第一篇：英語寫作技能實習總結

英語寫作技能實習總結

本學期我們進行的是英語寫作技能實習，雖然只有短短兩周，但我還是從中學到了很多知識。

從這個學期開始，我們有了寫作課程。本次寫作實習也是根據(jù)我們的課程設置而安排。平常的課堂授課主要教我們一些理論知識，可英語寫作技能實習卻把理論和實踐結合起來，是加強專業(yè)實踐的重要手段。眾所周知，寫作在英語學習中是十分重要的，搞好英語寫作技能實習工作，對提高英語專業(yè)實踐教學質量，有著重要的意義和作用。因此，學院的領導和老師對此次實習格外重視，我們也積極認真，嚴格按實習計劃操作，認真完成計劃所規(guī)定的各項任務。

在實習前夕，學院組織我們召開了實習動員大會，布置了實習任務。本次寫作技能實習主要包括一般性命題作文寫作訓練、應用文寫作訓練、學術論文寫作入門訓練和寫作技能測試。其間，我們會分別聽取針對一般性命題作文、應用文和學術論文寫作的講座，根據(jù)老師布置的任務和要求完成相關材料的撰寫。聽起來很簡單，可是由于時間倉促、準備不足，在具體的操作過程中還是遇到了很多問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，從實習中學到了很多知識。

眾所周知，一般性命題作文和應用文是歷年來英語四、六級，英語專業(yè)四、八級，托福、雅思等的必考題型，其重要性可見一般。聽完實習期間一般性命題短文和應用文寫作講座后，我收獲了很多。首先，要想寫一篇出色的文章，必須要做到“多讀、多寫、多改”?！岸嘧x”主要是開拓視野，積累一些寫作素材；“多寫”則是對我們現(xiàn)有水平的一個檢測；而“多改”則是對我們自身寫作水平的一個提高。其次，了解一般性命題作文和應用文的寫作要求、格式和寫作技巧也是很有必要的。命題作文既要求語法對，又要求優(yōu)美，遣詞造句既要求準確，又要求到位，內容既要求切題、豐富，又要求邏輯性強。此外，我們對命題作文的題材、體裁等也有了進一步的了解。與一般性命題作文不同，應用文寫作要遵循“完整、具體、清晰、簡明、禮貌”幾大原則，還要把握好不同文體的格式、稱呼等，這樣才能寫出一篇規(guī)范的應用文。

除了一般性命題作文和應用文寫作訓練，我們還進行了學術論文寫作入門訓練。學術論文的寫作一定要遵循科學性、學術性、創(chuàng)新性、規(guī)范性這四大原則。它要求學生不僅要具備良好的專業(yè)基礎理論知識、語言知識及其運用能力，還要有深厚的基礎課和公共課知識。這些能力我們現(xiàn)在還不完全具備。本次學術論文寫作入門訓練只是使我們對其內容、格式、結構和步驟有一定的了解，為今后相關方面的寫作打好基礎。

除了學到了這些知識，本次實習也使我看到了團隊合作的重大作用。在以小組形式進行集中模擬訓練時，我看到了他人的長處，這對于我自身能力的提高無疑會有很大幫助。與同學們在一起學習、交流，我相信我會進步得更快。，“羅馬非一日建成”，寫作甚至英語學習也是如此，不能操之過急，要持之以恒地不斷努力。我們的寫作水平不會在實習這兩周有多大的提高，但我知道了今后學習的方法和需要加強的地方，有了更為明確的奮斗目標。

實習是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中鍛煉自己，是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。

第二篇：英語寫作技能實習作業(yè)定稿

英語寫作技能實習作業(yè)定稿

Friday, Jan 5th, 2012 Dear Mrs.Peng,I am rather sorry to tell you that I am unable to attend class today because there is a very important audition which I am eager for passing and it is a good chance of training myself.In addition, there is no another chance for me taking the interview.I hope that my absence will not cause you inconvenience.Frankly, Candy

