第一篇：肩負(fù)責(zé)任滿懷感恩

肩負(fù)責(zé)任滿懷感恩

托爾斯泰曾說：“太陽像一塊畸形的紅炭，從云堆中射出光來。這一切都懸在森林、燕麥田上空。一派歡樂景象。于是我想：不，這個世界不是一場玩笑，不是走向那個永恒天堂的苦難深谷，而是那些美好世界之一，它美麗、歡快。我們不僅能夠，而且應(yīng)當(dāng)使它更加美麗、更加歡快，為了我們的同時代人，也為了以后的世世代代?！边@是一段多么美麗的描述，這是一幅多么幸福的畫面，然而你是否感受到了這些文字中映射出的情感，那就是一份感恩與一份責(zé)任。

“天下興亡、匹夫有責(zé)”，這是我們中華民族千百年來流傳的一句古訓(xùn)，也是我們中華兒女具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感的真實寫照。那么，什么是責(zé)任呢？所謂責(zé)任，最簡單的解釋就是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情。美國前總統(tǒng)林肯說：每一個人都應(yīng)該有這樣的信心，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我也能負(fù)。責(zé)任，是一種高尚的道德品質(zhì)，是一種崇高的精神境界；責(zé)任，是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑O中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一種責(zé)任，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責(zé)任，雷鋒的“把有限的生命融入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”是一種責(zé)任，鄧小平同志那一句“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民 ”，更是一種胸懷天下和心系人民的大責(zé)任。我們當(dāng)代大學(xué)生作為二十一世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，其社會責(zé)任感的強(qiáng)弱必將直接影響到國家和民族的興衰。因此加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生責(zé)任感是時代發(fā)展的必然要求，是中國特色社會主義事業(yè)的必然要求，也是大學(xué)生成才的必然要求。

那么，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們的責(zé)任是什么，我們的責(zé)任感體現(xiàn)在什么地方呢。我覺得，無論在什么年代，無論在什么地方，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的責(zé)任，求知永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的目標(biāo)，進(jìn)取永遠(yuǎn)是學(xué)生第一位的追求。學(xué)生以學(xué)為“生”，這個“生”可以理解為生活，學(xué)習(xí)是學(xué)生的生活；也可以理解為生命，學(xué)習(xí)是學(xué)生的生命。不努力學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說，就是失職失責(zé)，就是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)能力有大有小，學(xué)習(xí)成績有高有低，學(xué)習(xí)環(huán)境有優(yōu)有劣，但學(xué)習(xí)的責(zé)任卻沒有任何差別，對每一個學(xué)生的要求都是一樣的，對每一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的。認(rèn)真學(xué)習(xí)就是對自己負(fù)責(zé)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)只是作為一個學(xué)生最基本的責(zé)任，除此之外，我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任還有很多。譬如作為寢室一員應(yīng)負(fù)的責(zé)任，作為學(xué)生會干部應(yīng)負(fù)的責(zé)任。依然記得那天院團(tuán)委學(xué)生會干部名單在2號樓前公示，我看著那鮮紅大紙上自己的名字，頓時覺得那幾個字上扛著的是一份責(zé)任。擔(dān)任學(xué)生會干部后我發(fā)現(xiàn)工作遠(yuǎn)比作為一名干事要辛苦得多，大一時我只是做一些上面安排下來的工作，有時還會根據(jù)自己的意愿偷偷小懶，選擇性的去做一些事。而現(xiàn)在，我首先想到的是我要怎么樣才能把自己的工作做得更好，怎么樣才能更好的體現(xiàn)出自己部門的特色。因為我明白這個職位本身就賦予了我一種責(zé)任。我明白不管自己現(xiàn)在在做什么，將來想做什么，如果缺乏最起碼的責(zé)任感，那終將一無所獲，一事無成。

社會責(zé)任感更是作為一名學(xué)生最不應(yīng)缺乏的。簡單地說，社會責(zé)任感就是在一個特定社會里，個人感覺對他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)，是一個人承擔(dān)社會責(zé)任自覺性的體現(xiàn)。對一個公民來說，實踐社會責(zé)任，就意味著他要樂于為他人作出奉獻(xiàn)和犧牲。曾經(jīng)，我傻傻地問過我的小學(xué)老師，我說：做老師累嗎？他笑了笑，說：做一名負(fù)責(zé)的老師很辛苦但是不累。當(dāng)時，對于這句話我是不能理解的，但是不知道是出于一種怎樣的情感，我深深地銘記了這句話。而今，回想起來我想這也許就是責(zé)任的力量。一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心，老師高度的社會責(zé)任感使他擁有了對工作的熱情，而正如歌德所說：責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛。因為這一份熱情和這一份愛，所以再辛苦他也不會覺得累。在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一個人都肩負(fù)著不同的責(zé)任。人不能失去責(zé)任感，否則生活的重?fù)?dān)就無法挑起，因此，我們無論干什么工作，無論從事什么事業(yè)，無論處于什么環(huán)境，都應(yīng)該把責(zé)任兩個字刻在自己心中，把負(fù)責(zé)任作為畢生的價值追求和人格坐標(biāo)。

