第一篇：青島朝城路小學(xué)德育制度

青島朝城路小學(xué)

校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新、奮進(jìn)

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、啟迪、愛生、奉獻(xiàn)學(xué)風(fēng)：好學(xué)、多思、主動(dòng)、探究校紀(jì)：遵紀(jì)、守法、明禮、導(dǎo)行校訓(xùn)：尊師、勤奮、友愛、守紀(jì)

青島朝城路小學(xué)2005—2006學(xué)年度德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長(zhǎng)：湯玉英

副組長(zhǎng)：金穎

姜?jiǎng)P

組員：

詹曉璐

各級(jí)部教研組長(zhǎng)

責(zé)任分工：

湯玉英：總體規(guī)劃學(xué)校德育工作，師生的思想政治工作。

金穎： 負(fù)責(zé)學(xué)生的德育工作計(jì)劃和總結(jié)及思品課、社區(qū)教育、班主任、特殊學(xué)生的教育工作以及教師在教學(xué)中實(shí)施德育的情況。

姜

凱：負(fù)責(zé)學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育和理想教育工作

詹曉璐：負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作、校園文化、學(xué)生的各種主題活動(dòng)、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練、信息報(bào)道工作、學(xué)生護(hù)導(dǎo)工作，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)做好社區(qū)教育、家長(zhǎng)學(xué)校工作。

青島朝城路小學(xué)德育工作近、中期目標(biāo)

一、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革精神，爭(zhēng)取進(jìn)入省級(jí)德育先進(jìn)行列。

二、遵循小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，整體規(guī)劃我小德育體系，德育管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、道德和心理品質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生在家做“小幫手”、在社會(huì)做“小標(biāo)兵”、在學(xué)校做“小伙伴”、在社區(qū)和公共場(chǎng)所做“小衛(wèi)士”、在獨(dú)處時(shí)做“小主人”。

四、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，教給學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

五、重視德育基地及勞動(dòng)基地建設(shè)，組織好學(xué)生參加基地活動(dòng)，基地使用率高，活動(dòng)效果好。

六、加強(qiáng)德育科研工作，選好德育科研課題，組織好研究的實(shí)施，爭(zhēng)取三年內(nèi)出成果。

七、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，用多種形式幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家長(zhǎng)教育水平，全面推進(jìn)“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取跨入省級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校行列。

八、加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，優(yōu)化社區(qū)育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)校資源與社區(qū)資源的有機(jī)整合，將學(xué)校建成一所沒有圍墻的“社區(qū)學(xué)?！保瑺?zhēng)取成為市級(jí)社區(qū)教育示范學(xué)校。青島朝城路小學(xué)德育工作實(shí)施細(xì)則

一、德育工作管理：

1、學(xué)校總體規(guī)劃中要建有符合本校實(shí)際，重點(diǎn)突出的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

2、每學(xué)期要制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃及措施，期末進(jìn)行總結(jié)。

3、不斷建立健全各種可行的德育制度。

4、上足思品課、品德與生活、品德與社會(huì)課，專職教師定期開展教研活動(dòng)。

二、德育隊(duì)伍建設(shè)：

1、建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，人員配備齊全、分工明確、責(zé)任到人。

2、定期對(duì)干部、教師進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)師德教育和創(chuàng)教育服務(wù)品牌活動(dòng)。

3、定期召開德育工作論文交流會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹立一批市、區(qū)級(jí)德育先進(jìn)個(gè)人，推廣典型。

4、定期召開班主任會(huì)議，使用好班主任工作手冊(cè)，建立班主任工作職責(zé)、獎(jiǎng)懲制度和檢查、考核制度。

三、學(xué)生道德行為管理與實(shí)施：

1、學(xué)校建立并堅(jiān)持升國(guó)旗、唱國(guó)歌制度，周一升旗儀式規(guī)范。制定有本校特點(diǎn)的“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“校紀(jì)”、“校歌”和“班風(fēng)”，師生能熟練掌握其內(nèi)容及要求。了解《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容和要求，學(xué)生能熟背“規(guī)范、‘三字歌’”和《青島市中小學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》，會(huì)唱國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌。

2、教師要圍繞《小學(xué)德育綱要》和學(xué)校工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，注意在各學(xué)科教學(xué)中滲透思想品德教育。

3、使用好《市南區(qū)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展檔案袋》，進(jìn)行操行評(píng)語(yǔ)的改革，探索學(xué)生德育過程性評(píng)價(jià)。

4、重視個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，有轉(zhuǎn)化的具體措施及轉(zhuǎn)化工作跟蹤記錄，對(duì)特困學(xué)生要給予特別關(guān)照，無(wú)學(xué)生違法亂紀(jì)事件發(fā)生。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。

6、有勞動(dòng)教育制度，認(rèn)真上好勞動(dòng)課，勞動(dòng)基地建設(shè)利用率高，教育效果明顯。

7、建立健全先進(jìn)班集體和市、區(qū)、校級(jí)“三好”學(xué)生以及各項(xiàng)學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)的表彰制度，有具體的評(píng)選條件，嚴(yán)格、周密的評(píng)選方法及步驟，走民主程序，無(wú)舉報(bào)。

8、加強(qiáng)藝術(shù)教育，學(xué)校校本課程有制度、有組織、有項(xiàng)目、有計(jì)劃、有時(shí)間、有記錄，效果好；學(xué)生參與活動(dòng)的覆蓋面達(dá)80%以上。

四、家庭教育與社區(qū)教育

1、學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，有教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教材。

2、學(xué)校建立家長(zhǎng)會(huì)制度、家長(zhǎng)咨詢制度、家訪制度，給每位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放連心卡，公開校長(zhǎng)的辦公電話和小靈通電話，對(duì)家長(zhǎng)意見學(xué)校能及時(shí)研究、處理并向家長(zhǎng)反饋。

3、學(xué)校每年舉行一次家庭“教子有方”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；舉行家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮；進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員結(jié)業(yè)考試。

4、成立“學(xué)校管理決策委員會(huì)”，由社區(qū)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表共同組成，對(duì)學(xué)校的發(fā)展、規(guī)劃做出準(zhǔn)確、合理的決策。

5、學(xué)校建立健全社區(qū)教育組織機(jī)構(gòu)、工作制度

德育常規(guī)工作管理制度

一、遵照《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》及國(guó)家教育部《關(guān)于施行〈國(guó)旗法〉嚴(yán)格中小學(xué)升降國(guó)旗制度的通知》要求，堅(jiān)持每周一的升旗儀式及每日的升降國(guó)旗。

二、每年結(jié)合國(guó)家的重要節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

三、切實(shí)保證校會(huì)、班隊(duì)會(huì)，時(shí)間、內(nèi)容要符合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際。

四、每學(xué)年組織學(xué)生到德育基地、勞動(dòng)基地等進(jìn)行參觀、勞動(dòng)、訓(xùn)練等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

五、認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。

六、定期評(píng)定學(xué)生品德行為和三好學(xué)生、優(yōu)秀班集體等，評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序依據(jù)《小學(xué)德育綱要》施行。

勞動(dòng)實(shí)踐基地制度

一、中、高年級(jí)每班確定一處能為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)踐的單位或場(chǎng)所為勞動(dòng)基地。

