第一篇：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)總結(jié)報(bào)告

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)總結(jié)

為了大力響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召，在學(xué)院“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量”精神的引領(lǐng)下，根據(jù)國(guó)家《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》和學(xué)院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《三年行動(dòng)計(jì)劃（2015年－2017年）》等文件精神，物流管理專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展了各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，現(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下。

一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的整體情況

自2015年10月接到修訂人才培養(yǎng)方案工作起，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始著手進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的修訂。2015年11月初，學(xué)院教務(wù)處下達(dá)《關(guān)于修訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的通知》文件后，財(cái)會(huì)教研室立即制訂人才培養(yǎng)目標(biāo)修訂工作的工作計(jì)劃，做好外出調(diào)研準(zhǔn)備。分管教學(xué)副主任陶曉峰和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教研室全體教師都參與到人才培養(yǎng)方案編制的工作中。為使人才培養(yǎng)目標(biāo)符合社會(huì)發(fā)展及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求，具有一定的科學(xué)性和合理性，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在修訂人才培養(yǎng)方案時(shí)進(jìn)行了如下一系列的考慮。

1、大量的調(diào)研，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)查分析

2、專(zhuān)業(yè)老師和企業(yè)專(zhuān)家共同研討、制訂

3、圍繞目標(biāo)崗位技能確定課程體系

4、結(jié)合會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)

二、形成了具有特色的人才培養(yǎng)方案

（一）會(huì)計(jì)學(xué)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

本專(zhuān)業(yè)立足培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。遵循以能力為根本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，注重應(yīng)用性、融合性、職業(yè)性、開(kāi)放性和創(chuàng)新性人才教育理念，緊緊把握我校會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的地方性和應(yīng)用性特征，明確了學(xué)校會(huì)計(jì)學(xué)人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相結(jié)合，針對(duì)社會(huì)職業(yè)崗位群設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向；以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)；教學(xué)方向始終圍繞理論與實(shí)踐兩條主線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，努力做到學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的零距離對(duì)接。

（二）人才培養(yǎng)方案

為了滿(mǎn)足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，適應(yīng)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，我們?cè)诖_定人才培養(yǎng)方案時(shí)，確定了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)用型定位；完成從傳統(tǒng)應(yīng)試教育向全面素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，由繼承性教育向創(chuàng)新性教育的轉(zhuǎn)變；從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，整合教學(xué)資源、整合課程結(jié)構(gòu)、整合教學(xué)內(nèi)容；堅(jiān)持人才服務(wù)社會(huì)的宗旨，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)生的自我發(fā)展能力。

在具體實(shí)施時(shí)采用了模塊化的教學(xué)培養(yǎng)方案，主要特色體現(xiàn)在“專(zhuān)業(yè)核心模塊+專(zhuān)業(yè)選修模塊（專(zhuān)業(yè)方向課和專(zhuān)業(yè)拓展課）”的設(shè)置方面，使人才培養(yǎng)方案具有一定的靈活性與針對(duì)性。

1、教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，通過(guò)充分進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和論證，將我們的培養(yǎng)目標(biāo)定位在高職層次，在保證達(dá)到本科教育基本理論要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)課程的標(biāo)準(zhǔn)化和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)這些組成部分與專(zhuān)業(yè)以及就業(yè)所針對(duì)的社會(huì)職業(yè)崗位群之間的關(guān)系。

2、專(zhuān)業(yè)模塊群體化

我們充分體現(xiàn)應(yīng)用型本科的特點(diǎn)，注重課程之間的相互關(guān)系，在保證本科層次所必需的理論知識(shí)和文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)本科層次所對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群，設(shè)置了前后關(guān)聯(lián)、循序漸進(jìn)、理論與實(shí)踐并行的專(zhuān)業(yè)課程群。

