第一篇：學(xué)校廉政教育的重要性

學(xué)校廉政教育的重要性

學(xué)校廉政教育是學(xué)校思想政治工作的重要手段，是學(xué)校德育的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)校師生的廉政教育能有效地促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，因此，學(xué)校廉政教育活動(dòng)要貫穿于教育教學(xué)的方方面面，覆蓋著學(xué)校所有教職員工。

黨員干部要做廉潔教育的帶頭人

校風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，黨風(fēng)又與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)息息相關(guān)。在廉潔教育中，黨員干部隊(duì)伍是帶頭兵，是廉潔教育健康開展的基礎(chǔ)。

學(xué)校黨員干部既是廉潔教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，又是廉潔教育活動(dòng)的主要對(duì)象，學(xué)校廣大黨員干部要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查擺問題，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭整改提高，帶頭為群眾解難題、辦實(shí)事、做好事，用自己的人格魅力帶動(dòng)、影響和促進(jìn)廣大教師作風(fēng)的明顯改進(jìn)，從而建立一支群眾信賴、清正廉潔的教育干部隊(duì)伍。

在當(dāng)今社會(huì)，我們總是能時(shí)不時(shí)聽到“某某領(lǐng)導(dǎo)貪污巨額公款”，“某某老總腐敗”，這些現(xiàn)象成為了老百姓茶余飯后的談資，很多人都已經(jīng)見怪不怪、習(xí)以為常，甚至有人把“貪污腐敗”和“領(lǐng)導(dǎo)”、“當(dāng)官”、“共產(chǎn)黨”聯(lián)系起來。這種負(fù)面的印象嚴(yán)重影響了黨在人民心目中的良好形象，使得黨向脫離群眾的危險(xiǎn)方向越行越遠(yuǎn)，如果不懸崖勒馬，我們將失去越來越多群眾的信任和支持，甚至失去群眾基礎(chǔ)，后果不堪設(shè)想。所以學(xué)校黨員干部，我們有責(zé)無旁貸。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是我們每個(gè)學(xué)校的黨員干部的必修課，我們必須切實(shí)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，特別是黨性修養(yǎng)，這是不斷提高自身素質(zhì)，也是加強(qiáng)每一位黨員提高思想認(rèn)識(shí)的根本途經(jīng)。當(dāng)前面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們每位黨員，特別是黨員干部都要著眼于體現(xiàn)時(shí)代精神，從嚴(yán)要求自己，切實(shí)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。真正做到理想銘記，信念在心，宗旨不忘，本色永存，這就是當(dāng)代共產(chǎn)黨員應(yīng)任職責(zé)。

當(dāng)今時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。面對(duì)當(dāng)今新的形勢(shì)，作為學(xué)校的黨員干部，就必須要把學(xué)習(xí)作為一種政治任務(wù)。以精神追求、思想境界來認(rèn)真對(duì)持，堅(jiān)決要以八榮八恥來穩(wěn)衡量、對(duì)照自己，學(xué)而不息，在思想上要打下扎實(shí)的馬克思主義理論根底。我們才能自覺地把自己一生的目標(biāo)、價(jià)值、意義與黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，在政治上保持清醒的頭腦，在工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；才能有永久性的開拓精神。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，必須與實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。古人云：“書山有路勤為徑.學(xué)海無涯苦作舟”。這就說明了我們每位共產(chǎn)黨員都要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的釘子精神，持之以恒地學(xué)、刻苦鉆研去學(xué)，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己，提高自己、鞭策自己，使自已始終站在時(shí)代前列，永葆青春。

學(xué)校的黨員干部在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，要把自身思想政治素質(zhì)的提高擺在首位，以明確的人生目標(biāo)和師德表率作用促進(jìn)學(xué)生道德規(guī)范的養(yǎng)成；要把道德教育滲透到學(xué)科教學(xué)的環(huán)節(jié)中，以自己的人格力量去全面關(guān)照、影響學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生的理性及情感需求，促進(jìn)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)校的黨員干部，要以自己的人格力量去影響學(xué)生，首先是要對(duì)學(xué)生施以情感教育，這就必須在工作和生活上嚴(yán)格要求自己，樹立為學(xué)生不遺余力的觀念、為家長(zhǎng)竭誠服務(wù)的觀念和工作中一視同仁的觀念。

學(xué)校的黨員干部在課堂教學(xué)中，要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換——由管理者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者、由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，要探索和實(shí)踐新的教學(xué)方式，探索多元的評(píng)價(jià)體系，重視學(xué)生的參與度和過程性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷感受到成功的喜悅，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。課改與一所學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，新課程將為學(xué)校的發(fā)展提供新的契機(jī)。要講先進(jìn)性，就需要黨員教師積極學(xué)習(xí)新課改理論，主動(dòng)參與新課改，加強(qiáng)教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，實(shí)現(xiàn)自我教育和教學(xué)質(zhì)量的跨越。

學(xué)校的黨員干部必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷地修煉內(nèi)功，時(shí)刻審視自己、衡量自己、評(píng)價(jià)自己；以德行立身處世，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，使自己從“教書匠”向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”教師轉(zhuǎn)化，不單純把教師當(dāng)成一份職業(yè)，而是作為奮斗的事業(yè)。

學(xué)校的黨員干部要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持與實(shí)踐黨的先進(jìn)性，要把握時(shí)代的脈博，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，要用先進(jìn)的方式與方法去傳授這些文化，這是對(duì)我們黨員教師提出的挑戰(zhàn)也是要求；不僅因?yàn)槊總€(gè)黨員周圍都有群眾，而且他的周圍還有許多世界觀尚未定型的學(xué)生——我們事業(yè)的未來，能否讓學(xué)生從黨員教師的身上感受到黨組織的先進(jìn)性，這又是一個(gè)難題，因此黨員教師要率先垂范，敢為人先，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，吃苦在前，不求索取，挑常人不敢挑的重?fù)?dān)，做常人不想做的事。學(xué)校的黨員干部的旗幟作用不僅為廣大教師做出了示范，而且為學(xué)生樹立了榜樣，以自身的行動(dòng)鼓勵(lì)群眾。這樣，相當(dāng)多的普通教師廣大學(xué)生就會(huì)緊隨其后，這就是標(biāo)桿的作用，體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。

作為學(xué)校的黨員干部更要以身作則率先垂范，首先要廉潔自律，“政者正也”，孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，行政領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，在勤政廉政上做出表率，才能帶動(dòng)廣大黨員保持先進(jìn)性。其次，行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，不僅自己要清正廉明，還要帶頭維護(hù)黨紀(jì)國法，按教育規(guī)律辦事。這樣才能帶出一支先進(jìn)的黨員隊(duì)伍。才能做好我們的事業(yè)。

教師要做廉潔教育的表率

教師這一職業(yè)具有很強(qiáng)的社會(huì)期望性和社會(huì)矚目性。當(dāng)社會(huì)出于自身發(fā)展需要，把培養(yǎng)下一代社會(huì)繼承者的重任專交給教師時(shí)，當(dāng)社會(huì)為培養(yǎng)良好的后繼者而設(shè)置教師這一行業(yè)時(shí)，教師就不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會(huì)文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色。因而，社會(huì)對(duì)教師的要求比社會(huì)一般行業(yè)要嚴(yán)格得多，教師不僅要求有教書的學(xué)識(shí)，而且要求有示范學(xué)子和世人的良好品行。由此可見，教師言行對(duì)社會(huì)風(fēng)尚有巨大的影響，其廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。教師執(zhí)教不廉不僅有損自身的形象，還會(huì)帶來許多人價(jià)值觀的迷惑或錯(cuò)位，甚至傳染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，助長(zhǎng)不良風(fēng)氣的形成。如果教師廉潔從教，不僅使行風(fēng)清正，學(xué)子德尚，而且能垂示世人道德，凈化世人靈魂，凈化社會(huì)風(fēng)氣，使文明風(fēng)尚倡化于社會(huì)。

