第一篇：中考物理問(wèn)答題的解題方法總結(jié)

中考物理問(wèn)答題的解題方法總結(jié)

一個(gè)完整的問(wèn)答題應(yīng)該包括四部分內(nèi)容

物理現(xiàn)象、物理過(guò)程、理論依據(jù)、正確結(jié)論，有上述幾部分基本就可以得到滿(mǎn)分。

以某市中考題為例：

小磊同學(xué)是班里的“大力士”，一天他放學(xué)回家，看到公路上有一塊大石頭，他擔(dān)心大石頭會(huì)妨礙車(chē)輛正常通行，于是他決定把石頭推到路邊，但是他費(fèi)了很大 的力，累得滿(mǎn)頭大汗，石頭卻一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)，他的同學(xué)小穎恰好路過(guò)，看到此情景說(shuō)“你的行為很值的贊賞，但是你對(duì)石頭并沒(méi)有做功。”你認(rèn)為小磊同學(xué)對(duì)石頭做功了 嗎？為什么？

有不少考生答案是沒(méi)有做功，因?yàn)槭^沒(méi)有移動(dòng)距離，最多可得一半分，因?yàn)樗麤](méi)有把理論依據(jù)說(shuō)出來(lái)。

正確答案是：

（1）小磊對(duì)石頭沒(méi)有做功（結(jié)論）

（2）根據(jù)做功的兩個(gè)必要條件：一是有力作用在物體上，二是物體在力的方向上通過(guò)距離（理論依據(jù)）

（3）小磊對(duì)石頭用了力，但石頭沒(méi)有在力的方向上通過(guò)距離，所以小磊沒(méi)有對(duì)石頭做功（物理現(xiàn)象和物理過(guò)程）

再舉一個(gè)中考問(wèn)答題為例：

用久的燈泡壁發(fā)黑，在相同電壓下工作時(shí)，亮度比原來(lái)的要暗一些，為什么？

有的考生就一句話(huà)，先升華后凝華。這只能給1分，正確的答案是：通電的燈絲在高溫下由固態(tài)鎢升華為氣態(tài)的鎢燈絲會(huì)變細(xì)，氣態(tài)的鎢遇到冷的燈泡壁，產(chǎn)生凝華現(xiàn)象，形成固態(tài)的鎢，所以燈泡壁變黑了。

變細(xì)的燈絲電阻會(huì)增大，根據(jù)電功率的公式，電壓一定時(shí)，電阻增大，燈泡的實(shí)際功率會(huì)減小，所以亮度會(huì)降低。

第二篇：中考英語(yǔ)解題方法

英語(yǔ)中考閱讀理解中考真題透視研究近幾年全國(guó)各省市中考英語(yǔ)試題，我們發(fā)現(xiàn)“閱讀理解”題呈現(xiàn)出這樣幾個(gè)特點(diǎn)：①題材新穎，原汁原味，趣味性強(qiáng)；②貼近生活實(shí)際，極具可讀性；③反映社會(huì)熱點(diǎn)，富于時(shí)代氣息；④題目設(shè)計(jì)巧妙，匠心獨(dú)運(yùn)；⑤考查能力綜合化；⑥選材廣泛，信息量大。所涉及內(nèi)容包羅萬(wàn)象，不僅涉及生活百科，自然科學(xué)，而且也觸及天文地理，異域風(fēng)情等

2009年中考英語(yǔ)完形填空預(yù)測(cè)完形填空是關(guān)于語(yǔ)言總體理解的一種測(cè)試形式，是典型的智能混合題型，它融單項(xiàng)選擇與閱讀理解為一體，涉及到詞匯、語(yǔ)法、邏輯推理等各種知識(shí)。對(duì)于這類(lèi)題目，要求學(xué)生知識(shí)面要廣，要有比較扎實(shí)的基本功；要掌握大量的單詞、詞組和習(xí)語(yǔ)，了解他們的各種變化形式和用法；要有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，熟練掌握和運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及句子結(jié)構(gòu)的能力。除此之外，還要有較強(qiáng)的語(yǔ)感，能夠根據(jù)上??

