第一篇：感受私家偵探

感受私家偵探

私家偵探，對于我們好多人來說，只是只聞其名未見其面，而且目前來說，私家偵探在中國國內(nèi)的合法問題仍有待商榷，但是，國內(nèi)確實存在著專門從事私家偵探業(yè)務(wù)的公司或者機構(gòu)，我們在電視劇中看到某某因為懷疑愛人出軌，就高價雇傭私家偵探去暗地里跟蹤、拍照，這些情節(jié)在電視中經(jīng)常見到，但在現(xiàn)實中，大多數(shù)人都是聞所未聞的。一個偶然的機會，我接觸到了一名私家偵探，其專業(yè)程度比《瘋狂的石頭》中的那名偵探要強的多。

那是在一個星期天的早上，我照例去公園跑步壓腿，在單杠旁，我剛把腿搭上去，過來一個身著運動裝的人，看上去很神秘的樣子，怎么看也不像是晨練的。因為他自始至終都保持著一種內(nèi)在的警惕，而不是運動中的放松狀態(tài)，眼睛一直盯著對面的一個三十歲左右的少婦，我自顧自的壓著腿，這時，他說話了“你是練跆拳道的吧！”我當時就懵了，他怎么知道??！我點了點頭，看著我很驚訝的樣子，他笑著說：“跆拳道壓腿和別人是不一樣的！”隨后遞給我張名片，說讓我有什么事情可以找他。等他走了后，我看了下名片“某某私家偵探”，這一切好像做夢一樣。

回想起那個人的樣子，時時刻刻保持著警惕，而且他的眼光很毒，從一個有點武術(shù)功底的人的角度來說，他的步子輕盈，呼吸均勻，身體均勻，最主要的，他比較沉穩(wěn)。這一次經(jīng)歷，讓我對私家偵探這個行業(yè)也有了一些了解。但是他的存在是利是弊，我們等著社會來判斷吧。

第二篇：在民事訴訟中,私家偵探秘密錄制的音像資料是否有證據(jù)能力

在民事訴訟中，私家偵探秘密錄制的音像資料是否有證據(jù)能力

音像資料——作為法律上一種獨立的新的證據(jù)種類，且已經(jīng)被民事訴訟等領(lǐng)域確認。在《關(guān)于民事證據(jù)規(guī)則的若干規(guī)定》施行后，法院主動調(diào)查取證的范圍大大縮小。在當事人不便直接取證的情形之下，通過聘請私家偵探偷拍、偷錄的音像資料被廣泛地應(yīng)用到訴訟實踐中來。但在民事訴訟中，私家偵探秘密錄制的音像資料是否有證據(jù)能力，應(yīng)該具體問題具體分析。

基于司法實踐的要求，最高法院1995年3月做出了《關(guān)于未經(jīng)對方當事人同意私自錄制其談話取得的資料不能作為證據(jù)使用的批復》，指出“證據(jù)的取得必須合法，只有經(jīng)過合法途徑取得的證據(jù)才能作為定案根據(jù)。未經(jīng)對方當事人同意私自錄制其談話，系不合法行為，以這種手段取得的錄音資料，不能作為證據(jù)使用。”該批復對于法院在司法實踐中認定私自錄音的證據(jù)能力具約束力，但生活中允許對方錄制其在法庭上對自己不利的談話內(nèi)容作為證據(jù)的情況幾乎是不可能的。此批復使部分當事人因舉證困難或無法舉證而承擔不利的法律后果，無法對權(quán)利人進行有效的保護。

