第一篇：太安幼兒園特色活動匯報(bào)材料

太安幼兒園

教育教學(xué)及特色活動匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們，大家上午好！首先我代表全體教職員工對你們的到來表示衷心的感謝，也很榮幸領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的一次機(jī)會讓把我園在教育教學(xué)及特色活動做一下匯報(bào)，請領(lǐng)導(dǎo)們多提寶貴意見。

一、教育教學(xué)管理方面：

1、組織教師利用例會及業(yè)余時間，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)，并做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)心得與體會，豐富了教師專業(yè)理論知識及幼教法規(guī)知識。

2、嚴(yán)格按照主題活動計(jì)劃合理開展一日活動，以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)活動形式，采用多種靈活的手段激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在操作中、活動中、游戲中自然快樂的習(xí)得知識。

3、園長帶頭修訂各項(xiàng)教學(xué)管理制度、督導(dǎo)常規(guī)教學(xué)開展、整理檔案資料，書寫匯報(bào)材料等。每天值班領(lǐng)導(dǎo)都到班巡視、查看教師到崗情況、活動的組織與落實(shí)、幼兒的健康狀況及衛(wèi)生消毒工作，發(fā)現(xiàn)情況及時交流處理。

4、抓好園本教研。每周二下午為集中教研時間，每次活動都有中心發(fā)言人，有活動記錄。如：園本教研圍繞主題活動進(jìn)行研討，抓住重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，采取措施，加以改進(jìn)。

5、為提高青年教師專業(yè)技能，每周四下午分別舉行教師基本功訓(xùn)練，在開學(xué)初教育局組織的才藝比賽中，楊曉芳老師獲得了二等獎。為讓教師開眼界、長見識，園內(nèi)抓住一切外出培訓(xùn)的機(jī)會，分期分批派老師外出學(xué)習(xí)，回來后交流心得體會，上匯報(bào)課，將好的經(jīng)驗(yàn)方法帶回與大家分享，共同進(jìn)步提高。

歷年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全員教職員工的共同努力下，我園由區(qū)級一類幼兒園，管理區(qū)中心幼兒園晉升為邯鄲市農(nóng)村示范園。隨著等級的提高，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)也在不斷的進(jìn)步，目前園內(nèi)有大、中、小七個教學(xué)班，在園幼兒人數(shù)274名，教職工30名。其中本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷16人，中師6人。在“高起點(diǎn)、快推進(jìn)、上檔次、創(chuàng)名牌”的辦園思想指導(dǎo)下，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神為依據(jù)，嚴(yán)格按照省教育廳指定的教材開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動，按照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)配置了許多教學(xué)設(shè)備設(shè)施，今年9月上級又給我園配備了大型玩教具滑梯、秋千，桌椅、床、液晶電視機(jī)、DVD、電子琴、消毒柜等13種設(shè)施設(shè)備，充分滿足了孩子的需求，真正成為孩子健康成長的快樂家園。

以“一切為了孩子，一切為了未來”為辦園宗旨，以“以人為本，以德治園，保教并重，爭先創(chuàng)新”為管理理念，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營造溫馨、愉悅的活動氛圍。讓孩子們在愛的陽光下開啟心智之門，在愛的氛圍中健康、快樂的成長。

二、在特色活動實(shí)施方面: 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動，既能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力, 還可以讓幼兒學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會創(chuàng)造,為素質(zhì)的全面提高打下基礎(chǔ)?！北緦W(xué)期我們圍繞本園特色“廢物利用、變廢為寶”，在園內(nèi)開展了廢舊材料再利用活動。

一、指導(dǎo)思想：

在教育形式日新月異的今天，幼兒園特色教育越來越成為幼兒園提高辦園層次的客觀需要。本學(xué)期我們繼續(xù)以幼兒園有特色、孩子有專長、作為辦園追求的境界，以“廢物利用、變廢為寶”做為辦園特色，進(jìn)一步加大力度，強(qiáng)化管理，群策群力，共同把我園的特色教育工作推上一個嶄新的局面。

二、具體措施：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的日益提高，人們總是習(xí)慣性地將使用過的瓶子、罐子、盒子等廢舊物當(dāng)成垃圾，予以丟棄，導(dǎo)致人類生活環(huán)境日趨嚴(yán)重。其實(shí)這些廢棄物既美觀質(zhì)地又好，是很好的制作材料。于是，我們根據(jù)農(nóng)村得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，改變單純的說教，嘗試從“變廢為寶”入手，合理利用現(xiàn)有的廢舊材料，在幼兒園中開展“變廢為寶”的活動，從而使“廢品”成為幼兒生活中的玩具，成為教師開展教學(xué)的教具，成為幼兒園環(huán)境中不可缺少的再利用物質(zhì)資源。

本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是：在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中營造特色教育氛圍，堅(jiān)持特色覆蓋幼兒園教育的方方面面；堅(jiān)持特色貫穿幼兒園教育的全過程；塑造幼兒健全人格，促進(jìn)智力培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒動手能力，為幼兒提供各種豐富的材料，提供充足的時間、空間讓幼兒根據(jù)自己的興趣、能力、意愿等自由選擇，自由地進(jìn)行活動，汲取精華，不斷改善，在特色活動中更上一個臺階。

三、實(shí)施步驟：

1、精心布置、美化校園環(huán)境。

我園利用戶外場地開闊的特點(diǎn)，精心創(chuàng)設(shè)自然氣息濃郁的校園環(huán)境，合理利用戶外的每一個角落，如在園中種植花草樹木，在樹下安放梅花樁、平衡木、沙坑等供孩子們種植、觀察、玩耍；戶外活動場地上，為幼兒準(zhǔn)備了自制健身的體育器材，如鉆圈、爬繩、滑輪車等營造了活潑、歡快的活動氛圍，激發(fā)了孩子們活動的熱情。園內(nèi)靜態(tài)的墻壁變成充滿生機(jī)、富有童趣，深受孩子們喜愛的小動物、海底世界，幼兒置身其中，接受著藝術(shù)的熏陶，彰顯了本園的環(huán)境特色。