中考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)分析中考書(shū)面表達(dá)的主要形式：記敘文(以敘事或描寫(xiě)來(lái)敘述人或事物。)應(yīng)用文（包括：書(shū)信、日記、通知、便條(請(qǐng)假條、電話(huà)留言、留言條)及賀卡等。）說(shuō)明文（以簡(jiǎn)潔的文字介紹事物的形狀、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、變化、特征等。）議論文（通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的見(jiàn)解和主張。）??

中考英語(yǔ)作文高分秘訣1.動(dòng)筆之前,認(rèn)真審題《中考考試說(shuō)明》指出,書(shū)面表達(dá)要切中題意。怎樣才能切中題意?就是要認(rèn)真審題,看到考題后,先不要急于動(dòng)筆,要仔細(xì)看清題目要求的內(nèi)容。在自己的頭腦中構(gòu)思出一個(gè)框架或畫(huà)面,確定短文的中心思想,不要匆匆下筆,看懂題意,根據(jù)圖畫(huà)、圖表、提綱或短文提供的資料和信息來(lái)審題。審題要審格式、體裁、人物關(guān)系、故事情節(jié)、主體時(shí)態(tài)、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等。2.圍繞??

2009年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)—書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá)目的在于考查學(xué)生應(yīng)用各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)、正確進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，善于理解情景提示的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)和中心思想的能力。

一、中考中常見(jiàn)的題型及解題方法與技巧1.看圖作文(1)仔細(xì)審題，弄清題目要求，明確作文的中心思想，判斷文章的類(lèi)型。(2)仔細(xì)觀察畫(huà)面，確定要素。比如，故事發(fā)生在何時(shí)、何地??

第三篇：政治中考解題方法

中考復(fù)習(xí)方法專(zhuān)題 例談解答分析說(shuō)明題的“四步驟

分析說(shuō)明題綜合性很強(qiáng)，往往設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題考查學(xué)生多方面的知識(shí)和能力。因此，分析說(shuō)明題也是很多學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，是考試得分容易拉開(kāi)差距之所在。解答分析說(shuō)明題可以遵循以下四個(gè)步驟：

1、審讀試題所供材料，從中提取有效信息。對(duì)材料進(jìn)行分析時(shí)，要堅(jiān)持“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的原則。

2、研讀題目設(shè)置的問(wèn)題，明確答題指向，并聯(lián)系教材內(nèi)容，選取理論切入點(diǎn)。

3、開(kāi)放性思維，要從多角度、多層次思考分析問(wèn)題。要將所確定的理論切入點(diǎn)進(jìn)行拓展、綜合，從而得出對(duì)問(wèn)題的全面認(rèn)識(shí)。

4、理順解題思路，歸納出有條理的答案。答案應(yīng)具有針對(duì)性，切不可答非所問(wèn)，偏離題意。

[題例]：

材料一：楊利偉，“航天英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者。他從小向往軍營(yíng)，從穿上飛行服那天起，他就把自己的一切交給了藍(lán)天。他在惡劣的環(huán)境中磨礪自己的意志，苦練過(guò)硬的航天飛行本領(lǐng)，一步一個(gè)腳印走下去，終于成功地飛向太空。他的成功飛行，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想，向全世界展示了中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造力和自強(qiáng)不息、勇攀高峰的精神風(fēng)貌。

材料二：金紅英，黃岡麻城市農(nóng)行宋埠分理處儲(chǔ)蓄員，她23歲便身患癌癥，面對(duì)死神，她沒(méi)有退卻。10年來(lái)，她憑著生命不息，奉獻(xiàn)不止的崇高精神和愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作態(tài)度，始終堅(jiān)守在自己的工作崗位上，出色地完成了本職工作，創(chuàng)造了生命的奇跡。被譽(yù)為當(dāng)代“女保爾”。榮獲“全國(guó)職業(yè)道德建設(shè)十佳標(biāo)兵”、“全國(guó)金融五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全?guó)農(nóng)行系統(tǒng)十大杰出青年”等光榮稱(chēng)號(hào)。

（1）結(jié)合“楊利偉”、“金紅英”的事跡材料，從“實(shí)現(xiàn)共同理想”、“人才”、“倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神”等方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(2)你作為當(dāng)代中國(guó)的青少年，如何像“楊利偉”、“金紅英”等英雄模范那樣，肩負(fù)當(dāng)代青年的崇高使命，讓青春在改革和發(fā)展中閃光?

