第一篇：我是合格的文明督導(dǎo)員

我是合格的文明督導(dǎo)員

教學(xué)對象：中班

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.幼兒能正確判斷生活中一些常見現(xiàn)象是否文明，并能簡單說出自己的理由。

2.幼兒能聯(lián)系自己的生活，描述生活中存在的其它的不文明行為。

3.糾正自己的不文明行為，逐漸培養(yǎng)文明的行為習(xí)慣，認(rèn)識到文明的重要性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.“.笑臉”和“哭臉”的卡片各五張。

2.三張不文明行為的圖片和一張文明行為的圖片。

三、活動過程：

1.活動導(dǎo)入：教師告訴幼兒，要在班上選一批文明督導(dǎo)員，被選為文明督導(dǎo)員的小朋友可以佩戴一枚笑臉標(biāo)志。糾正班上的不文明行為，發(fā)現(xiàn)班上的文明行為。每周由我們的文明督導(dǎo)員評選出我們的文明之星。

2.老師給為了測試大家是否都是懂得講文明的小朋友，特地做一個小測試，然后給每個幼兒分發(fā)一張笑臉和哭臉的卡片，“哭臉”代表不文明，“笑臉”代表文明。

3.老師播放圖片，每播放一張圖片，就讓小朋友舉起手中的卡片，判斷圖中的行為是否文明，舉起卡片以后，老師對個別小朋友提問，讓他們簡單回答選擇舉卡片的理由，并對幼兒的回答進(jìn)行及時的點評。如果圖中呈現(xiàn)的是不文明現(xiàn)象，老師應(yīng)該告訴幼兒與之相反的正確的行為。

4.“我來評一評，身邊的文明行為”，讓幼兒結(jié)合自己的生活，講述自己發(fā)現(xiàn)的文明行為，幫助幼兒樹立榜樣，促進(jìn)“文明行為”的養(yǎng)成。

四、活動延伸：

每個周在班上評選一名“文明之星”。并且讓幼兒回家以后，主動擔(dān)任家里的文明監(jiān)督員，指出爸爸媽媽的不文明行為，并讓他們及時糾正。

第二篇：我是合格小公民

我是合格的小公民

春光明媚又一天，山青水秀百鳥鳴。

春游來到中山陵，要去看看大草坪。

唉，唉，唉！

這么漂亮的風(fēng)景區(qū)，雪白的鴿子當(dāng)空飛，易拉罐、包裝紙遍地跑。

怎么辦？怎么辦？

老師、同學(xué)齊思量，活動項目且后放，先還這綠色草坪的美模樣。

對，對，對！

我們大家來清掃，拿起塑料袋，挺起小胸膛，不怕苦、不怕臟、不怕譏諷和嘲笑，見了垃圾就消滅，不讓它把美好環(huán)境來污染。

好，好，好！

真是人多力量大，轉(zhuǎn)眼間惱人的垃圾全沒了，展望碧綠的大草坪，潔凈的景象令我們看了齊歡笑！

哈，哈，哈！

雖然累得滿身汗，滿手滿臉都是臟，心里卻是甜滋滋。

咕咕咕，和平的鴿兒叫得歡，手拿食兒去撒喂，謝謝你，謝謝你，美化園林的小伙伴。

21世紀(jì)的春光真正好，我們是文明守法的小標(biāo)兵！

做個合格的小公民

近來，全國各地的兒童們正在積極實施“中國小公民道德建設(shè)計劃”，廣泛開展“我做合格小公民”活動。2002年“六一”期間，江澤民爺爺曾欣然揮毫，寫下了“加強(qiáng)小公民道德建設(shè)，促進(jìn)兒童的健康成長”的題詞。這充分體現(xiàn)了黨和國家對全國兒童的親切關(guān)懷和殷切期望。

做一個合格的小公民，要從“五小”做起，即在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”。

學(xué)校老師積極組織我們開展這一活動，如給災(zāi)區(qū)及貧困地區(qū)同學(xué)捐款捐物、與貧困地區(qū)同學(xué)結(jié)幫扶對子、做好人好事、做家庭小幫手等等，取得了不少成績。

