第一篇：1《少年周恩來(lái)》讀后感

《少年周恩來(lái)》讀后感

周恩來(lái)，我們慈祥、和藹可親的周總理，那你知道周總理少年時(shí)代的他嗎？有一本書就告訴了我。書名叫《少年周恩來(lái)》。這本書講述了周恩來(lái)青少年時(shí)期救國(guó)救民的愛國(guó)主義精神。

1898年3月5日，就在這時(shí)周恩來(lái)出生了。在他出生后不久，他的外公就去世了。周恩來(lái)一共有三位母親，一個(gè)是生母萬(wàn)冬兒，一個(gè)是養(yǎng)母陳氏，還有一個(gè)是乳母蔣姜氏。這本書首先講了周恩來(lái)跟陳氏生活時(shí)的故事。

周恩來(lái)是個(gè)聰明的孩子，在他小時(shí)候都用有著非凡的智慧，養(yǎng)母陳氏是書香門第，所以她很懂得文化，周恩來(lái)在很小就開始跟陳氏學(xué)習(xí)練字，還學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)文。他的生母萬(wàn)氏是一個(gè)知明理的人，她善于化解矛盾，而且處事非常有條理，她不會(huì)偏袒任何一方，很多矛盾都會(huì)因?yàn)樗猓@也為周恩來(lái)的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。乳母蔣姜氏她是是鄉(xiāng)村人，勤勞，教了周恩來(lái)種地的本領(lǐng)。

周恩來(lái)的父親在外地打工，周恩來(lái)的兩個(gè)母親在他10歲時(shí)都去世了，周恩來(lái)一個(gè)人擔(dān)當(dāng)起了家庭重任自己種地養(yǎng)活自己和兩個(gè)弟弟。

周恩來(lái)還非常喜歡上學(xué)，但是學(xué)校的知識(shí)還是滿足不了他求知的欲望。他一有空就奔向圖書館。他尤其喜歡讀愛國(guó)的人寫的書。

有一次，校長(zhǎng)問他們?yōu)槭裁炊x書時(shí)，他們的回答五花八門，有“為吃飯而讀書”“為賺錢而讀書”……而周恩來(lái)卻說了一句相當(dāng)令人震驚的話：“為中華之崛起而讀書！”

周恩來(lái)非常喜歡和老師、同學(xué)一起討論問題，而且討論的問題還都是國(guó)家大事，周恩來(lái)的作文非常好，可以說是下筆如有神，就這些都不得不讓那些老師佩服。周恩來(lái)長(zhǎng)大了后，他又準(zhǔn)備去日本留學(xué)。終于，周恩來(lái)找到了馬克思主義的書，他又開始認(rèn)真的閱讀，通過這些書，周恩來(lái)在當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的社會(huì)里，又重新找到了真理之光！

通過這本書提醒了我要向他學(xué)習(xí)的地方，可真是數(shù)不勝數(shù)。勤奮好學(xué)、刻苦努力、獨(dú)立自強(qiáng)、自力更生、心地善良的這些品德都是值得我們學(xué)習(xí)的。偉大的周總理——《少年周恩來(lái)》讀后感

在我小的時(shí)候，我就聽爺爺講過周恩來(lái)的故事，他是億萬(wàn)中國(guó)人心目中最敬愛的總理?，F(xiàn)在我讀了《少年周恩來(lái)》這本勵(lì)志版紅色經(jīng)典書，讓我更了解了周恩來(lái)的一生是為祖國(guó)強(qiáng)大和人民幸福，終身奮斗的一生。他是偉大的馬克思主義者，是杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是人民真正的公仆，他為了祖國(guó)和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后己。

這本書追尋了周恩來(lái)成長(zhǎng)的歷史足跡，講述了他成長(zhǎng)中的喜怒哀樂。周恩來(lái)出生于亂世之中，當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交困，人民生活在水深火熱之中。而周恩來(lái)生于這樣的年代，從小對(duì)百姓生活的困苦、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)、勤奮好學(xué)，還從小就立下“為中華之崛起而讀書”的宏大志向。文中還講到周恩來(lái)非常勤儉節(jié)約，他穿的衣服很簡(jiǎn)單，夏天是一件白色大褂，冬天是一件藍(lán)色大褂。好幾次，大人要給他買幾件新衣裳，不料，都被他謝絕了。他很不解，干嗎要在這些外表的東西上花那么多精力。為了盡量給家里減輕負(fù)擔(dān)，他開始自己想辦法找事情做。在課后和假日的時(shí)候，經(jīng)常給學(xué)校抄寫文件、刻蠟紙、油印，賺些錢來(lái)補(bǔ)貼家用。為了省錢，只買豆腐店便宜的豆腐，星期日從家返校時(shí)，回順帶一小瓶醬回校當(dāng)菜吃。周恩來(lái)經(jīng)歷的種種磨難也激發(fā)了他努力拼搏、發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。優(yōu)秀的成績(jī)受到一致好評(píng)和稱贊，成為了學(xué)校里唯一的免費(fèi)生。看到這里，讓我懂得勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。而我們有些同學(xué)吃要挑三揀四，穿要名牌，不懂得珍惜，不刻苦學(xué)習(xí)，到將來(lái)后悔也晚了。

