第一篇:職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)書
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)書
我們打著“規(guī)劃精彩人生,打造錦繡前程”的口號(hào),旨在通過(guò)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng),幫助大學(xué)生盡早了解如何進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)和樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí);另一方面也可以讓同學(xué)們了解自身的特點(diǎn),幫助個(gè)人確立職業(yè)發(fā)展的方向,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”讓大學(xué)生贏在起跑線上,成為搶手的職場(chǎng)新人。由院團(tuán)委主辦,團(tuán)委實(shí)踐部承辦的第四屆大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳圓滿落幕。
本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三輪角逐?;顒?dòng)經(jīng)過(guò)精心策劃后,我們通過(guò)電臺(tái)播音,校內(nèi)網(wǎng)發(fā)帖跟蹤報(bào)道,以及召開宣傳委員會(huì)議對(duì)各專業(yè)班級(jí)發(fā)放大賽通知等宣傳手段對(duì)本次大賽進(jìn)行大力宣傳。在初賽前我們很榮幸的邀請(qǐng)了學(xué)院團(tuán)委書記劉武強(qiáng)老師給同學(xué)們開指導(dǎo)講座,通過(guò)指導(dǎo)講座增強(qiáng)了職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。通過(guò)前期的宣傳,大賽初賽得到同學(xué)們的積極參與,根據(jù)“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),有20位同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽于2009年12月21日晚上7點(diǎn)在C#201進(jìn)行。選手本著探索未來(lái)之路,演繹精彩人生的原則,為廣大師生展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生規(guī)劃前程的精神風(fēng)貌。本次復(fù)賽我們邀請(qǐng)了教務(wù)部主任張永祥教授,郭偉老師,團(tuán)委書記劉武強(qiáng)等相關(guān)專業(yè)老師當(dāng)任評(píng)委。
2010年4月14日下午2點(diǎn)30分,第四屆大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽在院圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳如期舉行。參加本次比賽決賽的評(píng)委有福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院教務(wù)部主任張永祥教授,學(xué)工部部長(zhǎng)林樹生老師,郭偉老師,團(tuán)委書記劉武強(qiáng)老師,吳濤老師,黃志清老師。
決賽的11名選手經(jīng)過(guò)了4分鐘的PPT規(guī)劃展示和6分鐘的現(xiàn)場(chǎng)答辯兩個(gè)環(huán)節(jié)將自己最好的一面展現(xiàn)在了大家面前。比賽不僅對(duì)選手本身是一種激勵(lì)和促進(jìn),她們富有邏輯感的規(guī)劃更是對(duì)很多抱有同樣夢(mèng)想的同學(xué)給予了啟發(fā)。她們以敏捷的思維,慷慨激昂且富有哲理的演講,精彩細(xì)致的規(guī)劃,旁征博引,準(zhǔn)確的回答,贏得了在場(chǎng)師生的一陣陣熱烈的掌聲和此起彼伏的喝彩。賽后張永祥教授做了精彩的總結(jié)。他對(duì)各參賽選手如何完善自己的職業(yè)生涯提出了建議,并鼓勵(lì)選手再接再厲,為未來(lái)踏上社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃道路做好準(zhǔn)備。
此次決賽在我們的精心安排下,取得了圓滿成功,并決出了一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)名單如下:
一等獎(jiǎng):08工管 鄭美青
二等獎(jiǎng):07中文 黃 舒 08工管 王美洪
三等獎(jiǎng):09市營(yíng) 韓雪冰 08工管 傅志鵬 08服裝 詹雨君 優(yōu)秀獎(jiǎng):07工管 陳益?zhèn)?08國(guó)貿(mào) 吳綺熒 09教技 丁云苑 08市營(yíng) 周修珍 08國(guó)貿(mào) 張燕娥
跨度兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃大賽已經(jīng)拉下了帷幕,但同學(xué)們紛紛表示,他們的夢(mèng)想和計(jì)劃也才剛剛開始,堅(jiān)定信念一步一個(gè)腳印,那么成功就一定能屬于自己。同時(shí)我們也將會(huì)繼續(xù)努力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),將我們的工作做的更好,鼓勵(lì)每一位大學(xué)生規(guī)劃好自己的人生。以下幾點(diǎn)是對(duì)這次活動(dòng)的工作總結(jié):
