第一篇：用“四個認同”筑牢新疆育人陣地

用“四個認同”筑牢新疆育人陣地

王竹雷

總書記在第二次中央新疆工作座談會上指出：“要采取有效措施，增強各族群眾對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。”這“四個認同”是馬克思主義歷史觀、國家觀、民族觀、宗教觀和文化觀的具體體現(xiàn)，是建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)社會主義新疆的重要基石，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的共同思想基礎(chǔ)，是國家利益與各民族利益高度統(tǒng)一的根本要求。我們要胸懷大局意識，從國家和各族人民最高利益出發(fā)，發(fā)揮“信仰播種機”的作用，筑牢新疆教書育人、培養(yǎng)下一代的堅強陣地。

一、加強“四個認同”教育是維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、推進新疆社會穩(wěn)定和長治久安的治本之策

強化對祖國的認同是維護國家統(tǒng)一之基。偉大祖國是中華各民族的共同歸宿，祖國統(tǒng)一是各族人民的最高利益。對祖國的認同是對千百年來中華民族悠久歷史的總結(jié)，沒有對祖國的認同感，國家統(tǒng)一也將失去最基本的條件。新疆各族人民有心向祖國統(tǒng)一的優(yōu)良傳統(tǒng)和熱愛偉大祖國的神圣情懷。在漫長的歷史長河中，新疆各民族經(jīng)歷了戰(zhàn)和更替、聚散分合、遷徙融匯，卻始終不曾割斷相依相伴的深厚情誼，其重要因素就是對偉大祖國的認同滲透于各民族的血液中。我們要把熱愛偉大祖國、維護祖國統(tǒng)一、堅決反對分裂作為自己神圣的職責，把對祖國的認同作為最高的信仰。

強化對中華民族的認同是增進民族大團結(jié)之根。中華民族是中國各民族團結(jié)和睦、包容并蓄的大家庭，新疆各民族都是中華民族大家庭的成員。新疆各民族通過交流、融合，形成一個不可分割的整體，對新疆各民族都有著強大的凝聚力。這種凝聚力經(jīng)過歷史的積累、沉淀，上升為對中華民族的認同，成為各民族人民共同的價值觀念——民族團結(jié)，這是增強中華民族凝聚力的根本保證。

強化對中華文化的認同是鑄造愛國主義之源。中華文化是各族人民共同創(chuàng)造的，是一個有機的整體，缺少任何一個民族的文化，中華文化都不是完整意義上的中華文化。中華文化是各民族共有的精神家園。今天我們傳承和弘揚各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更要傳承和弘揚歷經(jīng)千年的和諧文化思想，陶冶情操，培育愛國精神，增強對中華文化的認同，建設(shè)美好家園，共建共享和諧社會。

強化對社會主義道路的認同是中華民族復興之本。中國特色社會主義道路，是我們黨和各族人民在革命和建設(shè)中經(jīng)過長期探索總結(jié)出來的一條符合我國社會發(fā)展實際的道路，是各族人民追求中華民族偉大復興中國夢的根本出路。只有堅持中國特色社會主義道路，才能從根本上解決新疆的發(fā)展問題，才能夠構(gòu)建平等、團結(jié)、互助、和諧的新型社會主義民族關(guān)系，才能夠保障新疆各民族共同繁榮富裕，才能夠進一步鞏固現(xiàn)階段的民族團結(jié)，實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安。

二、夯實“四個認同”的共同思想基礎(chǔ)

在新疆，對每一個公民來說，無論哪個民族，對祖國、對中華民族、對中華文化、對中國特色社會主義道路的認同，都是最基本、最重大的認同和信念。必須不斷強化各族群眾，特別是正處于世界觀、人生觀、價值觀成長成熟關(guān)鍵階段的青少年群體的“四個認同”教育，捍衛(wèi)中華民族共有的精神家園。

抓認知，抵御錯誤思想滲透。境內(nèi)外“三股勢力”為實現(xiàn)其把新疆分裂出去的政治圖謀，總是先從意識形態(tài)領(lǐng)域打開缺口，搞亂人們的思想，妄圖弱化“四個認同”。我們與“三股勢力”進行斗爭，必須在加深“四個認同”上下功夫，在爭奪群眾、爭奪人心的斗爭中，贏得青少年、贏得未來。

