第一篇：感受身邊的大愛主題隊會

主題隊會：紅領(lǐng)巾心向黨--感受你的愛

一、活動目的

組織少先隊員了解最美女教師李成環(huán)，為了給青海玉樹的兒童捐助冬衣不幸發(fā)生車禍去世的感人事跡，引導(dǎo)少先隊員以“觀看新聞、記錄、感悟”的形式，感受身邊黨員對少年兒童的付出和奉獻，幫助少先隊員他人的真心關(guān)愛，培養(yǎng)少年兒童對黨、對愛的樸素感情。

二、活動過程：

主持人：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去、一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。一朵朵鮮花，述說著感人的故事，是他們的大愛書寫人間感人的篇章。

連日來，甘肅紅古區(qū)年僅25歲的美麗女教師，為了給青海玉樹地區(qū)的貧困兒童捐助700雙棉鞋溫暖玉樹結(jié)石鎮(zhèn)孤兒院孩子而不幸去世的感人事跡引發(fā)多方關(guān)注。

12月4日下午，僅僅做了兩個月新娘的蘭州二十四中代課教師李成環(huán)不幸永遠地離開了人世。上個月，她和丈夫龔大錟等5人，為青海省玉樹縣結(jié)石鎮(zhèn)孤兒院的藏族孩子們送去愛心棉鞋，孰料返程途中遭遇車禍意外受傷。這對新婚夫婦放棄蜜月之旅，毅然加入公益行動，其愛心義舉感動了甘肅，也感動了青海。4日上午，青海省委書記強衛(wèi)作出重要批示：要求省衛(wèi)生廳、省紅十字會對“最美夫婦”給予最大幫助。盡管兩級醫(yī)院歷時9日不遺余力地搶救李成環(huán)，但李成環(huán)最終還是因病重病故，這讓她和所有青海人都非常傷心?！八麄?yōu)橛駱錇?zāi)區(qū)人民做了貢獻，青海各族人民會銘記在心的。李成環(huán)雖然去了，但她的精神將在青海大地永存。”

主持人：同學(xué)們，在黨的創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來了許多時代先鋒人物和優(yōu)秀黨員事跡，讓我們永遠來緬懷身邊的英雄。

主持人：故事，說不完我們的思念；贊歌，唱不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明?；顒?：談感受：少先隊員結(jié)合觀看電視新聞，表達自己對先鋒模范人物的一點認識和體會。

主持人：無論在平凡崗位還是危急時刻，優(yōu)秀黨員總能挺身而出，幫助別人，把大愛獻給他人，我們少年兒童就是生活在這種大愛之中。

活動4：中國共產(chǎn)黨黨旗的含義是什么?（黨旗圖片）

中國共產(chǎn)黨黨旗旗面為紅色，旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。中國共產(chǎn)黨黨徽底色為紅色，上有由黃色的錘子、鐮刀交叉組成的圖案。紅色象征革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動工具，象征著中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。主持人：面對鮮艷的黨旗，我們每一位少年兒童都有許多言語要傾訴，有很多感慨要表達，下面就讓我們一起心隨黨旗齊聲朗誦《紅領(lǐng)巾心向黨》。

活動:5：詩朗誦《紅領(lǐng)巾心向黨》。

紅領(lǐng)巾心向黨，我是一個紅領(lǐng)巾，生活在祖國溫暖的懷抱，領(lǐng)巾飄飄心向黨，黨的陽光哺育我成長；

我是一個紅領(lǐng)巾，站在鮮紅的國旗下，高舉手兒行隊禮，黨的雨露滋潤我長大；

我是一個紅領(lǐng)巾，深知肩上的責(zé)任大，勤奮努力勤奮發(fā)，學(xué)好本領(lǐng)報效黨；

紅領(lǐng)巾心向黨，紅領(lǐng)巾，胸前飄，心中自豪，油然生。先輩們，為祖國，拋頭顱，灑熱血，換來今天的好生活。

紅領(lǐng)巾，胸前飄，心中自豪，油然生。同學(xué)們，為祖國，勤學(xué)習(xí)，求上進，共同把黨來報效！來報效！

主持人：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！讓我們向先鋒學(xué)習(xí)，制定愛心小計劃，去幫助身邊的小伙伴。

