第一篇：乒乓球特色活動(dòng)匯報(bào)

廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 關(guān)于乒乓球特色活動(dòng)情況匯報(bào)

廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1980年，現(xiàn)有教學(xué)班47個(gè)，在校學(xué)生2828名，教職工144名，是“山東省規(guī)范化學(xué)?！?，“山東省教學(xué)示范學(xué)?！?，“全省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)單位”。多年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，始終堅(jiān)持體教育工作面向全體學(xué)生、因地制宜、講求實(shí)效的方針，按照體教結(jié)合的目標(biāo)任務(wù)，以體育特色運(yùn)動(dòng)隊(duì)創(chuàng)建為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主渠道，以開(kāi)展各項(xiàng)藝體活動(dòng)為平臺(tái)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生全面健康發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高。

乒乓球特色活動(dòng)是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目。自1994年以來(lái)，我校積極開(kāi)展并全面推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)，組建的校隊(duì)，連續(xù)多年在縣級(jí)比賽中榮獲團(tuán)體第1名的好成績(jī)，單打比賽中個(gè)人成績(jī)也多人次進(jìn)行前3名。成績(jī)突出的隊(duì)員還代表廣饒縣參加了市第五屆、第七屆全運(yùn)會(huì)，榮獲團(tuán)體乙組第一名的成績(jī)；其中隊(duì)員劉姝君在05年市“陽(yáng)光杯”乒乓球比賽中榮獲第6名；我校曽為市體校輸送了孫婭婷、宋佳兩名乒乓球運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在隊(duì)員孫婭婷經(jīng)常在省、市級(jí)比賽中榮獲單打第一名的好成績(jī)。在今年全縣組織的中小學(xué)生乒乓球比賽中，我校代表隊(duì)榮獲小學(xué)男子組團(tuán)體第二名、趙金浩個(gè)人第一名的好成績(jī)。

一、設(shè)施建設(shè)

學(xué)校目前建有326平方米的乒乓球訓(xùn)練活動(dòng)室，室內(nèi)設(shè)有乒乓球臺(tái)8副，室外乒乓球臺(tái)10副，并配有專門(mén)的訓(xùn)練器材。按照我們學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，2010年我們將對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行改建，在現(xiàn)在的位置進(jìn)行擴(kuò)建，建設(shè)1000余平方米，集多功能報(bào)告廳和乒乓球活動(dòng)室的二層樓，以滿足學(xué)校教育教學(xué)的需要。

二、師資力量

教練員有5人張建軍、劉鋒、楊冬梅、張玉蓮、孫秋霜，其中張建軍、楊冬梅、張玉蓮為專職教練員，劉鋒、孫秋霜為兼職教練員，五人多年從事小學(xué)生乒乓球訓(xùn)練工作，具有豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。而且張建軍、張玉蓮、孫秋霜老師多次代表縣教育局參加各級(jí)各類組織的兵乓球比賽。

三、特色隊(duì)組建

近年來(lái)我校認(rèn)真貫徹市文體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市體育教育結(jié)合工作的意見(jiàn)》，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，立足學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展特色創(chuàng)新活動(dòng)在體育活動(dòng)項(xiàng)目上以乒乓球特色活動(dòng)為中心，加強(qiáng)了對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和人財(cái)物的投入。一是成立了成立創(chuàng)建 “乒乓球特色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)；二是制定了《廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“乒乓球特色學(xué)?！惫ぷ鞣桨浮罚蝗翘厣c普及相結(jié)合。在工作安排上做到三到位，人員到位、時(shí)間到位、措施到位。

學(xué)校以體育課堂教學(xué)為依托，把乒乓球基本功訓(xùn)練貫穿體育教學(xué)之中，普及乒乓球技術(shù)和技能的教學(xué)，提高師生乒乓球競(jìng)技水平。要求全體學(xué)生人手一拍,每年秋季學(xué)校舉行班級(jí)乒 2

乓球比賽，調(diào)動(dòng)全員參與的積極性。每年通過(guò)各種方式從二至五年級(jí)挑選部分熱愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)可塑性強(qiáng)的學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校乒乓球隊(duì)，利用每周二，四，五下午進(jìn)行集中訓(xùn)練，每次活動(dòng)時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展和措施的落實(shí)，有力的推動(dòng)了我校乒乓球運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)的開(kāi)展。

在今后的工作中，我校將認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市體育教育結(jié)合工作的意見(jiàn)》的精神，按照“資源共享、責(zé)任共擔(dān)、義務(wù)共盡、成果共享”的原則，把“體教結(jié)合”工作抓牢抓實(shí)，創(chuàng)出特色，打造品牌，努力開(kāi)創(chuàng)我校特色辦學(xué)的新局面。

第二篇：乒乓球特色活動(dòng)方案

乒乓球特色活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持面向全體學(xué)生，人人摻于的宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹(shù)立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果斷、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作，抵御挫折的意識(shí)和能力，發(fā)展個(gè)性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，推動(dòng)

我校體育運(yùn)動(dòng)向更高水平發(fā)展。

二、活動(dòng)主題及形式 我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂(lè)

大課間體育活動(dòng)、乒乓球操比賽、三、活動(dòng)時(shí)間及參與范圍 4月8日——6月18日全體師生

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王蔚

副組長(zhǎng)：金山、遲春丹 組員：全體班主任及科任老師 策劃與組織：裴作家 安全監(jiān)督：于家昌

五、活動(dòng)要求：

1、凡參加活動(dòng)的班級(jí)，要做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、各班級(jí)要精心組織，周密安排，確保學(xué)生安全：要遵守大會(huì)紀(jì)律，服從指揮。

3、裁判工作要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平公正、準(zhǔn)確。

4、各班要組隊(duì)參加比賽，不得棄權(quán)，各班根據(jù)比賽要求，提前進(jìn)行班內(nèi)選拔，借此推動(dòng)班級(jí)體育活動(dòng)開(kāi)展。

六、活動(dòng)形式及內(nèi)容

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)

1、利用學(xué)校廣播、宣傳欄，各班黑板報(bào)及班會(huì)時(shí)間等大力宣傳全民健身、終身體育天天堅(jiān)持鍛煉的好處，通過(guò)宣傳刻苦鍛煉身體，勇攀高峰，為學(xué)校爭(zhēng)光等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，激發(fā)學(xué)生鍛煉的好處吧，通過(guò)宣傳刻苦鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動(dòng)中來(lái)。2、4月21日上午舉行公布乒乓球活動(dòng)方案。

（二）各班開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)

以班級(jí)為單位，由班主任及體育老師利用課間和體育活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展“快樂(lè)課間”、“大課間體育”活動(dòng)，例如:乒乓球、跳繩、橡皮筋、丟沙包、毽球、乒乓球體操等;可一人活動(dòng)的體育游戲，活躍校園生活的，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