就拿我來說吧，同學(xué)常常打電話問我作業(yè)，我都耐心地給他們講；山區(qū)的小伙伴受災(zāi)了，我迫不及待的把零用錢都捐了出來；平時我常常幫媽媽掃地、洗衣服、擦桌子……在學(xué)校里我熱愛勞動、講文明禮貌、愛護(hù)花草樹木、講衛(wèi)生等等。我們隔壁老人需要幫助的時候，我還很樂意地給以力所能及的幫助。

記得有一次，隔壁的老奶奶生病了，額頭很燙，幾乎走不動路，她無依無靠的；當(dāng)時，爸爸媽媽又不在家，我急忙扶她到樓下的醫(yī)院里去打針，用自己的零用錢給她買藥，扶她回到家，然后倒水給她，讓她把藥服了；過了一會兒，她的病就好轉(zhuǎn)了。她非常地感謝我，我也很高興的說“不用謝了，這是我應(yīng)該做的！”通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，那就是“幫助別人、快樂自己”的秘密！

經(jīng)過老師的培育和自己的努力，我在2003年被評為校級三好學(xué)生，2004年被評為校級優(yōu)秀班干部.我將不斷努力進(jìn)取，做一個合格的小公民！

冬去春來，萬象更新。乘著兩會的東風(fēng)，我們迎來了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。我們是跨世紀(jì)的一代，我們是新世紀(jì)五好小公民，在令我們驕傲令世人矚目的二十一世紀(jì)中，我們是朝氣蓬勃，血氣方剛的弄潮兒，憑著精明能干，敢于拼博的精神，在洶涌翻騰一浪高一浪的改革浪潮中千帆升起，百舸爭流。但是，風(fēng)流人物，更有來者，我們以新世紀(jì)主人們的姿態(tài)，我們從爭當(dāng)五好小公民的標(biāo)準(zhǔn)，要求自己。在家中，我是一個孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；在學(xué)校里，我是一個聽老師教導(dǎo)的學(xué)生；在與同學(xué)交往中，我是一個誠實守信的小伙伴；在公共場所里，我是一個遵紀(jì)守法的小公民；在社會，我是一個熱愛祖國、文明禮貌的“小標(biāo)兵”；在生活中，我是一個愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守紀(jì)律、勤儉節(jié)約的小衛(wèi)士；在獨處時，我又是一個心理健康、勇于自立、創(chuàng)新的“小主人”。

起初我在家里，只是在爸爸炒菜時幫他遞遞盤子，后來我會洗碗了，就樂不可支地天天幫爸爸洗碗，卻弄得鍋碗瓢盆叮當(dāng)響，還把身上、地上潑的到處是水。爸爸非但沒有責(zé)怪我，還夸我越來越能干了呢！以后，我做家務(wù)事時，就更積極了，對洗碗情有獨鐘。有一次，我們一家吃過晚飯后，勞累了一天的爸爸媽媽已經(jīng)疲憊不堪，再也沒有力氣去洗碗了。這時，我“挺身而出”，主動要求去洗碗，爸爸媽媽答應(yīng)了。說干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷“嘩啦嘩啦”地洗起來。我先用洗潔精清洗一遍，然后又用水沖了一遍又一遍。一會兒就洗好了，仔細(xì)一看，光潔如新，還找不到油呢！

記得有一次，隔壁的老奶奶生病了，額頭很燙，幾乎走不動路，她無依無靠的；當(dāng)時，爸爸媽媽又不在家，我急忙扶她到樓下的醫(yī)院里去打針，用自己的零用錢給她買藥，扶她回到家，然后倒水給她，讓她把藥服了；過了一會兒，她的病就好轉(zhuǎn)了。她非常地感謝我，我也很高興的說“不用謝了，這是我應(yīng)該做的！”通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，那就是“幫助別人、快樂自己”的秘密！

每次上街、外出時，我從不損壞公物。一次，我在公園里看見一個小孩正在摘花，我就上前去勸他不能摘，這花兒是給大家開放的，那是屬于每個人的，“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”。當(dāng)時，旁邊的游人都伸出大拇指夸我是文明的小標(biāo)兵。有一次，我看見一個年齡與我差不多的小伙伴隨手把紙屑扔在大街上，而清潔工阿姨剛掃完這段街，于是我連忙跑上去把紙屑撿起來扔進(jìn)了旁邊的垃圾箱，爸媽笑了，我也笑了?！俺鞘惺俏壹?，潔凈靠大家”！我們都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！