重傳播，大力推進理論武裝。加強對教育系統(tǒng)全體師生的理論武裝工作，在當前形勢下十分必要而緊迫。要推進理論武裝經(jīng)常化，對于那些事關(guān)方向、事關(guān)大局、事關(guān)根本的問題，必須經(jīng)常講、反復講，不能有半點含糊和懈怠。要堅持干部教師理論學習制度，系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系、黨中央和自治區(qū)重大會議精神，以及總書記系列重要講話精神，提高辯證思維能力，運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察和解決問題。大力推進中國特色社會主義理論體系和總書記系列重要講話進教材、進課堂、進青少年學生頭腦工作，在青少年學生中播下科學理論和理想信念的種子。深入開展中國夢主題宣傳教育，激發(fā)師生的歷史責任感，增強各族青少年學生的“四個認同”，增添青春正能量。

強根本，著力培育核心價值觀。培育和踐行社會主義核心價值觀，是抵御極端思想滲透、共同團結(jié)奮斗的價值根本，是促進“四個認同”的精神內(nèi)核。要把社會主義核心價值觀與自治區(qū)黨委倡導的堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)、“依法治區(qū)、以德治區(qū)相結(jié)合”理念、弘揚新疆精神緊密結(jié)合起來，闡釋其內(nèi)涵實質(zhì)和實踐要求，引導師生準確把握國家、社會、個人價值追求的有機統(tǒng)一，讓“四個認同”“我能行”和“只有努力才能改變、只要努力就能改變”的觀念成為教育陣地的最強音，讓社會主義核心價值觀根植于新疆各族師生的思想和行動中。

打基礎(chǔ)，突出現(xiàn)代文化引領(lǐng)。對中華文化的認同是實現(xiàn)對祖國、對中華民族、對中國特色社會主義道路認同的深層精神紐帶。要用現(xiàn)代科學文化知識引領(lǐng)青年學生，正確認識和對待民族傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，使他們樹立科學精神，掌握認識世界、了解世界的科學方法，提高認識真理、破除迷信、拒絕愚昧的能力，增強適應(yīng)現(xiàn)代文明生活方式的自覺性和主動性，使廣大師生形成尊重差異、包容多樣、相互欣賞的文化心態(tài)，努力成為現(xiàn)代思想觀念、現(xiàn)代思維方式、現(xiàn)代生活方式的倡導者、實踐者、傳播者。

三、必須更加有力地肩負起促進“四個認同”的政治責任

“三股勢力”蠱惑人心，渲染和擴大新疆不同民族文化間的差異，企圖割斷新疆少數(shù)民族與中華文化的密切聯(lián)系，消解新疆少數(shù)民族的中華民族整體性意識，為民族分裂制造輿論。這些卑劣手段和破壞活動，在新疆部分群眾特別是青少年中產(chǎn)生了負面影響。增強“四個認同”意識極端重要，堅守“四個認同”是原則底線，促進“四個認同”是新疆青少年思想政治教育的首要任務(wù)。

強化責任意識，更加自覺地肩負起促進“四個認同”的使命。教育系統(tǒng)要深入研究和準確把握學校意識形態(tài)工作的特點和規(guī)律，健全工作機制，積極主動作為，堅定地站在意識形態(tài)工作的第一線，切實擔負起政治責任、領(lǐng)導責任。學校領(lǐng)導班子特別是主要負責同志要帶頭抓意識形態(tài)工作，帶頭了解輿情動態(tài)和師生思想狀況，帶頭給師生作宣講報告，帶頭發(fā)聲亮劍批評錯誤觀點和錯誤傾向。要確立正確導向，自覺維護、不斷鞏固“四個認同”，使之成為維護新疆社會穩(wěn)定、實現(xiàn)長治久安的精神長城。

