第一篇：英語技能比賽總結(jié)

保太鎮(zhèn)小學(xué)英語教師技能比賽活動(dòng)總結(jié) 為提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)技能，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的小學(xué)英語教師隊(duì)伍，并為參加縣教研室組織的小學(xué)英語教師技能比賽做準(zhǔn)備，我鎮(zhèn)于2007年3月19日在保太完小成功舉辦了全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師技能比賽活動(dòng)。本次比賽共有7名英語教師參加了簡(jiǎn)筆畫、英語歌曲演唱、即興口語表達(dá)、教學(xué)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目的角逐，比賽中選手們展示了各自多才多藝的技能。生動(dòng)逼真的簡(jiǎn)筆畫、流暢的英語口語表達(dá)、精湛的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等，盡顯了我鎮(zhèn)英語教師的教學(xué)技能方面的良好素質(zhì)和積極進(jìn)取的精神面貌?，F(xiàn)將此次比賽具體情況總結(jié)如下：

一、折射出我鎮(zhèn)英語教學(xué)的美好前景

1．有一支年青、愿拼的英語教師隊(duì)伍

我鎮(zhèn)共有專兼職英語教師18名，平均年齡不足30歲，而且他們好學(xué)、愿學(xué)，比賽當(dāng)天，全體英語教師早早的來到比賽現(xiàn)場(chǎng)，沒有一個(gè)遲到曠課，足以說明了我們這支隊(duì)伍素質(zhì)之高，紀(jì)律性之強(qiáng)。并且原定一天的比賽，在與會(huì)教師再三要求下，為了不耽誤下午上課，用了一大上午的時(shí)間圓滿結(jié)束，這也充分說明了教師工作的那股認(rèn)真勁，不愿耽誤學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。

2．教師基本功扎實(shí)，應(yīng)用自如

參賽教師流利的口語表達(dá)，流暢的簡(jiǎn)筆畫表演，在較短的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出精彩的教學(xué)設(shè)想，無不反映出教師深厚的基本功底子。特別三陽聯(lián)小的張兆芹、保太完小的李瑞更是頗具特色。

二、暴露了我鎮(zhèn)英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)

1．英語教師研究性學(xué)習(xí)少，理論基礎(chǔ)低。

參賽教師對(duì)說課的基本程式認(rèn)識(shí)不清，說課過程凈是干巴巴的教學(xué)敘述，理論根據(jù)說得非常少或是沒有。

2．教師自身素質(zhì)不高。

比賽中，不少教師板書不夠美觀，而且不規(guī)范，應(yīng)用四線三格的基本都沒有用；教師口語方言較多，不運(yùn)用普通話；教態(tài)不夠自然，表情呆板，并且還有手插挎兜的現(xiàn)象等。

3．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。

參賽教師普遍存在課前準(zhǔn)備不充分的現(xiàn)象，教具幾乎沒有，課前不知事先觀察上課場(chǎng)地需要準(zhǔn)備什么，就連基本的擦黑板都等課開始了才想著去擦，掛小黑板的釘子才知道去找。

4．部分教師學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

參賽教師付出心血，精心準(zhǔn)備，在臺(tái)上獻(xiàn)藝，可以說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可是臺(tái)下聽課教師有的在小聲說話，有的在看報(bào)紙雜志。

三、指出了我們努力的方向

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平，指導(dǎo)教學(xué)。

2．重視自身素質(zhì)培養(yǎng)，提高教學(xué)能力。

3．多組織活動(dòng)，為教師搭建相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

附：英語教師技能比賽結(jié)果

第二篇：比賽總結(jié)英語技能比賽總結(jié)

我的路還很長(zhǎng)

——市技能比賽有感 我是一名新手，對(duì)于能參加市里的技能比賽，是我沒有想到的。本身我只是一名來自學(xué)區(qū)的英語老師而且資歷尚淺，工作不足兩年。對(duì)于來說，能去市里參加比賽本身我就已經(jīng)勝利了，也很知足，當(dāng)然，通過比賽，看到了自己更多的不足，這一點(diǎn)，我很開心，這將意味著我會(huì)進(jìn)步得更快。

