第一篇：14軟二學習孟瑞鵬班會總結(jié)

鄭州職業(yè)技術(shù)學院

見 義 勇 為 班 會 總 結(jié)

系別：軟件工程系 班級：14軟件技術(shù)二班 姓名：李感恩

日期：2015年3月19日 向孟瑞鵬同學學習班會總結(jié)

2015年3月19日上午，14級軟件技術(shù)2班全體同學在班長、團支書和組織委員的精心組織下，在教室舉辦了以“向孟瑞鵬同學學習”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內(nèi)涵，時刻用雷鋒精神指引著我們學習和工作的前進方向。

這次班會由我主持，根據(jù)班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了孟瑞鵬舍身救人的事跡，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的理念，使見義勇為精神深入每個人的心中，隨后的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識。

人們常說，善念修正道，善德需善舉。但是，說實話，見義勇為，說起來容易，做起來難。因此，在很多時候，當老人摔倒之后，圍觀的人多，施救的人卻少之又少。因為，很多人在思想上有顧慮；因為，很多人的思想始終都在猶豫。所以，有很多需要幫助的人失去了最寶貴的搶救時間；所以，在大愛面前，孟瑞鵬的舍己救人奉獻精神是那么無比光榮與偉大。

在這次班會上同學們各抒己見，并一致認為我們應該去學習孟瑞鵬，讓這種行動和精神印在每個人心中。

我們學習他，就是要學習他舍己救人的勇氣；學習他對于中國共產(chǎn)黨的無限忠誠；學習他對于中國共產(chǎn)黨的信仰與理想的堅定性；學習他守護信念就像守護自己的生命一樣，而且做到無私無畏。

正好三月又是學習雷鋒月，在這個月里，我們將會用實際行動來學習雷鋒精神，向社會奉獻自己的愛心。

這次班會對于加強本班同學的思想政治教育、引導同學們樹立正確地人生觀、價值觀、世界觀和榮辱觀具有十分重要的意義，同學們在向新時代青少年楷模地學習過程中，深刻地領悟到他們身上心系社會、臨危不亂、見義勇為、不怕犧牲的崇高精神，同時也獲取了樂于奉獻、敢于獻身、發(fā)憤圖強地強大精神動力，增強了同學們的強烈的社會責任感和使命感。

在先進的思想地灌輸下，同學們認識到自身的不足，更加下定決心向社會上的英雄楷模學習，爭取做一個有作為地青少年大學生。

14軟件技術(shù)二班 2015年3月19日

第二篇：孟瑞鵬的慰問信

七年級一班班會記錄

5月11日 篇二：向孟瑞鵬學習

學習孟瑞鵬舍己救人心得體會 2015年2月26日下午，在河南省清豐縣西趙樓村文化廣場一處人工湖邊兩名兒童在此玩耍，不慎掉入水中，來該村探訪女友的孟瑞鵬聽到女童媽媽呼救后，快步跑到池邊，趕緊脫下衣服跳入水中，最終孩子獲救了，他卻再也沒能上來??一個舍己救人的勇者，本應在用自己的生命換來了兩個女童的生命之后，得到女童家人無盡的感激，而在他失去生命的82小時之內(nèi)，卻遭遇了被救女童母親教唆兩個孩子說謊，否認她們兩人是被孟瑞鵬救上岸的質(zhì)疑。原因是，被救母親怕承擔由此而產(chǎn)生的其他后果。也就是說，為了擺脫自己家的責任，竟然違背事實，要將孟瑞鵬的溺水身亡說成是不慎落水身亡。因此，被救母女們的不道德行為受到了社會的強烈譴責與熱議。不過，好在當?shù)毓膊块T經(jīng)過認真調(diào)查取證之后，終于為孟瑞鵬討回了公道。

