第一篇：生活中的英語標(biāo)志語100條

生活中的英語標(biāo)志語100條

時(shí)間:2008年04月11日 作者:王 會(huì) 燕 點(diǎn)擊:59次

生活中的英語標(biāo)志語100條

英語標(biāo)志前50句

1、Business Hours 營業(yè)時(shí)間

2、Office Hours 辦公時(shí)間

3、Entrance 入口

4、Exit 出口

5、Push 推

6、Pull 拉

7、Shut 此路不通

8、On 打開(放)

9、Off 關(guān)

10、Open 營業(yè)

11、Pause 暫停

12、Stop 關(guān)閉

13、Closed 下班

14、Menu 菜單

15、Fragile 易碎

16、This Side Up 此面向上

17、Introductions 說明

18、One Way Street 單行道

19、Keep Right/Left 靠左/右 20、Buses Only 只準(zhǔn)公共汽車通過

21、Wet Paint 油漆未干

22、Danger 危險(xiǎn)

23、Lost and Found 失物招領(lǐng)處

24、Give Way 快車先行

25、Safety First 安全第一

26、Filling Station 加油站

27、No Smoking 禁止吸煙

28、No Photos 請勿拍照

29、No Visitors 游人止步 30、No Entry 禁止入內(nèi)

31、No Admittance 閑人免進(jìn)

32、No Honking 禁止鳴喇叭

33、Parking 停車處

34、Toll Free 免費(fèi)通行

35、F.F.快進(jìn)

36、Rew.倒帶

37、EMS(郵政)特快專遞

38、Insert Here 此處插入

39、Open Here 此處開啟 40、Split Here 此處撕開

41、Mechanical Help 車輛修理

42、“AA”Film 十四歲以下禁看電影

43、Do Not Pass 禁止超車

44、No U Turn 禁止掉頭

45、U Turn Ok 可以U形轉(zhuǎn)彎

46、No Cycling in the School校內(nèi)禁止騎車

47、SOS 緊急求救信號(hào)

48、Hands Wanted 招聘

49、Staff Only 本處職工專用 50、No Litter 勿亂扔雜物 英語標(biāo)志后50句

51、Hands Off 請勿用手摸

52、Keep Silence 保持安靜

53、On Sale 削價(jià)出售

54、No Bills 不準(zhǔn)張貼

55、Not for Sale 恕不出售

56、Pub 酒店

57、Cafe 咖啡館、小餐館

58、Bar 酒巴

59、Laundry 洗衣店 60、Travel Agency 旅行社 61、In Shade 置于陰涼處 62、Keep in Dark Place 避光保存 63、Poison 有毒/毒品 64、Guard against Damp 防潮 65、Beware of Pickpocket 謹(jǐn)防扒手 66、Complaint Box 意見箱

67、For Use Only in Case of Fire 滅火專用 68、Bakery 面包店 69、Keep Dry 保持干燥 70、Information 問訊處 71、No Passing 禁止通行 72、No Angling 不準(zhǔn)垂釣 73、Shooting Prohibited 禁止打獵 74、Seat by Number 對(duì)號(hào)入座

75、Protect Public Propety 愛護(hù)公共財(cái)物 76、Ticket Office(or ：Booking Office)售票處 77、Visitors Please Register 來賓登記

78、Wipe Your Shoes And Boots請擦去鞋上的泥土 79、Men“s/Gentlemen/Gents Room 男廁所 80、Women”s/Ladies/Ladies" Room女廁所 81、Occupied（廁所）有人 82、Vacant（廁所）無人

83、Commit No Nuisance 禁止小便 84、Net(Weight)凈重

85、MAN：25032002 生產(chǎn)日期：2002年3月25日 86、EXP：25032002 失效期：2002年3月25日 87、Admission Free免費(fèi)入場 88、Bike Park(ing)自行車存車處

89、Children and Women First 婦女、兒童優(yōu)先 90、Save Food 節(jié)約糧食 91、Save Energy 節(jié)約能源 92、Handle with Care 小心輕放 93、Dogs Not Allowed 禁止攜犬入內(nèi) 94、Keep Away From Fire 切勿近火 95、Reduced Speed Now 減速行駛 96、Road Up.Detour 馬路施工，請繞行 97、Keep Top Side Up 請勿倒立

98、Take Care Not to Leave Things Behind 當(dāng)心不要丟失東西 99、Please Return the Back After Use 用畢放回架上 100、Luggage Depository 行李存放處

英語研究性學(xué)習(xí)教案附錄

時(shí)間:2008年11月24日 作者:Bluesky guo 點(diǎn)擊:103次

英語研究性學(xué)習(xí)教案附錄 An Outline of English project-based learning

(Inquiry learning/Exploring study)

Class__________________ Grade_________________

一．主題(Theme):

1.生活中的英語（English in our Daily life）

2.提高口語能力的研究(Study On How to Improve Oral English)二．確立探究話題（參考話題如下）話題(Topic):

1.校園英語標(biāo)識(shí)、單位名稱英譯探究 2.服飾上的英語探究 3.廣告英語探究 4.筆記本上的英語探究

5.英語習(xí)俗對(duì)我們生活的影響（“西節(jié)東漸”現(xiàn)象探究）

三．成立活動(dòng)小組(activity group)，選定小組長(group leader)和確定 活動(dòng)小組成員(group members)及分工(assignments）四．選定指導(dǎo)教師(tutor of the activity)

五．研究實(shí)施的具體步驟及進(jìn)度安排（包括階段時(shí)間劃分、階段研究內(nèi)容）(Schedule of the project-based learning)

六．課題相關(guān)論證：

1.本課題研究的可行性（possibilities of this project-based learning）

2.本課題研究的背景(background of the project-based learning)3.課題研究的目的和意義(purpose of the project-based learning)七．開始時(shí)間(date of starting)：2008年10月8日 八．結(jié)束時(shí)間(date of finishing)：2008年12月30日 九．結(jié)題形式(closing form)：

1.報(bào)告會(huì)