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給準(zhǔn)備好的人，這一點(diǎn)我一直深信不疑。當(dāng)然，我準(zhǔn)備的并不充分。簡(jiǎn)筆畫是首先進(jìn)行的內(nèi)容，很多老師出來之后一直在抱怨考的怎么怎么樣，其實(shí)簡(jiǎn)筆畫完全來源于課本，所以抓住教材就是基本點(diǎn)。這一點(diǎn)，很多老師都沒有做到，當(dāng)然也包括我。在才藝展示環(huán)節(jié)，老師們可謂是勞心費(fèi)力，什么才藝都有，當(dāng)然也不乏偏離主題者，通知上已經(jīng)明確規(guī)定才藝要貼近教學(xué)，貼近生活，卻還是有老師偏離了主題。當(dāng)然不管是才藝展示還是說課環(huán)節(jié)，我覺得有一點(diǎn)是根本不變的主題，那就是教師本身的素質(zhì)。

我個(gè)人認(rèn)為，比賽的級(jí)別越高，個(gè)人素質(zhì)越重要。當(dāng)一切的裝飾都去掉的時(shí)候，一個(gè)英語教師還剩下什么呢，只有自身的素質(zhì)是不會(huì)改變的。英語是一門有聲的交流工具，其特殊性決定了教師要對(duì)語言有一個(gè)準(zhǔn)確的示范性原則。如果發(fā)音不正確，如何進(jìn)行正確的信息交流? 作為英語教師，發(fā)音不準(zhǔn)，教出來的學(xué)生怎能掌握正確的發(fā)音？久而久之，形成習(xí)慣，想改都難！所以

我覺得英語教師必須盡量努力練就一口流利的、準(zhǔn)確的、地道的英語。除掉地方口音的干擾，這需要老師們?cè)谄綍r(shí)一定要多多下功夫，這就如同彈鋼琴，要想彈得熟練就得天天練。給我印象最深刻的是一號(hào)老師的才藝展示，她的口語很不錯(cuò)，詞匯量也很大，相信這絕不是一朝一夕的事情，看到這么優(yōu)秀的老師讓我很慚愧，同時(shí)我也想做好，盡最大的努力做好。

當(dāng)然才藝再好，臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足也沒什么用，即便你才華橫溢又能怎樣。看到臺(tái)上有的老師很緊張，我也在跟著緊張。有一句話說的很對(duì)，你越在乎，越緊張。當(dāng)然，我并不是在說你不重視它，我說的是放平心態(tài)，平常心就好，這話貌似我說的很假，度的問題向來很難把握，我把我的有點(diǎn)過，沒有足夠重視，這一點(diǎn)我必須檢討。是金子總會(huì)發(fā)光，我堅(jiān)信，所以，還是平常心對(duì)待吧！不敢說參加比賽的老師是全市的精英，不過至少都是很優(yōu)秀的老師，如果在臨場(chǎng)還會(huì)緊張的話，就有點(diǎn)說不過去了。儀表也很重要，不過我想說舒服就好。教師的儀表一定要得體、合理，要讓人感受到你的親切、親和和你的樸實(shí)無華、自然大方、整潔干練。音容笑貌也很重要，微笑一定會(huì)是最好的禮物。

對(duì)于說課環(huán)節(jié)，是本次比賽的核心部分。對(duì)教材的重難點(diǎn)的把握應(yīng)該是個(gè)重點(diǎn)；再次是對(duì)教材的熟悉程度，如果你連教材都不熟悉，何談把握。說課脈絡(luò)，大體結(jié)構(gòu)必須已經(jīng)在你心里了，不然僅僅靠半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，是不會(huì)有什么成果的，臺(tái)上一分鐘臺(tái)下還十年功呢。說課和上課完全不同，想在短短的十分鐘之內(nèi)

展示自己的亮點(diǎn)談何容易，快速組織語言和結(jié)構(gòu)，這些需要的都是實(shí)力。我的說課弄得是一塌糊涂，還在學(xué)習(xí)階段，所以沒什么值得推敲的，我也在路上。

