第一篇：師德建設工作經(jīng)驗材料(09-10)下

加強師德建設，弘揚敬業(yè)精神

——林口縣三道通鎮(zhèn)中學師德師風建設經(jīng)驗材料

我校認真貫徹落實《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，扎實開展師德教育活動，不斷加強師德建設，建成了一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，通過規(guī)范引崗、轉變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教，以愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內容；以突出思想教育、加強建章立制；以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務學生、提高教育質量為突破，使師德師風建設工作取得可喜成績。

一、加強領導，落實責任。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，落實科學發(fā)展觀，堅持教育為人民服務，推進依法執(zhí)教，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”的原則，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長陳承文為組長，副校長孫偉東為副組長的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。

二、內容具體，措施有力。

我校始終抓住師德教育不放松，采取多種形式，加強師德教育，不斷提高師德水平，引導教師把師德修養(yǎng)作為自覺行動。具體做法是：抓住“一個核心”，注重“兩個結合”，做到“三個到位”，實施“四個舉措”。

抓住“一個核心”

師愛是師德建設的核心。沒有愛就沒有教育，熱愛學生是教育學生的前提和基礎。長期的教育實踐告訴我們，學生最歡迎的是充滿愛心、有人情的老師。愛，是一種教育的力量和手段，是打開學生心靈之門的一把鑰匙。老師應該以無私的愛心感化學生，以高尚的人格影響學生，用師愛的

雨露滋潤每個學生的心田，讓師愛伴隨每個學生成長。

注重“兩個結合”

1、表彰與處罰相結合。為了優(yōu)秀教師的示范作用，學校努力從選拔好典型，大力宣傳好典型等幾個環(huán)節(jié)上做好工作。在學校良好氛圍下，近幾年來，不斷涌現(xiàn)出一批批教學新秀、教學能手、和骨干教師。利用學校廣播、板報、櫥窗、家長會等陣地大力宣傳學校師德師風建設情況及學校先進典型人物事跡，極力創(chuàng)設良好的師德師風建設氛圍。

在大力開展樹先進、學先進活動的同時，對凡有出現(xiàn)教育教學事故，有侮辱、體罰或變相體罰學生現(xiàn)象的，經(jīng)調查核實，視其情節(jié)給予相應的批評教育和處罰，并對其本人在年度評優(yōu)評先及職務評聘晉升方面實行師德“一票否決”。

2、師德建設與業(yè)務提高相結合。學校始終堅持師德水平和業(yè)務水平齊頭并進的舉措，努力鑄就一支高質量的教師隊伍。在師德建設方面，以建立和諧的師生關系為突破口，樹立教師新形象，提高職業(yè)道德水平。深化愛心教育，以自身的高尚人格和良好言行感染學生，尊重、信任、理解每一個學生，把對學生的精神關懷作為自己工作的核心，讓“愛”字貫穿自己工作的始終。在業(yè)務發(fā)展方面，學校以校本研修為主，通過專家引領、自我規(guī)劃、行為跟進，積極促進教師專業(yè)化發(fā)展，教師在參與教研科研中，不斷反思、撰寫隨筆，逐步改變著自己的行走方式。目前學校教師隊伍年齡結構、職稱結構合理，學科配套，專業(yè)齊全，特別是學校教師群體所體現(xiàn)出的團結、敬業(yè)、奉獻和求實精神，已經(jīng)成為學校的一種文化象征。

做到“三個到位”

（一）領導到位。師德建設是學校極為重要的基礎性工作，也是一項系統(tǒng)工程。為加強師德師風建設，我校成立了由校長擔任組長師德建設領導小組和考核小組。建立師德建設工作網(wǎng)絡，聘請3名家長代表擔任學校師德師風監(jiān)督員，學校還設立舉報信箱，并將校長辦公電話、電子郵箱公布給家長和社會，讓學生、家長和社會共同監(jiān)督。

（二）制度到位。良好的師德形象既要靠教育，又要靠教育的約束。

我校制定出臺了《三道通鎮(zhèn)中學師德建設工作制度》和《三道通鎮(zhèn)中學師德考核方案》，根據(jù)學校的實際，將師德建設要求分解為對教師素質和日常行為準則的要求，制定獎懲標準。組織每位教師通過一封信的方式向任教年級的學生和家長公開承諾，與每位教師簽訂師德目標管理責任狀等形式，來保證這些制度和要求得以實施。

（三）活動到位。為了確保師德師風建設活動的扎實有效開展，學校通過多種形式，采取多種渠道設計豐富多彩的活動載體。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黑龍江省關于師德師風建設的若干意見》等法律法規(guī)。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。

2、進行觀摩研討、實踐反思活動。定期組織公開課觀摩活動，要求所有教師上好常規(guī)課，骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課，老教師上好示范課，讓教師們在聽、評、說、議中共同學習，共同探討；定期開展課題研究活動，在有計劃有指導的課題實驗中，不斷創(chuàng)新教育手段，提高實踐能力。