我們怎么也想不明白，當時被救兩個女童的母親為什么要產(chǎn)生那樣的錯誤決定？如果沒有那82個小時的無端爭議，那該多好??！人家救了自己女兒的兩條人命，反而遭到非議，否認了孟瑞鵬的見義勇為行為。這事不管擱在誰家父母身上，都是不能接受和原諒的。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報?！比欢?，孟瑞鵬的尸骨未寒，被救者的母親就讓兩個不懂事的女兒說起了令人不寒而栗的謊言。這不能不說，是被救者女童母親的悲哀；這不能不說，是作為母親在教育子女方面最大的失敗。人們常說，善念修正道，善德需善舉。但是，說實話，見義勇為，說起來容易，做起來難。因此，在很多時候，當老人摔倒之后，圍觀的人多，施救的人卻少之又少。因為，多數(shù)人思想上有顧慮；因為，多數(shù)人的思想始終都在猶豫。所以，有很多需要幫助的人失去了最寶貴的搶救時間；所以，在大愛面前，孟瑞鵬的舍己救人奉獻精神是那么無比光榮與偉大。

孟瑞鵬（1991年-2015年），男，身高1米8，河南省濮陽市清豐縣韓村鄉(xiāng)孟焦夫村人，是華北水利水電大學2012級法語專業(yè)學生。2015年2月26日，河南省濮陽市清豐縣韓村鄉(xiāng)西趙樓村文化廣場三人落水，大學生孟瑞鵬為救兩個落水的小女孩而不幸溺水死亡，但是事情發(fā)生后，落水兒童母親稱孟瑞鵬是自己落水，從而社會引發(fā)關(guān)注。2015年3月1日晚，清豐縣發(fā)布通告，孟瑞鵬一事已確定其確為下水救人而溺亡。孟瑞鵬終于得到了遲來的正義。

2015年4月孟瑞鵬被教育部追授為“全國優(yōu)秀大學生”榮譽稱號 24歲（2015年2月）的大學生孟瑞鵬已然離去，留給親人朋友無盡的傷痛。但關(guān)于他是因為見義勇為落水，還是自己失足落水的爭議卻愈演愈烈。其實，從事件一發(fā)生，孟瑞鵬的親友和落水兒童的家屬對事件的描述便各執(zhí)一詞。

被救方稱是三人一起落水

兩個被救兒童的母親盧某某介紹，她當天帶著3個孩子到西趙樓村走親戚，午飯后帶著3個孩子到文化廣場玩，隨后漸漸走入人工湖上的連廊，而不慎掉入水中的是她7歲的大女兒和3歲多的小女兒。盧某稱當時湖邊沒其他人，自己一邊大聲呼救，一邊把小女兒拉上來，隨后，盧某某的大女兒也被聞訊趕來的村民盧延章救起，盧延章再趕去救孟瑞鵬時已經(jīng)晚了。

“我和媽媽、妹妹在亭子里玩耍，一個男的走過來，背靠護欄，一只腳蹬在護欄上，拿著手機玩，這時護欄突然斷裂，那個男的還有我和妹妹都掉進湖里了。”盧某某7歲的大女兒回憶稱。

為什么孟瑞鵬身上沒有穿外套？盧某某說當時外套可能是搭在他身上或者胳膊上，沒穿在身上。而對于孟瑞鵬的手機為何落在了長椅上而不是水中，盧某某解釋稱：“我看到一個掉在地上的手機，順手撿起來放在亭子的長椅上了”。孟家否認，盼為兒正名 對于被救孩子家長盧某某對于孟瑞鵬與兩個孩子一起落入水中的說法，孟現(xiàn)杰一家表示并不認同。孟瑞鵬的家屬堅稱孟瑞鵬是為救兩名落水兒童才溺水身亡的。孟現(xiàn)杰稱，2015年2月26日下午兩三點鐘，他正在工地上干活，突然接到了貝貝（孟瑞鵬女友）的電話讓他快去西趙樓村。孟現(xiàn)杰立刻放下了手上的活，騎摩托車帶著妻子趕到西趙樓村。到達現(xiàn)場后，孟現(xiàn)杰只看到了有很多圍觀村民，并沒有見到兒子的身影。扒開圍觀的人群，孟現(xiàn)杰才見到躺在地上的兒子。見此情況孟現(xiàn)杰蒙了，孟瑞鵬的母親更是一下子癱坐在了地上。為給兒子正名，證明他是救人才淹死的，證明他的行為屬于見義勇為，在事件調(diào)查沒出來時，孟瑞鵬還躺在醫(yī)院冰冷的太平間內(nèi)。孟現(xiàn)杰說：“我也想讓兒子先入土為安，但是我們更怕為兒子辦完喪事后有口難辯。兒子離開了，我能為他做的就是為他爭回這個好名聲?！泵犀F(xiàn)杰說，被救的孩子家人不承認孟瑞鵬是見義勇為的救人行為，而是自己跌入水中的。說起自己的兒子，孟現(xiàn)杰心里十分難受，不時地嘆著氣?！鞍褎e人家的孩子救出來，自己家的孩子沒了。被救孩子的家人不敢出來承認孟瑞鵬是救人行為，估計就是怕我們會反咬一口，要求他們賠償。人都沒了，要那些賠償還有什么用?。俊?/p>