同時(shí)我也想說說聽課的老師們，當(dāng)時(shí)參加聽課的教師很多，可以說是大部分都是縣市區(qū)派出的骨干教師。作為聽課教師，我覺得不管說課教師的課怎么設(shè)計(jì)，怎么講，我們都必須認(rèn)真地去聽、去觀察，并反思其中的教學(xué)行為后面所隱藏的東西，并反過來再反思自我課堂，來提高自己的課堂教學(xué)行為和藝術(shù)。不能說話或者干其他的活。如果你在下面小聲地講話或不認(rèn)真聽，最起碼這是不尊重講課人，另外也不禮貌，有損教師的形象。教師要有專業(yè)發(fā)展欲望和個(gè)人成長(zhǎng)的欲望。通過聽課觀課，不僅可以從中看到講課人的身影，同時(shí)也要看到自己的影子。通過他們，我們可以反思我們自己的教學(xué)行為和教學(xué)理念，以便達(dá)到提高的目的?；叵牒芏啻温犝n的場(chǎng)面，看到很多教師“人在心不在”的聽課狀態(tài)，我感到很是遺憾，我們喪失了大量的寶貴的時(shí)間在做無用功。所以筆者強(qiáng)烈呼吁教師為了自身的專業(yè)發(fā)展，個(gè)人成長(zhǎng)欲望和學(xué)生的發(fā)展前途，讓我們把聽課反思落實(shí)到實(shí)處，真正聽出點(diǎn)東西來！聽出點(diǎn)端倪來！

最后我想對(duì)所有幫助過我的老師說聲謝謝，雖然我沒表現(xiàn)好，不過還是要謝謝各位老師的支持，沒經(jīng)驗(yàn)，脾氣還不好，不夠虛心，對(duì)張老師真誠的說聲謝謝還有對(duì)不起，沒有好好聽你的話，下次我會(huì)繼續(xù)努力。

教學(xué)本來就是一門留下遺憾的藝術(shù)，因?yàn)橛羞z憾才會(huì)使人更容易得到啟發(fā)，甚至使人產(chǎn)生頓悟，從而產(chǎn)生動(dòng)力。作為一名年輕的新秀，在這次比賽過程中，我收獲到了很多課堂之外的東西。我會(huì)珍惜，并以此為動(dòng)力。我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，幸好我還年輕，幸好??

第三篇：小學(xué)英語技能比賽活動(dòng)的總結(jié)

小學(xué)英語綜合能力展示活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，給學(xué)生搭建展示才能的平臺(tái)，為參加省市級(jí)小學(xué)生英語口語電視大賽選拔人才，根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，于6月23和24日對(duì)楊集 歸昌 馬頭等鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行檢查。各單位根據(jù)教研室統(tǒng)一安排，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，以飽滿的熱情積極參與到展示活動(dòng)中來，英語能力展示的檢評(píng)圓滿落下帷幕，現(xiàn)將我負(fù)責(zé)的這項(xiàng)檢查情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心搭建學(xué)生英語能力發(fā)展的平臺(tái)

各個(gè)單位對(duì)此次綜合能力展示活動(dòng)予以了充分的重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，使學(xué)生在單詞句子書寫方面的能力得到提升。

二、全員參與，鼓勵(lì)師生多層次參與展示活動(dòng)

各單位廣泛動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與展示活動(dòng)，通過開展豐富多彩的英語實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生多層次參與到單詞句子書寫活動(dòng)中。在廣泛開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀選手參加縣教研室統(tǒng)一的評(píng)選活動(dòng)。

三、效果良好，本次比賽更好的落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，檢閱小學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的嚴(yán)格規(guī)范的英語書寫要求。自縣教研室開展小學(xué)生綜合能力展示活動(dòng)這幾年來，學(xué)生的書寫明顯好了起來，看到學(xué)生優(yōu)美的字跡真是一種欣慰?。?/p>

四、存在的問題

1、日常教學(xué)工作中，教師仍需要在抒寫規(guī)范上花更大力氣。爭(zhēng)取在明年的比賽中去的更好的成績(jī)。

2、書寫速度方面

書寫的要求要體現(xiàn)出又快又好。在相同時(shí)間的情況下，有的選手能夠又快又好的完成所提供的材料，部分學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)的被拉開了一些距離，僅寫了一半的內(nèi)容，所以今后還要加強(qiáng)學(xué)生書寫速度的訓(xùn)練。

一份耕耘，一份收獲。此次書寫比賽不僅提升了學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)到英語正確書寫的重要性，同時(shí)也享受到了英語學(xué)習(xí)的快樂。

實(shí)驗(yàn)三小王報(bào)俠2011年6月27日

第四篇：車間技能比賽總結(jié)

總結(jié)

