第一篇：許睿講座心得體會

學(xué)習(xí)是教師業(yè)務(wù)成長的第一需要

--------“同心實(shí)踐”小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)心得體會

王慧莉

2014年12月6---7日我在鄭州師院附屬小學(xué)聽了河南省特級教師許睿老師的講課，覺得受益無窮，現(xiàn)在我就談一下自己的體會：

一、落實(shí)閱讀教學(xué)中的“讀”

6日課上，許老師就“閱”和“讀”分別作出了自己的解說，就“讀”的種類和方式進(jìn)行了詳解，并且在閱讀教學(xué)實(shí)施的各個環(huán)節(jié)對“閱讀”進(jìn)行了規(guī)范，另外，對“讀”的效果進(jìn)行了分層個別指導(dǎo)。聽了這些內(nèi)容，我感慨萬千，感覺到了在平時的閱讀教學(xué)中我做的有多么膚淺；對自己和學(xué)生“讀”的要求僅僅停留在“讀”字的表面，僅僅是從形式上進(jìn)行變換，課上讓學(xué)生自己讀，同桌互讀，小組互讀，集體齊讀。這花哨的表面并沒有掩蓋學(xué)生和老師不會讀書的事實(shí)，而在課下，有時候還會責(zé)怪學(xué)生讀的不好，沒給老師臉上貼金。如今想想，這真是老師的工作做得不到位，沒給學(xué)生做好示范，如果老師能在學(xué)生讀之前做好充分的“讀”的準(zhǔn)備，對學(xué)生的“讀”有合理的要求與預(yù)設(shè)，那在語文課上老師的教和學(xué)生的學(xué)都應(yīng)該是高效的。

二、基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計與評價讓高效語文課堂指日可待

7日課上，許老師帶領(lǐng)我們重新學(xué)習(xí)了課標(biāo)。給我們講了如何做基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)與評價。從中我看到了，這類教學(xué)設(shè)計是緊扣課標(biāo)對不同學(xué)段學(xué)生的三維目標(biāo)要求進(jìn)行的，并且在設(shè)計的各個環(huán)節(jié)做出了時間的界定和目標(biāo)的落實(shí)，這使得語文課的高效進(jìn)行有了保障。和我平時上的語文課相比較，我上的課是事倍功半，效率低

下。所以，在以后的備課授課中，我要細(xì)化各個目標(biāo)的落實(shí)，提高課堂效率。

當(dāng)然，在這短短的兩天的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到很多，受到的啟發(fā)更多。最大的感受就是：學(xué)習(xí)是教師業(yè)務(wù)成長的第一需要，下功夫做是教師業(yè)務(wù)成長的第一保障。

第二篇：聽許睿老師關(guān)于新課程講座感想

聽許睿老師關(guān)于新課程講座感想

鄭州航空港區(qū)第十七小學(xué):王倩

星期四的上午，明媚的陽光照耀著我們，我懷著無比激動的心情來到鄭州市港區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)來聽許睿老師的講座。我非常感謝港區(qū)給我們新教師一個集體培訓(xùn)的機(jī)會。我們和許睿老師面對面交流有關(guān)語文教學(xué)上的問題，通過兩個多小時許睿老師的講解，我受益匪淺，打開了思維的天窗，使我在教學(xué)迷茫之中找到方向感。

我是應(yīng)屆畢業(yè)生，對于剛滿二十和初入社會的我來說，我對一切事物都是那么茫然。雖然我學(xué)的是師范專業(yè)，理論知識確實(shí)夠硬，但是畢竟沒有親身經(jīng)歷教學(xué)，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面確實(shí)很欠缺，剛剛上課那幾天，我不知道怎么去上課，不知道用怎樣的方式使學(xué)生能更好的理解我所講授的內(nèi)容，這讓我倍感壓力，我?guī)е蓡柡筒唤鈦淼竭@里，認(rèn)真的從老師這里吸取答案。而這次的講座沒有讓我失望，我得到了許多信息和教學(xué)方法，使我深受感觸，這不僅是培訓(xùn)，更是一次心靈的洗滌。

許睿老師在講座中強(qiáng)調(diào)要建立平等和諧的師生關(guān)系，這點(diǎn)我很贊同，因?yàn)橹挥薪處熀蛯W(xué)生相互平等相互尊重，才能更好的完成教學(xué)，教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做真正的人，而不是收集知識的容器，從而充分的發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。徐睿老師再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的重要性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，從小學(xué)到初中，乃至高中甚至到大學(xué)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)，只有把基礎(chǔ)打牢固了，才能有更高的要求和發(fā)展。

