第一篇：踐行德育理念,塑造完美品格[本站推薦]

張揚(yáng)文本個性 塑造完美品格

肇慶市鼎湖區(qū)沙浦鎮(zhèn)中心小學(xué) 鄔麗玲

【摘要】中國自孔子開私塾，歷來提倡以人為本，教育以人倫為節(jié)，以六藝為技，首重傳道，教學(xué)生在社會中如何做人做事。韓愈《師說》，論及師者，“傳道”作為第一目的，然后才是受業(yè)解惑諸細(xì)節(jié)。普遍來說，小學(xué)生正如一張白張，如何在日常教學(xué)中施加影響、塑造其品格，使其以后成為一名合格的公民，形成完美品格的社會群體，為提升國民道德標(biāo)準(zhǔn)以及打造和諧社會打下扎實基礎(chǔ)。因此，教師在教學(xué)過程中對塑造學(xué)生完美品格負(fù)有不可推卸的責(zé)任，教師應(yīng)著力將中華民族的美德和當(dāng)今社會正確的道德觀、價值觀融合在一起，在課堂上傳授給學(xué)生，使學(xué)生們擁有完美的品格?！娟P(guān)鍵詞】張揚(yáng) 個性 塑造 品格

教育的目的，在于為國家、為社會培養(yǎng)出合格的人才，在于延續(xù)文明。但限于當(dāng)前的功利思想，教育普遍局限于傳授知識，忽視對品格的培養(yǎng)，這也間接造成了社會道德水準(zhǔn)的下降，社會的“人情味”越來越少。當(dāng)前我國正努力提升公民的道德素質(zhì)、努力建設(shè)和諧社會。而縱觀歷史，提升全社會的道德水平，莫過于從小學(xué)教育中的德育部分這個根源著手。

在我國小學(xué)生中開展德育教育，有著很多便利條件。中國自古即注重道德人文教育，孔子稱“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”，為歷代讀書人的法則，在宋代發(fā)展為修身齊家治國平天下，源遠(yuǎn)流長的歷史為我們留下很多傳統(tǒng)美德，這些美德其實很多可以通過學(xué)校教育

獲得。在當(dāng)今高度發(fā)展的物質(zhì)社會，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，是提升國民道德標(biāo)準(zhǔn)，更是踐行德育的重要途徑。作為一個小學(xué)教師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在教育學(xué)生知識的同時，應(yīng)首重讓學(xué)生了解和認(rèn)識傳統(tǒng)美德，積極引導(dǎo)學(xué)生成為具有完美品格后備社會公民，讓中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德這個“道”得到傳授。近年來，我在這方面也作了一些嘗試和思考。下面我談?wù)勛约涸趯嵺`中的幾點認(rèn)識和做法。

一、激發(fā)學(xué)生的惻隱之心，培養(yǎng)學(xué)生的仁

孟子以惻隱之心作為仁的開端，用現(xiàn)在的話來說即道德教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的惻隱之心作為切入點。因此，要構(gòu)建學(xué)生的基本社會道德，首先要嘗試激發(fā)學(xué)生的惻隱之心。孟子稱“惻隱之心，人皆有之”，可見每個學(xué)生都具有惻隱之心，學(xué)生的惻隱之心沒有激發(fā)出來，不是學(xué)生沒有惻隱之心，而是教師沒有采用正確的教學(xué)方法。教師可以通過引導(dǎo)，適當(dāng)總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。具體的方法有如下幾種：

1、適當(dāng)課文作為切入點，在授課時穿插滲透德育知識；

2、營造出深厚的愛心氛圍，對學(xué)生不體罰不辱罵；

3、發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，讓學(xué)生從心里認(rèn)識，從心里勃發(fā)惻隱之心；

4、適當(dāng)提問，及時總結(jié)，通過及時對學(xué)生的德行進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)落后；

5、誘導(dǎo)學(xué)生從實際出發(fā)進(jìn)行思考，適當(dāng)將惻隱之心推向生活；

6、布置一些增強(qiáng)愛心的作業(yè)，保證教學(xué)效果；

7、多接觸學(xué)生，了解學(xué)生對課程接受情況，避免引起學(xué)生的逆反心理。培養(yǎng)學(xué)生的惻隱之心不能僅停留在口頭上、在紙面上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際，讓學(xué)生多體驗。可以適當(dāng)樹立典型加以表揚(yáng)。

