第一篇：青島永寧路小學(xué)課外閱讀工作總結(jié)

青島永寧路小學(xué)課外閱讀工作總結(jié)

隨著義務(wù)教育課程改革的深入發(fā)展，教育逐漸由封閉轉(zhuǎn)向開放，一種全新的教育理念和教育形式呈現(xiàn)在人們面前。新課程要求語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：小學(xué)階段學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。這就明確指出了課外閱讀的重要性。著名語文教育家呂淑湘先生說過：“同志們可以回憶自己的學(xué)習(xí)過程，得之于老師課堂上講的占多少，得之于課外閱讀的占多少。我想大概是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀?！?/p>

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在小學(xué)階段課文閱讀量僅300篇左右，總計(jì)在15萬字左右,總量還不及一部《三國演義》總字?jǐn)?shù)的四分之一。“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”顯然，僅靠課內(nèi)閱讀是無法全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的。由此可見，加強(qiáng)課外閱讀有著十分重要的意義。

我們學(xué)校積極實(shí)施“加強(qiáng)課外閱讀提高語文素養(yǎng)”工程，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)閱讀的空天闊海，讓他們在書中與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下厚重的文學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、營造書香校園，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍

為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書海，品讀書香，使讀書成為一種樂趣，成為一種生活需要，讓每一個(gè)孩子能時(shí)刻浸潤在書香當(dāng)中，在校園里享受到美麗的書香人生。學(xué)校十分重視書香校園文化環(huán)境建設(shè)，力爭讓每一面墻壁、每一個(gè)角落都能煥發(fā)出文化的韻味。校門口的文化長廊里的勵(lì)志故事、名人事跡、學(xué)生作品無不吸引著學(xué)生；教學(xué)樓走廊分層設(shè)計(jì)并布置了名人讀書格言和中外名著簡介為內(nèi)容的展牌；每個(gè)班級(jí)積極創(chuàng)設(shè)富有特色的讀書環(huán)境，學(xué)生作品園地里好書推薦、我的讀書故事、每周一詩、讀后感言等時(shí)時(shí)散發(fā)著墨香，關(guān)于讀書的“最是書香能致遠(yuǎn)”、“讀萬卷書、行萬里路”、“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”等主題豐富、各有千秋的黑板報(bào)，讓人耳目一新。學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在無形中便沉浸在濃郁的讀書氛圍之中。

二、把語文課堂向課外延伸，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

課堂是學(xué)習(xí)語文的主陣地，課堂閱讀是課外閱讀的基礎(chǔ)，課外閱讀是課堂閱讀的擴(kuò)展，要由課內(nèi)帶動(dòng)課外，以課外豐富課內(nèi)。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量首先從課堂延伸做起。教材中的課文都是編者精心選定的經(jīng)典篇目，為課外閱讀提供了很好的依據(jù)。語文教師立足于教材，超越教材，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的語文教育體系。對(duì)低中年級(jí)學(xué)生，推薦一些圖文并茂的童話、故事、科普作品等，對(duì)高年級(jí)學(xué)生廣泛介紹情節(jié)曲折的小說、傳記作品、科普作品等，讓學(xué)生通過廣泛閱讀汲取全面的營養(yǎng)。比如學(xué)習(xí)《草船借箭》一文時(shí)，為同學(xué)講《三國演義》的精彩故事；學(xué)習(xí)《景陽岡》一課時(shí)，將同學(xué)們帶入《水滸傳》中；學(xué)習(xí)《猴王出世》時(shí)，又講起《西游記》的故事。這樣大大激發(fā)了學(xué)生閱讀中國古典名著的愿望，使讀書成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。除了結(jié)合課文的學(xué)習(xí)向?qū)W生推薦閱讀有關(guān)的名著外，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“關(guān)于課外閱讀的建議”，每月向?qū)W生推薦精品少兒讀物。這些圖書有傳統(tǒng)精品，如《格林童話》、《安徒生童話》、《愛的教育》、《基督山伯爵》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》等；也有熱銷圖書，如《鄭淵潔童話》等。

三、創(chuàng)造條件，做到讓學(xué)生有書可讀、有時(shí)間讀書

1、科學(xué)安排，落實(shí)閱讀時(shí)間。

學(xué)校規(guī)定從每周的語文課時(shí)中抽出一個(gè)課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。這樣看似擠占了語文課的時(shí)間，但老師們積極優(yōu)化教學(xué)過程，精選教學(xué)內(nèi)容，減少不必要的分析、講解，每周一課時(shí)的時(shí)間是便節(jié)省出來，從而保證了課堂上學(xué)生讀課外書的時(shí)間。閱讀課上同學(xué)們或在老師的精心安排下有目的地讀書；或在一起進(jìn)行讀書心得交流；或互相推薦好書；或師生同讀交流；或聆聽老師娓娓的講述；或靜靜地手捧書卷在書海中徜徉??