鑒于上述情況，最高法院2001年12月頒布的《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》中對此問題作出了新的規(guī)定，“以侵害他人合法權(quán)益或違反法律禁止性規(guī)定的方法取得的證據(jù)，不能作為認定案件事實的依據(jù)”（第六十八條）。但另一方面證據(jù)規(guī)定又規(guī)定“有其他證據(jù)佐證并以合法手段取得的、無疑點的視聽資料或者與視聽資料核對無誤的復制件，對方當事人提出異議但沒有足以反駁的相反證據(jù)的，人民法院應(yīng)當確認其證明效力”（第七十條第三款）。然而，是否“侵犯他人合法權(quán)益”、是否“違反法律禁止性規(guī)定的方法取得”的規(guī)定籠統(tǒng)模糊，因此，這就給了法官以較大的自由裁量權(quán)。

對于在實踐中出現(xiàn)的聘請私家偵探跟蹤、秘密錄制音像資料的行為是否侵犯他人合法權(quán)益以及是否違反法律禁止性規(guī)定，可以由法官自由裁量。但應(yīng)該根據(jù)不同情況來考量：

其一，在決定應(yīng)予排除的非法證據(jù)時必須考慮到案件性質(zhì)和社會危害程度，必須考慮到當事人取證的可能性與現(xiàn)實性。對于一般民事案件，不嚴重違反法律的強制性規(guī)定的證據(jù)應(yīng)持一種較為寬容的態(tài)度，也是民事訴訟的本質(zhì)屬性使然。

其二，要區(qū)分被錄制者的表達是在意志自由的情況下作出的，還是受到了欺詐、威脅、利誘等惡意方式的不良影響。通過欺詐、威脅、利誘等手段取得的視聽資料所提供的信息多為虛假的，不具備真實性，因此必須排除在定案證據(jù)之外。但是，如果被錄制者雖然對錄制活動一無所知但其意志處于自由的狀態(tài)，其談話、行為等也是其內(nèi)心意思的自然表露，而不是被迫作出于己不利的虛假陳述，那么對于這樣的音像資料若一概因未經(jīng)對方同意而不能作為證據(jù)使用，對于取得音像資料的一方當事人難謂公允。

其三，要查清音像資料錄制中，雙方當事人是否存在惡意串通,共同損害第三人,集體和國家利益。當對方當事人在庭審中認可此自行錄制的音像資料時，審判人員應(yīng)查清事實并加以判斷，如有確認雙方當事人在主觀上是否有惡意串通，損害國家、社會或第三人利益的故意的情況，則排除該音像資料作為證據(jù)使用。

其四，音像資料經(jīng)過鑒定沒有經(jīng)過剪輯。根據(jù)《民事訴訟證據(jù)規(guī)則》中有關(guān)規(guī)定，“下列證據(jù)不能單獨作為認定案件事實的依據(jù):(三)存有疑點的視聽資料；”(第六十九條)音頻經(jīng)過剪輯，一般情況下是沒有法律效力的，因為通常情況下無法排除音頻的疑點?？傊?，我認為，在不損害公民基本人權(quán)的情況下，或者說在衡量兩種權(quán)利保護先后次序后可優(yōu)先保護的，而后秘密錄制的音像資料，都應(yīng)該賦予其證據(jù)能力，在這一大前提下，再對其合法性和客觀性進行嚴格的審查后，確定是否具有證據(jù)能力，即是否可以作為認定事實的根據(jù)。只有這樣才有利音像資料證據(jù)在我國民事審判中的良性發(fā)展。

第三篇：感受

感受、感想、感動——學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

大家好，今天，我將從感受、感想、感動中談?wù)勛约旱捏w會。

感受——從理念到實踐 ●自然與做作

我們應(yīng)該盡可能的把孩子們放到大自然中，讓孩子親近大自然，特別是他們的尋寶活動、戶外的游玩游戲，處處說明了大自然是教學活動的活教材。在許多資料里，看到的都是孩子在自然狀態(tài)下的學習中心的活動，他們以孩子學會了嗎？孩子學到了什么？孩子自己來決定等主旨來指導教師的引導、幫助?！駝?chuàng)新與固守