二、發(fā)揚(yáng)推廣，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力

當(dāng)激發(fā)學(xué)生的惻隱之心后，要鼓勵他們保持和推廣。德育教育并而一蹴而就，德育是一項長期工作，可以在課堂教學(xué)中多加引導(dǎo)。如在教《爺爺和小樹》時，除了教導(dǎo)學(xué)生要從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識外，可以讓學(xué)生展開討論，如何將對花草樹木的愛護(hù)這點惻隱之心向家庭、向社會發(fā)揚(yáng)推廣，倡導(dǎo)學(xué)生不止要愛護(hù)花草樹木，最重要在于愛護(hù)他人。在教《小壁虎借尾巴》時，通過大家對小壁虎的態(tài)度，讓學(xué)生認(rèn)清小壁虎所處的形勢，激發(fā)學(xué)生的惻隱之心。對小壁虎產(chǎn)生同情心后，再討論如何幫助小壁虎，最后讓學(xué)生思考，如果是猛獸幫不幫助它？讓學(xué)生明白有惻隱之心并而都好，對壞人、對壞事容忍寬容，就是對惻隱之心的褻瀆，提高學(xué)生的判斷能力。課堂上的爭論，最能激起學(xué)生的熱情，加深學(xué)生的印象。同時，由于討論的對象、討論的結(jié)果均由學(xué)生親口講述，更容易理解和接受。我們只要稍加引導(dǎo)就能達(dá)到教學(xué)目的。這樣做，既達(dá)到道德應(yīng)潛移默化、由心自發(fā)的作用，也保護(hù)了學(xué)生獨(dú)立思考的積極性，活躍了課堂氣氛，同時還培養(yǎng)了他們辨別是非的能力。

三、回歸生活，培養(yǎng)學(xué)生行動能力

教學(xué)的目的就是服務(wù)于生活，檢驗教學(xué)的成果就是要回歸生活。德育雖然是長期性教育，但如果經(jīng)過一段時間德育教育后，學(xué)生的生活毫不受影響，那么就是發(fā)展德育就是一個笑話。同時，生活中遇到的情況復(fù)雜多變，回歸生活也可以借此鍛煉學(xué)生在堅持德育原則下的處事能力?；蛘哂腥藭f，以學(xué)生辨別是非的能力一時很難處理如此

復(fù)雜多變的情況。其實我們可以通過讓他們詢問父母如何處理、與同學(xué)開展經(jīng)驗分享等方式，引導(dǎo)他們在復(fù)雜多變的社會中保持一顆赤子之心。在課堂教學(xué)中，如果有機(jī)會，也可誘導(dǎo)學(xué)生去設(shè)想新場景，讓學(xué)生互相答辯。如在教《司馬光砸缸》時，針對司馬光的做法，誘導(dǎo)學(xué)生思考隨便砸別人缸好不好？為什么司馬光砸缸時沒受到處罰？讓學(xué)生明白事情可以從多角度看待。最后，要提醒學(xué)生,不要從片面的認(rèn)識或習(xí)慣的看法去判斷簡單判斷生活的是非，生活中存在著不同的道德沖突，看待和處理問題要從大處著眼，凡事應(yīng)以人的生命、以大局為重。

四、已所不欲，勿施于人

在教學(xué)中向?qū)W生指出，每個人都應(yīng)尊重別人，自由社會不是隨心所欲的社會，追求自己的自由應(yīng)以不損害別人的自由為前提。如在教學(xué)《回聲》時，讓學(xué)生討論小青蛙開始說的話的感受如何，后來的說話感覺如何？用事實向?qū)W生證明尊重別人，別人也會尊重他，如果不尊重別人，別人也不會尊重自己。在教學(xué)《駱駝和羊》時，也讓學(xué)生討論駱駝和羊的對話，再討論和牛的對話，讓學(xué)生明白每個人都有長處和短處，不能因為自己的長處而看不起別人，就像別人用他的長處看不起我們一樣，教會學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)揮團(tuán)隊精神。通過這些教學(xué)，逐漸讓學(xué)生明白已所不欲，勿施于人的道理，讓學(xué)生學(xué)會尊重人，理解人。