[解題思路]

此題是一道分析說(shuō)明題，解答該題可遵循以下四個(gè)步驟：

第一步，審讀材料，從中提取有效信息。本題有效信息包括：“航天英雄”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者、“磨礪意志”、“苦練本領(lǐng)”、“展示創(chuàng)造力”、“自強(qiáng)不

息”、“農(nóng)行儲(chǔ)蓄員”、“癌癥”、“10年”、“愛(ài)崗敬業(yè)”、“女保爾”、“十佳標(biāo)兵”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“十大杰出青年””等?/p>

第二步，研讀題目設(shè)置的問(wèn)題，弄清題目要求，可明確答題指向：第一問(wèn)是談“自己的感受”，而不是對(duì)別人的影響。第二問(wèn)應(yīng)答自己將采取什么實(shí)際行動(dòng)，而不是談行動(dòng)的意義。答題前，還要聯(lián)系教材內(nèi)容，選取恰當(dāng)?shù)睦碚撉腥朦c(diǎn)。本題應(yīng)從“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想”、“立志成才”、“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神”等方面切入。

第三步，思維拓展，從多角度、多層次思考分析問(wèn)題。本題可從“實(shí)現(xiàn)理想”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“艱苦創(chuàng)業(yè)”等方面分析；層次上可分為“實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”、“奉獻(xiàn)社會(huì)”、“報(bào)效祖國(guó)”等方面。

第四步，根據(jù)第二步確定的切入點(diǎn)，理清思路，分別作答。答題要有條理性，第一問(wèn)可從“理想”、“成才”、“發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神”等方面闡述自己的思想認(rèn)識(shí)。第二問(wèn)可按照“樹(shù)立理想、承擔(dān)責(zé)任”、“勇于實(shí)踐、努力成才”、“艱苦創(chuàng)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)”的順序分層答題。答題時(shí)應(yīng)結(jié)合材料說(shuō)明，而不是簡(jiǎn)單地羅列觀點(diǎn)。

[參考答案]

(1)①理想是人生的奮斗目標(biāo)，青少年要健康成長(zhǎng)，就要象楊利偉、金紅英那樣，樹(shù)立正確的理想(或人生奮斗目標(biāo))。在我國(guó)現(xiàn)階段，青少年就是要為實(shí)現(xiàn)把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家這一共同理想而奮斗。

②國(guó)家、民族、團(tuán)體的興旺發(fā)達(dá)，歸根到底靠人才的興旺發(fā)達(dá)。當(dāng)代中國(guó)青年要按照有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的要求加強(qiáng)修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)，做社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

③偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神，必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

④當(dāng)代中國(guó)青年，要以楊利偉、金紅英為榜樣，刻苦學(xué)習(xí)，努力探索，注重實(shí)踐，立志成才。

(2)①振興中華，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命。青年學(xué)生要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，努力使自己成為祖國(guó)需要的有用人才。

②青年為祖國(guó)立志成才，必須依靠自身的努力。要以楊利偉、金紅英等英雄模范人物為榜樣，既要有崇高的理想，有實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念和腳踏實(shí)地、百折不撓的奮斗精神，又要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，還要在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為祖國(guó)和人民服務(wù)。

③我們要與時(shí)代發(fā)展同步，與祖國(guó)事業(yè)同行，艱苦創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓青春在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中煥發(fā)光彩。

第四篇：2014中考物理力學(xué)大題解題步驟

2014中考物理力學(xué)大題解題步驟

有關(guān)中考物理力學(xué)大題的解題步驟，一般可以分下面幾步進(jìn)行訓(xùn)練：

1）物理概念分析，也就是受力分析。在這個(gè)層面，只要能掌握基本的初中物理力學(xué)概念，在一個(gè)思維比較清晰的老師的講解下應(yīng)該能夠很快掌握。當(dāng)然，不同的老師講解的方法不一樣，但是一般都應(yīng)該涉及到的是浮力滑輪組合、浮力杠桿組合、杠桿滑輪組合已經(jīng)浮力杠桿滑輪組合。除此之外，還可能涉及到的是關(guān)于摩擦力的應(yīng)用，固體壓強(qiáng)和氣體、液體壓強(qiáng)的應(yīng)用，當(dāng)然還要學(xué)生熟悉機(jī)械效率和功率的定義式和推導(dǎo)式。不同的組合，受力分析會(huì)有略微的不同，但對(duì)于普通的初中生來(lái)說(shuō)，通過(guò)幾次簡(jiǎn)單的訓(xùn)練就能很準(zhǔn)確的把握住。

