第一篇：學(xué)習(xí)體會(huì)

工會(huì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)與要求

“創(chuàng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型工會(huì)，建職工之家，做職工娘家人”這無疑是開展教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)。特別是總書記提出的“娘家人”概念內(nèi)涵外沿都無比豐厚，值得我們通過“大討論”達(dá)到“真共識(shí)”。什么是娘家人，歸根到底是指“最硬的靠山”和“最后的歸宿”這兩個(gè)物質(zhì)和精神層面。要做到這一點(diǎn)殊非容易，需要每一位工會(huì)干部在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中真正進(jìn)入“角色”，不僅身入還要心入。

一要調(diào)整心態(tài)，擺正姿態(tài)，進(jìn)入狀態(tài)。這是一種態(tài)度，態(tài)度正，收效就大。領(lǐng)導(dǎo)要放下身段，放平姿勢，眼睛朝下，思維朝里，切忌以應(yīng)付的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，以消極的態(tài)度對待教育，以敷衍的態(tài)度來對待整改；千萬不要把“照鏡子”轉(zhuǎn)換成失真的哈哈鏡，不要把“正衣冠”幻想成油光發(fā)亮上臺(tái)面，不要把“洗洗澡”演化成圖快樂的輕松一刻，不要把“治治病”習(xí)慣性角色互換，又在為別人開藥；要以務(wù)實(shí)的作風(fēng)消除工會(huì)組織官僚化行政化傾向，要以求真的作為改變工會(huì)干部身在下臉朝上的面孔，最大限度地讓教育實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)出其功能性、操作性和實(shí)用性。

二要激發(fā)活力，提升效力，增強(qiáng)合力。這是一種追求，追求高，能量就足。在活動(dòng)中敬畏職工、善待職工，身體力行地深入職工群眾、動(dòng)員職工群眾、組織職工群眾、宣傳職工群眾、尊重職工群眾、關(guān)心職工群眾；在活動(dòng)中順應(yīng)變化、適應(yīng)需求、回應(yīng)關(guān)切，把職工群眾的問題當(dāng)作整改的方向，把職工群眾的需求當(dāng)作工作的著力點(diǎn)，把職工群眾的利益當(dāng)作為根本宗旨來堅(jiān)守、價(jià)值取向來追求、工作標(biāo)準(zhǔn)來衡量；要通過活動(dòng)到職工中尋求真理，從職工中獲取力量。

三要注重品行、展現(xiàn)品德、永葆品格。這是一種境界，境界高，行走就遠(yuǎn)。工會(huì)干部要守住底線、不越紅線，給自己畫畫像，給自己立立規(guī)，給自己醒醒腦，帶著感情，帶著責(zé)任，守候良知，保護(hù)公平，以服務(wù)為己任，以道德為依歸；要將職工群眾當(dāng)作自己的衣食父母和親人，千方百計(jì)千辛萬苦為職工擋風(fēng)遮雨，一點(diǎn)一滴一言一行，善始善終善做善成。工會(huì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得

工會(huì)快訊

加入時(shí)間：2013-9-22 學(xué)院工會(huì)

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4158 開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位、解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。工會(huì)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，將有利于發(fā)揮工會(huì)作為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁紐帶作用，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和影響力；有利于廣大工會(huì)干部牢記為民宗旨、強(qiáng)化為民意識(shí)、提升為民能力，以改進(jìn)作風(fēng)的實(shí)際成效取信于職工；有利于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善工會(huì)制度、機(jī)制建設(shè)，激發(fā)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用，推動(dòng)工會(huì)整體工作。

當(dāng)前，學(xué)院工會(huì)在聯(lián)系服務(wù)職工方面作了大量富有成效的工作，但也存在一些突出問題。主要表現(xiàn)在：一是工會(huì)對職工呼聲不夠敏感；二是工會(huì)直接服務(wù)職工的活動(dòng)載體方法不夠多；三是基層工會(huì)作用不夠明顯；四是工會(huì)干部工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。這些問題影響和制約了工會(huì)的發(fā)展，必須認(rèn)真加以解決，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

在今后的工作中，工會(huì)要緊密結(jié)合黨委統(tǒng)一部署，遵照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”活動(dòng)的總要求，深入查找工會(huì)干部在宗旨意識(shí)、群眾觀念、工作作風(fēng)和服務(wù)能力等方面的差距和不足，并貫穿于活動(dòng)全過程。以突出為民務(wù)實(shí)為主題，以體現(xiàn)解決職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問題為主旨，以始終保持工會(huì)組織與職工群眾的血肉聯(lián)系，不斷提高做好新形勢下職工群眾工作的能力水平為目標(biāo)，深化作風(fēng)建設(shè)、解決突出問題、創(chuàng)新機(jī)制載體，進(jìn)一步在組織職工、引導(dǎo)職工、服務(wù)職工和維護(hù)職工合法權(quán)益中發(fā)揮工會(huì)組織的優(yōu)勢和作用，更好地團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工為實(shí)現(xiàn)學(xué)院事業(yè)全面振興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、為確保教育實(shí)踐活動(dòng)的健康有序開展，我們的要求是：

1.牢固樹立群眾觀點(diǎn)。通過開展主題教育，牢固樹立工會(huì)服務(wù)中心、服務(wù)大局、服務(wù)職工等宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)，深刻認(rèn)識(shí)理解“一切為了職工群眾”理念。站穩(wěn)群眾立場，把職工群眾呼聲作為第一信號、把職工群眾需求作為第一選擇、把職工群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。