二、與勞動(dòng)基地的所屬單位簽訂協(xié)議書，確定基地關(guān)系。

三、各班主任負(fù)責(zé)組織勞動(dòng)實(shí)踐基地的活動(dòng)。要通過基地活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念及勞動(dòng)習(xí)慣。

四、各班到勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)每學(xué)期不少于2次。

五、活動(dòng)后要留有記錄，班主任要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

德育實(shí)踐基地制度

一、開辟能為我校學(xué)生提供愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育等校外教育場(chǎng)所的單位為我校的德育實(shí)踐基地。

二、建立德育實(shí)踐基地情況簡(jiǎn)介檔案，明確基地所提供的實(shí)踐內(nèi)容。

三、與德育實(shí)踐基地的所屬單位簽訂協(xié)議書，確立基地關(guān)系。

四、教導(dǎo)處與大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織德育實(shí)踐基地活動(dòng)。

五、充分利用實(shí)踐基地，每學(xué)年組織學(xué)生到各德育實(shí)踐基地活動(dòng)不少于1次。

六、德育實(shí)踐基地活動(dòng)要注重效果，活動(dòng)前要交待活動(dòng)目的，活動(dòng)后要進(jìn)行記錄、總結(jié)。

班主任工作職責(zé)

一、按照《小學(xué)德育綱要》及《德育工作規(guī)程》，聯(lián)系本班實(shí)際，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

二、落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，熱愛關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（注意分層次施教），培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，協(xié)助學(xué)校做好“減負(fù)”工作。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，給予學(xué)生一定心理指導(dǎo)，注意保護(hù)學(xué)生視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、指導(dǎo)班委會(huì)、中隊(duì)委員會(huì)開展德育、少先隊(duì)工作，組織開展富有班級(jí)特色的中隊(duì)活動(dòng)。

六、關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，做好轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心特困生及單親學(xué)生。

七、做好班級(jí)管理工作，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。

八、做好學(xué)籍管理工作和班主任手冊(cè)的使用工作。

九、指導(dǎo)并組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)實(shí)踐，重視社區(qū)教育活動(dòng)。關(guān)心學(xué)生課余生活，支持并組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，參加學(xué)校的校本課程走讀。

十、定期家訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女，注意爭(zhēng)取社會(huì)力量教育學(xué)生。

十一、開好家長(zhǎng)會(huì)。組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。

第二篇：朝城實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育組總結(jié)

朝城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 體育組工作總結(jié)

本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實(shí)“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識(shí)了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點(diǎn)。我根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，并取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將體育工作做一總結(jié)：

一、以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)落實(shí)“課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，這就需要每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)了科研意識(shí)，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

二、常抓不懈，推動(dòng)“兩操一活動(dòng)”。有效地開展“兩操一活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)抓好兩操更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。一學(xué)期來，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操的進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到做操時(shí)靜、快、齊，動(dòng)作規(guī)范、美觀，為督促兩操一活動(dòng)的正常開展，進(jìn)一步落實(shí)了體育檢查結(jié)果每周點(diǎn)評(píng)制度。大大地改進(jìn)了全校做操質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

三、多方努力，齊抓共管，做好陽(yáng)光體育活動(dòng)工作，并參加了由雨花區(qū)組織的陽(yáng)光體育活動(dòng)展演，獲一等獎(jiǎng)。體育組組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了集體舞、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐等項(xiàng)目的測(cè)試，經(jīng)過多方努力，齊抓共管，共同組織實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。通過多方面的努力，本學(xué)期的測(cè)試順利進(jìn)行，成績(jī)優(yōu)良。

四、接下來是會(huì)操比賽、，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，我組人員連班加點(diǎn)地畫場(chǎng)地，準(zhǔn)備器材，安排裁判，布置場(chǎng)地等等。終于順利地召開完畢，接下來又是算分、排名、頒獎(jiǎng)，忙的不亦樂乎！但是我們還是順利地完成了這項(xiàng)工作。

五、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練隊(duì)伍工作，為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員，運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練時(shí)間訓(xùn)練場(chǎng)地器材的落實(shí)，并且在教學(xué)中引進(jìn)了籃球、健美操。教學(xué)中完善自己的教育博客。

六、重視場(chǎng)地器材資料建設(shè)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，逐步配齊體育器材設(shè)施。

七、存在問題：

1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級(jí)常規(guī)教差的現(xiàn)象（極個(gè)別），特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)行的嚴(yán)格管理。

2、還應(yīng)該不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、多開展全校性的或年級(jí)性的學(xué)生單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

六、改進(jìn)措施：(下學(xué)期工作思路)教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。

1、組織好學(xué)校各項(xiàng)體育工作,做好校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備工作

2、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。

3、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作，做到天天抓，以保證學(xué)生上課的安全。

4、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。

5、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下學(xué)期競(jìng)賽中有所提高。

第三篇：城港路小學(xué)2008年德育暨少先隊(duì)工作計(jì)劃

2008年德育暨少先隊(duì)工作計(jì)劃

萊州市城港路街道城港路小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》為指針，積極貫徹學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。堅(jiān)持一切德育工作都是為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的宗旨，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛國(guó)主義教育為

2008年德育暨少先隊(duì)工作計(jì)劃

萊州市城港路街道城港路小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，以《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》為指針，積極貫徹學(xué)校、教師、學(xué)生和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，深入推行“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本思想。堅(jiān)持一切德育工作都是為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的宗旨，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以愛國(guó)主義教育為核心，以感恩教育為抓手。努力構(gòu)建我校德育的風(fēng)格與特色，促進(jìn)學(xué)校的德育管理邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、根據(jù)中心小學(xué)的要求繼續(xù)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。完善學(xué)校德育工作考核細(xì)則，形成強(qiáng)有力的學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)。

2、一切從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，組織豐富多彩的活動(dòng)，陶冶情操，提高素養(yǎng)，注重育人的實(shí)效性。

3、注重班、隊(duì)活動(dòng)和晨會(huì)課、思品課及其它課的主渠道育人途徑，強(qiáng)化各學(xué)科的德育功能，注重德育的全面性、連續(xù)性和系統(tǒng)性。

4、堅(jiān)持以養(yǎng)成教育、責(zé)任心培育、感恩教育為主要內(nèi)容，積極實(shí)踐“從小事做起，把簡(jiǎn)單容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和較強(qiáng)的責(zé)任心。

5、繼續(xù)落實(shí)全國(guó)十一五重點(diǎn)課題《對(duì)隊(duì)員的評(píng)價(jià)改革》的試驗(yàn)研究工作。

6、開展以《我的奧運(yùn)》主題活動(dòng)和《慶祝改革開放30周年》為代表的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化主題教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，擴(kuò)展學(xué)校德育工作品牌。繼續(xù)開展“小衛(wèi)士在行動(dòng)—走向社會(huì)”系列特色活動(dòng)。

7、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《萊州市學(xué)校德育工作常規(guī)》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，研究本校的《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》實(shí)施細(xì)則。

8、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展好中心小學(xué)布置的各項(xiàng)德育工作。

三、主要工作：

1、建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，深入貫徹“全員育人、全程育人、全方位育人”的基本理念。