（三）、舉行各種乒乓球競(jìng)賽

1、乒乓球操比賽（4月份第8周）

2、墊球，對(duì)練，托球接力（5月份第11周）

3、乒乓球比賽(6月份第14周)

（四）總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

在各項(xiàng)活動(dòng)完畢后利用早操時(shí)間召開(kāi)全校師生大會(huì)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并表彰獲獎(jiǎng)的個(gè)人、集體。

附：各活動(dòng)細(xì)則

附件1：

09——10學(xué)第二學(xué)期乒乓球體操比賽方案

一、比賽目的

為提高我校乒乓球操的整體水平，培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和集體主義精神，展現(xiàn)全體師生的良好精神面貌，特進(jìn)行本次乒乓球操比賽，二、比賽時(shí)間：初定第8周周五

三、比賽地點(diǎn)：校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

四、比賽要求

評(píng)比以年級(jí)為單位，三個(gè)班同時(shí)入場(chǎng)比賽。每班兩路縱隊(duì)，從準(zhǔn)備區(qū)進(jìn)入到指定地點(diǎn)；退場(chǎng)。評(píng)比總分為100分，包括服裝5分、領(lǐng)操員5分隊(duì)列40分（進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)）、精神面貌10分、乒乓球操40分六個(gè)方面。

五、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)

以年級(jí)為單位，按比賽得分高低排列。第1名1個(gè)班，授予“乒乓球操標(biāo)兵班”；并設(shè)“優(yōu)秀領(lǐng)操員，每個(gè)年級(jí)1名。乒乓球操標(biāo)兵班和優(yōu)秀領(lǐng)操員將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

請(qǐng)各班利用下午4：30——5:00的半小時(shí)活動(dòng)時(shí)間組織、安排各班學(xué)生訓(xùn)練；或布置練習(xí)內(nèi)容給班干部督促、組織學(xué)生訓(xùn)練。

乒乓球班級(jí)對(duì)抗賽規(guī)程

為健全我校課余體育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富和活躍學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高我校學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校乒乓球特色項(xiàng)目的發(fā)展。特此舉行2009——2010學(xué)第二學(xué)期乒乓球班級(jí)對(duì)抗賽。

一、競(jìng)賽日期 日期：第14周

地點(diǎn)：學(xué)校室外乒乓球樂(lè)園

二、競(jìng)賽項(xiàng)目

墊球、托球接力、團(tuán)體賽、三、競(jìng)賽辦法

1、采用中國(guó)乒乓球協(xié)會(huì)審定的最新《乒乓球競(jìng)賽規(guī)則》最新規(guī)定。

2、比賽用球：使用40mm白色球。

3、比賽用臺(tái):使用室外乒乓球臺(tái)。

4、七年級(jí)以墊球方式參加比賽，按各班各班運(yùn)動(dòng)員墊球方式參加比賽，按各班各運(yùn)動(dòng)員墊球的各運(yùn)動(dòng)員墊球的次數(shù)總和計(jì)算，排名按墊球次數(shù)的由高到低排列

5、八年級(jí)墊球、托球接力兩個(gè)項(xiàng)目方式參加，給班級(jí)男女各5

分，托球接力接力10米往返，哪個(gè)班完成比賽用時(shí)最短的為勝。

6、七，八班級(jí)進(jìn)行團(tuán)體賽（包括男子女子），同年級(jí)為同一組。比賽采用抽簽及決定雙方對(duì)戰(zhàn)隊(duì)；男女隊(duì)員分開(kāi)抽簽（男的抽到1號(hào)對(duì)1號(hào)，女的抽到1號(hào)對(duì)1號(hào)，依次類推），比賽前由組委會(huì)組織人員抽簽，抽簽公布后隊(duì)員不得替換。每場(chǎng)團(tuán)體賽均打滿九盤(pán)，每盤(pán)比賽均采用三局兩勝，每局采用11分制盤(pán)數(shù)勝多一方勝出。

7、比賽勝一場(chǎng)積2分，負(fù)一場(chǎng)積1分，棄權(quán)積0分。按積分由高到低排名。如積分相同則計(jì)算同組之間的勝負(fù)場(chǎng)數(shù)比率，數(shù)比率相同則計(jì)算同組之間勝負(fù)場(chǎng)數(shù)比率。

8、參賽班級(jí)代表隊(duì)提前15分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地簽到，并有領(lǐng)隊(duì)排列好比賽隊(duì)員的比賽順序。無(wú)故遲到十分鐘做棄權(quán)處理。

9、比賽不能臨時(shí)增加或更換人員，運(yùn)動(dòng)員必須服從佩戴校牌，作為運(yùn)動(dòng)員證以便檢查。運(yùn)動(dòng)員必須服從裁判，做一個(gè)文明的運(yùn)動(dòng)員。

10、各班級(jí)必須服從組委會(huì)的安排。

二、報(bào)名方法

1、每班派一名、運(yùn)動(dòng)員男、女各9名選手參加比賽（乒乓球校隊(duì)的不參加本次比賽）。

2、各班按比賽要求提前選好各參賽隊(duì)員（組織隊(duì)員利用課間、下午放學(xué)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練）。

3、報(bào)名時(shí)間：各班必須在第八周前把領(lǐng)隊(duì)與運(yùn)動(dòng)員名單交到體育組裴作家老師處。

三、裁判員

裁判員由學(xué)校體育老師與乒乓球校隊(duì)隊(duì)員擔(dān)任。另從七、八年級(jí)每班報(bào)兩名沒(méi)有比賽任務(wù)的學(xué)生（男、女不限）參加裁判學(xué)習(xí)，并參加裁判工作。