一、領(lǐng)悟議程內(nèi)容,科學(xué)調(diào)配人手。由學(xué)院團(tuán)委統(tǒng)管全局,部門多次召開會(huì)議,向部門人員敘述活動(dòng)大致內(nèi)容,將其細(xì)分為幾個(gè)負(fù)責(zé)項(xiàng)目,合理地分配給各組干事,實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置,達(dá)到責(zé)任到人,明確其事。有利于準(zhǔn)備工作的全面開展,也有利于提高工作效率。
二、及時(shí)匯報(bào)情況,理性面對(duì)問題。當(dāng)各干事明確了自己的任務(wù)時(shí),便認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展準(zhǔn)備工作。由于各干事的經(jīng)驗(yàn)資歷尚淺,在過(guò)程中遇到了不少的疑惑和困難。但各干事都能互相幫助體諒,在及時(shí)反映之余,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性沉著解決或向有經(jīng)驗(yàn)的干部虛心請(qǐng)教,汲取教訓(xùn)。這樣可使干部們掌握整個(gè)準(zhǔn)備工作的進(jìn)度,查漏補(bǔ)缺,也使干事們的工作實(shí)戰(zhàn)能力得到提升和促進(jìn)同事間的團(tuán)結(jié),關(guān)愛,協(xié)作。
三、完善細(xì)節(jié)操作,積極動(dòng)員響應(yīng)。經(jīng)過(guò)大家的努力,準(zhǔn)備工作基本完成。細(xì)節(jié)處經(jīng)過(guò)討論修改也得到了完善。接著是從大處著手,即全校范圍內(nèi)積極宣傳,以達(dá)到在師生中廣泛影響的效果;然后配以細(xì)處,即在學(xué)院內(nèi),將講座精神下達(dá)給各班班長(zhǎng)和團(tuán)支書,以動(dòng)員學(xué)生參加活動(dòng)。
四、合理安排會(huì)場(chǎng)工作。在現(xiàn)場(chǎng)比賽開始前工作人員提前進(jìn)場(chǎng),認(rèn)真布置好了燈光、電腦、劃分好了座位、調(diào)試好麥克風(fēng)、音響并開始迎接老師和同學(xué)們的到來(lái)。比賽當(dāng)天由于宣傳不到位且是在中午開始比賽的緣故,現(xiàn)場(chǎng)觀眾不是很多。比賽前沒有再一次和主持人進(jìn)行溝通,導(dǎo)致在頒獎(jiǎng)時(shí)出了一些小問題。今后應(yīng)在比賽前期應(yīng)加大宣傳的力度且多和主持人溝通交流!
五、繼續(xù)貫徹職業(yè)規(guī)劃精神。賽后加大宣傳,以增加職業(yè)規(guī)劃意義的影響力。借此契機(jī),望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì),幫助自身重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值,引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,使同學(xué)們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,引導(dǎo)同學(xué)們前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì),激勵(lì)同學(xué)們新的追求,一起邁向精彩未來(lái),開拓絢爛人生!
第二篇:職業(yè)生涯規(guī)劃大賽規(guī)劃書
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽規(guī)劃書
個(gè)人簡(jiǎn)介
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目錄 CONTENTS
一、自我分析
1、價(jià)值觀-最看重什么
2、興趣愛好-喜歡干什么
3、能力特點(diǎn)-能夠干什么
4、行為風(fēng)格-適合干什么
5、分析優(yōu)劣勢(shì)是什么
二、職業(yè)分析
1、所學(xué)的專業(yè)以及自身分析。
2、社會(huì)不再只注意到你的文憑
3、地區(qū)畢業(yè)生需求情況
4、所學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)
5、所在學(xué)校的專業(yè)目標(biāo)
6、我的能力與就業(yè)機(jī)會(huì)
三、目標(biāo)設(shè)定
1、職業(yè)生涯路線走向
2、職業(yè)生涯階段目標(biāo)
3、危機(jī)預(yù)測(cè)與解決方案
四、行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案
1、在校備戰(zhàn)篇
2、在職期間備戰(zhàn)篇
3、存在的差距以及減小差距的方法
五、評(píng)估與調(diào)整
1、我的規(guī)劃評(píng)估
2、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整
前言
對(duì)于剛上大學(xué)的我來(lái)說(shuō),面對(duì)突如其來(lái)的寬松制生活,顯得有些輕松,也有些迷茫。這樣的生活讓我對(duì)自己的未來(lái),對(duì)自己的將來(lái)也許會(huì)走的路充滿了無(wú)奈與彷徨。職業(yè)規(guī)劃不僅是對(duì)職業(yè)的規(guī)劃,更是對(duì)人生的規(guī)劃、對(duì)自我的規(guī)劃,這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造。在自我職業(yè)規(guī)劃之前,也許你只是一個(gè)默默無(wú)聞,也許兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作者,但在認(rèn)真地規(guī)劃之后,你就是個(gè)主宰者,至少是自己的主宰。人生的進(jìn)步少不了動(dòng)力和目標(biāo),而這個(gè)目標(biāo)就從規(guī)劃開始。