2）列出關(guān)系式。這一步最簡(jiǎn)單。在初中的考試大綱里，只涉及到物體的受力平衡，也就是物體只能靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么列出的關(guān)系式就只能是平衡方程，這里的平衡方程包括兩種，質(zhì)點(diǎn)受力平衡和旋轉(zhuǎn)平衡（即杠桿）。當(dāng)然一道題中只有這些關(guān)系式子是不能給出要求解的物理量的，一般情況下，題中還會(huì)給出一些比例關(guān)系式。一般情況下這些關(guān)系式恰恰是解題的入手點(diǎn)。

3）對(duì)所列關(guān)系式就行求解。這一步本來(lái)應(yīng)該是學(xué)生最容易把握的，但是現(xiàn)在卻恰恰相反，大部分學(xué)生出問(wèn)題就出在這里。這里的解題涉及到很多數(shù)學(xué)上的知識(shí)，就現(xiàn)在的初中生來(lái)說(shuō)，大部分不能熟練運(yùn)用甚至是不會(huì)用這些知識(shí)。這里的數(shù)學(xué)知識(shí)涉及到代數(shù)、多元方程、比例、簡(jiǎn)單的三角函數(shù)，甚至還能涉及到相似和全等。

對(duì)于普通的學(xué)生，要實(shí)現(xiàn)上面的三步一般要有二十次課的講解和培訓(xùn)就能很熟練的掌握，實(shí)現(xiàn)這一步基本就能對(duì)力學(xué)大題對(duì)到八九不離十了。那么要想實(shí)現(xiàn)對(duì)所有的力學(xué)題一目了然還要領(lǐng)悟下一步：

4）訓(xùn)練從體外找解題思路。在第一步中其實(shí)涉及到閱讀題的問(wèn)題，當(dāng)然這一步很容易，和學(xué)生一講就明白，就是速讀一遍題，找出題中幾個(gè)狀態(tài)，這是為了受力分析的要求。那么如何從體外找解題思路呢？如果你能夠掌握了前三步，那么做題就可以反向分析了，就是跳出題的問(wèn)題，從宏觀上看提出的題眼。訓(xùn)練出這種思路后，應(yīng)付大閱讀量的題就能輕松應(yīng)對(duì)了。例如，如果你掌握了這種方法，今年的最后一道力學(xué)題，第一步求解根本就不用讀題就能輕松求解了，入手點(diǎn)就是兩個(gè)比例關(guān)系式。

如果你或您的孩子正在為中考力學(xué)題發(fā)愁，不妨試試接受一下這種訓(xùn)練。

第五篇：廣州中考物理問(wèn)答題

問(wèn) 答 題

1.問(wèn)題：電風(fēng)扇是一種常用家電，它在工作時(shí)涉及到很多物理知識(shí)，請(qǐng)你回答如下問(wèn)題：

⑴ 電風(fēng)扇在工作過(guò)程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？實(shí)現(xiàn)它主要功能的部件是什么？

⑵ 當(dāng)我們?cè)谘谉岬南奶齑惦婏L(fēng)扇的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)到?jīng)鏊?。?qǐng)你分析其中的原因。答案、⑴ 電風(fēng)扇的能量轉(zhuǎn)化主要是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能。（1分）實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的部件是電動(dòng)機(jī)。（1分）

⑵ 吹風(fēng)扇是加快了身體表面的空氣的流速（1分），使身體的體液蒸發(fā)加快（1分），而蒸發(fā)有至冷作用，所以讓人感到?jīng)隹欤?分）。

2.問(wèn)題 月我國(guó)成功地發(fā)射并回收了“神舟”7號(hào)載人飛船。

(1)火箭發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴射，大量的“白氣”從發(fā)射臺(tái)底部的大水池中涌出，這些“白氣”是怎么形成的？（3分）

(2)返回艙穿越大氣層時(shí)與空氣摩擦生熱，艙的表面溫度非常高，但由于返回艙表面涂有一層非常厚的特殊涂料發(fā)生了一些物態(tài)變化，使艙內(nèi)溫度保持正常。請(qǐng)說(shuō)明涂料是怎樣起降溫作用的？（2分）