教師不僅要“授人以魚”，更要“授人以漁”。教師不僅是教知識的人，而是教給學(xué)生獲取知識的方法。俗話說得好，“書讀百遍，其義自見。”所以在語文教學(xué)中應(yīng)該使學(xué)生以讀代講，讓學(xué)生多讀書，讀好書，多方面拓寬學(xué)生的語文知識。讓學(xué)生用多種方法讀書，有感情朗讀，分角色朗讀，男女生對讀，教師學(xué)生互讀，指名讀等等。我相信用多種趣味方法來引導(dǎo)學(xué)生讀書，使學(xué)生對文章有整體感知，比老師一句一句分析要來得深刻具體。學(xué)生有自己的思維，我們應(yīng)該站在學(xué)生的思考角度來思考，不要用我們的思考角度來控制學(xué)生的思維。更不要死扣課本，要靈活教學(xué)。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，所以學(xué)生對課文的理解可能是多方面的，不要忙著去否定他，因?yàn)槊恳粋€人對一件事，一個人或者一篇文章都會有自身獨(dú)特的想法，不要去磨滅孩子們對任何事物的看法。

徐睿老師的語言很幽默很生動，讓我們聽起來很舒服很親切，老師很細(xì)心耐心的為我們解答疑難問題，這是一個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，此次培訓(xùn)開闊了我們的視野，增長了我們的見識，我發(fā)現(xiàn)自身還存在著很多不足之處，作為小學(xué)語文一線的年輕教師，我感到身上的擔(dān)子更重了，我一定努力學(xué)習(xí)。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新課標(biāo)的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教育模式實(shí)施真正意義上的主體教學(xué)。我會倍加努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析。爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

一切新事物只有在不斷的實(shí)踐中，不斷地總結(jié)方法中才能更完善，讓我們趁著又一輪新的課改，趕快揚(yáng)帆起航，爭取早日找到自己的藍(lán)天。

第三篇：聽許振明教授講座心得體會

心得體會

環(huán)工141班

卿汝飛 1408010116 在2016年10月24日下午，2005年教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者，上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院許振明教授應(yīng)邀到我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。學(xué)術(shù)報告會在環(huán)境學(xué)院多媒體教室舉行，報告會由院長馮慶革教授主持，院黨委書記李桂峰，副院長黃華存，學(xué)院部分教師，博士研究生、碩士研究生生和本科生等100余人聽取了報告。

我有幸也參加了這次講座，許教授為我院師生作了題為“電子廢棄物資源化與污染控制”的學(xué)術(shù)報告。許教授從電子廢棄物處理與處置現(xiàn)狀出發(fā)，圍繞典型電子廢棄物處理與資源化技術(shù)，電子廢棄物（WEEE）機(jī)械-物理法處理過程中的環(huán)境污染與控制，電子廢棄物（WEEE）處理與資源化今后的發(fā)展方向等幾個方面作了詳細(xì)的介紹。在介紹電子廢棄物處理與資源化方面時，許教授向大家著重介紹了目前用到的幾種高效拆解和破碎分選技術(shù)，稀貴金屬提純技術(shù)，典型電子廢棄物的特定處理方法，以及電子廢棄物中非金屬成分的資源化。許教授還通過在上海市電子廢棄物資源化改性材料的應(yīng)用實(shí)例進(jìn)一步說明了電子廢棄物處理處置各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題與應(yīng)對措施，并表明了電子廢棄物資源化的可行性和重要性。

電器電子產(chǎn)品給人類的生活帶來了極大方便、快捷、舒適性的同時，隨著它的大量報廢，我們的身邊出現(xiàn)大量報廢的電子垃圾，例如：電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)器、計算機(jī)、手機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、打印機(jī)等。這些電子垃圾含有金、銀、鈀、銅、鋁、錫等資源，有很高的利用價值。同時，電子垃圾中含重金屬、聚溴二苯醚等有毒有害物質(zhì)，處理不當(dāng)，會對環(huán)境和人類健康產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。許教授為我們講授的電子廢棄物處理就很好的解決了這一點(diǎn)。

我國礦產(chǎn)資源總量約占世界總量的12%，人均排名卻在第53位。據(jù)我國45種主要礦產(chǎn)可供利用儲量對消費(fèi)需求的保證程度的最新研究成果表明，2010年可以保證消費(fèi)需求的礦產(chǎn)21種，其它24種礦產(chǎn)難以保證需求；2020年可以保證需求的礦產(chǎn)僅為9種，其他36種礦產(chǎn)難以保證需求。特別是鐵、錳、鉻鐵礦、銅、鋁鐵礦、鉀鹽等關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)和安全的大宗礦產(chǎn)將長期短缺。為此，在實(shí)施加強(qiáng)勘察、集約開發(fā)、安全生產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、科學(xué)利用原生資源、節(jié)約保護(hù)礦產(chǎn)資源的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略同時，必須加強(qiáng)廢物的循環(huán)利用，進(jìn)行二次資源的開發(fā)。比如，利用廢舊鋼材再生鋼材，可以減少97%的礦廢物、80%左右的污染，節(jié)約90%的原材料，而且兩種鋼材的性能相同。黨的十八大報告中對于建設(shè)美麗中國有這段描述：“面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”?！秶抑虚L期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確把 “綜合治污與廢棄物循環(huán)利用”等優(yōu)先主題；《國家“十二五”科學(xué)與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》均把廢物資源化作為節(jié)能環(huán)保戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要任務(wù)。例如，稀土、貴金屬和鎢等是重要戰(zhàn)略資源，在新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、航空航天、核工業(yè)、機(jī)械制造、電子信息、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，原生資源日益枯竭，二次資源日益增加。