2、開拓渠道為學(xué)生提供豐富的課外讀物。

(1)、建立“好書交換站”，實(shí)現(xiàn)“好書換著看”。

這個(gè)活動(dòng)主要在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中舉行，同學(xué)們用自己書換取別人手中自己喜歡的書，擴(kuò)大了的閱讀量，以書會(huì)友，培養(yǎng)了學(xué)生的交際能力。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生自主購買閱讀材料。學(xué)生情趣不一，對(duì)課外讀物的選擇也不同。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)、興趣，以思想內(nèi)容健康，語言文字優(yōu)美的優(yōu)秀的古詩作品，感情豐富多彩，思想博大精深，意境深邃幽杳，語言精致優(yōu)美，所以，讓學(xué)生誦讀詩歌，能夠自然而然地受到熏陶，純潔心靈，多讀古詩，還有助于學(xué)生吸取中國傳統(tǒng)文化的精華，感受語言文字的優(yōu)美和偉大，培養(yǎng)熱愛中華民族優(yōu)秀文化的思想感情，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有巨大的作用。

四、開展“讀千古詩文，做謙謙君子”詩歌誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族優(yōu)秀文化的思想感情

學(xué)校為了讓學(xué)生對(duì)詩歌進(jìn)行大量的積累，規(guī)定全校學(xué)生每周必背一首古詩，所背古詩的內(nèi)容張貼在校園宣傳欄上；為了方便學(xué)生誦讀，給每個(gè)學(xué)生都印發(fā)了推薦的必背古詩；為了讓學(xué)生牢固掌握，語文教師利用早讀時(shí)間檢查學(xué)生背誦古詩的情況。學(xué)校還在學(xué)期結(jié)束后對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，反饋成績。

五、實(shí)施讀寫結(jié)合，提升閱讀水平

葉圣陶先生說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐?！睂懽魇情喿x的拓展和延伸，讀寫結(jié)合是促進(jìn)閱讀，提升閱讀效率的良好措施。學(xué)生讀的多了，語言和思維得到同步發(fā)展，就會(huì)把他們的見聞感受自然地傾訴于筆端。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生多讀有益書籍的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生寫好日記、作文，以檢驗(yàn)閱讀能力的發(fā)展?fàn)顩r。為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生作文水平，學(xué)校創(chuàng)辦了校刊《作文報(bào)》，兩個(gè)月一期，主要刊登學(xué)生的優(yōu)秀作文。每期有九十余名同學(xué)的作文見諸于?？?，同學(xué)們從中體會(huì)到的作文成功的快樂，從而更加喜、愛給他們帶來成功的課外閱讀。每當(dāng)新一期《作文報(bào)》出版后，同學(xué)們看到自己或同學(xué)的作文，又會(huì)爭相傳閱，樂讀不疲。

六、堅(jiān)持開展“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”讀書節(jié)活動(dòng)，使課外閱讀融入到豐富多彩的學(xué)校生活中。

為使課外閱讀開展的扎實(shí)有效，不斷激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。學(xué)校每年十月份堅(jiān)持開展一個(gè)月的“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”讀書節(jié)系列活動(dòng)。這一活動(dòng)主要包括如下內(nèi)容：

1、“悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)

要求手抄報(bào)圖文緊切讀書主題，內(nèi)容可以是摘抄、讀后感，也可以是自己的原創(chuàng)文章，做到布局新穎、內(nèi)容豐富，圖文并茂、字跡漂亮。三至五年級(jí)學(xué)生每班選出15幅作品參加評(píng)選。對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀作品張貼于展版、教室走廊的墻壁上，讓大家鑒賞。

2、開展 “我向你推薦一本好書”活動(dòng)

英國大文豪肖伯納曾經(jīng)講過：“我手里有一個(gè)蘋果，你手里也有一個(gè)蘋果，我們兩人交換一下，還是一人一個(gè)蘋果。交流思想則不一樣，我把我的思想交流給你，你把你的思想交流給我，那么，我們兩人同時(shí)掌握了兩種思想?！睘榱耸箤W(xué)生獲得更多知識(shí)的“蘋果”，在班級(jí)中積極開展“我向你推薦一本好書”活動(dòng)。這一活動(dòng)主要利用閱讀課的時(shí)間在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)生自己在認(rèn)真讀一本書的基礎(chǔ)上從書名、作者、主要內(nèi)容、感受感想等方面進(jìn)行推薦。每位同學(xué)推薦后班中同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)、提建議，在活動(dòng)中氣氛活躍，內(nèi)容豐富，達(dá)到了知識(shí)相互傳遞的效果，實(shí)現(xiàn)了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的閱讀能力和綜合實(shí)踐能力。