乒乓球特色活動(dòng)方案

營(yíng)口市第二十九中學(xué) 二○一○年四月

第三篇：乒乓球特色活動(dòng)方案

“乒乓球”特色活動(dòng)實(shí)施方案

前言

乒乓球運(yùn)動(dòng)被世界公認(rèn)為是中國(guó)的“國(guó)球”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)經(jīng)常打乒乓球的人口約1000多萬(wàn)。乒乓球是一項(xiàng)集健身性、競(jìng)技性和娛樂(lè)性為一體的運(yùn)動(dòng)。據(jù)心理學(xué)人士運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)法對(duì)我國(guó)部分省市優(yōu)秀少年兒童乒乓球運(yùn)動(dòng)員心理品質(zhì)的研究結(jié)果表明：他們普遍表現(xiàn)為智力水平較高，操作能力優(yōu)于普通學(xué)生，情緒穩(wěn)定，自信心、自恃力、獨(dú)立性、思維敏捷性均較強(qiáng)，智力因素與個(gè)性因素發(fā)展協(xié)調(diào)。黃村鎮(zhèn)六埠小學(xué)乒乓球隊(duì)曾在1999年獲得縣乒乓球比賽第一名的好成績(jī)。此后乒乓球作為一項(xiàng)時(shí)尚運(yùn)動(dòng)在六埠小學(xué)一直很受青睞。我校中心組成員反復(fù)研究，認(rèn)為乒乓球運(yùn)動(dòng)若在我校廣泛展開(kāi)，學(xué)生可以多方面地了解乒乓球，熟悉乒乓球，并以此項(xiàng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，促進(jìn)其它活動(dòng)的開(kāi)展。因此，我校決定將乒乓球活動(dòng)確定為我校的特色活動(dòng)之一，從師資、課時(shí)、資金、場(chǎng)地設(shè)備等各方面予以保證。讓乒乓球運(yùn)動(dòng)在六埠小學(xué)更好地傳承與發(fā)揚(yáng)，成為六埠小學(xué)特色教育的一面旗幟。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的歷史來(lái)源，收集乒乓球冠軍的動(dòng)人事跡，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)民族自豪感。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育之情，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的乒乓球技術(shù)，訓(xùn)練學(xué)生的靈活性及堅(jiān)忍不拔精神。

4、豐富學(xué)生文化生活，陶冶高尚情操，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、機(jī)智勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

二、活動(dòng)時(shí)間

2009年9月14日—2010年元月1日

三、活動(dòng)對(duì)象 六埠小學(xué)全體師生

四、活動(dòng)具體安排

（一）宣傳啟動(dòng)階段：

9月14日晨會(huì)時(shí)間：舉行“我與國(guó)球交朋友”了解乒乓球、學(xué)習(xí)乒乓球活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在儀式上講授乒乓球運(yùn)動(dòng)的歷史。簡(jiǎn)介乒乓球運(yùn)動(dòng)的起源及在我國(guó)的發(fā)展史。

（二）實(shí)施階段及步驟 1、9月21—25日：收集乒乓球冠軍事跡、資料。了解乒乓球運(yùn)動(dòng)在本校的發(fā)展史。2、9月28—30日：講解乒乓球比賽的規(guī)則：發(fā)球、接發(fā)球、計(jì)分方法等。3、10月份：（1）練習(xí)乒乓球技術(shù)。并記錄練習(xí)中的趣事及感悟，寫(xiě)練習(xí)日記。（2）舉行“關(guān)于乒乓球，我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。4、11月份：（1）進(jìn)行班級(jí)內(nèi)比賽，評(píng)出班級(jí)“乒乓球之星”。推薦優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參加學(xué)校慶元旦乒乓球比賽。（2）在11月底，校少先隊(duì)大隊(duì)部組織一次以“我與乒乓球”為主題的征文比賽。按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。5、12月上旬：各班優(yōu)秀選手自由練習(xí)乒乓球技術(shù)準(zhǔn)備參加慶元旦校級(jí)乒乓球比賽。

（三）展示、表彰階段（12月下旬）

1、“關(guān)于國(guó)球”專欄評(píng)比。（學(xué)生收集的有關(guān)乒乓球運(yùn)動(dòng)的資料）

2、照片展覽。（學(xué)生練習(xí)、比賽中的精彩照片）

3、“我與乒乓球”優(yōu)秀作文展。

4、分高、中、低年級(jí)組舉行慶元旦乒乓球比賽。評(píng)選校級(jí)“乒乓球之星”

5、根據(jù)各中隊(duì)在活動(dòng)中的總體表現(xiàn)，及乒乓球比賽的成績(jī)，評(píng)出“優(yōu)秀國(guó)球中隊(duì)”若干名。授予“優(yōu)秀國(guó)球中隊(duì)”稱號(hào)。

6、整理與本次活動(dòng)相關(guān)的文字資料。

五、活動(dòng)成果預(yù)設(shè)

1、各中隊(duì)收集的乒乓球冠軍事跡、資料集。

2、以“乒乓球”為主題的中隊(duì)專欄。

3、各中隊(duì)收集、整理的活動(dòng)記錄及練習(xí)日記集。展示優(yōu)秀日記及“我與乒乓球”征文比賽優(yōu)秀作文。

4、各中隊(duì)整理的參與活動(dòng)的心得體會(huì)、照片。

5、結(jié)合學(xué)生練習(xí)的實(shí)際，編寫(xiě)出一本乒乓球教學(xué)校本課程，讓學(xué)校特色創(chuàng)建工作、校本教材編寫(xiě)工作和學(xué)校的整體工作互相滲透，互相促進(jìn)同，和諧發(fā)展。使乒乓球活動(dòng)在我校的發(fā)展更健康，更有效。

第四篇：精品特色活動(dòng)匯報(bào)材料

首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院2015級(jí)研究生黨支部

精品特色活動(dòng)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家好。非常高興也十分榮幸與大家一起交流。下面，請(qǐng)?jiān)试S我就本支部（以下簡(jiǎn)稱“馬院15級(jí)黨支部”）精品特色活動(dòng)向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

馬院15級(jí)黨支部在校黨委、院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，自成立2個(gè)月來(lái)，積極探索各項(xiàng)工作新路徑，主動(dòng)創(chuàng)新各項(xiàng)工作新模式，始終牢記黨支部是馬克思主義指導(dǎo)下的黨支部。馬院是一個(gè)新組并且富有朝氣的學(xué)院，作為由新生組成的研究生黨支部就更應(yīng)該是朝氣中的朝氣。支部注重發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際及專業(yè)特色，主要形成了以下幾項(xiàng)精品特色活動(dòng)：

一、“露天小火苗”——入黨積極分子考察及黨員發(fā)展活動(dòng)

支部所在班級(jí)有23名全日制學(xué)生，其中正式黨員4人，預(yù)備黨員1人。遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生有十余人。支部高度重視黨員發(fā)展質(zhì)量及入黨動(dòng)機(jī)的考察、入黨流程的評(píng)議工作，把每一名有入黨意愿的同學(xué)都看作是有希望和潛力的“小火苗”加以培養(yǎng)，尤其把他們放在艱苦的環(huán)境和困難的場(chǎng)合中歷練，真正做到“露天”進(jìn)行，給他們的思想洗一個(gè)健康的日光浴。