三、結(jié)束語

班主任：同學(xué)們，今天我們六中隊“紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛”主題活動，在同學(xué)們的認真準備下，終于成功舉行了。大家通過活動，了解到更多關(guān)于黨的知識和模范人物，他們在各自的崗位上，用自己獨特的方式幫助別人，把關(guān)愛獻給他人，我們少年兒童就是生活在這種大愛之中。老師真心希望，大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，積極實踐，為黨續(xù)寫新的一頁。

第二篇：科技在身邊主題隊會

科 技 在 身 邊

——一（2）班主題隊會

一、活動目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，了解科學(xué)家的故事，祖國日新月異的科技變化，熱愛生命，揚起生命風(fēng)帆。

二、活動準備：

1、尋找一些科學(xué)家的故事。

2、準備科技知識問答題。

3、節(jié)目排練。

三、活動過程：

開場隊儀式：

中隊長：各小隊匯報人數(shù)

小隊長：全體立正，向右看齊，報數(shù)。（各小隊同時進行）

（報數(shù)完畢后，按序小跑步至中隊長面前，先敬禮中隊長還禮）

報告中隊長，XX小隊應(yīng)到X人，實到X人，報告完畢，報告

人XXX

中隊長：接受你的報告（中隊長先敬禮）

（小隊長還禮后小跑步回小隊隊伍，站立于隊首）

中隊長：（待所有小隊均匯報人數(shù)完畢后）全體立正。

（小跑步至中隊輔導(dǎo)員面前，先敬禮，輔導(dǎo)員還禮）

報告中隊輔導(dǎo)員，XX中隊應(yīng)到X人，實到X人，報告完畢，報告人XXX

中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，預(yù)祝中隊主題會獲得圓滿成功?。ㄖ嘘?/p>

輔導(dǎo)員先敬禮）

（中隊長還禮，回到先前站位）

中隊長：全體立正，出旗，敬禮！禮畢！唱隊歌

主持人上場，齊說：請看大屏幕：

課件出示：第一篇章：像科學(xué)家那樣

甲：迎著燦爛的朝陽，邁開輕快的步伐，跨世紀的一代新人，將插上科學(xué)的翅膀飛翔。

乙：科學(xué)為人類撒下了充滿希望的種子，科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。

甲：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們在歌聲中尋找科技的足跡，在創(chuàng)新中收獲喜悅吧！

請聽大合唱：《天地之間的歌》

甲：在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學(xué)家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。

乙：下面有請咱們班級的XX為大家講一講科學(xué)家的故事。

XX：《愛迪生孵雞蛋》

乙：（穿過時間的隧道，我們相約在燦爛的明朝。拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，小伙伴們變成了科學(xué)家，把世界裝扮得分外美好?。┱埧创笃聊唬?/p>

課件出示：第二篇章：科技在騰飛

甲：前人們的代代努力，迎來了科學(xué)的春天。

乙：一項項新的發(fā)明創(chuàng)造正在孕育而生。

甲：它凝聚著最先進的科學(xué)技術(shù)。

乙：體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的光輝。

1、知識搶答：

甲：下面進行知識搶答賽：我國的古代人民擁有四大發(fā)明，哪位隊員知道這四大發(fā)明是什么？搶答。頒發(fā)小禮品。

乙：大家用最簡單的話，說說自己了解的科學(xué)知識。

隊員1：科學(xué)給我們插上了想象的翅膀。

隊員2：科學(xué)為我們開辟了理想的天地。

隊員3：科技是第一生產(chǎn)力。

隊員4：科技創(chuàng)造未來！

隊員5：科技打開了國門。

隊員6：科技譜寫燦爛的星空。

乙：看來同學(xué)們的本領(lǐng)還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是

實踐。這些同學(xué)做小制作時花了許多時間和心血，但只要堅持，不怕失敗，多動腦、多動手，一定也能象科學(xué)家那樣嘗到成功的喜悅，希望其他同學(xué)能向他們學(xué)習(xí)，希望大家都能成為愛科學(xué)的好孩子！讓我們一起來唱一首兒歌《我有兩件寶》：全班齊唱：