加強能力建設(shè)，更加合格地肩負起促進“四個認同”的職責。要把學校建成促進“四個認同”的堅強陣地。教育系統(tǒng)各族干部、教師必須掌握必要的民族宗教政策知識，增強明辨是非和引導學生的能力，在民族宗教問題上敢管、會管、愿意管，增強工作的針對性，堅持問題導向和底線思維，增強憂患意識，決不允許宗教極端思想綁架教育，堅決防止宗教極端思想向?qū)W校滲透，按照“誰主管、誰負責”的原則，堅決守好教育陣地，為建設(shè)團結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的社會主義新疆培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，更加積極地肩負起促進“四個認同”的主體地位。要大力推進民漢師生“結(jié)對子、交朋友”活動，推進民漢學生混合編班、混合住宿，活化學校民族團結(jié)的每個“校園細胞”，打通民族團結(jié)的“最后一公里”，筑牢民族團結(jié)的感情基礎(chǔ)。深入開展“民族團結(jié)從我做起”主題實踐活動，推進各族師生之間交流交往交融。扎實開展“共同命運、共同理想、共同奮斗”宣傳教育活動，理直氣壯地講黨的恩情，講黨的領(lǐng)導、中華民族、祖國這些基本概念，增強各族師生的感恩意識，心系祖國、心向黨。

2015年11月9日

第二篇：加強陣地建設(shè)____筑牢執(zhí)政之基

筑陣地強基礎(chǔ)

聚民意凝黨心

--官渡區(qū)村級組織活動場所管理使用情況匯報

村級組織活動場所是基層組織和黨員、干部、群眾開展學習、工作、議事以及其他活動的綜合陣地，是廣泛聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的重要窗口，也是為群眾提供文化、教育、娛樂等公益性服務(wù)的重要場所。加強村級組織活動場所管理使用，是提高基層黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，夯實黨執(zhí)政基礎(chǔ)的重要保障。官渡區(qū)委、區(qū)政府高度重視村級組織活動場所的建設(shè)管理使用，自我區(qū)開展村級組織活動場所建設(shè)工作以來，各部門采取有力措施狠抓落實，取得了顯著成效。截止目前，官渡區(qū)已實現(xiàn)了99個社區(qū)村級組織活動場所的全覆蓋，并且積極將活動場所的建設(shè)向居民小組延伸。

一、精心謀劃，基層活動場所建起來

(一)加強組織領(lǐng)導，整合各方資源，抓好場所建設(shè)。為切實抓好官渡區(qū)村級組織活動場所的建設(shè)工作，區(qū)委、區(qū)政府成立了由區(qū)委組織部長任組長，區(qū)發(fā)改局、區(qū)財政局、區(qū)建設(shè)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委主要領(lǐng)導為副組長的官渡區(qū)村級組織活動場所建設(shè)工作領(lǐng)導小組及其辦公室，負責全區(qū)村級組織活動場所建設(shè)工作。按照同步推進、一步到位的原則，優(yōu)先抓好新成立社區(qū)的活動場所建設(shè)。同時，區(qū)政府

在中央和省、市補助建設(shè)資金的基礎(chǔ)上，從區(qū)級財政預算中追加配套經(jīng)費，用于扶持村級組織活動場所建設(shè)，并建立健全了各項工作責任制，確保了村級組織活動場所建設(shè)的順利開展。

(二)統(tǒng)籌兼顧，合理規(guī)劃村級活動場所的建設(shè)。按照“科學規(guī)劃、確保重點、整合資源、統(tǒng)一建設(shè)”的原則，官渡區(qū)因地制宜對各村級組織活動場所外觀標識進行了統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計，活動場所門口懸掛社區(qū)“兩委”標牌?；顒訄鏊O(shè)置黨務(wù)、居務(wù)和財務(wù)公開欄，同時設(shè)置科普宣傳欄和信息公布欄，方便群眾了解國家方針政策、黨務(wù)居務(wù)和有關(guān)科普知識。官渡區(qū)各村級組織活動場所集會議、教學、培訓、宣傳等多功能為一體，成為了社區(qū)黨員活動中心、居民議事中心、為民服務(wù)中心、遠程教育中心和文化娛樂中心，為推動官渡跨越發(fā)展科學騰飛發(fā)揮了積極的作用。