為逃避責任 落水兒童母親說了謊話 “我要向所有關(guān)心此事件的表示深深的歉意??” 2015年3月1日23時50分，清豐縣公安局通知，孟瑞鵬一事已確定其確為下水救人而溺亡，與其一起救人的還有另外3個人。隨后，記者第一時間驅(qū)車趕赴趕往清豐縣韓村派出所。3月2日凌晨0點30分，連日來一直聲稱孟瑞鵬系自己掉入水中的被救兒童母親盧某某終于說出了事實真相?? 2015年2月26日下午盧某某帶著三個孩子在西趙樓人工湖旁邊玩，其中兩個女兒在人工湖中間的涼亭欄桿旁玩，兩個女兒均是面朝北面背對著護欄。此時，兒子向另外一方跑去，盧某某便去追兒子。就在這時在涼亭欄桿旁玩耍的兩個女兒“撲通”一聲掉進了水里，欄桿也斷了?！爱敃r大腦一片空白，我長著么大第一次經(jīng)歷這事兒，不知道如何是好，只是一味的吆喝救命啊、救命啊。兩個孩子是來走親戚，的，俺家沒人，誰知道出了這事，回家咋的面對大人，面對丈夫、面對奶奶爺爺，我這一輩子??”盧某某說道。

“大概過了一兩分鐘，從遠處跑過來一個男孩，就是孟瑞鵬。他跑過來后說小孩咋掉水里啦，這么結(jié)實的欄桿，咋會掉進去?。侩S后就脫下外套，將手機扔在地下，擼起袖子就跳下去啦！他跳下去之后，我這邊還吆喝，救命啊，一直吆喝救命啊?！北R某某稱。聽到盧某某呼叫的鄰居就迅速跑了過來。由于兩個孩子都穿了羽絨服，落水后兩個孩子漸漸飄在了水面上。孩子說媽媽救我，媽媽救我，在那撲閃著，孩子就擱那游??！“盧某某說道。

距離盧某某較近的小女兒被盧某某一把拉了上來，隨后趕來拿著桿子的鄰居也迅速趕來救大女兒。并大聲呼喊：”妮兒，往這兒游?！安⒂瞄L木棍一點點的湊近盧某某的大女兒，將她拉上岸來。隨后聚集的群眾越來越多，大家都開始救孟瑞鵬，可是?? 為逃避責任 落水兒童母親說了謊 那么，對于孟瑞鵬為救自己落水的兩個女兒而溺亡的事實，盧某某為何要一而再再而三的隱瞞呢，又為何在此時說出真相呢？

盧某某稱：”孩子掉入水里被救上來，那個男孩兒卻沒了，我真的不知道該說什么好，一命還一命，就是傾家蕩產(chǎn)我也賠不起人家啊。再說咱沒錢，咱是土老百姓，考慮到需要賠錢，我還有三個孩子，跟著爺爺奶奶，如果警察將我抓走了住進監(jiān)獄幾十年，我的三個孩子可咋辦啊，考慮到這一點就沒有說實話。但是，這三天來我始終良心上過不去，每天吃不下飯，睡不著覺。如果沒有那個男孩兒，自己的孩子就沒了，將心比心，人家80后一顆苗，心痛萬分，人家的孩子不再人世啦，咱也痛心，感到十分的歉意，心里感到很難受，咋著也睡不著，咋著也不中，我不能在陰影中過一輩子，我是害怕這一輩子，在人世當中，怕著一輩子坎坎坷坷過不到頭。“ 另外，盧某某7歲的大女兒在警察到家做筆錄時所說的”我和媽媽、妹妹在亭子里玩耍，一個男的走過來，背靠護欄，一只腳蹬在護欄上，拿著手機玩，這時護欄突然斷裂，那個男的還有我和妹妹都掉進湖里?！暗脑捯彩窃诒R某某的授意下所說。盧某某稱：”孩子知道我是騙她的啦，媽媽錯啦，從今以后媽媽再也不會這樣了，對不起自己的良心，孩子還說做一個誠實可信的人，不要撒謊，孩子這樣說，我是痛苦萬分，想到人家的孩子已不再人世，我心里也是難受，向各位人士帶來麻煩啦，我表示深深的歉意，向各位同仁表示深深的歉意?！? 官方定義 2015年3月1日，河南省清豐縣發(fā)布官方通報：“2015年2月26日下午2點30分左右，華北水利水電大學大三學生孟瑞鵬前往清豐縣韓村鄉(xiāng)西趙樓村，在該村蓮花池一帶游走時，回西趙樓村探親的兩個女孩不慎落入水中。在關(guān)鍵時刻，孟瑞鵬不顧自身安全，將衣物拋擲一邊，立即跳入水中救人。聞訊趕來的張龍和盧延章也參與施救，最終兩個落水兒童獲救了，而在消防人員和村民將孟瑞鵬救出時他已停止了呼吸?！逼模?4軟二學習孟瑞鵬班會總結(jié) 鄭州職業(yè)技術(shù)學院