在這一點(diǎn)上，支部主要圍繞黨性教育展開(kāi)，通過(guò)開(kāi)展主題黨團(tuán)活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義教育的方式來(lái)進(jìn)行。支部每半個(gè)月固定召開(kāi)支委會(huì)，總結(jié)近期工作，布置后續(xù)工作，每月召開(kāi)一次支部大會(huì)討論集體活動(dòng)。支部也十分注意建立黨員和同學(xué)溝通的渠道，我們確定1名黨員幫扶3名入黨積極分子, 幫助他們的學(xué)習(xí)生活，解決他們的疑惑困難。以此希冀對(duì)同學(xué)起到關(guān)懷勉勵(lì)之意，也能夠促使參與工作的黨員進(jìn)行一次再教育和再學(xué)習(xí)。不僅如此，支部還針對(duì)時(shí)政、校聞等召開(kāi)專題研討會(huì)和學(xué)習(xí)會(huì)，提高成員的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)，鼓勵(lì)有條件的同學(xué)每天收聽(tīng)新聞聯(lián)播，并布置專人將重要時(shí)政和中央精神在班級(jí)群里傳達(dá)，供同學(xué)們領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)。支部也十分注重民主建設(shè)，召開(kāi)民主生活會(huì)時(shí)，除了要求黨員參加，入黨積極分子和團(tuán)員、普通學(xué)生也要參加，使他們身臨其境的意識(shí)到自己的神圣使命和合法權(quán)利，珍惜憲法賦予的人權(quán)和政治權(quán)利，從自身做起，響應(yīng)依法治國(guó)。

此外，支部還十分提倡現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式來(lái)增強(qiáng)黨性。我院以馬列專業(yè)和黨史專業(yè)為主，由于學(xué)科要求，會(huì)有外出調(diào)研紅色革命圣地的任務(wù)。支部一方面充分利用這項(xiàng)有利資源為黨員發(fā)展、黨員教育構(gòu)筑平臺(tái)，另一方面也積極向?qū)W院申請(qǐng)，組織全班同學(xué)在就近的愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀考察，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)親臨其境來(lái)增強(qiáng)黨性、增強(qiáng)使命。比如支部4天前就使用“首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院赴延安調(diào)研團(tuán)”的名義前往延安調(diào)研，增強(qiáng)黨性教育。

二、“走近希望·走進(jìn)小學(xué)”——希望小學(xué)支教即社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)

孩子是祖國(guó)的花朵，孩子是祖國(guó)的未來(lái)。愛(ài)護(hù)并關(guān)愛(ài)孩子成長(zhǎng)是青年學(xué)生義不容辭的責(zé)任。社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)不僅是提升青年學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)能力的重要方式，也是密切黨群關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧的有力手段。支部一貫高度重視并大力提倡親身投身社會(huì)實(shí)踐、參與志愿服務(wù)，始終弘揚(yáng)主旋律，通過(guò)鍛煉自己來(lái)幫助他人、服務(wù)他人。

支部半個(gè)月前往海淀區(qū)永豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行支教。以支委會(huì)為陣地，分為四個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)。在支教的具體內(nèi)容和形式上，大膽創(chuàng)新同時(shí)考慮差異，區(qū)分高低年級(jí)接受能力的差別，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和文體表演。通過(guò)開(kāi)展不同類型的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子們身心豐富作用的最大化。對(duì)于小學(xué)一、二、三年級(jí)學(xué)生，我們主要教授他們學(xué)唱兒歌，練習(xí)寫(xiě)字，上體育課等方式，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)體魄、增強(qiáng)膽量；對(duì)于小學(xué)四、五、六年級(jí)學(xué)生，側(cè)重培養(yǎng)其語(yǔ)數(shù)外等精通性的知識(shí)來(lái)鞏固日常學(xué)習(xí)成果，并輔之以適當(dāng)?shù)臅?shū)法、繪畫(huà)等高階階段的輔導(dǎo)，在教學(xué)中穿插紅色歷史故事和愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的題材，培育他們的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民之心。在節(jié)假日時(shí)，我們還會(huì)聯(lián)合全校各年級(jí)學(xué)生舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)搭配小學(xué)高年級(jí)、低年級(jí)的組合來(lái)樹(shù)立他們團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)，形成集體氛圍。近一個(gè)月來(lái)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們?nèi)蝿?wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了和小學(xué)的互助情誼，深化了合作定點(diǎn)關(guān)系，提高了支部乃至全班同學(xué)的奉獻(xiàn)意識(shí)，陶冶了學(xué)生的情操，也極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，形成了文明、健康、向上的文化；也為社會(huì)獻(xiàn)了一份愛(ài)心。

每次支教活動(dòng)開(kāi)展過(guò)后，支部都會(huì)組織以小組為單位上交心得，討論體會(huì)，并創(chuàng)新教學(xué)方法，模擬角色表演，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果，給孩子們最好的知識(shí)成果。特別是會(huì)以學(xué)生黨員的模范行動(dòng)，去帶領(lǐng)廣大團(tuán)員、普通同學(xué)發(fā)揮先鋒帶頭和標(biāo)兵榜樣作用，同時(shí)也為充分發(fā)揮團(tuán)組織的助手和后備軍作用架構(gòu)有效的實(shí)踐載體，實(shí)現(xiàn)“黨引導(dǎo)團(tuán)，團(tuán)鞏固黨”的班級(jí)黨團(tuán)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，形成“黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建，雙建一起建”的工作新局面。

以上就是支部成立以來(lái)所整合形成的精品特色活動(dòng)，匯報(bào)完畢，還請(qǐng)各位提出寶貴意見(jiàn)和建議。

謝謝！

第五篇：乒乓球特色發(fā)展規(guī)劃

諸暨市店口二小乒乓球特色發(fā)展規(guī)劃

［2009-2012］

乒乓作為我國(guó)的“國(guó)球”，是一項(xiàng)全民喜好的運(yùn)動(dòng)，具有娛樂(lè)性、競(jìng)技性、易普及、低危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，非常適合小學(xué)生。一個(gè)小小的乒乓，除了能強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)外，還是一本豐富的教科書(shū)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到不可估量的作用。

我校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的諸北小城市店口，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民群眾的要求，呼喚我校教育適度超前發(fā)展。2009年起，學(xué)校從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，以乒乓活動(dòng)為突破口，開(kāi)辟第二課堂，深化教育改革，并確定乒乓球?yàn)閷W(xué)校特色項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)乒乓教育品牌的研究，帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，努力挖掘內(nèi)部發(fā)展優(yōu)勢(shì)，內(nèi)抓質(zhì)量、外樹(shù)形象。

一、基本定位

目前學(xué)校在辦學(xué)特色、文化建設(shè)上正處于從重物質(zhì)建設(shè)向重文化建設(shè)的過(guò)渡階段。我們希望通過(guò)新的三年規(guī)劃，使我校成為縣、市級(jí)規(guī)范化特色學(xué)校，力爭(zhēng)在校本課程開(kāi)發(fā)、教育科研等方面形成自己的特色經(jīng)驗(yàn)。

二、規(guī)劃目標(biāo)

1、全面貫徹“健康、快樂(lè)”的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育。

2、通過(guò)特色建設(shè)研究，推進(jìn)學(xué)校工作全面開(kāi)展，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。