三、培養(yǎng)了的師資隊(duì)伍

會(huì)計(jì)教研室一直加強(qiáng)教師雙重素質(zhì)鍛煉，加大產(chǎn)學(xué)研合作力度。通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐，教師們得到了培訓(xùn)與鍛煉，將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合從事教學(xué)與相關(guān)研究，發(fā)表了一批有價(jià)值的應(yīng)用性論文，同時(shí)，積累了大量的實(shí)踐資料，成為一支適應(yīng)于應(yīng)用性人才培養(yǎng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。會(huì)計(jì)教研室現(xiàn)有專(zhuān)職教師10人，其中教授3人，副教授1人，高級(jí)職稱(chēng)占25%。

四、建立符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地

（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

本專(zhuān)業(yè)已建成集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)習(xí)、崗位操作等功能齊全的會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)信息實(shí)訓(xùn)室、納稅業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室配備有計(jì)算機(jī)、先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、多平臺(tái)操作系統(tǒng)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)操作應(yīng)用軟件等。

這些實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，必將為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力提供良好的條件。

（二）校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)

為了培養(yǎng)適應(yīng)第一線(xiàn)崗位需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，不斷提高和加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，本專(zhuān)業(yè)與多家知名企事業(yè)單位建立合作關(guān)系，努力實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的近距離對(duì)接。為滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)對(duì)校外實(shí)習(xí)基地的要求，本專(zhuān)業(yè)已經(jīng)與省內(nèi)的十多家企事業(yè)單位合作，建立了實(shí)習(xí)基地。凡本專(zhuān)業(yè)學(xué)生均可以在各實(shí)習(xí)基地進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐、預(yù)算會(huì)計(jì)實(shí)踐、會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐、財(cái)務(wù)管理實(shí)踐、稅務(wù)實(shí)踐和審計(jì)實(shí)踐等，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，在進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也為畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位需要打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成了教學(xué)改革成果

（一）不斷改進(jìn)教學(xué)方法，完善教學(xué)手段

1、教學(xué)形式多樣化。采用課堂講授、案例教學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、影像教學(xué)、小組討論、情景模擬等都多種教學(xué)形式。

2、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是聘請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)部門(mén)專(zhuān)家給學(xué)生講授一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，“走出去”就是有組織地把學(xué)生學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)踐，有計(jì)劃地組織學(xué)生到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)、學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)手段現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)生感性認(rèn)識(shí)和分析能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展教學(xué)空間，增加教學(xué)信息，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率和效益，提高學(xué)生理論理解能力與實(shí)際操作能力。

4、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)幾年的探索，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)已構(gòu)建起一個(gè)層次合理、功能完善并相互融通的實(shí)踐教學(xué)體系。根據(jù)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，結(jié)合學(xué)科和專(zhuān)業(yè)發(fā)展及人才培養(yǎng)的新特點(diǎn)，我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整體規(guī)劃和優(yōu)化革新，構(gòu)建了相對(duì)獨(dú)立而系統(tǒng)的課程體系，將各個(gè)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)通過(guò)合理配置，按照不同的模塊、以不同的課程（項(xiàng)目）、按不同的層次安排獨(dú)立的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程，現(xiàn)已形成由課程單項(xiàng)性實(shí)驗(yàn)、課程綜合性實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)組成的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目體系；并形成由基礎(chǔ)操作性實(shí)驗(yàn)、綜合性應(yīng)用、創(chuàng)新設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)所組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能體系。全面提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

5、嘗試并在部分課程中實(shí)施了多方式、多手段、多形式、多空間的教學(xué)方法體系。會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)改革現(xiàn)有教學(xué)模式，實(shí)施了課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室教學(xué)雙向互動(dòng)、校內(nèi)教學(xué)與校外現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)雙向互動(dòng)、雙向溝通，建立課堂教學(xué)、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)與合作企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)體系。

六、總結(jié)

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)始終以滿(mǎn)足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，堅(jiān)持自身建設(shè)與專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)并舉的方針，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、人才培養(yǎng)等方面不斷改革和創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特色，逐漸形成了自己鮮明的辦學(xué)特色。

