第一篇：《不識故鄉(xiāng)路》閱讀附答案

不識故鄉(xiāng)路于其超①我在故鄉(xiāng)只生活了14個年頭，對于故鄉(xiāng)的記憶好像只有那條沙黃色平直的土路和在那土路上蹣跚著的母親的身影。②我5歲時父親隨抗日部隊遠走了，再沒有回來。母親便在無望中守著活寡。她不甘家徒四壁的凄冷，便常帶了我到15公里外的姥姥家去住。姥姥也是從年輕寡居，但我有舅有姨，還有舅家的表弟表妹們，比我家熱鬧得多。憨厚的舅舅很敬重我母親，也愛憐他這個外甥，我在這里能得到特殊的照顧和呵護，幼小的我視姥姥家為天堂，總涌動著對姥姥家的向往。那15公里光亮的泥土道就被我那雙小腳板踩熟了。起初總是母親牽著我的手，聽著我那小腳板在她身邊“呱唧呱唧”地響，這聲音喚起母親的愜意和希望。碰到小坑洼，那溫暖的手只輕輕一提，我就蹦過去了。母親笑，我也笑。路漫漫，但我們母子在跋涉中總洋溢著歡樂。大些，我開始不耐煩母親那雙小腳的蹣跚，常常一個人歡蹦著跑到前面去，把母親甩得老遠。③這條黃土大道平躺在農(nóng)田中間，道中央是兩條深深的木輪鐵瓦大車壓出的轍溝，它就像火車的鐵軌一樣，伸向望不到邊的遠方。轍溝兩邊是十分堅硬光滑的人行小道，再外面便是被踩平了的野草了。這種草生命力極強，根須多而深固，不易拔出來，道兩邊長著這樣的草，雨天也好走，踩在上面沙沙響，不沾泥。④我是14歲跟八路軍走的，輾轉(zhuǎn)南下，后來在江南當兵。母親不堪孤獨，也到青島一家豬鬃廠做工去了。后來我調(diào)離部隊，母親也退了休，到了離故鄉(xiāng)兩千里之外我的任上，一呆就是40余年。母親曾幾次提議要我陪她回趟老家，姥姥雖早已作古，母親愿我們娘倆再走走那15公里的土路，去看看我舅和我那些表弟表妹們。但我總以工作忙為由，沒有滿足母親這一心愿。后來母親以89歲高齡而終，始終沒能再回我山東老家。彌留期間還訥訥地要我回姥姥家看看。⑤那條土路母親算走到了盡頭。可是和著母親臨終的囑托，那條黃土路仍壓在我的心上。⑥古稀之年，我思親思鄉(xiāng)情緒泛濫，凄凄然不能自已，硬是拗了女兒們的意思，孤身一人乘火車又倒汽車經(jīng)一天一夜顛簸，興沖沖地回到故鄉(xiāng)，目的是想去再尋找那步行15公里土路的情懷。未料希望落空。因為那土路，連同那遍野莊稼，一概沒有了蹤跡，而為寬闊的柏油路、林立的高樓和一道道蔚為壯觀的蔬菜大棚所替代，高高的大棚中竟然有果樹、有爬上架的西瓜。啊，故鄉(xiāng)已是一番新的天地。⑦我握著表弟表妹們的手，端詳著他們霜發(fā)斑駁依然滿面紅光的喜悅神情。舅已步履趑趄，老態(tài)龍鐘。望著舅，又想起母親，以致眼眶發(fā)酸，淚珠竟沿雙頰滾了下來。⑧我在舅家住了5天，走時大表侄用他的小汽車送我去50里外的濰坊火車站，我向他提議讓我走一段先前那樣的土路，表侄面有難色，笑著搖頭，他靦腆地不無歉意地說：“表大伯，就算咱轉(zhuǎn)遍全市所有縣區(qū)，也找不到那樣的土道了。以后這里還要修鐵路支線呢，蔬菜水果可以直發(fā)廣州、港澳。說不定您下次回來，坐著火車就可以直接到家門口了。”⑨我倚在小轎車的坐椅靠背上，品味著車輪在平坦的公路上那沙沙的聲音，微微合眼，兩幅圖畫同時在我腦海屏幕上出現(xiàn)：一條轍溝很深的黃土路，小腳的母親在上面趲行；一條是路基高高的鐵道，滿載的火車如長龍一樣呼嘯而過。一個是記憶，一個是憧憬，兩幅圖畫都如現(xiàn)實一樣清晰而真切。它們共同為我詮釋著民族復(fù)興“中國夢”的深刻涵義。小題1:全文圍繞“故鄉(xiāng)路”重點記敘了哪幾個片段？請簡要概括。（4分）小題2: “那條土路母親算走到了盡頭。可是和著母親臨終的囑托，那條黃土路仍壓在我的心上?！边@句話用詞精當，請結(jié)合上下文賞析“和”與“壓”的妙處。（4分）小題3: 文章的題目是“不識故鄉(xiāng)路”，可在前面幾段卻清晰地記敘了“我”14歲以前在故鄉(xiāng)的情景，這是不是不符合題意？請談?wù)勀愕目捶?。?分）小題4: 結(jié)合全文，說說你對篇末畫線句含義的理解。（4分）參考答案：小題1:（4分）兩個片段。小時候在故鄉(xiāng)，“我”與母親去姥姥家，走在那15公里光亮的泥土道上的歡樂情景（2分）；古稀之年“我”再回到故鄉(xiāng)時，記憶中的泥土路已被寬闊的柏油路、林立的高樓和一道道蔚為壯觀的蔬菜大棚所代替（2分）。小題2:（4分）“和”是混合之意，準確形象地寫出了腦海中關(guān)于母親的記憶與那條故鄉(xiāng)土路密切交織在一起的情狀（2分）；“壓”往往指自上而下增加重力，在句中形象寫出了那條黃土路在“我”心上是一個沉重而無法消除的存在，難以釋懷，為下文“我”古稀之年的返鄉(xiāng)之行做鋪墊（2分）。小題3:（3分）不是。正因為能清晰地回憶“我”14歲以前故鄉(xiāng)的情景，面對現(xiàn)在發(fā)生巨大變化的故鄉(xiāng)土路才會不識的（1分）；記憶中的情景更襯托出現(xiàn)在的故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化（1分），進而詮釋民族復(fù)興“中國夢”的主題（1分）。小題4:(4分)民族復(fù)興的“中國夢”是建立在每個中國人有夢想、有憧憬的基礎(chǔ)之上，正如故鄉(xiāng)的人們都有著對美好生活的憧憬（1分），并且為之付出自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)新和不懈的奮斗，換來嶄新天地（1分），表達了作者雖因記憶中的故鄉(xiāng)土路一去不返而生出悵惘失落之情（1分），但更為家鄉(xiāng)變化所反映出的民族復(fù)興的面貌而振奮、感慨不已（1分）。小題1:試題分析：閱讀全文，了解故事內(nèi)容，分析情節(jié)結(jié)構(gòu)。注意表示情節(jié)轉(zhuǎn)換的時間、地點的詞語，以人物的行為活動為中心加以概括，即什么人做了什么事。小題2:試題分析：先解釋兩個字的本義，再根據(jù)語境分析作者表達的含義，從所回憶母親的一些事與故鄉(xiāng)土路的關(guān)系、回憶往日生活“我”沉重的心情以及為下文的鋪墊這三個方面來分析理解。小題3:試題分析：從今昔對比“故鄉(xiāng)的變化”的角度結(jié)合作者在文尾的感慨來理解“不識故鄉(xiāng)路”的含義。小題4:試題分析：從故鄉(xiāng)的變化、故鄉(xiāng)人對新生活的向往來聯(lián)想到一個民族的發(fā)展之路也如故鄉(xiāng)的路，體會作者贊美新時代的情感。