規(guī)劃職業(yè),掌握人生。
一、自我分析
1、價(jià)值觀-最看重是什么
1.最看中人的本身才能,不喜歡表面嘩眾取寵,實(shí)質(zhì)無(wú)能之輩。
2.最看中人的基本良知,喜歡善良、誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)健的人,不喜歡為利益而不惜一切的人。
3.最看中人對(duì)工作及事物的態(tài)度,喜歡積極、有所追求的人,不喜歡對(duì)世事充滿消極態(tài)度、沒有上進(jìn)心沒有責(zé)任的人。最看中有創(chuàng)新意識(shí)的人,不喜歡亦步亦趨的人。
2、能力特點(diǎn)-能夠干什么
4.善于領(lǐng)導(dǎo)、決策。
5.善于客觀、系統(tǒng)地分析事物。
6.善于想象、創(chuàng)造,將想法與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。7.善于調(diào)解、談判。8.善于將事物編輯成文。
9.善于計(jì)劃,有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,有開拓精神。10.善于具體問題具體分析,實(shí)戰(zhàn)性較強(qiáng)。
11.善于將無(wú)形的東西用有形的東西來(lái)描繪,善于口頭表達(dá),分 析推理,資料整理。12.善于事物的實(shí)際操作和應(yīng)用
自身優(yōu)勢(shì)
1、格雙向,善于交際和沉著地應(yīng)對(duì)問題。有較好的獨(dú)立思考和解決實(shí)際問題的能力。
2、對(duì)專業(yè)科和非專業(yè)科都有極強(qiáng)的知識(shí)占有欲,并有一定的能力攻克,學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)。
3、具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),敢于創(chuàng)新,不喜歡拘泥于固定的模式。
4、能力、興趣廣泛。多才多藝。適于多種工作。應(yīng)變能力較強(qiáng)。有謹(jǐn)慎的邏輯分析能力。
自身劣勢(shì)
1、表現(xiàn)欲不強(qiáng)。
2、不夠自信。缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
3、不善于把握住機(jī)會(huì)。
4、有時(shí)太理性,傷害感情。
5、暫時(shí)所學(xué)知識(shí)不專。缺乏專業(yè)知識(shí)。
二、職業(yè)分析
1、所學(xué)的專業(yè)以及自身分析。
培養(yǎng)目標(biāo)
電子信息工程專業(yè):本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高培養(yǎng)要求
本專業(yè)是一個(gè)電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號(hào)的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識(shí),受到電子與信息工程實(shí)踐的基本訓(xùn)練,具備設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)工作,可達(dá)到計(jì)算機(jī)等級(jí)四級(jí)的要求。等工程技術(shù)人才,是一類與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)。
2,社會(huì)不再只注意到你的文憑
近幾年來(lái),隨著走進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多,賣方市場(chǎng)逐步轉(zhuǎn)為買方市場(chǎng),企業(yè)挑選人才的眼光提高了,單純的學(xué)歷不足以吸引企業(yè)的目光。企業(yè)開始從全方面考察人才,即要求我們有綜合素質(zhì)。他們注重應(yīng)聘者的人品,希望自己的員工將來(lái)踏實(shí)肯干,員工有較好的自理能力,還要對(duì)周圍的環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,可以獨(dú)立完成工作,還要有一定的交際能力和情商,以便和團(tuán)隊(duì)一起完成各種工作。
面對(duì)這種情況,找出自身的弱點(diǎn),加以改正。在大學(xué)里,其實(shí)是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)?!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,走進(jìn)大學(xué)就意味著擺脫了高中那種封閉式的教學(xué)管理,一切靠自己學(xué)習(xí)。老師只負(fù)責(zé)把專業(yè)課講好,其他還靠自己努力,人們常說(shuō)“大學(xué)是架起學(xué)生與社會(huì)的橋梁”。的確如此,在大學(xué)里,同學(xué)們可以通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)挖掘自己的潛力,發(fā)展提高自身,培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的人才。僅憑專業(yè)去就業(yè),應(yīng)聘時(shí)是很難適應(yīng)社會(huì),滿足企業(yè)要求的。一個(gè)人在大學(xué)期間,如果充分利用課余時(shí)間去學(xué)習(xí),是能夠?qū)W到很多東西的。就拿我自己來(lái)說(shuō),雖然是邊學(xué)邊玩,不過(guò)也學(xué)了不少,如學(xué)會(huì)了一些娛樂活動(dòng);了解了一些商企名牌;加入社團(tuán)鍛煉了我的表達(dá)能力以及管理能力。