在人生的道路上，我們不可能一直一帆風(fēng)順，總會有些磕磕碰碰，總會有灰心泄氣的時候。在這個時候總會有一些人向我們伸出援助之手。他們可能是父母無私的愛，朋友真誠的幫助，亦或是陌路人一個友善的微笑。這些如黑暗中的陽光為我們驅(qū)走了黑暗，因此我們要時刻心懷感恩之情，永遠(yuǎn)用一顆感恩的心看自然、看人類、看命運(yùn)、看所有我們身邊的一切。用感恩的心學(xué)會厚待，學(xué)會寬容，學(xué)會對待挫折與失敗?！盎艚鹣壬?盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”在一次學(xué)術(shù)報告后，一名記者對數(shù)學(xué)大師提出這樣的問題。大師的臉上充滿微笑，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了下面四句話：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，我有愛我和我愛著的親人與朋友。

3根手指和一個能思維的大腦是霍金身上惟一能動的部件。這個人生的斗士，這個智慧的英雄，除了他超人的意志之外還靠什么？靠的是愛，靠的是高科技。沒有愛他的人的照顧，盧伽雷病是不會讓他活到今天的，也許他在生病之初就與世長辭了。沒有計算機(jī)，他怎么去表達(dá)他的思想？還能將他的智慧發(fā)揮出來嗎？沒有發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué)，他僅僅能活動的3根手指如何總能動彈？沒有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支持，他微弱的3根手指又如何能產(chǎn)生偉大的學(xué)問？成功的喜悅，勝利的光環(huán)，常常會令人忘乎所以，但是，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該忘記那些幫助過自己的人。所以，這個如今完全可以驕傲地面對人生的人，他在回答完那位記者的提問后，又艱難地打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！

感恩，是樸素高貴的情感，是不可磨滅的良知，是深藏于內(nèi)心的品質(zhì)，是善良人性的標(biāo)簽！感恩，是一種人生智慧，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝！感恩更是我們這個民族千古相傳的傳統(tǒng)美德，“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的道理老少皆知。山感恩大地，方成其高峻；海感恩溪流，方成其博大；天感恩飛鳥，方成其壯闊。擁有一顆感恩的心，這個社會就會多一些寬容與理解，少一些指責(zé)與隔閡。

愛因斯坦說過“每天我都要無數(shù)次地提醒自己，我的內(nèi)心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動的基礎(chǔ)上。我必須竭盡全力，像我曾經(jīng)得到的和正在得到的那樣，作出同樣的貢獻(xiàn)。”我們只是個普通的人，不可能像偉人那樣對人類有卓越的貢獻(xiàn)。但當(dāng)我們赤裸裸地來到人世，從無知直到長大成人，每時每刻都在享受著大自然、親朋和無數(shù)陌生人給予的一切，我們被愛緊緊圍繞著，許許多多人在為我們的成長，我們的生活奉獻(xiàn)著、付出過，我們難道不應(yīng)該永遠(yuǎn)記住所有人和事，所有愛和恩，珍惜、知足現(xiàn)有的一切嗎？

感恩與責(zé)任，一直是我們當(dāng)今社會不可或缺的精神品質(zhì)，亦是我們大學(xué)生需要時刻銘記在心的。當(dāng)你懂得感恩社會，感恩周圍的事物的時候，你的內(nèi)心就會自然而然的產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，這種責(zé)任感促使你去做一些力所能及的事情去維護(hù)他。兩者從來都是相輔相成的。一個心懷感恩的人，那么他必定肩負(fù)著強(qiáng)大的責(zé)任。我們感恩生命的偉大，生活的美好，所以我們有責(zé)任珍愛生命，珍惜生活。我們感恩父親的仁厚，母親的慈祥，所以我們有責(zé)任對他們回報我們的愛。我們感恩老師的教誨，朋友的幫助，所以我們有責(zé)任竭盡全力、真心誠意的關(guān)愛和回報他們。

而今天，作為一名即將在不久后加入中國共產(chǎn)黨的我又應(yīng)該以什么樣的責(zé)任感做好我的學(xué)習(xí)和工作呢?我感到，最起碼是要做到“四個對得起”，即：對得起黨組織的培養(yǎng)，對得起黨員的光榮稱號，對得起學(xué)院的歷史成就，對得起老師同學(xué)的期望。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為一名中共黨員，也許我們再也不會經(jīng)歷那個名族存亡的特殊年代，但是我們卻應(yīng)該擁有那個時代的熱血青年的責(zé)任感。把獻(xiàn)身社會作為自己畢生的人生信條和價值追求。學(xué)做人，學(xué)思考，學(xué)知識和技能，肩負(fù)起建設(shè)國家的使命；知榮辱，懂感恩，盡責(zé)任，做一個關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人。

