第一篇：課堂實(shí)踐報(bào)告

課堂實(shí)踐報(bào)告

課堂實(shí)踐報(bào)告

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月來(lái)的“高效課堂”實(shí)踐，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在初中階段開展高效課堂切實(shí)可行?，F(xiàn)就前一階段工作從實(shí)施準(zhǔn)備、進(jìn)展情況及效果兩方面總結(jié)如下：

一、實(shí)施準(zhǔn)備

1、組建小組

小組是高效課堂的核心，是有效開展課堂活動(dòng)的“心”、“眼”，也是成功實(shí)施“高效課堂”的唯一途徑。

那么如何組建小組才能使它在課堂中發(fā)揮作用，從以下四步走。

(1)選任小組長(zhǎng)，組建小組。

我采用學(xué)生民主投票選舉。我班里有40個(gè)人要分成五小組，需要選出5名小組長(zhǎng)來(lái)組織小組工作。為了選出有能力、盡職的小組長(zhǎng)。我先在黑板上板書出小組長(zhǎng)應(yīng)有的品質(zhì)：

1、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)，處處能起到模范帶頭作用。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度塌實(shí)、勤奮，成績(jī)穩(wěn)定，居班級(jí)中上等。

3、有奉獻(xiàn)精神：愿意為小組成員排憂解難;甘心為輔導(dǎo)其他同學(xué)犧牲課下時(shí)間。然后，要學(xué)生為自己心目中的組長(zhǎng)投票，每人只能有1票。這樣他們都會(huì)把票投給自己所支持的人。選出了5名小組長(zhǎng)。然后，提出分組要求：①每組要有兩名優(yōu)生，4名中等生，兩名差生。②每組要4名男生，4名女生。③兼顧各科、各特長(zhǎng)。接著又讓組員和組長(zhǎng)進(jìn)行互相選擇。

小組有了，小組長(zhǎng)也有了，就要對(duì)小組長(zhǎng)們進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。讓小組組長(zhǎng)知道，先做什么，再做什么;什么能做，什么不能做;什么事情組長(zhǎng)必須親自做，什么事情可以放手讓組員來(lái)做??

(2)確定組名、組規(guī)，小組成員分工。

為了小組有凝聚力，需要在小組組建之后馬上確定組名、組規(guī)、組訓(xùn)以及小組其他成員的角色分配等。開始5個(gè)小組組規(guī)不完善。我首先制定了班規(guī)：

1、不遲到。

2、不亂鬧。

3、不打架。

4、上課專心聽講，積極發(fā)言。

5、作業(yè)認(rèn)真細(xì)心，堅(jiān)決不抄襲，不會(huì)就問(wèn)。

7、勞動(dòng)積極、徹底、高效。

8、飯后、自習(xí)課自覺學(xué)習(xí)，超前完成作業(yè)。

9、課間十分鐘，積極鍛煉身體。再次基礎(chǔ)上各組組規(guī)逐漸完善。

(3)確定幫扶對(duì)子

小組成員分優(yōu)、中、差。為了真正轉(zhuǎn)化差生，我讓優(yōu)生選擇差生做同桌，并打印幫扶名單貼在教室里面。

(4)制定量化打分表，提高小組成員整體素質(zhì)。

為了激勵(lì)小組成員在課堂中競(jìng)相回答問(wèn)題，表現(xiàn)自我，我制定了小組組員課堂得分表：

小組組員課堂得分表

姓名探究(6)討論(6)展示(6)傾聽(6)點(diǎn)評(píng)(6)總分

以及相應(yīng)的小組課堂打分表

探究討論展示傾聽點(diǎn)評(píng)總分

第一組

第二組

2、引模探究，初步形成模式

起初我直接采用洋思中學(xué)“先學(xué)后教”的模式，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間嘗試我發(fā)現(xiàn)這種模式不注重導(dǎo)入新課，一上課就開門見上說(shuō)明課題，出示本課教學(xué)目標(biāo);還有缺少本課總結(jié);在教學(xué)過(guò)程中也缺乏調(diào)動(dòng)學(xué)生激情的設(shè)計(jì)。后來(lái)我結(jié)合杜郎口中學(xué)教學(xué)模式，在環(huán)節(jié)中融入了調(diào)動(dòng)學(xué)生激情的因素：“課堂大舞臺(tái)，任我展風(fēng)采”以及學(xué)生評(píng)價(jià)，最終形成了如下環(huán)節(jié)：