在公司的正確指導(dǎo)下，在工會(huì)各級(jí)領(lǐng)的帶領(lǐng)下，隨著激烈的“喧鬧“聲，和歡呼聲，我車圓滿完成了此次技能大比拼。

通過這次技能比賽，車間全體員工的凝聚力得到了提升，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所突破，這不僅是車間員工團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，更得益于公司整體策略的正確，當(dāng)然，也少不了車間全體人員的積極參與和配合。在這次比賽中，車間按照公司宏觀要求，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，詳盡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以及各種后勤工作的分配，真正做到了人人參與，人人進(jìn)步，人人有收獲。

當(dāng)然，比賽的過程也是緊張激烈的，處處扣人心弦。一支由來自不同工序，不同崗位，甚至在此之前都不認(rèn)識(shí)的二十個(gè)人組成的隊(duì)伍，在裁判的一聲令下，便熱火朝天的投入到了比賽之中，也就是這樣一支并沒有經(jīng)過訓(xùn)練，沒有經(jīng)過磨合的隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)員都拿出自己的“絕活兒”，互相配合，互相鼓勵(lì)，你傳給我，我遞給他，都努力的為自己的隊(duì)伍爭(zhēng)取積分，六個(gè)隊(duì)伍你追我趕的進(jìn)行著，各組裁判都盡職盡責(zé)的巡視著。比賽過程很激烈，當(dāng)然，結(jié)果也很殘酷，每支隊(duì)伍都很優(yōu)秀，成績(jī)都很喜人，當(dāng)最終成績(jī)傳到主裁判手里的時(shí)候，主裁判也感覺艱難萬分，要在這么多優(yōu)秀的隊(duì)伍中選出優(yōu)勝者，實(shí)在是“壓力山大”，但是，比賽終有勝負(fù)，秉著公平、公正、公開的原則，主裁判艱難的評(píng)出了前三名，勝者歡呼，“敗者”失落。不過值得一提的是，就在評(píng)出前三名不久，獲獎(jiǎng)?wù)弋?dāng)即表示：“既然是集體活動(dòng)，那

么任何成果都應(yīng)集體分享，沒有后三名，哪兒來的前三名，將所有獎(jiǎng)金都拿出來與車間全體員工共同分享——所有人員一起聚餐，繼續(xù)聯(lián)絡(luò)感情”，此建議得到全體參賽人員的支持與認(rèn)可，場(chǎng)面幾度歡呼。

這，是一個(gè)和諧的集體，這，是一個(gè)進(jìn)步的集體，這，也必將是一個(gè)會(huì)帶希望的集體，這，才是此次活動(dòng)的最有價(jià)值的收獲。公司必會(huì)因?yàn)橛羞@樣的團(tuán)隊(duì)而快速長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

膠囊車間

2013年12月

第五篇：籃球技能比賽總結(jié)

籃球技能比賽總結(jié)

鹽城師范學(xué)院體育學(xué)院一年一度舉辦的籃球技能大賽落下了帷幕。活動(dòng)總體上還算精彩，得到了廣大師生的一致認(rèn)可，和贊揚(yáng)?；顒?dòng)的開展也得到了很好的效果，充分活躍了校園的文化建設(shè)，營造了一種濃郁的籃球氛圍，為我校體育的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

我們總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)，以供以后開展的活動(dòng)借鑒：

1、學(xué)生會(huì)成員積極參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視和活動(dòng)外圍

環(huán)境的良好影響促成了本次籃球競(jìng)賽的成功。

2、選擇同學(xué)喜歡的比賽項(xiàng)目能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，因此此次比賽設(shè)立三分球，以及障礙投籃比賽，同學(xué)

們展示了高超的技能，也顯示了他們對(duì)籃球的熱愛。

3、這次活動(dòng)得到宣傳部等兄弟部門的大力支持，使我們

宣傳工作從體育中心到學(xué)生宿舍都可以隨處可聞，充

分的宣傳活動(dòng)，為活動(dòng)的順利開展提供了前提和保證。

4、廣大學(xué)生的熱情被高度地調(diào)動(dòng)了起來，很多學(xué)生主動(dòng)

向所在學(xué)院要求參加比賽。而本次籃球比賽的順利舉

辦與活動(dòng)良好的外圍環(huán)境也是分不開的。

這次籃球技能比賽中不僅鍛煉了我們的籃球技能激發(fā)了我們對(duì)籃球的熱愛，也更讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，相信我們的籃球技能大賽將會(huì)越辦越精彩！