第二篇：肩負(fù)責(zé)任滿懷感恩

肩負(fù)責(zé)任，滿懷感恩

一．常懷感恩，用感恩的心感知世界

當(dāng)你每天早上吃著父母為你準(zhǔn)備好的早餐時，你是否對父母說了聲“謝謝”；當(dāng)你在生日的時候收到好朋友送給你的一份精美禮物時，你是否對朋友說了聲“謝謝”；當(dāng)你在餐廳里享受著服務(wù)員為你端來的可口佳肴時，你是否想到過道一聲“謝謝”；當(dāng)你在擁擠的公共汽車上得到了別人給你讓開的座位時，你是否想到過道一聲“謝謝”??“謝謝”這兩個字何其簡單、何其普通、又何其容易，但是我們有幾個人能真正理解這兩個字所傳達(dá)出的特殊含義，我們又有幾個人能真正從靈魂深處說出這兩個字呢！其實，“謝謝”的內(nèi)涵就是感動、感激和感謝，它展示的是一種感恩的方式，表達(dá)的是一種感恩的情意，流露的是一種感恩的情懷。說“謝謝”，就是感恩。感恩，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，“恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長”的經(jīng)典話語，集中地反映了古人對“報恩”的認(rèn)同和崇尚。感恩是一種處世哲學(xué)，是一個人對自己和他人以及社會關(guān)系的正確認(rèn)識；感恩也是一種責(zé)任，知恩圖報，有恩必報，不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報”，此君子也?！耙栽箞蟮?，忘恩負(fù)義”，乃小人也。

大學(xué)生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義毛澤東思想，必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。馬列主義、毛澤東思想是正確的指導(dǎo)思想，是一套科學(xué)的管理體系，是它促進(jìn)了無產(chǎn)階級隊伍的不斷壯大，使無產(chǎn)階級事業(yè)突飛猛進(jìn)，把中國建設(shè)成了有特色的社會主義的國家，我們大學(xué)生應(yīng)該做一名堅定的愛國者，把老一輩的事業(yè)繼承并發(fā)揚(yáng)光大，這是歷史賦予我們的使命，我們責(zé)無旁貸。

作為大學(xué)生，一要感激生育你的人，因為他們使你擁有生命；二要感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長；三要感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)；四要感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖；五要感激教育你的人，因為他們引領(lǐng)你走出蒙昧；六要感激鼓勵你的人，因為他們給你力量?？傊屑ひ磺惺鼓愠砷L的人。

有人說過：“感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達(dá)地處理?！边@時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來呢？這就是問題的答案：一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！薄獙θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人，正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅；常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報；常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

作為一名入黨積極分子，我認(rèn)為感恩必須從以下方面去努力：志存高遠(yuǎn)，樹立理想；努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)；勤奮工作，積極奉獻(xiàn)；與人為善，樂于助人。

學(xué)會感恩，就會自覺地承擔(dān)起對父母、對自己、對他人、對社會的責(zé)任。每個人都是承上啟下的一代，肩負(fù)著傳承的責(zé)任和使命感，既有責(zé)任讓長輩一生幸福安康，又有責(zé)任把晚輩哺育成才，帶向成功的彼岸。責(zé)任，是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)，作為新世紀(jì)的劃時代意義的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的責(zé)任，做一個合格的大學(xué)生。二．不忘責(zé)任，在敢于負(fù)責(zé)中成人

“天下興亡、匹夫有責(zé)”，這是我們中華民族千百年來流傳的一句古訓(xùn)，也是我們中華兒女具有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感的真實寫照。所謂責(zé)任，最簡單的解釋就是做好分內(nèi)應(yīng)做的事情。孫中山的“革命尚未成功、同志仍需努力”是一種責(zé)任，毛澤東的“為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天”是一種責(zé)任，雷鋒的“把有限的生命融入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”是一種責(zé)任，鄧小平同志那一句“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民 ”，更是一種胸懷天下和心系人民的大責(zé)任。責(zé)任的核心就是敢于負(fù)責(zé)和勇于承擔(dān)。作為當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的我們更應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)，肯于肩負(fù)，將自己與責(zé)任二字掛鉤，做事穩(wěn)重，絕不脫軌。我們每個人從出生那天起，就生活在復(fù)雜的社會關(guān)系中，不可避免地和他人、集體、社會之間發(fā)生這樣那樣的責(zé)任關(guān)系。因此，我們無論干什么工作，無論從事什么事業(yè)，無論處于什么環(huán)境，都應(yīng)該把責(zé)任兩個字刻在自己心中，把負(fù)責(zé)任作為畢生的價值追求和人格坐標(biāo)，經(jīng)常思考對自己、對他人、對社會所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。這種高度的責(zé)任感是我們做人的基點(diǎn)，這種強(qiáng)烈的責(zé)任心是我們做事的基本。在這個世界上，每一個人都扮演著不同的角色，每一個人都肩負(fù)著不同的責(zé)任。官員的責(zé)任是為民服務(wù)，教師的責(zé)任是教書育人，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國，學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。人不能失去責(zé)任感，否則生活的重?fù)?dān)就無法挑起，前進(jìn)的路上就寸步難行，心中的希望就會暗淡無光。