引入新課→展示目標(biāo)→達(dá)成目標(biāo)(自學(xué)例題→討論交流→課堂展示)→當(dāng)堂達(dá)標(biāo)(當(dāng)堂達(dá)標(biāo)→本課總結(jié))→學(xué)生評(píng)價(jià)。

二、進(jìn)展情況

1、小組進(jìn)展情況及效果

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的課堂實(shí)踐，小組組規(guī)、組訓(xùn)不斷完善;上課時(shí)組員合作默契，課堂討論激烈;課后幫扶有實(shí)效。小組作用越來(lái)越明顯。帶副課的老師都愛給我們班學(xué)生上課，原因就是學(xué)生表現(xiàn)活躍，課堂討論激烈。

2、我的模式形成情況及效果

現(xiàn)在我一直采用如下環(huán)節(jié)上課：引入新課→展示目標(biāo)→達(dá)成目標(biāo)(自學(xué)例題→討論交流→課堂展示)→當(dāng)堂達(dá)標(biāo)(當(dāng)堂達(dá)標(biāo)→本課總結(jié))→學(xué)生評(píng)價(jià)。

這種環(huán)節(jié)具體敘述如下：

1、引入新課(2分鐘)

簡(jiǎn)單創(chuàng)設(shè)情境，引出課題(2-3分鐘)

2、出示本課目標(biāo)(1分鐘)

點(diǎn)出課題后，直接用小黑板出示本課目標(biāo)，教師閱讀本課目標(biāo)

并設(shè)計(jì)如下過(guò)渡語(yǔ)“為了達(dá)成本課目標(biāo)，我們一起來(lái)探究導(dǎo)學(xué)案中的例1。

3、達(dá)成目標(biāo)

(1)自學(xué)例題

設(shè)計(jì)如下自學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)：三步走，首先自學(xué)例1，弄清題目中已知條件和問(wèn)題，并完成例一;而后交流討論給出的討論題目;第三步小組匯報(bào)，課堂展示

開始自學(xué)(8分鐘)

①自學(xué)時(shí)教師行間巡視，表?yè)P(yáng)學(xué)得快，效率高的學(xué)生;悄悄給那些走錯(cuò)路、迷了路的同學(xué)說(shuō)句悄悄話，幫助他們走上“高速路”。

②自學(xué)時(shí)教師要點(diǎn)撥學(xué)困生自學(xué)例題

③自學(xué)中學(xué)生可以交流討論

(2)討論交流(3分鐘)

現(xiàn)就所完成的作業(yè)進(jìn)行交流，而后就老師給出的討論題展開討論

(3)課堂展示。

就討論結(jié)果，小組匯報(bào)，其它小組點(diǎn)評(píng)。

4、當(dāng)堂訓(xùn)練(至少15分鐘)

①訓(xùn)練內(nèi)容側(cè)重運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題

②一般分必做題、選做題、思考題(題目?jī)?nèi)容來(lái)源于課本、練習(xí)冊(cè)、成長(zhǎng)資源)。

③訓(xùn)練方式：展開競(jìng)賽獨(dú)立完成。

④教師當(dāng)堂批改作業(yè)。

5、學(xué)生評(píng)價(jià)(2分鐘)

取得了如下效果：我講課的時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習(xí)、探究的時(shí)間不少于25分鐘，課堂目標(biāo)達(dá)成情況很好;總重要的是一節(jié)課下來(lái)學(xué)生都覺得過(guò)的很快，很喜歡課堂上那種激烈討論、激烈競(jìng)賽的氣氛。課后學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減少，學(xué)生做題效率明顯提高。我在批改作業(yè)時(shí)，大部分學(xué)生都可頁(yè)得到“優(yōu)”。

三、我的想法

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在高效課堂探索中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但也發(fā)現(xiàn)我所采用教學(xué)環(huán)節(jié)也不是每節(jié)課都很高效。而且有時(shí)候還不如傳統(tǒng)的講授課有效。原因是我們班學(xué)生基礎(chǔ)不是太好，自學(xué)能力不是太強(qiáng)，遇到某些新知讓他們自學(xué)即費(fèi)時(shí)間，自學(xué)效果又不好，結(jié)果自學(xué)時(shí)間太長(zhǎng)，影響了隨后的環(huán)節(jié)。所以在最近我每天都布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，并提出了預(yù)習(xí)要求，讓學(xué)生首先在家預(yù)習(xí)明天所學(xué)。發(fā)現(xiàn)效果挺好，縮短了課堂自學(xué)時(shí)間。所以今后我在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)也要設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)案。