見

義

勇

為

班

會

總

結(jié)

系別：軟件工程系

班級：14軟件技術(shù)二班

姓名：李感恩

日期：2015年3月19日

向孟瑞鵬同學學習班會總結(jié) 2015年3月19日上午，14級軟件技術(shù)2班全體同學在班長、團支書和組織委員的精心組織下，在教室舉辦了以“向孟瑞鵬同學學習”為主題的主題班會，通過這次班會旨在將雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚光大，使全班同學深刻領會雷鋒精神的真實內(nèi)涵，時刻用雷鋒精神指引著我們學習和工作的前進方向。

這次班會由我主持，根據(jù)班會前所收集的材料向全班同學詳細介紹了孟瑞鵬舍身救人的事跡，在同學們的心中牢牢的豎起學習雷鋒精神的理念，使見義勇為精神深入每個人的心中，隨后的知識競答更使全班同學對雷鋒精神有了一個更加清醒全面的認識。

人們常說，善念修正道，善德需善舉。但是，說實話，見義勇為，說起來容易，做起來難。因此，在很多時候，當老人摔倒之后，圍觀的人多，施救的人卻少之又少。因為，很多人在思想上有顧慮；因為，很多人的思想始終都在猶豫。所以，有很多需要幫助的人失去了最寶貴的搶救時間；所以，在大愛面前，孟瑞鵬的舍己救人奉獻精神是那么無比光榮與偉大。

在這次班會上同學們各抒己見，并一致認為我們應該去學習孟瑞鵬，讓這種行動和精神印在每個人心中。

我們學習他，就是要學習他舍己救人的勇氣；學習他對于中國共產(chǎn)黨的無限忠誠；學習他對于中國共產(chǎn)黨的信仰與理想的堅定性；學習他守護信念就像守護自己的生命一樣，而且做到無私無畏。正好三月又是學習雷鋒月，在這個月里，我們將會用實際行動來

學習雷鋒精神，向社會奉獻自己的愛心。

這次班會對于加強本班同學的思想政治教育、引導同學們樹立正確地人生觀、價值觀、世界觀和榮辱觀具有十分重要的意義，同學們在向新時代青少年楷模地學習過程中，深刻地領悟到他們身上心系社會、臨危不亂、見義勇為、不怕犧牲的崇高精神，同時也獲取了樂于奉獻、敢于獻身、發(fā)憤圖強地強大精神動力，增強了同學們的強烈的社會責任感和使命感。

在先進的思想地灌輸下，同學們認識到自身的不足，更加下定決心向社會上的英雄楷模學習，爭取做一個有作為地青少年大學生。14軟件技術(shù)二班 2015年3月19 日 篇五：學習孟瑞鵬活動總結(jié)

學習孟瑞鵬先進事跡總結(jié)