人們都說：“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)！”這是人們對(duì)教師的尊重。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者，因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的，他擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù)，因?yàn)樗侨藥?，是人的楷模。而俗話卻又說：家有半斗糧，不當(dāng)孩子王！可見教師這一職業(yè)又是如此的清貧，如同一個(gè)風(fēng)餐露宿卻又載歌載舞的大篷車！

教師生活的相對(duì)清貧，而窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景：經(jīng)商、炒股、購豪車、置別墅、日益膨脹的高消費(fèi)，就如一只只誘惑的手，牽扯著人們易動(dòng)的心。于是一些教師以多種多樣的借口拋棄了自己的信念，趁機(jī)跳槽，貪圖金錢和享樂，信奉“拜金主義”、“金錢萬能”，提出了做人要“理論聯(lián)系實(shí)惠”；也有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生和家長(zhǎng)拉起了一張碩大的利益關(guān)系網(wǎng)，而他們呢就像一只只佩帶著鮮紅?；盏拇笾┲氩蹲街W(wǎng)上的獵物；更有甚者雖身在課堂，心卻游蕩，敬業(yè)精神下降，工作敷衍了事，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。他們?yōu)榱私疱X，就薄待了學(xué)生，也薄待了自己的事業(yè)。他們損壞了教師的群體形象，敗壞了社會(huì)的風(fēng)氣，污染了育人的環(huán)境，更扭曲了純潔的師生關(guān)系。

但無論是過去還是現(xiàn)在，抑或是將來，無論是物質(zhì)清貧的年代還是物欲橫流的歲月，仍有數(shù)不盡的教師像蠟燭、似春蠶、如火炬，用自己的青春和生命捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的圣潔；也正是他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著后人。生活中有許多微小中蘊(yùn)藏著博大，短暫中孕育著永恒，廉潔從教正是教師一生的天職。

為人師者，必須要堅(jiān)守高尚的情操。教師不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對(duì)自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)，教師更不應(yīng)該利用工作之便向?qū)W生或家長(zhǎng)索取額外報(bào)酬。敬業(yè)的教師在生活、工作穩(wěn)定等方面已經(jīng)沒有后顧之憂，那么就必須有以事業(yè)為重，以學(xué)生為重的博大胸懷！孔子曰：“其身正,師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象作用。教師需要從小事做起儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人懷愛護(hù)人，我們的學(xué)生才會(huì)為人師者，要發(fā)揚(yáng)無私的奉獻(xiàn)精神。從事的職業(yè)，就會(huì)為之奮斗，為之獻(xiàn)身。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要矢志不渝，貫徹始終來迎得桃李滿天下。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培養(yǎng)青少年健康成長(zhǎng)為最大的責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡薄名利。許多扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師守著清貧，克服重重困難改善辦學(xué)條件，用知識(shí)的甘泉澆灌著祖國花朵的感人事跡，令我們中個(gè)別“站三尺講臺(tái)，想四方生意我不禁想起了教師職業(yè)道德系列教學(xué)片動(dòng)的農(nóng)村教師胡安梅崇高的道德風(fēng)范。父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家

;其身不正,教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的,身先垂范,“親其師 ,雖令不從”。學(xué)生總是把教,以高尚的人格感染人,信其道”，進(jìn)而“樂其道一個(gè)人只有深深地?zé)釔鬯钡臑槿藥熣吒械胶诡?？《師德啟示錄》湖北山區(qū)的胡安梅老師，,以整潔的”。

豈不

中令人感她在不令其行以豐富的知識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸在四面透風(fēng)的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)，買書本。她曾有無數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！孩子輟學(xué)她就跑遍大山的每一道山崗，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說家長(zhǎng)讓孩子們上課，她用一片赤誠之心換來了家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。我也想起了全國優(yōu)秀老師毛可春，多次放棄到城市工作的機(jī)會(huì)，扎根山區(qū)小學(xué)，敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生，不求索取，從教幾十個(gè)春夏秋冬，把畢生的精力與心血無私奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，這種廉潔從教的精神是多么的崇高！

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。像胡安梅、毛可春這樣質(zhì)樸的人民教師，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，將一生的心血傾注在了教育事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。

為人師者，還要有安于平凡的恬淡心境。教師的勞動(dòng)是平凡的，卻又孕育著偉大，當(dāng)教師，就要樹立起從平凡中見偉大的綠葉精神。的確，在教師的崗位上，沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富，沒有顯赫聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。作為教師，還要著重解決一個(gè)心理上不平衡的問題。應(yīng)樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀，樹立思想言行合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀，要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上追求利益，不要不勞而獲，不索取損害集體和他人利益的財(cái)物。不收受不義之財(cái)，正確看待分配不合理的短暫現(xiàn)象。教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，不應(yīng)因?yàn)樾睦砩细械讲黄胶饩蛯?duì)錯(cuò)誤傾向隨波逐流，而必須站在更高的立足點(diǎn)上，以正確的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)上的消極現(xiàn)象，以堅(jiān)定的立場(chǎng)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象。

為人師者，只有堅(jiān)定信念，才能點(diǎn)燃理想的火炬；只有充滿愛心，才能托起火紅的太陽；只有廉潔從教，我們的教育事業(yè)才能一路高唱贊歌！

學(xué)生廉潔教育要從小抓起

提起“廉潔”這個(gè)詞，恐怕人們很難想象它會(huì)和學(xué)校里的學(xué)生沾上什么邊?？墒钱?dāng)前全國自上而下發(fā)起的廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)讓我們不得不重新思考這個(gè)問題：難道不諳世事的中小學(xué)生們也會(huì)做出“不廉潔”的行為嗎？其實(shí)，在學(xué)生當(dāng)中，的確或多或少地存在著一些“不太廉潔”的行為。例如，撿到東西不交給老師，而是占為己有；選舉班干部時(shí)“賄賂”同學(xué)，為自己拉選票；同學(xué)之間比吃比穿等。雖然這些行為只存在于校園里，但如果置之不理，任其發(fā)展，誰又能保證這些“不廉潔”的種子在學(xué)生們走上社會(huì)后不會(huì)生根發(fā)芽、愈演愈烈呢？所以，廉潔絕不僅僅是大人的事，必須從孩子抓起，從學(xué)校抓起。

廉潔，是為人處事的美德，是做人的應(yīng)守之道。學(xué)校廉潔教育的責(zé)任就是通過教育使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到孩子們的內(nèi)心中去，不斷強(qiáng)化學(xué)生的廉潔意識(shí)，使廉潔真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中的人格內(nèi)容。廉潔教育進(jìn)校園，培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓孩子們從小就具有抵抗腐敗的免疫力，他們長(zhǎng)大以后才會(huì)成為健康的社會(huì)力量。此外，廉潔教育的意義還在于，對(duì)學(xué)生的廉潔教育成果必然會(huì)延伸到家庭，放大到社會(huì)，學(xué)生將起到助廉、促廉的作用，從而使全社會(huì)形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。

學(xué)校廉潔教育，作為國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分，“反腐敗從小抓起”并無不當(dāng)，這已成為全世界的共識(shí)和舉措。青少年廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

首先，學(xué)校廉潔教育是一種素質(zhì)教育、成才教育。素質(zhì)教育有其自身的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律。實(shí)施素質(zhì)教育須遵循其自身規(guī)律，注重層次性、連續(xù)性和有序性。同時(shí)，素質(zhì)教育的內(nèi)化，不能急于求成，一是要有針對(duì)性地施以外部教育影響，如課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等。二是要不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化，如調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次轉(zhuǎn)向內(nèi)部提升。通過這些一系列的有效性教育，廉潔意識(shí)方可有望內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。