我有兩件寶，雙手和大腦。

雙手會勞動，大腦會思考。

動手不動腦，啥也學(xué)不好。

動腦不動手，本領(lǐng)學(xué)不牢。

動手又動腦，才能有創(chuàng)造。

創(chuàng)造靠勞動，全用手和腦。

合：“想象+實踐＝創(chuàng)造”

課件展示：第三篇章：現(xiàn)代科技在身邊

乙：在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學(xué)現(xiàn)象，你們能發(fā)現(xiàn)先其中的奧秘嗎？下面我們來做幾個小實驗，注意仔細觀察喲！

1、讓火柴“跳舞”；

2、筷子提米；雞蛋浮出水面；

甲、乙：號角聲聲，隊旗飄揚，隊鼓咚咚，歌聲嘹亮。在燦爛的陽光里，在明朗的藍天下，跨世紀的少先隊員，行走在金色的道上。相信通過這次活動，熱愛科學(xué)、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。讓我們攜起手來，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，提高科學(xué)素養(yǎng)，使自己成為愛科學(xué)、用科學(xué)的小科學(xué)家，小發(fā)明家和小能手！

甲：下面請中隊輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天的《科技在身邊》主題隊會開展得十分成功，同學(xué)們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提高了科技意識，是啊，是科學(xué)為我們撥開重重的迷霧，是科學(xué)為我們開啟智能之窗。崇尚科學(xué)，讓我們更冷靜，客觀地面對這日新月異的世界，讓我們插上科學(xué)的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！

結(jié)束隊儀式：中隊長：全體起立，退旗，敬禮！禮畢！

袁 志 杰2010、4

第三篇：感受幸福主題隊會教案

感受幸福主題隊會教案

“幸福號”之旅

班會主題：“幸福號”之旅

班會背景：幸福，是一個老生常談的話題。在不同的時期，不同領(lǐng)域的人們對此都有自己的理解。而學(xué)校教育應(yīng)當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導(dǎo)學(xué)生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福、發(fā)現(xiàn)幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會懂得感恩，享受到更深層次的幸福。班會目標：

1、糾正學(xué)生對幸福的片面理解，讓他們認識到幸福來源于身邊人對自己的付出，以及自己對身邊人的感恩；使學(xué)生形成正確的幸福觀。

2、讓學(xué)生知道幸福的獲取需要我們不斷付出與創(chuàng)造；認識到生活中有很多細小常態(tài)的幸福。

3、理解從奮斗過程中尋找幸福；從奉獻中體驗幸福，從感恩中感知幸福。班會準備：多媒體課件、課堂劇、詩朗誦、歌唱、舞蹈等 班會形式：情境體驗、分享交流 班會過程： 鳴笛出發(fā)

1、課件展示幸福號課題，背景音樂《寂靜山林》，上課鈴聲響起后，播放《火車開了》前半段，值日生呼起立，全體學(xué)生在田恬的帶領(lǐng)下作簡單舞蹈，并輕聲齊唱前兩句歌詞。

2、田恬：歡迎各位小旅客乘坐“幸福號”旅行列車，我是本次列車的播音員，今天我們乘坐的“幸福號”列車將途經(jīng)4站，每一個小站都有不同的風(fēng)景，同學(xué)們都能有不同的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在大家用熱烈的掌聲請出我們的列車長——劉老師。

3、老師：很榮幸的成為大家這次“幸福號”之旅的列車長，希望各位小旅客通過本次旅行，能夠有所收獲，能夠獲得進步。

4、劉老師最近寫了一段日記，我念給大家聽一聽好嗎？（PPT播放背景音樂《無盡的愛》）

金黃色的秋天，收獲的季節(jié)，漫山遍野都是如詩如畫的色彩。我們同學(xué)們坐在秋日的校園里，徐徐的秋風(fēng)，輕拂過教學(xué)樓前的銀杏樹葉，悠然飄落。在操場上，嬉戲打鬧的孩子們，臉上都洋溢著開心的笑臉，每個人的笑容看起來都是那么的甜蜜，那么的幸福??