師德建設(shè)任重道遠(yuǎn)。本要把重點(diǎn)由“愛孩子”轉(zhuǎn)向“為孩子”。高爾基說過，愛孩子那是連老母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治國(guó)”的今天，“愛孩子”只能說是教師師德的底線，若連這一點(diǎn)都做不到，就不配當(dāng)教師?！盀楹⒆印本褪且獮楹⒆拥某砷L(zhǎng)負(fù)責(zé)，為孩子而奉獻(xiàn)，為孩子而追求。要把“為孩子”貫穿于教育教學(xué)工作的全過程。其中包括教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化等具體而實(shí)際的工作，使師德建設(shè)體現(xiàn)在日常教學(xué)行為中。在教育層次上從“口號(hào)、認(rèn)識(shí)”階段引深到“感情、行為”階段，直至到“習(xí)慣、品質(zhì)”階段，力求通過活動(dòng)，使全體教師能夠集教育情感、教育科學(xué)、教育藝術(shù)為一體，取得看得見、摸得著的實(shí)際效果。

首先要建立隊(duì)伍，完善制度，組建教育網(wǎng)絡(luò)和教育體系。在隊(duì)伍上，校內(nèi)由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員牽頭，中隊(duì)輔導(dǎo)員具體分頭落實(shí)，校外由校長(zhǎng)與社會(huì)各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。在制度上主要落實(shí)好《升旗制度》、《班隊(duì)會(huì)（晨夕）制度》、《日常行為檢查制度》、《小學(xué)生品德評(píng)價(jià)制度》等，在教育體制上要組建橫向“學(xué)校、社會(huì)、家庭”，縱向“學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)”互相交織的教育網(wǎng)絡(luò)，在教育內(nèi)容上以“愛國(guó)主義”為主線，以文明行為習(xí)慣為重點(diǎn)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性。其次，把握時(shí)機(jī)，開展好主題教育。充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育，利用國(guó)家的重要會(huì)議、重大事件等契機(jī)進(jìn)行時(shí)事政治教育，要在學(xué)生中強(qiáng)化“我是中國(guó)人”“我為中華振興盡力”的愛國(guó)主義教育。再次，要加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)。充分利用黑板報(bào)、刊板、手抄報(bào)、小廣播等教育宣傳陣地，發(fā)揮其育人功能，繼續(xù)辦好“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，以規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣。班主任要認(rèn)真分析新形勢(shì)下學(xué)生新的特點(diǎn)，做好心理健康教育，要繼續(xù)開展“崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、反對(duì)邪教”活動(dòng)。讓健康向上的文化占領(lǐng)學(xué)校陣地。

目前，小學(xué)德育仍然是學(xué)校工作的首位，是素質(zhì)教育的靈魂。因此，德育應(yīng)該成為素質(zhì)教育的最終目的——即教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生生活、教會(huì)學(xué)生思考、教會(huì)學(xué)生實(shí)踐。同時(shí)德育的本質(zhì)應(yīng)該是學(xué)生離開學(xué)校以后，帶走的是對(duì)生活的熱愛、是敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的勇氣、是對(duì)他人對(duì)社會(huì)時(shí)時(shí)感恩的情懷、是永不放棄的執(zhí)著、是對(duì)真善美的不懈追求、是熱情達(dá)觀的人生態(tài)度、是健康積極的道德情操。

（1）全體教職員工必須牢固樹立“人人是德育教育者，處處是德育教育地。”的觀念，增強(qiáng)德育教育的三種意識(shí)：首先是學(xué)習(xí)意識(shí)：從宏觀上分析，在注重人文關(guān)懷的大背景下，當(dāng)今世界文化形態(tài)和社會(huì)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜、異彩紛呈，對(duì)小學(xué)生極富誘惑力；從微觀上分析，學(xué)生個(gè)性鮮明、各具特色，而且小學(xué)生的思想狀況極不穩(wěn)定。所有這些就決定了沒有一種一勞永逸的教育方法，作為具體實(shí)施德育教育的我們，必須通過不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)和更新自己的教育理論和方法。其次是學(xué)生意識(shí)：當(dāng)今風(fēng)靡全國(guó)的新課程改革活動(dòng)，它最基本的出發(fā)點(diǎn)就是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。另外小學(xué)生的年齡特點(diǎn)也使他們的可塑性極強(qiáng)，學(xué)校的教育引導(dǎo)在他們的健康成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。所有這些迫使我們意識(shí)到必須把學(xué)生的健康發(fā)展作為德育教育的中心點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。最后是互補(bǔ)意識(shí)：當(dāng)今社會(huì)已步入精細(xì)化的合作時(shí)代，每項(xiàng)重大工作必須依靠團(tuán)隊(duì)的集體力量才能圓滿完成，單打獨(dú)斗只是徒勞。俗話講，眾人拾柴火焰高。所有這些告訴我們，對(duì)學(xué)生的德育教育不僅僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，而是學(xué)校全體教職工的工作；不僅僅是班主任的事，而是全體老師的工作。教師教育中不僅要做到班級(jí)中互補(bǔ)，而且要做到不分班級(jí)、不分年級(jí)的互補(bǔ)。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度。班主任是學(xué)校德育教育的主力軍，是教育成敗的關(guān)鍵，本學(xué)期主要是繼續(xù)推進(jìn)班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。操作中主要依托少先隊(duì)組織的班主任例會(huì)，通過參觀、交流、技能競(jìng)賽等形式，不斷提高班主任的德育教育能力和水平，做到能用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將愛崗敬業(yè)透明化、經(jīng)?；⒕唧w化。培訓(xùn)主要是從班級(jí)管理尤其是責(zé)任心的培育和學(xué)生心理健康教育兩方面入手，為了提高培訓(xùn)的效率，學(xué)校將組織班主任進(jìn)行諸如教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、手抄報(bào)、活動(dòng)觀摩評(píng)比等活動(dòng)，也將一如既往地做好文明班級(jí)和優(yōu)秀班主任的考核工作。

2、抓常規(guī)，促養(yǎng)成，強(qiáng)化責(zé)任心的培育。

良好的道德情感和品德行為的樹立源自日常的人文化管理的意識(shí)，“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生?！惫ぷ髦幸灾贫裙芾砗驮u(píng)價(jià)機(jī)制的完善為抓手，確立德育教育的兩大重點(diǎn)內(nèi)容，即學(xué)生基本行為規(guī)范的養(yǎng)成和責(zé)任心的培育。

①在小事中教育培養(yǎng)學(xué)生。以《中小學(xué)生守則》，以“文明班級(jí)”的評(píng)比為激勵(lì)，切實(shí)從學(xué)生行為習(xí)慣、安全常識(shí)，尤其是責(zé)任心的培育和感恩教育等入手，通過反復(fù)抓、抓反復(fù)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康良好的道德和行為習(xí)慣，開創(chuàng)學(xué)生良好形象的工程建設(shè)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生隊(duì)伍。

3、發(fā)揮少先隊(duì)德育主陣地作用，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以活動(dòng)為載體，強(qiáng)化活動(dòng)育人的原則是學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)?；顒?dòng)將以少先隊(duì)為主體，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓教于樂，積極開展有益于青少年兒童健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)組織以精練和實(shí)效為宗旨，以操作性強(qiáng)為原則，以獨(dú)特性和高品位為目標(biāo)。本學(xué)期，學(xué)校除了將法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為教育的內(nèi)容之外，重點(diǎn)是將兩大教育內(nèi)容融入各項(xiàng)活動(dòng)之中。