2.演講

3.圖片展示

4.小論文

十．展示與評(píng)價(jià)(assessment)

指導(dǎo)教師簽名(Signature of tutor)

_____________________

心得

時(shí)間:2009年05月27日 作者:英語組 點(diǎn)擊:75次

心得體會(huì)

我們組研究的課題是：英語笑話對(duì)英語的作用。通過這次的研究活動(dòng)，我們知道了英語笑話對(duì)學(xué)習(xí)英語有很大的作用，同時(shí)英語笑話對(duì)同學(xué)們學(xué)好英語有很大的用處。還了解了許多同學(xué)都喜歡英語笑話。英語笑話，對(duì)生活和學(xué)習(xí)都有很大的樂趣。我們的調(diào)查主要通過調(diào)查問卷和上網(wǎng)查資料的方式進(jìn)行調(diào)查是調(diào)查后了解了同學(xué)們喜歡英語笑話是因?yàn)樗腥?，還了解了同學(xué)們喜歡英語笑話是對(duì)話方面。在調(diào)查過程中組員們都按組長分配的任務(wù)去調(diào)查。大家都能從調(diào)查中學(xué)到新知識(shí)，還可以與別的同學(xué)相處，因此組員們在這次調(diào)查中得到了快樂，還獲得了知識(shí)。

符海芬

心得體會(huì)

通過這次的研究性學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們比上學(xué)期忙了很多，不過沒什么大不了的可以在繁忙中尋找快樂，讓學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，還可以擴(kuò)展我們的學(xué)習(xí)范圍。

這次我們研究的課題是英語笑話對(duì)學(xué)習(xí)英語的作用，主要是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)常感到哭找枯燥，老師講課只講課文語法，也很難使學(xué)生全堂集中精力，所以這次我們就提出了利用學(xué)習(xí)英語笑話輔助手段。

同時(shí)讓我們了解到，認(rèn)真觀察身邊的事件，只要對(duì)我們有幫助的，我們就可以提倡。

梁文晶

心得體會(huì)

通過這次的研究性學(xué)習(xí)，讓我們體會(huì)到英語笑話對(duì)學(xué)習(xí)英語有一的幫助。

例如：上英語課時(shí)，老師講的題不明白。心里面感到很煩，不過老師抽一兩分鐘給我們講英語笑話，把我們煩躁的心情給打碎，覺得很開心，上課也 能集中精力認(rèn)真聽講和認(rèn)真思考老師 問的問題。這樣一來就有利于提高英語成績。促進(jìn)對(duì)英語 感興趣。

英語 笑話不但有利于提高英語水平，還可以提高其他科目的水平，因?yàn)槁犛⒄Z笑話后很高興，然后一整天都開開心心的就很有精神聽課。我希望每次上英語課都能聽到英語笑話。

王小嬋

心得體會(huì)

英語這一科，真的很難學(xué)，雖然單詞很容易記，但也很容易忘，而且一個(gè)單詞有多種意思。與不同的單詞組成一個(gè)句子或一段話，它的意思又不一樣了。一個(gè)單詞我只記一種意思，所以我不會(huì)翻譯，也不喜歡造句，因?yàn)橛⒄Z造句與漢語不同。有時(shí)侯老師要造句，就先寫漢語后在翻譯成英語，遇到不懂寫的單詞就想散開，寫不下去了，及此寫出來，也是不通順的。因?yàn)椴欢Z法，而且語法太難記了，你會(huì)不會(huì)也有這種感覺呢？

如果有一種方法讓我們輕松的去學(xué)習(xí)英語那該有多好??！英語應(yīng)該是一門我們喜歡的課才是，可是老師講的課我們又聽不懂，漸漸的就沒有了興趣，而且對(duì)它感到厭煩。聽老師講課就像是在聽經(jīng)書一樣，根本就聽不下去。

如果想學(xué)好英語，首先要對(duì)它產(chǎn)生好奇心，因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)，才會(huì)去學(xué)，要想同學(xué)們學(xué)好英語，首先讓他們對(duì)英語產(chǎn)生好奇心，英語其實(shí)很有趣的，只是我們還沒發(fā)現(xiàn)而已，希望經(jīng)過我們的回報(bào)，那能讓你們對(duì)英語產(chǎn)生興趣，去學(xué)習(xí)英語，也許你能從中感悟到學(xué)習(xí)英語是一件很快樂的事。

王明巧

心得體會(huì)

學(xué)習(xí)英語真的很難，難背好，很容易忘記，拿英語單詞來說吧！如果老師叫背二十個(gè)單詞，我背到第五個(gè)就已經(jīng)忘了前面的單詞，這時(shí)對(duì)我來說還不算什么呢！如果是在初中時(shí)，我一看到那些字母就討厭，看不到五分鐘，通和眼睛就開始慢慢作痛。從此我對(duì)英語有一種厭煩感，一看到英語老師就討厭，一想到英語老師要提的問題，就心驚膽戰(zhàn)，害怕老師提問到自己，不知道怎么回答才好。

幸好在老師上課時(shí)，看到我們一點(diǎn)興趣都沒有時(shí)，她就講英語笑話給我們聽，可以緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，但老師講笑話，我聽不懂，用英語翻譯才聽的懂，但我也因?yàn)橐獙W(xué)懂這個(gè)英語笑話，而拼命的記下這個(gè)笑話，不懂時(shí)就問老師 同學(xué)問到會(huì)，可見英語笑話的重要性，我個(gè)人建議老師在學(xué)生上課睡覺或心不在焉時(shí)講一講英語笑話來提高他們的興趣。

周小夢

心得體會(huì)

