第一篇：中班藝術活動：有趣的泡泡畫(備選)(繪畫活動)

中班藝術活動：有趣的泡泡畫(備選)（繪畫活動）

【活動目標】

1.會在玩泡泡的活動中感受顏色與泡泡融合后印在紙上產(chǎn)生的效果。2.根據(jù)泡泡的印染效果進行大膽想象與裝飾。

3.嘗試運用繪畫、貼等不同方式進行創(chuàng)作,感受創(chuàng)作泡泡畫的樂趣?！净顒訙蕚洹?/p>

（一）材料投放:各色液體水彩顏料,洗潔精,吸管,一次性紙杯、自紙,水彩筆、各色美工紙、剪刀、糨糊、抹布等?！净顒舆^程】】

一、快樂玩泡泡

說一說:生活中我們是怎么玩泡泡的？

玩一玩:引導幼兒將洗潔精分裝在幾個紙杯里,分別倒人不同顏色的液體水彩顏料，用吸管在紙杯里吹出豐富的泡泡(泡泡要溢出杯口)。

二、拓印泡泡畫。

（一）創(chuàng)作與體驗:引導幼兒觀察泡泡與顏色融合的現(xiàn)象,并將自紙覆蓋在 拓印。

（二）分享與感受：引導幼兒翻轉白紙，觀察與感受顏色與泡泡融合后印在紙上產(chǎn)生的效果。

提問：你印出來的泡泡是什么樣子的？有哪些顏色？

三、想象與創(chuàng)作。

(一)想一想：你印出來的泡泡畫像什么？怎樣讓它變得有趣？

(二)做一做：鼓勵幼兒大膽運用繪畫、剪貼等不同方式裝飾泡泡畫。

四、交流與欣賞

引導幼兒相互欣賞，介紹創(chuàng)作的泡泡畫。【活動延伸】

游戲活動：投放洗潔精、水、小瓶子等材料，引導幼兒開展制作泡泡水的游戲活動。

第二篇：中班藝術活動：有趣的折疊畫(繪畫活動)

中班藝術活動：有趣的折疊畫（繪畫活動）

【活動目標】

1.探索折疊添畫的方法。

2.初步感受作品中夸張手法的趣味?！净顒訙蕚洹?/p>

（一）材料投放：折疊好的各色繪畫紙,彩筆,油畫棒等?！净顒舆^程】】

一、以電術的話題導人活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。引導語:魔術里的小人是怎樣一下子長高的?你能做到嗎？

（一）引導幼兒探索小人“長高“的秘密。1.啟發(fā)幼兒觀察繪畫紙折疊后小人在紙上的位置。2.引導幼兒觀察繪畫紙打開后小人發(fā)生的變化。討論:有趣的小人是怎么長高的?

二、幼兒繪畫,教師觀察指導。

（一）幼兒在折疊好的繪畫紙上繪畫,教師觀察幼兒選擇繪畫的位置。給子適當?shù)奶崾竞椭笇А?/p>

（二）引導幼兒將折疊好的繪畫紙展開,將斷裂的部分用繪畫的形式連接完整。

三、欣賞與交流。

（一）組織幼兒互相介紹自己的折疊畫作品:你的小人(小魚等)有哪些地方發(fā)生了有趣的變化？

（二）鼓勵幼兒進一步展開想象:如果你是小魔術師,你還想讓什么變

高或者變長?除了變高或者變長,還能有什么變化? 【活動延伸】

游戲活動:在美工區(qū)投放折疊好的長條紙。引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作夸張的折疊畫。

第三篇：中班藝術活動：小屋大不同(備選)(欣賞活動)

中班藝術活動：小屋大不同(備選)（欣賞活動）

【活動目標】

1.會認識冷最色,感受不同色調(diào)帶給人們的感受。2.會嘗試用語言表達對作品的感受?！净顒訙蕚洹?/p>

（一）經(jīng)驗準備:幼兒認識紅、橙、黃、藍、綠等顏色,知道它們的名稱。

（二）材料投放準備紅,程、黃、藍、綠的物品。

（三）環(huán)境創(chuàng)設:將收集的彩色物品放置在活動室的適宜位置。

（四）資源利用:請家長在日常生活中引導幼兒關注身邊物體的色彩。

（五）材料配套:數(shù)字資源《小屋大不同》,親子手冊《多彩的世界》?！净顒舆^程】】

一、談話導入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

討論：你們認識哪些顏色？找一找，說一說我們的活動室有些顏色。

二、引導幼兒感受色彩。

討論：看一看、說一說，你喜歡什么顏色？看到它讓你想到什么？紅色、橙色、黃色，給你什么感覺？藍色和綠色給你什么感覺？

三、小結：

紅色、橙色、黃色這些顏色讓我們聯(lián)想到火、光和熱鬧的場景，看起來很溫馨，我們將這樣的顏色叫做暖色。藍色、綠色讓我們聯(lián)想到水、大火、天空等，看起來很冷，很安靜，我們把這顏色叫做冷色。