②精心組織中隊(duì)主題教育。本學(xué)期力爭(zhēng)從觀摩次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容和形式上加以完善，創(chuàng)建精品意識(shí)。積極構(gòu)建大活動(dòng)觀形式，即將主題中隊(duì)活動(dòng)、校本課程開發(fā)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)的糅合在一起，既能節(jié)省精力，又能是學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向著一個(gè)中心實(shí)施。

③組織全校性的學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮校園文化的教育功能。根據(jù)學(xué)校的整體部署，以少先隊(duì)和教導(dǎo)處為主體，分別從學(xué)習(xí)活動(dòng)、文化娛樂、體育健身等方面，組織全校性學(xué)生活動(dòng)。除了搞好結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念活動(dòng)日等教育活動(dòng)之外，本學(xué)期準(zhǔn)備重點(diǎn)組織

“慶六·一”活動(dòng)等。以靜態(tài)文化的營(yíng)造促動(dòng)態(tài)文化的養(yǎng)成，營(yíng)造校園文化動(dòng)靜和諧美，從而有效發(fā)揮校園文化的教育功能。

4、逐步實(shí)施德育課題的研究。

德育教育與管理的研究，是教育科學(xué)化、規(guī)范化的有力保證，是全面提高教育針對(duì)性和效果的有力武器，能避免因盲目性與隨意性所帶來的教育資源的浪費(fèi)。本學(xué)期將繼續(xù)做好全國(guó)十一五重點(diǎn)課題的相關(guān)的準(zhǔn)備和研究工作。

總之，德育是一個(gè)過程，而不僅僅是一項(xiàng)工作；是一個(gè)領(lǐng)域而不僅僅是一種形式；是教育的最終目的，而不僅僅是教育的內(nèi)容。它需要人性化的理解，需要每個(gè)德育工作者用心靈去體驗(yàn)、用智慧去開拓、用熱情去點(diǎn)燃、用行動(dòng)去實(shí)踐，用愛心去引導(dǎo)。

月份工作安排

時(shí)間

重點(diǎn)工作

2月份

制定2008年德育、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃

3月份

開展“學(xué)雷鋒”、“安全教育日”等主題教育。

開展

“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”主題活動(dòng)

開展三八婦女節(jié)“送給媽媽一份快樂”活動(dòng)

4月份

組織清明節(jié)祭掃和教育活動(dòng)

實(shí)施“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)。

結(jié)合市局要求啟動(dòng)“慶祝改革開放三十周年”教育活動(dòng)

結(jié)合“世界地球日”開展環(huán)?；顒?dòng)

5月份

做好迎接全市學(xué)校德育工作會(huì)議的準(zhǔn)備

參與第十三屆杰出兒童少年評(píng)選活動(dòng)

組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

6月份

搞好六一國(guó)際兒童節(jié)慶祝活動(dòng)

7月份

開展“愛黨愛國(guó)愛人民，我為紅領(lǐng)巾添光彩”活動(dòng)

8月份

組織暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

9月份

組織第六個(gè)公民道德宣傳日活動(dòng)

10月份

組織慶“十一”假期實(shí)踐活動(dòng)

11月份

組織“建設(shè)書香校園”讀書展示活動(dòng)

12月份

迎接學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)工作評(píng)估

組織入隊(duì)儀式、新年慶祝活動(dòng)

2008.2

第四篇：2007——2008學(xué)年第一學(xué)期大原小學(xué)德育工作計(jì)劃(城港路

2007——2008學(xué)年第一學(xué)期大原小學(xué)德育工作計(jì)劃(城港路大原小學(xué)歡迎您！)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成良好的“三風(fēng)”，培養(yǎng)學(xué)2007——2008學(xué)年第一學(xué)期大原小學(xué)德育工作計(jì)劃(城港路大原小學(xué)歡迎您！)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，全面樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成良好的“三風(fēng)”，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收

三、工作目標(biāo)：

1、絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好行為習(xí)慣，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。

2、絕大多數(shù)班主任有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，吃苦耐勞，熱愛學(xué)生，具備駕馭班級(jí)管理的能力和水平，優(yōu)良班集體建設(shè)取得實(shí)效。

3、學(xué)生有較強(qiáng)的法制和安全意識(shí)，無(wú)重大責(zé)任事故。

4、校園文化活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生具有較強(qiáng)的愛校意識(shí)。

5、大多數(shù)學(xué)生心理健康，心態(tài)良好，有一定的集體觀念。

6、培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會(huì)”和“七種能力”（“六會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存?！捌叻N能力”：科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達(dá)能力、文字寫作能力、社交和社會(huì)活動(dòng)能力）。

四、主要工作任務(wù)及措施：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。一是要加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。二是要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。堅(jiān)持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；

與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；

幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；

讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；

給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；

為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成五年學(xué)業(yè)；

替家長(zhǎng)分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。

三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。要求班主任老師根據(jù)本班級(jí)的具體情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教案，多講身邊人、身邊事。分管領(lǐng)導(dǎo)每月都要聽一些班主任的主題教育課，班隊(duì)會(huì)等，及時(shí)交流、總結(jié)，本期要求每位班主任要上一次公開班隊(duì)會(huì)，形式多樣，題材不限，內(nèi)容健康向上，有詳細(xì)的計(jì)劃和過程性資料。德育處要嚴(yán)格檢查班隊(duì)教案，期未進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

3、提升教職工德育理念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表?yè)P(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。全面深入開展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。通過開展活動(dòng)，全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。通過一系列活動(dòng)，展示教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤(rùn)物無(wú)聲鑄師魂的新局面。

4、推進(jìn)德育課程改革，提高學(xué)科德育功能。深化以品德課為核心的德育教科研，開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，使之形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。全體教師要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。同時(shí)做好德育檔案的管理。

5、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開會(huì)議，通過電訪、信訪、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通情況，共同監(jiān)督、教育學(xué)生。多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。要定期召開好家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，對(duì)部分學(xué)生建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國(guó)的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。通過教子有方經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、課堂教學(xué)開放周等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。

建立健全校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。積極吸納家長(zhǎng)、交警及社會(huì)各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，引導(dǎo)志愿輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發(fā)揮作用。

（二）切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè)。

（1）完善學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊(duì)建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

（2）規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”的原則，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語(yǔ)言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。

①“班級(jí)”是對(duì)進(jìn)行思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育最理想的單位，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。這學(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)《文明班級(jí)考評(píng)細(xì)則》，增強(qiáng)校德育工作的實(shí)效性。

②養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對(duì)每位學(xué)生提出具體要求，落實(shí)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天

整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天

主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天

物歸原處有收拾，關(guān)愛他人每一天

不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天

新聞?wù)诹私猓P(guān)注時(shí)事每一天

學(xué)校趣事告家長(zhǎng)，親子交流每一天

中英故事常練習(xí)，自我欣賞每一天

積極勞動(dòng)樂助人，鄰里友善每一天

做件好事不留名，快樂健康每一天

通過具體“十個(gè)道德好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”

轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

（三）扎實(shí)開展系列德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

1、以養(yǎng)成教育為突破口，建立科學(xué)的規(guī)范機(jī)制。抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；落實(shí)“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評(píng)比制。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣

（三）扎實(shí)開展系列德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

1、以養(yǎng)成教育為突破口，建立科學(xué)的規(guī)范機(jī)制。抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；落實(shí)“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評(píng)比制。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。以《班主任量化考核細(xì)則》為依據(jù)，堅(jiān)持五個(gè)習(xí)慣的檢查，堅(jiān)持每周一公布評(píng)比名次，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)正面教育和引導(dǎo)。九月份進(jìn)行一次衛(wèi)生集中治理，并舉行《習(xí)慣決定性格》主題班會(huì)。