第三篇：淺談英語寫作技能訓練方法

淺談英語寫作技能訓練方法

桃源縣第五中學：彭軍民

Well begun is half done.英語的作文教學更是如此。本人在英語寫作教學中，我尊重語言學習規(guī)律，循序漸漸，有的放矢地對學生進行寫作技能的訓練。

1從口頭入手，讓學生輕松自如的進入到寫作的圈子里。

有許多人認為，寫作訓練就是要寫。所以一開始就讓學生整篇整段的寫，結果是，學生困難重重，繼而產生了悲觀情緒或恐懼心理，其實這是一種急于求成的做法。語言的學習是從聽說開始的，一個連話都不會講得人，怎么能寫出好文章來呢？因此在英文寫作之前，我不要求我的學生寫，而是做好寫得準備工作：創(chuàng)造性的口頭表達訓練。常見的方法有：短文復述，看圖說話，討論事物等等。

當學生把自己說的話，記錄下來，這些話就構成了他們的原始作文，后面只經過稍稍修改就可以了。這樣學生就很自然的進入到寫作的圈子里去了。

2注重情景表達。教師提供一個具體的交際情景，然后由學生根據(jù)情景寫出恰當?shù)木渥?。如?/p>

Ayou go to your friend’house for some books,but he isn’t in.please leave a notefor him and tellthe whole thing.Byou are late for class because the road is blockedfor hours.when you get to classroom,you find your teacher having a class.Now please make a apologyand give your reason.在情景的表達中要注意兩個最基本的原則：一是簡單性，即學生只需2-5句話就能完成。二是整體性。情景表達過程是一個整體表達過程，它不同于孤立寫句子，因為它 需要組織語言，把握句子間的邏輯關系。訓練要循序漸進，開始時易，后慢慢的增加難度。3 加強閱讀與模仿，逐漸使得學生的書面表達步入正軌。

學生能夠創(chuàng)造出符合語法規(guī)范的句子，并不等于會作文。因此對學生進行整體性作文訓練是起始階段英語作文教學不可忽視的一個內容。為了是學生更好地使用文體，安排材料，布置結構層次等，在教學中我有意 地增加范文閱讀與模仿。

具體作法是：

（１）課文分析與模仿。在上完一篇課文之后，幫助學生分析課文結構、語言特色等。然后讓學生依照課文內容與層次進行縮寫、改寫，或模仿某一段落做書面表達練習。２）范文閱讀與模仿。擬定一個書面表達題目并附上范文，讓學生細讀，然后給一個十分類似的題目讓學生模仿作文。閱讀是模仿的前提，學生必須經過認真仔細閱讀才能更好地模仿。有時，僅依靠學生自己的閱讀是不夠的，還需經過老師作出講解與提示對于課文中重要的段落和 經過精選的短文，應該讓學生背誦。