3,就業(yè)前景
電子信息工程是一門應(yīng)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科,主要研究信息的獲取與處理,電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和集成。電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面,像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào),手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的,周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù),甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)??梢酝ㄟ^(guò)一些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些東西,并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。
電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識(shí),并掌握用計(jì)算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí),對(duì)物理學(xué)的要求也很高,并且主要是電學(xué)方面;要學(xué)習(xí)許多電路知識(shí)、電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要?jiǎng)邮衷O(shè)計(jì)、連接一些電路并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),對(duì)動(dòng)手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路,用計(jì)算機(jī)設(shè)臵小的通信系統(tǒng),還會(huì)參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備,理解手機(jī)信號(hào)、有線電視是如何傳輸?shù)牡?,并能有機(jī)會(huì)在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)電子信息工程,要喜歡鉆研思考,善于開動(dòng)腦筋發(fā)現(xiàn)問題。
隨著社會(huì)信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設(shè)計(jì)開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項(xiàng)目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對(duì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)要求很高;還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師,從事科研工作等。
中國(guó)IT行業(yè)起步至今有十年,很年輕。新鮮的事物、朝陽(yáng)的產(chǎn)業(yè)總是備受注目。正是這個(gè)原因,計(jì)算機(jī)專業(yè)迅速成為高校的熱門專業(yè),不少同學(xué)削尖又再削尖了腦袋往這個(gè)象牙塔里的象牙頂鉆,或?yàn)榕d趣,或?yàn)橹\生掌握一門技能,或?yàn)榍巴靖酶斓匕l(fā)展。
相比前幾年的計(jì)算機(jī)專業(yè)的火爆,近年來(lái)對(duì)這個(gè)專業(yè)的選擇漸趨于了理性和客觀。學(xué)生和家長(zhǎng)考慮更多的是一種基于更利于個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)自我發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)。
4.短期目標(biāo)
1、在校期間完成學(xué)業(yè),拿到學(xué)校所設(shè)證書。
2、拿到與學(xué)科相關(guān)的非學(xué)校設(shè)定的其他證書(英語(yǔ)四級(jí)證書、CAD全國(guó)中、高級(jí)證書、)。
3、利用假期去打工,獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
我的短期目標(biāo):優(yōu)秀的大專畢業(yè)生,兼具各種專業(yè)技能。
5.中期目標(biāo)
1、在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境,作好基層工作。
2、拓寬人際交往面。
3、多學(xué)、多思、多做,爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。成為上級(jí)器重的人才。
我的中期目標(biāo):優(yōu)秀的基層工作者、高級(jí)工程師、部門經(jīng)理,擁有熟練的工作的技能和工作技能。
6.長(zhǎng)期目標(biāo)
1、在職中期對(duì)自己所干的事業(yè)非常熟練。