（1）深入開展“告別陋習(xí)，走向文明”主題教育。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成“臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。

（2）開展“怎樣做一個(gè)文明學(xué)生”的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生就禮儀、誠(chéng)信、勤儉、衛(wèi)生等四個(gè)方面進(jìn)行討論。

（3）設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學(xué)生自我管理能力。開展“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。

（4）堅(jiān)持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個(gè)人衛(wèi)生著手促進(jìn)學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、以愛國(guó)主義教育為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校、愛家、愛國(guó)教育。繼續(xù)完善和規(guī)范每周的升旗儀式，提高國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育作用。九月份舉行《感受師愛》演講比賽。十月份組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育影片，及時(shí)收看國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，進(jìn)行時(shí)政教育、國(guó)防知識(shí)教育。舉行《我熱愛的祖國(guó)》詩(shī)歌朗誦比賽。繼續(xù)開展“民族精神代代傳”的活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。開展“民族精神代代傳”活動(dòng)，讓學(xué)生做到三個(gè)“一”，即讀一本體現(xiàn)民族精神的書，學(xué)唱一首體現(xiàn)民族精神的歌，做一件體現(xiàn)民族精神的事。開展“童眼看島城”主題活動(dòng)，深化愛國(guó)教育。結(jié)合青島的變化及歷史文化，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自主開展豐富多彩的“童眼看島城”主題活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步領(lǐng)悟民族氣節(jié)、成都精神的內(nèi)涵，提高德育實(shí)效性。我們將利用九月份“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”進(jìn)行成果展示活動(dòng)。

3、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

利用班會(huì)、日常活動(dòng)以及大型活動(dòng)，注重活動(dòng)過程，在過程中培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、合作觀念，提高道德水準(zhǔn)，優(yōu)化班集體建設(shè)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持文明班級(jí)的評(píng)比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實(shí)制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

進(jìn)行班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化，進(jìn)行每學(xué)期兩次的潔齊美教室評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

4、以感恩教育為出發(fā)點(diǎn)，開展“心手相牽”主題活動(dòng)，深化“手拉手”活動(dòng)，強(qiáng)化情感滲透。

以“手拉手”為主，通過制作“心語(yǔ)卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動(dòng)，讓手拉手活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的效果。

十一月份舉行《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)。

5、以綜治、法制、安全教育為保障，實(shí)行嚴(yán)查細(xì)管重跟蹤。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、品德課、班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。本學(xué)期要組織教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校作法制教育報(bào)告，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。每月進(jìn)行一次安全檢查及安全教育活動(dòng)。嚴(yán)肅校門外來人登記和師生出入校登記制度，加強(qiáng)校園值班教師的管理。

6、以心理健康教育為切入點(diǎn)，探索心理教育方法。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。以“真情對(duì)話”為主題，深化心理健康教育。在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，成立完善心理咨詢室，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的不健康心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力幫助學(xué)生解除心理壓力，治療心理疾病等。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。九月份進(jìn)行心理健康教育講座。

7、以校園文化建設(shè)為依托，陶冶學(xué)生心靈。開展“我和我身邊的故事”主題活動(dòng)，深化宣傳陣地作用。學(xué)校層面注重廣播站、校報(bào)、網(wǎng)站、景點(diǎn)建設(shè)以及校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌等對(duì)學(xué)生的熏染，要求內(nèi)容得安排豐富多彩、形式多樣，要切合本期德育主題、貼近學(xué)生校園生活，在內(nèi)容的選擇、組織，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓廣播、網(wǎng)站成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞、進(jìn)行愛國(guó)主義教育和陶冶情操的重要途徑。班級(jí)則以班風(fēng)、班容班貌、班級(jí)精神為依托，在潛移默化中陶冶學(xué)生情操。

附：各月工作安排：

九月份：新學(xué)期，展新貌，尊師長(zhǎng)，練本領(lǐng)

1、召開班主任例會(huì)

2、班主任工作論壇。

3、“慶祝教師節(jié)”

——開展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。

4、文明班級(jí)的評(píng)比。

5、組織一次消防逃生演習(xí)。

6、召開全校家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)

1、開展“十月歌會(huì)”或“頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”活動(dòng)。

2、一年級(jí)開始參加文明班級(jí)評(píng)比。

3、班主任上公開班隊(duì)會(huì)。

4、少先隊(duì)大隊(duì)委換屆選舉。

十一月份：快樂閱讀，熱愛生活

1、舉辦讀書征文、演講活動(dòng)。

2、開展一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

十二月份：陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)

1、開展“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)嚴(yán)寒”晨練活動(dòng)，掀起冬季鍛煉熱潮。

2、在隊(duì)員中廣泛開展“手拉手互助”活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)，成立互助小組，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛護(hù)集體、關(guān)心他人的良好品德。

3、鼓勵(lì)全體少先隊(duì)員參加“愛我校園”活動(dòng)，大家一起動(dòng)手，來創(chuàng)建一個(gè)整潔、文明的校園。

4、進(jìn)行法制講座。

5、對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行入隊(duì)前教育。

一月份

做最好自己，迎二零零八

1、慶元旦活動(dòng)并舉行一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式

2、文明班隊(duì)評(píng)比總結(jié)

3、少先隊(duì)工作總結(jié)

4、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃

第五篇：青島鎮(zhèn)江路小學(xué)學(xué)習(xí)心得

青島鎮(zhèn)江路小學(xué)學(xué)習(xí)心得

前車小學(xué)

李振祥

2013年12月8日上午12點(diǎn)，水集辦事處第八批外出掛職學(xué)習(xí)的教師在教委院集合，經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)我們一行七人坐車來到李淑芳老師創(chuàng)辦的琴島教師成長(zhǎng)工作室，與我們同來的還有九聯(lián)小學(xué)的4位骨干教師。在琴島教師成長(zhǎng)工作室創(chuàng)始人李淑芳老師的安排下，到青島鎮(zhèn)江路學(xué)校參觀學(xué)習(xí)一周。我們每天收獲方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，被很多人和事感動(dòng)，這次學(xué)習(xí)不只是一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升的過程，更是一次個(gè)人整體素質(zhì)提高和升華的過程。

一、走進(jìn)鎮(zhèn)江,了解鎮(zhèn)江,學(xué)習(xí)鎮(zhèn)江

2013年12月9號(hào)，早晨五點(diǎn)大家就起床洗漱，6:30我們吃過早飯開始出發(fā)到公交車站“左岸風(fēng)度”坐622路車，12站后換乘370路車，到鎮(zhèn)江路小學(xué)用了1小時(shí)17分，路上堵車堵得厲害，以后每天都是這樣，見識(shí)到了大城市堵車現(xiàn)象。在泰州路接我們的周教授已經(jīng)等了我們很長(zhǎng)一段時(shí)間，周教授今年已經(jīng)70多歲，是琴島教師成長(zhǎng)工作室的一位志愿者?？粗芙淌谫即蟮哪昙o(jì)在寒風(fēng)中等著我們，當(dāng)時(shí)我心里一熱，眼圈就濕潤(rùn)了，心里充滿感動(dòng)。周教授領(lǐng)著我們一起走向鎮(zhèn)江路小學(xué)。鎮(zhèn)江路小學(xué)焉永紅校長(zhǎng)熱情接待了我們。在學(xué)校小會(huì)議室焉校長(zhǎng)向我們介紹了鎮(zhèn)江路小學(xué)的發(fā)展情況、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們走進(jìn)小會(huì)議室時(shí)，首先看到的是焉校長(zhǎng)掛在墻上的治校格言：（見下圖）