第二篇：青馬課堂實(shí)踐報(bào)告

青馬實(shí)踐報(bào)告

——裴浩陽(yáng)

我是來(lái)自長(zhǎng)沙理工大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院的裴浩陽(yáng)，很榮幸能夠參加校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)舉辦的“青馬課程”。半年來(lái)，我更加深入的理解馬克思主義思想在中國(guó)的應(yīng)用，從思想上深刻理解我國(guó)國(guó)情及當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們青年一代的要求。

首先，青年干部應(yīng)明確自己成為干部的目的。是為其他同學(xué)服務(wù)，還是為提高自身的能力，深入了解自己——在高節(jié)奏的學(xué)習(xí)與工作可能兼顧不好。這就給我們以啟示。為什么做干部?怎樣成為好干部?

其次，學(xué)生的本職工作首先就是要學(xué)習(xí)。本職尚未做好。何以言其他?學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)生中較為優(yōu)秀的人，應(yīng)是青年的骨干和帶有人，應(yīng)該作為大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活各方面的楷模，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，文明習(xí)慣，創(chuàng)新等優(yōu)秀的風(fēng)尚，潮流。學(xué)生干部更應(yīng)時(shí)刻把自己擺在各種考驗(yàn)的前端，引導(dǎo)廣大青年走馬克思主義軍之路，引導(dǎo)廣大請(qǐng)您健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)校及社會(huì)的優(yōu)良新風(fēng)尚，不斷提高自身理論素養(yǎng)，堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義之路。

從最初對(duì)青馬課程一無(wú)所知到親身經(jīng)歷，從最初參加青馬課程到結(jié)束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認(rèn)識(shí)，提高了更優(yōu)的實(shí)踐水平。有幸參加青馬課程對(duì)我而言是收獲頗多、受益匪淺。青馬課程為我們搭建了穩(wěn)定的階梯。這期青馬課程豐富多彩，理論學(xué)習(xí)讓我們更深入走進(jìn)馬克思主義，使我們體會(huì)到青年的的責(zé)任，明白了青年的使命，是我們成長(zhǎng)的階梯，指導(dǎo)我們行動(dòng)能力的培養(yǎng)。這是為我們的成長(zhǎng)之旅搭建的階梯。

在能力中提出了學(xué)術(shù)研究能力，組織管理能力，信息捕捉能力，這是我們熟悉的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，開拓創(chuàng)新能力，溝通表達(dá)能力之外的新要求。指引我們能力前進(jìn)培養(yǎng)的方向，確定個(gè)人能力發(fā)展完善的目標(biāo);在素養(yǎng)中提出了知識(shí)文化素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)、禮儀文明素養(yǎng);在學(xué)生干部中提出做信念型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實(shí)干型、服務(wù)型、清正型的“六型”學(xué)生干部。這次課程培訓(xùn)使我正確的認(rèn)識(shí)自我，了解差距，并促使我努力縮短差距。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的最為主要的任務(wù)，我們的學(xué)習(xí)更為重要在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方式方法，對(duì)“如何提高學(xué)生干部的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)”問(wèn)題的思考無(wú)疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅。“為什么學(xué)習(xí)”是我們尋求學(xué)習(xí)意義的深層思考。或許如老師言生存的需要，實(shí)力的要求，不學(xué)習(xí)思想僵化、能力退化，學(xué)習(xí)的高附加值及面對(duì)全世界都學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，不過(guò)從中最要的收獲應(yīng)在于尋找自己的學(xué)習(xí)理由、意義，為自己找到學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。當(dāng)明白學(xué)習(xí)之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。這些是沒有工作經(jīng)歷的我的及時(shí)良藥，是我現(xiàn)在，未來(lái)的指導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)這次課程培訓(xùn)，我得以重新的認(rèn)識(shí)自己，定位自己，也深刻的認(rèn)識(shí)自己的重?fù)?dān)。這種重?fù)?dān)一是發(fā)現(xiàn)自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重?fù)?dān)，前進(jìn)如逆水行舟，但是我會(huì)在這重?fù)?dān)下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅(jiān)定的態(tài)度去正式自己，努力把自己提高。拜倫說(shuō)，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。