４．利用作文批改，發(fā)揮學生的主動性和積極性

良好的作文批改方法，不僅具有指導作用，而且能夠調動學生的主動性和積在批改作文時，從來不給學生的作文打分或評定等級，而是盡可能地利用眉批或尾批對作文局部進行點評。

第四篇：英語寫作實習報告

實習報 告

實習名稱 系別 年級專業(yè) 學生姓名 指導老師

寫作課程實習外 語 系2010級英語唐 瑛、陳 紅

邵陽學院 2013年1月12日1

一、實習時間：2013年1月7日至11日

二、實習地點：邵陽學院李子園校區(qū)1棟教學樓206教室

三、實習單位：邵陽學院外語系

四、實習過程概述：

從初中正式開始學習英語到現(xiàn)在的大學學習，就一直被老師告知寫作是英語

中很重要的一個部分，要想拿得高分，寫作部分就一定要寫得出彩。寫作在我們

現(xiàn)實生活中同樣也是非常實用的，對于一個英語學習者來說，它的重要性是不言

而喻的。這次實習讓我們在《英語寫作》課程理論的基礎上，對所學課程進行了

實際寫作鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語寫作能力，為我們以后求職與生活

工作打下良好的基礎。

首先，老師根據(jù)我們班同學的人數(shù)把我們分為9個小組，每個小組5個人，討論我們在寫作中常遇到的問題，同學們討論得很熱烈，每個人都有很多問題。

由一個同學提出她所遇到得問題，全班同學給予回答后，老師再總結我們的問題。

然后，老師給我們介紹了一些應用文的寫作，例如：通知、便條、個人簡歷

寫作、私人信件、求職信以及讀書報告，提供一些相應的范文，并要求我們按照

寫出符合題目要求的應用文，小組成員相互閱讀我們的寫作進行并進行討論。

最后，由老師統(tǒng)一批閱，找出我們常犯的錯誤并提出一些切實可行的建議以

及一些與之相關的基礎知識和寫作技巧。我們自己改正錯誤并進行練習。

五、實習內容：

這次實習的主要內容是應用文的寫作方法與技巧；通知和便條的規(guī)范寫作；

層次清楚的個人簡歷和個人信件寫作；規(guī)范的求職信以及讀書報告的撰寫。寫作的精髓就在于我們是否運用恰當?shù)脑~或句子把我們所要表達的意思及想法準確

且地表達出來。而在英文寫作中，能否準確且地道地表達意思就在于能否對英語

了如指掌，運用自如。要做到這些，我們就必須竭盡所能地掌握詞匯、固定搭配、慣用表達方法，準確地記憶語法規(guī)則以及記憶必需的英文材料，并訓練自己良好的語感。當然，我們得不斷地進行閱讀，積累和訓練。

六、實習收獲和重要心得體會：

在英語寫作實習中，老師很嚴肅地告訴我們：學英語就是要“死去活來”。

死，就是要多背，熟練的掌握以及弄懂單詞句子以及相關的知識材料的意思及含

義，并在頭腦里積累一定的記憶?；?，就是靈學活用，杜絕生搬硬套。因此，通

過此次實習，我意識到要想學好寫作并靈活運用，第一：我們應該加強閱讀能力的提升。它既可以是中文著作，也可以是英語著作，我們在欣賞大師奇思妙想的文采時，也能學習他們的寫作技巧。這不僅提高了我們的閱讀技巧，還擴充了我們的視野，讓我們的心靈得到洗滌。第二：多背誦并仿寫美文美句。背誦只是為