被評為“2005年感動中國十大人物”之一的洪戰(zhàn)輝曾經(jīng)在他的作文《我的責(zé)任》中寫到：是一棵小草，就要為大地增添綠意；是一支花朵，就要為周圍增添光彩；是一株參天大樹，就要為人們帶來一片綠蔭；是一個人，就要為自己的父母獻(xiàn)出孝心，就要為自己的兄弟姐妹營造溫暖。對洪戰(zhàn)輝而言，對自己負(fù)責(zé)就是不要喪失生活的勇氣，對家庭負(fù)責(zé)就是要讓家庭變得美好幸福。洪戰(zhàn)輝的言行，體現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。正如洪戰(zhàn)輝在日記中寫到的：我會堅持，我覺得每個人都有責(zé)任，不單對自己、對家庭、還有對社會。

作為當(dāng)代大學(xué)生，也許我們難成轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡己所能為社會做一點(diǎn)奉獻(xiàn)、盡一份責(zé)任。擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任、肩負(fù)起這種使命吧，我們一定會在這個世界留下自己閃光的足跡。

感恩之情不可無，責(zé)任之心必須有！我們是中華民族的兒女，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在當(dāng)今充滿競爭的社會中激流勇進(jìn)，不懼任何艱難險阻，滿懷感恩情，肩負(fù)責(zé)任心，把自己的心血奉獻(xiàn)給社會作為自己畢生的人生信條與價值追求。將自己的名字篆刻在歷史最光輝的篇章中。

第三篇：心懷感恩,肩負(fù)責(zé)任

心懷感恩，肩負(fù)責(zé)任

我是新疆財經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院大三的學(xué)生戴瑋，在上半年中，我們評選了獲得獎學(xué)金及助學(xué)金的同學(xué)，我也得到了新疆二等助學(xué)金的資助。

能夠獲得國家助學(xué)金我感到十分高興，還有很多像我這樣的受到了國家助學(xué)金的資助的同學(xué)。我想他們的心情也和我一樣興奮。助學(xué)金對于家庭貧困的我來說，可以說是莫大幫助，這不但減輕家里的負(fù)擔(dān)，同時也激烈了我們的學(xué)習(xí)勁頭。有幸能夠獲得此次的助學(xué)金，我真的備感榮幸！

我家庭條件不是很好，父親2000年自部隊復(fù)員，心臟不好，一直沒有找到工作。家里只有母親有固定的經(jīng)濟(jì)來源，每月1500元地工資，不僅要吃穿，還要支付我高額的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)。家里的四個老人也需要一定的幫助，特別是近年來奶奶癱瘓在床，爺爺心梗住院，更加重了家里的經(jīng)歷負(fù)擔(dān)。在今年，父親眼睛需要做手術(shù)，這又是一筆不小的開銷。新疆二等助學(xué)金雖不多，但它卻是一種安慰，減輕了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。助學(xué)金不但給了我物質(zhì)上的支持，而且給了我精神上的鼓勵，讓我安心和更有信心去完成我的學(xué)業(yè)。

黨和國家的政策，不僅在一定程度上幫助了我們這些家庭比較困難的貧困學(xué)生，也體現(xiàn)了黨和國家對貧困學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)、對教育事業(yè)的關(guān)注和投入。

中國官方堅決地表明：“絕不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)?！?/p>

近年來，國家資助高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作力度不斷加大，幫助大批貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的后顧之憂，也教育他們成才進(jìn)步。

隨著新的資助政策體系全部落實到位，每年國家用于助學(xué)的財政投入、助學(xué)貸款和學(xué)校安排的助學(xué)經(jīng)費(fèi)將達(dá)五百億元。全國每年將有大約四百萬大學(xué)生和一千六百萬中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生獲得各種形式的資助，平均每一百名大學(xué)生中就有二十多人可以獲得資助。這也就為所有的學(xué)生——不論你出身貧寒還是富有，搭建起了一個公平、公正的起點(diǎn)平臺。

國家助學(xué)政策為我們掃清了未來道路上的障礙，讓我們的大學(xué)生活更加的豐富多彩。黨和國家的重視和培養(yǎng)，讓無數(shù)個像我這樣的貧困學(xué)生的夢想得以實現(xiàn)，給了我們一片施展才華的廣闊天地。

由此可見，黨和國家是無時無刻不在關(guān)注我們，而且我們相信我們國家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的教育事業(yè)工作，和助學(xué)工作都會越來越好的。