5、當看到一個個活潑可愛的孩子們認真學(xué)習(xí)、健康快樂的時候，老師的內(nèi)心也 1

是無比的高興。同學(xué)們可以告訴我，你們覺得自己幸福嗎？同學(xué)們可以用哪些詞語來描繪幸福呢？

學(xué)生答：快樂、高興、開心、溫暖、喜悅、滿足、手舞足蹈、開懷大笑?? 老師評價：這幾位小旅客對生活的感悟真多，看來都是愛動腦筋的好孩子。第一站：認識幸福

1、田恬：本次列車即將到達第一站——《認識幸?！?，在第一站上，我們會看到哪些有關(guān)幸福話題的風(fēng)景呢？

2、老師：一說到幸福這個詞，各位小旅客也一定在不停的問自己：幸福究竟是什么呢？人為什么會有幸福感呢？

3、田恬：我們從童話故事《尋找幸福的國王》開始，來慢慢揭開答案吧。

4、童話故事：《尋找幸福的國王》。

5、田恬：各位小旅客，看了這位給王子尋找幸福人襯衣的故事，你明白了什么道理了沒有呢？（由田恬遞送話筒，隨機抽取2至3名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生分析得出幸福和金錢、地位、權(quán)利都無關(guān)。）

6、老師：非常贊同你的觀點。我們從沒穿襯衣的放羊青年那里，我們可以看出，幸福其實是和一個人的心理感覺有關(guān)的。當一個人的愿望得以實現(xiàn)的時候，他心里就會產(chǎn)生一種滿足感；或者當他成功的完成一件任務(wù)的時候，他心里就會產(chǎn)生一種喜悅的心情；或者當他通過努力取得了成績后，他心里產(chǎn)生的一種快樂感覺，等等。這些都是幸福。

7、我們再來聽一聽我們的古人在詩句里是怎么描繪幸福的吧。（讓學(xué)生和老師一起朗讀詩句。）

①幸福就是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的那種悠閑。②幸福就是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的那種愜意。③幸福就是“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好”的那種興奮。④幸福就是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的那種甜蜜。

⑤幸福就是“春蠶到死絲方盡”，“留贈他人御風(fēng)寒”的那種奉獻。

8、繼續(xù)問：聽了古人詩句里的描繪，同學(xué)有要發(fā)表自己感受的嗎？

9、張悅：我也想用一首詩來表達我對幸福的看法：《我的幸?！罚≒PT背景音樂《巴格達的星星》）

孫瑜：我也想用一首詩來表達我的感受：《幸福是什么》。

第二站：尋找幸福

1、田恬：本次列車即將到達第二站——《尋找幸?！罚谶@個小站上，我們將回 2

憶我們自己親身經(jīng)歷或者親眼看到身邊人經(jīng)歷過的幸福小故事，我們將學(xué)會挖掘我們生活中幸福的點點滴滴。

2、老師啟發(fā)提問：各位旅客朋友們，如果要你們自己想幾件曾經(jīng)歷過的最快樂和幸福的事，肯定很多人都有自己的話想說。請各位旅客在小組內(nèi)對同伴講一件印象最深刻的關(guān)于幸福的小故事，它可以是自己經(jīng)歷的，也可以是發(fā)生在自己身邊人身上的。

學(xué)生分組討論，小組推薦1名同學(xué)舉手發(fā)言。（抽取十名左右的學(xué)生講故事，有邀請到家長到場的學(xué)生分享故事時，PPT自動播放背景音樂《The Rain》）對于學(xué)生的發(fā)言，老師適時的予以評價。