2.解決突出實(shí)際問題。重點(diǎn)解決工會(huì)在工作布局、工作內(nèi)容、方法手段、制度機(jī)制等方面與黨的群眾路線要求不適應(yīng)不符合的問題。解決工會(huì)干部隊(duì)伍中存在的思想上漠視職工群眾、情感上疏遠(yuǎn)職工群眾、工作上脫離職工群眾的問題，推動(dòng)工會(huì)服務(wù)基層、服務(wù)職工群眾的思路更加清晰、措施更加得力、效果更加明顯。

3.切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。把深入基層一線、走進(jìn)職工群眾作為工會(huì)工作的基本理念；把維護(hù)好、解決好、現(xiàn)實(shí)好廣大職工群眾最關(guān)心、最迫切的需求作為衡量貫徹黨的群眾路線的重要標(biāo)尺；把實(shí)踐作為學(xué)習(xí)的課堂，從職工群眾中汲取智慧和營養(yǎng)。堅(jiān)持說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，不斷促進(jìn)工會(huì)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上臺(tái)階。4.建立健全長效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)推廣深入基層、服務(wù)職工群眾典型經(jīng)驗(yàn)和做法，著力構(gòu)建富有針對性、科學(xué)性、實(shí)效性，面向基層、服務(wù)職工群眾的長效機(jī)制，不斷鞏固、深化和拓展主題教育實(shí)踐活動(dòng)成果，使廣大工會(huì)干部接受經(jīng)常性教育，始終把職工群眾放在心頭、把足跡留在基層、把服務(wù)落到實(shí)處。

二、我們將著重把握以下基本原則：

1.堅(jiān)持正面教育為主。通過多種形式，著力加強(qiáng)對工會(huì)

干部的馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，加強(qiáng)道德品行、精神追求和職業(yè)操守教育，引導(dǎo)廣大工會(huì)干部堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，自覺做到講政治、顧大局、重品行、作表率。

2.堅(jiān)持批評和自我批評。組織引導(dǎo)工會(huì)干部結(jié)合自身工作和生活實(shí)際，開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，勇 2 于自我革新，切實(shí)做到弘揚(yáng)正氣、改正缺點(diǎn)、修正錯(cuò)誤，真正讓工會(huì)干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范。3.堅(jiān)持重在實(shí)效、重在建設(shè)。要突出工會(huì)組織的群眾化、民主化和社會(huì)化特點(diǎn)，認(rèn)真接受職工群眾的監(jiān)督評議，著力解決好工會(huì)干部在宗旨意識(shí)、精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、履職能力、工作作風(fēng)、遵章守紀(jì)、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體榮譽(yù)感等方面存在的突出問題，著力在密切工會(huì)與職工群眾的血肉聯(lián)系和提升服務(wù)能力上取得實(shí)效。

4.堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。工會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭作出表率，分工會(huì)主要負(fù)責(zé)人要充分發(fā)揮示范作用，形成上行下效的示范效應(yīng)，切實(shí)做到一級抓一級、層層抓落實(shí)。

三、我們要抓住的主要環(huán)節(jié)和特色載體

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，從2013年8月開始到12月基本結(jié)束，結(jié)合學(xué)院黨委要求，大體按照學(xué)習(xí)調(diào)研，分析檢查，整改落實(shí)三個(gè)階段進(jìn)行。1.學(xué)習(xí)調(diào)研、聽取意見

重點(diǎn)抓好思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深入調(diào)研。按照學(xué)院活動(dòng)動(dòng)員、培訓(xùn)要求，推動(dòng)提高全體工會(huì)干部對實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定落實(shí)群眾路線的宗旨和觀點(diǎn)，形成不斷推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展的思想共識(shí)。組織工會(huì)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深刻內(nèi)涵，推動(dòng)工會(huì)向?qū)W習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，努力做到真學(xué)、真信、真懂、真用，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和時(shí)效性。在深入學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，工會(huì)干部要廣泛請求分工會(huì)、班組、群眾職工的意見和建議，梳理工會(huì)在貫徹落實(shí)黨的群眾路線方面存在的主要問題，從理論和實(shí)際的結(jié)合上進(jìn)一步加深對黨的群眾路線的認(rèn)識(shí)。通過調(diào)研，摸清情況，分析癥結(jié)，研究對象，形成有質(zhì)量、有指導(dǎo)意義的調(diào)研報(bào)告。2.查擺問題、開展評議

重點(diǎn)抓好職工提案督辦，民主懇談會(huì)，組織評議活動(dòng)。按照職工提案“五個(gè)不放過”原則，協(xié)調(diào)和推動(dòng)自檢自查、督辦考核、提案反饋等環(huán)節(jié)工作，切實(shí)提高提案辦結(jié)率和職工滿意率，努力形成辦理實(shí)效、程序規(guī)范、機(jī)制完善、職責(zé)分明、重點(diǎn)突出、督辦有力、落實(shí)到位的職工提案辦理工作格局，讓廣大職工群眾見成效、得實(shí)惠。

適時(shí)召開民主懇談會(huì)，把當(dāng)前職工群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題作為懇談會(huì)議題，廣泛邀請集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、一線職工代表、勞模代表、班組長代表和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，圍繞議題發(fā)表意見、答疑解惑、增進(jìn)理解、形成共識(shí)，與廣大職工面對面交流、心貼心溝通、實(shí)打?qū)嵔怆y。

通過召開民主懇談會(huì)、專題座談會(huì)、填寫征求意見表等形式，組織職工對工會(huì)工作在促進(jìn)學(xué)院發(fā)展、健全組織體系、履行維權(quán)職能、服務(wù)職工群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等方面進(jìn)行評議。并根據(jù)評議中提出的意見認(rèn)真加以歸納、總結(jié)，形成工會(huì)工作評議專題報(bào)告，用以改進(jìn)工作。3.整改落實(shí)、建章立制