2、管理好一個(gè)部門、擁有多種自己設(shè)計(jì)的圖紙、有自己的出版物。
3、嘗試調(diào)出自己的所有能力開拓自己的事業(yè)面,擁有自己的事業(yè)。
我的長(zhǎng)期目標(biāo):優(yōu)秀的有地位的領(lǐng)導(dǎo)、骨干,或是自己創(chuàng)業(yè),擁有自己的公司,本身具有很強(qiáng)的技能和經(jīng)驗(yàn)。
7、危機(jī)預(yù)測(cè)與解決方案
由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力大而導(dǎo)致“被炒魷魚”
處理這個(gè)問題的最佳應(yīng)對(duì)方案是:首先現(xiàn)在不能單向發(fā)展,多學(xué)不同的技術(shù)。在工作的時(shí)候,盡最大的努力工作。如是已經(jīng)發(fā)生了這樣的事情也不能坐以待斃,坐吃山空,要積極投入到另一項(xiàng)工作中去。若是找到另一個(gè)工作很難,由于外界原因,就提前進(jìn)入自我創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段。
8、盡管工作很出色,但并沒有受到上級(jí)的器重,或者投入的部門原本效益不好,進(jìn)去之后就算很努力,但利益還是沒有預(yù)期的上漲。
如果只是沒有受到上級(jí)的器重而導(dǎo)致了自己的前途受阻,著說(shuō)明自己的工作成績(jī)還不夠,與上級(jí)的交往好不夠。那應(yīng)對(duì)方案主要是:一如既往的努力工作,同時(shí)與上級(jí)積極交往,溝通感情,并在所在的部門爭(zhēng)取連續(xù)有好的成績(jī)出現(xiàn),其中最最主要的是個(gè)人成績(jī),讓上級(jí)注意到。如果是碰到諸如業(yè)績(jī)問題不佳或是效益不好、人氣不高的部門的時(shí)候,可能是由于同一個(gè)部門的人并沒有真正的團(tuán)結(jié)起來(lái),這時(shí)所要做的事主要是聯(lián)合整個(gè)部門的人一起努力,光靠一人是不行的。一起創(chuàng)新,一起努力,一起成功。
9、自主創(chuàng)業(yè)的設(shè)想很好,但具體實(shí)施的時(shí)候,面對(duì)的困難卻如排山蹈海般涌來(lái)。
當(dāng)遇到這樣的事情的時(shí)候主要是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)。所以比較實(shí)際的解決方法是再進(jìn)修幾年,獲得足夠的經(jīng)驗(yàn),然后再自主創(chuàng)業(yè)。
當(dāng)然,如果在此之前,對(duì)獲得的工作已經(jīng)很滿意的時(shí)候,也可以選擇不再自主創(chuàng)業(yè)。不是自主創(chuàng)業(yè)的人才算是成功的。
四、行動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案
1、在校備戰(zhàn)篇
短期目標(biāo) 優(yōu)秀的大專畢業(yè)生,兼具各種專業(yè)技能。
1、在校期間完成學(xué)業(yè),拿到學(xué)校所設(shè)證書。以最少的時(shí)間達(dá)到最佳效果(對(duì)個(gè)人而言)。
在課上將知識(shí)吸收掉,騰出時(shí)間去圖書室補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐知識(shí)。作筆記。與課內(nèi)知識(shí)相融合,吸收。計(jì)算機(jī)專業(yè)在平時(shí)多注重實(shí)踐操作(自己做小的程序,或CAD制圖,到大
二、大三時(shí),因所學(xué)科目的不同而改變平時(shí)操練的具體對(duì)象),多和同學(xué)、老師交流,解決問題。學(xué)校所規(guī)定要拿的證書,一次通過(guò)。為以后工作做最基本的準(zhǔn)備。
2、拿到與學(xué)科相關(guān)的非學(xué)校設(shè)定的其他證書
3.利用假期去打工,獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、在職期間備戰(zhàn)篇 一.中期目標(biāo) 優(yōu)秀的基層工作者、高級(jí)工程師、部門經(jīng)理,擁有熟練的工作的技能和工作技能。
1、在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境,作好基層工作。(工作開始到工作3年內(nèi))
在大三的實(shí)習(xí)階段已經(jīng)對(duì)所工作的環(huán)境有了個(gè)基本的了解。正式工作的第一年應(yīng)對(duì)工作有個(gè)全面的了解。包括所涉及的技能要求以及公司的整體經(jīng)營(yíng)狀況。向公司的前輩學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。
2、拓寬人際交往面。(工作剛開始到工作后5年)
多向一起工作的其他人學(xué)習(xí)和交流。在休息日和同事交流感情。在平時(shí)注重幫助同事,為他們盡可能地解決他們工作和生活方面的困難。在社會(huì)中的其他公司內(nèi)也應(yīng)交往一些朋友。
3、多學(xué)、多思、多做,爭(zhēng)取獲得較多較好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。成為上級(jí)器重的人才。(開始工作到工作后7年)
提高自我的能動(dòng)性,主動(dòng)做事。工作時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)把工作作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)。想前輩討教經(jīng)驗(yàn),注意一些工作細(xì)節(jié)。注重工作技巧。開拓自己的創(chuàng)新思想,用創(chuàng)新的思想為公司贏得利益,獲得上級(jí)的器重。