總之，我們這次獲得國家助學(xué)金，除了要感謝黨和國家以外，還要特別感謝，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和助學(xué)工作的老師們，是他們給了我這次機(jī)會，感謝我們老師，是他們教育學(xué)會感恩，傳授我們科學(xué)知識。

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿；一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心靜靜發(fā)綻放感激的笑臉。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。感恩，是心與心的呼應(yīng)，是愛與愛的交融。學(xué)會感恩，就不會一味的索取，一味地膨脹自己的私欲。學(xué)會感恩，才能更好的回報社會、奉獻(xiàn)社會。學(xué)會感恩，才能喚起更多的愛心。在感恩中，我們獲得生活的溫情和力量。

感恩不只是一種直接的回饋，感恩更是一種心靈的境界，我要精心地呵護(hù)好這顆感恩的心，學(xué)會感恩，懂得感恩，感謝一切美好與相助。我要感謝生我養(yǎng)我的父母，是他們給了我生命；我要感謝我所生活的家庭，雖然條件艱苦，但我深深地感受到家庭的愛、溫曖；我要感謝學(xué)校，是學(xué)校為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；我要感謝老師，是他們教給了我知識和做人的道理；我要感謝同學(xué)，是他們讓我學(xué)會了謙讓和關(guān)心他人；我更要感謝黨和國家，是黨和國家的惠民政策，讓我安心踏實地上大學(xué)！正是這些關(guān)愛、幫助讓我有了奮斗的決心和力量，我將永遠(yuǎn)懷著感恩的心時刻銘記，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，回報社會。

父母的愛，讓我懂得了對父母要孝順；國家助學(xué)政策的幫助和學(xué)校老師的關(guān)愛使我懂得了感恩。我想，貧窮不是我們的過錯，但拿著國家的錢如果再不好好讀書，那就是我們的錯！我們要比別人更懂得珍惜現(xiàn)在的生活，拿實際行動去回報父母，回報社會！

我們不是孤獨(dú)者，學(xué)校時刻在關(guān)注我們，在我們最需要幫助的時候，伸出援手，傳遞著愛心和關(guān)懷。我們應(yīng)該懷揣感恩的心，勵志成長。這是我們的責(zé)任，也是我們的使命。

國家助學(xué)金不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的鼓勵，我感謝祖國對我的關(guān)懷，我要把國家的關(guān)懷化為前進(jìn)的動力，努力學(xué)習(xí)，同時參加各種社會公益活動，回報社會。

資助政策讓我學(xué)會感恩和奮斗。歌星叢飛的例子時刻提醒我們，當(dāng)今不僅誠信受到社會的呼喚，而且感恩也是我們所追求的。貧窮并不可怕，可怕的是我們沒有斗志；貧窮并不是人生的悲哀，悲哀的是我們不敢面對生活；貧窮并不是一種恥辱，我們以貧窮為恥才是一種恥辱。在我們困難時，社會給了我們幫助，那么我們在以后的學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會真誠對待身邊的人。古人有“滴水之恩，涌泉相報”，我們可能做不到涌泉相報，但我們可以銘記他們的恩情，報之以微笑。

有人說“獲得了國家的資助，一要懷著感恩的心，回報社會；二要合理

計劃，把錢花在值得的地方?！边@句話很正確，尤其對于我們來說是應(yīng)該學(xué)會善用資源，絕不會亂花一分錢。

只有擁有感恩的心，你才能看到晴空的清澈，你才能聽到流水的美妙，你才能感受到飛鳥的自由，你才能用心靈感悟出大自然給予你的祝福……

每一次感動，生命之河都會激起層層漣漪；每一次感激，心靈中就會有種滿足的充裕；每一次感恩，世間萬物都分享我的快意；因為——我們都有一顆感恩的心！

作為在校大學(xué)生，今后，我們要學(xué)會感恩、刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)、遵守學(xué)校的規(guī)章制度；能夠多參加學(xué)校的各種活動，形成良好的學(xué)風(fēng)，在自己力所能及的情況下，多參加社會公益活動，做一個有用的人，來回報社會，服務(wù)國家。要學(xué)會感恩，懂得感恩，要時刻懷揣感恩的心……

作為在校大學(xué)生，每個人都是這個社會的一份子，我們雖然平凡，但也應(yīng)盡我們的全力來為構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中我們心懷感恩，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)好專業(yè)知識，用一顆責(zé)任心去汲取老師的智慧，在不斷的學(xué)習(xí)深造中提高專業(yè)技能，為以后為人民服務(wù)，為人民奉獻(xiàn)奠定基礎(chǔ)。感謝黨和國家多年的資助和培養(yǎng)，讓我成為可以獨(dú)立奉獻(xiàn)，自立更生的社會主義四有新人。