(三)加強配套建設(shè)，優(yōu)化服務(wù)功能。在村級組織活動場所的配套建設(shè)上，按照“布置整齊、擺設(shè)規(guī)范、內(nèi)容全面”的要求，每個活動場所均配置桌椅、圖書雜志、文件資料柜以及電視機、影碟機等遠程教育設(shè)備，并確保網(wǎng)絡(luò)暢通。同時，建立和完善黨員學習討論制度、黨員電教片定期收看制度等各項規(guī)章制度，進一步設(shè)置和優(yōu)化活動場所的服務(wù)功能，不斷提升村級組織陣地建設(shè)的整體水平，發(fā)揮好黨員活

動場所的作用。

二、發(fā)揮作用，基層陣地用起來

(一)示范引路，創(chuàng)黨員活動室運用新模式

社區(qū)黨員活動室按“四有”標準進行布置和管理。黨員活動室的布置既嚴肅、莊重、樸實，又體現(xiàn)了黨員活動場所的特點。有的社區(qū)黨員活動室為增強場所的學習氛圍，懸掛了了馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東等偉人畫像。活動室墻上懸掛做到了“八有”，即有黨旗、黨支部概況、村基本情況、入黨誓詞、黨員權(quán)利和義務(wù)、黨支部議事規(guī)則、黨支部組織生活和學習制度等，黨員設(shè)崗定責、評星定級和“創(chuàng)先爭優(yōu)”等展板上墻。

為發(fā)揮黨員活動室作用，緊緊扣住“三個結(jié)合”：一是把村級組織活動場所與黨員活動緊密聯(lián)系，實現(xiàn)“動”與“靜”的結(jié)合。以黨員活動室為陣地，健全和改進黨的組織生活形式，使組織生活正?；?。通過開展黨員設(shè)崗定責、黨組織聯(lián)系幫扶等活動，使陣地建設(shè)與發(fā)揮黨員作用有機結(jié)合，將活動室的作用通過黨員活動輻射到廣大群眾中。二是以黨員活動室為平臺，加強對黨員的教育管理，實現(xiàn)“建”與“用”的結(jié)合。以黨員活動室為陣地，廣泛開展對黨員、干部、群眾的培訓活動。在范圍上，不僅注重在職在崗黨員的教育培訓，而且還積極組織社區(qū)黨員和群眾學習；在內(nèi)容上，不僅

注重進行政治理論學習，還舉辦科普知識講座、創(chuàng)業(yè)能力培訓等；在形式上，有文件學習、黨員電教和黨員群眾喜聞樂見的歌詠、演出等活動，通過豐富內(nèi)容和形式，加強了對黨員的教育，提高了黨員素質(zhì)。三是以黨員活動室為載體，參與社區(qū)精神文明和民主法制建設(shè)，實現(xiàn)了“點”與“面”的結(jié)合。黨員活動室活動的規(guī)范有序使用為社區(qū)代表共同參與社區(qū)事務(wù)管理提供方便，實現(xiàn)了社區(qū)“兩委”班子工作的“三化”，即：社區(qū)“兩委”工作透明化、群眾監(jiān)督經(jīng)?；⒐ぷ鬟\作規(guī)范化。

(二)因地制宜，用活用好村級組織活動場所。一是發(fā)揮村級活動場所黨員活動中心功能，利用活動場所組織開展“三會一課”、經(jīng)常性教育、民主評議、發(fā)展黨員等黨內(nèi)活動，切實加強對基層黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)。二是發(fā)揮活動場所議事中心功能，在活動場所內(nèi)定期召開社區(qū)“兩委”會議、居民代表會議等各類會議，認真落實黨務(wù)公開、居務(wù)公開、民主管理、“四議兩公開”等制度。三是發(fā)揮活動場所為民服務(wù)站功能，社區(qū)“兩委”成員實行輪流坐班，負責接待群眾和處理日常工作，積極推行為民服務(wù)代理制，無償為群眾服務(wù)。并根據(jù)社區(qū)實際情況設(shè)立了文化室、警務(wù)室、衛(wèi)生室等，切實做到“便民、利民、為民”。四是發(fā)揮活動場所教育培訓中心功能，充分利用