重點(diǎn)抓好制定整改落實(shí)方案，集中解決突出問題，健全完善體制機(jī)制，搞好總結(jié)測評。

針對查找出工會(huì)在貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的突出問題，制定切實(shí)有效的整改方案，要把整改目標(biāo)措施逐級落實(shí)到具體環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位，通過院務(wù)公開等平臺(tái)，作出公示，自覺接受職工群眾監(jiān)督。

集中解決突出問題。按照黨委教育實(shí)踐活動(dòng)要求，集中精力，有重點(diǎn)地解決影響和制約工會(huì)在貫徹落實(shí)黨的群眾路線方面存在的突出問題，具備條件能夠解決的立即解決；暫時(shí)不具備條件，創(chuàng)造條件盡快解決；受客觀條件限制，需要長期努力才能解決的，明確思路和辦法，爭取早日解決。通過解決突出問題，使教育實(shí)踐活動(dòng)見成效，出成果。

健全完善工作制度。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步理清完善推動(dòng)工會(huì)在貫徹黨的群眾路線方面的新思路和新舉措，對工會(huì)現(xiàn)行的不符合黨的群眾路線要求的文件、制度、作法等進(jìn)行認(rèn)真清理，廢止過時(shí)的和修改完善不適應(yīng)的，提出并制定有利于新時(shí)期工會(huì)工作發(fā)展的新制度，推動(dòng)學(xué)院工會(huì)工作制度化、體系化、長效化發(fā)展。

四、突出工會(huì)特色、搭建黨群載體

把開展載體活動(dòng)貫穿于教育實(shí)踐的活動(dòng)全過程，確?！耙?guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”有特色。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。要加強(qiáng)黨的群眾路線理論學(xué)習(xí)，深入開展工會(huì)干部研討會(huì)，扎實(shí)理論基礎(chǔ)，用以指導(dǎo)實(shí)踐，提升工作能力。要把“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、辦實(shí)事、促和諧”實(shí)踐活動(dòng)貫徹始終。在繼續(xù)鞏固開展員工思想狀況報(bào)告、《職工幸福指數(shù)調(diào)查問卷》、工會(huì)輿情信息等活動(dòng)基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)院目標(biāo)任務(wù)，創(chuàng)新開展“關(guān)愛員工、建功學(xué)院”走訪慰問一線班組活動(dòng)。深入基層班組走訪慰問一線職工，把安全、健康、文化切實(shí)送到職工身邊和手中，讓工會(huì)服務(wù)職工的真措施，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)和改進(jìn)工作作風(fēng)的新成果。

2.進(jìn)一步強(qiáng)化工會(huì)內(nèi)部管理。要深入總結(jié)開展勞動(dòng)競賽、技能比武活動(dòng)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找差距，改不足，進(jìn)一步夯實(shí)工會(huì)組織建設(shè)和工會(huì)能力建設(shè)等基礎(chǔ)工作。突出工作的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和長效性，扎實(shí)抓好工會(huì)“月、季、年”報(bào)表工作，做好內(nèi)容填報(bào)、信息反饋等環(huán)節(jié)工作。同時(shí)，進(jìn)一步加快學(xué)院辦公網(wǎng)與工會(huì)網(wǎng)建設(shè)，為工作的創(chuàng)優(yōu)升級提供平臺(tái)支持。逐步實(shí)現(xiàn)工會(huì)工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理體系化的目標(biāo)要求。3.進(jìn)一步加快職工服務(wù)長效機(jī)制建設(shè)。要緊緊圍繞職工群眾的新期待和黨委的新要求，切實(shí)維護(hù)、保障和發(fā)展職工權(quán)益。加強(qiáng)完善和持續(xù)改進(jìn)制度的科學(xué)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性和長效性，在形成工會(huì)制度匯編基礎(chǔ)上，突出抓好職工之家制度建設(shè)，建立健全職工之家工作考評機(jī)制，把黨委放心、行政支持和職工滿意作為建家的最高標(biāo)準(zhǔn)，在密切工會(huì)與黨政和職工群眾聯(lián)系中，彰顯工會(huì)工作的生機(jī)與活力。

圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作出的一項(xiàng)重大部署。

群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，這是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人在長期斗爭中形成的黨的根本工作路線。群眾路線是毛澤東思想活的靈魂的三個(gè)基本方面之一，是我們黨的根本領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，是馬克思主義群眾觀在中國革命和建設(shè)實(shí)踐的具體化。按照集團(tuán)公司黨組、河南公司黨組的部署安排，公司及時(shí)落實(shí)了上級的精神要求，召開專題會(huì)議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，對教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署。按照集團(tuán)公司黨組、河南公司黨組及公司黨委要求，在高培中心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，本人結(jié)合黨性鍛煉，認(rèn)真做了黨性分析報(bào)告，用心學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)——重要論述摘編》《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》《論群眾路線——重要論述摘編》、中央“八項(xiàng)規(guī)定”和集團(tuán)公司實(shí)施細(xì)則24項(xiàng)規(guī)定等學(xué)習(xí)材料，進(jìn)一步堅(jiān)定思想信念、提高黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。下面談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、走群眾路線的思想內(nèi)涵體現(xiàn)在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)。黨離不開人民，人民也離不開黨。群眾路線的核心就是“一切為了群眾，一切依靠群眾”“從群眾中來，到群眾中去”。這是我們的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持生機(jī)與活力的重要源泉。

只有把握群眾路線的核心內(nèi)容，才能更好的堅(jiān)守黨的生命線。一切為了群眾，既是我們干事業(yè)的根本目的，也是對每名黨員的基本要求。作為一名央企基層單位的領(lǐng)導(dǎo)，要時(shí)刻把職工的利益放在心上，時(shí)刻把職工需要放在第一位置，時(shí)刻把職工的事當(dāng)成自己的事來辦，把讓職工滿意當(dāng)作最大成績，把職工利益最大化、最優(yōu)化作為根本價(jià)值追求。一切依靠群眾，首先要相信群眾能夠自己解放自己。反對命令主義、尾巴主義，虛心向職工學(xué)習(xí)，善于從職工的議論中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方針和政策，在一切工作中發(fā)動(dòng)職工、組織職工。