3、取得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價(jià)值成果。

三、保障措施

1、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校由分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，全校教師，尤其是班主任，必須將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展納入班主任工作計(jì)劃之內(nèi)，既是組織者，又是業(yè)余教練員。同時(shí)制定學(xué)校乒乓發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，組建組織機(jī)制，落實(shí)行為保障。

2、抓好普及，激發(fā)興趣。

要使學(xué)生喜愛(ài)乒乓球，首先要從提高學(xué)生對(duì)乒乓球的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣入手，通過(guò)宣傳欄，了解國(guó)內(nèi)外乒乓球發(fā)展?fàn)顩r，豐富學(xué)生乒乓球知識(shí)；組織學(xué)生觀看乒乓球比賽，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級(jí)乒乓球比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的乒乓球才能；建立競(jìng)賽活動(dòng)體系，充分發(fā)揮活動(dòng)的示范效應(yīng).通過(guò)努力，不斷擴(kuò)大乒乓球活動(dòng)面，有效推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。

3、保證硬件設(shè)施和訓(xùn)練時(shí)間。

中午11：30分到12：30分以及課外活動(dòng)時(shí)間，是對(duì)乒乓訓(xùn)練房的開(kāi)放時(shí)間。體育組制訂各年級(jí)和班級(jí)的場(chǎng)地和器材使用輪流表，由訓(xùn)練老師負(fù)責(zé)管理。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)乒乓運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，使乒乓球活動(dòng)順利開(kāi)展。繼續(xù)抓好乒乓運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂的工作，在教研計(jì)劃中將乒乓課作為教材制訂在內(nèi)，做到每個(gè)班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)乒乓課。自編乒乓徒手操六節(jié)，并將乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本步伐和動(dòng)作的練習(xí)，融入在每一節(jié)體育課中。

4、開(kāi)發(fā)乒乓球特色校本課程。

根據(jù)乒乓發(fā)展節(jié)奏，結(jié)合我校的實(shí)際，逐步開(kāi)發(fā)適合于我校特點(diǎn)的乒乓球校本教程。我們的宗旨是通過(guò)乒乓球教學(xué)與活動(dòng)，以趣味性乒乓球游戲吸引學(xué)生參與,讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)各種乒乓球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達(dá)到身心健康，從而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、愛(ài)好和習(xí)慣。

5、深化教育科研，提升教育教學(xué)水平。

教育科研是學(xué)校教育上新臺(tái)階、新水平的重要條件，是我校乒乓球教育教學(xué)保持可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。深入研究《以乒乓活動(dòng)豐富農(nóng)村小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究》，著重樹(shù)立學(xué)生積極的生活方式和狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

店口鎮(zhèn)第二小學(xué)

2009年12月

飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球”校本課程研究結(jié)題報(bào)告

作者：管理員1 發(fā)表時(shí)間：2008-10-23 16:13:53

“飛舞的精靈---小學(xué)生打乒乓球”

課題結(jié)題報(bào)告

黃浦江路小學(xué) 管延愛(ài)

【摘要】：乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，我校的學(xué)生非常喜歡這項(xiàng)目，它具有很強(qiáng)的競(jìng)技性、趣味性、知識(shí)性和觀賞性。學(xué)生經(jīng)常參加該項(xiàng)目鍛煉，不僅能強(qiáng)健體魄，而且能培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決所遇到困難的能力。《小學(xué)生打乒乓球》這一課題，潛在國(guó)家需求、社會(huì)需求、家長(zhǎng)需求、學(xué)生需求等，我們針對(duì)這些需求進(jìn)行了廣泛研究，并利用它進(jìn)行課堂教學(xué)、開(kāi)展課余活動(dòng)、進(jìn)行校本課程研發(fā)與利用，在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的德、智、體、美等特征與開(kāi)發(fā)實(shí)踐成效作了思考。【關(guān)鍵詞】：體育 校本課程 乒乓球 飛舞的精靈 開(kāi)發(fā)

一、前言：

本課程是學(xué)校依據(jù)自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、資源狀況以及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的需求自主開(kāi)設(shè)的課程，由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生自主參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的新型課程。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教師課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)的能力，具有十分重要的意義。注重普及，在提高與普及的統(tǒng)一中推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校。通過(guò)發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)校活力，“突破一點(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，保持傳統(tǒng)項(xiàng)目，打造黃浦江路小學(xué)小學(xué)特色品牌。

二、研究的背景：

1999年6月《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“調(diào)整和改革課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，建立新的課程體系，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程?！?2001年6月，《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出：“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。國(guó)家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國(guó)家課程門(mén)類和課時(shí)，制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)中小學(xué)課程實(shí)施。在保證實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)地方開(kāi)發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程，學(xué)校可開(kāi)發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程?！?/p>

教育部印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“改革課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！辈⑻岢觯骸皩W(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程。各級(jí)教育行政部門(mén)要對(duì)課程的實(shí)施和開(kāi)發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，學(xué)校有權(quán)力和責(zé)任反映在實(shí)施國(guó)家課程和地方課程中所遇到的問(wèn)題?！?/p>

我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)到現(xiàn)在無(wú)統(tǒng)一的教材，很多學(xué)校體育課上的不科學(xué)、甚至亂上或者不上，針對(duì)以上政策，我校愿以學(xué)校特色為依據(jù)，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)如何走，進(jìn)行探討和研究，對(duì)小學(xué)生打乒乓球進(jìn)行校本開(kāi)發(fā)和研究，并爭(zhēng)取推廣實(shí)施，為小學(xué)體育教學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。本課題就是在這種背景下提出并立項(xiàng)的。

學(xué)校在進(jìn)行該項(xiàng)研究有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)：

1.關(guān)于乒乓球有著良好的歷史論證。我校自1998年建立乒乓球訓(xùn)練館以來(lái)，乒乓球運(yùn)動(dòng)有多

年的歷史，乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。

2.硬件基礎(chǔ)設(shè)施齊全。有專門(mén)的訓(xùn)練館，室內(nèi)外乒乓球臺(tái)共16付，基本適應(yīng)學(xué)校訓(xùn)練。3.教練隊(duì)伍合理。建設(shè)學(xué)前、低、中、高年級(jí)四階段訓(xùn)練梯隊(duì)，建立專職和兼職教練機(jī)制，建設(shè)合理的陪練隊(duì)伍。

4.社會(huì)支持。充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)了社會(huì)乒乓球力量的吸收。

5.家長(zhǎng)認(rèn)可。社區(qū)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極意義，從經(jīng)濟(jì)上、訓(xùn)練上都給予足夠理解和支持。