談到書寫，我會直接在頭腦中蹦出寫字的情境。其實，讀寫是包含在生活、游戲中方方面面的，比如，通過講故事可以來和孩子一起做書，自制海報、指示牌；還可以把書的順序打亂，可以讓孩子給故事書排序，讓孩子們能根據(jù)故事的開端、故事發(fā)展的順序，找出高潮和結(jié)尾。又如書寫的啟蒙，可以提供沙子、紙張、粉筆、橡皮泥，捏出數(shù)字和字母，在沙上寫上自己的名字，通過配對游戲，找出相應(yīng)的物體等等。而“小學化”傾向，嚇得一線老師把原本一些書寫游戲藏了起來，生怕越雷池一步。我想，能反思到這些差距，甚至更多的差距是沒有什么難以啟齒的，如果聽了就理解的話，做過了就記住了的話就肯定有進步，學習以后總是會有一股力量注入血液會讓我們躍躍欲試，試著去解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間、時間，試著去歸還孩子快樂的童年，試著去改變當前的幼兒園教育現(xiàn)狀。

感想——孩子不是一張白紙

幼兒不是一張白紙，他不是一無所知的出生，孩子不是一張白紙，他不是空蕩蕩的走進教室，你可以挑戰(zhàn)幼兒的經(jīng)驗，但請不要站在成人的立場上看待孩子，否定了孩子的自主性、否定幼兒的已有經(jīng)驗、包括孩子自己的知識技能、情感基礎(chǔ)，情趣指向，觀察能力等。教師和家長不要認為自身的認知經(jīng)驗都是對的，你的童年已過去很多年，你的兒時你已記不清，你不妨先確認幼兒的活動背景和已有經(jīng)驗，更不防讓幼兒先放任發(fā)展，相信自己的孩子。孩子生下來就存在差異，不要為能力弱的幼兒而感到煩惱，更不要為調(diào)皮的幼兒而感到痛疼，因為他們不是“一樣的幼兒”，他們有思想，有經(jīng)驗。

首先，我想說的幼兒情感。雖然孩子們沒有大人們那么多“情”，但是對于“愛”與“情”卻也非常敏感。希望別人愛自己和關(guān)心自己，如果孩子在幼兒期情感體驗缺乏，會在其一生發(fā)展中隱伏很大的后遺癥。比如成年人情感中壓抑、冷淡缺乏同情心、孤僻、自卑等，都可能是嬰幼兒期所造成的，所以，無論教師還是家長都應(yīng)該關(guān)心和愛護幼兒，而不是冷淡嚴厲，我們必須滿腔熱血的對待幼兒。

其次，教師必須學會控制自己的情感，不能把不開心帶到課堂上，時時刻刻都應(yīng)該是積極的。

再次，幼兒的情感從幼兒的表情上一眼就可以看到的，教師活躍的情緒，容易讓幼兒找到獨立存在的價值，幼兒的情感不是一張白紙，家長和老師必須把情感教育滲透到日常的教學和生活中，加以引導幼兒的情感，這樣就會讓幼兒產(chǎn)生最佳的情感。

最后，讓幼兒感受悲劇，體驗酸甜苦辣，在幼兒的世界里，一切都是那么美好但隨著年齡的增長，生活經(jīng)驗豐富，他們必須適應(yīng)復雜的人生，因此我們又責任去爭取讓幼兒嘗嘗酸甜苦辣滋味的機會，特別是悲劇中的情感體驗才能健全幼兒的情感和心靈但是也應(yīng)該注意方法，不能讓幼兒感覺世界是灰暗的。

感動——相逢是首歌

茫茫人海中孩子們和老師能相聚在一個集體里，這是點線面無意識的一種機緣、巧合，這概率在大千世界是很難再次尋覓的。我和你，你和他，千言萬語化作千絲萬縷的情愫。朝夕相處的日子里我們在一起講故事、玩橡皮泥、做實驗、捉昆蟲……孩子們帶著我穿越時空，往返于快樂的童年，讓我們設(shè)身處地的站在孩子的視角去看待一些問題，尊重孩子，用愛心開啟童年那好奇的腦袋。