為了弘揚英雄孟瑞鵬精神，學習孟瑞鵬舍己為人的大無畏精神，學校舉辦了以“學習孟瑞鵬精神”為主題的講座。講座開始后，首先播放了一部關(guān)于孟瑞鵬事跡的短片，讓大家對英雄瑞鵬的事跡進行了詳細的講解，過后老師發(fā)表了自己的感言，對孟瑞鵬事跡進行了總結(jié)，使大家能夠深入了解英雄瑞鵬的精神世界，學習他那寶貴的精神。本次活動使全體老師認識并了解到英雄孟瑞鵬的光榮事跡，通過宣傳英雄孟瑞鵬的光榮事跡來弘揚社會正氣，把這種正能量傳遞下去。瑞鵬雖然走了，但他留下的見義勇為精神財富卻是我們公眾和那兩個被救女童的巨大精神財富。我們只有從這起事件中汲取深刻教訓，才能讓英雄的精神財富得到繼承和發(fā)揚，使見義勇為這種寶貴精神擴散開來，確立正確的人生觀和價值觀，用自己的實際行動使見義勇為的偉大愛心得到繼承和發(fā)揚。

第三篇：學習大學生孟瑞鵬救落水兒童事跡心得體會

學習大學生孟瑞鵬救落水兒童事跡心得體會

白

愛

姣

孟瑞鵬同學的行為大義凜然，是其長期注重個人修為、具有堅定理想信念鑄就砥礪的。孟瑞鵬同學是華水國際教育學院法語專業(yè)2012級一班學生。在校期間品學兼優(yōu)，德智體全面發(fā)展。在校期間，作為該班班長，他踏實肯干、任勞任怨，多次被評為校、院優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員；他團結(jié)同學，樂于助人，熱心公益，是同學們心中的好班長、好榜樣；他勤奮好學、尊敬師長，多次獲得助學金，是老師們喜愛的好學生。值得一提的是，他是一個理想主義者，他喜歡閱讀武俠小說，對武術(shù)文化有著濃厚興趣，小說中的俠義精神也潛移默化地影響并召喚著他，一定要做一個富有正義感、關(guān)鍵時刻能夠挺身而出、遇他人為難之時能拔刀相助的好人英雄。當他的老師、同學談起他時，異口同聲稱贊他平時就是一個勤奮好學、性情隨和、正直仗義、樂于助人的人。

孟瑞鵬同學感人肺腑的壯舉，與其淳樸家風、質(zhì)樸家教緊密相連。孟瑞鵬出生在一個普通的農(nóng)民家庭，其奶奶、父母非常注重孩子教育，先后走出5名大學生。由于家庭經(jīng)濟困難，作為家中的獨子，孟瑞鵬同學主動承擔家庭重擔，體貼長輩，經(jīng)常利用假期打工掙錢，主動為父母分擔家務；鄰里有了困難，他也會及時伸出援助之手，在街坊鄰居的眼里，他是一名孝順、懂事、質(zhì)樸、善良的好孩子。日積月累的良好家教與家風才成就了孟瑞鵬瞬間迸發(fā)出的偉大。

人們常說，善念修正道，善德需善舉。但是，說實話，見義勇為，說起來容易，做起來難。因此，在很多時候，當老人摔倒之后，圍觀的人多，施救的人卻少之又少。因為，多數(shù)人思想上有顧慮；因為，多數(shù)人的思想始終都在猶豫。所以，有很多需要幫助的人失去了最寶貴的搶救時間；所以，在大愛面前，孟瑞鵬的舍己救人奉獻精神是那么無比光榮與偉大。

雷鋒同志生前在日記中說：“一個共產(chǎn)黨員是人民的勤務員，應該把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”他還說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的‘為人民服務’之中去?！笨梢哉f，孟瑞鵬就是這樣熠熠閃光的共產(chǎn)黨員；可以說，孟瑞鵬就是這樣無私無畏的時代楷模。

我們學習他，就是要學習他舍己救人的勇氣；我們學習他，就是要學習他對于中國共產(chǎn)黨的無限忠誠；我們學習他，就是要學他對于中國共產(chǎn)黨的信仰與理想的堅定性；我們學習他，就是要學習他守護信念就像守護自己的生命一樣，而且做到無私無畏。

孟瑞鵬雖然離開了我們，但他舍己救人的偉大精神永存；孟瑞鵬雖然奉獻了他的寶貴生命，但他的人生觀、世界觀和價值觀卻被更多的人們繼承著。而且，包括他博大的愛心，都在源源不斷被人們繼承著。而且，我們相信，被他施救的兩個女童也會在她們的人生成長中，把孟瑞鵬哥哥的博愛傳承下去。因為，她們已經(jīng)經(jīng)歷了一個自己的人生拐點；因為，在她們幼小的心靈中，已經(jīng)被孟瑞鵬哥哥的大無畏精神所感動。