4、業(yè)績(jī)或工作優(yōu)異,領(lǐng)導(dǎo)才能突出,成為部門經(jīng)理或是高級(jí)工程師。(工作后5年到工作后10年)用一貫的創(chuàng)新意識(shí),發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,是整個(gè)部門的業(yè)績(jī)得以提升,成為部門的主管人員?;蛘咦约簩W(xué)習(xí)深造,成為高級(jí)工程師。
二.長(zhǎng)期目標(biāo) 優(yōu)秀的有地位的領(lǐng)導(dǎo)、骨干,或是自己創(chuàng)業(yè),擁有自己的公司,本身具有很強(qiáng)的技能和經(jīng)驗(yàn)。
1、在職中期對(duì)自己所干的事業(yè)非常熟練。(工作后10年到工作工作后工作后12年)
學(xué)習(xí)管理一個(gè)大的部門。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì),是本部門的業(yè)績(jī)?cè)谌疚惶幥叭?。以次成為公司的主要領(lǐng)導(dǎo)者。熟悉整個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)和銷售理念。為公司開拓銷售方向,獲得更大的市場(chǎng)。
2、嘗試調(diào)出自己的所有能力開拓自己的事業(yè)面,擁有自己的事業(yè)。(工作后15年到工作后35年左右)
當(dāng)自我能力達(dá)到一定的程度時(shí),嘗試挖掘別人的能力,用別人的能力幫自己開拓事業(yè)。
3、存在的差距以及減小差距的方法
目前我的條件與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的知識(shí)能力要求的差距還很大。除了很現(xiàn)實(shí)的沒有畢業(yè)的問題,而且還在上大一。其次是社會(huì)實(shí)踐的問題,雖然在學(xué)校學(xué)生會(huì)、但這畢竟不是在社會(huì)中,社會(huì)中存在著更多的機(jī)遇和危險(xiǎn),而且要求所擔(dān)的責(zé)任也很大,所以還需要我的很大努力。
主要說(shuō)來(lái),減小這樣的差距的方法為:參加培訓(xùn)、討論交流、實(shí)踐鍛煉等。
五、評(píng)估與調(diào)整
1、我的規(guī)劃評(píng)估 我的規(guī)劃書預(yù)計(jì)在未來(lái)的兩年大學(xué)生涯中不會(huì)有太大波動(dòng)。以后的規(guī)劃既具體選擇的職業(yè)而定。
2、職業(yè)規(guī)劃需要不斷調(diào)整
由于現(xiàn)在我還處于剛上大學(xué)的時(shí)候,規(guī)劃的東西并不是完全符合未來(lái)發(fā)展路線的。而且社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化當(dāng)中,面對(duì)這樣的變化,是防不勝防的。我們無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)的事,就算能夠預(yù)測(cè),也不是百分百正確的,所以,我的規(guī)劃將在未來(lái)發(fā)展出現(xiàn)曲折的時(shí)候有所變動(dòng)。
? 結(jié)束語(yǔ)
? 職業(yè)規(guī)劃雖然可以暫時(shí)在紙上、在心里規(guī)劃各自得將來(lái)可能從事得職業(yè),但是這僅僅是個(gè)計(jì)劃,不能決定將來(lái)得路。? 我們規(guī)劃自己職業(yè)的目的不只是規(guī)劃職業(yè),更是規(guī)劃自己的人生。
第三篇:職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)
10月27日上午,由法政團(tuán)委主辦、學(xué)生會(huì)秘書處承辦的法政學(xué)院職業(yè)規(guī)劃大賽在法政學(xué)院院樓N1111室舉行。本次大賽到場(chǎng)嘉賓共有4位,分別是法政學(xué)院團(tuán)委李嘉怡老師,兼職輔導(dǎo)員李欣學(xué)姐、張春軍學(xué)長(zhǎng),青島嶺海服務(wù)有限公司、青島車粹服務(wù)公司王東倫學(xué)長(zhǎng)。
此次活動(dòng)是完全由秘書處承辦的,學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們之前也是一直強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的重要性,但活動(dòng)并沒有達(dá)到我們預(yù)期的效果,比賽過(guò)程中狀況不斷。
一、遇到的問題及不足
1、前期準(zhǔn)備工作不足,發(fā)通知時(shí)語(yǔ)言不夠明確,未能使選手明確比賽限定的時(shí)間及比賽具體規(guī)則。賽前未能與評(píng)委嘉賓溝通,導(dǎo)致評(píng)委嘉賓不清楚比賽流程規(guī)則,進(jìn)而出現(xiàn)了一系列并發(fā)的問題。
2、比賽所需ppt不夠明確,最重要的比賽環(huán)節(jié)寥寥幾筆帶過(guò),致使選手和評(píng)委老師再一次失去了了解比賽規(guī)則的機(jī)會(huì)。
3、賽前準(zhǔn)備過(guò)于粗心,打印桌牌時(shí)沒有仔細(xì)檢查桌牌格式是否正確,打印后也沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致臨比賽前才發(fā)現(xiàn)桌牌的問題,不僅浪費(fèi)了時(shí)間還耽誤了接下來(lái)的比賽。