電教設(shè)備，對黨員、干部和群眾進行科學文化、實用技術(shù)培訓，努力培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型公民。五是發(fā)揮活動場所文化娛樂中心功能，舉辦群眾喜聞樂見的藝術(shù)表演活動，組織開展豐富多彩的文體活動，不斷豐富群眾的業(yè)余文化生活。村級活動場所的靈活高效使用，真正發(fā)揮好活動場所“一室多用”的功能和效益。

三、加強管理，基層組織強起來

(一)建章立制，強化管理。根據(jù)基層組織建設(shè)規(guī)范化的要求，官渡區(qū)村級組織活動場所建立了黨員學習制度、社區(qū)居民議事制度、黨員評星互評制、黨員政治生日談話制等多項制度。按照黨組織和黨員的目標管理，使組織活動經(jīng)?；?，切實強化電教設(shè)備和活動場所的管理利用工作，以確保陣地設(shè)備設(shè)施的安全和作用發(fā)揮為重點。在抓組織活動規(guī)范化的基礎(chǔ)上，先后組織開展了“黨員評星評比”、“我為社區(qū)出份力”、“黨員雙重管理”、“黨員政治生日”談話等一系列活動，很好地將陣地的作用發(fā)揮與黨員干部的作用有機地結(jié)合在一起，促進了社區(qū)基層的黨建，增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，收到了活動場所應(yīng)有的效果。

(二)大學生“村官”為村級陣地建設(shè)助力。官渡區(qū)充分發(fā)揮大學生“村官”素質(zhì)好、能力強、水平高和熟悉信息技

術(shù)的優(yōu)勢，由大學生“村官”擔任活動場所管理員，同時，不斷規(guī)范完善村級組織活動場所管理、使用、安全、衛(wèi)生等方面的制度，加強對活動場所設(shè)施設(shè)備的管理，做好活動室相關(guān)臺帳記錄。在大學生“村官”和社區(qū)工作人員的努力下，村級組織活動場所真正成為群眾集中學習、開展培訓的課堂，宣傳政策、普及科技的陣地，不斷增強黨組織的凝聚力和號召力。

通過村級組織活動場所的建設(shè)，官渡區(qū)的基層組織建設(shè)得到了有效的加強，基層民主得到了進一步的發(fā)展，社區(qū)更加和諧穩(wěn)定，居民的生活更加方便和幸福。在今后的村級組織活動場所建設(shè)管理使用中，官渡區(qū)將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，強化對基層黨建工作的指導，引導全區(qū)各級基層黨組織抓好陣地建設(shè)，促進全區(qū)經(jīng)濟社會的健康快速發(fā)展，為全面實現(xiàn)“三區(qū)”建設(shè)貢獻力量。

第三篇：新疆“三史”及“四個認同”學習

新疆“三史”及“四個認同”學習

一、新疆“三史”是指新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史

1、新疆歷史

新疆，古稱西域，意思是中國西部的疆域，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國史籍，一直沿用到清朝統(tǒng)一新疆，之后改稱新疆。自漢代以后，新疆便已是我國不可分割的組成部分。

2、新疆民族史

新疆自古以來就是一個多民族聚居和多種宗教并存的地區(qū)，從西漢(公元前206年-公元24年)開始成為中國統(tǒng)一的多民族國家不可分割的組成部分。至十九世紀末，新疆已有維吾爾、漢、哈薩克、蒙古、回、柯爾克孜、滿、錫伯、塔吉克、達斡爾、烏孜別克、塔塔爾、俄羅斯共13個民族，以維吾爾族為主體，形成了新的多民族聚居分布格局。

3、新疆宗教史

現(xiàn)在新疆主要有伊斯蘭教、佛教(包括藏傳佛教)、基督教、天主教、道教等。薩滿教在一些民族中仍然有較大影響。

二、四個認同內(nèi)容

“四個認同”，是馬列主義國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀，文化觀的具體體現(xiàn)，是民族團結(jié)教育所要達到的根本目的。

1、對祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，共同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一。維護祖國統(tǒng)一是各族人民的根本利益所在。各民族只有把自己的命運同祖國的命運緊密地聯(lián)系在一起，才能走向繁榮和發(fā)展。

2、對中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存、共同發(fā)展凝聚而成的。每一個民族都是中華民族的組成部分，都是中華民族大家庭的一員，都和這個大家庭血肉相連，休戚與共。只有中華民族繁榮昌盛，國家興旺發(fā)達，各族的權(quán)利，各族的發(fā)展才能得到保證。