心懷感恩，我們要用感恩的心對待周圍的人和事；明確目標(biāo)，堅持自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的精神，積極承擔(dān)自己的責(zé)任：肩負(fù)責(zé)任，積極回報社會，讓自己最大的能量在社會中體現(xiàn)，回報今天黨和國家對我們的關(guān)懷和幫助！

第四篇：心懷感恩肩負(fù)責(zé)任

心懷感恩肩負(fù)責(zé)任

高二（3）班蘇元癸

1.活動背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

2.活動目的：

通過主題班會的教育活動，能使我們學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。

3.活動準(zhǔn)備：

（1）布置黑板，教室，找些關(guān)于感恩的背景歌。

（2）布置每個學(xué)生寫一篇《感恩父母》

（3）事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等

（4）學(xué)唱《感恩的心》、《每當(dāng)我走過您窗前》

4.活動地點(diǎn)：高二（3）班教室

5.活動過程：

一、抒情導(dǎo)入，播放《感恩的心》。

二、主持人出場，開始演講：

d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。

d：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。

d：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！

三、《心懷感恩肩負(fù)責(zé)任》班會正式開始

1.投影，學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

d ：這首詩以富有感情的語言，表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩后來簡縮為成語”寸草春暉“，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報他們。那么在現(xiàn)實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？（同學(xué)發(fā)言）

2.同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講訴父母、老師、朋友等對自己的無限深情，并表示要用實際行動來回報那些給予我們恩情的人。

A.人的一生中，小而言之，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會，也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識；報恩，則是在這種正確認(rèn)識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)??

B.感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”?！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！

“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟，對藍(lán)天的“感恩”，那是我們對藍(lán)得一無所有的純凈的一種認(rèn)可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

C.人生道路，無論熱衷單槍匹馬“孤膽英雄”，還是天馬行空、獨(dú)往獨(dú)來，總脫不了所處的環(huán)境。每項成功都是由來自人、自然的種種力量合力所致的，也都是在愛情、親情、友情的烘托下達(dá)到的。歷來講究養(yǎng)育之恩、知遇之恩、提攜之恩、救命之恩的中國人，是否更應(yīng)提倡“知恩圖報”、“滴水之恩，涌泉相

報”的作風(fēng)呢？雖然我們沒有感恩節(jié)，但我們是否也該學(xué)著去感激一些東西，為了自己，也為了自己生活著的這片土地呢？

古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。學(xué)會感恩，讓生命可以輕裝一點(diǎn)，未來才會陽光。所以我會用我所能做到的一切去感謝這個世界，用所能及的全部力量來報答一切。

3.請學(xué)生朗讀《花開的日子 感恩的心》

花開的日子 感恩的心

母親節(jié)，我怯怯地將一枝康乃馨送給了母親。

我問母親，今天是什么日子？母親答道，是母親節(jié)?。?/p>

天！她竟然還記得，是的，她又怎能忘卻呢？

驀地，心像被什么猛烈地撞擊了一下，原來母親的心也是需要慰藉的。一句問候，一聲祝福便足使母親心頭蕩起絲絲漣漪。

又一個清晨，睜開朦朧的睡眼，陽光已暖暖地爬進(jìn)屋子，不經(jīng)意間看到母親正站在窗邊扶弄著一盆月季。

月季在晨光中那樣可人，依著綠葉，枕著清波，溢散出淡淡的清香，清新得如同在水中浸潤過，花瓣粉嫩得透過陽光，瑩瑩亮亮。

媽，那來的月季？真好看。我不由心生贊嘆。

哦，你不是喜歡花嗎？剛才路過花店，看到月季開得很好就買了回來。母親含笑擺弄著可愛的花。

我送母親一枝康乃馨，母親竟送我一盆月季，這是怎樣的情思啊！

母親雖然從未向我表示過什么，但不是一直以來都在默默付出嗎？母愛究竟是什么？也許，正如這綠葉，默默奉獻(xiàn)著直到生命的盡頭，為的只是儲備花兒所需要的養(yǎng)分。母親就是這樣關(guān)愛付出到了極至，卻從不說什么，可這暖暖的月季不正牽動著我們母女的情思嗎？

月季正如母親的心那般清澈透明，充滿了愛的暖意。這便是母親，永遠(yuǎn)只懂得體諒我的心境，而我呢？該用感恩的心去回報吧！

這樣濃得化不開的關(guān)愛必定要以感恩來償還的。

母親節(jié)在我看來更像是感恩節(jié)，即使不能做什么，至少該給母親帶來一絲的寬慰，也許這正是她需要的。

懷著感恩的心去體會母親，會讀懂她的愛，那樣細(xì)膩溫暖；

懷著感恩的心去解讀母愛，會了解它的真諦，是付出和關(guān)愛。

是的，一枝康乃馨換來母親的一盆月季--被愛浸潤過的月季。

而我永遠(yuǎn)會用感恩的心去接受這濃得化不開的情。

我明白，這是母親需要的！

m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊(yùn)涵的一片感恩孝敬之心。d：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己。父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。同學(xué)們，你們讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？