答案：(1)這些“白氣”是水池中的水吸熱汽化成的大量水蒸汽遇到周?chē)蜏氐目諝夥懦鰺崃恳夯傻摹靶∷椤?-------3分

(2)特殊涂料在溫度升高時(shí)熔化并汽化，從返回艙表面吸收大量的熱，使艙內(nèi)溫度保持正常。

問(wèn)題3．小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的；遠(yuǎn)處，鋼鐵制造的輪船正在海面上航行著；海鷗在天空中飛翔??好美的景色?。?/p>

在玩耍的過(guò)程中，小明提出了下面兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫他解釋?zhuān)海?）為什么沙子燙腳，而海水卻是涼涼的？

（2）實(shí)心的鐵塊總是下沉到水底，為什么鋼鐵制造的輪船卻能漂浮在海面？

答案：（1）因?yàn)楹Ｋ谋葻崛荼壬匙拥拇?，在相同光照下（或吸收相同熱量）時(shí)，沙子的溫度升得比水高。所以沙子很燙腳，而海水卻是涼涼的。

（2）實(shí)心鐵塊的密度比水大，而輪船的平均密度比水小，所以鐵塊在水中下沉，而輪船卻能漂浮中水面上。（或?qū)嵭蔫F塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力比重力小，所以下沉；而輪船排開(kāi)海水的所受到的浮力等于輪船本身的重力，所以輪船能漂浮在水面上。）

問(wèn)題4。（1）列舉出兩種可再生能源。

（2）如圖所示，小朋友沿著滑梯勻速下滑的過(guò)程中，動(dòng)能和勢(shì)能如何變化？下滑過(guò)程中為什么臀部覺(jué)得發(fā)熱？

答案.答:（１）電能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、太陽(yáng)能（1分）

（２）重力勢(shì)能減少(1分), 動(dòng)能不變。（1分）下滑過(guò)程中，受到摩擦阻力（1分），部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（1分）

問(wèn)題4閱讀下面的短文，然后解答后面的問(wèn)題：

植物是我們的好朋友，它們與我們的生活息息相關(guān)，每一種植物都具有蒸騰作用.植物的蒸騰作用是一個(gè)水分的運(yùn)輸和散失的過(guò)程.蒸騰過(guò)程如下：土壤中的水分→根毛→根內(nèi)導(dǎo)管→莖內(nèi)導(dǎo)管→葉內(nèi)導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣.蒸騰作用對(duì)植物體具有重要的意義：①降低植物的溫度，②促進(jìn)根吸收水分，③促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.植物一天中蒸騰作用的變化規(guī)律是：日出后，蒸騰作用隨之增強(qiáng)，到午后三時(shí)左右達(dá)到最高峰，三時(shí)以后，植物體內(nèi)的水分減少，氣孔逐漸關(guān)閉，蒸騰作用隨之下降，日落后蒸騰作用降到最低點(diǎn).(第39題圖)根據(jù)上述材料請(qǐng)回答：影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素和蒸騰作用能降低植物及其周?chē)h(huán)境的溫度的物理原理。

問(wèn)題：(1)液體蒸發(fā)（1分）吸熱（1分）具有致冷作用（1分）；(2)光線強(qiáng)弱（1分）、溫度高低等（1分）；

問(wèn)題5。在廣州的春季，每當(dāng)“回南天氣”到來(lái)時(shí)，課室的墻壁、黑板和地板都非常潮濕，甚至?xí)俺鏊保?/p>

（1）用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，解釋這些“水”是如何形成的．（2）提出一個(gè)防止課室內(nèi)“出水”的方法． 答：（1）春天到來(lái)，氣溫上升較快，墻壁、黑板、地板溫度上升較慢，南風(fēng)吹來(lái)溫暖的帶有大量水蒸氣的空氣，這些水蒸氣在墻壁、黑板、地板上遇冷液化形成小水珠，大量的水珠使得地面非常潮濕。（2）可以關(guān)閉門(mén)窗、開(kāi)空調(diào)抽濕、（不能打開(kāi)門(mén)窗。合理即可）

問(wèn)題6.（1）（3分）在一個(gè)大口玻璃瓶?jī)?nèi)放入一些水，然后給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出的同時(shí)看到瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白霧”，請(qǐng)解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。（2）（2分）在高山上為什么很難將飯煮熟？ 答：（1）答：向瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體越來(lái)越多，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣體推動(dòng)塞子向外做功時(shí)，氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，使瓶?jī)?nèi)的水蒸氣液化成小水珠。