五、已所欲，施于人

孔子稱他的學(xué)問，一以貫之，仁字而已。曾子說孔子的學(xué)問，可以解釋為忠恕二字。宋代朱熹解釋為對已克責(zé)，對人寬恕，推已及人。對人寬恕、推已及人，即是將好的東西、好的方面給予別人，與別人分享，這是仁的最高境界。在教學(xué)《雷鋒叔叔，你在哪里》時，可以借機(jī)讓學(xué)生思考為什么幫助別人會快樂？讓學(xué)生試著體去體，試著去幫助需要幫助的人，可以考慮在班級里成立學(xué)習(xí)互助小組，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，融洽同學(xué)關(guān)系，形成良好氛圍。最后再提醒學(xué)生，孟子稱義之所在，雖千萬人，吾往矣，做好事不必害羞，不必讓予別人。同時，做好事也沒有大小之分，好事就是好事，勿因善小而不為。

總之，通過語文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的愛心,把學(xué)生潛在感情和理性的能力都挖掘出來,發(fā)揮出來,把德育滲透教學(xué)始終作為第一目標(biāo)。營造和諧氛圍，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，大膽發(fā)表自己的見解，及時總結(jié)，學(xué)生的德育水平就會得到提高，慢慢會開始接受和擴(kuò)散新道德。這時再提倡學(xué)生開展必要的實踐，教學(xué)的魂髓就能為學(xué)生吸收，“道”就能在學(xué)生心中生根發(fā)芽，最終將學(xué)生塑造成為具有完美品格的、對社會有用的合格公民。

參考文獻(xiàn)：

1.《四書章句集注》 中華書局 1983年（宋）朱熹撰 2.《小學(xué)德育綱要》

3.《小學(xué)語文教學(xué)》 人民教育出版社 此論文獲市教育教學(xué)論文評比二等獎

第二篇：塑造新時代品格

敬愛的黨組織：

經(jīng)過一個多月來的高級黨校的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，首先便是在思想和政治上變得更加成熟。我學(xué)會了更加理性和深刻的看待我們黨的組織建設(shè)、思想理論、執(zhí)政經(jīng)驗、群眾路線等各方面的內(nèi)容，以及客觀的認(rèn)識和把握我們學(xué)生預(yù)備黨員這一特殊身份所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。預(yù)備黨員既是黨和人民群眾賦予我們的一份崇高的榮譽(yù)，也是我們青年學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的一份沉甸甸的責(zé)任。因為我們身上有黨和人民所給予的殷切期望，更有時代的使命和民族復(fù)興的重托。

中國共產(chǎn)黨是一個偉大的政黨，一個優(yōu)秀的集體，從1921年成立至今已走過了半個多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程。在這期間，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷過硝煙戰(zhàn)火，經(jīng)歷過白色恐怖，經(jīng)歷過生死抉擇，經(jīng)歷過山河破碎，經(jīng)歷過各種各樣的挫折和困難;但我們黨最終還是領(lǐng)導(dǎo)全國人民趕走了侵略者，**了三種大山，實現(xiàn)了新民主主義革命的勝利和民族解放，并在執(zhí)政后逐步探索完成了社會主義改造，建立健全了國家體制和工業(yè)基礎(chǔ)，完成了推進(jìn)改革開放、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)和形成中國特色社會主義道路的偉大壯舉!

在中國這樣歷經(jīng)半殖民地半封建社會，國內(nèi)外形勢極其復(fù)雜的情況下，也只有中國共產(chǎn)黨才有這樣的實力與魄力成為中國近現(xiàn)代史上的中流砥柱。正是由于中國共產(chǎn)黨始終堅持先進(jìn)的共產(chǎn)黨*和馬克思列寧主義哲學(xué)思想和世界觀，并結(jié)合中國具體實際積極探索，努力奮斗，不怕流血，敢于犧牲，此有了今天中國經(jīng)濟(jì)、社會、文化等各項事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展欣欣向榮的大好局面。我黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這是優(yōu)于中國歷史上任何一個執(zhí)政階級的表現(xiàn)。只有符合了人民利益的政黨才能得到人民的擁護(hù)，也才有能力和凝聚力團(tuán)結(jié)各條戰(zhàn)線上的人們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