2、構(gòu)建富有園所特色的走廊環(huán)境。

幼兒園的高品味需要以特色來體現(xiàn)，而特色的彰顯又需要以活動來支撐，我園一直在著力打造特色的園所文化，如西面樓梯兩旁粘貼著峰峰礦區(qū)的各個景點(diǎn)及磁州窯文化，東樓梯兩面是用廢舊光盤加工的各種圖案，行為習(xí)慣，幼兒在上下樓梯時就能及時接受教育。樓頂?shù)躏?，每班門前也各具特色，突出了本班的亮點(diǎn)。走廊的東西兩側(cè)墻壁上、玩具柜中不僅有幼兒的繪畫作品，還有養(yǎng)成方面教育以及本學(xué)期新增加的弟子規(guī)的內(nèi)容、民間剪紙藝術(shù)，這些都是很好的教育素材，成了會說話，有教育意義的互動墻式，孩子置身于這樣的環(huán)境和氛圍中，是一種體驗(yàn)、是一種浸染，更是一種熏陶。讓幼兒身處其中，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園。

3、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)、生活風(fēng)格的活動室環(huán)境。

1）環(huán)境與孩子始終是共存的，孩子依賴環(huán)境并作用于環(huán)境；而環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來源于孩子并反映孩子的生活。本著讓幼兒回歸自然，讓教育回歸生活的理念，我們注重創(chuàng)設(shè)具有探索性和成長性的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受。如活動室每一樣物品的擺放，每一幅畫的張貼，都要考慮到幼兒的身心發(fā)展，讓活動室變得生氣盎然、富有童趣、情趣，讓幼兒與環(huán)境互動，體現(xiàn)環(huán)境的教育價值，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境的互動、對話中成為學(xué)習(xí)的主人提供無拘無束的創(chuàng)作空間。

2）結(jié)合教學(xué)主題，教師們創(chuàng)設(shè)了師幼互動的教學(xué)環(huán)境，知識性的介紹、孩子的認(rèn)知、幼兒作品展等等豐富多彩，精彩紛呈，孩子喜歡這樣的環(huán)境，看著自己的作品，體現(xiàn)著成功的喜悅，看著自己感興趣的畫面，和同伴一起溝通、討論，老師課堂上講授的內(nèi)容在這樣的環(huán)節(jié)中得到了更開放式的鞏固、拓展和延伸。

4、各具特色的班級活動區(qū)域。老師們會根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)豐富多彩的班級活動區(qū)域，如語言區(qū)、表演區(qū)是孩子自編故事的好方法；科學(xué)探究區(qū)，好玩的磁鐵，沉浮等讓孩子在動手實(shí)踐中探索、積累；益智區(qū)，各種各樣的棋類游戲，布繩、紙板、圈做成棋盤、棋譜，人體拼字、漢字迷宮、漢字沙包等游戲讓孩子在游戲中趣味玩字；數(shù)學(xué)區(qū)利用實(shí)物小麥、玉米、大豆、花生等按種類、大小、顏色、一一對應(yīng)、排序、分類練習(xí)，數(shù)的組成、加減運(yùn)算；動手制作區(qū)，糖葫蘆、果奶品、口杯、石塊、石子等都成了制作的材料，孩子們在區(qū)域里是那樣專注。人人可以動手，不僅學(xué)會了剪、團(tuán)、粘、貼、撕、畫等技能。還提高了孩子們的觀察力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和手指的靈活性同時也培養(yǎng)了他們的審美情趣。不僅了解廢舊物品的價值，還增強(qiáng)了環(huán)保意識；在教室的一角、窗臺或廊沿上放置一些小動物、植物，供幼兒學(xué)習(xí)、探索，讓幼兒喜歡動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。孩子們可以在這里看到小魚怎樣游泳、呼吸，種子怎樣出土、發(fā)芽，激發(fā)幼兒的好奇心，讓他們學(xué)會了觀察、學(xué)會了發(fā)現(xiàn)，開闊了視野，并養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，綜合能力得到了發(fā)揮。使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在樂趣中成長，感受著勞動的快樂，體驗(yàn)著成功的樂趣。

四、注意事項(xiàng)：

1、廢舊材料不含有毒物質(zhì)。禁止利用有毒材料制作玩具;所涂顏料含有的鉛、汞等其他有毒物質(zhì)都必須低于有關(guān)衛(wèi)生指標(biāo);顏料和透明漆都必須無臭無味,不溶于唾液、胃液和水。

2、容易清洗和消毒。一般來說,聚乙烯塑料玩具最易清洗,經(jīng)過太陽曝曬即可達(dá)到消毒目的。皮毛制的、氈制的玩具都不易消毒且?guī)Ь鷶?shù)高,不應(yīng)給兒童玩。

3、安全可靠。對于木制的、金屬制的及塑膠制的玩具,要檢查材料的牢固程度,必須是不會破裂且邊、角均已磨圓,表面光滑無棱角、無木渣鐵刺、沒有釘子;玩具的零配件應(yīng)結(jié)實(shí),不易脫落。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：韓有鋼

楊愛軍

副組長：常玉鳳

董素芹

成員：溫霞

張志梅

李敏

索小莉

路曉嬌

司麗敏

彭風(fēng)改

六、本次活動安排： 1、9月份 第一階段 宣傳動員籌備階段。

發(fā)動幼兒和家長，讓家長了解本次活動的宗旨，以及園內(nèi)對此次活動布置的總體構(gòu)想及創(chuàng)設(shè)特點(diǎn)。收集各種廢舊材料，請幼兒與家長一起收集各種各樣的廢舊材料，了解廢舊材料變成垃圾對人類的危害，認(rèn)識廢舊材料的質(zhì)地，并進(jìn)行分類，再利用，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力。2、10月份 第二階段 實(shí)施制作活動階段。

通過欣賞圖片及發(fā)揮想象，先讓幼兒欣賞一些小制作成品，然后根據(jù)幼兒的意愿選擇較簡單，容易制作的作品。和孩子一起探討和制作小制作，在制作的過程中我們將和幼兒一起學(xué)習(xí)、了解各種制作的步驟和方法，通過反復(fù)的練習(xí)和制作讓幼兒熟悉簡單的制作方法。其次讓幼兒對自己感興趣的物品進(jìn)行觀察，通過觀察讓幼兒熟悉物品的特征、形狀，根據(jù)提供的材料讓幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)作。和幼兒一起欣賞、討論、總結(jié)自己的手工作品。再者充分利用家長的創(chuàng)意資源，促進(jìn)家園互動，鼓勵家長與幼兒一起利用身邊的廢舊材料進(jìn)行親子制作，增進(jìn)親子之情，提高和發(fā)展幼兒的動手操作能力及想象力。在此過程中，教師及時給予家長相應(yīng)的指導(dǎo)，完善他們的手工作品。3、11月份 第三階段 展示作品、體驗(yàn)成功。

活動結(jié)束教師進(jìn)行整理、歸類，劃分區(qū)域進(jìn)行展示。把幼兒的創(chuàng)作作品展示出來，布置在教室的特色墻上，使幼兒體驗(yàn)成功感，培養(yǎng)其自信心，以此來激發(fā)幼兒參與的積極性，滿足幼兒的成就感。