第二篇：天際不識路，系舟何處

我知道我的遐思是逃不出先賢的腹地了，“人生天地間，忽如遠行客?！薄斑h行客”，在我凝視他的眼眸時，長夜已是呼嘯而過。

如果有輪回，我一定曾是被馬致遠寫進《天凈沙-秋思》中的那只烏鴉，偷聽了他夕陽、古道的對話。否則，這滿懷游思緣何而來？遠方，始終是誰在呼喚我遲疑的腳步，呼喚我，渴望漂流的心緒……

鐘情于異鄉(xiāng)的秋……零散的微風，同我一樣是無處可歸的遠行者，“白楊多悲風，蕭蕭愁殺人”，聽，凄凄秋風與修修白楊的合唱，對游子而言，是怎樣的銷魂曲！時而高亢激昂，時而婉轉(zhuǎn)悠揚，總?cè)菀鬃屓讼肫饍簳r那貼著細細的風箏線傳來的，絲絲飄渺而又神秘的聲響。等著暮色四起，山野茫茫，而晚風如歌，群山似觴。于是，如夢如幻，如癡如狂。多愁善感的遠行者，不禁細數(shù)往事，往事迷亂如煙云，遮住了流年的川；登高回顧，霧氣如枯草，不見了中原路，無從計歸程。天高地迥，云霧蒙蒙，唯我一心馳騁。至此，該卸下了一身的偽裝，就此，埋葬了半生浮沉換來的殤……