因此，我們更相信，孟瑞鵬在酒泉之下不希望更多地對兩個女童不要進行斤斤計較與責難；因此，我們更相信，孟瑞鵬在酒泉之下更希望對那兩個正在成長中的女童寬容一點，錯在她們的母親，與她們兩個無關(guān)。但是，她們的母親已經(jīng)對自己的過錯進行了反思和懺悔。所以，一切的一切應當歸于平靜；所以，讓博愛與舍己救人的精神回歸自然，才是我們每個人所希望的新起點與新未來。

因為，孟瑞鵬的縱身一躍已經(jīng)把黑夜留給了自己；因為，孟瑞鵬的縱身一躍已經(jīng)把燦爛的光明留給了大家。所以，我們每個人只有好好珍惜光明，才能看到無限光明的未來；所以，我們每個人只有默默地耕耘與奉獻，才能把孟瑞鵬舍己救人的見義勇為接力棒接過來，把他的精神永遠地傳下去。

第四篇：人活著的意義與價值—學習孟瑞鵬精神

人活著的意義與價值

人為未知而活;為了愛，為自己，為家庭，為社會，為國家，人活著為了去尋求未知的答案,去創(chuàng)造未知的答案.人的生命或輕于鴻毛或重于泰山，它的存在是一種偶然，亦是必然。就像花草蟲魚鳥獸，但是人區(qū)別于其他動物的優(yōu)勢在于人有智慧，懂得如何思考，如何選擇。知道怎樣為自己的未來創(chuàng)造價值，而不是機械重復的了卻一生。

大年初八，本是闔家歡樂的時刻，孟瑞鵬學長的縱身一躍，用自己的生命托起了兩個年幼的孩子，孩子平安無事，而孟瑞鵬學長卻永遠的離開了這個世界...人性本善，但在這個為“扶不扶”而苦惱的社會里，似乎做善事已經(jīng)沒有那么的輕松。也許人的憂慮也只是在于反思這些事情的時候，當我們身臨其境，看到被需要者那求助的眼光，也許我們同樣也會在下意識里做出反應，向他們伸出雙手，把他們從困頓的境遇中解救出來。每個人在做這些事情的時候，也許并沒有想到會有什么回報抑或是“回報”，幫助別人也許只是為了讓自己的良心安定。《論語--為證》中：“見義不為，無勇也”，見義勇為是我國仁人志士所追求的道德標準，也是崇高的道德精神追求?！墩撜Z-衛(wèi)靈公》中：“志仁人，無求生以害人，有殺身以成仁?！表n非在《韓非子》一書中說“利之所在民歸之，名之所彰士死之?！惫糯娜嗜酥臼繉τ谌柿x的追求是不計代價的，知其不利為為之，稱其為勇。并不是我們現(xiàn)在所講的雖有勇，但無謀略。于是社會各界對于大學生的見義勇為進行了諸多討論，他們關(guān)注的重點在于“值不值”“該不該”，我認為，人生而平等，人的價值不能只依據(jù)于他現(xiàn)有的能夠創(chuàng)造價值的成本。人的生命不能夠被等價交換。

大學生見義勇為的事跡見諸各個媒體，也許引起爭議的就是在于付出的人是“大學生”，“大學生”占有了很多有利資源，也正處在一個黃金時期，這一群體有較高的素質(zhì)，更有較高的科學文化水平，他們通過長久的努力與堅持，在即將為家庭為社會回饋的時候，在仁義面前做了自己的選擇。對于生命，我們應當始終保持一種敬畏之心，不能簡簡單單地對于不同人進行比較。

孟瑞鵬學長雖然永遠地離開了我們，但他的精神面貌將永遠伴隨我們左右。我們時時追憶孟瑞鵬學長其根本不止在于他舍己為人的大無畏，更有他的個人情懷。他自小努力學習，獲得的獎狀貼滿了屋子。他記事起就懂得如何孝敬長輩，為奶奶洗腳，幫家里干活，雖然沒有零花錢但從不哭鬧。他關(guān)心鄰里，家里來了老人也是主動攙扶。他有俠義，村里打的井水不能夠引用，他主動出面與打井隊交涉，讓每一個村民都能用上放心水。他在校期間也是時刻保持同學們的“大哥”形象。反觀其他，有的孩子自小得到千恩百寵，卻依舊學不會怎樣用自己的雙腳走路，學不會感恩他人。