從群眾中來，到群眾中去，是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。從群眾中來，到群眾中去的過程，從認(rèn)識(shí)論上說，就是調(diào)查研究的過程。要做到“從群眾中來，到群眾中去”，同樣要虛心向職工學(xué)習(xí)，向職工做調(diào)查工作。更重要的是，要將這些從職工中集中起來的領(lǐng)導(dǎo)意見再回到職工中去，使職工認(rèn)識(shí)到這些意見是符合他們的根本利益的，號召職工實(shí)行起來、化作他們自覺的行動(dòng)。

在高培中心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我們前往西柏坡、狼牙山等革命教育基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，在深刻感受新中國的來之不易，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念的同時(shí)，也更充分認(rèn)識(shí)到了走群眾路線的深刻內(nèi)涵。作為河南公司主力機(jī)組單位的負(fù)責(zé)人，我充分認(rèn)識(shí)到，只有充分挖掘百萬機(jī)組的盈利能力，做到效益最大化，才能真正的促進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。同樣，只有踐行“兩個(gè)一切”“兩個(gè)務(wù)必”，做到“來去自如”，才能真正的謀求企業(yè)效益的最大化，真正把企業(yè)建設(shè)成為負(fù)責(zé)任、有作為的央企。因此，實(shí)現(xiàn)效益最大化決定了企業(yè)的基礎(chǔ)，走群眾路線決定了企業(yè)發(fā)展的高度。

二、走群眾路線的重要性體現(xiàn)在“聯(lián)系群眾魚得水，脫離群眾樹斷根”

黨的根基在群眾、血脈在群眾、力量在群眾。同樣，企業(yè)的根基在職工、血脈在職工、力量在職工。

群眾路線是我們黨的傳家寶。歷史經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證明：什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，事業(yè)就發(fā)展順利;什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得不好，黨群關(guān)系受到損害，事業(yè)就遭受挫折甚至失敗。

走群眾路線，為民是目的。實(shí)行民主政治，就必然要求走群眾路線，發(fā)動(dòng)人民群眾，依靠人民群眾;企業(yè)快速發(fā)展，同樣要求走群眾路線，發(fā)動(dòng)干部職工，依靠干部職工。

走群眾路線，務(wù)實(shí)是途徑。如何“為民”，怎樣“為民”，需要深入職工，深入基層，掌握工作主動(dòng)。只有務(wù)求實(shí)際、務(wù)求成效才能實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一切”“來去自如”。

走群眾路線，清廉是保障。清廉是共產(chǎn)黨人的本色、最可貴的品質(zhì)。我們共產(chǎn)黨人堅(jiān)守清廉，反對奢侈，清廉使人剛直不阿，心系群眾，自覺無悔地為人民事業(yè)奮斗;奢侈使人貪污****，失去民心，最終陷一己私利而不能自拔。

為民，強(qiáng)調(diào)的是宗旨意識(shí)，堅(jiān)定了為職工服務(wù)的宗旨意識(shí)，務(wù)實(shí)和清廉就比較容易做到;做到了務(wù)實(shí)和清廉，為民的目標(biāo)最終就得以實(shí)現(xiàn)。務(wù)實(shí)，強(qiáng)調(diào)的是工作作風(fēng)，就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，置身于職工之中，自覺接受職工監(jiān)督，狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)。清廉，強(qiáng)調(diào)的是道德底線，是對黨員干部的基本要求，如果做不到清正廉潔，就不可能帶著真情實(shí)感為職工群眾服務(wù)，為民、務(wù)實(shí)皆談不上。

走群眾路線，打造和諧發(fā)展企業(yè)，“為民務(wù)實(shí)清廉”是根基，“心與心的距離”是關(guān)鍵。作為河南公司的重要企業(yè)，面對著從基建、投產(chǎn)到運(yùn)營的國優(yōu)金獎(jiǎng)、發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化一級企業(yè)、金牌機(jī)組、中央先進(jìn)集體等一系列榮譽(yù)，面對著創(chuàng)造的良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，走群眾路線，就是要與把大機(jī)組高參數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠓扔哑髽I(yè)打造成河南公司乃至集團(tuán)公司標(biāo)桿、把企業(yè)建設(shè)成為一流發(fā)電企業(yè)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。做到活動(dòng)落地，搭建真正的走群眾路線平臺(tái)，企業(yè)真誠關(guān)心職工，職工牢牢心系企業(yè)，從而匯聚成推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

在全球經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，國與國之間的經(jīng)濟(jì)競爭更多地體現(xiàn)在跨國企業(yè)、大公司、大集團(tuán)之間進(jìn)行的今天，作為中央企業(yè)，我們必須苦練內(nèi)功，提高企業(yè)的核心競爭力，贏得競爭的主動(dòng)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。這就要充分發(fā)揮企業(yè)核心競爭力中黨組織密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢，以職工群眾為企業(yè)發(fā)展主體，全力以赴挖掘其中蘊(yùn)藏著的巨大勞動(dòng)熱情和無窮的創(chuàng)造力，充分激發(fā)他們的潛能和活力。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)就是要進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、向心力，使得領(lǐng)導(dǎo)干部職工同心同德，共謀發(fā)展;就是要提高作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部職工干事 7 創(chuàng)業(yè)的激情，深層次提振攻堅(jiān)克難的精氣神，推動(dòng)發(fā)展。不然，企業(yè)的核心競爭力就成了無源之水、無本之木。