3、“業(yè)精于勤，行成于思”讀書筆記展評(píng)

“不動(dòng)筆墨不讀書”，“好記性不如爛筆頭”。讀書重在積累，這是古今中外的讀書經(jīng)驗(yàn)，也是語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)閱讀要“豐富語言積累”的原因。為此，我校中高年級(jí)學(xué)生人人都備了讀書筆記本，每周完成一篇讀書筆記。讀書筆記有如下一些欄目：題目、作者、閱讀時(shí)間、美詞、佳句、讀書心得，旨在避免學(xué)生在課外閱讀中只注意欣賞故事情節(jié)，引導(dǎo)他們積累語言，在閱讀中“加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣”。讀書筆記展評(píng)活動(dòng)讓“不動(dòng)筆墨不讀書”的思想深入學(xué)生的心靈，同學(xué)們記錄了大量的讀書筆記，大大豐富了語言積累，增強(qiáng)了語感，提高了語文素養(yǎng)，獲得了審美體驗(yàn)。

好書美文如久旱甘霖，酷暑涼風(fēng)，對(duì)人的心靈起著浸潤、凈化的作用，同時(shí)有力地促進(jìn)了學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。課堂上同學(xué)們爭相發(fā)言，時(shí)而可見妙語連珠的現(xiàn)象；學(xué)生作文水平大大提高，精彩語段不斷涌現(xiàn)，名人名言的巧妙運(yùn)用如錦上添花，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也日漸全面深刻。學(xué)生身上發(fā)生的可喜變化，展現(xiàn)了學(xué)生健康全面發(fā)展輝煌前景。

第二篇：青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)2009.1

青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

青島路小學(xué)

2009.02 青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教育教學(xué)工作能認(rèn)真貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局的有關(guān)文件精神，能按計(jì)劃進(jìn)行。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代教育思想，了解了國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了教育改革意識(shí)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到一定成效?，F(xiàn)將我本人今年所做主要工作做總結(jié)如下：

一月份工作：

1、組織部分語文教師參加了澗西區(qū)教育局組織的語文研討展示課活動(dòng)。

2、組織教導(dǎo)主任和部分學(xué)科骨干和副校長一起參加了區(qū)教育局組織的教學(xué)工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)我校教學(xué)工作做了總結(jié)，聽取了其他各學(xué)校的教學(xué)寶貴意見。

3、組織開展了期末各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的收尾工作，查教案及作業(yè)。

4、組織六年級(jí)老師和電腦老師對(duì)2008年畢業(yè)生進(jìn)行信息登記。

5、寒假組織安排全體教師進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)的討論與學(xué)習(xí)。

三月份工作：

1、進(jìn)一步完善“兩基”檔案材料。

2、組織科學(xué)教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。我校劉畫起老師被選中參加市級(jí)科學(xué)課做課。

3、組織語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師參加區(qū)級(jí)期末檢測反饋基本學(xué)期教學(xué)思路研討活動(dòng)。

4、組織英語教師參加了區(qū)級(jí)英語研討課觀摩活動(dòng)。

5、組織語文教師參加了澗西區(qū)習(xí)作及語文大課堂研討活動(dòng)。

6、組織教師參加澗西區(qū)語文教師朗誦比賽，我校的劉勝非、聶彧彥老師分別獲得一、二等獎(jiǎng)。

7、組織繼續(xù)教育培訓(xùn)教師參加校本研修活動(dòng)，制定繼教研修計(jì)劃。

8、上報(bào)區(qū)師訓(xùn)科教師高學(xué)歷進(jìn)修名單。

9、開展50歲以下教師朗誦比賽，并與當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

四月份工作：

1、組織教師參加語文教學(xué)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件評(píng)比活動(dòng)。我校謝寧平、張艷霞、孫雪麗老師上報(bào)了論文及課件，2 并獲得了較高獎(jiǎng)次。

2、下旬組織教師參加了洛陽市“牡丹之春”語文、數(shù)學(xué)、英語研討觀摩活動(dòng)。

3、配合數(shù)學(xué)主任組織了學(xué)生華杯賽。我校9位學(xué)生獲獎(jiǎng)。

4、組織英語教師參加省級(jí)優(yōu)秀論文比賽。彭靜、劉燕、王輝明三位教師的英語論文分別獲一、二等獎(jiǎng)。

5、組織英語教師參加市級(jí)英語研討課活動(dòng)。

6、繼續(xù)開展教師校本研修活動(dòng)。

7、對(duì)教師信息錄入做好更新工作。

8、積極組織教師參加了第九屆澗西區(qū)教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。9、4月11日洛陽市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課在我校進(jìn)行觀摩，劉畫起老師做了課。