其次，學(xué)校廉潔教育是一種關(guān)乎公平的教育。學(xué)校這個(gè)小社會(huì)首先應(yīng)致力于營(yíng)造出體現(xiàn)自由公平的小環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教育、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jī)差異而遭到冷漠。落實(shí)以人為本的要義，首先就要堅(jiān)持以人為本以學(xué)生為中心。學(xué)校各職能部門和后勤服務(wù)機(jī)構(gòu)要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到民主、平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能在學(xué)校里健康成長(zhǎng)。

其三，學(xué)校廉潔教育是一種關(guān)乎誠信的教育。廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。誠信者往往廉潔，不廉潔者必不誠信。同時(shí)，誠信為一切道德之基石，沒有誠信，教育將失去靈魂和方位，就不可能得到全人類的真正認(rèn)同。教師自身要植根于誠信鑄造師魂，成為公正廉潔的人類靈魂工程師，以贏得學(xué)生和社會(huì)的尊重。現(xiàn)在學(xué)生中存在著諸如考試作弊、欺騙家長(zhǎng)老師等不誠信現(xiàn)象，故學(xué)校廉潔教育不可孤立進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處。相應(yīng)地，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。

加強(qiáng)學(xué)生廉潔教育，一是要注重滲透，按照教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，把廉潔教育融入學(xué)科教育。比如語文課學(xué)到《憫農(nóng)》這首古詩的時(shí)候，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)夫的同情，幫助學(xué)生樹立珍惜糧食、勤儉節(jié)約的觀念。也可以利用午會(huì)課，給孩子講幾個(gè)小故事，給他們樹立心目中的榜樣，讓他們漸漸形成是非觀念。當(dāng)孩子做了好事，或者做錯(cuò)了事，及時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)，效果也是非常顯著的。二是要突出特點(diǎn)，使教育的內(nèi)容、方式方法符合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和思想實(shí)際。我們每天面對(duì)的是一群天真爛漫的小學(xué)生，過于深?yuàn)W的說教、教育，學(xué)生聽不懂；簡(jiǎn)單、乏味的教育，孩子們都不愿去聽，也不愿去做。而“興趣則是最好的老師”，在進(jìn)行廉潔教育的活動(dòng)中，我們可以針對(duì)不同年齡、不同年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行形式多樣而富有意義的教育活動(dòng)。三是營(yíng)造氛圍，產(chǎn)生“大手抓小手、小手牽大手”的良性互動(dòng)效應(yīng)。利用教育的雙向性，達(dá)到學(xué)生與家長(zhǎng)、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動(dòng)，營(yíng)造有利于反腐倡廉的良好社會(huì)氛圍。

公民不只是大人應(yīng)該做到的，小孩子也可以從現(xiàn)在開始受熏陶并付諸行動(dòng)。所以我們教師在教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻的在這方面加以引導(dǎo)教育，加強(qiáng)學(xué)生的自尊、誠實(shí)、節(jié)約、遵紀(jì)的教育，使他們漸入佳境，慢慢認(rèn)同廉潔，接受廉潔教育，做到弘揚(yáng)廉潔美德。

通過“廉潔文化” 建設(shè)，使全校師生了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，逐步培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有將廉潔意識(shí)根植于全體學(xué)校黨員干部、教職員工、學(xué)生、家長(zhǎng)等各種教育因素之中，廉潔教育才有生命力。

學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)活動(dòng)、少先隊(duì)和各類興趣小組的活動(dòng)。學(xué)校更要思考如何進(jìn)一步形成和諧的辦學(xué)氛圍、辦學(xué)思路、辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件，以高品位的校園文化，和睦相處的人文環(huán)境，寬容諒解的社會(huì)氛圍，公平透明的制度規(guī)范，健全長(zhǎng)效的教育機(jī)制，熏陶和培育出新世紀(jì)學(xué)生公正廉潔的健康心態(tài)和至大至剛的浩然之氣。學(xué)校廉潔教育必須堅(jiān)持不懈，常抓不懈，廉潔教育必有成效。

第二篇：廉政教育的意義和重要性

廉政教育的重要意義和重要性

延吉市職業(yè)高級(jí)中學(xué) 語文教研室 林荷花

加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷深化的深層次要求。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是我黨在反腐敗斗爭(zhēng)中的一個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)新，是以先進(jìn)的廉政理論為指導(dǎo)、先進(jìn)的廉政思想為核心、先進(jìn)的廉政制度為基礎(chǔ)、先進(jìn)的廉政文學(xué)藝術(shù)為載體的，是中國先進(jìn)文化的重要組成部分。它承擔(dān)著樹立廉潔理念、提倡廉潔精神、營(yíng)造廉潔環(huán)境的重要任務(wù)，發(fā)揮著激濁揚(yáng)清、懲惡揚(yáng)善的獨(dú)特作用。

廉政文化進(jìn)校園更是當(dāng)前高等教育改革發(fā)展的客觀要求。反腐倡廉工作不僅需要有健全的制度和機(jī)制，更需要有人人關(guān)心、主動(dòng)參與的自律意識(shí)、參與意識(shí)和監(jiān)督意識(shí)；不僅要嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法分子，維護(hù)黨紀(jì)國法，更要重在預(yù)防，重在教育，形成自律和他律，在此基礎(chǔ)上達(dá)到以自律為主的效果。學(xué)校是傳播人類文明的主要陣地，是培養(yǎng)各類人才的搖籃，從思想政治、文化藝術(shù)層面講，不僅是現(xiàn)實(shí)的先進(jìn)文化的主要傳播地，更是潛在的先進(jìn)文化的孵化地。既然反腐倡廉工作上升到文化層面，廉政文化進(jìn)入校園，當(dāng)然要成為校園文化的組成部分（校園廉政文化），否則就會(huì)成為校園文化的“另類”而受到冷落。

我國從古至今，一直都有“廉潔之邦”的美譽(yù)。廉是一種境界，潔是一種品質(zhì)。通過對(duì)廉政教育材料的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到要不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。經(jīng)常性進(jìn)行自我教育、自我提高?？朔逃坝诩簾o關(guān)”、“本處室無風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”等模糊認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)“認(rèn)識(shí)不到風(fēng)險(xiǎn)才是最大的風(fēng)險(xiǎn)”的精神內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)開展崗位廉政教育活動(dòng)的重要意義，自覺參與到崗位廉政教育活動(dòng)中來。

在語文教研室的工作中，盡可能地做到對(duì)每位教師公平公正、不偏不倚，踏實(shí)為教師服務(wù)。日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，廉潔從小事做起。領(lǐng)取備品，小心使用，損壞后及時(shí)維修，做到物盡其用；避免不必要的浪費(fèi)，注意節(jié)約，減少打印，紙張反正面打印，節(jié)約用水用電；樹立責(zé)任意識(shí)，共同維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教師“十不準(zhǔn)”，尤其重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三條、第四條和第八條。

三、不準(zhǔn)有償給學(xué)生補(bǔ)課或有償家教；做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。

四、不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔資料，接受學(xué)生及家長(zhǎng)的饋贈(zèng)和吃請(qǐng)；做到廉潔從教，不謀私利，為人師表。

八、不準(zhǔn)弄虛作假、營(yíng)私舞弊、騙取榮譽(yù)；做到誠信為本，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地。

廉政教育無小事，廉政教育要從我做起，這不單是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)。

延吉市職業(yè)高級(jí)中學(xué) 語文教研室 林荷花 2013年6月6日

第三篇：講話稿學(xué)校廉政教育

兗州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(白衣堂校區(qū))廉潔學(xué)校

講話稿

我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了許許多多的美德，而這些傳統(tǒng)的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項(xiàng)美德。公正廉潔，公平的對(duì)待每一件事，不貪贓，不腐敗已經(jīng)提到了重要的位置。這就意味著我們從小就要學(xué)習(xí)廉潔文化，也意味著廉潔文化即將走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)身邊的每一件小事。廉潔之風(fēng)正在進(jìn)入我們的校園，正在進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。

廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會(huì)被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。那時(shí)我們就不能健康成長(zhǎng)，學(xué)校就不能為國家培養(yǎng)合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。

廉潔思想是國家下一代建設(shè)者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長(zhǎng)中的新一代，擔(dān)負(fù)著民族振興的重任。廉潔文化進(jìn)校園，是時(shí)代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學(xué)校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時(shí)代的高峰。

按照區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于深化廉潔兗州建設(shè)的決定》（濟(jì)兗發(fā)〔2016〕7號(hào)）、《兗州區(qū)2016年廉潔社會(huì)單元?jiǎng)?chuàng)建工作實(shí)施方案》（濟(jì)兗辦發(fā)〔2016〕17號(hào)）、《濟(jì)寧市兗州區(qū)廉潔學(xué)校創(chuàng)建工作方案》（兗教體發(fā)〔2016〕4號(hào)）要求，經(jīng)學(xué)校黨支部研究決定，現(xiàn)就我校廉潔學(xué)校創(chuàng)建工作，作如下安排:

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大及歷次全會(huì)、總書記系列講話精神，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為主線，以加強(qiáng)學(xué)校干部教師履職盡責(zé)的監(jiān)督與制約為重點(diǎn)，積極貫徹落實(shí)“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的具體要求，以學(xué)習(xí)教育、制度規(guī)范、問題整治為主要內(nèi)容，推動(dòng)干部作風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)，提升教育工作群眾滿意度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部守紀(jì)律講規(guī)矩，以身作則，率先垂范，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，辦人民滿意的教育；教師重師德講奉獻(xiàn)，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，為人師表，杜絕有償補(bǔ)課，做人民滿意的教師；學(xué)生崇廉潔尚勤儉，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，做品德高尚的學(xué)生。

1、“廉潔治學(xué)”六個(gè)一活動(dòng)。以“守紀(jì)律講規(guī)矩，做清正廉潔好干部”為主題，召開一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員教師民主（組織）生活會(huì)，校長(zhǎng)為黨員干部上一堂廉潔教育黨課，開展一系列典型案例警示教育活動(dòng)，組織一次“不廉不勤不公”自查自糾，并進(jìn)行了臺(tái)賬等級(jí)，進(jìn)行一次黨務(wù)校務(wù)公開集中整頓，健全一套廉潔教育和監(jiān)管制度。

2、“廉潔從教”六個(gè)一活動(dòng)。以“重師德講奉獻(xiàn)，做廉潔從教好教師”為主題，開辟一塊廉潔教育宣傳專欄，舉辦一次紀(jì)律法規(guī)知識(shí)講座，舉行一個(gè)輪次“廉潔教育講堂”優(yōu)秀教師示范宣講課，評(píng)選一批師德模范教師，組織一次師德模范教師典型事跡巡回報(bào)告，開展一次“拒絕有償補(bǔ)課、抵制以教謀私”公開承諾宣誓，每個(gè)學(xué)期組織一次教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治。

3、“廉潔育人”六個(gè)一活動(dòng)。以“崇廉潔尚勤儉，做遵紀(jì)守法好學(xué)生”為主題，舉行一次“廉潔教育進(jìn)課堂”成果展示，召開一次主題班隊(duì)會(huì)，開辦一期廉潔板報(bào)或手抄報(bào)，舉辦一項(xiàng)“清風(fēng)正氣滿校園”師生書畫、征文、演講、誦讀比賽。組織一次“共建廉潔家?！睉┱劵顒?dòng)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立廉潔學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，設(shè)立辦公室等工作機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、跟蹤推進(jìn)創(chuàng)建工作。

（二）穩(wěn)步組織實(shí)施。9月14日召開動(dòng)員會(huì)進(jìn)行安排部署，全面啟動(dòng)廉潔學(xué)校創(chuàng)建工作。9月—11月，突出創(chuàng)建工作重點(diǎn)，建立工作臺(tái)賬、責(zé)任清單，扎實(shí)有效推進(jìn)廉潔學(xué)校創(chuàng)建工作。12月，迎接教體局廉潔學(xué)校創(chuàng)建工作督查考核。

（三）抓好建章立制。采用多種方式，積極聽取和采納學(xué)生和家長(zhǎng)、教育監(jiān)督員以及社會(huì)各界人士的寶貴意見和建議，認(rèn)真梳理群眾滿意度調(diào)查、信訪舉報(bào)、政風(fēng)行風(fēng)熱線等確實(shí)存在的熱點(diǎn)問題，針對(duì)新情況新問題，有目的的修訂完善工作制度和運(yùn)行機(jī)制，補(bǔ)齊制度機(jī)制短板，促使學(xué)校管理、教師管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。建立問題臺(tái)賬，重點(diǎn)解決干部教師沒有責(zé)任心、不作為亂作為、違規(guī)用權(quán)、有償補(bǔ)課、吃拿卡要等作風(fēng)方面的突出問題，形成干部依法辦學(xué)、教師廉潔從教、學(xué)生崇廉尚勤的行動(dòng)自覺。

多年歷史的泱泱大國，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文明垂青。當(dāng)我們懷著崇敬的心情去詮釋歷史時(shí)，深深感受到：美，就是無私奉獻(xiàn)；美，就是知榮明恥；美，就是敬廉崇潔。

歷史長(zhǎng)河中，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏深受百姓的崇敬與愛戴：戰(zhàn)國的西門豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯，明代的海瑞，清代的于成龍，現(xiàn)代的孔繁森……他們的形象深入人心，他們的故事名垂青史、經(jīng)久不衰！是的，無論歷史如何發(fā)展，時(shí)代怎樣變遷，敬廉崇潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚！勤政廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的主旋律！

歷史的車輪滾滾向前，當(dāng)盡享今天幸福生活的時(shí)候，我們無法忘記：這正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，翻越了一道又一道坎，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難?，F(xiàn)在我們意氣風(fēng)發(fā)、滿懷激情、高奏凱歌朝著一個(gè)更加美好的目標(biāo)前進(jìn)?？善霈F(xiàn)了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官落馬。“千里之堤，潰于蟻穴”。這些不和諧的音符，一次次為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。

“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失?！弊哌^漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)廊，縱觀我國封建王朝的興衰沉浮，其最后沒落直至滅亡的原因都與腐敗脫不了干系。腐敗之害，由此可窺一斑！

聽到這里，在座的各位也許會(huì)莫名問道：我們僅僅是一位小學(xué)生，這和我們有什么關(guān)系呢？其實(shí)不然，校園處處有廉政。我們是新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國未來的建設(shè)者，是華夏民族的希望。“天下興亡，匹夫有責(zé)”，我們肩負(fù)的是國家和民族的未來，祖國美好的明天需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，宏偉的藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L?！吧倌昱d則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。反腐倡廉是我們義不容辭的職責(zé)，任重而道遠(yuǎn)。這需要我們同全國人民一道，以勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會(huì)贏》；用奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》；與貪字告別，奏一支《廉字歌》?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！敝匦路喴淮舭⒂谥t感人至深的滄桑畫卷，我的心靈一次又一次得到洗禮，我的情感一次又一次得以升華。當(dāng)再次觀看鄭培民、任長(zhǎng)霞的先進(jìn)事跡教育片時(shí)，我的熱淚一次次涌出，我的靈魂一次次震撼……

朋友們，廉潔需要源泉，源泉來自高尚的人格，真摯的情感；廉潔需要操守，操守來自純潔的靈魂，堅(jiān)強(qiáng)的意志；廉潔需要力量，力量來自崇高的理想，不懈的追求！