如果你是一位幼兒教師，就請你好好帶好這個班；

如果你是一位園長，就請你就去影響一個幼兒園； 如果你是一個地區(qū)的教研員，就請你去輻射整個區(qū)域的幼兒教育；

我們將各盡所能

給孩子一個快樂的童年, 讓孩子的笑聲笑得更遠……

讓孩子的思維變得更奇妙……

第四篇：感受

五年求學路

——之大學校園感受

斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭。時光總在不經(jīng)意間就帶走了青春的痕跡，留下了歲月的烙印。在長江工程職業(yè)技術(shù)學院里，我們用青春的汗水鑄造無悔的青春！

時間真快，轉(zhuǎn)眼間五年過去了?；叵肫甬敃r初中畢業(yè)時，一個傻傻的自己，轉(zhuǎn)變到如今現(xiàn)在的自己，真的像是做了一場夢。突然一下天亮了。和任老師聊天的時候她說的很對，剛來到學校時大家都一樣，在同一條起跑線上，在這幾年里有的人墮落了，但是，自己一直在向前努力，見證了有付出就有回報，同時更進一步加深了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的深刻道理。

2006年9月，剛畢業(yè)時就來到了長江工程職業(yè)技術(shù)學院西安教學點（校名：西安江河資源專修學校）。直到現(xiàn)在和別人談起來也有很多人驚訝！西安還有我們學校。在這里我再次聲明，西安校區(qū)只是本院的一個教學點，曾經(jīng)為我們學校輸送過四批同學，從04級五年制開始到06級五年制，07級就輸送了高職。07年取消了五年制學制，所以西安校區(qū)也就不給本院輸送了，開始給本地的一個職業(yè)學校輸送學生。在那里，沒有固定的校區(qū)，都是租用別人學校的地方，所以截至我走的那一年，也就是07年7月學校又一次搬家（前后共搬了3次）。宿舍里面，插座是沒電的，燈泡是晚上8點到11點會發(fā)光的，自來水是11點之后會關(guān)閉的（夏天晚上熱也有順著欄桿爬下去開的），給手機充電和吹頭發(fā)是要早早跑到教室里面占那個唯一一個插座的，伙食一天十塊錢那是必須的，你吃泡面我喝湯那是常見的，買上幾塊錢的餅放在抽屜里慢慢肯是真沒錢的。說了這些，肯定看了之后會很寒顫吧？哈哈，那沒辦法！剛離開家里的孩子那是沒有規(guī)劃的....這學年快結(jié)束的時候，班主任和我商量看我要不要留在學校幫他們招生，回去考慮了下，放假也沒什么事情就留在學校招生吧。就是從這個暑假開始自己才很熟悉的了解了我們學校的專業(yè)及發(fā)展前景等等。就這樣大學一年結(jié)束了，沒學到多少東西，但是把我自己的性格磨出來了。