4、比賽即將開始時(shí),選手們的上場(chǎng)次序、分組情況剛剛確定,使得要現(xiàn)場(chǎng)制作ppt,時(shí)間緊迫。選手上場(chǎng)順序也未使播放ppt干事明確。
5、比賽過(guò)程中,播放ppt干事與選手配合無(wú)默契,導(dǎo)致選手無(wú)法順利表達(dá)自己的理念,客觀上影響了比賽效果。
6、賽前許多選手未按要求提交ppt,導(dǎo)致比賽過(guò)程中許多ppt 臨時(shí)放不出,打亂了選手的上場(chǎng)順序。
6、主持人串場(chǎng)詞不足,語(yǔ)言蒼白。而在計(jì)算分?jǐn)?shù)環(huán)節(jié),主持人未搞清楚狀況,導(dǎo)致尷尬的冷場(chǎng),之后又未補(bǔ)救,這也是本次活動(dòng)中最大的失敗。
二、問題出現(xiàn)的原因
1、前一天剛舉行完運(yùn)動(dòng)會(huì),時(shí)間倉(cāng)促,本次比賽的準(zhǔn)備工作并不充分;
2、與選手及評(píng)委老師的溝通不夠;
3、主持人經(jīng)驗(yàn)不足,處理突發(fā)狀況的能力不夠。
三、以后需要注意的地方
1、前期準(zhǔn)備必須充足,考慮各方面因素,使活動(dòng)的進(jìn)行盡在掌控之中;
2、派專人向選手、嘉賓講明活動(dòng)流程及規(guī)則,是他們明確自己的任務(wù),提前做好準(zhǔn)備;(例如:ppt應(yīng)提前交給負(fù)責(zé)的干事,播放一遍保證比賽時(shí)不出問題。)
3、應(yīng)選擇較有經(jīng)驗(yàn)及處理突發(fā)狀況能力較強(qiáng)的主持人,防止冷場(chǎng)。
4、應(yīng)有專門的聯(lián)絡(luò)人員,例如專門溝通ppt、計(jì)分人員與主持人,使部明確實(shí)時(shí)狀況,以作出應(yīng)對(duì)。
四、優(yōu)點(diǎn)
1、小伙伴們?cè)诿^(guò)一天之后,仍能堅(jiān)持到最后,非常努力盡責(zé);
2、猜燈謎環(huán)節(jié),大家比較積極,可見賽前也做過(guò)功課啦; 雖然本次活動(dòng)的確不盡如人意,但大家也是努力過(guò)的,一次失敗只會(huì)讓我們的大秘書更加奮起、更加努力、吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗(yàn),相信相信未來(lái)我們會(huì)做好,我們會(huì)贏得鮮相信未來(lái)我們會(huì)做好,我們會(huì)贏得鮮花與掌聲!花與掌聲!
未來(lái)我們會(huì)做好,我們會(huì)贏得鮮花與掌聲!
(我真的非常抱歉,這次比賽我表現(xiàn)不好,沒有做好一個(gè)主持人應(yīng)該做好的工作,讓大家失望了。非常對(duì)不起大家這么多天的的努力。)
第四篇:職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)②
電氣與電子工程學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐部
——職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)
通過(guò)本次大賽的幫助了同學(xué)們盡早樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí),引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,主動(dòng)采取積極行動(dòng),將職業(yè)規(guī)劃的理論與實(shí)踐完美結(jié)合。同時(shí),有針對(duì)性地加強(qiáng)職業(yè)能力培訓(xùn),化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,讓大學(xué)生贏在職場(chǎng)起跑線,成為搶手的職場(chǎng)新人。
為使廣大學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)有個(gè)很好的規(guī)劃,同時(shí)增強(qiáng)他們就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)意識(shí),2010年10月22日下午,我們電氣與電子工程學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐部首先開展了職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)講座,本次講座由電氣分院輔導(dǎo)員王濤老師主講,來(lái)自電氣分院的七十余名職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽選手齊聚一堂,和王濤老師一起進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃。通過(guò)這次講座,讓在座同學(xué)意識(shí)到作為一名大學(xué)生對(duì)自身職業(yè)要有提前的規(guī)劃的必要性,而對(duì)職業(yè)規(guī)劃的前提則是要重視目前學(xué)業(yè),使得同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)好專業(yè)知識(shí)的決心。
通過(guò)賽前的積極宣傳以及老師的大力支持,此次活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極參與,收到了同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃書50余份,在收齊作品后,我們組織了評(píng)議小組,與老師一起,最終評(píng)出了一二三等獎(jiǎng),同時(shí),我們還選出了三名特等獎(jiǎng)送到院里參加院里決賽,最終我們的一名選手—邵笑同學(xué)在各分院的選手中脫穎而出,獲得了院里的一等獎(jiǎng)。