今后我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)方面將進(jìn)一步加大內(nèi)培外引力度，一方面引進(jìn)高學(xué)歷人才，另一方面為在讀博士及準(zhǔn)備考博的教師創(chuàng)造良好條件；在科研方面，一是鼓勵(lì)、支持教師參加各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)與省內(nèi)外有關(guān)院系和學(xué)術(shù)組織的聯(lián)系，增加學(xué)術(shù)氛圍，二是充分利用會(huì)計(jì)平臺(tái)，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)圍繞主攻方向取得一系列科研成果，形成鮮明的科研特色，并以此形成標(biāo)志性成果。

第二篇：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告內(nèi)容及要求

黑河學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告內(nèi)容及要求

一、內(nèi)容

1．實(shí)習(xí)的目的、意義、內(nèi)容

2.實(shí)習(xí)單位介紹、實(shí)習(xí)主要過(guò)程、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容、3.實(shí)習(xí)中的主要收獲和體會(huì)，要求對(duì)問(wèn)題有一定的分析，文字簡(jiǎn)短明確流暢。

二、要求：

字?jǐn)?shù)：不少于3000字

總結(jié)統(tǒng)一用A4紙打印1份，與總結(jié)電子版一并交給指導(dǎo)教師。附件：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)格式要求

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

（題目統(tǒng)一，黑體，小二號(hào)，居中）

黑河學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理系

2008級(jí)會(huì)計(jì)（1）（2）（3）班

學(xué)號(hào)：××

姓名：××

指導(dǎo)教師：××

（上述信息分三行書(shū)寫(xiě)，宋體，小四號(hào)，居中）、……（三級(jí)標(biāo)題，宋體，小四號(hào)，空兩格）

1.5倍行距；如有標(biāo)題層次，請(qǐng)按以下

年

月 右下角，宋體，小四號(hào)）（主體正文內(nèi)容，宋體，小四號(hào)，首行空兩格，格式）

一、……（一級(jí)標(biāo)題，宋體，小四號(hào)，加黑，首行空兩格）（正文內(nèi)容，宋體，小四號(hào)，首行空兩格）

（一）……（二級(jí)標(biāo)題，宋體，小四號(hào)，空兩格）（正文內(nèi)容，宋體，小四號(hào)，首行空兩格）1（正文內(nèi)容，宋體，小四號(hào)，首行空兩格）

日

（署上時(shí)間，

第三篇：專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果總結(jié)報(bào)告

會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果總結(jié)

遼東學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)始建于1993年遼寧財(cái)政高等專(zhuān)科學(xué)校時(shí)期，是當(dāng)時(shí)最早開(kāi)辦的財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)之一。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，我校的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)已經(jīng)取得了一系列豐碩的成果，成為在遼寧省地區(qū)有著較高聲譽(yù)的名牌專(zhuān)業(yè)，連續(xù)多年第一志愿錄取率達(dá)到100%。該專(zhuān)業(yè)2001年被批準(zhǔn)為遼寧省教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2002年被批準(zhǔn)為國(guó)家高職教學(xué)改革試點(diǎn)示范專(zhuān)業(yè)，2008年被批準(zhǔn)為遼寧省普通高等學(xué)校高職品牌專(zhuān)業(yè)。歷經(jīng)18載，該專(zhuān)業(yè)已培養(yǎng)出了3600多名優(yōu)秀畢業(yè)生，成為我省會(huì)計(jì)電算化事業(yè)一支重要力量，為我省會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的發(fā)展作出了歷史性的貢獻(xiàn)。

一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的整體情況

經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)已經(jīng)形成了理論聯(lián)系實(shí)際、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求相結(jié)合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)、具備應(yīng)用技能的人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍，初步建立了適用于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地。應(yīng)用型人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生的“雙證率” 不斷提高，用人單位反映好評(píng)率逐年上升，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率也穩(wěn)定在85%的較高水平，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力不斷增強(qiáng)。

二、注重人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新

（一）會(huì)計(jì)電算化特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想

本專(zhuān)業(yè)立足于應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，遵循以能力為根本，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，注重應(yīng)用性、職業(yè)性的人才教育理念，緊緊把握我院會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的地方性和應(yīng)用性特征，明確了會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想：堅(jiān)持人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相結(jié)合，針對(duì)社會(huì)職業(yè)崗位群設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向；以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)； 1