在學(xué)校的表現(xiàn)，我不是吹牛，表現(xiàn)特好。我很尊敬我的老師，他們像父母一樣關(guān)心愛護(hù)我們。我很團(tuán)結(jié)同學(xué)，從來不與我的小伙伴吵嘴，我覺得同學(xué)就像是我的兄弟姐妹，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，一人有事兒，我們?nèi)鄮兔?，所以同學(xué)們稱我是“可愛的小伙伴”。

小伙伴們，其實，我們都是生活的小主人，讓我們從小磨練自己的意志，從小做起，從小事做起，人人爭當(dāng)五好小公民；愛我們的國家，使我們的祖國更加繁榮，更加昌盛，更加美麗！

爭當(dāng)一名新世紀(jì)的五好小公民，有如路標(biāo)，使我從中我到自己的向?qū)?有如目標(biāo)，使我從中我到自己的方向；有如是座，永遠(yuǎn)閃爍，在我的心中。

爭做21世紀(jì)五好小公民

“ 立足現(xiàn)在，從我做起”。二十一世紀(jì)，我要以主人翁高度責(zé)任感，扎扎實實從眼前做起，從點滴做起，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，向遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)，“ 勇于進(jìn)??；奮發(fā)向上。”二十一世紀(jì)，中華民族以自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，開拓創(chuàng)新，克服重重阻力和障礙，推動社會歷史的發(fā)展。

“務(wù)實創(chuàng)新，與時俱進(jìn)?！倍皇兰o(jì)，中國的改革開放將在鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論指引下繼續(xù)前進(jìn)，中國經(jīng)濟(jì)將會高速發(fā)展，這就需要創(chuàng)新，需要奮進(jìn)。

“同心同德，無私奉獻(xiàn)?！倍皇兰o(jì)，我們要以堅實的身軀和必勝的信念，群眾群力，手挽手，肩并肩，腳踏實地的擔(dān)負(fù)起歷史的輝煌的夢想，落實在一步一個腳印的追求奮斗里，有為中華騰飛而奮斗的使命感和迫切感。

“放眼世界，銳意改革?！倍兰o(jì)，我們應(yīng)大膽引進(jìn)外來文化，并加以消化吸收充實自己，棄舊圖新，學(xué)習(xí)并吸收世界上先進(jìn)文明成果，實行多方面，多層次，多視角，多元化的開放，使得中國置身于世界民族之林，成為世界強(qiáng)國。

新世紀(jì)的我們，生逢其時，實現(xiàn)“共同理想”的重任將歷史地落在我們肩上，我們積極向上，永不停止，越過一個個障礙，攻破一個個難關(guān)，追求一個個新的目標(biāo)，創(chuàng)造一個個新的奇跡，攀登一個個新的高峰，譜寫一曲曲爭當(dāng)五好小公民的壯麗之歌。

二十一世紀(jì)的我們，胸懷四海，放眼五洲進(jìn)一步學(xué)習(xí)，“三個代表”，為祖國的繁榮。富強(qiáng)，冒盛與人民的幸福，安康，富袼奉獻(xiàn)自己的光和熱，“三個代表”的重要思想和十六大的勝利召開，呼時代共行，與世紀(jì)同步，成為凝聚我們沿著社會主義共產(chǎn)主義道路上的強(qiáng)大精神力量。

爭當(dāng)一名新世紀(jì)的五好小公民，有如路標(biāo)，使我從中我到自己的向?qū)?有如目標(biāo)，使我從中我到自己的方向；有如是座，永遠(yuǎn)閃爍，在我的心中。

第三篇：我是合格民生人

《我是合格民生人》征文

以前我曾是一名原石柱縣電影公司下崗職工，靠在超市寫廣告打零工和辦武術(shù)搏擊培訓(xùn)班維持家庭生計，當(dāng)時家庭生活十分困難！是薜總吸納了我，使我從溫飽線上掙脫了出來！我有幸成了“民生能源”中的一員，走上了安保工的崗位。