10、上報(bào)彭靜老師的課參加“第十二屆全國多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)。

11、全校以學(xué)科教研組為單位開展“同上一節(jié)課”研討活動(dòng)，各小組推薦一節(jié)展示課。

五月份工作：

1、我校彭靜、李松老師參加省市級(jí)骨干教師評(píng)選工作，她們分別被選為省、市級(jí)骨干教師候選人。

2、對(duì)教師信息錄入工作做了添加和修改。

3、上報(bào)師訓(xùn)科新上崗教師陳雪巖老師。

4、組織語文教師參加區(qū)語文微型課觀摩活動(dòng)。

5、組織語文教師參加區(qū)語文教師“精彩朗讀”展示活動(dòng)。

6、開展基本功比武比武活動(dòng)。即普通話、簡筆畫、三筆字，學(xué)校結(jié)合單向與綜合成績選出名次，并與當(dāng)月結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

六月份工作：

1、上報(bào)“河南省中小學(xué)教師基本數(shù)據(jù)采集表”。

2、圍繞教師培訓(xùn)年，科學(xué)有效安排暑期教師培訓(xùn)。

3、繼續(xù)深入開展第三周期繼教校本研修及讀書活動(dòng)。

4、上報(bào)“教師培訓(xùn)表”給區(qū)師訓(xùn)科。

5、組織好學(xué)期末各項(xiàng)教學(xué)工作的正常開展，查教案及作業(yè)。

6、組織16名班主任參加7月初市級(jí)培訓(xùn)。九月份工作：

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。自學(xué)、分組研討和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，每次學(xué)習(xí)有記錄，9月份我校集中購買92本《課標(biāo)》，人手一本到兩本（含副科課標(biāo)），每周兩次組內(nèi)學(xué)習(xí)，本月檢查業(yè)務(wù)筆記一次，教師記錄比較認(rèn)真。

2、積極參加市、區(qū)組織的繼續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)講座。7 月2~4號(hào)我校16名班主任參加了培訓(xùn)，并結(jié)合自己班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，寫出了一片教學(xué)案例或班主任管理論文，字?jǐn)?shù)不少于800字，已通過網(wǎng)絡(luò)提交。

3、認(rèn)真做好教師培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)了1~9月份教師培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)，以便下一步教師培訓(xùn)工作的開展。

4、加大經(jīng)濟(jì)投入，為教師增添精神食糧。本月我校又新購教師辦公電腦5臺(tái)，在新教學(xué)樓重新組裝一套多媒體電教室，供教師使用。

5、開展大比武活動(dòng)。課堂教學(xué)是教師素質(zhì)教育的練兵場，課堂教學(xué)是教師崗位成才的主陣地。9月份26日我校組織50歲以下教師說課比賽，力求提高教師整體業(yè)務(wù)水平。

6、開展“兩個(gè)三”練功活動(dòng)。即要求教師在開學(xué)初讀好三本書：課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考。平時(shí)練三項(xiàng)基本功：普通話、簡筆畫、三筆字。

7、關(guān)心青年教師的成長。我校青年教師約占70%，他們是學(xué)校的希望。我們?yōu)檫@些教師設(shè)置三個(gè)臺(tái)階，引導(dǎo)他們分三步走，過三關(guān)。第一關(guān)：教學(xué)常規(guī)入門。要求新教師拜師結(jié)對(duì)，盡快熟悉并掌握備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)。第二關(guān)：課堂教學(xué)關(guān)。重在培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)工作的能力，由扶到放，開展公開課活動(dòng)。大家評(píng)課、交換意見、進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使其適應(yīng)課堂教學(xué)，學(xué)會(huì)基本的教學(xué)模式并能創(chuàng)新。第三關(guān)：教學(xué)能力達(dá)標(biāo)。我們提出幾點(diǎn) 要求：