（一）播放數(shù)字資源《小屋大不同》，引導幼兒欣賞作品。

1.說一說：這兩幅圖上畫了什么？上面有什么顏色？畫得是什么季節(jié)？你是怎么知道的？這兩幅畫都畫了房子、樹和道路，你更喜歡哪一幅畫？為什么？ 2.介紹作家及作品。

引導語：這兩幅畫都是法國畫家莫里斯·德·弗拉芒克的作品，同樣是房子、樹和道路,因為色調(diào)的不同,畫出了不同的季節(jié)和不同的感覺。

（二）啟發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗,感受生活中色調(diào)的運用。討論:你在生活中還看到哪些色彩?為什么要使用這些顏色呢? 小結:其實在我們的生活中,色調(diào)的運用隨處可見,例如春節(jié)等喜慶節(jié)日的時候,我們常會用紅色的東西來布置和裝扮環(huán)境:又如藍色的家居布置,給人帶來清爽舒適的感覺等。【活動延伸】

1、游戲活動:引導幼兒開展“我的心情目記”活動,鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)心情。

2、生活活動:鼓勵幼兒在幼兒園節(jié)日活動中觀察,感受色調(diào)的用。

3、家園共育:請家長與幼兒一起欣賞親子手冊《多彩的世界》。感受不同色調(diào)給人的感受:引導幼兒在生活中繼續(xù)尋找色彩,感受色調(diào)的運用。

第四篇：中班藝術活動：繪畫(一盆花)

中班藝術活動：一盆花（繪畫）

活動目標：

能認真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現(xiàn)自己的觀察結果?；顒訙蕚洌?/p>

一盆花，白紙和油畫棒 活動過程：

（一）以談話的形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1.師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。

（二）組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。

（1）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現(xiàn)在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個別幼兒回答）（2）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。2.引導幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。

（1）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個別幼兒回答）（2）師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個花盆。

（三）教師示范畫出莖、葉、花。1.教師示范使用油畫棒畫的方法。

（1）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）

（2）師：一盆漂亮的花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。

（四）幼兒自由畫畫，老師指導。1.操作要求。

師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點要求，你要把你看到的這盆花畫下來；在畫畫的時候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙；畫好后拿給老師。

2.幼兒自由作畫，教師重點指導幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。

3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。

（五）作品展示。

1.師：小朋友們都畫了這盆花，現(xiàn)在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像？ 2.師：小朋友說這張像，因為葉子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。（根據(jù)幼兒作畫的情況進行小結）

3.師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。

（六）活動延伸。

師：小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。

第五篇：中班繪畫活動

中班繪畫活動《花兒朵朵》

活動目標：

1,觀察花的顏色，懂得用相近的顏色描繪花

2,學習用從里到外或從外到里，由深到淺層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的色彩 3,在繪畫中感受花朵漸變的美

活動準備：

1.材料準備：白板筆，彩色筆（人手一份）實物花

2.經(jīng)驗準備：已學會花的簡筆畫

活動過程：

1． 出示實物花，引導幼兒發(fā)現(xiàn)花朵顏色的變化

“今天老師給你們帶來一捧花，大家看看它的顏色是怎樣的？有沒有完全一樣呢？”

2.逐步演示涂染顏色的步驟

（1）比一比，感受有顏色的變化的花更美

“這兩張圖，你們覺得那張更美，為什么？”

（2）教會幼兒初步感知什么是相近色

（3）教師示范，重點演示用相近色層層涂染，使花朵有漸變色彩

3.提出要求：

（1）作畫前，想想自己要用哪些顏色漸變花朵，至少兩種顏色

（2）涂染顏色時，盡量涂在線條里面，保持畫面整潔

（3）安靜作畫

4．幼兒作畫，教師指導

（1）觀察情況，引導幼兒學習用相近的顏色層層涂染的方法表現(xiàn)花朵的顏色變化

（2）指導畫完的的幼兒，可以為花朵進行添畫（如：葉子，樹枝）

（3）提醒幼兒保持畫面整潔，安靜作畫

5.作品展示，交流經(jīng)驗

（1）請幼兒相互點評，選出畫得比較好的作品，說說好在哪

（2）請被選出來的幼兒示范涂染，交流經(jīng)驗