直至今天，我國的改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，我們黨依然把改善人民生活放在各項工作的首位。人民的利益高于一切，這是我們黨在幾十年的執(zhí)政之路上所一直秉承的理念，我們黨一直以來也是扎扎實實地做好這其中的每一項工作。沿著時間的軸線向前推移幾年十幾年甚至幾十年，我們可以清楚地看到我國幅員遼闊的土地上，每一個地域所經(jīng)歷的每一個可喜的變化，每一個民族物質(zhì)文化精神生活所發(fā)生的巨大改觀，即使是在西部落后的邊遠(yuǎn)山區(qū)或少數(shù)民主聚集地區(qū)，黨和政府也正在投入越來越多的資金越來越多的精力區(qū)大力支持和發(fā)展這些地區(qū)的現(xiàn)狀。我們黨歷來是一個辦實事的集體，改善民生為人民服務(wù)的宗旨正在一步步的落實到具體行動中來。

中國共產(chǎn)黨歷來都不缺少甘于奉獻(xiàn)和樂于奉獻(xiàn)的的優(yōu)秀黨員;也正是有了這樣一種樸素真實和高尚的氛圍，才不斷的吸引著一批又一批懷抱理想和信仰的人們加入到這個光榮的集體之中。革命年代無數(shù)英雄先烈的名字已經(jīng)永載史冊，激勵著我們這些后輩不斷前進(jìn)，不懈奮斗;建國后無數(shù)平凡的建設(shè)者用他們的青春與汗水詮釋了什么是真正的共產(chǎn)黨員;今天，在這個物質(zhì)文化交流沖擊，各種思潮并生的時代，仍然有很多的人堅守最純真的信仰，把自己的前途命運(yùn)同黨和國家的需要聯(lián)系在一起，并默默為之奉獻(xiàn)。這樣的人是真正值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的，這樣的一種平凡卻彰顯著耀眼奪目的偉大。這個時代或許不需要英雄，但是這個時代需要一種平凡的偉大!

我們學(xué)生黨員是黨的希望，同時也是國家的希望。今天我們這一代人或許不需要像先烈那樣拋頭顱灑熱血，因為我們處在一個相對穩(wěn)定的國際環(huán)境，但這并不意味著我們可以高枕考試吧，坐享其成，甚至放棄敢于犧牲勇于斗爭的精神脊梁，我們始終應(yīng)該牢記安思危的信條，在必要的時侯挺身而出為了國家和民族的利益不惜犧牲個人的一切。今天我們或許并不需要像前輩那樣篳路藍(lán)縷，艱苦創(chuàng)業(yè)，但我們依然要保持謙虛謹(jǐn)慎不驕不躁的作風(fēng)，依然要保持艱苦奮斗的激情，雖然國家形勢一片大好，但全球化國際化的趨勢正在加強(qiáng)，我們應(yīng)該清醒的意識到我國在軟實力上的巨大差距，警惕外界的一切誘惑，

第三篇：踐行“盡職盡責(zé)、高效完美”的工作理念（精選）

踐行“盡責(zé)爭先、高效完美”的工作理念 樹立遠(yuǎn)大理想 用戰(zhàn)略思維謀劃全局

海外事業(yè)部副總經(jīng)理 譚俊芳

集團(tuán)公司重申“盡責(zé)爭先、高效完美”的工作理念，在國際國內(nèi)嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢下，在企業(yè)發(fā)展面臨困難的情況下，我認(rèn)為是十分必要和及時的。

“盡責(zé)爭先、高效完美”是我們突出重圍的指路明燈,如何“樹立遠(yuǎn)大理想，用戰(zhàn)略思維謀劃全局”是海外事業(yè)部能否逆勢而上，開啟破冰之旅的戰(zhàn)略思考。

一是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備“用戰(zhàn)略思維謀劃全局”的思維意識。因為，在集團(tuán)公司的戰(zhàn)略思想下，如果沒有一大批既熟悉集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)，又具有遠(yuǎn)大理想和高度責(zé)任心的團(tuán)隊去積極地奮斗，戰(zhàn)略目標(biāo)再好也會落空。只有把全部心思和精力都放在干事創(chuàng)業(yè)上，才能做出經(jīng)得起實踐和檢驗的業(yè)績。