我相信正是青年的自己那爆發(fā)的精力，隱藏的潛能。這重?fù)?dān)又是當(dāng)代青年肩負(fù)的責(zé)任與使明，以及青馬工程的使他們進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重?fù)?dān)。這個(gè)重?fù)?dān)是我們?nèi)w青年所肩負(fù)的。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我明白這是重?fù)?dān)又是使命，又是力量，我們當(dāng)代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重?fù)?dān)，是當(dāng)下中國(guó)夢(mèng)的力量。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這些重?fù)?dān)是一個(gè)方向，指引航行的方向，引領(lǐng)未來(lái)的方向，一個(gè)堅(jiān)定的方向。

青馬課程時(shí)間是短暫的，但影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。青馬課程所獲的價(jià)值來(lái)源自己，你可以獲得價(jià)值一分的收獲，你可以獲得價(jià)值一億的收獲，你只有不停地實(shí)踐它,持之以恒，才會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)，在行動(dòng)踐行過(guò)程中的達(dá)到你所期望的價(jià)值。我們都應(yīng)期待的是真心，有心，恒心的理論的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的行動(dòng)之后的無(wú)價(jià)。我堅(jiān)信，自己可以成為一名合格的“青馬人”，我們的未來(lái)也要依托人文的日益壯大!

第三篇：課堂討論實(shí)踐報(bào)告

課堂討論實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間：****年2月23日

地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)樓223

人物：模具1005班全體師生

問(wèn)題：

一、測(cè)試以下三組溶液密度（水、液壓油、油水混合物）

二、定性分析這三種液體的粘度

三、測(cè)試這三種液體的酸堿度

討論方法：將全班分為六個(gè)小組討論，以各小組組長(zhǎng)為代表，匯報(bào)討論成果，老師總結(jié)的形式得出結(jié)論。

測(cè)量工具：天平、燒杯、量筒、、玻璃棒、PH試紙、水、液壓油、油水混合物

測(cè)量方法：

一、測(cè)量水或油的方法

1、先調(diào)平天平

2、在燒杯中裝（油或水液體）倒入V1ml到量筒中

3、測(cè)量剩余液體和燒杯的質(zhì)量m14、再到部分液體到量筒中讀出總體積V5、在測(cè)量液體和燒杯的質(zhì)量m26、據(jù)公式：ρ=（m1-m2)/(V-V1)

二、測(cè)量油水混合物的方法

1、先調(diào)平天平

2、稱出空燒杯質(zhì)量m=90g3、用量筒分別取等體積60ml的水和油在燒杯中充分混合，測(cè)出混合物和燒杯總質(zhì)量m14、將混合物倒入量筒中讀出體積V6、據(jù)公式：ρ=（m1-m)/v

據(jù)計(jì)算我們小組的測(cè)量結(jié)果是：

水的密度：ρ=1.01g/ml

油的密度：ρ=0.95g/ml

油水混合物的密度：ρ=0.98g/ml

二、定性分析三種液體的粘度：

我們小組是采取用玻璃棒分別蘸去三種溶液，用玻璃棒去蘸碎紙片，根據(jù)粘起紙片的多少來(lái)判斷各溶液的粘度的 得出的結(jié)論是：油>油水混合物>水

三、測(cè)試這三種液體的酸堿度

用玻璃棒分別蘸取少量三種溶液涂在PH試紙上，過(guò)幾分鐘后和PH試紙比色卡比對(duì)

結(jié)果：水PH=7;油PH=5;油水混合物PH=6

四、誤差分析：

1、燒杯天平等量具不潔凈，引起誤差

2、油黏性太大轉(zhuǎn)移液體時(shí)會(huì)附著在儀器壁上

3、組員的不同引起的讀數(shù)誤差

解決方法：讀數(shù)多次測(cè)量取平均值

模具1005班：***

第四篇：實(shí)踐課堂有感

實(shí)踐課堂有感

教師是一個(gè)平凡而又至關(guān)重要的職業(yè)，隨著教師專業(yè)化的發(fā)展。起逐漸發(fā)展成為了一種專業(yè)技能，一個(gè)合格的教師必須具備良好的表達(dá)溝通交流能力，然而一名優(yōu)秀的教師是把課堂當(dāng)做自己的藝術(shù)品去經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)作，投入自己的激情與心血。

作為一名免費(fèi)師范生即將走上教師崗位，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力及身上的責(zé)任我們應(yīng)該清楚怎演的課堂才是高效的優(yōu)秀科學(xué)的。然自己有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和自己努力的方向。

