的科學(xué)性、系統(tǒng)性，真抓實(shí)干做出成績(jī)。增強(qiáng)教師對(duì)于發(fā)展地方教育的責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感，引導(dǎo)教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。深化“實(shí)效課堂”的實(shí)踐探索，拒絕形形式式搞研究，強(qiáng)調(diào)實(shí)實(shí)在在干實(shí)事，始終以提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)為前提，以自身目前實(shí)際狀況為起點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在探索出適合本校實(shí)際，能提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體課堂教學(xué)模式和具體課堂教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量縱比、橫比的實(shí)質(zhì)性提高。

一、工作目標(biāo)完成情況：

1、教學(xué)管理規(guī)范程度等到提升。本學(xué)期，創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校工作”順利通過縣、市兩級(jí)驗(yàn)收工作小組的驗(yàn)收。通過兩年以來“創(chuàng)規(guī)”工作進(jìn)程，我校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作管理較原來有了一定的進(jìn)步，各項(xiàng)工作開展的規(guī)范程度都有所提高。

2、提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加快引導(dǎo)教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，積極引導(dǎo)教師增強(qiáng)提升教學(xué)質(zhì)量緊迫感、危機(jī)感，真正樹立起發(fā)展的觀念、競(jìng)爭(zhēng)的觀念。積極加強(qiáng)教師對(duì)新課程知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)提高教師學(xué)科專業(yè)能力的提高。

提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)能力，本學(xué)期，學(xué)校中老年教師的計(jì)算機(jī)使用能力和使用教學(xué)多媒體教學(xué)平臺(tái)的能力都得到了顯著提高。

3、突出強(qiáng)調(diào)了學(xué)科教學(xué)全過程的系統(tǒng)性、計(jì)劃性，明確教學(xué)常規(guī)過程（備-教-改-輔-考）科學(xué)實(shí)施的重要性。圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一首要任務(wù)，以探索有效課堂、實(shí)效課堂的教學(xué)改革為手段，推動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量任務(wù)的完成。

4、加強(qiáng)了巡堂管理制度的實(shí)施，進(jìn)一步完善了巡堂機(jī)制，以此加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督管理。

5、健全和形成適應(yīng)我校教研工作開展的教研工作管理制度，突出教學(xué)教研活動(dòng)為教學(xué)實(shí)際需要服務(wù)這一規(guī)律。校本教研活動(dòng)的開展能立足本校實(shí)際，通過校本教研活動(dòng)，打造40分鐘的實(shí)效課堂，使我校教研活動(dòng)開展能更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)際需要。

6、抓好培優(yōu)輔后工作、各類競(jìng)賽的訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期，培優(yōu)輔后工作做到有針對(duì)性、有計(jì)劃、有目標(biāo)、重過程地進(jìn)行。學(xué)期初每科便認(rèn)真擬定好本學(xué)期的培優(yōu)輔后工作計(jì)劃，細(xì)心定好培輔對(duì)象，利用早讀晚練的時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練輔導(dǎo)。

本學(xué)期三、六年級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作也及早就進(jìn)行開展。輔導(dǎo)老師在學(xué)期開始第二周便仔細(xì)地進(jìn)行輔導(dǎo)對(duì)象的選定，第三周正式開始競(jìng)賽內(nèi)容訓(xùn)練輔導(dǎo)工作。對(duì)照教導(dǎo)處布臵的要求，做到有計(jì)劃、有記錄、有針對(duì)性地開展此項(xiàng)工作。

體育競(jìng)賽輔導(dǎo)方面也實(shí)行專人定時(shí)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)。為迎接全鎮(zhèn)乒乓球選撥賽，負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的老師堅(jiān)持每天早上七點(diǎn)鐘到校，利用早上七點(diǎn)鐘至上課前的時(shí)間段對(duì)參加訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行定時(shí)訓(xùn)練。參與訓(xùn)練的同學(xué)最終也不負(fù)眾望地載譽(yù)歸來。

二、各項(xiàng)具體工作落實(shí)情況：

1、積極研究制定適合本校實(shí)際的、行之有效的、能觸動(dòng)教師、引導(dǎo)教師積極向上的量化管理機(jī)制與績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，充分體現(xiàn)“能者多勞、庸者自損”的分配特點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。