三、走群眾路線的必要性體現(xiàn)在“求木之長必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源”

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),是為了鞏固黨的執(zhí)政地位,夯實(shí)黨的執(zhí)政根基;是要更加密切黨群干群關(guān)系,順利完成黨的執(zhí)政使命;是為了純潔黨性、端正黨風(fēng)政風(fēng),保持黨的勃勃生機(jī)和旺盛戰(zhàn)斗力;是為了強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨要求,全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。總書記強(qiáng)調(diào)，“這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。”“集中解決”凸顯出“迫切性”，更顯示出走群眾路線的“必要性”。

實(shí)事求是，杜絕形式主義?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”!面子工程，文山會(huì)海，最終貽誤的是企業(yè)，受損的是國家和社會(huì)。因此，職工喜歡有夢想的帶頭人，更看重讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的實(shí)干家。

深入職工，杜絕官僚主義。篤化立黨為公、執(zhí)政為民的理念，想職工之所想，急職工之所難，從職工最關(guān)心、最迫切需要解決的問題入手，把黨的根本宗旨落實(shí)到具體工作之中，體現(xiàn)在廣大職工群眾身上。

端正思想，杜絕享樂主義?！吧趹n患，死于安樂”!通過規(guī)范和壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)支出，杜絕鋪張浪費(fèi)行為。從自身做起帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，帶頭反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳，在各項(xiàng)工作中都要貫徹勤儉節(jié)約的原則，真正把有限的資金和資源用在刀刃上。

厲行勤儉，杜絕奢靡之風(fēng)?！皻v覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”只有時(shí)刻保持警覺、警惕和警醒，從小事做起，從身邊做起;只有居安思危，摒棄奢侈浪費(fèi)之風(fēng)，一切從職工群眾的利益出發(fā)，才能真正贏得職工群眾的擁戴，才能為不斷提高企業(yè)競爭力打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要將“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”落到實(shí)處，通過照鏡子認(rèn)清自己，正衣冠找準(zhǔn)不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥，破除“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”，不斷密切黨群干群關(guān)系，夯實(shí)企業(yè)的發(fā)展基礎(chǔ)。集中力量、解決突出問題，只要堅(jiān)決落實(shí)黨中央、集團(tuán)公司、河南公司的部署和要求，就能夠做到摒除“四風(fēng)”，杜絕“四風(fēng)”。

平頂山發(fā)電分公司作為河南公司的主力機(jī)組，責(zé)任重大，只有繼續(xù)發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，真正做到真抓實(shí)干、迎難而上，才能凝聚人心、形成合力，打造出一個(gè)甘于奉獻(xiàn)、能打硬仗的干部職工隊(duì)伍;只有不斷地爭取電量計(jì)劃、提高燃料管控、狠抓安全生產(chǎn)、深入挖潛增效，堅(jiān)持走群眾路線，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌兼顧，才能突破發(fā)展瓶頸，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的盈利水平。

四、走群眾路線就是做到“今日事今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)”

走群眾路線，就是進(jìn)一步強(qiáng)化執(zhí)行全面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定要求，切實(shí)把作風(fēng)建設(shè)作為重要工作抓緊抓好。只有不斷地強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)，在全體職工中牢固樹立“把心放在工作上，把工作放在心上”的理念，以突破性思維、釘子精神和強(qiáng)力膠風(fēng)格來執(zhí)行各項(xiàng)工作，才能不斷提升把握大機(jī)組運(yùn)營管理水平，真正的踐行黨的群眾路線。要把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)養(yǎng)成一種素養(yǎng)、形成一種執(zhí)行力文化，促進(jìn)各項(xiàng)決策的高效落實(shí)。

執(zhí)行力，就是實(shí)現(xiàn)意圖和落實(shí)決策的能力。執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，直接反映出領(lǐng)導(dǎo)干部職工對制度是否認(rèn)真遵守，對工作是否能順利推進(jìn)，是干部精神、能力和態(tài)度的體現(xiàn)。踐行群眾路線需切實(shí)提高執(zhí)行力。堅(jiān)持群眾路線不僅需要黨員干部樹立執(zhí)行服務(wù)的意識(shí)，還需要堅(jiān)持深入職工，扎扎實(shí)實(shí)為職工辦實(shí)事，用執(zhí)行力來“保駕護(hù)航”。

同樣，作為一個(gè)企業(yè)，再偉大的目標(biāo)與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強(qiáng)有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)的執(zhí)行力建設(shè)，關(guān)鍵是要做到不猶豫、不走樣、不打折、不夭折。

執(zhí)行力最鮮明的特點(diǎn)是不猶豫。執(zhí)行力三個(gè)字是“執(zhí)行”在先，是在部署了目標(biāo)和任務(wù)的前提下的實(shí)際行動(dòng)。說了就算，定了就干，干就干好。

執(zhí)行力最起碼的標(biāo)準(zhǔn)是不走樣。執(zhí)行力就是“照辦”與“落實(shí)”，界定得非常明確，就是要把黨的各項(xiàng)方針政策落實(shí)到各項(xiàng)工作中“不走樣”。

執(zhí)行力最基本的要求是不打折。只有老老實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、完完整整去完成和落實(shí)決策、部署及具體任務(wù)，才能保證企業(yè)的各項(xiàng)發(fā)展措施得到落實(shí)，才能確保黨的各項(xiàng)大政方針不折不扣的得到實(shí)施。

執(zhí)行力最實(shí)在的檢驗(yàn)是不夭折。執(zhí)行力就是要一干到底，有一個(gè)終極的目標(biāo)。如果虎頭蛇尾，半途而廢，就完不成下達(dá)的任務(wù)，達(dá)不到既定的目標(biāo)。只有堅(jiān)持不懈、竭盡全力干出職工滿意的實(shí)事，才是檢驗(yàn)執(zhí)行力最實(shí)在的標(biāo)準(zhǔn)。