所謂有備無(wú)患，做要充分的準(zhǔn)備是成功實(shí)施教學(xué)的第一步。而教學(xué)設(shè)計(jì)就是具體的形式。首先明確教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，只有正確教學(xué)目標(biāo)才能保證教學(xué)不偏離正軌，才可能突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。其次了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，做到因材施教。實(shí)施的采用最好的教學(xué)方法，免卻明確什么時(shí)候要精講什么需要提問(wèn)什么需要自習(xí)或是練習(xí)等等。能充分調(diào)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生提升能力。其次就是教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，其中有突出的是新課的引入。好的引入能調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生集中注意力又高效的學(xué)習(xí)一般的引入方法有復(fù)習(xí)引入，設(shè)疑提問(wèn)導(dǎo)入新課，直觀演示如課堂小實(shí)驗(yàn)等來(lái)為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)情境。然而由于不同的學(xué)科不同的知識(shí)內(nèi)容在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)存在很大差異，需要教師開動(dòng)自己的智慧參考資料向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)能讓學(xué)生充分參與樂在其中的科學(xué)高效課堂。最后就是結(jié)課，總結(jié)歸納畫龍點(diǎn)睛。此外就是一些板書設(shè)計(jì)ppt設(shè)計(jì)和一些輔助資源的準(zhǔn)備。

有了充分的準(zhǔn)備之后就是實(shí)施計(jì)劃和準(zhǔn)備。對(duì)于新教師可以新進(jìn)行試講，將教學(xué)過(guò)程預(yù)演一遍。然后就是對(duì)教學(xué)基本功的考驗(yàn)，你能很好的駕馭課堂嗎？能從學(xué)生的表情動(dòng)作讀出反饋信息嗎？從而從分的調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生嗎？你的語(yǔ)速音量節(jié)奏怎樣？是否夠簡(jiǎn)潔精練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)？語(yǔ)言詼諧幽默嗎？能很好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況嗎？板書是否規(guī)范大方美觀呢？

總而言之教學(xué)是門藝術(shù)，努力完善自己才能創(chuàng)造出然人沉醉的藝術(shù)品，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

趙曉東物理40906189

第五篇：實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：不一樣的課堂，不一樣的體驗(yàn)

9月5日，我們五年級(jí)全體同學(xué)來(lái)到xx實(shí)踐基地學(xué)校參加了實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我明白了：社會(huì)實(shí)踐是為了讓我們以后更好地接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，并通過(guò)活動(dòng)磨練我們的意志力，只有正確深入社會(huì)、了解社會(huì)才能更好地發(fā)現(xiàn)自己身上的不足。當(dāng)然，這次的社會(huì)實(shí)踐也讓我們?yōu)閷?lái)踏出校門、走向社會(huì)打了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

我們以班級(jí)為單位體驗(yàn)了不同的課堂。我們班先去的是抱石館，在那里我第一次體驗(yàn)了攀巖的滋味。這是一次體驗(yàn)，也是一次收獲。身體的協(xié)調(diào)、膽量的鍛煉、觀察的訓(xùn)練……這些都是攀巖課帶給我的。

接著我們又去了普法課堂在老師的講解下了解了中國(guó)的法律以及各方面的知識(shí)。最后我們?nèi)チ藊x博物館，看到了許多新奇的事物：海洋生物、xx往事、漆器的制作過(guò)程......面對(duì)博物館內(nèi)這一件件滿載智慧和歷史的物件，我們浮想聯(lián)翩，我們心潮澎湃。一天的活動(dòng)豐富而有意義。

“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都只重視學(xué)習(xí)，而忽略了實(shí)踐的重要性。其實(shí)實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要。只有這樣才能更好的步入社會(huì)。如果只會(huì)死讀書，那么將來(lái)走進(jìn)社會(huì)就會(huì)失去目標(biāo)和方向。

這次實(shí)踐讓我有了很大的收獲，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是我在這次實(shí)踐中得到最重要的收獲：

一、學(xué)會(huì)觀察，充滿信心。但這不是盲目的自夸，而是對(duì)自己做出肯定。挑戰(zhàn)自己，做從未做過(guò)的事，更清楚的認(rèn)識(shí)了自己。

二、了解社會(huì)，了解法律。這能夠更好地和同學(xué)交流自己的想法，擁有團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的交際能力。

三、了解文化，了解歷史。了解中華的博大精深，了解xx的歷史文化，家鄉(xiāng)往事。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我們的學(xué)習(xí)卻一直在繼續(xù)，不一樣的課堂，帶給我不一樣的體驗(yàn)。