我們每個(gè)人都要把勤儉節(jié)約這個(gè)美德世世代代的傳承下去。只有勤儉才能持家，只有勤儉才能強(qiáng)國(guó)。無(wú)論回顧過去還是面對(duì)未來(lái)，我們都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，要牢記這一點(diǎn)。周恩來(lái)傳》中最令我感動(dòng)的篇目是《一夜的工作》，通過記述周總理徹夜工作的情形，表達(dá)的作者對(duì)周總理的敬愛之情。讀了這篇文章；使我知道了我們敬愛的周總理工作是多么勞苦，他的生活又是多么簡(jiǎn)樸。這便我深受教育，也使我更懷念周總理。

當(dāng)我讀到“總理見了我;指著寫字臺(tái)一疊一尺來(lái)厚的文件說：“我今晚上要批這些文件”時(shí)，不由心中波濤起伏——一尺來(lái)厚的文件，該有多少呀！幾百份吧？看一遍，也夠累了，何況還要?jiǎng)幽X筋作批示呢！周總理呀，周總理，您真是為人民操碎了心呀！

當(dāng)我讀到“值班室的同志端來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米……花生米并不多；可以數(shù)的清顆數(shù)”時(shí)，不由得沉思起來(lái)，總理呀，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾顆花生米；我真想把自己吃到過的好東西都端到您面前！您應(yīng)該吃一點(diǎn)兒有營(yíng)養(yǎng)的東西，應(yīng)該多吃一點(diǎn)兒才行啊！

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，心里不只是激動(dòng)不已，還充滿了自豪感。正如作者所說的：“這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。”我以為這樣好總理而自豪。我一定要以周總理為榜樣，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。

讀《一夜的工作》有感

《一夜的工作》這篇文章，描寫了周恩來(lái)總理審閱文件時(shí)的情形，表達(dá)了人民群眾對(duì)周總理的敬愛之情。

這篇文章真實(shí)而生動(dòng)地告訴我們：我們敬愛的周總理，工作是多么辛苦，他的生活又是多么簡(jiǎn)單、樸素。這使我受到了很大的教育，同樣使我深深地從心里懷念我們的周恩來(lái)總理。

當(dāng)我讀到”他指著桌上一疊一尺來(lái)厚的文件說：?我今晚批改這些文件?”時(shí)，我不由得心中暗暗為總理叫苦，一尺來(lái)厚的文件，看一遍也夠累了，何況還要?jiǎng)幽X筋作批示呢！周總理，您真是日理萬(wàn)機(jī)，為了這個(gè)國(guó)家操碎了心哪！

讀著讀著，在我的腦海中又不時(shí)地映現(xiàn)出了很多影片中紀(jì)錄周總理生活和工作的情形：總理的臥室里面，只擺放著一張普通的床，一個(gè)不大的寫字臺(tái)，和幾把椅子，而床頭、寫字臺(tái)上，都堆滿了書和待閱的文件?？偫淼哪羌?，也是打了好幾個(gè)補(bǔ)丁；服務(wù)員多次熱飯，周總理都是一次次地忘了吃。老師還常常給我們講：周恩來(lái)總理在生病時(shí)，還是念念不忘國(guó)事，每天晚上只睡一會(huì)兒覺，帶病批閱文件……每當(dāng)我看到和想起這一幕幕動(dòng)人的情景，都禁不住流下了熱淚。

但是，同時(shí)我的心中又充滿了自豪感——為我們擁有這樣一位人民的好總理感到自豪，這是我們?nèi)袊?guó)人民值得驕傲的！我一定要以總理為榜樣，長(zhǎng)大后，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人，同時(shí)，我也希望所有的同學(xué)，長(zhǎng)大后，成為國(guó)家的棟梁之材，為國(guó)家作出更大的貢獻(xiàn)，使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大，更加繁榮、昌盛。