廉政文化進(jìn)校園，是學(xué)生從小養(yǎng)成廉潔自律良好品德的需要，也是營(yíng)造以廉為榮，以貪為恥的校園廉潔文化氛圍的需要。清正廉潔關(guān)系著一個(gè)國家、一個(gè)民族的興衰。小學(xué)生正處于道德觀、世界觀形成的階段，最容易受到不良思想的影響，從學(xué)生時(shí)代就樹立廉潔意識(shí)，做一個(gè)正直、無私、清正廉潔的合格公民具有重大而深遠(yuǎn)的意義。我們要做到：

第一、積極投身廉政文化進(jìn)校園主題活動(dòng)，自覺參與，帶頭實(shí)踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭(zhēng)做社會(huì)主義“四有”新人。

第二、堅(jiān)持從我做起、從日常小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中。

第三、敬廉崇潔，堂正為人。學(xué)會(huì)做人，學(xué)做堂堂正正的人，學(xué)做清清白白的人。讓我們從敬重有操守、重清廉的人開始；從崇敬有正氣、重氣節(jié)的人開始；從正確對(duì)待財(cái)物、對(duì)待朋友開始。從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成尊重規(guī)則、正直無私、抵制誘惑、自律自強(qiáng)等良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，確立正確的價(jià)值觀念，自覺抵御不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕，使廉潔意識(shí)真正深入到我們思想中，體現(xiàn)在我們的行為上，不斷凈化自己的心靈、陶冶高尚的情操。

第四、為人處事要公平正直，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評(píng)判是非和處理問題。

第五、要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費(fèi)、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵(lì)志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。

第六、有關(guān)同學(xué)能當(dāng)好廉政“小衛(wèi)士”，做家長(zhǎng)的“廉政監(jiān)督員”，支持父母干干凈凈做事業(yè)、清清白白做公仆。

各位同學(xué)，你們是中華民族的希望，祖國的未來，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國未來的重任，無論明天你們走上什么崗位，從事何種職業(yè)，“清正廉潔”是立身之基。

讓我們一起行動(dòng)起來，從現(xiàn)在起，與崇廉、奉廉、贊廉同行，常懷律已之心，常思廉潔之德，人人做廉潔文化的學(xué)習(xí)者、廉潔文化的實(shí)踐者、廉潔文化的傳播者，讓廉潔清風(fēng)吹遍校園、家庭、社會(huì)的每一個(gè)角落。與廉潔同行，讓美好的心靈播下高尚的種子。學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)好人！

我們青少年是初升的太陽，有著活力、青春、熱情、朝氣與蓬勃的希望。祖國的未來在我們腳下延伸，我們肩負(fù)著祖國的囑托和時(shí)代的重任。作為二十一世紀(jì)的新人，我們要不辱使命，從小培養(yǎng)奉公、清正、廉潔的思想道德品質(zhì)，知榮即行，明恥即棄，做一個(gè)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人——我們要揮動(dòng)彩色的羽翼，奏響青春的鼓點(diǎn)，舞出生命的魅力，共同演繹精彩的人生，全力打造一個(gè)嶄新的自我！相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)校的廉潔創(chuàng)建工作將順利展開，我們的學(xué)校將是一個(gè)公平、公正、公開、透明的教育平臺(tái)，是我們師生共同的和諧家園！

兗州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)曹其磊

第四篇：學(xué)校心理健康教育的重要性

學(xué)校心理健康教育的重要性

—讀張世聯(lián)校長(zhǎng)的《學(xué)習(xí)心得體會(huì)》有感

皎平渡中學(xué) 王妃

讀了張世聯(lián)校長(zhǎng)的《學(xué)習(xí)心得體會(huì)》，讓我感觸頗多，受益匪淺。其中，讓我感觸最深的莫過于“學(xué)校心理健康教育”這一節(jié)內(nèi)容，我從中也認(rèn)識(shí)到了學(xué)校心理健康教育的重要性。下面就談?wù)勎覍?duì)學(xué)校心理健康教育的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、對(duì)學(xué)生本身來說，心理健康教育的重要性主要體現(xiàn)在以下三方面： 第一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是保證學(xué)生正常健康發(fā)展的需要。第二，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要。

第三，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是促進(jìn)中小學(xué)生身心發(fā)展的需要，特別是青少年身心發(fā)展的需要。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育對(duì)學(xué)生本身來說非常重要，對(duì)社會(huì)來說，也具有其特有的重要性：

第一，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是社會(huì)發(fā)展的需要。只有開展心理健康教育，才能很好地解決學(xué)生所存在的種種心理行為問題，促進(jìn)中小學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校、社會(huì)生活，健康快樂地成長(zhǎng)。

第二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是避免各種突發(fā)事件，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，學(xué)校正常運(yùn)作，學(xué)生家庭幸福的需要。注重學(xué)生的心理健康教工作，及時(shí)疏導(dǎo)，使陷于不平衡狀態(tài)或不健康狀態(tài)的個(gè)體回復(fù)到正常狀態(tài)，就可以大大減少青少年違法犯罪與異常事件，維護(hù)好學(xué)校，社會(huì)的正常治安與秩序，保證了家庭的幸福。

第三，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是德育課程改革的需要。心理健康教育是德育的基礎(chǔ)，可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受機(jī)制，正確認(rèn)識(shí)自我、處理人際關(guān)系、調(diào)節(jié)和控制自己的情緒問題，促進(jìn)德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。只有具備了健康的心理品質(zhì)，學(xué)生才能準(zhǔn)確地理解、認(rèn)同思想品德教育。

第四，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。心理素質(zhì)是人必須具備的素質(zhì)之一，良好的心理素質(zhì)，可以使個(gè)體更好地適應(yīng)外界環(huán)境的變化，更好地發(fā)揮個(gè)體的潛能。而良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開中小學(xué)心理健康教育的具體實(shí)踐，因而心理健康教育是素質(zhì)教育所應(yīng)該具備的基本內(nèi)涵之一，是素質(zhì)教育的奠基工程。

三、在學(xué)校心理健康教育中，教師起著重要的作用。

第一，心理健康教育最重要的是老師。教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，我們的一言一行對(duì)學(xué)生都有較大影響。要如何樹立楷模，我認(rèn)為老師先要尊重學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，尊重學(xué)生的成績(jī)，尊重學(xué)生的隱私。其次對(duì)待學(xué)生要公平、公正，不能感情用事。成績(jī)好的學(xué)生都受老師的青睞，但是我們老師不能因?yàn)槟衬硨W(xué)生成績(jī)好而偏心偏愛他，甚至做出不公平的決定。最重要一點(diǎn)是要講誠信。不能夸大或縮小事實(shí)，不能答應(yīng)學(xué)生的事情不做，更不能在學(xué)生面前無所顧慮地講話。

第二，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，把心理健康教育進(jìn)行學(xué)科滲透。開展小學(xué)生心理健康教育不僅是在小學(xué)開設(shè)一門課，而是將心理健康教育活動(dòng)滲透到學(xué)校工作的方方面面，優(yōu)化整個(gè)教育過程。將心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作、少先隊(duì)工作等多項(xiàng)工作中。利用學(xué)科知識(shí)加強(qiáng)情感教育，培養(yǎng)健康情緒，使學(xué)生有良好的情感生活。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育無論是對(duì)學(xué)生自身身心發(fā)展來說，還是對(duì)社會(huì)，對(duì)學(xué)校，對(duì)家庭來說，都具有十分重要的作用，作為未來的教師，我們必須掌握好心理輔導(dǎo)的方法，才能夠引導(dǎo)學(xué)生的心理特點(diǎn)朝著健康的方向發(fā)展，正視學(xué)生的心理健康教育，促使中小學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才而努力!