剛來時，我以為安保工就是內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作，可后來通過工作的實踐，我才真正認(rèn)識到安保工的價值！作為一名安保工，不光要負(fù)責(zé)城區(qū)管網(wǎng)的巡查，還要對違章的行為人或事進(jìn)行燃?xì)鈭?zhí)法檢查，確保安全平穩(wěn)供氣，確保公司的輸氣損失降到最低，確保無燃?xì)馐鹿拾l(fā)生。工作一年來，我也深刻的意識到安保工是一個非常富有挑戰(zhàn)性的工作，“責(zé)任重于泰山”，要做好這份工作沒有責(zé)任心是做不好的，拿查未用戶來說，不親自檢查每一塊氣表是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常，要是氣表不走，用戶還在繼續(xù)用個幾年，豈不是給公司帶來損失嗎？一年來通過不斷的總結(jié)工作中的得失，我認(rèn)為要做到成為一名合格的民生人必須具有以下幾個方面的素質(zhì)：第一是執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事一定堅決去完成！第二就是要，帶著激情去干工作；第三就是團(tuán)隊協(xié)作加工作責(zé)任心和吃苦耐勞的精神；第四就是要掌握必備的工作技能，熟悉業(yè)務(wù)流程雖然在工作中我還有許多不足這處，比如我頭腦反應(yīng)遲鈍、記憶力差，我揚(yáng)長避短，“好記性不如爛筆頭”，隨時在工作中不忘帶著我工作包里的六件寶：筆、工作筆記本、小手電筒、相機(jī)、檢漏儀、管鉗等工作中常用的工具。工作中遇到困難我沒有逃避，而是選擇了迎難而上！高位操表檢查氣表，自己身高矮我借樓梯也要把它搞定！

“事上無難事，只怕有心人”，只要能夠把本職工作當(dāng)成自己的事業(yè)來做就一定會做好！所以，我今后打算從以下幾個方面入手來彌補(bǔ)自己的不足：

1、在工作實踐中不懂就多請教老員工；、在處理違章用戶時要學(xué)會有原則的圓滑，學(xué)會處事、不和客戶發(fā)生沖突；

3、培養(yǎng)鍛煉自己語言表達(dá)能力，克服口笨的習(xí)慣；

4、不斷梳理自己在工作中遇到的事，發(fā)現(xiàn)問題怎樣去解決問題；

今后我會繼續(xù)腳踏實地去干好本職工作，和同事們一道，團(tuán)結(jié)在領(lǐng)導(dǎo)周圍，“用我們的汗水去換來百姓的溫暖，推動能源革命永遠(yuǎn)向前！”我想：只要我這樣用心去做了，我就是合格民生人！

第四篇：我是文明小學(xué)生

我是文明小學(xué)生

一、活動背景：

當(dāng)今社會，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長的時代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在班級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。

二、活動目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣

三、班會準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。

3、“我是文明小學(xué)生”的牌子若干個。

四、活動過程

（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》 師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容？ 生：告訴我們從小講禮貌。

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今天班隊會的主題是：我是文明小學(xué)生

（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言）師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生。

（三）小品表演：

師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

1、小品《亂扔垃圾》

情景：一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學(xué)生，幫他撿起來，并批評了他。

是：這兩位同學(xué)誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。

師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個家。對嗎？

2、小品《見到老師不打招呼》

情景：老師在前面走，兩個學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。師：這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？

生：這兩個同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

（四）學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點評。

（五）學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度??！

（六）評價發(fā)獎

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎（略）

五、活動結(jié)束（希望寄語）

我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！同學(xué)們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊會。

六、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報

第五篇：我是文明小公民

我是文明小公民

版書中心小學(xué)程優(yōu)亮

基本目標(biāo)：

1、通過各種形式的班級活動，陶冶學(xué)生的文明品格

2、增強(qiáng)文明行為意識，能夠從身邊、自己做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣

3、積極同不良的語言、行為做斗爭

4、提高學(xué)生的表演能力

核心內(nèi)容：

1、勤學(xué)行為規(guī)范，爭做文明學(xué)生

2、誰是文明小公民

3、門診室里求康復(fù)