3、老師歸納：不交流還不知道，原來同學(xué)們是這么幸福啊，聽了你們的發(fā)言，讓我這個列車長深深的明白了一個道理——幸福其實就在我們的身邊，就在我們經(jīng)歷的每一件小事里。我還明白了，每一個人的幸福感受都是不一樣的。下面老師搜集了一些其他人感受到的幸福，我們一起來看看吧。

（展示PPT課件，不同的人，認為的幸福的不同之處。前7張PPT播放《綠袖子》，后4張播放高潮版的《Summer》）

4、老師小結(jié)：我們一起再到歌聲里去尋找幸福吧。（PPT展示歌詞，同時播放音樂）請學(xué)生小聲齊唱

《幸福在哪里》，由田恬和賀仕文領(lǐng)唱。

第三站：分享幸福

1、田恬：本次列車即將到達第三站——《分享幸?！?。

2、老師提問：有小朋友說最喜歡過生日的時候了，誰能講講你是怎么過生日的嗎？

點名兩位學(xué)生簡單的回答一下。（人多才熱鬧，才更快樂）

3、老師：看來大家生日的時候都是要和家人，或者親戚朋友們一起過的時候最快樂了。這說明了人的快樂與幸福，是可以在人與人之間分享和傳播的。

3、PPT展示一組圖片。①婚禮圖片

老師問：同學(xué)們知道這是在干什么嗎？（結(jié)婚），結(jié)婚的新郎和新娘應(yīng)該是最快樂的人，那些旁邊的人為啥也那么高興？（分享到了新郎和新娘的快樂）這說明了與人分享快樂，快樂的人就會更多。②地震擔(dān)架救人圖片

老師：這是2008年512地震期間的兩張張新聞圖片。當年的災(zāi)難對人們的身體造成了巨大的傷害，很多人都遭遇了不幸，我們都很難過。經(jīng)歷了地震的人們又是幸運的，因為有我們的祖國、有我們的解放軍戰(zhàn)士、有那么多的好心人來幫助 3

我們，來為我們分擔(dān)痛苦。左邊這個小男孩名叫郎錚，在他躺在擔(dān)架上時，盡管身體的苦痛未消，但他感受到了來自于解放軍叔叔的力量，他行了一個標準的隊禮，以表達對解放軍戰(zhàn)士深深的敬意。同時，那些為災(zāi)區(qū)無私奉獻的人們也為自己所做的點點滴滴感到幸福。我們可以想象，當一個人在痛苦時，如果有人能幫你分擔(dān)，你痛苦的程度就會減輕；而當你分擔(dān)了別人的痛苦時，那就是你的一筆巨大財富，這是更高層次的幸福???? ③殘疾夫妻的圖片

老師：圖片中的老大爺是位盲人，老大娘是位雙腳截肢的殘疾人。在外人看來，他們的生活是痛苦的，但實際上，他們確實一對非常恩愛的夫妻，知道為什么嗎？老大娘用自己的眼睛為大爺看路，大爺用自己的雙腳為大娘服務(wù)，彼此相濡以沫了二十六年，他們比很多健全的人還幸福。④劉翔圖片

這位大家認識嗎？（劉翔）他勇奪金牌了，同樣作為中國人的我們，內(nèi)心也是無比的高興。

4、田恬：我國有位現(xiàn)代詩人——海子，曾這樣贊美幸福：

（楊繼元詩朗誦《面朝大海 春暖花開》，PPT黑屏播放背景音樂《天空之城》，朗誦完，音樂繼續(xù)播放。）

5、田恬：天空的幸福，是它可以穿一身蔚藍；森林的幸福，是他可以披上翠綠的衣衫；太陽的幸福，是它的光芒可以像鉆石般的耀眼；黃昏的幸福，是它點燃故鄉(xiāng)裊裊的炊煙。我們的幸福像是春天里歡歌的燕子，像是夏日里清爽的紅蓮；像是秋天月夜下潺潺的溪流，像是冬季里太陽無私饋贈的溫暖。