二是增強(qiáng)工作的成就感和事業(yè)感;增強(qiáng)了求真務(wù)實、埋頭苦干、不計名利的大局心態(tài)，增強(qiáng)主動干好本職工作，真正把責(zé)任心落實到加快事業(yè)發(fā)展的實踐中，落實到“爭先創(chuàng)優(yōu)”的過程中，落實到檢驗工作的成效中去的作為意識。

三是良好的工作作風(fēng)是責(zé)任心的具體體現(xiàn)，也是做好工作的前提條件，在工作中注意顧全大局。面臨新的業(yè)務(wù)板塊，必須用創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的方法，大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。

古人云：俯仰不愧天地，褒貶自在人心。履行好自己的職責(zé)，用“盡責(zé)爭先，高效完美”的工作理念要求自己是領(lǐng)導(dǎo)干部的天職，用“戰(zhàn)略思維謀劃全局”的工作態(tài)度是新業(yè)務(wù)板塊領(lǐng)導(dǎo)必備的思想素質(zhì)。只要我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人，一定會無懼寒冬，逆勢而上，創(chuàng)造出美好的未來。

第四篇：培育良好習(xí)慣 塑造良好品格

培育良好習(xí)慣 塑造良好品格

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子在濰坊外國語學(xué)校就讀四年多了。四年里，在學(xué)校精心教導(dǎo)下，孩子的成長是顯而易見的，孩子在生活、學(xué)習(xí)各個方面都有明顯的進(jìn)步，從她的言談舉止、待人接物、時間觀念、衛(wèi)生等方面都成熟了很多，也懂得了感恩、自立，知道了父母的不易。自孩子記事以來，作為家長，我們不僅重視孩子的學(xué)習(xí)，還注重加強(qiáng)孩子在心靈、興趣、學(xué)習(xí)方法、情感交流等方面的的教育和引導(dǎo)，特別是在孩子好習(xí)慣、好品格的養(yǎng)成方面作了些工作，為孩子健康成長奠定了良好基礎(chǔ)。

一、做好孩子的第一任老師，言傳身教，以身示范

民間俗話說“榜樣的力量是無窮的”，孩子的家庭教育是至關(guān)重要的，孩子最早接觸的就是父母，父母就是孩子的第一任教師。作為家長，首先在文明禮貌、行為規(guī)范、一言一行、做人處事等方面為孩子做出表率，這樣就會潛移默化的影響孩子的心靈。我們深知這一點，因此我們從每件小事做起，比如上公交車主動給老人讓座位，讓孩子懂得善待老人；領(lǐng)其參觀書畫等展覽，感受藝術(shù)熏陶；帶她常去看望長輩，讓她懂得孝敬父母長輩；外出的時候文明駕車、文明出行，堅決杜絕隨地吐痰、折損花木，主動撿拾垃圾，讓孩子形成做文明人的習(xí)慣；讓孩子明辨是非，哪些事是該做的，哪些事是不該做的；與孩子出去吃飯，教育她禮儀知識；遇到長輩老師，都要主動打招呼，懂得了文明禮貌；凡是要求孩子做到的，我們首先必須做到，如果答應(yīng)孩子的事就要辦好，讓孩子懂得了誠信......總之，在日常生活中，我們都謹(jǐn)言慎行，以身示教，事實證明，孩子最初的行為習(xí)慣都是從父母身上學(xué)來的。因此，父母要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時時處處為孩子樹立榜樣。