3、對中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發(fā)展的長河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古流芳的中華文化，各民族都為創(chuàng)造和發(fā)展中華文化做出了貢獻。

4、對中國特色社會主義道路的認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共產(chǎn)黨人堅定信念，是中國歷史發(fā)展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。只有社會主義才能救中國，才能發(fā)展中國，已成為各族人民的必然共識。

第四篇：新疆三史四個認同學習資料

“四個認同”學習材料

隨著形勢的發(fā)展，民族團結(jié)教育要堅持于是時俱進，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，不斷提高吸引力和感染力。根據(jù)自治區(qū)黨委的決定，當前要把強化“四個認同”（對祖國，中華民族，中華文化，中國特色社會主義道路的認同）作為民族團結(jié)教育的一項重要內(nèi)容?！八膫€認同”，是馬列主義國家觀，民族觀，宗教觀，歷史觀，文化觀的具體體現(xiàn)，是民族團結(jié)教育所要達到的根本目的。我們一定要提高認識，統(tǒng)一思想，明確“四個認同”的內(nèi)涵和精神實質(zhì)。

一．強化祖國的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一。

二．強化中華民族的認同，就是要深刻認識到，中華民族是我國56個民族相互依存，共同發(fā)展凝聚而成的。

三．強化中華文化的認同，就是要深刻認識到，我們偉大的祖國是世界上歷史悠久的文明古國，在歷史發(fā)展的長河中，智慧，勤勞，勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古流芳的中華民族，各民族都為創(chuàng)造河發(fā)展中華文化做出了貢獻。

四．強化中國特色社會主義道路認同，就是要深刻認識到，堅持社會主義道路，是中國共產(chǎn)黨人的堅定信念，是中國歷史發(fā)展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選 新中國成立50多年來，新疆各族人民團結(jié)奮斗，開拓進取，使新疆社會面貌發(fā)生 了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。但是，境內(nèi)外的民族分裂主義分子對這些鐵的事實視而不見，與國外敵對勢力遙相呼應(yīng)，采用各種手段，通過各種途徑，在意識形態(tài)領(lǐng)域里進行分裂主義的宣傳和滲透，妄圖與我爭奪人心、破壞新疆穩(wěn)定。

早在上個世紀60年代，自治區(qū)黨委在各族干部群眾中開展了“三個一”教育：一個祖國——中華人民共和國、一個黨——中國共產(chǎn)黨、一條道路——社會主義道路。這次活動收到了一定成效，但由于后來受到接連不斷的政治運動的沖擊，未能持續(xù)下去。

上世紀80年代初，自治區(qū)黨委和政府立足于民族團結(jié)是做好新疆一切工作的保證的認識，創(chuàng)造性地開展了民族團結(jié)教育活動。1998年初，自治區(qū)黨委做出了在全區(qū)黨員干部和各族群眾中廣泛開展馬克思主義的國家觀、歷史觀、民族觀、宗教觀、文化觀（簡稱“五觀”）宣傳教育的指示，“五觀”教育遂成為民族團結(jié)宣傳教育活動的重要內(nèi)容，使我區(qū)的社會主義民族關(guān)系得到進一步發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委將“五觀”內(nèi)容規(guī)范表述為馬克思主義的祖國觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。進入21世紀，根據(jù)國內(nèi)外出現(xiàn)的新形勢及隨后在全區(qū)干部群眾中廣泛進行的“意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育”活動，自治區(qū)黨委提出了在以往“五觀”教育的基礎(chǔ)上，在全區(qū)干部群眾中開展“四個高度認同”（對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認同）的宣傳教育。在教育活動中，自治區(qū)黨委始終堅持把正面教育引導作為意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的主要方式，持續(xù)進行，力求在內(nèi)容上做到歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，包括中國歷史與新 疆歷史教育、國情區(qū)情教育、政治理論（民族理論、國家理論、政治學理論）教育、法制教育、前途教育等。其中，新疆歷史（包括民族史、文化史、宗教史）教育是一個重要方面。通過教育，達到了強化各族干部、群眾和廣大青年“四個認同”的最終目的，從而使各族干部群眾和廣大青少年真正懂得：我們偉大的祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，共同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一；中華民族是我國56個民族互相依存、共同發(fā)展凝聚而成的；在歷史發(fā)展的長河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古流芳的中華文化，各民族都為創(chuàng)造和發(fā)展中華文化做出了貢獻；堅持有中國特色社會主義道路，是中國共產(chǎn)黨人的堅定信念，是中國歷史發(fā)展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。