通過調(diào)查我了解到大部分人都喜歡英語笑話，通過看英語笑話可擴(kuò)大我們閱讀英語量，讀英語笑話可以練我們的口語，英語笑話可以讓我們在學(xué)習(xí)英語的乏味中感到有趣，激發(fā)我們對(duì)英語的興趣，英語笑話可以讓我們在乏味的學(xué)習(xí)時(shí)開懷的笑。但也不是每個(gè)人都喜歡英語笑話，理由是不懂看所以對(duì)它沒興趣，因?yàn)榭床欢?，所以不覺得英語笑話對(duì)學(xué)習(xí)英語有什么作用，或是對(duì)英語不感興趣。但是大多數(shù)都喜歡英語笑話雖然不是全部都喜歡看，但還是懂一點(diǎn)點(diǎn)的，所以他們覺得學(xué)習(xí)英語笑話對(duì)學(xué)習(xí)英語有作用，從總體上看，我們組的速度還是挺快的，從中看到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家齊心協(xié)力去做，認(rèn)真參與到活動(dòng)中去，就會(huì)把任務(wù)完成，同時(shí)也了解到了中國的一句俗話：人多力量大。人人都出一份力在大的任務(wù)也能完成。在參與活動(dòng)中，只要大家認(rèn)真做好自己的那份，人們常說：慢工出細(xì)活，所以也完成的很好。

符婷婷

英語研究性學(xué)習(xí)課題集

時(shí)間:2007年04月05日 作者:Coolguy 點(diǎn)擊:228次

(I)

1、中西文化差異探討

2、英語中的性別語言

3、廣告英語的特點(diǎn)

4、英語習(xí)語中對(duì)稱美的研究

5、修辭手法在英文寫作中的運(yùn)用

6、英語中的象形現(xiàn)象

7、飲食英語

8、標(biāo)志英語

9、趣味英語收集

10、英詩賞析

11、英語學(xué)習(xí)中性別差異

12、性格與英語學(xué)習(xí)

13、色彩在英語學(xué)習(xí)的背后故事

14、英文報(bào)刊及其語言特色

15、聽英文歌曲有助英語學(xué)習(xí)

16、閱讀方法與英語學(xué)習(xí)效果

17、英文廣告說明書與英語學(xué)習(xí)

18、中英美人之間的交際習(xí)慣

19、英語交際中的非語言行為 20、英語顏色詞語與心理情緒

21、從西方電影與音樂看文化差異

22、中西方的社會(huì)文化差異

23、中美交際用語中看中西文化差異

24、英文歌詞和中文歌詞的差異

25、中學(xué)生如何說好口語

26、英語詞匯的奧秘

(II)

1.《我看漢語中的“舶來語”》

2.《The changes in English Vocabulary Internet and English Study》 3.《Prepare for the lessons –the first step for investigation study》 4.《我看雙語教學(xué)》 5.《英美文學(xué)初探》

6.《The new words in English Vocabulary》 7.《On the memorizing of New Words》 8.《英語中的新詞》

9.《中西文化、經(jīng)濟(jì)、教育比較》 10.《英語表達(dá)趣談》

第二篇：“生活中的英語標(biāo)志”教學(xué)設(shè)計(jì)

“生活中的英語標(biāo)志”教學(xué)設(shè)計(jì)

“生活中的英語標(biāo)志”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過生動(dòng)的小故事和體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了解生活中常見、常用的英語標(biāo)志、標(biāo)簽、英語縮寫等，學(xué)以致用，普及一些英語標(biāo)志常識(shí)，解決居民生活中遇到的一些有關(guān)英語標(biāo)志的實(shí)際問題。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見、常用的英語標(biāo)志、標(biāo)簽、英語縮寫，知道其含義和用途。

三、教具準(zhǔn)備：多媒體課件、英語標(biāo)志卡片

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

五、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入：師：幸福的人大多相同,不幸的人各有各的不幸。有這么幾個(gè)人在冰天雪地里與外界失去了聯(lián)系，手機(jī)沒有信號(hào)，身上的食物所剩無幾。怎樣盡快逃出去？您能幫忙他們嗎？（通過情境導(dǎo)入，引出SOS緊急求救信號(hào)）

（二）呈現(xiàn)新知師：剛剛講到sos緊急求救信號(hào)的話題，委實(shí)

讓人緊張不已，現(xiàn)在我們換一個(gè)輕松的話題。隨著生活水平的提高買車的越來越多，開著自駕游已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活的一部分。今天我們就跟著張明一起開車自駕游。

1、上了高速，時(shí)光飛逝，馬上要找下高速了。真不巧，由于近段刮風(fēng)，這高速上的路標(biāo)中文部分損壞了。哪個(gè)是出口呢？（教學(xué)Enter /Entrance入口 Exit出口）

2、還好順利下了高速，到了景區(qū)，找個(gè)停車場吧。嘿，還真沒有找到“停車場”三個(gè)字。這個(gè)相信難不倒大家。都知道找英文字母“P”。（教學(xué)P，源于英語單詞：parking）

3、終于Park好了車，來到了景區(qū)。還是先找個(gè)洗手間吧。到指示牌一看，真是氣人，貼小廣告的把漢字都貼住了，這可怎么辦？（教學(xué)Toilet洗手間，man男人，woman女人。）

4、去過洗手間舒服了許多，可是肚子有點(diǎn)餓了，前面有個(gè)便利店，買點(diǎn)東西吃吧？怎么還沒開門？（教學(xué) BusinessHours營業(yè)時(shí)間）5、沒到點(diǎn)，便利店沒開門，抽根煙總可以吧？工作

人員怎么一直對(duì)我搖頭呀？還指前面那棵樹？什么情況？（教學(xué)NoSmoking禁止吸煙）

6、煙不能抽，那就到博物館展廳里拍張照片吧。（教學(xué)NoPhotos請勿拍照）

（三）鞏固練習(xí)，旅游鏡頭回放。（復(fù)習(xí)運(yùn)用本節(jié)學(xué)到的英語標(biāo)志語）

（四）拓展提升 其實(shí)，生活中還有許多要用到英語標(biāo)志的地方。比如開關(guān)（介紹on，off；）再比如衣服的尺碼。（介紹S、M、L）

六、小結(jié):