本專(zhuān)業(yè)教學(xué)方向始終圍繞理論與實(shí)踐兩條主線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，努力做到學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的零距離對(duì)接。

（二）人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

在會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和改革過(guò)程中，始終重視與時(shí)俱進(jìn)，積極探索高職教育規(guī)律和時(shí)代要求，主動(dòng)適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件下的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需要，適時(shí)調(diào)整優(yōu)化本專(zhuān)業(yè)的課程體系與培養(yǎng)模式，根據(jù)就業(yè)崗位（群）需求變化不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，對(duì)原有的課程進(jìn)行重新組合，強(qiáng)化教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以及會(huì)計(jì)相關(guān)崗位所必須具備的技能實(shí)訓(xùn)，使高職教育“工學(xué)結(jié)合”、應(yīng)用型和“雙證書(shū)”人才培養(yǎng)模式得到充分體現(xiàn)。

三、注重專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，成效顯著

（一）課程體系與教學(xué)內(nèi)容

在課程體系的設(shè)置中，體現(xiàn)基于工作過(guò)程與任務(wù)的課程設(shè)計(jì)理念，做到實(shí)踐動(dòng)手能力訓(xùn)練作為貫穿教學(xué)始終的主線(xiàn)，主要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，并形成專(zhuān)業(yè)特色。在理論教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中，對(duì)一些傳統(tǒng)的課程和內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，壓縮理論課時(shí)，精心設(shè)置會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)必修課和選修課。在會(huì)計(jì)理論教學(xué)上，以必須夠用為度，教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)課程設(shè)置根據(jù)應(yīng)用能力需要程度來(lái)確定，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握“是什么”，理論知識(shí)要求程度相對(duì)不高。在實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過(guò)程中，建立課內(nèi)實(shí)踐和實(shí)踐環(huán)節(jié)兩大模塊。在教學(xué)活動(dòng)中，保證實(shí)踐環(huán)節(jié)不斷線(xiàn)，每個(gè)學(xué)期均設(shè)有單獨(dú)的綜合實(shí)訓(xùn)課程，從單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)到綜合實(shí)驗(yàn)，從手工實(shí)驗(yàn)到微機(jī)操作，不間斷地強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

（二）課程建設(shè)

過(guò)年來(lái)，會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)在課程建設(shè)方面取得了豐碩成果。《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課；《統(tǒng)計(jì)學(xué)》被評(píng)為省級(jí)精品課；《財(cái)務(wù)管理》、《成本會(huì)計(jì)》被評(píng)為校級(jí)精品課。在課程建設(shè)方面，以精品課程建設(shè)引領(lǐng)課程規(guī)范化建設(shè)與管理，通過(guò)國(guó)家級(jí)精品課、省級(jí)精品課和校級(jí)精品課的建設(shè)，有效地提高了課程建設(shè)水平。

（三）教學(xué)方法與手段

在教學(xué)方法和教學(xué)手段上，不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的教育模式，主動(dòng)適應(yīng)工學(xué)結(jié)合的高職教育理念的需要。教學(xué)中廣泛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)手段，因材施教，采用啟發(fā)式、案例式、討論式等多種教學(xué)方式，廣泛開(kāi)展問(wèn)題討論和案例分析。在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，將模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式、演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式、插播實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式、角色扮演實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式的那份多種現(xiàn)代教學(xué)方式根據(jù)課程需要結(jié)合運(yùn)用，達(dá)到很好的教學(xué)效果。

（四）教學(xué)改革成果

近年來(lái)本專(zhuān)業(yè)廣大教師科研意識(shí)和水平得到了明顯的提高，加強(qiáng)了學(xué)術(shù)科研活動(dòng)，重視橫向課題研究工作，成果顯著。2003年以來(lái)，會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教師共完成科研論文80余篇，教研論文20余篇，近三年來(lái)主持省級(jí)以上科研立項(xiàng)6項(xiàng)，校級(jí)科研立項(xiàng)1項(xiàng)；主持省級(jí)教研立項(xiàng)2項(xiàng)，校級(jí)教研立項(xiàng)14項(xiàng)。完成教材及專(zhuān)著多部，獲省級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)4 項(xiàng)。