4、爭做文明小星

活動準(zhǔn)備：日常行為規(guī)范，音樂卡帶，表演小品的道具，確定4-5名學(xué)生表演小品 注意事項：

1、在準(zhǔn)備階段里，要排好相應(yīng)的小品

2、平時讓學(xué)生背背行為規(guī)范，為活動做準(zhǔn)備

3、活動要收到效果，平時在班集體里要結(jié)合實際，宣傳講文明行為的好人好事

（1）勤學(xué)行為規(guī)范，爭做文明學(xué)生

活動目的：借助此次班會，讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》得到更多的貫徹實施

活動要求：人人參與，活動有序，有聲有色

活動程序：

一、揭題

同學(xué)們，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是國家對我們小學(xué)生日常行為最基本的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，我們今天的班會將圍繞“規(guī)范”展開活動，請班長上臺為我們主持。

二、一分鐘目標(biāo)考核

主持人先把全班同學(xué)分成四組，指定組長負(fù)責(zé)，并注意講清考核事項，十分鐘后，主持人請各組長匯報考核結(jié)果，做出簡單小結(jié)，提出希望。

三、小品《小剛》

內(nèi)容：小剛和同學(xué)約好，星期六，同學(xué)們到小剛家來玩，那天媽媽說要帶小剛?cè)ニ缇拖肴サ膬和瘶穲@玩，可是，小剛不同意---------

主持人小結(jié)：講信用就是說話算數(shù)，也是一種美德，答應(yīng)了別人的事，就一定要做到，希望同學(xué)們向小剛學(xué)習(xí)。

四、競賽

主持人：我們是未來的主人，任重而道遠(yuǎn)，我們不僅要有良好的行為習(xí)慣，還要了解社會，豐富自己的知識。

班主任宣布競賽規(guī)則及獎勵辦法，競賽開始：

主持人念題：

1、禮貌待人的好處是什么？

2、良好的公共秩序與人們的生活有聯(lián)系嗎？

3、說說什么叫課前預(yù)習(xí)及好處？

4、預(yù)防近視要做到幾要幾不要？

主持人公布搶答結(jié)果和得分情況，接著進(jìn)行必答，用抽簽的方式答題（必答題為行為規(guī)范全文，抽到哪一條就答哪一條）

公布最后得分

六、小結(jié)

今天的班會，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，希望同學(xué)們能夠通過這次班會，思想文明素質(zhì)更進(jìn)一步提高，愛黨愛社會主義，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，有民族自豪感，守信用，善于競爭講求實效，立志為四化，振興中華而學(xué)習(xí)。

（2）誰是文明小公民

活動目的：通過活動，讓學(xué)生懂得在公共場合應(yīng)該自覺遵守規(guī)章，講文明，講禮貌，守公德，共同

創(chuàng)造和維護(hù)美好，舒適，愉快的環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：全班同學(xué)分為4組，每個小組排演一個在公共場所發(fā)生的小故事

活動程序：

一、第一組表演發(fā)生在公園的故事

春天到了，公園的花都開了，非常美麗，老師帶大家到公園里去游玩。

小華看到枝頭盛開著的桃紅，忍不住摘了一枝，玩耍累了，小明搶先霸占公園的椅子，一個人躺在上面，別人沒法坐。

小芳渴了，拿去一盒飲料，咕都，咕都喝完，找到果皮箱將盒子扔進(jìn)去-------

二、第二組表演發(fā)生在電影院的故事

學(xué)校組織大家看電影

進(jìn)到電影院，淘氣的小龍在椅子上跳上跳下，大聲尖叫，與別的同學(xué)逗樂。

李剛把剝下的冰淇淋紙順手丟在地上-------

小元個子小，前面的觀眾把他擋住了，文文主動和他換位子。

三、第三組表演乘坐公共汽車的故事

汽車要進(jìn)站了，剛剛走來的小紅主動站到了隊尾。

小剛站起來將座位讓給了滿頭白發(fā)的老奶奶。

四、各小組表演完畢，請大家談?wù)劊男┬袨槊?，哪些行為不美，在公共場所我們?yīng)該怎么做？看

到不美的行為我們又應(yīng)該怎么做？

五、最后老師總結(jié)在各個場合應(yīng)遵守的秩序，常用的禮貌用語

（3）門診室里求康復(fù)