漢語是世界上講的人數(shù)最多的語言，而英語是世界上使用國家最多的語言。如果今天分享的“生活中的英語標(biāo)志”對(duì)您的生活有一點(diǎn)幫助，這將是我們社區(qū)教育工作者最大的快樂。

七、板書設(shè)計(jì)：

生活中的英語標(biāo)志

SOS緊急求救信號(hào) Enter /Entrance入口 Exit出口 P：parking 停車場 Toilet洗手間 BusinessHours營業(yè)時(shí)間 NoSmoking禁止吸煙 NoPhotos請勿拍照

第三篇：生活中的標(biāo)志教案

《生活中的標(biāo)志》教案

教材分析：

《生活中的標(biāo)志》是現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)課中的重要內(nèi)容，是初中美術(shù)欣賞課中知識(shí)性與應(yīng)用性相結(jié)合、提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題。其中既有對(duì)中國內(nèi)外優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)作品的欣賞，又有對(duì)標(biāo)志作品的設(shè)計(jì)思維和方法的剖析。教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，中學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法；

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用視覺語言的表達(dá)能力；

3、情感目標(biāo)：達(dá)到開闊眼界，增長知識(shí)，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹立正確的審美觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的應(yīng)用分類和表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

教具準(zhǔn)備：電教設(shè)備、多媒體教學(xué)課件等。學(xué)具準(zhǔn)備：畫筆、畫紙、顏料等繪圖用品。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，首先讓我們假設(shè)這樣一種情境，我們到一個(gè)陌生的地方旅游，在無法用文字語言交流的情況下，如何盡快找到想去的地方？

學(xué)生回答??

教師明確：其實(shí)答案很簡單，你自然會(huì)去找能夠代表這種地方的圖形符號(hào)，這樣的符號(hào)就是我們要講的標(biāo)志，標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值，強(qiáng)大的社會(huì)功能。今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言――生活中的標(biāo)志。（板書課題）

二、講授新課：

引導(dǎo)學(xué)生看大屏幕。（演示教學(xué)課件）

同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義。因此可以說：標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用。它通過精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強(qiáng)的概括性與象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

（一）、什么是標(biāo)志

? 標(biāo)志是用圖像、文字和色彩來代表某一種事物或表達(dá)某種含義的圖形符號(hào)。每一個(gè)標(biāo)志都代表著特定的意義。它造型簡潔獨(dú)特，色彩單純明快，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力。標(biāo)志的運(yùn)用十分廣泛，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)生活不可缺少的部分。

（二）、標(biāo)志的分類

下面同學(xué)們思考一下，這些標(biāo)志按照用途的不同可分為哪些種類？同學(xué)之間可以互相交流、討論。學(xué)生回答，教師總結(jié)。

標(biāo)志大致可以分為三個(gè)類別；

即政治、文化類（國家、地域、黨派團(tuán)體、慶典、節(jié)日、會(huì)議、展覽活動(dòng)等）經(jīng)濟(jì)、科技、商業(yè)類（公司、廠商、商店、賓館、餐飲等）公共服務(wù)類（公共交通、社會(huì)服務(wù)、公共安全等）學(xué)生欣賞課本；看看你找的類別屬于哪一種

（三）標(biāo)志的類型，教師結(jié)合課件講解。

1、文字型（包括漢字、字母和數(shù)字）標(biāo)志。如樂百氏標(biāo)志、可口可樂標(biāo)志、第一汽車制造廠標(biāo)志等等。

2、形象性（包括具象與抽象）標(biāo)志。如奔馳車標(biāo)志、黨委標(biāo)志、中國航空標(biāo)志。

4、綜合性（綜合文字與形象）標(biāo)志。例如：運(yùn)用中國古錢和“中”字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志、中國鐵路的“工人”標(biāo)志、中國工商銀行標(biāo)志、吉林電視臺(tái)標(biāo)志等等。

（四）標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則

? 簡潔明了，便于識(shí)別和記憶。? 構(gòu)思富有創(chuàng)意 ? 具有美感

學(xué)生活動(dòng)1：觀察課本上的標(biāo)志，分析他們所表示的意義，以及設(shè)計(jì)表現(xiàn)的創(chuàng)意。

奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。它由5個(gè)奧林匹克環(huán)套接組成，5個(gè)環(huán)從左到右互相套接，上面是藍(lán)、黑、紅環(huán),下面是是黃、綠環(huán)。整個(gè)造形為一個(gè)底部小的規(guī)則梯形。奧林匹克標(biāo)志象征五大洲和全世界的運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上相聚一堂，充分體現(xiàn)了奧林匹克主義的內(nèi)容：所有國家和所有民族的“奧林匹克大家庭”主題。同時(shí)也象征著五大洲的人民團(tuán)結(jié)起來，為創(chuàng)造光明的世界而努力。

（五）標(biāo)志設(shè)計(jì)的方法步驟。以設(shè)計(jì)“禁止吸煙”標(biāo)志為例，講解標(biāo)志的制作過程。

1、選題。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息；

2、構(gòu)思。怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，用什么手法來表現(xiàn)。

3、構(gòu)圖?？啥喈嫀追輬D，反復(fù)思考，尋找簡練、概括的形象，明確地表達(dá)信息；也可采用不同的手法來表現(xiàn)，以選擇合適的設(shè)計(jì)方案；

4、定稿。選擇最理想的設(shè)計(jì)定稿。

5、著色。設(shè)色單純、醍目，或用對(duì)比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。

三、作業(yè)要求：

想想自己的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中還需要哪些標(biāo)志，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

教師提示：

給學(xué)校各專用教室設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；

給學(xué)校的音樂會(huì)、藝術(shù)節(jié)、講演比賽、故事會(huì)、家長會(huì)、書法比賽、繪畫比賽、校慶等活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志；要示形象鮮明，傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特、美觀。

四、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。

重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語言概括地用符號(hào)來表現(xiàn)，怎樣表達(dá)得明確，又有獨(dú)特的形象。發(fā)現(xiàn)有獨(dú)特設(shè)計(jì)的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。