6.上層依托。一是我校先后向國(guó)家少年隊(duì)、魯能二隊(duì)輸送過(guò)12名隊(duì)員，隊(duì)員們有機(jī)會(huì)參加全國(guó)性議及國(guó)際性的比賽與交流。二是我校是青島市乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目特色學(xué)校。

以上原因，為我們進(jìn)行乒乓球研究提供了有利的條件，也是我校進(jìn)行該項(xiàng)研究的價(jià)值所在。

三、課題的界定

新課標(biāo)中明確指出，因地制宜地開(kāi)發(fā)校本課程可以體現(xiàn)課程的彈性和地方特色。如何開(kāi)發(fā)和實(shí)施校本課程，首先要對(duì)校本課程有一個(gè)清晰地解讀。針對(duì)我國(guó)乒乓球的大環(huán)境，以及我校得天獨(dú)厚的乒乓球資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)課題研究形成系統(tǒng)的教學(xué)體系，乒乓球?qū)W習(xí)與訓(xùn)練本身就體現(xiàn)了校本課程研究與開(kāi)發(fā)的理念，可以直接歸到校本課程。校本課程開(kāi)發(fā)可以把體育課堂作為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)合理的論證和設(shè)計(jì)，使之成為真正的校本課程。

我校的《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程開(kāi)發(fā)的研究是以乒乓球教學(xué)和乒乓球訓(xùn)練為依托，以教師創(chuàng)意引領(lǐng)、學(xué)生主動(dòng)參與開(kāi)發(fā)出的教材為載體，通過(guò)師生互動(dòng)性的、開(kāi)放性的、活動(dòng)性的校本課程實(shí)踐形式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》課題組成員通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，將學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色提煉成了具有本校特色的課程，既有效地提升了學(xué)校的品牌，也為積極開(kāi)展素質(zhì)教育、提高教師素質(zhì)作了積極的努力。

四、課題研究的目的、意義：

首先，它具有較高的鍛煉價(jià)值。作為一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，乒乓球所特有的速度快、變化多的特點(diǎn)決定了參與者在以下方面均可受益：

一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動(dòng)，從而提高了動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力。

二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。選擇該項(xiàng)課題研究符合學(xué)生整體發(fā)展的需要。

其次，由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為明顯的競(jìng)技性特點(diǎn)和娛樂(lè)功能，又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力，調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。正像一位日本人聽(tīng)闡述的：“乒乓球?qū)⒊蔀?1世紀(jì)的第一運(yùn)動(dòng)??”

乒乓球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越多地被作為增強(qiáng)智力、提高工作效率以及保健、醫(yī)療和康復(fù)的極佳手段而引起各方面的重視。一位美國(guó)科學(xué)家這樣說(shuō)到：“如果時(shí)間允許，又有一位合適的對(duì)手作陪練，那么打乒乓球是提高手、眼配合的最好途徑。該運(yùn)動(dòng)可使你獲益匪淺，它需要敏捷、復(fù)雜的行動(dòng)與當(dāng)機(jī)立斷的反應(yīng)；??打乒乓球是開(kāi)動(dòng)腦筋的好辦法?！?/p>

而日本順天堂的一位教授則認(rèn)為：“乒乓球才是對(duì)頭腦的最佳運(yùn)動(dòng)。乒乓球的速度及復(fù)雜性是任何運(yùn)動(dòng)無(wú)法比擬的。”該項(xiàng)研究新課程理念下的課標(biāo)要求，對(duì)小學(xué)生健康體質(zhì)起到了促進(jìn)作用。第三，我校歷來(lái)重視體育教學(xué)特別是乒乓球教學(xué)，多年來(lái)取得了不斐的成績(jī)，多次在各級(jí)部門(mén)舉辦的乒乓球比賽中獲獎(jiǎng)：宋鴻遠(yuǎn)同學(xué)入選國(guó)家少年隊(duì)，李煜等六名同學(xué)入選山東魯能二隊(duì)。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的不懈努力，使這一體育項(xiàng)目成了我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也使這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校深入人心，成為我校教學(xué)工作的一項(xiàng)突出特色?？梢哉f(shuō)，在這一項(xiàng)工作的長(zhǎng)期開(kāi)展中，已經(jīng)具備了形成乒乓球文化的底蘊(yùn)。如果能以此為據(jù)進(jìn)一步開(kāi)展好乒乓球運(yùn)動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和意志力，構(gòu)建開(kāi)放的、發(fā)展的課程體系，提升教師業(yè)務(wù)水平都有著其它學(xué)科不可替代的作用。

第四，如果這項(xiàng)研究成功，可在一定范圍內(nèi)大力推廣，這會(huì)為小學(xué)體育教學(xué)提供很好的范例。在課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中學(xué)會(huì)搜集、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的

方案并付諸實(shí)施，在過(guò)程中培養(yǎng)能力。此時(shí)，選擇該項(xiàng)課題進(jìn)行研究，推動(dòng)了我校校本課程的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)了傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校長(zhǎng)盛不衰。

三、課題研究的目標(biāo)： 1．總體目標(biāo)：

校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施中，努力做到培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題及欣賞、創(chuàng)造、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。因此，“為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練就基本功，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造?！边@是我校乒乓球校本課程開(kāi)發(fā)的總目標(biāo)。2.具體目標(biāo)：

（1）科學(xué)開(kāi)發(fā)和實(shí)施體育校本課程資源，完善基礎(chǔ)教育的新課程體系，做到國(guó)家課程、地方課程、校本課程有機(jī)地結(jié)合。

（2）編寫(xiě)一本具有本校特色的《飛舞的精靈———小學(xué)生打乒乓球》校本教材。

（3）通過(guò)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題等能力。

（4）通過(guò)研究編寫(xiě)校本課程，促進(jìn)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的特色的發(fā)展，使學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)光大。（5）通過(guò)課題研究，能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)和掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，能最大限度地滿足學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和需求，有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

五、課題研究的時(shí)間、方法

（一）研究的時(shí)間

整體時(shí)間安排：2006年5月～2007年11月，共分四個(gè)階段。第一階段（2006.5——2006.6）宣傳發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。第二階段（2006.6——2006.9）校本課程開(kāi)發(fā)階段。

第三階段（2006.9——2007.6）校本課程實(shí)施階段。第四階段（2007.6——2007.11）總結(jié)反思階段。

（二）課題研究的方法

本課題遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，采用理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合的研究策略，一邊研究、一邊實(shí)驗(yàn)、一邊改革，具體方法如下：

1.調(diào)查訪談法：為了讓本課題有一個(gè)較強(qiáng)的對(duì)比性，在實(shí)驗(yàn)最初對(duì)學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行訪談，為本課題的研究成果預(yù)估，提供一個(gè)有利的依據(jù)。