焉校長(zhǎng)時(shí)時(shí)以治校格言激勵(lì)自己去營(yíng)造素質(zhì)教育的春天，不斷思考辦學(xué)方法、不斷調(diào)整思路，十分堅(jiān)定的走在通往優(yōu)秀的路上。

焉校長(zhǎng)把學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)成功的作法制成的光盤播放給我們看，在播放的過程中校長(zhǎng)適時(shí)插話介紹。她介紹說:鎮(zhèn)江路小學(xué)，是一個(gè)崇尚生命本位，注重全人培養(yǎng)，為每個(gè)孩子一生奠基幸福的溫馨學(xué)園；是一個(gè)追求開放、和諧、全力推進(jìn)教育協(xié)同發(fā)展的成長(zhǎng)樂園。學(xué)校踐行著“讓每個(gè)孩子的童年灑滿陽(yáng)光”的教育理念，以“沐浴傳統(tǒng)文化陽(yáng)光，培育現(xiàn)代文武少年”的總體育人目標(biāo),架構(gòu)起“詩(shī)韻、炫美、棋奕、武略”四點(diǎn)聚合式的校園文化體系。以“陽(yáng)光管理”為介質(zhì)，“陽(yáng)光教師”培養(yǎng)為重點(diǎn)，致力于“陽(yáng)光課堂”的打造和“陽(yáng)光少年”的培育，并通過“陽(yáng)光家庭”的攜手，多點(diǎn)聚合，多維并進(jìn)，多向互動(dòng)，共同營(yíng)造出一種和暖潤(rùn)心的“陽(yáng)光文化”。

1、陽(yáng)光管理方面：學(xué)校經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐和探索，以學(xué)生的快樂成長(zhǎng)與教師的專業(yè)發(fā)展為基準(zhǔn)，努力構(gòu)建起“人本管理、規(guī)范高效、持續(xù)發(fā)展”的陽(yáng)光管理體系，進(jìn)一步健全了科學(xué)民主的管理制度，全力營(yíng)造出溫馨和諧的工作氛圍，干部教師在教育教學(xué)工作中傾心傾力，牽手協(xié)作。

科學(xué)的管理離不開這樣一支奮發(fā)有為，積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子集體。校長(zhǎng)焉永紅是一位睿智大氣的創(chuàng)新型校長(zhǎng)，她敏于思，勵(lì)于行，以一種科學(xué)精致的管理模式成就了一支追求“效能、效率、效果、效益”的勤勉務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)業(yè)、力求卓越的干部團(tuán)隊(duì)。學(xué)校干部“走進(jìn)學(xué)習(xí)、走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)課堂、走進(jìn)研究”的“五走進(jìn)”等舉措的有效采用，將陽(yáng)光管理行動(dòng)落到實(shí)處。

2、陽(yáng)光教師方面：學(xué)校從多方面入手致力于教師內(nèi)涵的發(fā)展，通過素養(yǎng)提升三大行動(dòng)，形成了“用專業(yè)的心做專業(yè)的事”的工作氛圍，一支擁有陽(yáng)光般熾熱情懷、具有陽(yáng)光般不息能量的優(yōu)秀教師隊(duì)伍逐漸成長(zhǎng)起來.鎮(zhèn)江路小學(xué)教師素養(yǎng)提升三大行動(dòng)--------“修師德”“重師訓(xùn)”“強(qiáng)科研”

（1）修師德,鑄師魂：學(xué)校以“愛滿校園”為師德教育永恒的主題，以制度為保障，每年通過集中學(xué)習(xí)、師德論壇、聘請(qǐng)專家講座，組織演講比賽等多種手段促使全體教師在環(huán)境中、在實(shí)踐中、在氛圍中受到感染，進(jìn)而自悟、自省、自勵(lì)，不斷進(jìn)行自我的修煉和道德的成長(zhǎng)。

（2）重師訓(xùn),增師能：在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，鎮(zhèn)江路小學(xué)能夠打開窗戶，走出校門，不坐井觀天，通過更高境界發(fā)展教師。學(xué)校善用外力，利用多方資源，組織帶領(lǐng)教師走出學(xué)校，通過參與區(qū)域研討、送課下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、共上一節(jié)傳承課等研究活動(dòng)以及外出考察，調(diào)研學(xué)習(xí)等手段，開拓教師的視野，豐實(shí)教師的專業(yè)底蘊(yùn)。不僅如此，為造就一支優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建教研共同體，形成學(xué)校教育理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐積累雙線并行的機(jī)制，學(xué)校還注重教師的分層發(fā)展，由骨干教師掛帥的教師N次方成長(zhǎng)工作室，由30歲以下教師組成的青年教師成長(zhǎng)加油站等，開辟了教師專業(yè)發(fā)展的路徑，為教師搭建了分享教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)資源的平臺(tái)，成為了教師專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃和孵化器。

（3）強(qiáng)科研,促發(fā)展：學(xué)校以青島市教育科研重點(diǎn)課題《古詩(shī)文閱讀教學(xué)策略的研究》為載體，讓科研立足課堂，引領(lǐng)著學(xué)校向高位發(fā)展。

3、陽(yáng)光課堂方面

學(xué)校著力構(gòu)建陽(yáng)光教育理念下的生態(tài)課堂，通過激活兩個(gè)課堂，即：學(xué)校課堂與社會(huì)課堂，雙線并舉，全力實(shí)現(xiàn)教學(xué)陽(yáng)光化。

（1）學(xué)校課堂，倡導(dǎo)一種自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使課堂成為激發(fā)智慧、砥礪思維、培養(yǎng)精神的求知場(chǎng)所；學(xué)校課堂，倡導(dǎo)一種民主、平等、關(guān)愛的互動(dòng)方式，使課堂成為舒展靈性、充滿人性、張揚(yáng)個(gè)性的快樂之地，在這里教學(xué)相濟(jì)，充滿陽(yáng)光般成長(zhǎng)的氣息，輕負(fù)高效，煥發(fā)陽(yáng)光般生命的活力。(2)社會(huì)課堂,學(xué)校通過創(chuàng)新素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校課程研發(fā)等形式，引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)，走入自然，獲得真實(shí)體驗(yàn)，從而開闊視野，陶冶情操，提升人文素養(yǎng)。兩種課堂，互為補(bǔ)充，在相互融合中，打造出自主能動(dòng)、內(nèi)涵發(fā)展的陽(yáng)光教師團(tuán)隊(duì)；在相互促進(jìn)中，塑造出向善致美、積極進(jìn)取的陽(yáng)光學(xué)子。