孟瑞鵬學長縱身一躍，把自己的青春永遠地定格在了那一刻，我們稱贊于他的舍己為人，更稱贊于他的無私奉獻，更為他的離開而痛心不已。人的一生，不能用對錯簡單判別，人生而處在一個面對各種選擇的世界，在我們很小的時候，有家人幫我們選擇一些事情，但是要成長為怎樣的人，這樣的選擇權(quán)始終握在我們自己手中，只是有很多的人對它視而不見，或者安逸于已經(jīng)被選擇的事物，裹足不前。

亞里斯多德曾說過：人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。愛因斯坦也曾講過：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。也許有很多人都曾問過自己或他人，“我活著的意義是什么，我活著有什么樣的價值？”也許從個人來講，一個人活著的意義是為了實現(xiàn)自己的價值，但一個人的價值也許是從他對他人活著社會的價值來體現(xiàn)出來的，我們生活在比較之中，有黑暗才有光明，有恨才有愛，有壞才有好，有他人和他人所做的事我們才知道自己是誰，自己在做什么。一切都在比較中才能存在，沒有丑便沒有美，沒有失去便沒有得到。同樣，我們總害怕死亡，而如果人真的可以永遠活著，我想人們同樣會像害怕死亡一樣害怕永恒，或厭倦永恒。孟瑞鵬學長的責任感也許正是在和很多終日碌碌無為的人相比較之下才顯得更加熠熠生輝。

我也常常在想，如果學長還在的話，也許他在救人之后收拾好自己的東西就匆匆趕回家中和父母一起包包餃子，聊聊天，救人的事情對于他來說，也許并不是值得炫耀的事，因為他不需要別人的喝彩，他需要的是家人平安，孩子平安，大家都能歡歡樂樂的過一個年。如果學長還在的話，他現(xiàn)在應該馬上就要成為大四的學生，他將面對更多的選擇。如果學長還在的話，他一定會有很光明的未來，因為他的擔當，他的俠義，已經(jīng)超越千萬人。

第五篇：孟鵬外出學習培訓心得體會

赴浙江師范大學學習培訓心得體會

2016年6月29日至7月10日，在鄭州市教育局的精心組織和滎陽市教育局安排下，我們一行13人從鄭州出發(fā)奔赴浙江省金華市浙江師范大學——進行了為期9天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后進行了體育教育理論的學習，并參觀學習了怎么上一節(jié)訓練課，結(jié)合教學課的完美融合。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校教授，一線教育專家的專題講座，每天學習都很豐富。我感慨萬分!我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與各位領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結(jié)：

一、我的學習經(jīng)歷

我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。

專家教授的思維激烈的碰撞——薛嵐，浙江師范大學體育與健康學院院長，從事籃球教學30余年，薛嵐教授的的理論教育與實踐的應用可謂是如火純清，而且非常實用。從新課標的三個維度，講解了一節(jié)優(yōu)秀的籃球課的關(guān)鍵！將籃球技術(shù)融入到體育教學中，根據(jù)水平差距，小學的籃球教學要分清教技術(shù)，教技能的不同點，使籃球運動

更受到重視，因此我們應充分了解籃球技術(shù)教學中每一種方法的優(yōu)點，還應具體地判斷每一種練習方法實際運用的可能性和實用性，實現(xiàn)教學方法的最優(yōu)化，將籃球技術(shù)與籃球技能很好的從理論中分離，從而更加明確對實踐的知道。