1、掌握所任學(xué)科的必須具備的教學(xué)基本功；

2、能獨(dú)立編制一份合乎要求的考試試卷；

3、初步具有指導(dǎo)學(xué)生開展一項(xiàng)課外活動(dòng)的能力；

4、初步具有結(jié)合自己業(yè)務(wù)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)研究的能力。9月份我們校級(jí)及中層全部下到各班聽推門課，聽課、評(píng)課、檢查教案及抽查學(xué)生作業(yè)，這一舉動(dòng)大大促進(jìn)了青年教師的飛速進(jìn)步。8、9月23日我校以辦公室為單位開展了一次“我為校園添書香”讀書演講活動(dòng)，并推選出每個(gè)辦公室優(yōu)秀演講選手，準(zhǔn)備參加下個(gè)月學(xué)校的演講比賽。9、9月26日我校全體教師會(huì)議，開展了師德演講比賽活動(dòng)，效果頗好。

十月份工作：

1、辦理好16名班主任的培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。

2、做好繼教結(jié)業(yè)辦證審查工作，把參加繼教培訓(xùn)的教師資料分別入檔案，做到專人專檔。

3、我校張艷霞、孫雪麗兩位教師參加區(qū)級(jí)語文說課比賽。

4、我校孫雪麗、金曉瑞、劉畫起三位教師參加焦作舉行的河南省第七屆閱讀教學(xué)大賽。

5、歐陽鵑老師參加10月28日的區(qū)級(jí)音樂說課比賽。

6、督導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，迎接區(qū)教研室深入學(xué)校檢查。

7、準(zhǔn)備上報(bào)信息優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教師人員名單。

除此之外，本我們還堅(jiān)持每月的教師讀書活動(dòng)，為老師們訂閱了大量的教學(xué)雜志和光盤，在新教學(xué)樓組建了嶄新的、設(shè)備齊全的電子閱覽室，為教師繼續(xù)教育創(chuàng)造一個(gè)終身學(xué)習(xí)和跨越時(shí)空學(xué)習(xí)的環(huán)境。我們要求教師學(xué)期初制訂讀書計(jì)劃，期末做讀書總結(jié)，每月讀一本專著、兩本教育雜志，每月上交一篇心得體會(huì)，一學(xué)期記錄5000字讀書筆記等。為了提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，學(xué)校為每個(gè)班工作室配備了教師專用備課電腦，不定期對(duì)全校教師尤其是青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。廣大教師積極參加，熱情似火，就連一些年紀(jì)較大的老師也主動(dòng)參與進(jìn)來。目前我校青年教師的課件完全可以自己制作，部分老教師的辦公自動(dòng)化能力也大大提高。

在過去的一年里，我個(gè)人在工作上也取得了一些成績，但離領(lǐng)導(dǎo)和教師們的要求相距還遠(yuǎn)，在很多方面還存在很多不盡人意之處，今后還要繼續(xù)努力，爭取更好成績。

第三篇：青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)2010.6

青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

澗西區(qū)青島路小學(xué) 2010年6月 青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。”可見教師工作之重要。本我校在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方面開展了多層次、多渠道、多形式的活動(dòng)，教師整體素質(zhì)有了顯著的提高。

一、師德教育春風(fēng)化雨

師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。學(xué)校非常重視這項(xiàng)工作。在每月一次的教研組長會(huì)及全校教職工大會(huì)上，教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)已成為常規(guī)。以師德建設(shè)為重點(diǎn)，多層次開展師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

1、平時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“五要”、“五不準(zhǔn)”規(guī)定，學(xué)習(xí)《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、《鄧小平理論專題》、《教育法學(xué)基礎(chǔ)》，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，引導(dǎo)部分教師認(rèn)識(shí)到工作過程中對(duì)學(xué)生充滿愛心和為人師表方面稍有欠缺的地方，并幫助其改正，鼓勵(lì)其做好。

2、開展骨干教師、新教師、青年教師師德演講競賽。得到廣大教師的充分認(rèn)可。師德教育如春風(fēng)化雨，潤物無聲。廣大教師自覺嚴(yán)格要求自己，在社會(huì)上樹立了學(xué)校教師的良好形象。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)爭先恐后

學(xué)校努力籌措資金，為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。本學(xué)校共派出二十多人次到外地取經(jīng)。教師們爭先恐后地參加各類學(xué)習(xí)，骨干教師培訓(xùn)、教科版教材教法培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、教育教學(xué)理論講座等等。

除圖書室的資料外，學(xué)校還為每個(gè)教研組訂閱了供教研用的報(bào)刊雜志，同時(shí)為區(qū)名師、學(xué)科帶頭人訂閱了不低于80元的學(xué)習(xí)資料，下?lián)芙萄薪?jīng)費(fèi)便于教師們自學(xué)。這些措施，有效地幫助了教師們轉(zhuǎn)變教育觀念，建立起適合素質(zhì)教育的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，提高了教師們的業(yè)務(wù)能力。