想重走當年江南的青石道，“小樓一夜聽風雨，明朝深巷賣杏花”，借一條幽徑走向那煙波浩渺的江南，尋訪一段騷人墨客的風流遺韻。杏花與春是分不開的詩情畫意，江南的春更是如此?！罢匆掠夹踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風”，他借了花香的微醺，我披了一蓑煙雨，擦肩而過。等他的是深山古寺、沐浴青燈，待我的，是無家的天涯，是未完的行程、未盡的馀生。只是苦了這江南的杏花，迎風化蝶飛。

邂逅一次山中的晚秋。清秋無雨，旭日方升。趁了未醒的清夢，順流而下，恍惚間只疑漸入夢境深處。兩岸的青山來了又走，正如指縫間流過的ta。有些風景是無法留得住的，因為我只是遠行客，一篇童話中的過客。然而，一切太過美好，我很是留戀?？粗潜叹G的、波瀾不驚的清水，如了誰的心？“玉鑒瓊田三萬頃”，可否“著我扁舟一葉”？秋風不起，江水依舊。

走在山間的小路上，看了一場風與沙的纏綿。耳邊響起了心底沉睡的音響：“你是風兒我是沙，纏纏綿綿繞天涯”。歌聲依然，心卻不似當初的單純，而是茫然有所失。天涯，此刻有我駐守，只是不知我是風兒，還是沙。當晚風走過竹林，遠處的炊煙飄然而起，那是山人歸家的訊號了。身在異鄉(xiāng)的我，避開了淡月疏影、烏啼犬吠，躲在昏暗的燈光下，對著火爐上安睡的茶具發(fā)呆。有意或是無意，記起了白居易的《問劉十九》，“綠蟻醅新酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”我一驚，可是察覺到了自己漂流的太久、太遠，而有所掛念嗎？方時，有細風從窗縫里擠進來，吹得人泛起寒意，或是到飄雪的時候了吧！

我承認季節(jié)與人的情感有著極其密切的關(guān)系。古人云：“春，女感陽氣而思男；秋，士知陰氣而思女?！笔孔颖镫m不盡在此，卻總是因為有所牽掛的。屈原《湘夫人》中有詩句說：“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”也正是因為有所思吧。況且，“一心抱區(qū)區(qū)，懼君不識察”，誰不懼深情虛托？

漂流，漂流，卻總有疲倦了的時候?！叭饲橥趹淹痢?，只不過，君莫勸歸……

我只是心無所依，索性將自己流放，流放到天涯、海角。當一顆心，漂流的太久、太遠，孤獨的走過那柔情的江南、多思的山水、人生的浮浮沉沉，總有許多孤寂與惆悵?？商祀H不識路，系舟何處？

第三篇：故鄉(xiāng)紅葉閱讀理解題附答案

香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。

但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因為我覺得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠遙的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區(qū)近些，且是一個著名的公園，命運便很闊達了。

故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。

但這時卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時節(jié)——

莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結(jié)得沉。

此時，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營生干不完呢，他們想。那時，我并沒有一絲悲哀，因為身在其中，與村人的感覺相同。

真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！

我爬到屋后的山上：高遠的天，襯以峻拔的山形，那凌風的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但激動的心，很快就黯然了——

沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個下手。

父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！?/p>

見我仍遲遲不動，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個自在么？！”

我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。

這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。

第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。

最后，還是回去了。因為：紅葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經(jīng)辜負了紅葉，兒女還要辜負父親么？！

回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢?！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。

從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。

每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來——

紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一依如山里的人們。

（本文有改動）

【注】①漚（òu）：長時間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xué）：中途

折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。

文章分析：作者由賞 香山紅葉引出對故鄉(xiāng)紅葉的感嘆，轉(zhuǎn)而再寫到父親的辛勤勞作、默默堅守，最后一段點出紅葉象征著山里的人們。

9.本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（3分）

參考答案：

將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀，更有氣魄，為下文寫故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運作鋪墊。

10指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。（4分）

①真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠的路徑，到香山專程賞紅葉之后。

②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。

參考答案：①感受到比香山紅葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉，卻長久地被人漠視和遺忘。（2分）

②父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作和無暇賞景，且要天天衰老。（2分）

11.分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）

參考答案：象征意義：“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒有怨言、默默堅守的山里人。

（2分）結(jié)構(gòu)作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。（2分）

12.請 對“父親”這一人物形象及“我”對“父親”的思想情感作賞析。（5分）

參考答案：“父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活，并以此心安和歡悅，表現(xiàn)了父親的樸實和勤勞；父親讓我去觀賞紅葉。做自己喜歡的事，表現(xiàn)了父親對兒女的理解和寬厚；父親特意給我留著一談雄自釀，表現(xiàn)了父親對兒女的關(guān)愛。（3分）“我”的情感：因父親辛勤勞作、不斷衰老而憂傷、內(nèi)疚和思念；因父親對“我”的理解和關(guān)愛而感激。（2分）