行勝于言。企業(yè)里，黨員干部要俯下身子、放下架子、拉下面子，與職工心貼心、面對面，做細(xì)致的職工工作，把時(shí)間和精力放在抓工作落實(shí)上，放在為職工服務(wù)和辦事上，不做表面文章，不搞形式主義，誠心誠意為職工辦實(shí)事，盡心竭力為職工解難事，真正把忙幫到點(diǎn)子上、把憂解在實(shí)際上，讓良好的執(zhí)行力為踐行黨的群眾路線“保駕護(hù)航”。同時(shí)，借群眾路線深化執(zhí)行力建設(shè)，又可以極大地促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。

走群眾路線，就必須要與企業(yè)的實(shí)際發(fā)展相結(jié)合。當(dāng)前，正是我們沖刺全面超額完成全年目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻，只有把走群眾路線與生產(chǎn)經(jīng)營有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，才能真正體現(xiàn)群眾路線的價(jià)值和作用。

立足百萬機(jī)組運(yùn)營優(yōu)勢，依托金牌、金獎(jiǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，讓我們借助于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)這股強(qiáng)有力的東風(fēng)，進(jìn)一步踐行真水無香文化，全力以赴“爭創(chuàng)一流的業(yè)績指標(biāo)、建設(shè)一流的員工隊(duì)伍、提升一流的管理水平、打造一流的企業(yè)面貌”。攜著無數(shù)光輝的榮耀，走群眾路線，做負(fù)責(zé)任、有作為央企，勇創(chuàng)一流發(fā)電企業(yè)。

第二篇：學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)體會(huì)

八道小學(xué) 李淑榮 2018年11月

學(xué)習(xí)體會(huì)

近平強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是東北振興的堅(jiān)強(qiáng)保證。要加強(qiáng)東北地區(qū)黨的政治建設(shè)，全面凈化黨內(nèi)政治生態(tài)，營造風(fēng)清氣正、昂揚(yáng)向上的社會(huì)氛圍。

習(xí)近平就深入推進(jìn)東北振興提出6個(gè)方面的要求。一是以優(yōu)化營商環(huán)境為基礎(chǔ)，全面深化改革。二是以培育壯大新動(dòng)能為重點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)內(nèi)生動(dòng)力。三是科學(xué)統(tǒng)籌精準(zhǔn)施策，構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展新格局。四是更好支持生態(tài)建設(shè)和糧食生產(chǎn)，鞏固提升綠色發(fā)展優(yōu)勢。五是深度融入共建“一帶一路”，建設(shè)開放合作高地。六是更加關(guān)注補(bǔ)齊民生領(lǐng)域短板，讓人民群眾共享東北振興成果。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，今年初始，遼寧省以落實(shí)新發(fā)展理念，堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展為具體要求，在全省開展“重實(shí)干、強(qiáng)執(zhí)行、抓落實(shí)”專項(xiàng)行動(dòng)。新時(shí)代東北振興，是全面振興、全方位振興，要從統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的角度去把握，瞄準(zhǔn)方向、保持定力，揚(yáng)長避短、發(fā)揮優(yōu)勢，一以貫之、久久為功，擼起袖子加油干，重塑環(huán)境、重振雄風(fēng)，形成對國家重大戰(zhàn)略的堅(jiān)強(qiáng)支撐。

“重實(shí)干”是一種政治擔(dān)當(dāng)。落實(shí)上級決策部署，是黨員干部的基本職責(zé)。作為一名人民教師，更要立足自己位置，少說多干，奉獻(xiàn)于自己崗位，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，忠誠于人民教育事業(yè)。雖然我從事于教育事業(yè)多年，但也要刻苦專研，拓寬知識(shí)視野，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

強(qiáng)執(zhí)行，就要有“發(fā)展為主、效字以求”的鮮明導(dǎo)向。作為黨員干部，對于上級政策深刻解讀、執(zhí)行到位，是把各項(xiàng)工作往深里做、往實(shí)里做的重要保障。我作為一名資深的職業(yè)教師更應(yīng)該起到帶頭作用，工作認(rèn)真，有責(zé)任心，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做課后輔導(dǎo)。服從學(xué)校安排，不因個(gè)人或家庭原因影響工作效率，要善于學(xué)習(xí)，要有積極進(jìn)取精神，做到與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

抓落實(shí)，就要有“事不避難，義不逃責(zé)”的十足底氣。“抓而不實(shí)，等于白抓”。所以，要善于從平常的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師在工作中，常常遇到學(xué)生犯這樣或那

樣的錯(cuò)誤。作為教師，應(yīng)該幫助學(xué)生分析原因，共同尋求避免犯同樣錯(cuò)誤的方法。面對學(xué)生的過錯(cuò)，教師在采取教育措施之前，一定要客觀仔細(xì)地了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的真實(shí)原因，并采取合乎情理的措施，才能使教育真正走進(jìn)學(xué)生心里。取得良好的教育效果。所以了解好每個(gè)學(xué)生的差異是教師因材施教的依據(jù)。教師要想得到學(xué)生的信賴、支持，就得具有“烈火”一樣的熱情，真心真意地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不要打擊學(xué)生自尊心，尊重學(xué)生的意愿，給學(xué)生優(yōu)先話語權(quán)、評價(jià)權(quán)，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的伙伴和榜樣。在和諧的師生關(guān)系中，學(xué)生可以獲得更多的知識(shí)、能力，同時(shí)也讓學(xué)生感受到美的熏陶，教師教得心情舒暢，學(xué)生學(xué)得得心應(yīng)手，使教學(xué)任務(wù)能夠順利完成，達(dá)成事半功倍的教學(xué)效果