（2）答：因?yàn)楦叨仍礁邭鈮涸叫?，而且液體的沸點(diǎn)隨著氣壓減小而降低，當(dāng)水的沸點(diǎn)降低了飯就很難煮熟。

問(wèn)題.人們?cè)谙奶旖?jīng)常通過(guò)吃冰棍解暑，在打開(kāi)冰棍包裝袋的時(shí)候還常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有“白氣”，請(qǐng)解釋這其中的原因．有時(shí)還會(huì)用吸管喝飲料, 人是靠什么將飲料“吸”入口中的? 答：吃冰棍解暑，是因冰棍在熔化 過(guò)程中

吸

收人體的熱量；（2分）

在打開(kāi)冰棍包裝．．．．．袋的時(shí)候還常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有“白氣”，是因?yàn)榭諝庵械?水蒸氣遇

到 冷 的冰棍發(fā)生

液化

形成小水珠。．．．．．．．（2分）

用吸管喝飲料, 人是靠

大氣壓

將飲料“吸”入口中的．（1分）．．．（本題學(xué)生答案中能夠說(shuō)出幾個(gè)加點(diǎn)的關(guān)鍵詞，意思表達(dá)基本清晰就可以得分）

問(wèn)題7.．小明用不銹鋼鍋裝了一鍋水．用天然氣燒水時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)：燒水之初，鍋的外壁附有大量的小液滴（經(jīng)檢測(cè)，液滴是小水珠）．請(qǐng)根據(jù)此情景回答：（1）天然氣屬于什么能源？

（2）在燒水之初，為什么鍋的外壁會(huì)出現(xiàn)小水珠。答案：（1）天然氣是千百萬(wàn)年前埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的，可以從自然界直接獲取，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以天然氣屬于不可再生能源/或：化石能源/或：一次能源；（2）燃燒放出的高溫水蒸氣遇到鍋時(shí)遇冷放熱，所以液化成小水珠

問(wèn)題8：如圖9所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放有一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，用力把活塞迅速壓下

去，看見(jiàn)蘸了乙醚的棉花燃燒起來(lái)。請(qǐng)你用能量的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象。．．答案：用力把活塞迅速壓下去，外力對(duì)玻璃筒內(nèi)的空氣做功（2分），玻璃筒內(nèi)的空氣被壓縮內(nèi)能增

．．．．．大，溫度升高（2分），當(dāng)空氣溫度達(dá)到乙醚的著火點(diǎn)時(shí)，使蘸了乙醚的棉花燃燒。（1分）．答案：(1)陳鋒同學(xué)的設(shè)想的機(jī)械能轉(zhuǎn)化過(guò)程

答：騎車(chē)向U型路面底部運(yùn)動(dòng)過(guò)程時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；從底部往上運(yùn)動(dòng)過(guò)程時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。（2分）

(2)陳鋒同學(xué)的設(shè)想在現(xiàn)實(shí)中可以實(shí)現(xiàn)嗎? 為什么?(請(qǐng)根據(jù)有關(guān)物理知識(shí)說(shuō)明)答：不可以（1分）

因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中，由于受到空氣阻力和車(chē)與路面摩擦力的作用，有部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能不守恒，不能上升到U型路的頂部。（2分）

問(wèn)題9。秋竹同學(xué)經(jīng)常陪媽媽一起做飯，她觀察到媽媽在燉湯時(shí)，總是先用大火將食物燒開(kāi)，然后改用小火燉，請(qǐng)說(shuō)明其中的道理。

煮食物時(shí)，火越大（或越旺）就能越快將食物燒開(kāi)，（1分）此時(shí)湯（食物、水）處于沸騰狀態(tài)，（1分）而水．．．．沸騰時(shí)的溫度不變，（1分）即使加大火力，也不能提高水溫和使食物煮熟得快，只是加快了水的汽化，浪費(fèi)．．．．．．．．了燃料（1分）。所以先用大火將食物燒開(kāi)，就改用小火燉，保持鍋內(nèi)的水一直沸騰就行了（1分）。（說(shuō)明：．．

請(qǐng)抓加點(diǎn)的關(guān)鍵詞給分）