第四篇：《月是故鄉(xiāng)明》閱讀附答案

閱讀下文，完成下面題目（11分）

月是故鄉(xiāng)明

季羨林

①每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己的故鄉(xiāng)的月亮。

②在中國古代詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。

③我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。小時候從沒有見過山，也不知山為何物。

④我曾幻想，山大概是一個圓而粗的柱子吧。因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想像的。

⑤至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個大葦坑占了小村面積一多半。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。

⑥到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。

⑦我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多的月亮。在風光旖旎①的瑞士萊茫湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我故鄉(xiāng)那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！

⑧我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋②，住的朗潤園是燕園勝地。此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點綴其間，風光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個同在廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望③夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？

⑨然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惘悵，有留戀。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。

⑩月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。

（選自《主題學習叢書》有改動）

【注釋】

①旖旎（yǐnǐ）：柔和美麗。②耄耋（màodié）：泛指老年。耄，指八九十歲年紀；耋，指七八十歲年紀。③望：夏歷每月十五日。

小題1:作者在第⑤、⑥段中追憶了哪些童年趣事？請按先后順序?qū)懗鰜怼＃?分）

小題2:從第⑥段中摘抄與第⑦段畫線部分相照應(yīng)的文字。（2分）

小題3:“月“作為作者思鄉(xiāng)之情的依托，貫穿全文。請寫出兩句借月抒懷的詩句。

（文中出現(xiàn)的除外）（2分）

小題4:從全文看，作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的奇景？（從寫法和目的兩方面回答）（4分）

參考答案：

小題1:數(shù)星星、捉知了、看月亮、夢月亮、摸鴨蛋（答出三件事即可，每件事1分，共3分）

小題1:抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣

（或者：在夢中見到兩個月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。）（2分）

小題1:示例：海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

小題1:要點：（1）寫法：對比，用世界各地的月亮和故鄉(xiāng)的明月做對比。

（2）目的：突出故鄉(xiāng)的月亮格外令人思念。（每點2分，共4分）

小題1:主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內(nèi)容。

小題1:學會在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學會概括內(nèi)容的能力。

小題1:根據(jù)積累主題，積累合理，書寫正確即可。

小題1:了解對比手法的特點，明確對比手法的表達效果。

第五篇：《故鄉(xiāng)》閱讀附參考答案

閱讀《故鄉(xiāng)》中的幾段文字，完成13一15題。

我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿!閏土哥，——你來了?……”

我接著便有許多話．想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”

我似乎打了一個寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”

……

“他就是水生?第五個?都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。

宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。

13．文學作品中人物無聲的語言也能揭示他們的心理活動，下面句子中的省略號禽有豐富的潛臺詞，它們表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動?(2分)

①“阿!閏土哥，一一你來了?……”__________________________________________

②“老爺!……”___________________________________________________________

魯迅《故鄉(xiāng)》閱讀答案

14．對比是小說中常用的手法之一，上面的文字中有兩處對比，把它們找出來，分別說說這兩處對比的表達作用。(2分)

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15．畫線句子中所說的“厚障壁”為什么是“可悲”的?請聯(lián)系全文內(nèi)容和下面的資料，說說你的看法。(2分)

資料鏈接：

過去的三個月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的《故鄉(xiāng)》……我覺得這篇《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人之問的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級觀念?！叩谋疽鈪s是在表現(xiàn)出人生本來是一氣的，后來卻隔離了這一根本觀念。

(茅盾《評四五六月的創(chuàng)作》)

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參考答案：

13．這是一道開放性的試題，考生的分析或體驗符合人物的心理即可?？梢苑治鋈宋锏男?/p>

理活動，也可以呈現(xiàn)人物當時心理活動的過程?；疽馑紝纯伞?/p>

14．通過少年閏土與水生臉色的對比以及“銀項圈”有無的變化，形象地表現(xiàn)了農(nóng)民生活日益困苦、窘迫的境遇。“我”與閏士的隔膜和水生與宏兒的“松松爽爽”的“一路出去”毫無隔膜的對比，表現(xiàn)了“我”對“人與人不再隔膜”的希望?；疽馑紝纯?。

15．原先的好朋友變得如此的隔膜，讓“我”覺得可悲；是社會和生活的重壓使得這么一位活潑可愛的“少年英雄”變得像“木偶人”一般，是封建的等級觀念往“我”與閏士之間造成了厚厚的“障壁”。這更是可悲的。基本意思對即可。魯迅《故鄉(xiāng)》閱讀答案