一天我懷著十分崇敬的心情讀了由我國(guó)當(dāng)代著名詩(shī)人何其芳寫的《一夜的工作》一文．這篇課文寫的是作者親眼看到的周恩來(lái)總理一夜工作的情況和由此產(chǎn)生的感想，從而表達(dá)了作者對(duì)總理的那份敬愛之情．

《一夜的工作》這篇文章真情生動(dòng)地告訴我們，敬愛的周總理他的工作是多么辛苦，他的生活又是多么簡(jiǎn)樸，這使我受到很大地教育，從而更加深了對(duì)開國(guó)總理周恩來(lái)的那份崇敬和懷念之情．

我第一次讀課文的時(shí)候，當(dāng)讀完了第一自然段后，覺得也沒什么特別的．而當(dāng)我讀到”他指著桌上一疊一尺來(lái)高的文件說：?我今天要批改這些文件?”時(shí)，我不由得心里暗暗地為我們的總理叫苦．一尺來(lái)高的文件該有多少頁(yè)呀！少說也有幾十份吧？不，應(yīng)該說是幾百份．看一遍也夠累了，何況還要?jiǎng)幽X子作批示呢！周總理啊，您日理萬(wàn)機(jī)，為國(guó)家操碎了心哪！

記得小時(shí)候，姐姐跟我說過有關(guān)周總理生活和工作的情行．周總理的臥室里只有一張普通的床，一個(gè)不大的寫字臺(tái)和幾把椅子，而床頭＼寫字臺(tái)上，堆滿了書籍和待批的文件．總理那件睡衣，打了好幾塊補(bǔ)?。袝r(shí)服務(wù)員多次熱飯，而工作中的總理卻總是忘記了吃．老師在講讀這篇課文時(shí)，也補(bǔ)充了很多的有關(guān)周總理的資料．讀了這篇課文，再回憶起有關(guān)總理的故事，我不禁熱淚盈眶．但與此同時(shí)我的心中又充滿了自豪感－－我們有這樣一位好總理，這是我們中國(guó)的驕傲！

我一定要以周總理為學(xué)習(xí)榜樣，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)祖國(guó)＼對(duì)人民有用的人！

《周恩來(lái)的故事》讀后感

早聽爸爸媽媽說過我們偉大的第一任總理周爺爺?shù)墓适?，今天我看了個(gè)關(guān)于周爺爺?shù)墓适碌臅屛液苁芙逃?/p>

這個(gè)故事是《半碗青稞面》，說的是在周爺爺?shù)牟∵€沒有痊愈的時(shí)候，紅軍就進(jìn)入了茫茫無(wú)邊的大草地，在杳無(wú)人煙的草地上，不但路極其難走特別危險(xiǎn)，而且氣候也非常怪，從早到晚可以經(jīng)歷春夏秋冬四季.不但條件這么惡劣，而且紅軍們開始斷糧了。俗話說?人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌?，更別說是在那種惡劣的條件下那么長(zhǎng)時(shí)間沒糧食了?？墒侵軤敔斶€是把自己珍存的一點(diǎn)青稞面全分給大家泡水喝。戰(zhàn)士們都不忍心拿病中的總理省下的這點(diǎn)珍貴的糧食，周爺爺說：“有同志們活著就有我，只要多留一個(gè)革命同志的生命就會(huì)給革命事業(yè)增加一份力量。”這攙上了一點(diǎn)點(diǎn)青稞面的熱水分到戰(zhàn)士們手中，戰(zhàn)士們流淚了，我也流淚了。想想我們今天來(lái)之不易的幸福生活我從沒好好珍惜過，平時(shí)媽媽給我做那么多好吃的，我還這不吃那不吃的，想想真是不應(yīng)該呀。沒有周爺爺和那些革命先烈們?nèi)甜嚢ゐI受苦受罪甚至獻(xiàn)出自己寶貴的生命，哪有我們今天幸福的生活呀！

關(guān)于周爺爺?shù)母腥斯适逻€有很多，我都如饑似渴的讀著，我知道還有很多和周爺爺一樣為我們打下江山的革命前輩，知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易。以后我要多讀關(guān)于他們的書，多向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后用我所學(xué)的一切把我們偉大祖國(guó)建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)！