五、課堂小結(jié)：展示設(shè)計(jì)較好的作業(yè)，鞏固標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法的知識(shí)內(nèi)容。可讓學(xué)生以談設(shè)計(jì)的構(gòu)思過程來說明。

馬城鎮(zhèn)初級(jí)中放學(xué)

崔萍萍

第四篇：生活中的標(biāo)志教案

生活中的標(biāo)志

一、教材分析：

《生活中的標(biāo)志》是初中美術(shù)課中比較重要的內(nèi)容，是初中美術(shù)欣賞課中知識(shí)性與應(yīng)用性相結(jié)合、提高審美能力與掌握基本技能相結(jié)合的典型課題。其中有對(duì)生活中常用標(biāo)志的欣賞、也有國內(nèi)外優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)作品的欣賞，又有對(duì)標(biāo)志作品的設(shè)計(jì)思維和方法的剖析。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：了解標(biāo)志的分類及構(gòu)成等基本知識(shí)，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)作方法。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應(yīng)用能力。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，提高學(xué)生的欣賞水平，增長生活知識(shí)等。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的分類、作用及表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)方法：

講授法、比喻法、情景導(dǎo)入教學(xué)法、五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

多媒體、課件、筆等。畫筆、畫紙、顏料等繪圖工具。

六、教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

七、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入： 同學(xué)們，上課之前我們先回憶一下，第一次來到新的校園，你是怎樣找到自己的班級(jí)的？

學(xué)生回答······

教師總結(jié)：大家的答案都一樣吧，都是看班級(jí)牌。班級(jí)牌就是能夠代表這個(gè)班級(jí)的圖形符號(hào)，類似的這些標(biāo)志存在于我們社會(huì)的每個(gè)角落，適用于社會(huì)生活的各個(gè)方面，在現(xiàn)代社會(huì)生活中，標(biāo)志已不僅僅是一種單純的視覺符號(hào)，它更具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值和強(qiáng)大的社會(huì)功能，今天我們就來學(xué)習(xí)這種視覺的語言——生活中的標(biāo)志。

2、講授新課：

（1）活動(dòng)：欣賞——多媒體演示教學(xué)課件。

師總結(jié)：同學(xué)們通過欣賞這些標(biāo)志可以看出，每個(gè)標(biāo)志都蘊(yùn)含著大量的信息，具有一定的含義，因此可以說標(biāo)志是具有某種含義的視覺符號(hào)，猶如語言，起著識(shí)別、示意和傳遞信息的作用，具有很強(qiáng)的概括性和象征性，同時(shí)也有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

（2）標(biāo)志的含義：

標(biāo)志logo，又寫作標(biāo)識(shí)，是生活中人們用來表明某一事物特征的記號(hào)。它以單純、顯著、易識(shí)別的物象、圖形或文字符號(hào)為直觀語言，除表示什么、代替什么之外，還具有表達(dá)意義、情感和指令行動(dòng)等作用。標(biāo)志，在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是:表明特征的記號(hào)。

（3）標(biāo)志的分類：

? 政治文化（國家、慶典、節(jié)日、會(huì)議、展覽等）、經(jīng)濟(jì)類（公司、廠家、商店、賓館、餐飲等）；

? 公共服務(wù)類（公共交通、社會(huì)服務(wù)、公共安全等）；（4）標(biāo)志的類型：

? 文字型（包括漢字、字母和數(shù)字），如：可口可樂標(biāo)志； ? 形象性（包括具象與抽象），如：國旗、國徽、耐克鞋標(biāo)志、男女廁所標(biāo)志、奔馳車標(biāo)志等；

? 綜合性（綜合文字與形象），如：運(yùn)用中國古錢和“中”字構(gòu)成的中國銀行標(biāo)志等等。

（5）標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則：

簡潔明了，便于識(shí)別和記憶，構(gòu)思富有創(chuàng)意，具有美感。（6）標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法步驟：

①選題，確定標(biāo)志設(shè)計(jì)的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的信息； ②構(gòu)思，考慮清楚怎樣突出標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征及表現(xiàn)手法； ③構(gòu)圖，以簡練、概括的形象明確的表達(dá)信息； ④定稿，多畫幾幅草圖，選擇最理想的設(shè)計(jì)方案； ⑤著色，一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。

（7）課堂小結(jié)：

本課學(xué)習(xí)了標(biāo)志的分類、類型、作用，以及欣賞標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志等等內(nèi)容，我們可以自己試著為學(xué)校、班級(jí)或個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)有特點(diǎn)的標(biāo)志。

（8）課后作業(yè)：

為學(xué)校、班級(jí)或個(gè)人設(shè)計(jì)一個(gè)有特點(diǎn)的標(biāo)志。

八、板書設(shè)計(jì)：

生活中的標(biāo)志

1、標(biāo)志的含義

2、標(biāo)志的分類、類型

3、標(biāo)志的設(shè)計(jì)原則

4、標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法與步驟

第五篇：生活中的標(biāo)志教案

課題：《生活中的標(biāo)志》

教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》教材(冀版)第13冊第8課 教學(xué)背景簡介：

我所在的學(xué)校是一所農(nóng)村的中學(xué)，學(xué)生大部分是農(nóng)民子弟，有一小部分父母是職工或經(jīng)商的，學(xué)生的思想單純、熱情。

我教八年級(jí)4個(gè)班，每班40人左右，由于人多上課只在教室上，只有興趣小組的同學(xué)在美術(shù)室活動(dòng)。學(xué)校的操場很大，有時(shí)讓同學(xué)們在操場上畫學(xué)校的教學(xué)樓、樹或分組畫學(xué)生的自行車等。教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見的生活標(biāo)志。培養(yǎng)用生活標(biāo)志指導(dǎo)和規(guī)范自己行為的意識(shí)和能力。能對(duì)人們的生活行為做出正確的判斷，初步具有良好的社會(huì)公德意識(shí)和道德習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理、交流信息的能力，鍛煉用美術(shù)形式記錄自己的調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力。