“四個認同”教育是“五觀”教育的升華和具體化，是維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，保持新疆社會政治穩(wěn)定的治本之策，是我區(qū)民族團結(jié)教育活動的又一創(chuàng)舉。實踐證明，“五觀”教育和“四個認同”教育極大地增強了新疆各民族的向心力和凝聚力，為推動新疆社會的和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍。

第五篇：樹正氣 講團結(jié) 筑牢廉政文化教育陣地

樹正氣 講團結(jié) 筑牢廉政文化教育陣地

---疏勒縣東營第一希望小學2011年黨風廉政建設(shè)責任制工作匯報

一、學校黨支部基本情況：

我校黨支部共有34名黨員，在職黨員31人，退休黨員3人，其中民族黨員27人，漢族黨員7人，本科畢業(yè)6人，大專畢業(yè)24人，中專畢業(yè)4人。學校還設(shè)立了黨建辦，設(shè)有黨建辦主任1人。在職黨員在支部隊伍中責任分工明確，在工作中做到既分工又協(xié)作，保持團結(jié)協(xié)作的工作作風，在黨員隊伍建設(shè)中，做好率先模范作用，增強黨支部在教師集體中的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、黨風廉政宣傳教育月主題：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖 營造風清氣正環(huán)境”

三、2011年主要成效：

1、統(tǒng)一思想，提高認識，筑牢思想防線。

思想認識是做好一切工作的保證。我校黨支部克服諸多實際困難，在學校班子成員及全校黨員干部中開展“深入學習貫徹《廉政準則》，樹立勤政廉政先進典型”的主題教育。組織全體教師認真學習了國務(wù)院《關(guān)于黨風廉政建設(shè)責任制》、《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《關(guān)于領(lǐng)導干部廉潔自律的暫行規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《七個怎么看》《劃清四個界限》及與“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“熱愛偉大祖國建設(shè)美好家園 ”、“開展反分裂反滲透集中教育”、“學習貫徹第八次黨代會精神活動相關(guān)的篇目文章50余篇。教職工每周集中學習不少于1小時，寒暑假期間，集中組織教職工集中學習不少于兩周，每天學習不少于6小時，學校黨支部班子成員以《廉政準則》為主題，結(jié)合單位實際講黨課2節(jié)；增強了廣大黨員干

部的政治意識、大局意識和責任意識，增強了“廉潔辦學廉潔從教”意識。

2、健全制度，規(guī)范運作，筑牢制度防線。

學校根據(jù)黨風廉政建設(shè)的相關(guān)文件，制定出了《疏勒東營第一希望小學黨風廉政建設(shè)責任追究辦法》、《疏勒東營第一希望小學黨風廉政建設(shè)實施辦法》、《疏勒東營第一希望小學黨風廉政建設(shè)考核制度》、《疏勒東營第一希望小學黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作責任分解》、《疏勒東營第一希望小學黨組織職責責任制分解》、“三會一課”、“四知四清四掌握”工作制度，責任分解到人，層層落實責任狀，提高了黨員廉潔自律的自覺性，使學校的黨風廉政建設(shè)工作落到了實處。

我校黨支部還充分發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用，利用班隊會、課余活動、社會實踐活動等堅持不懈地對學生們進行民族團結(jié)教育、流行性疾病預防知識、“三維兩反”教育以及不信教的教育，并和師生們簽訂了《安全穩(wěn)定責任書》、《教師不允許信教和參加宗教活動責任書》、《學生不允許信教和參加宗教活動責任書》等。學校還建立了教師“三維兩反”教案、講稿信息審查制度、領(lǐng)導聽課制度，加強了對教師教學時的政治監(jiān)督力度，有效地防止了民族分裂主義思想、宗教意識對學校的滲透、對學生的侵蝕，筑牢了社會主義的教育陣地。我校還加強了校園的綜合治理工作，建立了24小時領(lǐng)導帶班制，把穩(wěn)定工作落到了實處，確保了學校教育教學工作正常有序開展。