活動目的：培養(yǎng)健康向上積極進(jìn)取的品格，養(yǎng)成文明禮貌講求自律的習(xí)慣

活動程序：

第一步：

1、結(jié)合全班實際，召開班會，制定相應(yīng)的實施方案和醫(yī)療措施，成立“紅領(lǐng)巾門診室”

2、利用班會和黑板報，廣泛宣傳開展這項活動中來

3、要求每個人認(rèn)真閱讀，領(lǐng)會《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，在頭腦中形成主觀印象

第二步：

一、開設(shè)“門診部”診室，制定“門診條例”

1、口腔科：本科專治口說臟話，出言無禮的癥狀，對不善于用禮貌用語的“患者”也有很好的輔助療效

2、內(nèi)科：對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不重視學(xué)習(xí)的人有很好的療效

3、外科：本科專治衣冠不整，指甲不潔，長發(fā)不剪，領(lǐng)黑不洗

二、成員對照“門診條例”逐一自查，自糾

條例以張榜形式公布，要求每個成員對照“門診條例”對自身進(jìn)行檢查，并用書面形式確定自己“患病”的方案，并在實際行動中加以體現(xiàn)。

三、“大夫會診”

通過自查，自糾活動后，使許多隊員改掉身上的一些缺點，自覺地認(rèn)識這些不足之處對自己的影響，比如，愛給別人取綽號的人，檢討過去的行為，并保證今后不在重犯。對問題比較嚴(yán)重的成員，則采取“大夫會診”由老師帶頭，以優(yōu)秀成員為“大夫”對他們進(jìn)行耐心地幫助工作，以“一幫一”的形式結(jié)成對子，限期改正。

第三步：

通過活動，每個成員受到了一次深刻的教育，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性，從而培養(yǎng)了自我約束能力，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)評比

（4）爭做文明星

活動目的：通過活動讓學(xué)生知道文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育學(xué)生要講文明，懂禮貌，從身邊小事做起，做文明小星

活動程序：

第一部分：對不文明現(xiàn)象的思考

1、主持人：大家都知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，都要求我們做一個講文明，懂

禮貌的小學(xué)生，可是，我們班還是出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，請看：

（2個同學(xué)表演）這2個同學(xué)為了一件小事，由于沒有使用禮貌用語，不能互相謙讓，爭吵起來，大家說，他們行為文明嗎？

2、主持人：對，他們行為是不文明的，有的同學(xué)在學(xué)校還能講文明，講禮貌，可在校外呢？卻不

一樣，不信，我把小明叫來，讓你們看看（走幾步，喊——小明，小明，該上學(xué)啦！）

小明：聽見了，你先走，我馬上就來！

（小明上場表演，大意是小明從車上扔香蕉皮，打著了別人，后來自己也滑倒了）

看了這個小品，我們應(yīng)該引以為戒，要講文明，懂禮貌，否則，就會像小明那樣既害了自己，又害了大家。

第二部分：到文明王國去取經(jīng)

1、主持人：那么，應(yīng)該怎樣做才是一個講文明，講禮貌的孩子呢？讓我們乘火車到文明王國去旅

游吧。

（在歌聲中到達(dá)文明王國，文明王國的市民來來往往，十分有禮貌，公主上場）

公主：朋友們好！歡迎你們來文明王國做客，（一群小動物手持花束跑上場，不斷的說：“歡迎，歡迎！熱烈歡迎?。?/p>

2、主持人：小動物的表演真實精彩極了，讓我們懂得了怎樣做一名文明的小星。

公主：朋友們，我們國王聽說出現(xiàn)了許多文明小星，他特意來給大家發(fā)獎呢！

（國王上場，與來賓問好，并給近期班上涌現(xiàn)的十佳小朋友發(fā)獎）

第三部分：宣布文明公約

1、主持人：同學(xué)們，我們該回去了。（在歌聲了回到現(xiàn)實）

2、主持人：我們到文明王國旅游了一趟，大家有什么收獲呢？在日常生活中應(yīng)該怎樣做一個文明的小學(xué)生呢？請小組討論

3、班長宣布班級公約