4.互動環(huán)節(jié)一：

（1）請嗎同學(xué)們填寫表格,如下：

《感恩父母》

您的姓名

您的父母生日是幾號？您的父母最喜歡食物是什么？您的父母最喜歡做的事是什么？您的父母對您最大的期望是什么？您的父母希望您成為一個怎樣的人？

（2）隨機(jī)抽取幾個學(xué)生也回答上述問題，和事先調(diào)查好的家長情況進(jìn)行比較

5.請一位家長講幾句自己對孩子的期望

父母有了孩子自然會對孩子的未來有美好的期望，這是很自然的事情。但是每一位父母對孩子的期望內(nèi)容是不同的。人們最常說的是”望子成龍“" 望女成鳳”。常見的是:想讓孩子上好學(xué)校讀書，將來考上大學(xué)，出國留學(xué)，學(xué)成后留國外發(fā)展，一生有個好的職業(yè)，收入豐厚，有自己的房子和汽車??有幸福的一生;等而下之的是:盡量供孩子上學(xué),家長認(rèn)可砸鍋賣鐵也愿意供孩子上大學(xué)，孩子實在考不上也沒有辦法;再次一點(diǎn)的是:孩子念完九年一貫制，有點(diǎn)文化能識字、記帳、寫信??夠用就行了，早點(diǎn)謀生，一輩子不求大富大貴，能有個飯碗、有個一技之長,能平平安安過日子也就可以了;更次的是:根本沒考慮過這些問題，抱著活一天混一天的想法,趕著往前走，誰知道這孩子將來能啥樣，能好更好，不好也就那么的了?? 這些不同的看法擺在家長們的面前，大家自然能分清高低好壞，可是不勞你多說，對后兩種人，你即便勸他，他也不一定能聽。我卻以為這些期望都太低，我主張父母對孩子的期望應(yīng)當(dāng)更高些，也就是

說要向那些最優(yōu)秀的人物看齊，把孩子培養(yǎng)成杰出的優(yōu)秀人才:學(xué)者、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家??這樣豈不更好? 要知道人有什么樣的思想就會有什么樣的行動，人有了崇高的理想目標(biāo),就會朝那個目標(biāo)努力，反之，如果緊緊抱著最低的想法，他也就無須努力了，這種父母教育出來的孩子，很難考上好大學(xué)，孩子的發(fā)展自然也會受到限制。古人說:“欲得其中，必求其上，欲得其上，必求上上”那些對孩子期望極低的父母，可以說是“欲求其下，必得下下”這不是很糟糕的事情嗎?當(dāng)今，社會上那些沒有多少文化、品德低下、行為野蠻、只能為糊口奔走,甚至為不勞而獲干出各種壞事的人，不就是由這樣過低期望的父母教育出來的結(jié)果嗎? 有人說，對孩子期望高是好高鶩遠(yuǎn)，不切實際,并且不少的孩子正因為父母對他的期望過高，反而鬧出很多的問題?? 這種說法是不對的，孩子教育成不成功是教育的思想方法問題，而不是”期望“問題。所以期望高些總是好事，是必要的，決不是過錯。我國的傳統(tǒng)向來以謙虛為美德，好像在人面前總是低著頭謙卑些好。美國人教育孩子: ”長大要當(dāng)總統(tǒng)!“ 孩子犯了毛病，大人就說他: ”你長大,不想當(dāng)總統(tǒng)了?"中國的家長怕沒有一個人會說:“孩子，好好努力，長大了去當(dāng)國家主席、總理??”如果孩子真這么說了，大人一定會斥責(zé)他:“不許瞎說!”我們不能讓孩子有個更高的理想嗎?一個沒有崇高理想目標(biāo)的孩子能有努力奮進(jìn)的動力嗎? 這個問題談到這里己無須多說，很多家長會重新思考這個問題。愿父母們對孩子的啟望更高些，更下功夫把我們的孩子培養(yǎng)得好些再好些!

m：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。

d：父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人。如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會呢？

6.鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

今天我們在這里不僅要感謝生我養(yǎng)我的父母，也要感謝教我育我的老師。首先我們請兩位同學(xué)給大家朗誦一段詩文

是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰－－把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老師！

7.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，關(guān)于感謝老師的句子。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。老師，您是海洋，我是人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

8.《每當(dāng)我走過您窗前》給老師送祝福

9.主持人朗誦

d：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

m：感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

d：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

m：感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

d：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

m：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

d：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

m：感激絆倒你的人，因為他強(qiáng)化了你的雙腿；

d：感激欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；

m：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊；

d：感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨(dú)立。

m：凡事感激。學(xué)會感激。感激一切使你成長的人！

d：就讓我們常常擁有一顆感恩的心，時時銘記他人的恩情。讓我們用自己的行動，報答父母、報答師長、報答社會，報答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好燦爛。

d&m：高二（3）班主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

活動后記：

第五篇：滿懷感恩之情

滿懷感恩之情

人們可以為一個陌路人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的老板的恩惠，將一切視之理所當(dāng)然。