“變廢為寶”的這一特色活動，不僅提高和培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和創(chuàng)新能力，在活動中也增強(qiáng)了幼兒的勇于思考和創(chuàng)新的信心，同時利用這一活動，還增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識和培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)，為 “低碳”生活埋下了一顆優(yōu)秀的種子。深受家長們的稱贊，放心與滿意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽(yù)無形中為幼兒園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉(zhuǎn)入到我們幼兒園，使得入園幼兒人數(shù)不斷攀升。同時也贏得了良好的社會聲譽(yù)，2013、11

教育教學(xué)及特色活動匯報(bào)材料

太 安 幼 兒 園

2013年11月

第二篇：精品特色活動匯報(bào)材料

首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2015級研究生黨支部

精品特色活動匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好。非常高興也十分榮幸與大家一起交流。下面，請?jiān)试S我就本支部（以下簡稱“馬院15級黨支部”）精品特色活動向大家做一個簡要匯報(bào)。

馬院15級黨支部在校黨委、院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，自成立2個月來，積極探索各項(xiàng)工作新路徑，主動創(chuàng)新各項(xiàng)工作新模式，始終牢記黨支部是馬克思主義指導(dǎo)下的黨支部。馬院是一個新組并且富有朝氣的學(xué)院，作為由新生組成的研究生黨支部就更應(yīng)該是朝氣中的朝氣。支部注重發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)院實(shí)際及專業(yè)特色，主要形成了以下幾項(xiàng)精品特色活動：

一、“露天小火苗”——入黨積極分子考察及黨員發(fā)展活動

支部所在班級有23名全日制學(xué)生，其中正式黨員4人，預(yù)備黨員1人。遞交入黨申請書的學(xué)生有十余人。支部高度重視黨員發(fā)展質(zhì)量及入黨動機(jī)的考察、入黨流程的評議工作，把每一名有入黨意愿的同學(xué)都看作是有希望和潛力的“小火苗”加以培養(yǎng)，尤其把他們放在艱苦的環(huán)境和困難的場合中歷練，真正做到“露天”進(jìn)行，給他們的思想洗一個健康的日光浴。

在這一點(diǎn)上，支部主要圍繞黨性教育展開，通過開展主題黨團(tuán)活動和愛國主義教育的方式來進(jìn)行。支部每半個月固定召開支委會，總結(jié)近期工作，布置后續(xù)工作，每月召開一次支部大會討論集體活動。支部也十分注意建立黨員和同學(xué)溝通的渠道，我們確定1名黨員幫扶3名入黨積極分子, 幫助他們的學(xué)習(xí)生活，解決他們的疑惑困難。以此希冀對同學(xué)起到關(guān)懷勉勵之意，也能夠促使參與工作的黨員進(jìn)行一次再教育和再學(xué)習(xí)。不僅如此，支部還針對時政、校聞等召開專題研討會和學(xué)習(xí)會，提高成員的思想覺悟和政治素質(zhì)，鼓勵有條件的同學(xué)每天收聽新聞聯(lián)播，并布置專人將重要時政和中央精神在班級群里傳達(dá)，供同學(xué)們領(lǐng)會學(xué)習(xí)。支部也十分注重民主建設(shè)，召開民主生活會時，除了要求黨員參加，入黨積極分子和團(tuán)員、普通學(xué)生也要參加，使他們身臨其境的意識到自己的神圣使命和合法權(quán)利，珍惜憲法賦予的人權(quán)和政治權(quán)利，從自身做起，響應(yīng)依法治國。

此外，支部還十分提倡現(xiàn)場教學(xué)的方式來增強(qiáng)黨性。我院以馬列專業(yè)和黨史專業(yè)為主，由于學(xué)科要求，會有外出調(diào)研紅色革命圣地的任務(wù)。支部一方面充分利用這項(xiàng)有利資源為黨員發(fā)展、黨員教育構(gòu)筑平臺，另一方面也積極向?qū)W院申請，組織全班同學(xué)在就近的愛國主義教育基地參觀考察，通過現(xiàn)場親臨其境來增強(qiáng)黨性、增強(qiáng)使命。比如支部4天前就使用“首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院赴延安調(diào)研團(tuán)”的名義前往延安調(diào)研，增強(qiáng)黨性教育。

二、“走近希望·走進(jìn)小學(xué)”——希望小學(xué)支教即社會實(shí)踐志愿服務(wù)活動

孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來。愛護(hù)并關(guān)愛孩子成長是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任。社會實(shí)踐志愿服務(wù)活動不僅是提升青年學(xué)生奉獻(xiàn)社會能力的重要方式，也是密切黨群關(guān)系、促進(jìn)社會和諧的有力手段。支部一貫高度重視并大力提倡親身投身社會實(shí)踐、參與志愿服務(wù)，始終弘揚(yáng)主旋律，通過鍛煉自己來幫助他人、服務(wù)他人。

支部半個月前往海淀區(qū)永豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行支教。以支委會為陣地，分為四個小組開展活動。在支教的具體內(nèi)容和形式上，大膽創(chuàng)新同時考慮差異，區(qū)分高低年級接受能力的差別，進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和文體表演。通過開展不同類型的活動，實(shí)現(xiàn)對孩子們身心豐富作用的最大化。對于小學(xué)一、二、三年級學(xué)生，我們主要教授他們學(xué)唱兒歌，練習(xí)寫字，上體育課等方式，鼓勵他們增強(qiáng)體魄、增強(qiáng)膽量；對于小學(xué)四、五、六年級學(xué)生，側(cè)重培養(yǎng)其語數(shù)外等精通性的知識來鞏固日常學(xué)習(xí)成果，并輔之以適當(dāng)?shù)臅?、繪畫等高階階段的輔導(dǎo)，在教學(xué)中穿插紅色歷史故事和愛黨愛國的題材，培育他們的愛黨愛國愛人民之心。在節(jié)假日時，我們還會聯(lián)合全校各年級學(xué)生舉辦趣味運(yùn)動會，通過搭配小學(xué)高年級、低年級的組合來樹立他們團(tuán)隊(duì)配合意識，形成集體氛圍。近一個月來，通過這項(xiàng)活動，我們?nèi)蝿?wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了和小學(xué)的互助情誼，深化了合作定點(diǎn)關(guān)系，提高了支部乃至全班同學(xué)的奉獻(xiàn)意識，陶冶了學(xué)生的情操，也極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，形成了文明、健康、向上的文化；也為社會獻(xiàn)了一份愛心。