2.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法：設(shè)立對(duì)比班進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比研究來(lái)探索小學(xué)生打乒乓球在學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展以及個(gè)體發(fā)展的可行性和效果。

3.文獻(xiàn)研究法：從教育學(xué)、心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、教學(xué)論等學(xué)科出發(fā)，利用我國(guó)乒乓球事業(yè)的發(fā)展歷程研究動(dòng)態(tài)，借鑒已有的研究成果，尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)，為課題研究提供方法論。

4.行動(dòng)研究和實(shí)踐反思法。根據(jù)課題研究的目的，對(duì)本課題重在實(shí)踐探索，以“健康第一”為核心，全面推進(jìn)新課改。反思傳統(tǒng)的教育模式，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地進(jìn)行反思，確保課題研究的順利開(kāi)展。

5.個(gè)案研究法：在整體訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，在提高的過(guò)程中，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。6.案例開(kāi)發(fā)法。針對(duì)本課題所研究的內(nèi)容，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，選取可行的課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)片斷，進(jìn)行整理成文，形成本課題的案例。六．課題研究的主要內(nèi)容：

（一）了解乒乓球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史，明確這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在我們生活中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自信心。

（二）掌握乒乓球訓(xùn)練的基本動(dòng)作要領(lǐng)，形成刻苦訓(xùn)練的好習(xí)慣，養(yǎng)成拼搏、進(jìn)取的生活態(tài)度。1.向?qū)W生傳授乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2.掌握握拍法、準(zhǔn)備姿勢(shì)、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、收球、搓球、削球、左推右攻、推擋側(cè)身攻、發(fā)球搶攻等技巧。

3.培養(yǎng)健康心理和堅(jiān)韌的性格，能學(xué)會(huì)自己激勵(lì)自己，能初步適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境需要調(diào)節(jié)自己的情感。

（三）在活動(dòng)中充分形成感受美、欣賞美的能力，滲透體育精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的執(zhí)著與熱愛(ài)，培養(yǎng)健康的人性觀。

（四）在課程目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中學(xué)會(huì)搜集、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案并付諸實(shí)施，在過(guò)程中培養(yǎng)能力，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)。

五、課題研究的過(guò)程、保障措施：

﹙一﹚利用學(xué)校乒乓球訓(xùn)練館為依托，開(kāi)展體育課余活動(dòng)

體育課余活動(dòng)必須依托學(xué)?，F(xiàn)有的體育活動(dòng)基地，學(xué)生進(jìn)行體育課余活動(dòng)，通常由個(gè)體興趣出發(fā)、采取群體行動(dòng)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有極強(qiáng)的自主性、選擇性，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是體育技能的拓展延伸，是學(xué)生健身運(yùn)動(dòng)的主陣地。通過(guò)課余運(yùn)動(dòng)，能豐富學(xué)生的生活，有利于群體、合作等集體意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生人際交往能力的發(fā)展。

﹙二﹚利用體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為鋪墊，以課堂教學(xué)和乒乓球活動(dòng)小組的研究為抓手，活動(dòng)進(jìn)行校本課程研發(fā)

為充分利用校本體育活動(dòng)資源，總結(jié)體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索乒乓球教學(xué)技巧與策略，實(shí)現(xiàn)資源共享，我校于2006年開(kāi)始進(jìn)行體育校本課程研發(fā)，成立體育校本課程研發(fā)核心小組，體育骨干教師具體負(fù)責(zé)，研發(fā)的基本程序如下：

課程整體策劃→收集體育資料→加工改造篩選→形成課程雛形→課程實(shí)踐修正

在整體策劃時(shí)，我們以傳統(tǒng)的乒乓球體育文化、促進(jìn)師生發(fā)展為指導(dǎo)思想，以源自實(shí)踐、貼近生活、易于實(shí)施、歸于教育等為研發(fā)原則。以提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的技能、技巧為主要目的，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)

健的體魄和健全的人格。

課題組全體成員根據(jù)整體策劃，對(duì)收集到的過(guò)程資料進(jìn)行加工改造，設(shè)計(jì)初步的優(yōu)化方案，然后在實(shí)踐中進(jìn)行修正，形成學(xué)校體育校本課程。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們?cè)趯?shí)踐中研發(fā)、在研發(fā)中實(shí)踐，增強(qiáng)了體育課堂的趣味性，掌握了乒乓球的基本積極能與技巧，學(xué)生在健身、掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的敏捷的思維，鍛煉了學(xué)生的靈活性與協(xié)調(diào)性，并且又能打造做人品質(zhì)，使體育傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

六、課題研究的經(jīng)驗(yàn)與成效

(一)形成了一套富有特色的校本課程教材。

體育校本課程資源的開(kāi)發(fā)能充分體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色，編寫(xiě)了《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本教材，并作為校本教材在我校廣泛使用，同時(shí)校本教材的開(kāi)發(fā)也充分體現(xiàn)了學(xué)校在體育傳統(tǒng)項(xiàng)目方面的特色。

（二）教師在校本課程的實(shí)踐中與新課程共同成長(zhǎng)。

在研究和實(shí)踐的過(guò)程中，教師的校本課程觀也在發(fā)生悄悄地變化，在校本教材的開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程中，教師意識(shí)到了學(xué)生的主體作用，以學(xué)生的素質(zhì)提高為自己的目標(biāo)，在創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)上下功夫。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，教師的校本課程觀已不再停留在“課程即教材”這一層面上，課程已經(jīng)成為師生共同0建構(gòu)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，師生在教學(xué)過(guò)程中共同創(chuàng)制鮮活的、過(guò)程性的、發(fā)展著的互動(dòng)形態(tài)。

（三）教師在開(kāi)發(fā)校本課程過(guò)程中教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提高。

《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》教材的編寫(xiě)，教師的業(yè)務(wù)水平得到了提高，從2006年5月課題開(kāi)始研究到現(xiàn)在，已有8篇研究“小學(xué)生打乒乓球”方面的文章分別獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，還有一篇發(fā)表在《中國(guó)基礎(chǔ)教育》刊物上，為校本課程的實(shí)施提供了課程實(shí)施和評(píng)價(jià)的依據(jù)，同時(shí)教師還在選擇、組織課程內(nèi)容的技術(shù)上得到提升。

（四）校本課程的開(kāi)發(fā)為素質(zhì)教育的開(kāi)展提供了舞臺(tái)。

首先，從老師方面講，開(kāi)展廣泛的理論文章的學(xué)習(xí)和收集，以及進(jìn)行調(diào)查研究并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。組員認(rèn)真學(xué)習(xí)記錄并隨時(shí)總結(jié)和反思，這一系列活動(dòng)對(duì)于教師受益匪淺。