6、老師：各位小旅客朋友們，我們既要享受幸福，同時也不要忘記，一定要像天空傳遞蔚藍，像太陽傳遞溫暖那樣，讓我們身邊的每個人都感受到快樂和幸福，只有大家都快樂和幸福了，我們才能獲得更多和更持久的快樂與幸福。

第四站：感恩幸福

1、田恬：本次列車即將達到第四站——感恩幸福站。我們的幸福，離不開父母濃濃的愛，離不開老師深深的恩，也離不開朋友的關(guān)懷和友情。所以，我們一定要懂得感恩。懂得感恩，你就會是一個更幸福的孩子，懂得感恩，你就會是一個更幸福的人。

PPT播放歌曲《感恩的心》，大家齊唱。（龍韻竹等4名同學(xué)表演舞蹈）

2、老師：說到感恩，我們班有幾個男同學(xué)要上來說幾句他們的感想。(表演順口溜《幸福兒女孝當先》)

3、田恬：本次“幸福號”之旅即將結(jié)束。作為本次列車的播音員，我明白了人 4 的幸福感只與自己的心理感覺有關(guān)。不知各位旅客朋友們都還有哪些收獲？ 田恬任意點兩名學(xué)生回答。（主要總結(jié)出兩點：1.幸福隨時隨地的都在我們每個人的身邊，我們要學(xué)會善于從自己的平常生活中去發(fā)現(xiàn)快樂和幸福。2.我還學(xué)會了快樂和幸福，是不能獨享的，是需要感恩的。如果沒有人能夠說出，則老師適當引導(dǎo)，或者直接歸納出。）

.4、老師：因為有爸爸媽媽無私的付出，有老師和同學(xué)的關(guān)愛，還有美好的前程在等待著大家，所以，我們一定要過得幸福。幸福就在每個人的身邊，在每一件小事里，我們要通過自己的努力去爭取，我們要讓自己過得更幸福，更要讓身邊的每一個人都更幸福。

我們今天的“幸福號”之旅主題班會到此結(jié)束，謝謝大家今天對本列車長工作的支持！謝謝?。≒PT播放兒歌《幸福拍手歌》）

第四篇：我愛紅領(lǐng)巾主題隊會

我愛紅領(lǐng)巾主題班隊會

班級：二年級

（八）班

主題: 我愛紅領(lǐng)巾

人員：全體少先隊員

一．主題班會目的：

1．教育學(xué)生愛護紅領(lǐng)巾，并時時記住自己是少先隊員，要為紅領(lǐng)巾爭光，做紅領(lǐng)巾小主人。

2．引導(dǎo)學(xué)生了解紅領(lǐng)巾的由來，了解紅領(lǐng)巾為什么會是少先隊員的標志，了解愛紅領(lǐng)巾為什么就是愛國的體現(xiàn)。通過活動，讓學(xué)生體會戴紅領(lǐng)巾的意義體悟成長的過程，從而不斷激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

二、活動內(nèi)容與形式：

朗誦、廣播播報、故事、知識競賽、小品、采訪互動、合唱

三、活動預(yù)期效果：

通過活動，希望同學(xué)們能了解紅領(lǐng)巾，熱愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊，做紅領(lǐng)巾的小主人，無論是學(xué)習(xí)上、紀律上還是生活上，都能嚴格要求自己，以自己良好的行為品質(zhì)為紅領(lǐng)巾添光彩，做一名出色的少先隊員。

五、活動過程：

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，在這里我想問大家一個問題，你愛你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，是優(yōu)秀、榜樣的象征，我們能不愛它嗎？

一、準備部分

預(yù)備部分為：集合列隊，整理隊伍。

（一）、小隊長向中隊長報告人數(shù)

（二）、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)