2007年9月，一大批為了求學的莘莘學子，火車上一節(jié)車廂全是我們的同學。次日，來到了長江工院赤壁老校區(qū)。來到這沒什么驚訝的，因為在06年的時候?qū)W校組織我們來過一次，就是內(nèi)個讀五年制3+2還要考試，所以已經(jīng)見過了就沒什么嘆為觀止的了。再說了，這里也不是怎么繁華。到了晚上，時不時學校門口路燈陰暗，搶劫的都有。唉！真不知道那些人怎么想的，8月15晚上就連我一個同學買的一些月餅和水果也洗劫一空了。悲哀?。」?..在這個校園里第一個認識的可是咱們的李冬冬同志哦！在這里的一年還算一般吧，整天過著提心吊膽的生活（內(nèi)幕就不說了）！但是這里環(huán)境比較好，學校坐落于雪峰山腳下，操場后面就是一條陸水湖。從操場順著湖看上去幾百米吧，三峽實驗壩。那個時候還在基礎(chǔ)部，上的都是基礎(chǔ)課，還不了解這些水工建筑物！嘿嘿。。在這一年當中，學到了很多東西，也熟悉了很多人際關(guān)系的交流。次年，也就是2008年9月坐著開往武漢新校區(qū)的長途汽車統(tǒng)一出發(fā)了....2008年9月，記得當時因為校區(qū)還在建設(shè)當中，開學推遲了十幾天。那天，坐車到達了新校區(qū)，一下車大家都矇了，“黃土高原”啊！呵呵，一下車同學就各自分開了，各種專業(yè)都住的地方不一樣。來到新宿舍就是不一樣，不愧交了1000元的住宿費啊，條件設(shè)施什么都蠻好！開始正式上課了，一個新的班級成立了，由原來基礎(chǔ)部的四個班級部分同學組建了一個「五年制水工0601班」大家庭，當時劉建飛老師擔任班主任，任紅俠老師擔任輔導員。在這個新組建的大家庭里，各自發(fā)揮著自己的光和熱，為班級添磚加瓦、增光添彩，感到非常之高興。同年11月份，自己也擔任了水利系團委委員一職。班級第一個團日活動的舉辦就被院團委評為“優(yōu)秀團支部”稱號，并代表全院為此次活動做總結(jié)，也給同學們增加了些許的快樂和高興。在此后的工作中自己更加的努力、刻苦，經(jīng)常帶領(lǐng)班級參加、組織學院里面的各項活動，并且得到了肯定。在接下來的幾年里，我自己不斷的學習、努力，同時向老師請教和同學交流，自己不斷的在一步步成長，也時刻以身邊的優(yōu)秀同學為榜樣，時刻鞭策自己，為自己以后定了標準的目標。五年求學路，可以說坎坷，也可以說幸福。坎坷的是在大學五年里，自己遇到過很多棘手的問題和不懂的想法，有了老師們和同學們的幫助我才以化解；幸福的是在這五年里，我收獲頗多、成長更多，踏踏實實做事，一步一個腳印的走完了求學之路。用三個詞形容我自己：細心、負責、自信；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”一直伴隨我走過風風雨雨的五載求學路，自己將會更加的努力完成所剩下的校園時間，為自己的學生生涯畫上一個圓滿的句號！在這里祝福我大學一路上教導我和鞭策我的恩師：葛民民老師、劉建飛老師、任紅俠老師、趙志杰老師、王平老師、吳洪琳老師、謝永亮老師、李培老師等全體老師祝你們鵬程萬里、事業(yè)有成、身體健康、全家幸福、萬事如意！

同時祝福我大學路上伴隨的伙伴和同學們：高海濤、鄭偉濤、高卓、趙京、付利娜、嚴凱、王倩、史雪劍、李冬冬、顧亞輝、皇甫晉文、王斌、李林靜、康路明、牛小環(huán)、李林、吳玉良等全體同學們，因為有了和你們的交流我才得以一步步成長，有了你們的鼓勵和幫助，才能帶著自己的夢想飛向成功的彼岸。

若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你們給了我那一份終身難忘的回憶。人生的路還很長很長，“千里之行，始于足下”。每一步都要邁的有力，走的踏實，這樣才不會摔跟頭。我們的人生之路才剛剛起步，衷心地祝福你們：事業(yè)有成，在人生道路上有所成就；愿你們是航船，在知識的海洋中乘風破浪；愿你們是雄鷹，在廣闊的天空中翱翔！