第五篇：加強(qiáng)廉政教育 爭(zhēng)創(chuàng)示范學(xué)校

第七小學(xué)創(chuàng)建廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)匯報(bào)材料

在“十一五”期間，我校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作依據(jù)克區(qū)紀(jì)委有關(guān)黨風(fēng)廉政文件精神和《克拉瑪依區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政教育工作安排》以及《貫徹落實(shí)建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”和《克拉瑪依區(qū)關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案》、《克拉瑪依區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于組織開展不正當(dāng)交易行為自查自糾的實(shí)施方案》、《關(guān)于開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的通知》文件精神，推動(dòng)了我校黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)深入進(jìn)行和長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)懲防體系建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，開展了治理不正當(dāng)交易和商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。同時(shí)，引進(jìn)了廉政文化進(jìn)校園，全面開展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)，促進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，努力打造一個(gè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。以下是我校開展黨風(fēng)廉政活動(dòng)的一些具體做法。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全廉政建設(shè)制度，加強(qiáng)廉政文化常規(guī)工作。長(zhǎng)期以來，我校黨支部對(duì)學(xué)校廉政文化建設(shè)工作非常重視，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首要工作來抓。為了使學(xué)校廉政文化建設(shè)工作趨于制度化、規(guī)范化，學(xué)校黨支部制定了廉政工作制度、內(nèi)部管理、內(nèi)部監(jiān)督制度、責(zé)任制考核方案、懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施方案等，還成立了學(xué)校黨風(fēng)廉政文化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，責(zé)任分解。建立了學(xué)校廉政文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，每年年初都能根據(jù)學(xué)校黨支部的實(shí)際情況，制定出學(xué)校黨風(fēng)廉政文化建設(shè)工作計(jì)劃和具體的實(shí)施意 見，每半年開展一次黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政分析會(huì)議，年末能對(duì)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。每季度開展一次黨風(fēng)廉政教育和警示教育活動(dòng)。學(xué)校正副職領(lǐng)導(dǎo)每月定期主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)黨風(fēng)廉政資料。同時(shí)，記學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)體會(huì)。為了提高師生們的廉政意識(shí)，不斷提高思想覺悟，學(xué)校黨支部經(jīng)常組織黨員學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨員權(quán)利保障條例》、《中國共產(chǎn)黨員監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)決定》等；組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)紀(jì)委書記《關(guān)于黨的作風(fēng)建設(shè)》的工作報(bào)告，根據(jù)報(bào)告的精神分析學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政情況，認(rèn)真查找自己在廉政文化建設(shè)中是否存在不足和是否有不廉政的問題，時(shí)刻提醒自己清正廉政，約束自己在履行職責(zé)時(shí)的行為。利用班會(huì)課、升旗儀式、板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉政文化建設(shè)宣傳教育。

二、認(rèn)真開展黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)。

每年的黨風(fēng)廉政教育月期間，學(xué)校黨支部結(jié)合當(dāng)年的形勢(shì)和學(xué)校的實(shí)際情況，有計(jì)劃的認(rèn)真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)開展廉政文化建設(shè)專項(xiàng)教育月活動(dòng)。首先，學(xué)校 行政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)的文件精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際討論制訂學(xué)校開展黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)計(jì)劃。然后，有步驟的開展系列活動(dòng)。如：召開黨支部委員會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨員權(quán)利保障、紀(jì)律處分、監(jiān)督條例》，對(duì)照著條例認(rèn)真查找自己履行職責(zé)中是否存在不廉政問題，通過自檢自查大家一致認(rèn)為我校黨支部班子是一支德高品正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、清正 2 廉潔、群眾信的過的班子。而且，每年黨支部書記都要撰寫2000字以上的廉政手寫稿體會(huì)。黨支部還組織黨員觀看先進(jìn)共產(chǎn)黨員模范事跡和警示教育電教片，組織每位黨員撰寫黨風(fēng)廉政教育論文，積極參加區(qū)教育局黨工委組織的論文比賽活動(dòng)。黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校黨支部都會(huì)對(duì)活動(dòng)開展的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)上一級(jí)黨支部。組織黨員教師寫警示教育心得體會(huì)。

三、引進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

（一）我校黨支部結(jié)合“八榮八恥”教育和“治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作”，在學(xué)校教師中開展“廉政文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)。

1、為了把“八榮八恥”的內(nèi)容滲透到每個(gè)師生的心田，并轉(zhuǎn)化成行為，我校黨支部在全體教師中開展了“知榮辱、樹新風(fēng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”活動(dòng)，并且邀請(qǐng)了上級(jí)部分領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)評(píng)委?；顒?dòng)開始首先全體教師齊唱“八榮八恥”歌曲，然后進(jìn)行了一系列的比賽項(xiàng)目，有漢字錄入、文字編輯、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、朗誦等比賽項(xiàng)目，其內(nèi)容都是與“八榮八恥”有關(guān)，還分組檢查抽背“八榮八恥”的具體內(nèi)容，歌詠比賽等，最后我們還進(jìn)行了評(píng)比、頒獎(jiǎng)。2、2007年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽了區(qū)政府關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂知識(shí)和開展不正當(dāng)交易行為的自查自糾工作的報(bào)告后，回校后的當(dāng)天，校長(zhǎng)按照上級(jí)《關(guān)于開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作》文件精神，組織兩名副職，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)的文件，并交流了體會(huì)，然后結(jié)合我校的實(shí) 3 際，制定出了學(xué)校關(guān)于開展不正當(dāng)交易行為的自查自糾工作實(shí)施方案和治理商業(yè)賄賂工作實(shí)施方案，并成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確，有工作的目標(biāo)、重點(diǎn)和實(shí)施步驟。首先，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件，并向教師們傳授自己知道的商業(yè)賄賂方面的知識(shí)，要求教師加強(qiáng)思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記學(xué)習(xí)筆記，每人寫一 份學(xué)習(xí)體會(huì)，對(duì)全校教師觸動(dòng)很大，也增長(zhǎng)了教師們過去不太了解的有關(guān)這方面的知識(shí)；另外，還要求黨員和校務(wù)人員每人寫一份關(guān)于不正當(dāng)交易行為自查自糾情況總結(jié)；學(xué)校還要求每位黨員撰寫警示教育體會(huì)。為了警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校黨支部還辦了專期黑板報(bào)，這些工作開展完后，學(xué)校黨支部都認(rèn)真地做了專項(xiàng)工作情況的總結(jié)。

（二）開展了“廉政文化進(jìn)校園”的系列活動(dòng)。

1、我們利用校園廣播，經(jīng)常播放“八榮八恥”歌曲和有關(guān)廉政方面的內(nèi)容。利用周一國旗下講話的時(shí)間向全體學(xué)生進(jìn)行“知榮明恥”美德教育。要求每位學(xué)生背誦“八榮八恥”的內(nèi)容。并組織學(xué)生寫學(xué)習(xí)“八榮八恥”的心得體會(huì)活動(dòng)。

2、利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，各班開展了“國旗、國徽、國歌、兩史一情”和“八榮八恥”專題主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、學(xué)校設(shè)立了‘八榮八恥’和‘美德’特色章，這兩個(gè)章的圖標(biāo)由學(xué)生自己設(shè)計(jì)，每位學(xué)生定章后就制定出各自的爭(zhēng)章計(jì)劃，并記錄爭(zhēng)章的日記。

4、學(xué)校還組織三年級(jí)以上的學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)“廉政文化進(jìn)校園”的手抄報(bào)比賽，原來安排這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們還擔(dān)心學(xué)生可能認(rèn)識(shí)不夠，這項(xiàng)活動(dòng)開展的不會(huì)太好，沒有想到參加的人很多，而且作品的質(zhì)量也出乎我們意料的好。還在學(xué)生中開展了“爭(zhēng)做知榮辱好少年”征文活動(dòng)。還組織了高年級(jí)學(xué)生的漫畫展和各班辦的班報(bào)比賽，其作品的中心內(nèi)容也是圍繞著廉政文化建設(shè)的。還組織學(xué)生開展編寫“美德童謠”活動(dòng)。在三年級(jí)以上的班級(jí)舉辦了由學(xué)生、家長(zhǎng)參加的“廉政詩歌頌讀”比賽。五年級(jí)各班開展了“廉政文化進(jìn)校園”故事比賽。