許多的成功人士在談到自己成功經(jīng)歷時，往往過分強(qiáng)調(diào)個人努力地因素。事實上，每個登峰造極的人，都獲得過別人的許多幫助。一旦你訂出成功目標(biāo)并且付諸行動之后，你就會發(fā)現(xiàn)自己獲得許多意料之外的支持。你應(yīng)該時刻感激這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。人生而為人，要感謝父母的恩惠，感激國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感激大眾的恩惠；沒有父母的養(yǎng)育，沒有師長的教誨，沒有國家的愛護(hù)，沒有大眾的助益，我們何能存在于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件！

羔羊跪乳，烏鴉反哺，說明動物尚且感恩，何況我們最為萬物之靈的人類呢？我們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，重要的是要有感恩之心。我們教導(dǎo)子弟，從小就要他知道所謂“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，應(yīng)知物力維艱”，目的就是要他懂得感恩。

感恩已經(jīng)成為一種普遍的社會道德。然而，人們可以為一個陌路人點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的老板的種種恩惠。將一切視之為理所當(dāng)然，視這為純粹的商業(yè)交換關(guān)系，這是許多公司老板和員工之間矛盾緊張的原因之一。的確，雇傭和被雇傭是一種契約關(guān)系i，但是在這種契約關(guān)系背后，難道就沒有一點(diǎn)同情和感恩的成分嗎？老板和員工并非是對立的，從商業(yè)的角度，也許是一種合作共贏的關(guān)系；從情感的角度，也許是一份 和友誼。

你是否曾今想過，寫一張字條給上司，告訴他你是多么熱愛自己的工作，多么感謝工作中獲得的機(jī)會？這種深具創(chuàng)意的感謝方式，一定會讓他注意你——甚至可能提拔你，感恩是會傳染的，老板也同樣會以具體的方式表達(dá)他的謝意，感謝你所提供的服務(wù)。

不要忘了感謝你周遭的人——你的老板和同事。因為他們了解你，支持你。大聲說出你的感謝，讓他們知道你感激他們的信任和幫助。請注意，一定要說出來，并且我們要經(jīng)常說！這樣可以增強(qiáng)公司的凝聚力。

永遠(yuǎn)都需要感激，推銷員遭到拒絕時，應(yīng)該感謝顧客耐心聽完自己的解說。這樣才有下一次惠顧的機(jī)會！老板批評你時，應(yīng)該感謝他給予你的種種教誨。感恩不花一分錢卻是一項重大的投資，對于未來極有助益！

真正的感恩應(yīng)該是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的感激，而不是為了某種目的，迎合他人而表現(xiàn)出的虛情假意。與溜須拍馬不同，感恩是自己的感情流露，是不求回報的。一些人從內(nèi)心深處感激自己的老板，但是由于懼怕流言蜚語，而將感激之情隱藏在心中，甚至刻意地疏離遠(yuǎn)老板，以表自己的清白。這種想法是何等幼稚啊！如果我們能從內(nèi)心深處意識到，正是老板的諄諄教誨，我們才有所進(jìn)步，才會心中坦蕩，又何必?fù)?dān)心他人的流言蜚語呢？

感恩并不僅僅有利于公司和老板，對于個人來說，感恩是富裕的人生。它是一種深刻的感受，能夠增強(qiáng)個人魅力，開啟神奇的力量之門，發(fā)掘出無窮的智能。感恩也像其他受人歡迎的 特質(zhì)一樣，是一種習(xí)慣和態(tài)度。

感恩和慈悲是近親，時常懷有感恩的心情，你回變得更謙和、可敬和高尚。每天都要用幾分鐘時間，為自己能有幸成為公司的一員而感恩，為自己能遇到這樣一位老板而感恩。所有的事情都是相對的，不論你遭遇多么惡劣的情況。

“謝謝你”“我很感激你”這些話經(jīng)常掛在嘴邊。以特別的方式表達(dá)你的感謝之情，付出你的時間和心力，為公司為老板更加勤奮地工作，比物質(zhì)的禮物更可貴。

當(dāng)你努力和感恩并沒有得到相應(yīng)的回報，當(dāng)你準(zhǔn)備辭職調(diào)換一份工作時，同樣也要心懷感激之情。每一份工作、每一個老板都不是盡善盡美的。在辭職之前仔細(xì)想一想，自己曾經(jīng)從事過的每一份工作，多少都存在著許多寶貴的經(jīng)驗和資源。失敗的沮喪、自我成長的喜悅、嚴(yán)厲的老板、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶?這些都是人生中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。如果你每天都能帶有一顆感恩的心去工作，相信工作時的心情自然是愉快而積極的。