每次支教活動開展過后，支部都會組織以小組為單位上交心得，討論體會，并創(chuàng)新教學(xué)方法，模擬角色表演，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果，給孩子們最好的知識成果。特別是會以學(xué)生黨員的模范行動，去帶領(lǐng)廣大團(tuán)員、普通同學(xué)發(fā)揮先鋒帶頭和標(biāo)兵榜樣作用，同時也為充分發(fā)揮團(tuán)組織的助手和后備軍作用架構(gòu)有效的實(shí)踐載體，實(shí)現(xiàn)“黨引導(dǎo)團(tuán)，團(tuán)鞏固黨”的班級黨團(tuán)聯(lián)動工作機(jī)制，形成“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建，雙建一起建”的工作新局面。

以上就是支部成立以來所整合形成的精品特色活動，匯報(bào)完畢，還請各位提出寶貴意見和建議。

謝謝！

第三篇：太安中小2013年目標(biāo)考核匯報(bào)

2013年太安鎮(zhèn)中心小學(xué)“目標(biāo)考核”

工

作

匯

報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好!首先我代表太安中小的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校來檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

一年來，在縣教育體育局、太安鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在太安父老鄉(xiāng)親的大力支持下，通過全體教職工的無私奉獻(xiàn)，不懈努力，取得了一定的成績，現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、主要工作回顧

（一）、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境

學(xué)?，F(xiàn)有教職工23名，共設(shè)7個教學(xué)班，在校學(xué)生308名，為了改善辦學(xué)條件，加快教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校多方籌措資金，利用暑假投資5萬余元粉刷了教室；為了提高師生生活質(zhì)量，9月份投資2萬余元為師生安裝了飲用水凈化機(jī)，并每個班都配備了飲水機(jī)；投資5.2萬元更換了不銹鋼欄桿和部分教師辦公室的防盜門，重新整修了電路；10月份為教室安裝配備了價值1.8萬元的多媒體投影儀，加大了課堂容量；投資20.4萬元建成了1020平方米的塑膠操場；擠出資金3.1元為餐廳內(nèi)購置了現(xiàn)代化炊具，并按時實(shí)施了小學(xué)生營養(yǎng)餐改善計(jì)劃，完全解決了師生的生活問題；投資1.4萬余元，全部更換了 教師辦公桌椅，為教師辦公提供了便利；又投資3.6萬余元更換了四至六年級桌凳160套，使學(xué)校的設(shè)施得到了進(jìn)一步的改善。為教育教學(xué)奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。在綠化美化校園工作中，學(xué)校投資7.5萬余元，種植草坪6塊，培植竹園、梅園各兩個；粉刷、美化校園文化墻120米，裝修報(bào)欄14塊，新建籃球場一個，羽毛球場兩個，乒乓球臺10個，豐富了師生課余生活；各班布置了特色鮮明的教室和學(xué)生宿舍，讓學(xué)生學(xué)的開心，住的舒心；手工興趣小組的同學(xué)們精心裝點(diǎn)了“臉譜長廊”，讓民俗文化在這里發(fā)揚(yáng)光大；通過紅領(lǐng)巾廣播、文化長廊、墻壁上，乃至每個角落，各種溫馨提示、標(biāo)語、宣傳畫、等都為學(xué)校增添了濃厚的文化氛圍，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)?；具_(dá)到“四化”：即凈化、綠化、美化、硬化，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。經(jīng)過不斷努力，目前我校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)基本分離，環(huán)境優(yōu)雅，是師生學(xué)習(xí)和生活的良好場所。

（二）、建立健全管理制度

規(guī)范辦學(xué)行為

一年來，我校全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力構(gòu)建和諧校園，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持每周三下午政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律和文件，并要求全體教師每月2000字筆記和一份心得體會，從而增強(qiáng)全體教職工的政治覺悟和全局意識。在班子建設(shè)方面，我校組織機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，成立了校委會、工會、教代會等。班子成員分工明確，各司其職，每周日18： 00準(zhǔn)時召開校務(wù)例會，對學(xué)校的全部工作進(jìn)行商討、研究，提出對策，作出決定。目前我校班子結(jié)構(gòu)年輕化，作風(fēng)硬，在工作中領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒，人人任教一門學(xué)科，堅(jiān)持在教學(xué)一線，校長任教五年級思想品德課，書記任四年級思想品德課，教育副校長任教六（1）班數(shù)學(xué)課，教學(xué)副校長任教四年級語文課，辦公室主任任教六一班語文課，工會主席任教五年級校本課。在堅(jiān)持一線教學(xué)的同時，校委會人員不定期聽課、評課，有效地督促和指導(dǎo)著教學(xué)工作，使我校的教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。同時，為了規(guī)范辦學(xué)行為，我校特聘請了村主任謝紅鎖等四名同志為太安鎮(zhèn)教育監(jiān)督員，并向社會公示了《太安鎮(zhèn)中心小學(xué)規(guī)范辦學(xué)承諾書》，建立了家長、學(xué)校、學(xué)生監(jiān)督員、社會各界聯(lián)合監(jiān)管、評價我校教育教學(xué)的工作機(jī)制，使太安教育繼續(xù)向人民滿意的教育目標(biāo)靠近。學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，編印了符合我校實(shí)際的《太安鎮(zhèn)中心小學(xué)制度匯編》和廉政防控工作手冊；資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬物相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位。為有效保障教育教學(xué)的順利開展，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，學(xué)校和班主任；班主任和家長，層層簽訂了《安全責(zé)任書》，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作事事有人抓，處處有人管。學(xué)校擠出資金2000余元，增添和維修了消防器材，另外加強(qiáng)門衛(wèi)管理，設(shè)置專職門衛(wèi)，限制閑雜人員及外來車輛入內(nèi)，負(fù)責(zé)師生安全，實(shí)行出入登記制度。成立了護(hù)校隊(duì)，經(jīng)常全面排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問 題及時整改。做到“四個堅(jiān)持”——堅(jiān)持對學(xué)校的食堂的食物、餐具、留樣等情況進(jìn)行檢查；堅(jiān)持利用班會、晨會、晚點(diǎn)、周三的安全專題講座；堅(jiān)持定期對學(xué)校電路、門窗、圍墻等設(shè)施進(jìn)行排查維修；堅(jiān)持進(jìn)行防火、防震、防踩踏等各種疏散演練。嚴(yán)禁學(xué)生帶火、玩火、下河洗澡；嚴(yán)禁學(xué)生私自乘坐農(nóng)用車和騎車上學(xué)。通過一系列的安全活動及措施，截至目前我校沒有一例不安全事故發(fā)生。我校對學(xué)生的電子學(xué)籍安排專人負(fù)責(zé)，由各班主任負(fù)責(zé)逐一核實(shí)學(xué)生信息，家長確認(rèn)后由楊林老師負(fù)責(zé)上傳，轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)的學(xué)生嚴(yán)格按照縣局統(tǒng)一要求，備案資料齊全。方便學(xué)生就近入學(xué)。鞏固了控輟保學(xué)成果。同時對于我鎮(zhèn)不斷增加的留守兒童，我們在市縣關(guān)工委的支持下，于今年5月份掛牌成立了太安鎮(zhèn)中心小學(xué)《留守兒童之家》，由各班的班主任擔(dān)任愛心父母，精心照顧孩子們的學(xué)習(xí)和生活，定期走訪調(diào)查學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)情況，目前我們轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，輟學(xué)率、退學(xué)率、停學(xué)率為0，保證學(xué)生按時畢業(yè)率達(dá)100%。嚴(yán)格做到了依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)。