5、我校在全校教師中開展了“廉政文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，以“揚(yáng)清正廉政之風(fēng)”、廉政故事大家講演講比賽、廉政詩歌誦讀比賽、廉政歌曲合唱比賽，撰寫廉政論文，征集“廉政格言警句、廉政公益廣告、圖片作品（如：對(duì)聯(lián)、廣告語、歇后語、民謠、警句、諺語、書法、漫畫、圖片等）。

參加比賽的選手都是各辦公室選出的具有演講才能的教師和各班的優(yōu)秀代表，所比賽的內(nèi)容都是圍繞著“尚廉崇潔”為主題，選手們都能以飽滿的精神面貌，自然的儀態(tài)，清晰的語言來表現(xiàn)“誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心”的價(jià)值觀，表達(dá)“尊敬

廉政人物，推崇廉政行為”的真情實(shí)感，展現(xiàn)新時(shí)期教師“有理想、有道德、有知識(shí)、有誠心、守紀(jì)律、崇勤廉”的精神風(fēng)貌，對(duì)全體師 5 生是一個(gè)很好的教育。比賽結(jié)束后選出了教師、學(xué)生代表各一名代表學(xué)校參加區(qū)教育局組織的“廉政故事”演講比賽，均獲第三名的成績(jī)。學(xué)校還在全校進(jìn)行了廉政格言警句、廣告詞、宣傳畫的征集工作。[附后]

6、將廉政文化教育滲透與教學(xué)活動(dòng)中。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行廉潔教育。語文、思想品德等學(xué)科教材很多蘊(yùn)涵著豐富的“敬廉崇潔”教育內(nèi)容，音樂課上的廉潔歌曲教學(xué)唱，美術(shù)課上的廉潔書畫創(chuàng)作，都對(duì)學(xué)生起著遷移墨化的作用，達(dá)到潤(rùn)物無聲的效果。

7、為了營(yíng)造濃厚的“廉政文化進(jìn)校園”氛圍，學(xué)校在樓道大廳建設(shè)了廉政文化教育基地。辦敬廉崇潔，從我做起展示板、硬筆書法、軟筆書法剪紙作品、電腦繪畫等展示。

8、廉潔教育與社區(qū)、家庭有機(jī)結(jié)合

學(xué)校的廉潔教育離不開社會(huì)、家庭的配合。學(xué)校在重視教育主渠道的同時(shí)，也要十分重視挖掘社區(qū)、家庭的教育力量，以期形成強(qiáng)大的教育合力。如；我校團(tuán)員青年與養(yǎng)老院的老人們開展“尊老愛幼”“大手拉小手”敬老活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)策劃并參與廉政建設(shè)大型公益演出。我校把家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)也充分利用起來，借助家長(zhǎng)參與學(xué)校廉政建設(shè)活動(dòng)，傳遞學(xué)校開展廉政文化進(jìn)校園信息，反映孩子在廉政教育活動(dòng)中的表現(xiàn)，同時(shí)讓孩子監(jiān)督家長(zhǎng)廉政情況，以達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果，從而將“敬廉崇潔” 教育延伸到課外，使學(xué)校、家庭、社會(huì)共同筑起反腐倡廉的防線，使學(xué)校的廉政文化教育逐步走向系統(tǒng)化，持續(xù)化，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)廉潔之風(fēng)的形成。

回顧我校廉政文化建設(shè)工作，成績(jī)是顯著的，我校一直實(shí)行校務(wù)公開制度，教師評(píng)先選優(yōu)、晉升職稱、考核、職工福利情況、教師崗位評(píng)價(jià)結(jié)果完全實(shí)行公開。為了嚴(yán)格遵守學(xué)校的財(cái)務(wù)制度，避免經(jīng)濟(jì)事故的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)的透明度。經(jīng)費(fèi)收支情況學(xué)年末教職工大會(huì)公布，并同黨費(fèi)、工會(huì)費(fèi)、團(tuán)費(fèi)收支情況定期公示在校務(wù)公式欄。嚴(yán)格按照上級(jí)下發(fā)的“免費(fèi)教材”文件精神訂購教材和教輔材料的種類，絕不允許教師私自給學(xué)生訂購各類書籍，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。學(xué)校的采購制度嚴(yán)格按照政府采購法律、法規(guī)和制度規(guī)定執(zhí)行。凡是學(xué)校要采購物品屬于上級(jí)招標(biāo)的項(xiàng)目范圍之內(nèi)，都必須由使用部門填寫申請(qǐng)購物單——總務(wù)主任初審——校長(zhǎng)批準(zhǔn)——統(tǒng)一采購，領(lǐng)導(dǎo)和其他任何個(gè)人不能私自訂購物品。學(xué)校購買大型設(shè)備設(shè)施要在校委會(huì)上認(rèn)真研究討論，部門提出申請(qǐng)，報(bào)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可報(bào)送采購中心統(tǒng)一采購，絕對(duì)禁止個(gè)人說了算。小型物品的需求必須由2人以上采購，超過500元以上不能直接支付現(xiàn)金。采購范圍、采購方式和采購程序完全執(zhí)行政府采購中心管理規(guī)定，絕不允許在采購中出現(xiàn)商業(yè)賄賂和不正當(dāng)交易行為。正因?yàn)槲倚９芾硪?guī)范、嚴(yán)格要求，至今從沒有一起不廉政的事件發(fā)生。這是在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。我們將長(zhǎng)期加強(qiáng)學(xué)校廉政文化教育建設(shè)，讓廉政文化建設(shè)之花在校園里永遠(yuǎn)盛開。

第七小學(xué) 黨支部

2008年10月15日

新華農(nóng)場(chǎng)學(xué)校廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)

創(chuàng)建實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《寶泉嶺分局廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)創(chuàng)建實(shí)施方案》的文件精神，大力加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極推動(dòng)廉潔文化進(jìn)校園，充分發(fā)揮廉政教育在師德師風(fēng)建設(shè)和青少年思想道德建設(shè)中的積極作用，結(jié)合我校實(shí)際制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以 “十七大精神”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的要求，以育人為宗旨，以教育為主線，以“敬廉崇潔”教育為主題，以活動(dòng)為載體，以促進(jìn)黨員干部廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生節(jié)儉自律為重點(diǎn)，充分發(fā)揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用。通過開展教育活動(dòng)，營(yíng)造校園敬廉崇 潔的良好環(huán)境，積極探索廉政、廉潔教育的新思路、新方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校廉政文化教育活動(dòng)的全面落實(shí)。

二、基本原則

（一）正面引導(dǎo)原則。從實(shí)際出發(fā)，以正面引導(dǎo)為主，用正面的典型實(shí)例和正面的說理進(jìn)行教育，通過情感溝通，情境感染，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的實(shí)效。

（二）心理保護(hù)原則。以符合教職工和青少年身心特點(diǎn)的活動(dòng)開展教育，以榜樣的力量充實(shí)他們的思想，以健康、向上、光明的事物感染他們的心靈。

（三）可接受性原則。以淺顯的事例和生動(dòng)的形式開展教育，從受教育者的實(shí)際出發(fā)，在內(nèi)容的選擇、方式的采用等方面，充分考慮受教育者的思想認(rèn)識(shí)水平、接受能力和接受水平，提高針對(duì)性，做到有的放矢。

（四）循序漸進(jìn)原則。遵循教育規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)，防止隨意性和盲目性，增強(qiáng)科學(xué)性，充分體現(xiàn)教育的漸進(jìn)性和層次性。使學(xué)生逐步養(yǎng)成廉潔意識(shí)和行為。