第二篇：少年周恩來(lái)讀后感

周恩來(lái)的一生是光輝燦爛的一生，是波瀾壯闊的一生，是為祖國(guó)的強(qiáng)大和人民的幸福終身奮斗的一生，少年周恩來(lái)讀后感。他是偉大的馬克思主義者，是杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他是人民真正的公仆，他為了祖國(guó)和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已。

在敬愛的周總理誕辰110年之際，我嘗試編寫了這本《少年周恩來(lái)》一書。我從周總理傳奇的一生中擷取了從他出生開始一直到東渡日本求學(xué)這一段人生經(jīng)歷，書中盡量用講故事的手法來(lái)敘述他坎坷、傳奇、豐富的早年生活。全書選材精當(dāng)、描寫生動(dòng)、故事精彩，富有啟迪性，具有教育意義和思想價(jià)值，非常適合少年兒童的閱讀。

本書將帶領(lǐng)少年兒童一起去追尋周恩來(lái)成長(zhǎng)的歷史足跡，感受他成長(zhǎng)中的喜怒哀樂。廣大少年兒童可以在本書精彩的故事中去學(xué)習(xí)偉人的獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)，去體味偉人悲天憫人的博大胸懷，去感受偉人獨(dú)特的人格魅力。周恩來(lái)生于亂世之中，當(dāng)時(shí)的中國(guó)內(nèi)外交困，國(guó)內(nèi)朝廷腐敗無(wú)能，國(guó)外列強(qiáng)對(duì)中國(guó)虎視眈眈，人民處于水深火熱之中。生于這樣的年代，周恩來(lái)從小對(duì)百姓生活的困苦、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，因此，他獨(dú)立自強(qiáng)、勤奮好學(xué)，少年時(shí)就立下為中華之崛起而讀書的宏大志向?，F(xiàn)今社會(huì)的少年兒童出生于太平盛世，他們追逐各種明星，但可能對(duì)領(lǐng)袖人物了解甚少，因此，我覺得有必要讓少年兒童通過閱讀偉人少年時(shí)代的故事，去更全面、更深刻地接觸偉人、了解歷史、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從閱讀中少年兒童可以學(xué)習(xí)偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。

我的腦海里想起了一篇文章——《為中華之崛起而讀書》。

里面說：周恩來(lái)在沈陽(yáng)讀書的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題，讀后感《少年周恩來(lái)讀后感》。當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國(guó)和宣傳救亡的問題。

周恩來(lái)在課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對(duì)照起來(lái)閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。

有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(zhǎng)把同學(xué)們召集起來(lái)，問大家：“讀書為了什么？” 有的同學(xué)說：“為了給自己將來(lái)找條出路。” 有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。” 還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。”原來(lái)他的父親是個(gè)商人。魏校長(zhǎng)問周恩來(lái)：“你呢，為什么讀書？” 周恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說：“為中華之崛起而讀書?！本褪钦f為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。

老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。

周恩來(lái)就是這么一位聰明絕頂、勤奮好學(xué)、獨(dú)立自強(qiáng)的人！他是我們青少年學(xué)習(xí)的楷模，崇拜的偶像！

周恩來(lái)總理是人盡皆知的、連小朋友都知道的偉人，可周總理小時(shí)候的故事大家和我一樣都不知道吧，所以，我讀了《少年周恩來(lái)》這本書，讓我現(xiàn)在就講給你們聽吧！

“周恩來(lái)，出生在1898年3月5日，當(dāng)時(shí)的中國(guó)還在無(wú)能的清朝王的統(tǒng)治之下。就在周恩來(lái)出生的第2天，他的外祖父去世了，周恩來(lái)從小就很聰明，格外突出，6歲時(shí)在淮陰縣上了小學(xué)，并且十分熱愛讀書，堅(jiān)持每天自己步行上學(xué)。周恩來(lái)很特別，有3個(gè)母親，分別是生母、養(yǎng)母、乳母，在周恩來(lái)剛滿10歲的時(shí)候，他的生母和養(yǎng)母不幸病逝了，所以，他就必須擔(dān)當(dāng)起這個(gè)家。周恩來(lái)十分喜歡了解時(shí)事，這是他的作文寫得很好。在周恩來(lái)10歲的時(shí)候，他說出了一句驚人的話：為中華之崛起而讀書。周恩來(lái)有個(gè)好朋友，家住魏家樓子，周恩來(lái)常去玩，魏家樓子旁的煙龍山上，日、俄兩軍曾經(jīng)交過戰(zhàn)，周恩來(lái)也去過。周恩來(lái)15歲時(shí)上了南開中學(xué)，在學(xué)校里是‘敬業(yè)樂群’社團(tuán)中的成員，他主編了會(huì)刊《敬業(yè)》和?？缎ｏL(fēng)》，畢業(yè)后，周恩來(lái)去了日本東京留學(xué)，不幸的是，在東京時(shí)，他的三叔去世了。最后，周恩來(lái)回國(guó)做了總理?！?/p>