4、陽(yáng)光少年方面

焉校長(zhǎng)說：“教育所能成就的最大功德是給孩子一個(gè)幸福而有意義的童年，為他們幸福而有意義的一生創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)?！睘榇?學(xué)校創(chuàng)設(shè)出獨(dú)具特色的“5433”德育模式，即：以培養(yǎng)“正氣、大氣、朝氣、靈氣、才氣”五種氣質(zhì)好少年為目標(biāo)，以“多活動(dòng)、多渠道、多展現(xiàn)、多激勵(lì)”四種渠道為載體，以陽(yáng)光班級(jí)-陽(yáng)光少年-陽(yáng)光之星的評(píng)選為手段，通過一年一度的三節(jié)：體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)；三周：古詩(shī)文化周、外國(guó)文化周、民族文化周等一系列活動(dòng)的開展，給孩子們搭建出“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”的廣闊舞臺(tái)。豐富多彩的校園文化生活，多種多樣的社會(huì)實(shí)踐，引人入勝的在地文化探究之旅，啟迪著孩子們的智慧，拓展著孩子們的視界，也沖擊著孩子們的心靈。他們快樂著，幸福著，欣欣然蓬勃成長(zhǎng)著

5、陽(yáng)光家長(zhǎng)學(xué)校 學(xué)校以“引領(lǐng)家長(zhǎng)走向陽(yáng)光家教”為目標(biāo)，不斷探索新的教育思路：“陽(yáng)光家長(zhǎng)講學(xué)堂”的開設(shè)，一年一度家長(zhǎng)節(jié)的推出、爸爸媽媽、爺爺奶奶課堂的啟動(dòng)等以其豐富多彩的親子活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、富有成效的家長(zhǎng)培訓(xùn)使家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，更走近孩子們的心靈。學(xué)校也因而形成了“學(xué)校、家庭”真誠(chéng)合作、攜手共育、協(xié)同發(fā)展的教育特色。

焉校長(zhǎng)說：教師、學(xué)校是教育資源，家長(zhǎng)和社會(huì)也是教育資源。

鎮(zhèn)江路小學(xué)特別重視利用家長(zhǎng)、社會(huì)資源。身處各行各業(yè)的家長(zhǎng)能結(jié)合自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)加盟教師隊(duì)伍，走進(jìn)課堂，與教師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的關(guān)系，充實(shí)教育力量。由此，“父母講臺(tái)秀”和“爺爺奶奶講臺(tái)秀”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，京劇票友、眼科大夫、警察、律師、工商人員、稅務(wù)人員、法官、廚師走上了講臺(tái)，白發(fā)蒼蒼的老奶奶主動(dòng)準(zhǔn)備宣紙教孩子們學(xué)寫毛筆字，經(jīng)歷豐富的老爺爺講述起了愛國(guó)的故事，他們都用獨(dú)有的視角為孩子的成長(zhǎng)打開更廣闊的視野。

家?；?dòng)溝通，攜手共育。

（1）親子學(xué)習(xí)。學(xué)校重視“書香家庭”的引領(lǐng)創(chuàng)建，實(shí)行家校聯(lián)動(dòng)發(fā)展。開展的詩(shī)書閱讀工程始終堅(jiān)持與每一位學(xué)生家長(zhǎng)攜手并行，使詩(shī)書誦讀滲透到每一個(gè)家庭。引領(lǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)同背一首詩(shī)、共讀一本書、同寫讀書筆記，營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氛圍。

（2）雙向互動(dòng)。為了使學(xué)校和家長(zhǎng)的互動(dòng)聯(lián)系常態(tài)化，在開設(shè)校長(zhǎng)信箱，校長(zhǎng)公開電話、校長(zhǎng)接訪日的基礎(chǔ)上，組織開展“師愛在行動(dòng)”活動(dòng)。我們?cè)O(shè)立了家校連心函，組織教師根據(jù)學(xué)生的情況和時(shí)代特點(diǎn)有計(jì)劃地進(jìn)行實(shí)地家訪、適時(shí)約訪、電話交流、飛信交流和博客互動(dòng)，在談心交流、咨詢答疑中提高育人的時(shí)效性。由此，使教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，達(dá)成了相互交流、攜手共育的目的。

焉校長(zhǎng)介紹完學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法后,又介紹了學(xué)校校本課程的實(shí)施情況.下午聽了一節(jié)二年級(jí)的數(shù)學(xué)課,題目是:“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”,執(zhí)教教師是今年暑假剛剛海洋大學(xué)研究生畢業(yè)的孫璐老師。聽了孫璐的課學(xué)習(xí)收獲大；感到鎮(zhèn)江路小學(xué)教師隊(duì)伍強(qiáng)大；讓新教師承擔(dān)教學(xué)節(jié)區(qū)級(jí)課題，說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視新教師的培訓(xùn)。具體的感受：教師素質(zhì)高，思路清晰。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)不急肯定或否定。如，在講6是3的幾倍時(shí)，讓學(xué)生用小圓片擺一擺，其中，一生到黑板擺，學(xué)生擺的不夠理想，不明顯，教師這樣說：你們擺的跟她一樣？誰(shuí)說說自己是怎么擺的？教師不去否定到黑板的同學(xué)擺的，而是通過學(xué)生的口去說，通過交流達(dá)成共識(shí)，來解決問題。為鞏固知識(shí)，師問：3的2倍是-------；6是3的----------，借助學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)想到的交流一下，想不到的再擺一擺，達(dá)到理解。進(jìn)一步講解倍時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)關(guān)鍵的問題：一是“標(biāo)準(zhǔn)”，6是3的幾倍，是跟比3，3是標(biāo)準(zhǔn)。二是“有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就有幾倍”。老師有一個(gè)非常好的做法是讓學(xué)生去數(shù)有幾個(gè)3，有幾個(gè)3，就有幾倍。更好的地方是教師有一句漂亮的問：怎么知道有幾個(gè)3？引導(dǎo)學(xué)生去數(shù)一數(shù)小圓片，動(dòng)手操作，達(dá)到理解。

從鎮(zhèn)江路小學(xué)回教師成長(zhǎng)室的路上，有“滿載而歸”的感覺，覺得自己一下子學(xué)到許多東西，好像一下子擁有了許多本領(lǐng)似的。

晚上6多，周家輝教授來琴島教師成長(zhǎng)工作室看望大家來了，教授鼓勵(lì)大家要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多看、多問、多記、多學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)取有大的提高。教授還說生活、學(xué)習(xí)有困難及時(shí)給他打電話，它會(huì)幫助我們的。教授到了這個(gè)年紀(jì)本應(yīng)在家享受天倫之樂,為了教師的進(jìn)步,為了教育得發(fā)展,在寒冷的冬天夜依然忙碌著,著實(shí)讓我們感動(dòng)。

二、每天都有新感受，每天都有新收獲，鎮(zhèn)江路小學(xué)焉校長(zhǎng)每天在未上課前都會(huì)給我們進(jìn)行一個(gè)學(xué)校工作專題介紹。12月10號(hào)，她介紹的內(nèi)容是學(xué)校開展的“深度帶教”活動(dòng)，講的是學(xué)校進(jìn)行教研活動(dòng)的情況及取得的成果。這也是我最感興趣的內(nèi)容。焉校長(zhǎng)專題介紹的題目是：“德不厭高，學(xué)不厭精-----深度帶教”

校長(zhǎng)說：在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下，為了使每位教師能更好的工作，并在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)，實(shí)施深度帶教活動(dòng)，能使教師現(xiàn)在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)有的素質(zhì)。