（五）有機(jī)結(jié)合原則。堅(jiān)持“五結(jié)合”原則，即把校園廉潔文化建設(shè)與校園文化建設(shè)結(jié)合起來；把廉潔教育工作與德育工作、學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來；把廉潔教育與黨建工作結(jié)合起來；把廉潔教育與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來；把廉潔教育與“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育結(jié) 9 合起來，統(tǒng)籌安排，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，提高實(shí)效性，形成整體合力。

三、工作目標(biāo)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，開展“廉潔從政”的教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔意識(shí)和拒腐防變的自覺性，以身作則，勤儉辦學(xué)，奮發(fā)有為，成為師生的楷模，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。

2、在全體教師中，開展“廉潔從教”的教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，做一名讓人民滿意的教師。

3、在全體學(xué)生中，開展“節(jié)儉自律”的教育活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟和積累，從而形成正確的廉潔觀念。形成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

四、活動(dòng)方法和載體

1、在校園文化中滲透廉政文化

一是要利用“校園之聲”廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地，有針對(duì)性地宣傳反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識(shí)；二是在教學(xué)樓、辦公室、校園、景觀小區(qū)等處，懸掛精心制作的廉政標(biāo)語、格言警句等，為校園增添濃厚的廉政文化氛圍。

2、在課堂教學(xué)中滲透廉政文化

10（1）學(xué)校要利用政治學(xué)習(xí)組織黨員干部、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部、教師廉潔自律的意識(shí)，自覺做廉潔從教的表率。

（2）要把廉潔勤政、依法治校作為對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，在培訓(xùn)中，要著重就如何有效推行中層領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度和崗前廉潔自律教育制度以及推行政務(wù)、校務(wù)公開制度等，開展深入的研討和總結(jié)。同時(shí)，要充分利用身邊的案件尤其是本系統(tǒng)的違紀(jì)違法典型，通過“以案說紀(jì)”、“以案說法”的形式，加強(qiáng)警示教育，努力提高全系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政拒腐防變的能力。

（3）把廉政教育貫穿于師德教育之中。教職工中要大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的風(fēng)氣。要對(duì)照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和教師行為“二十不準(zhǔn)”，進(jìn)一步規(guī)范師德行為，禁止在職教師搞有償家教或利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益等違紀(jì)行為，真正打造一支師德高尚、清正廉潔的教職工隊(duì)伍。

3、在各種活動(dòng)中滲透廉政文化（1）開展主題活動(dòng)，使學(xué)生在參與中得到廉潔體驗(yàn)。根據(jù)不同年齡特點(diǎn)，結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，分層設(shè)計(jì)、組織開展各類符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如廉潔格言征集、廉政故事會(huì)、法紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽、敬廉崇潔漫畫展、敬廉崇潔手抄報(bào)展、節(jié)儉自律大討論、社會(huì)調(diào)查等，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動(dòng)中自然而然地感知、體悟、探究、思考和積累，使社會(huì)道德要求內(nèi)化為自身的道德需要，從而養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

11（2）堅(jiān)持分層施教，發(fā)揮德育教育在校園廉政文化建設(shè)中的主渠道作用，把學(xué)科教育和課外教育有機(jī)結(jié)合起來，廣泛學(xué)習(xí)和宣傳先進(jìn)人物廉潔自律、勤政為民的高尚品德和感人事跡，廣泛樹立身邊典型，用身邊人教育身邊人。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累，精心挑選收集古今中外清正廉潔的故事、格言，作為學(xué)生的課外讀物，將廉政教育延伸到課外，讓學(xué)生在興趣盎然的課外閱讀中感受和領(lǐng)悟，加強(qiáng)滲透和熏陶。

（3）要通過組織教師和黨員干部觀看反腐倡廉題材的電教片和報(bào)告講座、簽訂廉潔承諾責(zé)任狀等，幫助廣大教師提高政治思想覺悟和道德、法治觀念，有效預(yù)防違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。

4、在教職工考核中滲透廉政內(nèi)容

在教職工考核中，不但要考核德、能、勤、績(jī)幾方面情況，而且要著重考核其廉潔從政和廉潔自律的情況。

5、在家訪和家長(zhǎng)會(huì)上滲透廉政內(nèi)容

要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化創(chuàng)建”活動(dòng)情況向家長(zhǎng)匯報(bào)、宣傳，請(qǐng)自己的父母在廉潔方面做出表率，并主動(dòng)承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“節(jié)儉自律”的習(xí)慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的局面。

五、具體工作安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2010年4月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。深刻領(lǐng)會(huì)“學(xué)校廉政文化創(chuàng)建”的重要性，切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組落實(shí)分工，明確職責(zé)，使“廉政文化創(chuàng)建”教育活動(dòng)做到有針對(duì)性和實(shí)效性，可操作性，務(wù)求實(shí)效。

2、明確職責(zé)，根據(jù)教育對(duì)象的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教育內(nèi)容與教育目標(biāo)，針對(duì)性地開展活動(dòng)。

（二）創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境

（2010年5月—6月）

（1）制作一批以廉潔警句為主要內(nèi)容的宣傳牌，做到廉政文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潛移默化的教育效果。

（2）創(chuàng)設(shè)各種廉政文化設(shè)施，開辟宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等思想文化教育陣地。

（三）開展“七個(gè)一”活動(dòng)（2010年7月—10月）讀一本書 組織一次“敬廉崇潔”讀書教育活動(dòng)。

看一部專題片 看一部反腐倡廉內(nèi)容的電教片。

出一期黑板報(bào) 出一期以“敬廉崇潔”為主題的黑板報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

開一次主題班會(huì) 結(jié)合“節(jié)儉自律”活動(dòng)，開展一次主題班會(huì)。

展開一次討論 以“節(jié)儉自律”為主題，開展一次大討論，在全校學(xué)生中形成“比學(xué)習(xí)、不比吃穿；比自律、不比風(fēng)頭”的良好風(fēng)氣。

簽訂一份承諾責(zé)任書。每個(gè)班子成員簽訂“廉潔勤政”承諾書，每位教師簽訂一份“廉潔從教”承諾責(zé)任書。辦一期漫畫、手抄報(bào)展 以“敬廉崇潔”為主題，辦一期學(xué)生漫畫、手抄報(bào)展，在學(xué)生中形成“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”良好氛圍。

（四）活動(dòng)總結(jié)。（2010年11月—12月）（1）總結(jié)廉政文化創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足。（2）推樹學(xué)校廉政典型。（3）材料歸檔。

六、具體要求和措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織。學(xué)校要把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，層層落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要作為廉政文化的學(xué)習(xí)者、傳播者、實(shí)踐者。

2、講究方法，把握規(guī)律。要遵循青少年學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，適應(yīng)他們的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，使教育的內(nèi)容和方式貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年學(xué)生，同時(shí)要把廉政教育納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，滲透到學(xué)校教學(xué)工作的全過程和學(xué)生教育管理的各個(gè)方面，力求在潛移默化、循序漸進(jìn)中使學(xué)生受到廉政文化的教育和熏陶。

3、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、形成特色。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在廉政故事會(huì)、宣傳窗、漫畫展和手抄報(bào)展等廉政文化建設(shè)有效形式的基礎(chǔ)上，大膽探索，積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新學(xué)校廉政文化建設(shè)的有效載體，以廣大師生喜聞樂見的內(nèi)容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政文化氛圍，不斷取得校園廉政文化建設(shè)的新成果。

4、求真務(wù)實(shí)、注重實(shí)效。推進(jìn)廉政文化建設(shè)必須大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，以實(shí)踐的觀點(diǎn)、改革的意識(shí)和 創(chuàng)新的精神推動(dòng)廉政文化建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況精心制定并實(shí)施方案，切實(shí)做到全員參與、保證時(shí)間、措施有力、保證質(zhì)量，達(dá)到過程、質(zhì)量、效果、安全“四保證”，真正把此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

校

201015

新華農(nóng)場(chǎng)學(xué)

年4月