3、了解標(biāo)志的藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)用最簡潔的藝術(shù)語言，運(yùn)用概括和象征等手法，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出事物的本質(zhì)特征。教材分析：

本課中的標(biāo)志圖片都是生活中常見的，如交通標(biāo)志、新浪網(wǎng)標(biāo)志。這更貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生有種親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)志的興趣，從而在日常生活中會(huì)更留心觀察身邊的事物。豐富的圖文資料，介紹了標(biāo)志作品的藝術(shù)特征，表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)要求，一批設(shè)計(jì)精彩的標(biāo)志作品圖例，便于學(xué)生從感性入手，自主地分析標(biāo)志作品豐富的設(shè)計(jì)語言和它的形色構(gòu)成所傳達(dá)的信息和代表的意義。學(xué)生分析：

初中一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，自主學(xué)習(xí)的能力差，注意力易轉(zhuǎn)移，但對(duì)感興趣的事物易接受。學(xué)生課前搜集有關(guān)生活標(biāo)志的各種形式的資料，并要求能說出它們的名字、形象和含義；分析標(biāo)志設(shè)計(jì)有什么樣的藝術(shù)特征、有哪些類別。這樣學(xué)生會(huì)有目的的去做。教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

根據(jù)對(duì)學(xué)生的分析，我主要采取了“啟發(fā)——引導(dǎo)法”，通過實(shí)例調(diào)動(dòng)教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體。運(yùn)用展示臺(tái)、幻燈來優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效果。通過提問不同層次的學(xué)生，培養(yǎng)了他們分析作品的能力，又啟發(fā)了學(xué)生的思維。

教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：

1、播放廣告，最后出現(xiàn)的圖為一華龍集團(tuán)的標(biāo)志，引出課題《生活中的標(biāo)志》。

2、“看一看，說一說”展示學(xué)生常見的標(biāo)志設(shè)計(jì)圖，由此學(xué)生討論什么是標(biāo)志。

3、“分一分”按類別展示標(biāo)志，讓學(xué)生分類。由此總結(jié)標(biāo)志的分類。

4、按標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式來展示標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，由學(xué)生分類，并把自己帶的分類展示典型標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，由學(xué)生討論標(biāo)志的特點(diǎn)。

5、“欣賞借鑒”展示多幅標(biāo)志作品，并由學(xué)生說出設(shè)計(jì)思路。

6、“試一試”為學(xué)生實(shí)踐。

7、“我講你評(píng)”。學(xué)生講自己的設(shè)計(jì)思路。

教具、學(xué)具：多媒體課件、課本中的圖例、學(xué)生課下搜集的標(biāo)志等。

課堂教學(xué)實(shí)錄：

《生活中的標(biāo)志》課堂教學(xué)實(shí)錄

教材選自義務(wù)教育新課程冀版實(shí)驗(yàn)教材第13冊第8課

導(dǎo)入

師：“同學(xué)們，課下我們搜集了一些標(biāo)志作品，同學(xué)們都擺在桌上，老師看一看誰做的最好?！?學(xué)生們都踴躍地展示自己搜集的標(biāo)志作品。)“好，同學(xué)們做的非常好，這節(jié)課的最后我們自己也會(huì)做出這樣的作品”

“下面，我們先看一段非常熟悉的廣告。(播放廣告)。廣告最后會(huì)出現(xiàn)一幅圖案，這幅圖代表什么呢？咱們一起來欣賞 ”

廣告則一播學(xué)生們就開始嚷嚷：“華龍方便面，我經(jīng)常吃?！睂W(xué)生們中午不回家吃飯，干吃方便面是經(jīng)常的事，所以第一個(gè)問題是難不倒你們的，我心想，第二個(gè)問題你們就不一定知道了。師：這圖代表什么？

生(齊答)：華龍方便面，方便面袋上都有這樣的圖案。師：準(zhǔn)確地說是華龍集團(tuán)的標(biāo)志。

師：我們經(jīng)?？吹竭@樣的標(biāo)志圖，在我們吃的方便面袋上，同學(xué)們說說這個(gè)圖，像什么？(自由發(fā)言)學(xué)生們開始指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛，有的說可能是兩條龍吧，有的猜是兩個(gè)環(huán)??。我心想，有點(diǎn)難度了吧，于是我給他們提示了一下：“不好看出來，那么我請同學(xué)們模仿這個(gè)圖做一個(gè)動(dòng)作，”學(xué)生們恍然大悟，高高地舉起雙手，為了讓學(xué)生們看的更清楚，我選了一位同學(xué)到講臺(tái)上做這個(gè)動(dòng)作。)“看這個(gè)動(dòng)作，你會(huì)想到什么？” 生：“高興的人”“歡呼的人”

師：同學(xué)們說的非常對(duì)，圖為兩個(gè)環(huán)相扣兩個(gè)環(huán)隱形為一個(gè)歡呼的人，象征著華龍人朝氣蓬勃、挑戰(zhàn)自我的精神風(fēng)貌。今天我們一起來學(xué)習(xí)生活中的標(biāo)志。

二、講授新課(基礎(chǔ)知識(shí))

1、什么是標(biāo)志：“現(xiàn)在我給你們看幾幅生活中常見的標(biāo)志，看誰知道它的含義?！?放幻燈)生：第一個(gè)是中央電視臺(tái)的標(biāo)志，第二個(gè)是電腦的標(biāo)志，第三個(gè)是中國銀行的標(biāo)志，第四個(gè)是中國鐵路的標(biāo)志，第五個(gè)七匹狼服裝的標(biāo)志，第六個(gè)不知道是什么。

師：說的很好，第二個(gè)是聯(lián)想集團(tuán)的標(biāo)志，第六個(gè)是什么，這個(gè)女同學(xué)說是什么？ 女生：玉蘭油。

師：是一種化妝品的標(biāo)志。說了、看了這么多，同學(xué)們可以根據(jù)自己的理解說說什么是標(biāo)志。(學(xué)生討論)生：是一種符號(hào)?！笆且粋€(gè)記號(hào)” “是代表事物的圖”