3、校務(wù)公開，民主管理，進一步增強自律意識。

我校還嚴格落實政務(wù)、財務(wù)、校務(wù)公開制度。入黨、評先進、評職稱、年終考核、文明教師、文明年級組、外地學習、培訓、評三好生、優(yōu)秀生、貧困生等等只要關(guān)系到群眾、學生切身利益的事全部做到公開。學校經(jīng)費使用情況堅持節(jié)約原則，力爭少化錢多辦事，嚴格各項經(jīng)費的使用和審批制度。凡購買的物品等，都有嚴格的審批制

度，并做到購貨價格合理，項目清楚，票證規(guī)范。學生的各類收費嚴格按上級規(guī)定，并定期予以公示，接受群眾監(jiān)督，還領(lǐng)導一個清白，還教師一個明白，讓學生家長和社會了解和放心。

4、大力宣傳惠民政策，確保“兩免一補”政策落實到位。我校黨支部經(jīng)常利用橫幅、標語、黑板報、宣傳單、校園廣播、櫥窗等形式，大力宣傳農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革這一惠民政策，確?！皟擅庖谎a”政策落實。、加強建設(shè)，文化上墻，筑牢宣傳防線。

學校黨支部成立了宣傳教育月活動領(lǐng)導小組，學校黨支部書記艾尼瓦同志任組長，學校校長周麗同志任副組長其余為成員。校黨支部始終堅持“黨要管黨從嚴治黨”的方針，學校黨支部根據(jù)縣教育局專題會議精神，制定了切實可行的活動方案，對活動的組織領(lǐng)導、時間、內(nèi)容、形式、方法步驟作出了具體安排。

本里，黨支部開展了黨紀政紀條例法規(guī)知識講座一次，黨風廉政演講比賽和黨風廉政手抄報比賽各一次，開展以“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園 ”為主題的演講比賽、詩朗誦、讀書活動、故事大賽、作文競賽各一次，以“熱愛偉大祖國 建設(shè)美好家園 ”為主題的班隊會1次。學校為了營造濃厚的廉政文化學習氛圍，使廉政文化走近學生，貼近學生的生活，學校教導處還組織三—六的學生舉辦了收集廉政文化的警句或名言、畫廉政漫畫、講廉政小故事、學習廉政法規(guī)活動比賽。多措并舉，進一步強化了全體教師爭做“學習型、創(chuàng)新型、和諧型、服務(wù)型、競爭型”教師，堅決抵制有償家教、以教謀私等不良行為的廉潔自律意識。

6、注重整改，完善工作機制。

通過收集各種群眾反饋意見，積極解決教職工的難點問題，把教職工的生活、學習中遇到的問題，黨支部當作自己的事去解決，增強

群眾對學校工作取得的成績的認同感和滿意度。學校黨支部組織了學校工作和師德師風滿意度測評，群眾滿意率在99％以上。

四、今后努力的方向：

1、在發(fā)展黨員方面還需加大工作力度，除講究工作方法外，還盡量以年輕化為發(fā)展目標。一是學校黨員的平均年齡有些老齡化；二是大齡黨員計算機使用不夠熟練。

2、多開展民主生活會，開展批評與自我批評，認真聽取群眾意見，努力改進工作方法。

3、認真學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，取長補短，不斷完善學校黨建管理責任制。

總之，在全校教職員工的努力下，我校黨風廉政建設(shè)的各項工作得到了進一步的加強，廉潔自律的認識已深入心，無違紀現(xiàn)象發(fā)生。今后，我們將充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，同時加強對黨員教師的學習教育工作，落實各項制度，加強管理，使黨風廉政建設(shè)工作取得更為優(yōu)異的成績。

樹正氣 講團結(jié) 筑牢廉政文化教育陣地

---疏勒縣疏勒東營第一希望小學2011年黨風廉政建設(shè)責任制落工作總結(jié)

2011年11月18日