三、教研活動(dòng)扎實(shí)有效。

教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開經(jīng)常性的教研教改活動(dòng)。

1、加強(qiáng)集體教研、發(fā)揮集體優(yōu)勢，集中群眾智慧，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足。隔周一個(gè)單位時(shí)間的集中教研，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，對(duì)所研究內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、選擇的教法、培養(yǎng)的能力、情感的教育等達(dá)成共識(shí)，以取長補(bǔ)短、共同提高。

2、開展專題研究，用科研促教學(xué)。學(xué)校共申請(qǐng)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題2項(xiàng)（語文和英語）、省級(jí)1項(xiàng)（數(shù)學(xué)），還有個(gè)教研組自發(fā)開展的校級(jí)課題和教師個(gè)人子課題。每周一次的教科研活動(dòng)各組都開展得有聲有色。

3、組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究。新課程觀摩課、創(chuàng)新教育教學(xué)觀摩課、教學(xué)實(shí)踐觀摩課、教科版教材匯報(bào)課、主題班隊(duì)會(huì)觀摩等，每次觀摩活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題、突出一個(gè)重點(diǎn)、解決一個(gè)實(shí)際問題，聽課、評(píng)課、總結(jié)。對(duì)日常教學(xué)起到了良好的推動(dòng)作用。

四、技能培訓(xùn)熱火朝天

為了提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，學(xué)校在信息技術(shù)教師的努力下，定期對(duì)全校教師尤其是青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。廣大教師積極參加，熱情似火，就連一些年紀(jì)較大的老師也主動(dòng)參與進(jìn)來。教師們加班加點(diǎn)，利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，勁頭十足。

五、青年教師茁壯成長，教育教學(xué)成績斐然。

我校為青年教師的成長創(chuàng)造了良好的條件。濃郁的教研氣氛、嚴(yán)格的教學(xué)管理、一幫一的師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，使一大批青年教師茁壯成長起來。由于學(xué)校重視師訓(xùn)工作，教師素質(zhì)逐步提高，教育教學(xué)成果顯著。青年教師孫雪莉、劉燕、楊玉萍、張利如、吳麗等還分別在各級(jí)各類教研活動(dòng)中嶄露頭角，她們所執(zhí)教的課業(yè)分別獲國家級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)。這些青年教師的脫穎而出，也帶動(dòng)了我校一批青年教師的茁壯成長。由于教師素質(zhì)的提升，也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、校本課程開發(fā)出具規(guī)模。

我校在英語和航模兩項(xiàng)學(xué)科都開發(fā)了自己的校本課程，通過全校普及和重點(diǎn)開花，已見成效。

師訓(xùn)工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力，提高教師的整體素質(zhì)，樹立青島路小學(xué)品牌。

第四篇：青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)2009.6

青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

洛陽市澗西區(qū)青島路小學(xué)

2009.6 青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)

課程改革強(qiáng)烈地沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能提出了新的、更高的要求，教師面臨著新挑戰(zhàn)。為保證新課改的順利實(shí)施，認(rèn)真貫徹我區(qū)師訓(xùn)科的研訓(xùn)觀念，我校這一年來在師訓(xùn)方面主要開展了以下幾方面工作：

一、搭建培養(yǎng)教師專業(yè)知識(shí)和技能的平臺(tái)

1、注意提高教師在基本功方面的水平，在完成教師的粉筆字，簡比畫，鋼筆字的培訓(xùn)工作外，又增加了外語培訓(xùn)，學(xué)校先后向教師發(fā)放了教師課堂用語80句，以提高教師的英語水平。

2、注意培養(yǎng)教師具備信息素養(yǎng)，要有嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。教師要有高效獲取信息、熟練的評(píng)價(jià)信息的能力，有效的吸收存儲(chǔ)與快速提取信息的能力，使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的能力，從而達(dá)到利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的能力。學(xué)校在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)，并定期在校內(nèi)交流。學(xué)校在進(jìn)行新課改系列活動(dòng)時(shí)，教師遇到困惑時(shí)都能主動(dòng)通過上網(wǎng)查閱資料，在老師間進(jìn)行交流，以達(dá)到資源共享，如劉燕、吳麗等很多教師經(jīng)常從網(wǎng)上下載與教學(xué)相關(guān)的資料。今年五月我校彭靜、李松兩位老師參加了全國第二屆交互式電子白板觀摩課和說課比賽均獲獎(jiǎng)次。