本學(xué)期，校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處把此項(xiàng)工作放在期初各項(xiàng)工作的重要位臵，召開教師民主生活會(huì)議，討論制定本學(xué)期的量化考核制度。制定好具體細(xì)化制度后，本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作開展也以此作為科學(xué)衡量和評(píng)價(jià)監(jiān)督，敦促教師樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，進(jìn)而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作觀念，為學(xué)校教學(xué)管理水平的進(jìn)一步提升打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為創(chuàng)建“義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！钡尿?yàn)收做好精神上的準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根據(jù)本校實(shí)際落實(shí)教師全員學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真利用好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

首先，本學(xué)期定期開展對(duì)教師全員的師德師風(fēng)強(qiáng)化教育，嚴(yán)格杜絕拖沓懶散、得過且過現(xiàn)象；其次，組織教師定期對(duì)本職工作進(jìn)行反思小結(jié)、質(zhì)量分析，使每一位教師對(duì)本職工作的了解更加深入和透徹；再次，以當(dāng)前教育教學(xué)熱門課題為主題，加強(qiáng)開展教師教育教學(xué)理論以及學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，學(xué)校充分利用好每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展好各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。從人員分工，組織形式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)反饋信息等方面完善考慮。定好專人負(fù)責(zé)項(xiàng)目，認(rèn)真選擇、安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定所用的組織方式和學(xué)習(xí)方法，采用何種信息反饋方法對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢定，并做到有計(jì)劃開展。

本學(xué)期，學(xué)校特別要求一、二年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科任課老師認(rèn)真積極開展學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，吸取上

學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文科任的教訓(xùn)，嚴(yán)格杜絕了在專業(yè)水平測(cè)試出現(xiàn)低分現(xiàn)象。

一、二年級(jí)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)在中心校的組織下按計(jì)劃地進(jìn)行了開展，六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英本學(xué)期未能組織進(jìn)行，相信會(huì)安排在下學(xué)期進(jìn)行，所以須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好隨時(shí)參加學(xué)科專業(yè)知識(shí)檢測(cè)。

3、加大力度探討實(shí)施有效的教學(xué)模式。強(qiáng)調(diào)注重教學(xué)全過程的系統(tǒng)性、緊湊性，做到課課過關(guān)，每一單元過關(guān)。

本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，各科注重從引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)這一方面著手，積極倡導(dǎo)學(xué)生課堂上的主動(dòng)參與、貼身嘗試、合作探究和寓學(xué)于樂，要求教師的課堂引導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)要針對(duì)年級(jí)學(xué)生的不同思維、心理強(qiáng)度，力求使教學(xué)語(yǔ)言做到親切、精準(zhǔn)、有效。

加大課堂教學(xué)情況的檢查、反饋、評(píng)價(jià)監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)巡堂工作的切實(shí)開展，特別針對(duì)重點(diǎn)級(jí)段（一年級(jí)、三年級(jí)、六年級(jí)）進(jìn)行開展工作。本學(xué)期，學(xué)校成立巡堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把巡堂檢查情況納入教師量化管理考核指標(biāo)，每周開展一次巡堂活動(dòng)，每周都對(duì)巡堂發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行情況反饋，以此提升課堂教學(xué)管理實(shí)效。

4、抓好重點(diǎn)級(jí)段的專項(xiàng)教學(xué)管理。

本學(xué)期，按照上級(jí)教育部門的指導(dǎo)精神，一年級(jí)作為重要基礎(chǔ)年級(jí)實(shí)施專項(xiàng)教學(xué)管理。制定一年級(jí)教學(xué)專項(xiàng)管理方案，按照制定的管理方案實(shí)施細(xì)則，切實(shí)開展該級(jí)段的有效管理，以一年級(jí)起點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起，逐步扭轉(zhuǎn)教學(xué)質(zhì)量低下的頹勢(shì)。

5、進(jìn)一步完善我校教研工作制度，加強(qiáng)學(xué)校教研工作管理，靈活實(shí)施有效機(jī)制。

根據(jù)我校實(shí)際情況，本學(xué)期校本教研活動(dòng)的開展采用以激勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)）為主，改變過去的機(jī)械式、任務(wù)式、千篇一律式的活

動(dòng)開展。積極運(yùn)用學(xué)校新建的兩個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，嘗試摸索新型有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式。改變學(xué)校教研活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，科學(xué)、客觀地對(duì)教師的教學(xué)水平、教研能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

6、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的開展，提升教學(xué)管理規(guī)范化水平。