了記住作者所寫的內容，仿寫才能深層次地理解詞句的用法并自己文章中運用，這也便于我們加深印象。

我們在寫作之前，要認真審題，看題目要求我們寫的是什么體裁的文章。先

確定體裁，然后擬定提綱，提煉出主題思想，分段落及確定每個段落的中心思想，最后總結全文，首尾呼應。下筆時，要注意句子與句子之間的邏輯關系，并思索

語句的正確表達方法。

七、存在的不足和建議：

這次實習讓我充分認識到自己的不足。

1、詞匯量不夠以及對新單詞掌握的不好。在寫作中，我總是顛過來倒過去地使用初中高中時學過的單詞而不會使用

新的令文章出彩的字詞句。

2、句子結構不清晰，時態(tài)混用，習慣性中文式思維寫作。

3、句法結構單調，且過于簡單，寫作方式依然停留在高中階段。

4、文體的寫作格式也不是很明確。對于這些自身的不足，通過這次實習，在今后的學習

中我會更加地努力學習記憶，并給自己制定一個計劃，每個星期尋找一個話題練

習寫作請同學或者老師幫忙修改。我相信，功夫不負苦心人，只要我們都用心地

去學習并為之而努力，我們一定會在寫作這個部分上一個新的臺階的！

第五篇：英語寫作實習報告2012

實習報 告

實習名稱 系別 年級專業(yè) 學生姓名 指導老師

英語寫作課程實習外語系

邵陽學院 2012年1月7日

一、實習時間：2012年1月2日至6日

二、實習地點：邵陽學院李子園校區(qū)1棟教學樓307教室

三、實習單位：邵陽學院外語系

四、實習過程概述：

英語寫作是學習英語的瓶頸，當然對于我們英語專業(yè)的學生的重要性不言而喻。所以這次的英語寫作的實習很重要。這是在《英語寫作》課程理論的基礎上，對所學課程進行了實際寫作鍛煉，大大鞏固和提高了大家的英語寫作能力，為我們以后求職與生活工作打下良好的基礎。

1.結合所學的寫作基礎知識和寫作技巧，周一、周二集中訓練應用文寫作中的通知、便條、個人簡歷寫作，采用啟發(fā)→討論→學生實踐→范文閱讀→學生互評→老師點評的形式進行。

2.周三、周四集中訓練書信寫作，包括私人信件及求職信的寫作，采用初寫→討論→定稿→教師批改→學生自評→老師點評的形式進行。

3.周五進行讀書報告寫作，范文閱讀→小組討論→教師講解的形式進行。

五、實習內容：

根據(jù)該門課程教學大綱的要求，主要檢驗學生掌握該課程如下幾個方面的內容及具備的相應能力。

1、通知、便條寫作

2、個人簡歷

3、私人信件寫作

4、求職信

5、讀書報告

我們實習的內容，有應用文的寫作方法與技巧，通知和便條的規(guī)范寫作，以及層次清楚的個人簡歷和個人信件寫作，還有規(guī)范的求職信以及讀書報告的撰寫。寫作的精髓就在于它是否用恰當?shù)脑~或句子正確的表達了準確的意思。而在英文寫作中，能否準確地表達意思就在于能否把英語完全了如指掌，運用自如。要做到這些，就必須盡可能地掌握詞匯，以及準確地記憶語法規(guī)則，更重要的，是要不斷地練習。

六、實習收獲和重要心得體會：

在實習中，我的一位老師告訴我們，學英語要“死去活來”。死，就是要多背，熟練的掌握單詞句子，在頭腦里積累一定的記憶了，才能做到靈學活用，也就是活。因此，通過此次實習，我認識到我們應該加強閱讀能力的提升，閱讀著名的英文原著，在欣賞大師奇思妙想的文采時，也學習他們的寫作技巧。這對我們的寫作至關重要。同時，這

不僅能提高閱讀技巧，還能擴充視野，得到心靈的洗滌。

同時，在寫作技巧方面，主要還是看寫的是什么體裁的文章，當然，現(xiàn)在一般都是議論文的。通過實習，我學習到，首先要注意句子與句子之間的邏輯關系，比如一段話的各個句子是圍繞一個主題展開的。所以在這個段落一開始你就要確定這一段到底要講些什么，也就是說全部句子都要圍繞這個中心思想展開。一個段落有它的中心思想，一整個文章自然也有它的中心思想，所以文章的中心思想也一定要很確定在寫的時候思緒才不會東奔西跑。

寫作技能實習是一種引導學生提高寫作能力的手段，我們大家要做的就是從中找到自己的不足，掌握寫作的技巧，在今后的學習中揚長避短，爭取更大的進步。這次的實習也教會了我要學會做一個懂得用時間的人。沒有做不到的，只有你想不到的。最重要的就是你自己的態(tài)度，學會用心扎扎實實地把事情做好。

七、存在的不足和建議：

這次實習讓我認識到自己的不足，因為詞匯量一直不大，以至于寫作文時總是不會用新詞。句子結構不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。還有就是有些句法結構不夠清楚，在寫作文時，時常會犯一些錯誤，句法結構也不夠多樣化，太過于簡單。以及一些文體的寫作格式也不是很明確。這些都是自身的不足，通過這次實習，得到了一定的提高，但是還是需要以后不斷的練習與實踐。