3、注意培養(yǎng)教師要具有一定的教育科研能力。以課題研究為載體，提高教師科研能力。為促使教師積極投入到教科研之中，我校采用了以“人出課題，課題出人"為宗旨的科研育師活動(dòng)。教師在工作中，把教育教學(xué)過程中存在的問題、困惑做為課題，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊研究，堅(jiān)持運(yùn)用課題帶動(dòng)策略，注重從學(xué)生個(gè)性差異出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的特長和優(yōu)勢，針對(duì)學(xué)生的不同需求，尋找不同的教育教學(xué)方法，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師都確立自己的科研課題，用課題的研究來促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。我校今年3月申報(bào)的國家級(jí)課題《小學(xué)課堂教學(xué)有效調(diào)控策略研究》已經(jīng)立項(xiàng)，我們正在積極準(zhǔn)備開題工作；我校承擔(dān)的市級(jí)課題《小學(xué)生語文字詞能力評(píng)價(jià)》也正在結(jié)題中；我校承擔(dān)的國家級(jí)課題《小學(xué)英語教學(xué)與英語報(bào)紙》也準(zhǔn)備結(jié)題，各項(xiàng)工作正在有條不紊地進(jìn)行中。

4、實(shí)施“教學(xué)沙龍”式教研活動(dòng)。為了使校本培訓(xùn)活動(dòng)能切實(shí)有效的幫助教師解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題，每位教師在每月集備的最后一次都針對(duì)自己一個(gè)月以來在教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行交流，在介紹教學(xué)案例時(shí)注意了對(duì)案例有針對(duì)性的進(jìn)行分析，并能就案例提出有價(jià)值的教學(xué)問題，并展開討論，使每位參與者都能從討論中更快的提高對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)并落實(shí)到每一天的教學(xué)活動(dòng)中去。

二、“洗腦”“沖電”雙管齊下

組織教師參加各級(jí)教育行政部門組織的課改培訓(xùn)，使他們及時(shí)得到充電和洗腦。堅(jiān)持派送教師參加省、市、區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)，制定了外出學(xué)習(xí)人員信息通報(bào)、交流的規(guī)定，以他們?yōu)闃蛄?，增加教師獲得課改信息的機(jī)會(huì)。這一年來我校先后派趙彩如、彭靜、李松、劉畫起、劉燕等余位教師去北京、南京、濮陽、鄭州等地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。09年4月我校的彭靜、李松、劉燕、胡曼奇等老師深入嵩縣鄉(xiāng)中心小學(xué)對(duì)口支教，她們給大家做了精彩的示范課，并與當(dāng)?shù)亟處熯M(jìn)行了交流，獲得鄉(xiāng)教育局教研室較高評(píng)價(jià)。

本學(xué)期我校教師培訓(xùn)的重點(diǎn)工作是做好繼續(xù)教育結(jié)業(yè)辦證審核和第三周期繼續(xù)教育掃尾工作。這次培訓(xùn)是對(duì)教師教學(xué)技能的又有一次提升，我校教師在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好各項(xiàng)筆記，沒有遲到早退，并不斷在學(xué)習(xí)中完善個(gè)人繼續(xù)教育檔案袋，使這項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。

“書香校園”讀書活動(dòng)是我校一直堅(jiān)持不懈開展的最重要的常規(guī)活動(dòng)之一。本學(xué)年，我校除了在教師中開展“書香校園”讀書活動(dòng)，還在全校各班中積極開展讀書活動(dòng)，尤其是六年級(jí)，我們每天下午開放學(xué)生閱覽室，給他們每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓他們在忙碌的學(xué)習(xí)之余得以放松地學(xué)習(xí)。通過幾年的實(shí)踐和努力，我們深深的感到了教師培訓(xùn)提出與實(shí)施的必要性，相信在區(qū)師訓(xùn)科及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，教師培訓(xùn)工作會(huì)為課改起到保駕護(hù)航的重要作用。

第五篇：青島路小學(xué)師訓(xùn)工作總結(jié)2011.1

青島路小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

澗西區(qū)青島路小學(xué)

2011.01 青島路小學(xué)教師培訓(xùn)年工作總結(jié)

08年時(shí)澗西區(qū)教育局培訓(xùn)年，在這一年里，我校努力建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，全面貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局的教育方針，不斷提高我校辦學(xué)水平。為加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我校認(rèn)真落實(shí)和啟動(dòng)骨干教師和學(xué)科帶頭人工程，本學(xué)年教師培訓(xùn)主要做了以下幾方面工作。

一、狠抓師德建設(shè)

我校始終把德育工作擺在第一位，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好師德教育工作，做到以德治校。為人師表，良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提。我們從黨員抓起，要求每個(gè)黨員從嚴(yán)要求自已，做其他老師的榜樣，遇到困難沖在前，事事做在前。通過政治學(xué)習(xí)，教師的行為規(guī)范，全校無一例違犯教師師德規(guī)范的行為，打牌賭博、體罰和變相體罰學(xué)生行為在我?；旧舷?。