本年期，深入細(xì)致地抓好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)實(shí)行細(xì)化量化考核，以此作業(yè)教師工作態(tài)度、責(zé)任心的量化評(píng)價(jià)依據(jù)，與教師績(jī)效真接掛鉤，真正將常規(guī)工作抓出實(shí)效。

抓好上課，向40分鐘要質(zhì)量。課堂上要求教師抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，保證學(xué)生有良好的吸收消化過程，以及充分發(fā)揮鞏固練習(xí)加深印象的作用。本學(xué)期，要求課堂教學(xué)嚴(yán)格避免“滿堂灌”現(xiàn)象，做到合理分配時(shí)間，要求講練結(jié)合。

抓好作業(yè)，及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果。特別中低年級(jí)，要求積極布臵堂上作業(yè)，盡最大努力將每一節(jié)課的知識(shí)重難點(diǎn)讓學(xué)生在堂上吸收消化，這樣就不致于使一些知識(shí)難點(diǎn)留待課后再來“冷飯翻炒”。本學(xué)期，教導(dǎo)處特別強(qiáng)調(diào)作業(yè)布臵的系統(tǒng)性問題，嚴(yán)格杜絕了批改作業(yè)超時(shí)，發(fā)還作業(yè)不評(píng)講等問題，真正做到作業(yè)從布臵到批改的連貫性。

抓好輔導(dǎo)，做好兩端學(xué)生工作。本學(xué)期，積極開展早讀晚練活動(dòng)，利用該時(shí)間做好培優(yōu)輔后工作。既面向?qū)W生整體，要求取得良好的整體質(zhì)量，又要注意好個(gè)別的訓(xùn)練輔導(dǎo)，認(rèn)識(shí)清楚整體分解和個(gè)別合成的道理，做好補(bǔ)差工作。深入認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量造成的滯后作用，要想方設(shè)法擠時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培

輔工作。培訓(xùn)輔后要求做到有計(jì)劃、有針對(duì)性、有過程記錄地開展。要求各科輔導(dǎo)老師在培優(yōu)輔后計(jì)劃中明確定好培輔目標(biāo)，切忌目標(biāo)過高，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定目標(biāo)，認(rèn)真針酌優(yōu)差生輔導(dǎo)對(duì)象，要做到不輕易放過一個(gè)差生。做好培訓(xùn)的階段性小結(jié)和培優(yōu)輔后過程記錄，做到有分析、有改進(jìn)的科學(xué)性和系統(tǒng)性結(jié)合。

抓好單元檢測(cè)，及時(shí)反饋情況。本學(xué)期，學(xué)校要求教師充分認(rèn)識(shí)到單元檢測(cè)把關(guān)的重要性。每科做好單元檢測(cè)全過程的各項(xiàng)工作，做到答題嚴(yán)肅認(rèn)真、批改評(píng)講及時(shí)、科學(xué)分析單元情況、檢測(cè)后查漏補(bǔ)缺迅速。

7、積極組織第二課堂興趣小組活動(dòng)的開展。

本學(xué)期，學(xué)校有組織、有計(jì)劃開展第二課堂活動(dòng)，利用第二課堂工作的開展幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)個(gè)人個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展訓(xùn)練，培養(yǎng)具備良好綜合素質(zhì)的學(xué)生。期初，學(xué)校就明確要求，本學(xué)期進(jìn)一步推動(dòng)第二課堂全員參與的進(jìn)程，務(wù)必做到人人參與。第二課堂活動(dòng)各興趣小組做好科學(xué)分組，精心進(jìn)行人員編排輔導(dǎo)分工。第二課堂各興趣小組做到有計(jì)劃、有記錄地開展各項(xiàng)興趣培養(yǎng)活動(dòng)。本學(xué)期特別注重了乒乓球興趣小組、美術(shù)興趣小組的訓(xùn)練培養(yǎng)工作，積極培養(yǎng)了具有此項(xiàng)興趣特長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)人。

三、今后努力方向：

下學(xué)期要進(jìn)一步加大力度開展培優(yōu)輔后工作，真正抓出實(shí)效，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。以義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)照各項(xiàng)具體指標(biāo)進(jìn)行工作改進(jìn)和完善，繼續(xù)落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作管理，進(jìn)一步提高教學(xué)規(guī)范化管理水平。加大校園文化建設(shè)力度，努力為教師營(yíng)造和諧的育人氛圍，為學(xué)生營(yíng)造愉悅歡快的成長(zhǎng)環(huán)境。