四、不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

遼東學(xué)院會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一只有著較高教學(xué)水平的師資隊(duì)伍，共有專(zhuān)業(yè)課教師20人，其中完全從事高職教學(xué)的專(zhuān)任教師12人，主要從事本科、兼從事高職教學(xué)的教師8人，具有碩士學(xué)位15人，雙師型教師 10人。教授2人，副教授13人，講師5人。這支教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)緣廣泛，學(xué)歷層次高，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,教師責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研能力強(qiáng)。2000年以來(lái)公開(kāi)發(fā)表的論文120余篇，出版專(zhuān)著和主編教材20余部，出版校內(nèi)自編教材多部，并有多項(xiàng)成果獲得國(guó)家和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

五、重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為實(shí)訓(xùn)提供全方位保障

多年來(lái)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)一直十分重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作，目前學(xué)院可用于會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室有5個(gè)，其中電算化會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)室和ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)。這些實(shí)驗(yàn)室功能齊全，設(shè)備先進(jìn)，基本能夠滿(mǎn)足學(xué)生在校期間的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需求，為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的有效開(kāi)展提供了有力的保障。

與此同時(shí)，本專(zhuān)業(yè)還積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，建立了校外實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)。以丹東曙光股份有限公司為代表的校外穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地，常年接受在校生頂崗實(shí)習(xí)以及階段實(shí)習(xí)活動(dòng)，有效保證了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生工學(xué)結(jié)合的開(kāi)展，以及培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

六、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)

（一）人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高

經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生，以其良好的職業(yè)修養(yǎng)、崇高的敬業(yè)精神，較強(qiáng)的適應(yīng)能力、以及出色的工作業(yè)績(jī)，贏得了用人單位的普遍歡迎和重視。畢業(yè)學(xué)生的“雙證率”（畢

業(yè)證與會(huì)計(jì)從業(yè)資格證）平均為98%，就業(yè)率逐年攀升，近三年平均達(dá)到90%以上。

與此同時(shí)，注重學(xué)生在校期間各種專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并支持學(xué)生參加各種類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)技能比賽，如遼寧省第三屆會(huì)計(jì)大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、“用友杯”全國(guó)大學(xué)生ERP技能大賽等，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。我專(zhuān)業(yè)學(xué)生2005年獲“遼寧省會(huì)計(jì)誠(chéng)信辯論賽”最佳辯手獎(jiǎng)；2006年獲“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建?！边|寧賽區(qū)甲組一等獎(jiǎng)；2007-2011連續(xù)五年在“用友杯”全國(guó)大學(xué)生ERP技能大賽中獲遼寧賽區(qū)團(tuán)體第一名，并代表遼寧省參加全國(guó)比賽；2008年更是一舉獲得該大賽的全國(guó)一等獎(jiǎng)。

（二）教育成效得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可

本專(zhuān)業(yè)通過(guò)人才培養(yǎng)模式的改革，學(xué)生的綜合實(shí)踐能力得以提高，教育成效顯著，得到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，吸引了大批的考生報(bào)考。每年的學(xué)生人數(shù)均穩(wěn)定在180人左右，連續(xù)多年第一志愿錄取率達(dá)到100%，近幾年錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)更是高于總錄取線(xiàn)100多分。

（三）服務(wù)社會(huì)能力不斷增強(qiáng)

本專(zhuān)業(yè)能夠根據(jù)社會(huì)、企業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等需要，積極承擔(dān)非學(xué)歷的短期職業(yè)技能培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)任務(wù)，為丹東中職學(xué)校開(kāi)展ERP師資培訓(xùn)，丹東財(cái)政干部會(huì)計(jì)準(zhǔn)則培訓(xùn)，遼寧省森林經(jīng)營(yíng)研究所開(kāi)展咨詢(xún)與診斷，以及會(huì)計(jì)人員成本核算培訓(xùn)活動(dòng)、遼寧省地稅干部培訓(xùn)等，年培訓(xùn)人數(shù)在800人左右。面向行業(yè)企業(yè)需要主動(dòng)承擔(dān)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的技術(shù)服務(wù)與咨詢(xún)項(xiàng)目，并取得實(shí)際效果，如：為丹東曙光股份有限公司、丹東化纖股份有限公司等單位開(kāi)展的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則實(shí)施 5