此致。最真誠的敬意！

吳

蕾

2010年10月29日

第五篇：感受

現(xiàn)實就是這樣

親愛的同學們，在大學生活感觸中我總結(jié)了在大學之中有兩種人，一種是人才，另一種就是人渣。在大學里度過的這一段時間，我想問大家，你們是人才還是人渣呢？如果我沒有猜錯的話，你們肯定會說：我們不是人才也不是人渣，我介于兩者之間。如果是這樣，我覺得：你正在像人渣墮落。你是不是覺得很極端，在這個問題上，我們就要把他想的極端點。在已經(jīng)度過多的學期當中，你是不是有許多時間不之所錯，有許多時間都在宿舍的床上度過。有許多時間都用在QQ上聊天。有許多時間在網(wǎng)游里廝殺陶醉。又一學期過去了，突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認真聽過幾節(jié)課，雖然大學里有圖書館，但是又覺得沒有我們想看的。沒有想學的東西。雖然大學里有很多我們想學的東西，不要說上課聽不懂，老師不關(guān)心自己，不要說對專業(yè)不感興趣，不要說學校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

同學們。我們每年的學費很貴，最少的需要4000左右，有的甚至要6000.再加上我們的生活費和其它的費用，我們一年下來需要進20000元的高額費用?，F(xiàn)在在大學里求學，是在接受一種高額費用的教育。我們父母高額的投入，而在我們身上又得到了什么呢？？

我們大多數(shù)都來自農(nóng)村，或者是小的生意家庭，沒有幾個人家里是萬貫家產(chǎn)。我們現(xiàn)在用的每一分錢都是父母的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其中蘊含著無比的艱辛與對我們的愛。在他們被歲月留下創(chuàng)痕的臉上，還有那雙對我們充滿希望的眼睛，我們于心何忍呢？做什么事時，你們考慮到家里的父母么？寫到這里我的眼淚已經(jīng)不禁地流了下來，這是一種心酸的滋味。。

希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者呢？

責任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得20多歲的我們只是一種表向的成熟。你對自己的父母永遠都無法推卸的責任，但是你們卻在無為與墮落當中放棄承擔的使命。

一學期結(jié)束后，回到家里時，父母仍然對我們寵愛有佳，仍然對我們充滿希望，仍舊對我們叮嚀囑咐。但是我們絲毫沒有一點歉意，根本不談我們的學習。這又是為了什么？

建造一個事物很難，摧毀一個事物卻是很容易，同學們，請牢記并承擔起我們對父母的責任。

在大學中，許多同學都反映這樣一個問題：不知道自己一天天該做什么，或是做什么都不起勁，這是一個非常普通的想象，因為我們喪失了目標。在大學里的教學方式和其它學期的方式不同，在大學里沒有任何一個教師會繞著你轉(zhuǎn)，只有你自己一個人來完成。大學的輔導員和以前的班任不同，因為他覺得你已經(jīng)長大了不需要像以前了，所以你多了一些自由，但自由終究不是放縱，因為你要控制自己，不要太放縱自己，這需要我們自己的意志力。我們應(yīng)該給自己定一個目標，不是說立刻，而是在盡量的短時間內(nèi)。找到自己應(yīng)該去做的任務(wù)。

大學里有許多人抓住愛情或被愛情抓住，但是我希望這份愛情是真誠的，是純潔的，是本色的。談?wù)勎易约旱母惺馨?！曾?jīng)在一次偶然的機遇中我結(jié)識了她，當時看她是那么美麗，那么動人，所以就對她產(chǎn)生了一種感覺，這種感覺是我的內(nèi)心無比的喜悅，也許這就是愛的力量吧，后來我們在一起了，那時的我們是那么的快樂，一天天有說有笑，我們過得很開心，很快樂。和她在一起給了我一種從未有過的感覺，她給了我一種動力。迫使我不斷的想去努力。為了她我寧愿做任何事情。她是一個十分溫柔的一個女孩子，十分善良，她總說自己的媽媽不愛關(guān)心她，但我總是和她說，媽媽不管做什么都是愛我們的。因為只有這樣她才能感覺溫暖，我希望給她我所有的愛來補償她媽媽所沒有給她的那份愛。但是也許我的想法和行動不一致，也許有些時候我只顧著自己的感受了，沒有考慮到她的感受。我知道她是一個不好善于表達的一個女孩子，但是她對我的愛我能感受到，因為你對我做的每一件事，我都銘記在我的心里。我沒有說。我只有去讓你開心快樂，我盡量去做一些讓她開心的事，給她講笑話，逗她開心?？匆娝α耍业男睦镆搽S著她高興。她的笑容是那么美麗。我喜歡聽她開懷大笑。喜歡看她那嘟嘟的傻樣子，因為那樣顯得她格外可愛。