通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。其中，我印象最為深刻的是王章明教授的這節(jié)課——王章明教授浙江師范大學教授、碩士生導師。王教授的課給我留下了很深的印象，將近退休的年齡卻有一顆孩童的心，活生生的一個老頑童形象。對體育課的理解真的很透徹抓住重點，師生互動整節(jié)課下來，游戲貫穿其中，但不缺乏內(nèi)容，使新老教師的經(jīng)驗又進行了互通！。這次王教授給我們做的是一個很好的典范作用，活到老，學到老，是我最直觀的感受，聽了他的課，注意力一直被他的人格魅力所吸引，沒有過多想，就是信奉。作為一名老師，我們就是要全身心的投入到課堂中，不管自己是什么身份，什么年齡，我們就是要與學生同參與，大膽的為學生做一切能作用于課堂的活動。整節(jié)課王教授也是圍繞全國優(yōu)質(zhì)課這個話題展開的，以實例進行講課，再配合王教授幽默風趣的風格，上課的氣氛一下子就被王老師調(diào)動起來了，看著地下學員聽的津津樂道，不禁思考，怎么樣才能成為一個讓學生愿意主動去聽你課的老師。還有一點，也是我個人覺得是這次講座的一大收獲，那就是王老師提的這樣一個觀點：一節(jié)好的體育課

是需要一個亮點的。課上聽了很多王老師總結(jié)的課的亮點，很有新意，很值得我們?nèi)W習，也催使我們?nèi)?chuàng)新，去創(chuàng)造一些屬于自己的東西。一節(jié)好的體育課什么是關(guān)鍵！學生的安全！學生安全不僅是體育課的重中之重，也是學校日常管理的重點，所以對于體育課突發(fā)事件的處理，與學生體育課損傷正確處理是一名合格的體育教師的必備要素！馬楚虹教授的《運動損傷的預防與處置》就詳細介紹了如何面對體育課上運動損傷所引發(fā)的問題。從一名一線的醫(yī)務工作者的專業(yè)角度，講解與示范了，常見體育損傷的的專業(yè)處理方法，使我更加重視了日常損傷的正確保護！也深入學習了一些自救和如何施救的正確方法，救人一命勝造七級浮屠，掌握了正確的理論才能在事件發(fā)生時沉著冷靜！

國家指向——2015年2月27日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革領導小組組長習近平主持召開第十次深化改革會議，審議并通過了《中國足球改革總體方案》。這是國家層面的最高規(guī)格會議，習近平親自參加會議，為中國足球改革注入了“最強執(zhí)行力”。

1、會議強調(diào)，發(fā)展振興足球是建設體育強國的必然要求，也是全國人民的熱切盼望。

2、發(fā)展振興足球，必須克服阻礙足球發(fā)展振興的體制機制弊端，為足球發(fā)展振興提供更好體制保障。

3、發(fā)展振興足球事業(yè)關(guān)鍵是把路子走對，長期努力、久久為功，注重打好群眾基礎、夯實人才根基，從娃娃抓起，從基層抓起，從基

礎抓起，從群眾性參與抓起。

4、要讓校園足球、新型足球?qū)W校、職業(yè)俱樂部、社會足球等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通，使足球事業(yè)發(fā)展動力更足、活力更強。

5、體育界特別是足球界要抓住時機，大膽改革，大膽探索，不僅要為我國足球發(fā)展振興探索新體制，而且要趟出一條深化體育管理體制改革的新路來。

兩天的時間的足球規(guī)則與足球教學學習，從11人制的專業(yè)規(guī)則到5人制技術(shù)動作，總覺得兩天的實踐太短太短！中國足球的未來靠的是我們每一位關(guān)心中國體育發(fā)展的每一位一線教師的職責和義務！在國家級裁判刑琦、中國足協(xié)講師鄒治冬、副教授馬樟生以及高山的專業(yè)示范與講解下，我們對如何上訓練足球課，有了更加深刻的理解與認識！

二、我的學習體會

這次的學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教授著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理。課堂評價的藝術(shù)性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一節(jié)錄像課，學生進行分組比賽，比賽

結(jié)束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經(jīng)驗。

三、我的學后反思

“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。

雖然培訓的時間十分短暫，但是我卻受益匪淺，通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。這一次培訓活動雖然結(jié)束了，但先進的體育教育理論，體育專業(yè)知識使我受益匪淺，也給我提供一次重新回到大學校園重新學習的機會！不斷的提高自身的教育理論水平和教學實踐能力的同時我也交到的了一位新的老朋友！實踐是檢驗真理的唯一標準！希望在今后的教學工作中，將我所學應用其中，使每一位孩子都能在我的課上學的健康，學的開心！讓一節(jié)節(jié)好的體育課豐富與他們的日常生活！

廣武四小

孟鵬