（三）重視德育工作

加快發(fā)展步伐

我校堅(jiān)持育人為本，德育為首。學(xué)年初制訂了“學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)——少先隊(duì)——班主任——科任教師”齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，制定德育工作計(jì)劃，保障工作順利、有效地開展。建立健全少先隊(duì)組織，監(jiān)督同學(xué)們的規(guī)范落實(shí)，樹立典型，及時進(jìn)行表彰獎勵，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。開辦了家長學(xué)校，聘請了村主任謝紅 鎖為名譽(yù)校長，學(xué)校安排專人定期為家長進(jìn)行培訓(xùn)，定期召開家長會，家校及時溝通，確保發(fā)現(xiàn)問題及時解決。各班還通過張貼《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)》等公約，利用班會、隊(duì)會、晚點(diǎn)組織學(xué)生學(xué)習(xí)；利用電子顯示屏每周送給師生兩條標(biāo)語，每天早操后師生利用5分鐘誦讀并由值周老師為大家講解含義，培養(yǎng)學(xué)生的誠信、明理、進(jìn)取的好作風(fēng)；學(xué)校還定期組織師生去養(yǎng)老院慰問演出、打掃衛(wèi)生等，讓班、隊(duì)會活動有聲有色。學(xué)校重視班級管理，定期召開班主任工作例會，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動態(tài)，學(xué)期初制定班主任工作計(jì)劃，期末做好總結(jié)工作，學(xué)校每周進(jìn)行班級評比，每個月嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作量化考核。并將考核結(jié)果納入績效考核中。使每項(xiàng)考核都實(shí)實(shí)在在，做到獎懲分明。為了進(jìn)一步提升校園文化，提升班級文化，我校開展了優(yōu)秀文化班級的評比。教育處與少隊(duì)部聯(lián)合行動，對每一個班級從地面墻壁衛(wèi)生、桌椅擺放、講臺辦公桌、學(xué)生抽屜、衛(wèi)生角、圖書角、黑板報(bào)、特色角、榮譽(yù)角、植物角十個方面進(jìn)行了全方位的檢查，評比出的優(yōu)秀文化班級，學(xué)校在師生大會上進(jìn)行表彰。通過評比，今年我校班級面貌有了很大的改觀，班級的文化氛圍明顯濃厚。設(shè)立了心理咨詢室。及時為孩子們排解學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困擾。使每個學(xué)生都在愉快和諧的氛圍中健康成長著。注重活動體驗(yàn)，12月15日，我們舉行了“文明從我做、禮儀伴我行，百人簽名儀式”和“太安鎮(zhèn)中心小學(xué)禮儀操比賽”讓文明禮儀成為我校 的新風(fēng)尚。目前我們保持著“市級文明校園”的殊榮，并積極籌劃、努力朝著創(chuàng)建“省級文明校園”的目標(biāo)邁進(jìn)。

（四）注重常規(guī)過程管理

提高課改質(zhì)量

根據(jù)上級要求，我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在開學(xué)初認(rèn)真制定學(xué)校課程表、時間表、大事安排表等。按要求開齊課程，開足課時，不隨意增、減課程和課時。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育部門的有關(guān)規(guī)定，從無濫訂濫發(fā)課外輔導(dǎo)資料，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，與教師簽訂了太安鎮(zhèn)中心小學(xué)《“減負(fù)”承諾書》、《陽光承諾書》、《拒絕有償家教承諾書》等，目前我校無一例違規(guī)現(xiàn)象。我校每學(xué)年都依據(jù)縣教體局的教育教學(xué)目標(biāo)制定本校的教學(xué)目標(biāo)，和每名教師簽訂《教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書》。為規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，我們制訂了《太安鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兼課制度》、《太安鎮(zhèn)中心小學(xué)教師上課“十不準(zhǔn)”》、《太安鎮(zhèn)中心小學(xué)教師“六禁止”》、《太安鎮(zhèn)中心小學(xué)“六認(rèn)真”管理制度》等一系列教學(xué)常規(guī)管理制度，以此來保障課改的順利進(jìn)行。在教師專業(yè)成長方面，學(xué)校舍得在教師業(yè)務(wù)進(jìn)修上花錢，每次有機(jī)會都選派老師到外校、外市、外省參加教學(xué)研討活動，一年來學(xué)校投資4萬余元派各科教師去西安等地學(xué)習(xí)，及時更新教師的教育教學(xué)理念與方法。促進(jìn)他們的專業(yè)化成長?，F(xiàn)在，進(jìn)行課題研究，撰寫教學(xué)論文，已經(jīng)成為老師們的自覺行動。一年來我校定期或不定期培訓(xùn) 150人次。僅上一學(xué)期有30余篇教育教學(xué)論文在省、市、縣級論文評比中獲獎或發(fā)表。新課改以來，我們始終堅(jiān)持“在鉆研中出新（備課）、在實(shí)踐中發(fā)展（上課）、在互動中提升（評課），在總結(jié)中成長（反思）”來打造“能力課堂”。：努力實(shí)現(xiàn)一課一突破，形成“備--上--評--思”一條龍。讓我校的課堂教學(xué)有了很大改觀，形成了我們太安中小的新課堂模式——“能力課堂”（教師能力的展示、學(xué)生能力的提高）。在精心的改革研究中，我校今年又成功的培養(yǎng)出了1名市級教學(xué)能手——楊林老師。在研究課堂教學(xué)的同時、我們要求教研組長增強(qiáng)研究意識，切實(shí)保證教研組周周有教研活動，并且做到“活動三有”：有主題、有中心發(fā)言人、有成果。建立規(guī)范、完整的教研組工作臺帳。學(xué)校課題研究的參與率為100%，并且在認(rèn)真繼續(xù)研究去年申報(bào)的課題的同時，今年又新申報(bào)課題5個，這些都是太安中小教師向科研型轉(zhuǎn)變的見證。