其次，學(xué)生方面：通過(guò)打乒乓球培養(yǎng)了學(xué)生快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維、處理、交流信息，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出解決問(wèn)題等能力，教育功能得到進(jìn)一步的發(fā)揮。

通過(guò)研究和訓(xùn)練，我校在乒乓球工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，乒乓球作為我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，于2007年10月份順利通過(guò)了青島市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的驗(yàn)收，并得到了專家的好評(píng)，為學(xué)生的發(fā)展搭建了一個(gè)更高的平臺(tái)。

（五）辛勤的汗水換來(lái)了累累的碩果

在課題的引領(lǐng)下，參研教師在體育方面取得了優(yōu)異的成績(jī)，張燕被評(píng)為青島市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，全國(guó)語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人；薛洪赤被評(píng)為青島市教學(xué)能手；管延愛(ài)被評(píng)為青島市教學(xué)能手；崔志芳被評(píng)為開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師；韓文棟老師被評(píng)為青島市傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)個(gè)人，并出過(guò)市級(jí)公開(kāi)課；劉建寧被評(píng)為開(kāi)發(fā)區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人；遇文集出示過(guò)市級(jí)公開(kāi)課；范建梅老師被聘請(qǐng)到開(kāi)發(fā)區(qū)老年大學(xué)任兼職乒乓球教練；同時(shí)，涌現(xiàn)了一批有質(zhì)量的論文，其中獲得獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的3篇，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的6篇，在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表的有2篇。2005年獲得青島市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。2006年體育組獲得區(qū)“十佳”師德先進(jìn)集體。連續(xù)8年獲得區(qū)體育比賽精神文明獎(jiǎng)。連續(xù)9年獲得區(qū)四項(xiàng)聯(lián)賽第一名。連續(xù)9年獲得全區(qū)乒乓球比賽男、女團(tuán)體冠軍。

近幾年在課題研究的引領(lǐng)下，在各級(jí)各類乒乓球項(xiàng)目比賽中，我校均取得了優(yōu)異的成績(jī)，見(jiàn)下表：

黃浦江路小學(xué)乒乓球比賽獲獎(jiǎng)情況登記表

時(shí) 間 2004年 2004年 地 點(diǎn) 北京 日本

競(jìng) 賽 名 稱 東亞乒乓球選拔賽 東亞乒乓球錦標(biāo)賽

名 次

第 2 名 單打 第 2 名 單打

備 注 2004年 合肥 2004年 青島 2004年 青島 2004年 青島

2005年 青島市北 2006年 威海 2006年 威海 2006年 威海

1999年 青島開(kāi)發(fā)區(qū)2000年

青島開(kāi)發(fā)區(qū)2001年 青島開(kāi)發(fā)區(qū)2002年 青島開(kāi)發(fā)區(qū)2003年 青島開(kāi)發(fā)區(qū)2004年 青島開(kāi)發(fā)區(qū)2005年 青島開(kāi)發(fā)區(qū)

全國(guó)青少年錦標(biāo)賽 市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì) 市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì) 市第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)

市北杯全民健身乒乓球賽

省運(yùn)會(huì) 省運(yùn)會(huì) 省運(yùn)會(huì)

第 5 名 單打 第 1 名 單打 第 1 名 雙打 第 1 名 女團(tuán) 第 1 名 女單 第 1 名 雙打 第 1 名 團(tuán)體 第 1 名 混雙

冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍 校奪得6項(xiàng)冠軍 冠軍 在8項(xiàng)冠軍中，我冠軍

校奪得8項(xiàng)冠軍 中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

2006年 青島開(kāi)發(fā)區(qū)

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

2007年 法國(guó)巴黎 中法兩國(guó)乒乓球交流賽 中小學(xué)乒乓球比賽男子團(tuán)體

2007年 青島開(kāi)發(fā)區(qū)

中小學(xué)乒乓球比賽女子團(tuán)體

冠軍 冠軍

在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得7項(xiàng)冠軍

冠軍 冠軍

在8項(xiàng)冠軍中，我校奪得6項(xiàng)冠軍

截止到目前，學(xué)校已為青島魯能二隊(duì)輸送了十二名小隊(duì)員，其中宋洪遠(yuǎn)、李煜同學(xué)入選國(guó)家少年隊(duì)，詳細(xì)情況見(jiàn)下表。

2004—2007年我校通過(guò)校本課程研究輸送隊(duì)員情況登記表

姓名 宋鴻遠(yuǎn) 項(xiàng)目 乒乓球

輸送地 國(guó)家少年隊(duì)

輸送時(shí)間 2004年

名

李 煜 王寶鳴 張 晨 張桐瑾 于 格 馬 騰 趙 悅 楊建華 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球 乒乓球

魯能二隊(duì)

2004年

備注

U17賽中進(jìn)入前四國(guó)家乒乓球訓(xùn)練基地 2004年

魯能二隊(duì) 魯能二隊(duì) 魯能二隊(duì)

2004年 2004年 2004年

國(guó)家乒乓球訓(xùn)練基地 2005年

魯能二隊(duì)

2006年

國(guó)家乒乓球訓(xùn)練基地 2007年

七、課題研究的問(wèn)題與思考

《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要不斷地進(jìn)行調(diào)整、完善。在該校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施中有四個(gè)問(wèn)題值得思考：

1．在影響《飛舞的精靈——小學(xué)生打乒乓球》校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的眾多因素中，教師的課程開(kāi)發(fā)能力和乒乓球技術(shù)具有決定性作用，如何提高教師的綜合素質(zhì)，有待于繼續(xù)研究。

2．專業(yè)教師師資力量的不足給課程開(kāi)發(fā)和課題研究帶來(lái)了一定的難度，如何處理在師資不足，既要完成國(guó)家課程設(shè)置，又要搞好該課題研究、提高開(kāi)發(fā)課程的針對(duì)性和實(shí)效性。

3．乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)地的不足也給本課題的研究和課程開(kāi)發(fā)帶來(lái)了困難，雖然學(xué)校采取了各種各樣的方式克服困難，來(lái)進(jìn)行該課題的研究，但是要將該課題推廣達(dá)到普及，場(chǎng)地不足也是我們研究過(guò)程中的困惑之一。

4．學(xué)校課程實(shí)施需要健全、有效的課程管理、評(píng)價(jià)機(jī)制。關(guān)于如何對(duì)小學(xué)生打乒乓球進(jìn)行評(píng)價(jià)，才有利于學(xué)校課程建設(shè)走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，有待于進(jìn)一步探討。

總之，我們對(duì)這個(gè)課題的研究時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是，培養(yǎng)了我們的研究能力和課題意識(shí)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，課題研究是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及的內(nèi)容很多。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步思考如何更好地實(shí)施體育課題研究、改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康體質(zhì)，更為有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，還有許多方面有待于我們進(jìn)一步探討。

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