非常感謝許教授給我們講授的這一課，給我們開啟的一扇新的大門，我們受益匪淺。

第四篇：《我是90后》讀后感--許睿祾

《我是90后》讀后感

這兩天，我認(rèn)真閱讀了《我是90后》，這本書主要分為六部分：第一部分的主題是“國際化，我們的視野”；第二部分的主題是“創(chuàng)新，我們的習(xí)慣”；第三部分是“堅(jiān)韌，我們的生命力”；第四部分是“責(zé)任，我們來擔(dān)當(dāng)”；第五部分是“自信樂觀，我們的表情”；第六部分是“陽光無限，我們是90后”……

讀了這本書，我最受感動的是《永不停跳的舞步》和《柔弱的肩膀勇敢擔(dān)當(dāng)》這兩篇文章。第一篇講的是一位來自四川的芭蕾女孩—— 李月的故事，她在汶川大地震中失去了左腿，眼看她從小的芭蕾夢就要化為泡沫，但她卻不放棄、堅(jiān)持不懈，終于在2008年北京奧運(yùn)會的開幕式上，在全國觀眾面前展示了自己的才華。第二篇大家也比較熟悉，這就是在2009年9月1日央視直播《開學(xué)第一課》上講述的一個故事，那年剛滿13歲的馬鵬飛，一個人撐起了一個家，他不僅照顧好生病的奶奶，而且取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績……

無論是李月還是馬鵬飛，他們身上值得我們學(xué)習(xí)的實(shí)在太多了。首先，他們熱愛生命，珍惜生命。每個人的生命只有一次，我們不能虛度時光，一定要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)文化知識，還要鍛煉一副好身體，才能全面發(fā)展。

第二，他們不怕困難，勇于和逆境做斗爭。與他們相比，我們的生活條件很優(yōu)越，因此也養(yǎng)成了不少惰性，動手能力不強(qiáng)，碰到難題也會退縮。這一點(diǎn)最應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！

第三，他們富有愛心，熱愛身邊的一切，感恩社會。其實(shí)這些我也可以很容易做到的。比如：幫提重物的爺爺奶奶分擔(dān)一下；在公共場合給孕婦阿姨讓座；在家?guī)蛬寢屜床?、收拾碗筷；在同學(xué)情緒低落時送上幾句關(guān)心鼓勵的話。。。

第四，他們有堅(jiān)韌不拔的意志，敢于承擔(dān)責(zé)任。我們生活在學(xué)校、班集體和社區(qū)中，我們就有責(zé)任對他人、對學(xué)校、對班集體和對所生活的家庭、社區(qū)承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)，做文明小使者，為文明社會、和諧社會貢獻(xiàn)我們的力量。

第五，他們樂觀向上，笑容很陽光，即使有生活的壓力。我們不會再因?yàn)樾∈露蠲伎嗄槪晃覀儠鄥⑴c運(yùn)動、參加集體勞動來豐富生活，讓處處綻放無限陽光的笑臉。

以前，在很多長輩眼中，我們是衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主。不過從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)該大聲說“不！”，因?yàn)橛旭R鵬飛、李月他們?yōu)榘駱樱屛覀儚男∈伦銎?，從現(xiàn)在做起，讓我們成為品質(zhì)優(yōu)秀的“2000后”！

鷺江新城小學(xué) 三年2班許睿祾

第五篇：中二班許睿婕小播音員演講稿（精選）

中二班許睿婕小播音員演講稿

《不要挑食》

大家好，我是中二班的小小播音員許睿婕，今天我給大家播報的新聞主題是《不要挑食》。

親愛的同學(xué)們，你們吃飯?zhí)羰硢?？是不是這個也不喜歡吃那個也不愛吃呢？愛吃的菜只有幾種。挑食可是個壞毛病，挑食會讓我們的身體得不到豐富的營養(yǎng)。挑食的人，通常運(yùn)動能力不強(qiáng)，體育成績不好，身體平衡能力差，不能適應(yīng)今后繁重的工作，容易被社會淘汰。其實(shí)，每種菜都有它的營養(yǎng)成分，都是我們身體成長所需要的。為了我們的身體能健康成長，小朋友們，我們要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，什么蔬菜、魚、肉都要吃！如果我們能做到：均衡營養(yǎng)，平衡飲食，加強(qiáng)運(yùn)動，勞逸結(jié)合，我們就一定能養(yǎng)成強(qiáng)壯的體魄，標(biāo)準(zhǔn)的身材，全身心地投入學(xué)習(xí)和生活中。

這樣，我們的身體才會越來越棒！今天我的新聞播報講完了，謝謝大家！