離別是早晚的，當一個學期要結(jié)束的時候，分離就是我最不愿意接受的了，因為我還沒有和她呆夠，我舍不得分開。在分別的那一刻，我送她去的火車站。當她上車的那一刻，我跑到了站內(nèi)，我沒有看到她，我想在和她說說話，在看看她。我要記住她的樣子。臨走時她給了我一個吻。這個吻不是以往的感覺，因為其中摻雜著離別的滋味。在我一個人回去的路上我給她打了一個電話，我告訴她自己在車上小心點，回家給我回個電話。記得等我回來。那是她答應(yīng)了，那時我的眼淚不禁的流了下來。那種滋味好心酸，好難受。雖然只有一個月的時間，但對我來說，是那么漫長。。

回到家里，我想去找一份工作，來自己賺一些錢，給她買一些禮物，因為開學就是她的生日，我要給她過一個不平常的生日。事情總是不盡人意，隨時在發(fā)生著變化。當那一天我收到了她的短信，當時的我都不敢相信我的眼睛。我想是我看錯了么？還是她在和我開玩笑。我問她，她居然給了我那樣的一個答案，我說她想的太多了，太傻了。因為我自從和你在一起的時候，我就不需要你為我付出什么太多。我要的是我們在一起平平常常的生活，我要我們每一天都開開心心地度過，我要別人嫉妒我們。嫉妒我們的愛情，因為她們感覺不到我們在一起的這種感覺。但你的考慮太多了，你是用來我去愛的，你說你會過意不去的，但我想說，我只需要你能一直陪著我就好了。我要的有一個人能和我一起吃飯，只要開開心心的。我要的，就是能和你手牽手一起壓馬路。讓整個世界都知道我們很幸福很幸福。寶貝你為什么這么傻呢？有什么事我們不能安靜地坐下來一起商量一下呢。雖然我們在一起的日子不是太長，但你以深深地印在了我的內(nèi)心。因為我想娶你，我想讓你嫁給我。我想和你在一起一輩子。我要給你我所有的愛。我要去愛你，照顧你，關(guān)心你。因為你已經(jīng)成了我生活中的一部分。我不要你每一分鐘都陪著我、你也有你的生活、我不想干涉你太多，-

我要的、只是你能夠相信我、-

我說得出就能做得到的行動、溫暖著我的心底、充滿幸福的滋味。- 很多感觸、很多感動、其實、我都放在了我的心里、慢慢的回味、- 一條關(guān)懷的短信、一聲電話騷擾、其實、都是我在想你的表現(xiàn)。- 你懂嗎？我想要的僅此而已…-

沒有你的日子里，我好孤單，好不開心。因為我沒有人去和我說話。自己一個人孤孤單單。寶貝！如果我無心地傷害了你，請你告訴我，我會記在心里不會再讓你悲傷。不要輕易地說分手，因為我不能沒有你。親愛的，生氣時候請你不要不理我，因為那個時候我需要去安慰你。親愛的如果我無心的傷害了你，你可以把它當做孩子做錯的事，笑一笑，皺一下眉，但請你耐心的教育我。因為我不想讓自己無邊的任性總?cè)ゴ掏茨恪?/p>

親愛的，我知道我不夠體貼，溫柔。但我會好好珍惜你對我的愛，因為你是我的一切。

一生至少該有一次，為了某個人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你

因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容

我會一直默默地等待著你，支持你。因為我不想失去著來之不易的愛。我相信總有一天我會打動你的。

在我的眼里，你就是我的整個世界！-

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一世年華。一生淡定。-

2011年9月2日

張國良