當(dāng)然，我一定還要繼續(xù)的深入學(xué)習(xí)，提高自我專業(yè)水平和自主創(chuàng)新的能力，為培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展的人才打好基礎(chǔ)。

第三篇：學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)“湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討暨省青研中心成員大會(huì)”體會(huì)

毛桂玲

歷時(shí)三天的湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討會(huì)及省青研中心成員大會(huì)，在省幼師大禮堂隆重召開并已圓滿結(jié)束。這次活動(dòng)在省小學(xué)數(shù)學(xué)教研室劉莉主任的精心組織下，像一場及時(shí)雨，開得及時(shí)有意義。而且安排緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。既有小數(shù)專家的工作總結(jié)又有劉莉主任的工作報(bào)告。既有教學(xué)觀摩課，也有互動(dòng)研討，既有青研中心成員的風(fēng)采展，也有同濟(jì)附小的課題工作經(jīng)驗(yàn)介紹。另外晚上還安排有在武漢小學(xué)學(xué)生教室觀摩“湖北省綜合與實(shí)踐學(xué)與教的研究”案例錄像課，雖然很累，但我感覺收獲很多，對今后的教學(xué)很受用。總之這次活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了“研討”二字。

在我傾聽了小學(xué)數(shù)學(xué)理事會(huì)老前輩向鶴梅對過去幾年工作的回顧和總結(jié)，知道了我省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作是碩果累累、成績輝煌。成績的取得與小數(shù)研究協(xié)會(huì)的老少會(huì)員及全省所有小數(shù)教師的大力支持是分不開的。聆聽了劉莉主任近期的教學(xué)教研工作報(bào)告，讓我們更加明確今后工作目標(biāo)及努力方向。然后觀摩了5節(jié)課，觀摩之后有互動(dòng)安排，有提問有答疑，場面提問真實(shí)有價(jià)值、針對性強(qiáng)，解決了老師們心中許多困惑問題，互動(dòng)工作既落實(shí)又有意義。聽完了一節(jié)省級教師十堰市東風(fēng)小學(xué)候君虎校長的課和一節(jié)荊州市教科院夏井川老師的課。讓我明白了要會(huì)駕馭教材必須要深鉆教材，只有深鉆教材，研究教法，才不敬畏課堂。平時(shí)在課堂上經(jīng)常幫助學(xué)生積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。比如如何計(jì)算的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生各方面的數(shù)學(xué)能力。

緊接著又聽了來自宜昌市天門小學(xué)王昌勝校長和武漢市廣埠屯小學(xué)程祥彬校長的兩節(jié)同課異構(gòu)課，他們的課題內(nèi)容一樣，但教學(xué)版本不一樣，一個(gè)北師大版本，一個(gè)人教版本，他們倆設(shè)計(jì)及教學(xué)策略也不一樣。這兩位老師的課都是上關(guān)于《認(rèn)識(shí)面積》方面的內(nèi)容。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)雖然都不一樣，但都能抓住側(cè)重點(diǎn)，把面積意義和面積單位放在一起上，重點(diǎn)放在面積單位上學(xué)習(xí)，能用問題去處理面積和面積單位的關(guān)系。

最后聽了一節(jié)課題研討觀摩課《怎樣做面積最大》是華中科技大學(xué)附小校長楊道吉的課，他的課上完后互動(dòng)時(shí)，聽課的老師普遍反映楊校長的課不僅上得簡潔明快，而且為什么能上得這么流暢。當(dāng)時(shí)他也非常謙虛，他說這節(jié)課的成功離不開劉莉主任的親臨指導(dǎo)，也離不開他們學(xué)校團(tuán)隊(duì)的大力支持，他這節(jié)課屬于校本研發(fā)課程。不是課本現(xiàn)有的，然后他談了這節(jié)課教學(xué)思路以及多次試講經(jīng)歷修改后才到達(dá)這種理想的效果。他這個(gè)課例以后都可以供大家使用。在課例開發(fā)這一塊開了好頭?？傊犃诉@幾位專家級老師的課感覺就不一樣，發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，善于“研討”善于“反思”，所以他們才有今天的成就。

最后自己的一點(diǎn)反思，今后在教育教學(xué)中打算從自身做起，帶頭學(xué)習(xí)，深鉆教材，探究教法，研究學(xué)法，努力提升過硬的教學(xué)手段。

第四篇：學(xué)習(xí)體會(huì)

《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》學(xué)習(xí)心得

韓集聯(lián)合校

陶風(fēng)英

星期六上午，我們聆聽了陶繼新老師的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》精彩的報(bào)告，聽后對于孔子的精神世界、為師之道有了深刻的認(rèn)識(shí)?？鬃印@位萬世師表，雖然離我們已有兩千多年，但他的“學(xué)而不厭，誨人不倦”已經(jīng)成為中國教師精神的象征。

首先讓我們感謝陶繼新老師，在百忙之中，為我們講述了。孔子的“教學(xué)之戀”，對教學(xué)一往情深，和孔子對教育的癡迷、對學(xué)生的愛、對事業(yè)的無限傾情，使我一生受益。在想想我們，和孔子相比，我們有什么理由不熱愛教師這份工作呢？不僅要喜歡，還要付出我們的真愛！倘若有幸成為孔子式的教師，便可以體會(huì)到飽含人間至情的教學(xué)之戀，那是至高境界，做教師的終極命運(yùn)。