咨詢(xún)；教師利用業(yè)余時(shí)間（假期或雙休日）為行業(yè)企業(yè)和社區(qū)提供服務(wù)、咨詢(xún)每人每年累計(jì)不少于40學(xué)時(shí)。

會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)在建設(shè)過(guò)程中，雖然取得了較好的成績(jī)，但還存在著諸如師資不足、建設(shè)經(jīng)費(fèi)短缺、校外實(shí)訓(xùn)基地偏少等問(wèn)題，希望在以后專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中盡快找到解決的辦法，不斷創(chuàng)造該專(zhuān)業(yè)的輝煌。

會(huì)計(jì)學(xué)院

執(zhí)筆人：趙 盟

審批人：宋麗萍

2011年10月12日6

第四篇：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦信參考

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦信參考(精選多篇)

dear sir madam:

hello!

i am the shanghai university of finance and economics undergraduate students, professional accounting and administration to attend the second degree, in july next year i will graduate and undergraduate.recently informed that your company is recruiting, i am confident i am in college for four years, the learning of the candidates would help me to this position, at the same time i am in human resources management was very interested in the work, it took part in their spare time by the shanghai municipal personnel

bureau of human resources management certificate training posts.familiar with the personnel policies and regulations in china, and some professional talent recruitment, evaluation, knowledge, etc.;believe that the knowledge i have to learn to work well.i have good computer knowledge and ability, i was able to carry out skilled office operations.my english is very prominent, in the second year through the four national examinations, are preparing for cet.at the university, i also served as a college party branch secretary, has a strong ability to organize and coordinate;has led the class was awarded the title of shanghai, the collective good.therefore, i believe a very strong sense of professionalism and responsibility will enable me to face any difficulties and challenges.i very much hope that your company can join and play to my potential.can join your company, i will invest 100% of my enthusiasm and responsibility.enclosed herewith is my curriculum vitae.if the opportunity to interview with you, i would be very grateful.sincerely，salute!

延伸閱讀——英文求職信內(nèi)容寫(xiě)作要求

1、招聘廣告中給出的收信人姓名，頭銜和地址

2、你所感興趣的職位以及你從何處得知招聘消息

3、用三到四個(gè)“項(xiàng)目符號(hào)”列舉出你為什么能勝任該職位的背景和特長(zhǎng)，回應(yīng)招聘廣告的要求。

4、表明有興趣獲得一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，討論申請(qǐng)問(wèn)題。

5、檢查拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤

6、千萬(wàn)不要提及薪酬問(wèn)題，也不要提及雇主想要或者可能想要的但你又不能達(dá)到的技能或要求

7、除非注明要求手寫(xiě)，否則應(yīng)用打字機(jī)或者文字處理軟件打印。但個(gè)人簽名一定要用手寫(xiě)

8、對(duì)應(yīng)不同的申請(qǐng)應(yīng)用不同的求職信，例如內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)和風(fēng)格的不同等

9、注意，cover letter應(yīng)力求精簡(jiǎn)，除非有特殊情況，否則一律用一張紙完成

第五篇：會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)自薦書(shū)參考

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。

作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的好范文，我熱愛(ài)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了……等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過(guò)校學(xué)生會(huì)主席和團(tuán)委書(shū)記等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，力求做到最好。多次被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干”，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，連續(xù)三年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，并被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過(guò)去，正是為了單位未來(lái)的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來(lái)，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來(lái)而貢獻(xiàn)、拼搏！如蒙不棄，請(qǐng)貴公司來(lái)電查詢(xún)，給予我一個(gè)接觸貴公司的機(jī)會(huì)。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，謝謝！

最后祝您生活愉快，身體健康。

此致

敬禮！

自薦人：XXX