（五）、在改革中不斷創(chuàng)新

彰顯學(xué)校特色

在改革中，我校不僅注重理念的更新，更注重實(shí)踐的創(chuàng)新，我們在本學(xué)期編印出版了校報(bào)《希望》，校報(bào)的出版搭建了溝通橋梁，傳播了校園文化。同時我們成立了象棋、手工等11個興趣小組，利用每雙周周三下午開展興趣小組活動，通過輔導(dǎo)教師的科學(xué)指導(dǎo)，激發(fā)興趣，啟智開發(fā)，使學(xué)生養(yǎng)成了“用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)”的良好習(xí)慣，動手操作，動腦思維。通過動手動腦的體驗(yàn)，使孩子們不再麻木地埋在書本中，而是個個都是多才多藝的陽光少年。在今年10月10日，我校經(jīng)過盡心籌劃，成功的舉辦了全市第一屆農(nóng)村小學(xué)科技節(jié)——《“啟明星杯”太安鎮(zhèn)中心小學(xué)首屆校園科技節(jié)》，拉開了全縣青少年科技活動周的帷幕，被市縣電視臺宣傳報(bào)道，將我校師生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情推向高潮。在改革中我校以宜君民俗文化《剪紙》為依托，編印了適合不同年齡段的校本教材《剪紙》，由教學(xué)處負(fù)責(zé)，做到了“三落實(shí)”：一是課時落實(shí)到課表；二是任課教師落實(shí)到人；三是檢查落實(shí)到位。從而保證了校本課程的正常運(yùn)作。在校本課程的開發(fā)過程中，我們重視對任課教師的培訓(xùn)。通過不斷的實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐，我校的校本課程正在穩(wěn)步開展?！都艏垺方滩纳钍軐W(xué)生們的喜愛。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生用靈巧的雙手和簡單的工具，按制作程序的要求，制作出許多不同風(fēng)格、不同形象的、富有童趣的剪紙作品。學(xué)生的參與熱情很高，《剪紙》剪出了能力，剪出了創(chuàng)意，剪出了特色，現(xiàn)在剪紙已經(jīng)成為我校的一大特色。它豐富了課程內(nèi)容和形式，適合不同年齡段學(xué)生的口味，使新的課程理念貫徹到課程實(shí)施的過程中。同時校本課程的開發(fā)與實(shí)施也得到了社會與家長的大力支持。特別是在家長會上廣大家長對學(xué)生的剪紙作品贊不絕口，使校本課程成為太安教育的新窗口。為了實(shí)現(xiàn)辦公自動化，讓“教案”不再是寫完后成為“檔案”，個人編寫的教案得到充實(shí)、修改，變得更加完善。我們將教師的教案變成電子共享資源：即第一任教師的教案完成后交由第二任教師繼續(xù)使用，觀點(diǎn)相同的，不做修改，觀點(diǎn)不同的用不同顏色的字體加入進(jìn)去，尤其是學(xué)情分析，要求準(zhǔn)確，科學(xué)，由于教材、教學(xué)理念在不斷地更新，因此一冊教案沿用3年后便刻盤封存，又開始新一輪教案的編寫，不但充分實(shí)現(xiàn)了教案的資源共享，而 且成為教師們相互借鑒、相互學(xué)習(xí)、共同提高的有效工具。同時我們關(guān)注學(xué)生在各個時期的進(jìn)步狀況，在全縣率先將學(xué)生的紙質(zhì)成長記錄袋改建為ppt形式的電子成長記錄袋，全方位的記錄了學(xué)生的成長軌跡，目前已續(xù)建到五年級，在2015年由我校畢業(yè)的學(xué)生，每人將會得到一份特殊而有意義的禮物——一張刻有自己一至六年級學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴的光盤，學(xué)生可帶入中學(xué)續(xù)建，我們這樣設(shè)想：如果該記錄袋一直續(xù)建下去，那么當(dāng)孩子大學(xué)畢業(yè)時，再回顧自己的成長歷程，那是相當(dāng)有意義的。另外我們從2011年初也將教師的個人紙質(zhì)業(yè)務(wù)檔改建為ppt形式的電子檔案，全方位的記錄教師業(yè)務(wù)成長軌跡，ppt形式的電子檔易整理保存，圖片不易掉色，容量大，代價小，順應(yīng)了課改的發(fā)展。這也是我校的創(chuàng)新工作中的一個亮點(diǎn)。受到市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致肯定。

（六）在不斷努力中回望

成績見證發(fā)展

一年來，我們的努力取得了令人欣慰的成績：交送參加2013年基礎(chǔ)教育成果評選的12篇論文全部獲獎；王懷峰老師的教學(xué)設(shè)計(jì)《東南西北》獲小學(xué)新課程課堂教學(xué)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎；全國英語能力大賽中，由郭變老師輔導(dǎo)的我校五年級學(xué)生任雨萌同學(xué)一舉獲得全國一等獎，六年級楊杰同學(xué)獲全國二等獎，莫凡、蘇浩東、有李寶寶老師輔導(dǎo)的孔書恒、楊心怡同學(xué)獲得全國三等獎、教育副校長李喜梅獲宜君縣校長管理論壇三等獎、教學(xué)副校長王玫珍獲宜君縣校長論壇一等獎；郭變老師獲宜君縣首屆優(yōu)質(zhì) 資源展示課三等獎；王玫珍教學(xué)設(shè)計(jì)《整理房間》獲省級二等獎；楊林老師獲得銅川市教學(xué)能手光榮稱號；書記王小彥獲省教科所“科研明星校長”殊榮；校長馮振的論文《語文教學(xué)中更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生非智力因素》獲省級論文評比一等獎；六年級編辦考試較去年前進(jìn)了3個名次，五月參加宜君縣第九屆中小學(xué)生運(yùn)動會獲得小學(xué)組團(tuán)體總分第二名的好成績；《留守兒童之家》掛牌儀式、《首屆校園科技節(jié)》活動、《敬老院送溫暖》活動、《文明禮儀百人簽名儀式》等活動有聲有色，均被市縣電臺、報(bào)紙等新聞媒體報(bào)道；自制教具去年有兩件已由市局推薦到省上參加評比。大大激發(fā)了師生創(chuàng)新的熱情。