此次的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽當(dāng)然也存在一定的不足之處。由于經(jīng)驗(yàn)不足,以及各部門溝通存在問題,職業(yè)規(guī)劃大賽也存在許多不足之處,需要盡快改正或改進(jìn)。
這次大賽所出現(xiàn)的多處問題和不足,由于經(jīng)驗(yàn)的不足和工作跟進(jìn)的不到位,一些錯(cuò)誤導(dǎo)致了大賽的整體效果。經(jīng)過(guò)舉辦此次比賽的和對(duì)比賽進(jìn)行總結(jié),相信會(huì)在今后的類似活動(dòng)中有所完善和進(jìn)步。
電氣與電子工程學(xué)院
團(tuán)總支實(shí)踐部
2010年11月15日
第五篇:職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好大學(xué)生生就業(yè)工作,幫助我院學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃意識(shí),用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。為此我系成功舉辦了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)”。在此我做出如下總結(jié):
一、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):
1.宣傳工作與通訊工作做的較好。大一學(xué)生都踴躍報(bào)名參加。在比賽開始的前一個(gè)星期就已經(jīng)與宣傳部進(jìn)行合作,將宣傳板擺了出去。
2.組織工作做的較好。在比賽過(guò)程中,沒有出現(xiàn)重大的失誤,比賽較圓滿的完成。
3.評(píng)委工作做的較好。邀請(qǐng)的評(píng)委中,十位大眾評(píng)委中既有學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng),也有普通學(xué)生。4.鍛煉了學(xué)生的三種能力
1)、組織協(xié)調(diào)能力 通過(guò)活動(dòng)學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況,預(yù)見未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素,并做出職業(yè)生涯規(guī)劃,規(guī)劃切實(shí)可行,具有可操作性,組織實(shí)施嚴(yán)密,有條不紊,主次分明,而且合理調(diào)配、安臵人財(cái)物等有關(guān)資源,做到人盡其才、物為其用、財(cái)盡其力,善于總結(jié)提高,把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),更好地開展工作。
2)、語(yǔ)言表達(dá)能力 流利自如、文雅幽默機(jī)智又風(fēng)趣的談吐是成功就業(yè)的必備條件。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃比賽使學(xué)生在演講和推銷中有意識(shí)地剔除了口語(yǔ)雜質(zhì),提高了語(yǔ)音表達(dá)能力和溝通能力,交際充滿自信,能自如應(yīng)對(duì)面試,溝通肢體語(yǔ)言正確親切,使學(xué)生迅速提升應(yīng)聘自信心。
5.比賽收到了很好的效果。比賽時(shí)有很多大一的學(xué)生來(lái)到比賽場(chǎng)地,選手的演講對(duì)新生起到了一定的教育作用。相當(dāng)于一種講座的形式。通過(guò)這次比賽,更多的大一學(xué)生都對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了一定的印象。
二、活動(dòng)缺陷
1.活動(dòng)沒有做好準(zhǔn)備,以至于在比賽開始時(shí)音箱設(shè)備準(zhǔn)備慢,影響了比賽的開始。
2.主持人準(zhǔn)備不充分,在介紹嘉賓時(shí)缺報(bào)了一個(gè)嘉賓。3.不應(yīng)該造假,比賽前將考題偷漏給選手,使比賽失去了公平公正的原則。
4.對(duì)于比賽前的VCR沒有檢查,使比賽中兩位選手的VCR不能播放。
三、今后活動(dòng)組織原則:
1.應(yīng)該注重比賽的公平公正的原則,使比賽不出現(xiàn)造假情況,讓比賽選手自由發(fā)揮,體現(xiàn)出比賽的真實(shí)性。2.在注重活動(dòng)策劃的同時(shí),注意選手的質(zhì)量把關(guān)。把策劃和選手質(zhì)量都加以提高。
3.宣傳和通訊工作十分重要,不能放松。
4.在確定比賽時(shí)間時(shí),必須綜合考慮各方面的因素,5.評(píng)委需要更加具有權(quán)威性,否則達(dá)不到預(yù)想的宣傳和教育的目的。
6.工作必須細(xì)致認(rèn)真,把每一個(gè)細(xì)節(jié)都要想清楚。賽前將任務(wù)分配好,并制定突發(fā)情況的方案,讓比賽緊緊有條,有條不紊的進(jìn)行。
7.做事必須有計(jì)劃,不能空有一腔熱情而不做具體的實(shí)事。8.作為一個(gè)團(tuán)體,我部因加強(qiáng)和各部之間的聯(lián)系,也可以使我部的工作高效。
本屆大賽的成功,是我系師生的積極努力的結(jié)果,在此,本屆大賽組委會(huì)向所有支持和參與本屆大賽的老師、學(xué)生以及評(píng)委表示誠(chéng)摯的感謝!對(duì)獲得榮譽(yù)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
——機(jī)械工程系學(xué)習(xí)部