二、啟動(dòng)骨干教師和學(xué)科帶頭人工程。一學(xué)年以來我校先后選派教師到山東、焦作、濮陽、登封、義烏等地，參觀、視察、聽課，參加教學(xué)研究活動(dòng)等，主動(dòng)接受名師指導(dǎo)等多種形式，提高業(yè)務(wù)水平。這些教師在接受外地課程改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)后回校又對(duì)我校教師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。

三、深入開展新課程校本培訓(xùn)。為了讓教師更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要，今年就教師培訓(xùn)采取了一系列措施。

一是在時(shí)間安排上，堅(jiān)持每單周四要求老師們自學(xué)一個(gè)小時(shí)，每雙周四下午4:00---6:oo，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)理論,或聽專題講座，即：《說一天，不如行一寸——新課程姓“做”》《 為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》、《新課改下老師扮演的角色》等。

二是在形式上采取自學(xué)、集中學(xué)。自學(xué)主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要。集中學(xué)主要是聽專家錄音講座，學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實(shí)踐理論。

三是開展形式多樣的活動(dòng)，教研組每月組織一次課程理論探討會(huì)。教導(dǎo)處定期舉行教研學(xué)術(shù)論壇，教學(xué)反思交流，或教學(xué)研討。研討的主題有：集體備課、在新課改中遇到的困惑、在課改實(shí)驗(yàn)的今天怎樣加強(qiáng)課堂組織教學(xué)、怎樣樹立正確的人生觀、教育觀，課堂教學(xué)應(yīng)分那些層次，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位，綜合實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，我說我的教育故事等，并要求每個(gè)教師每月必須寫3000字左右的學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)反思或教學(xué)故事，教師每月寫兩篇。為了展示教師教育科研能力，發(fā)動(dòng)老師撰寫繼續(xù)教育論文。

四、啟動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)，把新課程實(shí)驗(yàn)推向深入。綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課程是國家課程，也是地方指導(dǎo)和學(xué)校開發(fā)實(shí)施的課程，是我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的亮點(diǎn)和難點(diǎn)。我校先后三次派副校長、科技教師去深圳、焦作等地參加了飛機(jī)制作、無線電側(cè)向等比賽和參觀。我校上學(xué)期組織科技教師利用多媒體教室向全校老師進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專題講座，向全校老師介紹什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)老師的要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生的影響等。通過培訓(xùn)，使學(xué)校行政人員、全體教師熟悉了綜合實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)我校每一位教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念、擴(kuò)大了知識(shí)面，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高老師指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力和水平。

五、開展“影視英語、書香校園”校本課程的開發(fā)，突出學(xué)校特色。學(xué)校以《洪恩GOGO英語》、《迪士尼少兒英語》為教材，組織學(xué)生從影視、上網(wǎng)、英語學(xué)習(xí)報(bào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。利用圖書室、上網(wǎng)、征訂的學(xué)習(xí)雜志進(jìn)行導(dǎo)讀、說書課、表演課、演講課、評(píng)書課、專題研討課、廣告設(shè)計(jì)課、讀者文摘課、幫事會(huì)、賽詩會(huì)、人物對(duì)話、短評(píng)、評(píng)論、書市拍賣等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、朗讀、誦讀能力。校長親自對(duì)教學(xué)教研進(jìn)行具體指導(dǎo)，對(duì)教師參與新課改教學(xué)實(shí)驗(yàn)促 進(jìn)很大，在師生中開展了讀書的熱潮，形成了教師主動(dòng)學(xué)，教師帶學(xué)生學(xué)，師生共同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

六、積極組織教師參加各級(jí)組織的教學(xué)比賽活動(dòng)，以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高。

七、我們還采取請(qǐng)進(jìn)來的方式，邀請(qǐng)市教科所字理識(shí)字專家，省消防員，樓區(qū)教育局張局長，南湖派出所干警、到校為師生講課。今年下期請(qǐng)了鄧爺爺向全校師生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，這些活動(dòng)豐富了師生的知識(shí)，極大地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

當(dāng)前學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)中存在的主要問題和困難：

一、面對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育的改革和發(fā)展、對(duì)“樹立終生學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識(shí)不足，存在一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的問題。

二、面對(duì)現(xiàn)代中小學(xué)教育實(shí)際，新的教育內(nèi)容和現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)入，導(dǎo)致教師編制緊，工作任務(wù)重，派出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式很難進(jìn)行。

三、資金緊缺，嚴(yán)重影響師資隊(duì)伍建設(shè)的工作。