我要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)愛國(guó)精神。

第三篇：少年周恩來(lái)讀后感

為中華之崛起而讀書——《少年周恩來(lái)》讀后感 韋博駿

我讀了一本《少年周恩來(lái)》，通過這本書，我了解了周恩來(lái)少年時(shí)代的生活，少年周恩來(lái)讀后感。

周恩來(lái)生于亂世，他很小的時(shí)候就失去了母親，父親在外打工，他從9歲起就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。周恩來(lái)深深體會(huì)到了老百姓生活的艱辛，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷感受很深，所以，他一心想要讀書、學(xué)習(xí)，并且立下了拯救中國(guó)的宏偉志向。

終于，在周恩來(lái)12歲時(shí)，伯父帶他去了沈陽(yáng)的鐵嶺銀崗書院讀書。由于他學(xué)習(xí)勤奮，加上天資聰穎，所以各門課都學(xué)得很好，尤其是作文和書法總拿第一名。在他看來(lái)，讀書是通向新知識(shí)的一條光明之路，讀后感《少年周恩來(lái)讀后感》。有一次，校長(zhǎng)問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁炊x書？”有同學(xué)說為光耀門楣而讀書，有的說是為明禮，還有的竟然說為了家父。周恩來(lái)語(yǔ)氣堅(jiān)定地說：“為中華之崛起而讀書！”周恩來(lái)就是這樣一位天才少年，他將自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和救國(guó)救民的志向結(jié)合在一起。

周恩來(lái)畢業(yè)后，憑著自己的努力考上了全國(guó)有名的南開學(xué)校。他生活節(jié)儉，邊打工邊上學(xué)。由于表現(xiàn)優(yōu)異，他成了學(xué)校唯一的免費(fèi)生。在南開學(xué)校期間，周恩來(lái)顯示出了他優(yōu)秀的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。他積極組織敬業(yè)樂群會(huì)，主編會(huì)刊，發(fā)表文章，表演話劇，參加演講。通過這些活動(dòng)，他引領(lǐng)同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)新知，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步，成為名副其實(shí)的學(xué)生領(lǐng)袖。

少年周恩來(lái)是我的榜樣，他高遠(yuǎn)的志向，獨(dú)立、自強(qiáng)、勤奮的優(yōu)秀品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)！

第四篇：《少年周恩來(lái)》讀后感

《少年周恩來(lái)》讀后感

張艷

“為中華之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！”這簡(jiǎn)短二鏗鏘有力的九個(gè)字正是出于我們敬愛的周恩來(lái)總理，而當(dāng)時(shí)他還只是一位翩翩少年。初出茅廬的他從小便深明大義，滿腹經(jīng)綸，帶著一腔熱血走上了報(bào)效祖國(guó)的“長(zhǎng)征之路”。公園1898年3月5日，周恩來(lái)出生在江蘇淮安縣的一戶普通人家。幼年的他共有三位母親，對(duì)周恩來(lái)都有著很大的影響。生母萬(wàn)氏教他禮儀之明，養(yǎng)母陳氏教他會(huì)讀書寫字。乳母蔣氏更是言傳身教讓他更加了解勞動(dòng)底層人民的生活，加深他對(duì)勞動(dòng)人民的同情心。對(duì)周恩來(lái)有影響的還不知這些人，例如歷史老師高老師，他的伯父等，使得周恩來(lái)小小年紀(jì)就懂得熱愛祖國(guó)，為國(guó)家和民族的未來(lái)憂心忡忡，為將來(lái)的革命之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在《少年周恩來(lái)》中講述了許多關(guān)于周恩來(lái)的故事，而最讓我震撼的卻是周恩來(lái)當(dāng)眾剪掉了象征清朝傳統(tǒng)的長(zhǎng)辮。他明白在那個(gè)時(shí)代，中國(guó)子民們擺脫傳統(tǒng)的枷鎖，學(xué)習(xí)西方文化，西方的新文明才是振興中華的必走之路。他冒著被砍頭的危險(xiǎn)為同學(xué)們上了一節(jié)改革課，這種膽識(shí)、這種魅力不是尋常人所能及的。為了救國(guó)，周恩來(lái)還到日本留學(xué)，為的只是尋求救國(guó)的良方，這種赤子之心更是令人欽佩不已。