一、學(xué)習(xí)與思考結(jié)合

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

“學(xué)思結(jié)合”是孔子提倡的學(xué)風(fēng)?？鬃诱J(rèn)為光學(xué)習(xí)不思考，會(huì)迷惘，光思考不學(xué)習(xí)，也會(huì)疑惑不解。如果將之改為“教而不思則罔，思而不教則殆”我認(rèn)為也是良好教風(fēng)的體現(xiàn)。教學(xué)方法多種多樣，但學(xué)生是不一樣的，每個(gè)年齡段不一樣，每個(gè)班的孩子不一樣，每個(gè)孩子之間又有差異，所以教師在教學(xué)中一定要有思考，才能針對不同的孩子采取恰當(dāng)?shù)牟呗?，有了對教育的思考，一定要付諸實(shí)施，否則無論有多好的想法也只能是一紙空談。所以我們要努力學(xué)習(xí)孔子，在教中思考，在思考后實(shí)踐，使自己的教育更有效。

二、學(xué)第一，教第二

很早就流行這樣一個(gè)比喻：要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。意思是說，一個(gè)老師如果想教給學(xué)生一點(diǎn)知識(shí)，自己就要有許多許多的知識(shí)。且不說這個(gè)比喻是否恰當(dāng)，只要我們都明白，它的意思就是希望老師能成為一個(gè)博學(xué)光識(shí)的人，能在學(xué)生面前成為知識(shí)的權(quán)威。一桶水只是一個(gè)比喻，只有一桶水當(dāng)然不夠，我們更希望它是一股泉，源源不斷地涌現(xiàn)新的水源。這就需要我們像孔子說的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。”

三、教師要有愛心。

作為一名教師要有“仁心”。要有一顆慈悲之心。因?yàn)樵谀愕膶W(xué)生中，有像子路那樣的學(xué)生，子路的成績不好，但他樸實(shí)、耿直，沒有壞心眼，所以孔子依然會(huì)把子路當(dāng)成最貼心的學(xué)生，而子路也因?yàn)檫@種貼心被孔子感化成了真正的君子。因此，子路雖沒有學(xué)術(shù)文化方面的榮譽(yù)，卻是最把孔子的君子人格當(dāng)回事的弟子，隨時(shí)都敢“舍生就義”。也有像顏淵這樣的學(xué)生，雖智力平平，卻誠心好學(xué)。而其他的學(xué)生更讓他的教學(xué)色彩斑斕、趣味盎然！

因此，老師的愛心，是對學(xué)生的等待，是對學(xué)生的寬厚之心，是能包容學(xué)生一切的仁厚之心。同時(shí)，這顆愛心，還包括“授人以漁”。做老師的要研究教學(xué)。教學(xué)其實(shí)是喜歡將自己積累的“學(xué)”傳授給學(xué)生，使學(xué)生也能走上自己喜歡的為學(xué)之道，用自己的努力求學(xué)與不息探索，為學(xué)生做求學(xué)、正心的榜樣與引導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)術(shù)與人生道路。

作為一名小學(xué)教師，聆聽聽繼新的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》，明白了孔子式的教學(xué)之戀本有的恬靜、感動(dòng)與美好！就像一個(gè)人無論愛什么，亦只有在嘗盡了甜酸苦辣、悲歡離合之后，才可以說自己真的愛過！讓我們一起記住《論語》中一句：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”吧！

反思自己從教之后的學(xué)習(xí)之路，從教以來，自己除了忙于應(yīng)付式的學(xué)習(xí)，早已忘了學(xué)習(xí)的樂趣。只不過是在教學(xué)中承受被迫的學(xué)習(xí)，回想自己以前課堂教學(xué)中也有很多被迫學(xué)習(xí)，都是因?yàn)樽约旱南嚓P(guān)經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)沒有達(dá)到一定的要求，今天的報(bào)告將是我人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以后在教學(xué)中我將沿著孔子的思想，和教學(xué)方法走下去，跟孔子學(xué)當(dāng)老師，感受教學(xué)之戀本有的恬靜、感動(dòng)和美好，感受虔誠而熱烈的教育情感，去照亮明天的路程，去微笑地迎接未來的挑戰(zhàn)。

第五篇：學(xué)習(xí)體會(huì)

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)

落水河中學(xué)

劉曄

為提高教師對教育法律法規(guī)的的認(rèn)識(shí)，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《靈丘從教教育規(guī)范》以及《師德師風(fēng)建設(shè)》等等。

通過此次學(xué)習(xí)，讓我們較為準(zhǔn)確地理解了各項(xiàng)法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、獲得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。

《義務(wù)教育法》的誕生，標(biāo)志著我國義務(wù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，它是在對我國依法普及九年義務(wù)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，形成的一系列指導(dǎo)和保障義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的制度與準(zhǔn)則。法律將維護(hù)教育的公平公正、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為一項(xiàng)重要指導(dǎo)思想，并重點(diǎn)對全面實(shí)施素質(zhì)教育、保障義務(wù)教育投入、提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展等方面問題作出了規(guī)定。新法律著力建立和完善促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的各項(xiàng)制度，在很多方面有創(chuàng)新、有突破，為我國義務(wù)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供了有力的制度保證。

《義務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

學(xué)習(xí)了《靈丘從教教育規(guī)范》，我知道了自己更應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，強(qiáng)化教師意識(shí)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧大局，識(shí)大體，不得有損害學(xué)校及他人形象或影響同志團(tuán)結(jié)的言行，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)教育的和諧穩(wěn)定。愛崗敬業(yè)，勤奮工作，尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生。帶頭遵守課堂紀(jì)律，以行為影響教育學(xué)生。堅(jiān)持操守，廉潔從教。批評有方，懲戒恰當(dāng)，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)和改正自己的錯(cuò)誤，努力提高批評教育的實(shí)際效果。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)規(guī)定，不得巧立名目亂收費(fèi)，向?qū)W生推銷商品，為學(xué)生購買或授意學(xué)生自購學(xué)習(xí)資料。

鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)》告訴我們，“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。