二、加強(qiáng)孩子德育教育，培養(yǎng)孩子良好品格

樹立正確的道德觀，對于孩子來說是至關(guān)重要的。始終教育孩子要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，不要計較個人得失，盡自已的力量幫助需要幫助的人，比如在路上遇到有人亂丟垃圾，孩子會主動上前勸阻；坐公交車時，孩子會主動給老人讓座；同學(xué)有困難時，會主動提供幫助。同時，教育孩子學(xué)會感恩，對于別人的幫助要記在心里，感恩父母，感恩老師，感恩幫助過或傷害過你的人，讓孩子始終生活在感恩的世界里，感受到生活和學(xué)習(xí)的快樂。孩子是學(xué)校文明志愿者，撿拾綠化帶白色垃圾，擦洗樓道欄桿，清理墻壁上的小廣告等。外出游玩、小區(qū)散步，她總不忘隨手撿起地上的奶盒、紙屑，一言一行講道德，舉手投足見文明，用實際行動奉獻(xiàn)社會。無論是在家里，還是在學(xué)校，她都能時時處處嚴(yán)格嚴(yán)格自己，從不受社會上一些不良現(xiàn)象的影響，有的同學(xué)拉攏她到網(wǎng)吧、游戲廳去玩，她堅決不去，并勸同學(xué)也不要出入這些場所。同時，她帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，聽從老師教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師交辦的工作任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各類社會實踐活動，處處維護(hù)好班集體和學(xué)校的榮譽(yù)，為樹立良好班風(fēng)班紀(jì)的發(fā)揮了帶頭示范作用，受到老師及同學(xué)們的好評。

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣

平時多抽出時間與孩子交流，談?wù)搶W(xué)習(xí)方法上的經(jīng)驗與教訓(xùn)，不斷探索，提高效率。注重孩子學(xué)習(xí)自覺性的形成，孩子從小就能動手做力所能及的事。放學(xué)回家，首先要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，之后才能做別的事情；早上按時起床，自己疊被，自覺做功課，自己照顧自己。還學(xué)會了關(guān)心、體貼別人。節(jié)假日先后到周總理故鄉(xiāng)淮安，古都西安、南京，酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，吉林天池，內(nèi)蒙古大草原等地去旅游，不僅開闊了眼界，陶冶了情操，而且鍛煉了精神意志。另外，注意和孩子進(jìn)行情感交流，在孩子遇到難題時，總會平和地和孩子一起查找、分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子的好朋友。現(xiàn)在，孩子每天放學(xué)后，首先按照老師要求一絲不茍地完成作業(yè)，幾年來一直堅持著這種好習(xí)慣，吃完晚飯幫媽媽收拾完碗筷后，總會癡迷地讀她的課外書，她知道很多課外知識。

四、培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣，爭取全面發(fā)展

除了正常的學(xué)習(xí)外，孩子還應(yīng)該有廣泛的愛好和興趣，這樣，孩子的生活才會多姿多彩。因此，該家長十分注重教育孩子誠實待人、謙虛忍讓、熱愛集體、熱愛勞動。從小事做起，并通過講一些名人、偉人的成長故事，在潛移默化中讓孩子理解一些深刻的道理。同時，在條件許可的情況下，讓孩子多學(xué)一些技能，培養(yǎng)孩子廣泛的愛好和興趣。因此，孩子的興趣愛好也十分廣泛，在課余時間參加了舞蹈、鋼琴、書法、美術(shù)等特長班,并積極參與學(xué)校組織的各類活動,多次在演講、歌唱、書法、繪畫比賽中獲獎。得益于學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，汪曉月非常喜歡閱讀，訂閱了《我們愛科學(xué)》、、《數(shù)學(xué)報》等報紙刊物，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)了廣泛的閱讀興趣；2013年8月，赴北京參加濰坊市電視臺組織的《少兒風(fēng)品格系列劇暨北京之行專題片》的拍攝，在《都是紙膜惹得禍》中擔(dān)任了主演；2015年5月孩子的兒童畫《娃娃和魚》在第十二屆“校園時代”全國青少年書畫展評中榮獲二等獎；2016年7月在濰坊市音樂家協(xié)會第六屆管弦樂、器樂大賽中榮獲鋼琴專業(yè)一等獎；今年參演的舞蹈《百蝶香扇》入選了中央電視臺錄制的2017年全國青少年新春特別節(jié)目。通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學(xué)校的課余生活，為同學(xué)們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

五、學(xué)會與學(xué)校和老師的溝通和配合

學(xué)校是教育孩子的主要場所，我作為家長十分重視與學(xué)校配合，按時參加每一次家長會，經(jīng)常與班主任和老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與孩子交流、探討，表揚(yáng)孩子的成績，督促其改進(jìn)缺點和不足。同時，還能夠認(rèn)真完成好學(xué)校及老師安排的工作，積極參與學(xué)校管理，及時提出加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)及管理等方面的意見和建議。