有了深度帶教，教研員和一線教師就搭建平等對(duì)話交流的平臺(tái)。對(duì)提高學(xué)校教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起到了指導(dǎo)性的作用，幫助教師解決教學(xué)中的困惑，深受師生歡迎。帶教工作，幫助不同年齡的教師確定現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)適應(yīng)新課程的教育實(shí)踐能力。加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化了教師整體素質(zhì)水平，打造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。如語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)校開展了以習(xí)作教學(xué)策略研究為著力點(diǎn)，以“追求溯源，讓學(xué)生的筆活起來”為目標(biāo)的特色工活動(dòng)。每一位參與深度帶教的語(yǔ)文教師都寫出參與帶教感悟和體會(huì)。其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐、校本課程等課任教師都有自己的深度帶教體會(huì)和感悟；有自己的教學(xué)策略。

如參與語(yǔ)文深度帶教的林琳老師的感悟是這樣寫的：在參與深度帶教活動(dòng)中，在教研員耐心指導(dǎo)下，我把課文《荷花》的教案反復(fù)修改，并經(jīng)過在其他班級(jí)試講，然后在我們班講，受到有史以來最好的效果。作者葉圣陶，從荷花形狀、顏色、數(shù)量、姿態(tài)來展開描寫，甚至把自己比作其中的一朵荷花和別的荷花一起迎風(fēng)舞蹈，我讓學(xué)生寫迎春花時(shí)，也許按照葉老先生的寫作順序入手，啟發(fā)學(xué)生的想象，完成看花、想花組成習(xí)作。學(xué)生課文學(xué)得好，習(xí)作寫的出奇得好。

每一位深度帶課語(yǔ)文教師都有自己的教學(xué)策略，如，經(jīng)典誦讀，創(chuàng)設(shè)問題情境策略??

數(shù)學(xué)組教師有帶教體會(huì)和策略。策略名稱有：細(xì)心引導(dǎo)，鍛煉歸納；走進(jìn)生活反復(fù)體驗(yàn)；交流討論，實(shí)踐探索等等??

英語(yǔ)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)、科學(xué)老師都寫了自己的深度帶教體會(huì)和策略。深度帶教的效果可以用鎮(zhèn)江路老師寫的一首小詩(shī)來表達(dá)說明：

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一片花朵，你卻給了我滿懷盛開。

接下來我們聽了青島市小學(xué)思品學(xué)科“區(qū)域聯(lián)動(dòng)開放課堂”執(zhí)教人是副校長(zhǎng)胡繁華，教學(xué)的內(nèi)容是：“尋訪三孔”。胡校長(zhǎng)教法特殊，導(dǎo)課結(jié)束了，板書課題后，教師給全班同學(xué)劃分了五個(gè)小組，每組的組長(zhǎng)到臺(tái)前領(lǐng)取老師的知識(shí)錦囊。學(xué)生打開錦囊按照要求以小組合作的形式去學(xué)習(xí)，時(shí)間要抓緊，因?yàn)樾〗M的成員要回答、表演、演講老師提的要求，每組都學(xué)得很緊張，爭(zhēng)分奪秒。效果特好。值得借鑒。

二年級(jí)語(yǔ)文教師執(zhí)教的課文內(nèi)容是“大海睡了”。

聽了老師的課，深深地覺得：城市的老師實(shí)力雄厚，基本功過硬，多媒體運(yùn)用熟練。教師在講課過程中關(guān)注體驗(yàn)，關(guān)注識(shí)字方法，關(guān)注偏旁理解字義。特別是教師在授課過程中能夠做到深入淺出，反映出教師的過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、在深入方面教師做到;深入教材的解讀和挖掘，找到語(yǔ)文之本，找到易錯(cuò)之根，找到學(xué)生疑惑之源。（1）加強(qiáng)語(yǔ)文文字的應(yīng)用，抓住了詞語(yǔ)中的“浪兒”“風(fēng)兒”，讓學(xué)生先讀再說，就是學(xué)和用，由口語(yǔ)化向書面化積累，為三年級(jí)寫作文打好了基礎(chǔ)。（2）預(yù)設(shè)孩子的疑問，如教學(xué)“她”,把“她”作為一個(gè)重點(diǎn)，把學(xué)生對(duì)“她”能夠產(chǎn)生疑問想到學(xué)生前面，從課文內(nèi)容“她抱著明月，背著星星”只有媽媽才能抱著我們，背著我們，只有媽媽，媽媽是女性，所以用女字她。（3）從偏旁部首去理解字義，沒有過分解讀，字詞句是在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上去解讀。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，過度解讀字詞“等于替別人種莊稼，忽略了自己的地”。

2、在淺出方面，教師做到：（1）將復(fù)雜的認(rèn)知變得簡(jiǎn)單了，不繞彎；（2）將學(xué)生變?yōu)橹鹘遣惶娲瑢⒊橄蟮闹R(shí)通過現(xiàn)代的教學(xué)手段變得便具體化，更形象化。教師是在學(xué)生他討論也解決不了的時(shí)候，才參與到學(xué)生中來，也就是說教師是在該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)（3）。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程間接。做到聯(lián)系上下文的內(nèi)容去理解字義、詞義，做到以學(xué)定教，把不會(huì)的學(xué)生都教會(huì)了。

三、學(xué)校活動(dòng)豐富多彩

鎮(zhèn)江路小學(xué)的課外活動(dòng)十分豐富。

1、學(xué)生課外活動(dòng)有跳繩, 一、二、三年級(jí)是單搖跳;四至六年級(jí)進(jìn)行單搖跳、雙搖跳、大搖繩,學(xué)校定期進(jìn)行比賽.2、手球、足球訓(xùn)練、比賽活動(dòng)。手球教學(xué)主要是利用家長(zhǎng)資源，有學(xué)生家長(zhǎng)充當(dāng)學(xué)校義工，義務(wù)為學(xué)校訓(xùn)練學(xué)校手球隊(duì)，學(xué)生的爺爺是已經(jīng)退休了的國(guó)家手球隊(duì)教練。班級(jí)的手球訓(xùn)練是體育教師來訓(xùn)練，體育教師經(jīng)過國(guó)家手球隊(duì)教練培訓(xùn)。這也是鎮(zhèn)江路小學(xué)的校本課程。鎮(zhèn)江路小學(xué)的手球隊(duì)到瑞典參加世界手球比賽取得前八強(qiáng)的好成績(jī)。

3詩(shī)歌朗誦、書法繪畫、詩(shī)歌填寫、象棋比賽，效果顯著。

從五年級(jí)一班學(xué)生作的原創(chuàng)詩(shī)歌可以看出活動(dòng)的成效，下面是學(xué)生寫的詩(shī)。

題目： 下雪了

五年級(jí)一班 秦梁宸

清晨，我睜開眼睛，哇，白茫茫的一片！好漂亮的童話世界??

披著絨絨白披肩的美麗校園； 蓋著暖暖白棉被的空曠田野； 穿著美美白棉襖的小區(qū)花壇； 戴著厚厚白帽子的可愛小樹??

太棒了！我一骨碌下了床，哦，打雪仗去了??

五天的學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，學(xué)到的東西卻很多。思想上得到洗禮，視野拓寬了，業(yè)務(wù)知識(shí)得到提升。更重要的是看到了自己與人家的差距，確立了今后需要奮斗的目標(biāo)和努力方向。在今后的工作中，我會(huì)像焉永紅校長(zhǎng)說的那樣，雖然我還不優(yōu)秀，但我要努力走在通往優(yōu)秀的路上。