（三）、中隊長向全體隊員報告

二、正式儀式

1、出旗，敬禮。（奏出旗曲。全體隊員要靜立、行隊禮，目送中隊旗入會場。）

2、齊唱隊歌《中國少年先鋒隊隊歌》

3、有請中隊長講話。

我宣布二年級 “我愛紅領(lǐng)巾”主題隊會現(xiàn)在開始。有請主持人。

三、活動過程

1、紅領(lǐng)巾知多少（主持人上場）

女：同學(xué)們，我們每天都戴著紅領(lǐng)巾，可你們知道紅領(lǐng)巾是怎么來的嗎？又代表什么呢？

男：下面就讓我們的中隊輔導(dǎo)員為我們講講紅領(lǐng)巾小知識吧。

2、入隊第一天 女：原來紅領(lǐng)巾是隊旗的一角呀，今天我又學(xué)到了新知識，男：可不是嘛，紅領(lǐng)巾還是紅旗的一角呢，戴在脖子上，可光榮了。

女：AAA同學(xué)，還記得你第一天入隊的情景嗎？ 男：當然記得啦，那個時候，我可是天天舍不得摘下它呢。女：真的嗎？

男：不信，你看看視頻里怎么說的

3、我與紅領(lǐng)巾

男：紅領(lǐng)巾對我是多么的重要呀，看！戴上他，我就是一名少先隊員啦，當然要愛惜它呀！女：但是，在我們的生活中還有這樣的行為。(佩帶紅領(lǐng)巾的方法 紅領(lǐng)巾正確的佩帶方法如下：

將紅領(lǐng)巾披在肩上，兩小角捋于胸前，左、右手各捏一角，兩尖對齊。然后按以下四句口訣做動作：

1.左尖壓右尖

2.底尖轉(zhuǎn)一圈

3.岔上拉底尖

4.底尖穿過圈

男：同學(xué)們，觀看完小品后，你覺得對待紅領(lǐng)巾，誰做的對，誰做的不對呢？

4、我愛紅領(lǐng)巾

女：看到我們的表演，此時此刻，你想對胸前的紅領(lǐng)巾說一句什么話呢？

男：我想說 紅領(lǐng)巾，我會像愛護我的眼睛一樣去愛你

女：是呀，我們都愛紅領(lǐng)巾，我們都愛你——鮮艷的紅領(lǐng)巾

5、紅領(lǐng)巾飄起來

女：聽完他們的朗誦，我現(xiàn)在有一種沖動？ 男：什么沖動呀？

女：珍愛紅領(lǐng)巾，想讓我胸前的紅領(lǐng)巾變得更紅！更鮮艷！更燦爛！男：我有一個好辦法。

女：什么辦法？快，說給我聽一聽！男：別急，你聽聽這首歌就知道了。

3、結(jié)束

女：哦，我現(xiàn)在知道了，想要讓胸前的紅領(lǐng)巾變得更紅，更鮮艷，就要爭當好少年，努力學(xué)習(xí)，天天向上。男：是的，努力學(xué)習(xí)，文明守紀律，做一名出色的少先隊員，為紅領(lǐng)巾增添光彩。

女;下面請輔導(dǎo)員講話

三、輔導(dǎo)員講話 親愛的同學(xué)們，親愛的少先隊員們，紅領(lǐng)巾代表的是焰火，紅領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切，我堅信，你們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅領(lǐng)巾更紅，希望通過這次班會，同學(xué)們能珍惜紅領(lǐng)巾，愛惜紅領(lǐng)巾，熱愛紅領(lǐng)巾，熱愛少先隊，做一名出色的少先隊員。

四、結(jié)束儀式

1、呼號

中隊輔導(dǎo)員：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全體隊員：時刻準備著

2、退旗 敬禮

中隊長宣布aa中隊我愛紅領(lǐng)巾主題隊會到此結(jié)束。

第五篇：尊老愛老主題隊會

尊老愛老主題隊會

一、意義目的：

1、通過活動，使學(xué)生知道父母長輩的關(guān)愛，知道長輩的辛苦，激發(fā)學(xué)生尊敬和愛護長輩，進一步加深對老人的感情。

2、通過想、寫、說、演、做等系列活動，進行愛的教育，教育學(xué)生要愛護長輩、尊敬老人。

3、提高隊員講文明、懂禮貌的自覺性。

二、活動時間：班隊會課

三、參加人員：六（2）中隊全體同學(xué)