在周恩來(lái)成為中華人民共和國(guó)的總理后，他更是把全人民的利益放在第一位，對(duì)于自己的事卻拋之腦后。一絲不茍的給你工作態(tài)度，一心為國(guó)的赤誠(chéng)丹心使周恩來(lái)得到了全國(guó)人民的尊敬與愛戴。正如《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文中所講，在周總理逝世后，男女老少均等候在街道兩旁，為的只是再見周總理一眼，在靈車駛過時(shí)，無(wú)人不哭，無(wú)人不痛，在靈車駛過之后，人們依然朝著靈車的方向望著，久久不肯離去。

這就是周恩來(lái)，我們?nèi)嗣竦暮每偫?，他更是我們炎黃子孫永遠(yuǎn)的驕傲。他是我們中華民族的領(lǐng)軍人物，他的一切一切，都將被人們永遠(yuǎn)銘記在心?！盀橹腥A之崛起而讀書！為中華之崛起而讀書！”那響亮的聲音久久縈繞在耳邊，叫人無(wú)法釋懷??

第五篇：《少年周恩來(lái)》讀后感

《少年周恩來(lái)的故事》好書推薦

南陽(yáng)第二中心小學(xué) 五年級(jí) 鐘紫靚 指導(dǎo)教師：林月紅

今年暑假，在老師的推薦下，我懷著十分崇高和無(wú)比激動(dòng)的心情，看完了《少年周恩來(lái)》這本書。凝望著這幾個(gè)大字，腦海里不覺得想起書中的情景來(lái)。

雖然周恩來(lái)生活在帝國(guó)主義侵略的陰影下，但是他卻完全沒有受到影響，他還是堅(jiān)持著自己的一個(gè)信念—--發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)。此時(shí)，想想現(xiàn)在的我們，生活優(yōu)越的環(huán)境里，有幾個(gè)能堅(jiān)持讀書和愛好讀書呢？周恩來(lái)年少喪母，生母與養(yǎng)母逐一死去，但是他卻撐起了這個(gè)殘缺的家，每天，除了洗衣，做飯，縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，他還要照顧兩個(gè)年幼的弟弟，日子過得非常辛苦。而我呢？被視為小皇帝，父母手上的明珠一般，一碰就仿佛要碎了一樣，跟同齡的周恩來(lái)比起來(lái)，實(shí)在是慚愧不如?。?/p>

周恩來(lái)是一個(gè)從小就樹立遠(yuǎn)大志向的人。一次，校長(zhǎng)王老師給同學(xué)們上課，同學(xué)們認(rèn)真聽著。講著講著，王校長(zhǎng)突然停了下來(lái)，沉默了一會(huì)兒，便問大家，說：同學(xué)們，你們?yōu)槭裁醋x書呢？同學(xué)思索了一會(huì)兒，然后七嘴八舌，爭(zhēng)先恐后的大聲說了起來(lái)，說道：為吃飽而讀書！為名利而讀書！為光耀門楣而讀書！只有周恩來(lái)一個(gè)人沉默地坐著，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他，問道：你為什么而讀書？周恩來(lái)的眼睛里散發(fā)著奇異的光芒，他鏗鏘有力的答道：為中華之崛起而讀書！校長(zhǎng)驚訝的再一次問道：你說什么？再說一遍！周恩來(lái)用他那洪亮的聲音又一次回答道：為中華之崛起而讀書！校長(zhǎng)聽了，無(wú)不驚訝，眼里散著奇光，握住周恩來(lái)的手，興奮地說：好！有你這句話，國(guó)家就有救了！那年，周恩來(lái)與我相仿的年紀(jì)，便立下了這樣的志向，不但是王校長(zhǎng)驚嘆不已，我也被周恩來(lái)的語(yǔ)言深深震撼了！

志向?qū)τ趭^發(fā)的人來(lái)說，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來(lái)說，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來(lái)說是一種鞭策，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說，更是一種希望！而對(duì)于我來(lái)說，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。記得羅蘭說過：想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒有把握的事。而周恩來(lái)卻用他的行動(dòng)來(lái)向我證明了。

我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員，應(yīng)該以先人們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的接班人，把祖國(guó)建設(shè)的更加富饒，美麗！同學(xué)們，我們行動(dòng)起來(lái)吧!