師：同學(xué)們總結(jié)的很好，你們觀察的也很仔細(xì)。標(biāo)志是一種視覺識(shí)別的符號(hào)，起著傳遞信息的作用，具有很強(qiáng)的概括性和象征性，使人一目了然。

“標(biāo)志存在于我們社會(huì)的各個(gè)角落，適用于社會(huì)生活各個(gè)方面，給我們的生活帶來了很大的方便。一種標(biāo)志代表一種意思，它的圖案簡單、易懂；同學(xué)們?nèi)绻J(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有各種各樣的標(biāo)志?！?/p>

2、標(biāo)志的分類：(按用途分)師：標(biāo)志的種類很多，有為人類共用的，如公共場所標(biāo)志、交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、操作標(biāo)志等?？雌聊簧夏膫€(gè)屬于這類？(放幻燈)生：中國電信標(biāo)志、禁止大客車通行標(biāo)志、火警119、問詢處。師：請同學(xué)們自己舉例。

生：一個(gè)紅色問號(hào)，代表注意危險(xiǎn)。

師：還有為國家、地區(qū)、城市、民族、家族專用的旗徽等標(biāo)志；誰舉個(gè)例子？ 生：國旗?！奥?lián)合國的標(biāo)志”

“清真的標(biāo)志是一些曲線”學(xué)生們爭先恐后的回答。師：有為社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、仁義、活動(dòng)專用的，如會(huì)徽、會(huì)標(biāo)、廠標(biāo)、社標(biāo)等，同學(xué)們舉例。生：奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志、團(tuán)徽。

師：為某種商品產(chǎn)品專用的商標(biāo)；這個(gè)例子好多，同學(xué)說說，看誰知道的多。

生：李寧牌服裝是將拼音字母‘L’橫向夸大作為標(biāo)志。“七匹狼服飾標(biāo)志?！?/p>

師：為使人辨明所標(biāo)志的事物，一些標(biāo)志往往配有少量小字，一旦人們認(rèn)同這個(gè)標(biāo)志，去掉小字也能辨別它。李寧牌服裝就是這樣。師：還有為集體或個(gè)人所屬物品專用的，如圖章、簽名、花押、落款、烙印等，都各自具有不可替代的獨(dú)特功能。

師：“我給出幾組標(biāo)志，看我是如何給它分類的。”幻燈給出三組標(biāo)志，分別是按文字型、圖案型、文字圖案綜合型分的。學(xué)生們開始思考。

3、標(biāo)志設(shè)計(jì)的一般表現(xiàn)手法，(從造型上分)(看幻燈)(學(xué)生活動(dòng))師：同學(xué)們看中央電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)、鳳凰衛(wèi)視的臺(tái)標(biāo)、太陽神的標(biāo)志從造型上分，它們各有什么特點(diǎn)？

生：中央電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)都是由字母組成的。鳳凰衛(wèi)視的臺(tái)標(biāo)沒有字母，只有圖。太陽神的標(biāo)志兩者都有。師：總結(jié)的非常棒。

師：標(biāo)志表現(xiàn)手法是多種多樣的。文字型 有中文變形組合如永久自行車標(biāo)志是由變形的“永久”兩字組成的圖案。中央電視臺(tái)的 CCTV是中央電視臺(tái)名稱的拼音縮寫，前面兩個(gè)C分別代表中國(china)和中央(central)英文的第一個(gè)字母，TV是電視，一目了然。(２)圖案型

引用的鳳凰臺(tái)。鳳凰臺(tái)的臺(tái)標(biāo)圖案取其名，是由鳳尾組成的圈，很大氣簡潔，與該臺(tái)風(fēng)相似。(3)文字圖案綜合型

設(shè)計(jì)中各種手法結(jié)合應(yīng)用，就形成了綜合型的標(biāo)志設(shè)計(jì)，這種類型運(yùn)用廣泛、傳播速度快。廣東太陽神集團(tuán)公司標(biāo)志以紅色圓形和黑色三角為基本定位的嶄新形象出現(xiàn)在市場上，面目煥然一新給人留下深刻的印象。企業(yè)形象廣告片中的廣告詞——當(dāng)太陽升起的時(shí)候，我們的愛天長地久??

下面同學(xué)們把自己手中的標(biāo)志按這三類分一分，(我在投影臺(tái)上放了一張紙，上面用1、2、3分別代表文字、圖案、綜合三種類型，)一個(gè)一個(gè)的上來放，給放錯(cuò)了的同學(xué)提個(gè)醒，鼓掌、怎么樣？同學(xué)們都來精神了，都盼著誰放錯(cuò)了，好給誰鼓掌。這樣同學(xué)們都認(rèn)真的給自己的標(biāo)志分類。沒一個(gè)出錯(cuò)的。

師：同學(xué)們都分對(duì)了，為咱們都分對(duì)了而鼓掌。我是想給同學(xué)們制造點(diǎn)氣氛，好繼續(xù)學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。

4、標(biāo)志的藝術(shù)特點(diǎn)

師：下面請同學(xué)們把自己課下搜集的標(biāo)志拿出來，歸納出你所帶標(biāo)志的特征，寫一寫，你能歸納出幾點(diǎn)。(學(xué)生發(fā)言討論)生：我總結(jié)出兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，我認(rèn)為標(biāo)志很簡潔、美觀。第二點(diǎn)是顏色醒目。

生：我補(bǔ)充一點(diǎn)，標(biāo)志給人們帶來了方便，能準(zhǔn)確的傳達(dá)一種信息。師：同學(xué)們歸納的很好，我們分析幾個(gè)標(biāo)志的含義后一起來總結(jié)標(biāo)志的特點(diǎn)。(放幻燈)生：‘國家節(jié)水標(biāo)志’由水滴、人手組成。標(biāo)志像一只手托起一滴水，動(dòng)手節(jié)約每一滴水；

師：說的對(duì)，我補(bǔ)充一點(diǎn)，綠色的圓形代表地球，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。（學(xué)生們一點(diǎn)即通，而且用在了自己的創(chuàng)作中）