四、活動地點：本班教室

五、活動準備：表演用的服裝、道具、圖片等

六、活動程序：(一)預(yù)備部分。

1、各小隊檢查人數(shù)。

2、各小隊報告人數(shù)。

3、請示輔導(dǎo)員。

（二）正式部分。

1、全體立正。

2、出旗。

3、唱隊歌。

4、中隊長講話。

5、活動過程。（1）、主持人宣布：《尊老愛老》主題班會開始！

主持人甲：尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富。主持人乙：重視人倫道德，敬老尊老是我們文化傳統(tǒng)中的精華，也是中華民族強大的凝聚力和親和力的具體體現(xiàn)。

合：在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)，在重陽節(jié)被賦予了新的含義的今天，我們來應(yīng)該如何成為尊老、敬老、愛老、助老的少先隊員呢？下面請看我們的主題班會。（2）、歌頌歷史上尊老愛老的故事--培養(yǎng)感情 主持人甲：中國是文明古國，好稱禮儀之邦。

主持人乙：對啊，古往今來，有許許多多尊敬長輩、關(guān)心老人的故事。合：你們想聽嗎？（學(xué)生共答：想）

主持人甲：下面我們就請我們班的講故事大王來為我們講講孔子的得意門生--子路的故事吧！主持人乙：好象我們班課外書閱讀最廣泛的小馮也有事例要給我們講，下面請同學(xué)們洗耳恭聽。（東漢黃香的故事）

學(xué)生：看他們都說得那么好，我也蠢蠢欲動了，給大家背一首古詩吧--《游子吟》。學(xué)生：（舉手）我也會背這首詩，不過我還是給大家解釋一下詩的含義吧。（利用兩分鐘時間，大家一起學(xué)習(xí)這首詩）

主持人乙：我想尊老敬老的故事不僅僅局限于古代吧？（學(xué)生們紛紛舉手要求發(fā)言）學(xué)生：講述雷鋒的故事 主持人甲：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議后找代表回答。）學(xué)生：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，是值得我們學(xué)習(xí)的一筆寶貴的精神財富。

多個學(xué)生：講述身邊的尊老愛老的故事。（3）、講述自己的故事--產(chǎn)生感情 主持人乙：聽了那么多別人的故事，不禁使我們聯(lián)想到自己。那么我們在生活中是怎么做的呢？

學(xué)生講述自己尊老愛老的事例或是說自己做得不夠的地方。（4）、小品表演不文明、不尊敬老人的事例，并交流--激發(fā)感情 主持人甲：從我們看到的表演中，你想到了些什么？ 學(xué)生回答：如何尊敬老師尊敬老人。

主持人乙：那么如果是你，你會如何去做？你又是怎樣尊敬老人的？）學(xué)生回答：問好、敬禮、給她讓座等

主持人甲：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，其實，這兩個方面都很重要的。（5）、升華--升華感情

主持人甲：通過這節(jié)課，我們加深了對尊老愛老這一傳統(tǒng)美德的理解。主持人乙：我們不僅要從思想觀念上認識到應(yīng)該孝敬長輩，尊敬老人，更應(yīng)該從行動上做到，從我做起。

合：人人都有變老時，關(guān)愛老年人，就是關(guān)愛后天的自己。所以我們要大聲對說：我們要尊老愛老。

（6）倡議（主持人宣讀倡議書）

6、輔導(dǎo)員講話：

中國歷來有禮儀之邦之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，尊敬老人，關(guān)愛老人不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，尊老敬老是明禮的一個真實體現(xiàn)，是對人的道德的要求。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起，實踐公民道德規(guī)范。希望通過這次開展尊老敬老的班會課,同學(xué)們能加深對道德規(guī)范、文明禮儀的理解，并能付之行動。

7、呼號。

8、退旗。

9、隊會結(jié)束