二、存在問題

一年來，我校的工作雖取得一定的成績，但也存在著許多困難和問題。

1、我鎮(zhèn)整體辦學(xué)條件還較差，還存在校舍、部室、宿辦面積不足，圖書、儀器等教學(xué)設(shè)備不足，教職工短缺的問題，辦學(xué)條件與實(shí)施素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

2、課程改革中，部分教師教育觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

3、由于我鎮(zhèn)人口居住分散，學(xué)生上學(xué)放學(xué)存在安全隱患。

三、下一步工作打算

1、我們將努力爭取上級部門和社會各界的支持，及早改善辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，強(qiáng)化學(xué)校教研工作，提高教師綜合素質(zhì)。今后幾年，我們將選派一批年輕，留得住，有能力的教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)理念，扎根太安教育，為太安教育再添輝煌。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。學(xué)校要時時講安全，處處抓安全，特別教育學(xué)生注意防交通事故、防火、防溺水、防自然災(zāi)害。學(xué)校要強(qiáng)化食堂衛(wèi)生管理工作，杜絕食物中毒事件發(fā)生，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理工作，請鎮(zhèn)派出所、交警隊(duì)、司法所協(xié)助我們定期不定期地排查，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個安全的學(xué)習(xí)生活空間。讓家長放心、學(xué)校省心。

4、爭取明年能夠能夠順利創(chuàng)建縣級教育信息化示范學(xué)校、省級文明校園，為“雙高普九”奠定一定的基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?？傊荒陙?，在全體教職員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。但是我們也清醒地認(rèn)識到：當(dāng)前教育正面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在激烈的競爭中，我校將與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，要以創(chuàng)辦學(xué)校的特色為前提，以鍥而不舍的實(shí)干精神為保障，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，一步一個腳印，在縣教育體育局和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，謀求新的發(fā)展，努力使我校永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力！

太安鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一三年十二月十九日

第四篇：幼兒園特色教育匯報(bào)材料

幼兒園特色教育匯報(bào)材料

一、幼兒園基本情況：

***幼兒園是一所全日制幼兒園，占地面積4000平方米，建筑面積1950平方米，戶外面積2808平方米，配有8個班的教學(xué)和生活設(shè)施，可容納200多名幼兒生活學(xué)習(xí)，2014年評為延邊州示范性園。

我園堅(jiān)持以十八大精神和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，以“依托地域資源，與主題教育相融合，適時貫穿德育、安全教育”為特色教育，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動，努力構(gòu)建并不斷完善具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著正規(guī)化、多樣化方向發(fā)展，使八家子鎮(zhèn)幼兒園成為師幼身心愉悅的成長樂園，讓每個孩子在這里增長智慧、體驗(yàn)生活、享受快樂。

2014年開始采用6+1禮儀教育理念，根據(jù)幼兒禮儀的活動內(nèi)容開展了一系列的活動，因?yàn)樯钌畹母惺艿搅己昧?xí)慣對人一生的重要性.特別是近三年開展的德育、安全教育活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，為幼兒打造了良好的禮儀活動氛圍，讓孩子真正養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，使其終身受益。

二、具體工作方法措施及效果：

㈠常規(guī)禮儀教育：

1.在一日生活中滲透日常生活禮儀教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如：入園、離園、喝水、洗手入廁等等。這些日常禮儀教師在教幼兒學(xué)完禮儀兒歌后，讓幼兒馬上按照兒歌說的站隊(duì)喝水、洗手、入廁，良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成需要21天，堅(jiān)持21天的養(yǎng)成教育，良好的習(xí)慣就基本形成，這樣為以后繼續(xù)開展內(nèi)容豐富的禮儀活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.根據(jù)傳統(tǒng)重大節(jié)日進(jìn)行禮儀教育，每年根據(jù)節(jié)日以班級為單位開展主題活動的形式要根據(jù)幼兒年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行開展。如“三八婦女節(jié)”期間，我園各班級采用不同的形式為辛苦了一年的媽媽及老師們慶祝節(jié)日。這次感恩教育活動，通過孩子和老師們的互動，激發(fā)了幼兒對媽媽的情感，表達(dá)了對媽媽和老師的贊美之情，讓幼兒懂得感恩，體驗(yàn)親情的快樂！“六.一”兒童節(jié)時，召開親子運(yùn)動會活動，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，2014年5月30日我園的全體幼兒、教師及家長歡聚在幼兒園，舉行了“慶.六一”2014年親子運(yùn)動會活動，這次活動不僅使家長們看到了孩子們的成長及教師的辛勤勞動，同時，通過親子游戲使幼兒和家長增進(jìn)了了解，加強(qiáng)了溝通感受到了親情，讓幼兒和家長體會到了節(jié)日的快樂。十月國慶節(jié)和中秋節(jié)主題活動，小班幼兒給月餅、國旗涂色，中班用橡皮泥做月餅、給國旗粘五角星、大班品嘗月餅、畫國旗開展祖國在我心中的活動，讓每名幼兒畫一顆心，粘到祖國的地圖上，體驗(yàn)我國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，從小激發(fā)幼兒的愛祖國的情感。重陽節(jié)為爺爺買奶做力所能及的事情，比如梳頭、捶背、在家洗腳等關(guān)愛老人活動。孩子們從活動中真正的體驗(yàn)到關(guān)愛他人的快樂。老人和孩子其樂融融。這些活動的開展讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀，如何從行為習(xí)慣上做禮儀，達(dá)到了內(nèi)化于幼兒身心中去的效果。

㈡開展豐富多彩的區(qū)域活動教育：我們在園舍設(shè)備里，分樓層、分年齡組積極地創(chuàng)設(shè)溫馨的幼兒活動環(huán)境，提供豐富的操作材料，讓幼兒在別致的“巧手角”里動手裝飾美麗的家鄉(xiāng)，在聰穎的“科學(xué)角”里暢想宇宙的秘密，在安靜的“閱讀區(qū)”里交流心中的問題，在溫馨的“娃娃家”里招待親朋好友，讓他們寬松、自由地交往，積極地建構(gòu)，愉快地學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒在這些區(qū)域活動中，在與這些材料的相互作用中發(fā)現(xiàn)問題、尋求幫助、相互協(xié)商、共同解決，同時引導(dǎo)幼兒參與這些活動區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幫助收集和整理材料，充分發(fā)揮自己的想象力，大膽構(gòu)思畫面，積極裝扮各類區(qū)角，調(diào)動幼兒動手勞動的主動性，幼兒在不斷的勞動實(shí)踐中，動手能力不斷提高。優(yōu)美愉悅的操作環(huán)境，深深地吸引了幼兒，大大激發(fā)了孩子的動手欲望，他們開始關(guān)注班級里的活動信息，并積極地參與進(jìn)來，一起收集廢舊材料，一起設(shè)計(jì)操作板塊，一起策劃操作過程，真的忙得不亦樂乎，個個動腦筋，人人出力量，動手實(shí)踐的積極性被充分地調(diào)動起來了。