第五篇：傳承經(jīng)典詩文塑造孩子品格

《傳承經(jīng)典詩文塑造孩子品格》

——學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》總結(jié)

平遠(yuǎn)中學(xué)高三（4）班劉勝賢

《弟子規(guī)》是清代李毓秀編撰而成的一本字句兒童訓(xùn)蒙教材，是一部以學(xué)規(guī)形成的年勸學(xué)子進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和品德修養(yǎng)教育的啟蒙讀物。全篇講解了如何孝敬父母、侍待兄弟、長輩，如何為人處事，如何讀書求學(xué)的道理。幫助我們更好地了解輝煌燦爛古代文明，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良的傳統(tǒng)美德！

為全面貫徹黨的教育方針，繼承傳統(tǒng)，傳承文明，從2010年10月起我校在黨支部和校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，確立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以政教處牽頭，調(diào)動各處正副主任、教研組長、班主任的積極性，在全校全面實施了經(jīng)典誦讀工程。全體師生為創(chuàng)辦一所“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睒?gòu)建一所“書香校園、和諧校園、平安校園”的工作進(jìn)行了不懈地努力。

在校黨支部和校行政的監(jiān)督和指導(dǎo)下，我處制訂了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》實施方案。通過一階段的學(xué)習(xí)，師生們感受了經(jīng)典詩文的氣息，領(lǐng)略了經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力，從而更有效地提升了學(xué)生的人生觀、價值觀和人文精神，拓展了學(xué)生的思維。

在具體實施中，各班老師把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在專用的小黑板懸掛在教室黑板頂端醒目的地方，各級側(cè)重誦讀，略加講解。除背誦理解外，還身體力行地將《弟子規(guī)》的教導(dǎo)融進(jìn)生活之中，不少學(xué)生改變對父母的看法，尊敬長輩、體貼老人，主動做力所能及的家務(wù)活。自開展讀書活動以來，全校師生主動做好事，主動協(xié)助父母做家務(wù)的 800多人次，學(xué)生聯(lián)系生活實際，每周至少寫出一篇感悟頗深的心得

體會；同時，各班級老師主動收集本班級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典的典型趣事寫成總結(jié)、編成各種文藝小節(jié)目在臺上展示。

通過日復(fù)一日的導(dǎo)讀、聽誦、群誦、讀誦。有效地提高了學(xué)生的語言綜合能力和寫作能力，同時通過經(jīng)典文化的傳播和熏陶，促使不少學(xué)生改變了對父母的看法，尊敬長輩、體貼老人，主動做力所能及的家務(wù)活，整改了不良的行為規(guī)范，出現(xiàn)許多意想不到的好人好事，為創(chuàng)建和諧家園、和諧學(xué)校、和諧社會提供了無窮的精神源泉。

通過問卷調(diào)查、家庭反饋，在家校共同努力下，許多學(xué)生在某方面（或多方面）有了長足之進(jìn)步。在開展全校性的《弟子規(guī)》讀后感作文比賽中，學(xué)生們都寫得情真意切，從字里行間流露和感激《弟子規(guī)》教育自己成長的一片情意。

我校經(jīng)典詩文一階段的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動，堅持“以詩文輔德，塑造人格美；以詩文踐行，引導(dǎo)行為美；以詩文益智，滲透智慧美；以詩文陶情，欣賞藝術(shù)美”的宗旨，將繼續(xù)深入我校的政教工作之中。我校全體師生立誓與圣賢為友，與大師為友，與知識為友，與經(jīng)典同行，與時代的呼聲響徹整個校園，為此，在學(xué)校黨支部和行政的督促下，我處正以飽滿的情緒準(zhǔn)備下一階段的學(xué)習(xí)實施方案。讓“先學(xué)做人，才學(xué)會做事”的道理成為我們每位教育工作者的座右銘，從而，在古詩文誦讀方面我們才會做更多有益的探索和實踐，走出一條傳承中華傳統(tǒng)文化、誦讀千古美文的教學(xué)之路，讓經(jīng)典詩文永遠(yuǎn)滋潤學(xué)生的生命，讓我們的同學(xué)們永遠(yuǎn)沐浴在文化經(jīng)典的陽光里。

2011年1月20日