師：“下面是中國環(huán)境標(biāo)志，同學(xué)們分析它的含義?！睂W(xué)生們開始議論，都想到了圖案中的“環(huán)”寓意環(huán)境。下面是一學(xué)生的分析。生：中國環(huán)境標(biāo)志圖形由青山、綠水、太陽及周圍的環(huán)組成。圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類生存的環(huán)境，外邊的環(huán)有保護(hù)環(huán)境的意思；環(huán)的‘環(huán)’字與環(huán)境的‘環(huán)’同字，還有全人類共同保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境的意思。

這是一個(gè)女生，她洪亮的聲音和對(duì)標(biāo)志透徹的分析贏得了同學(xué)們的一片掌聲。

師：說的很對(duì)，我就不再做補(bǔ)充。(再多說有點(diǎn)畫蛇添足了)通過對(duì)我國的‘節(jié)水標(biāo)志'、‘環(huán)境標(biāo)志'，我們也就知道標(biāo)志特點(diǎn)的大概內(nèi)容了，同學(xué)們自己總結(jié)出標(biāo)志的特點(diǎn)”。學(xué)生們開始分組歸納標(biāo)志的特點(diǎn)，一會(huì)兒就有同學(xué)舉手。

女生：從外形上美觀鮮明，內(nèi)容簡潔具體，一目了然。(聲音清脆)又一女生：圖案明亮，內(nèi)容表達(dá)十分清楚，使人記憶深刻。(干脆利索)師：男生的意見。

座位中一男中音：“顏色鮮艷”(聲音中帶著一絲不屑，好像在說‘這么簡單的問題就留給女生回答吧')師：好吧，同學(xué)們基本上都總結(jié)出了標(biāo)志的特點(diǎn)。標(biāo)志的藝術(shù)特征可以歸納為以下幾點(diǎn)：(幻燈顯示)

1、簡：簡明易認(rèn)、一目了然(過目不忘)；多數(shù)標(biāo)志的設(shè)置就是要引起人們注意。

因此色彩強(qiáng)烈醒目、圖形簡練清晰，是標(biāo)志通常具有的特征。

2、準(zhǔn)：內(nèi)容準(zhǔn)確，形象直觀；避免多解或誤解。

3、奇：藝術(shù)形象獨(dú)特、不能雷同；

4、美：符合藝術(shù)美的規(guī)律，符合大眾普通的審美情感；一般來說，藝術(shù)性強(qiáng)的標(biāo)志更能吸引和感染人，給人以強(qiáng)烈和深刻的印象。

師：再回頭看看你們手中的標(biāo)志是不是也具有這幾個(gè)特點(diǎn)呢？我們欣賞兩個(gè)標(biāo)志，課下再認(rèn)真分析。

三、欣賞——借鑒

師：我們課下再認(rèn)真分析這些標(biāo)志，下面同學(xué)們就要自己動(dòng)手了。

四、實(shí)踐——指導(dǎo) 師：今天我們學(xué)習(xí)了標(biāo)志的類別、特征、和表現(xiàn)手法，看了這么多標(biāo)志，同學(xué)們一定也很想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)，現(xiàn)在就有幾個(gè)標(biāo)志需要大家來設(shè)計(jì)：

1、為省(或市)電視臺(tái)設(shè)計(jì)臺(tái)標(biāo)。

2、為學(xué)校或你的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。任選一題要求：符合標(biāo)志的四個(gè)特征(簡明、準(zhǔn)確、獨(dú)特、美視)，畫出鉛筆稿，下節(jié)課再完成上色。由于時(shí)間緊，臨時(shí)決定只有鉛筆畫出自己的構(gòu)思，更多的時(shí)間用在學(xué)生的講評(píng)上。

五、我講你評(píng)

利用投影儀，展示學(xué)生作品，由學(xué)全上臺(tái)講解，臺(tái)下學(xué)生給出評(píng)論，(由于學(xué)生作品中有單們名稱，不再詳說作品含義，僅展示幾幅學(xué)生講解自己作品的圖片以供賞析)感覺學(xué)生的想象力非常豐富，把所學(xué)的都用在了自己的創(chuàng)作中，比我預(yù)料中的要好的多，而且作品含義深刻。

六、課堂總結(jié)

師：“以‘我講你評(píng)’為題，同學(xué)們展示、評(píng)議、欣賞自己和他人的作品，按標(biāo)志的特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)形式來評(píng)議?！?/p>

這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，有五個(gè)同學(xué)上前講述自己的設(shè)計(jì)思路，有兩個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的學(xué)校的標(biāo)志，很獨(dú)特，有三個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的是班級(jí)的標(biāo)志，也都是各有特色。有很多同學(xué)想展示自己的作品，由于時(shí)間緊，沒有來得及說。(鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，教師給予肯定)教師總結(jié)：

這節(jié)課同學(xué)們看了很多優(yōu)秀標(biāo)志作品。了解了標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)過程。在生活中還有許許多多的設(shè)計(jì)，比如包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等等，觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的設(shè)計(jì)藝術(shù)，走進(jìn)藝術(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活會(huì)更美好，我衷心希望同學(xué)們從此都能夠熱愛藝術(shù)，熱愛生活。教學(xué)反思：

這節(jié)課我準(zhǔn)備了大量的中外優(yōu)秀的標(biāo)志作品，講課的過程中，發(fā)現(xiàn)一節(jié)課講不完，所以，刪除了一些，講完這節(jié)課，給我的感覺還是時(shí)間緊，這是最大的失誤。學(xué)生愿聽，而且，在設(shè)計(jì)過程中比我想象的要好很多，很多同學(xué)的設(shè)計(jì)都出乎我的意料，課堂比較活躍這也是成功的一方面，這是我感到欣慰的。還有就是我的語速頗快，應(yīng)稍慢一點(diǎn)。此外利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的多媒體視聽效果，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，強(qiáng)化教學(xué)效果起了明顯的作用。