㈢安全教育：

只有培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，提高他們的自我保護(hù)能力，才能使意外傷害率降到最低點(diǎn)。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力，我園主要圍繞著保護(hù)自身、防止意外、避免傷害三大內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。通過組織開展逃生避險疏散演習(xí)；對幼兒進(jìn)行簡單的安全教育，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，各班利用游戲活動對幼兒進(jìn)行了簡單的安全教育，教育幼兒不要玩火、玩電、不玩鋒利尖銳的小東西、不跟陌生人走等；加強(qiáng)宣傳活動，提高安全防范意識

各個班利用家教園地，在宣傳欄內(nèi)張貼各種安全方面小常識，讓家長也了解一些安全知識，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，全方位讓幼兒掌握自我保護(hù)技能。

㈣依托地域資源，引領(lǐng)幼兒貼近自然教育：

我園處于林業(yè)與農(nóng)村交合地域，有著天然的教育優(yōu)勢，我們有效的與主題教育相融合，利用飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)；利用實(shí)踐活動了解農(nóng)作物的生長，知道樹木成長的方式；利用大自然所給予的素材，讓幼兒在實(shí)踐中感悟生活、了解生活、掌握技能、提升藝術(shù)素養(yǎng)。實(shí)踐活動中：帶領(lǐng)幼兒到田野中觀察不同植物的生長過程，到樹苗種植基地認(rèn)知各種樹苗，了解樹木的生長過程，以及各種樹木的外形特征等。

三、今后的設(shè)想：

1.不但繼續(xù)聘請外來專家給教師進(jìn)行禮儀的培訓(xùn)，還給家長進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，使教師、家長共同攜手打造良好的禮儀氛圍，讓幼兒的情感帶動家長的良好的行為，讓家長的良好的行為促進(jìn)幼兒全方面的發(fā)展，讓禮儀之花到處開放。

2.嘗試?yán)糜變合猜剺芬姷挠螒蚧顒有问皆趨^(qū)域中開展禮儀活動教育，如娃娃家里、醫(yī)院、美發(fā)廳、讀書角、表演區(qū)等，扮演不同的角色接待客人說話及互相交流時如何指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語、問好，讓幼兒把學(xué)到的禮儀直接運(yùn)用到實(shí)際的生活行為中去。

3.繼續(xù)根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、傳統(tǒng)文化、開展內(nèi)容豐富多彩的、形式多樣的主題活動，做成系列活動，在這些禮儀活動中激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、讓幼兒主動學(xué)習(xí)，把良好的學(xué)習(xí)情感轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣而繼續(xù)努力。

我們在辦學(xué)特色教育實(shí)踐活動的道路上執(zhí)著地追求，不懈地耕耘，在實(shí)踐中探索，在經(jīng)歷中成長，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的辦園水平。特色項(xiàng)目正是我園的源頭活水，為幼兒的成長、教師的進(jìn)步、幼兒園的發(fā)展提供了充足的營養(yǎng)，它使我們的教育工作充滿活力、充滿希望?；仡欁蛱?，展望明日，八家子鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)特色教育實(shí)踐活動，我們還在前行??

第五篇：安陽縣職業(yè)中專實(shí)驗(yàn)幼兒園特色活動匯報(bào)

讓書香浸潤童心

安陽縣職業(yè)中專實(shí)驗(yàn)幼兒園特色活動匯報(bào)

《指南》中要求，“應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)?！庇變簣@是幼兒生活的主要環(huán)境，幼兒園應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。安陽縣職業(yè)中專實(shí)驗(yàn)幼兒園在抓好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，提出了開展兒童早期閱讀教育的特色活動。

一、創(chuàng)設(shè)良好的早期閱讀環(huán)境

1、在閱讀區(qū)的地面鋪上色澤柔和的泡沫墊，孩子們可以脫掉鞋子盤腿坐在上面；

2、幼兒園還提供了與幼兒身高相符的開放式書架，擺放上幼兒喜歡的圖書。3、2014年到2016年，根據(jù)幼兒的興趣和需要不斷增加圖書的數(shù)量達(dá)到5000多本（201年7月19日洪水沖走大部分，本學(xué)期繼續(xù)增加圖書）二、一日活動滲透閱讀教育

1、每天的晨間活動組織幼兒進(jìn)行分享閱讀

2、每天下午的區(qū)域活動、游戲活動中的自由閱讀

3、利用餐前時間聽兒歌、故事、詩歌、歌曲等。把幼兒的日常生活與閱讀活動相結(jié)合，4、中午組織幼兒進(jìn)行餐后閱讀

5、每天中午午睡，老師會為幼兒講故事，讓幼兒聽著故事酣然入睡。

6、周五下午，各班開展“我是小故事家” 時間，讓每位幼兒都有機(jī)會輪流到前面講故事。

三、培養(yǎng)良好的閱讀常規(guī)

1、小班會進(jìn)行“我會翻書”的閱讀常規(guī)培養(yǎng) 2.中班會進(jìn)行“我愛圖書”的閱讀常規(guī)培養(yǎng)

3、大班會進(jìn)行“我會整理圖書”的閱讀常規(guī)培養(yǎng)

四、多樣化活動激發(fā)閱讀興趣。

1、“21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成”活動及第二個“21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成”活動的開展，培養(yǎng)孩子的早起閱讀習(xí)慣。（1）每天一本書（2）固定的時間閱讀。（3）倡導(dǎo)親子閱讀（4）家長微信群分享孩子的閱讀

2、以班級為單位開展圖書分享活動

3、多次舉辦“跳蚤市場”活動，讓孩子們在市場里交換圖書，分享繪本

五、家園溝通引領(lǐng)親子閱讀

1、通過家長會，鼓勵家庭設(shè)置專門的“閱讀角”

2、開展親子講故事活動

3、舉辦家長課堂“讓閱讀陪伴孩子的成長”

4、舉辦親子閱讀活動征文“讓孩子的閱讀成為一種習(xí)慣” 在閱讀中使幼兒豐富了知識，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽的能力與習(xí)慣，提高了觀察力、想象力、理解力、審美能力。