3、在全校學生中開展了“我喜愛的好老師”征文與評議活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。

4、開展了教師誓詞、教學隨筆征集活動，通過活動的參與和熏陶，提升了教師的綜合素質。

5、開展了“一幫一”結對幫困助學活動。對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關心和幫助的對象。開展了領導與貧困生，教師與特困學生結對子，與后進生手拉手活動。使貧困學生通過這種無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。

實施“四個舉措”

1、加強學習，提高師德素養(yǎng)。組織全體教師認真學習有關師德建設的法規(guī)、政策和文件，明確要求、提高認識、自我規(guī)范。為了營造濃厚的學習氛圍，我校啟動教師讀書活動，如每學期為教師推薦優(yōu)秀書籍；要求教

師撰寫讀書筆記、書評、反思，開展讀書交流活動，這樣大大提高了教師的師德素養(yǎng)。

2、抓好黨建，確保師德重點。2009年我們把黨建工作和師德建設緊密結合起來，把黨員自身建設當作師德建設工作的重點，切實發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。向全體黨員發(fā)出了“從我做起、對我監(jiān)督、向我看齊”的號召，組織黨員集中政治學習，不斷的踐行科學發(fā)展觀，通過黨員帶教活動，促進了師德建設工作的健康發(fā)展。

3、培育骨干，打造師德典范。一流的名校必須要有一流的名師，一流的名師不但要教學質量強，業(yè)務精湛，而且更要具有高尚的師德和人品。多年來，我校始終堅持“以人為本”的教育理念，著力培養(yǎng)厚德博學，勵志創(chuàng)新型的教師。

4、深化科研，提升師德內涵。深入開展科學研究，一直是我桃不斷尋求新發(fā)展的突破口。為了確保師德建設的可持續(xù)發(fā)展，我們引導教師結合學校師德管理和發(fā)展目標，開展設計“個人發(fā)展計劃”活動，包括分析師德現(xiàn)狀、確定發(fā)展目標及實現(xiàn)目標的措施等，此舉激發(fā)了教師自主發(fā)展的愿望，經(jīng)常開展階段性的反思、總結、積累，不斷完善自我發(fā)展體系，這種自主發(fā)展機制的建立，增強了教師自主發(fā)展的責任感、使命感，激發(fā)了教師自主發(fā)展的內在動力，成為促進師德建設可持續(xù)發(fā)展的動力源泉。

三、師徒建設，碩果累累

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果，幾年來，被評為“黑龍江省督導評估一類學?！?，多次榮獲市縣級“先進學?！?、“標兵單位”、“教育科研先進單位”、“先進集體”等稱號。同時涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務等優(yōu)秀典型。全校教職員工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹教育新風的良好局面。

回顧我校師德、師風建設工作所走過的歷程，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調動升華。明確師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識

內涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我校繼續(xù)嚴格執(zhí)行市縣師德師風建設的有關規(guī)定，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展，進一步建設高素質的教師隊伍，樹立新時期教育工作者的嶄新形象。

林口縣三道通鎮(zhèn)中學

二00九年十一月十一日

加強師德建設，弘揚敬業(yè)精神

——師德師風建設經(jīng)驗材料

林口縣三道通鎮(zhèn)中學

二00九年十一月十一日

第二篇：淺析新時代下的師德建設

淺析新時代的師德建設

江蘇省濱海中學

徐金剛

【摘 要】在新的時代背景下，加強師德建設，有利于全民素質提高，確保教師的自我完善和發(fā)展，促進良好社會風氣的形成，推動教育改革的發(fā)展。而良好師德的形成，必須通過辦好各級各類師范院校，優(yōu)化師資管理機制，改革考試制度，完善教育立法等具體措施來實現(xiàn)。

【關鍵詞】新時代 師德建設 意義 途徑

教師歷來被稱為“人類靈魂的工程師”。在學校教育體系中，教師處于教育者和引導者的特殊地位。加強教師的師德建設，意義重大。師德是伴隨著教師這一行業(yè)或者這一社會角色的出現(xiàn)而出現(xiàn)的，是具有教師職業(yè)特征的道德準則和規(guī)范，是教師理應自覺遵守的職業(yè)道德。師德作為教師的職業(yè)道德，解決的是教師的精神狀態(tài)，工作狀態(tài)，事業(yè)責任心和責任感等問題，是教師綜合素質的重要內容，師德從意義上規(guī)定了從事教師這一行業(yè)的人應當具有什么樣的職業(yè)理想、職業(yè)義務、職業(yè)責任、職業(yè)要求和職業(yè)技能等，規(guī)定了教師應當以什么樣的思想、作風、感情、態(tài)度和行為去從事自己的職業(yè)。師德最基本的內容就是要求教師完善自身的修養(yǎng)，調節(jié)職業(yè)行為，盡職盡責地做好教育工作。目前，師德建設已經(jīng)成為我國教育發(fā)展的重要任務之一，同時，也是全社會所共同關心的問題之一。

一、新時代師德建設的意義

在改革開放與市場經(jīng)濟的大潮中，急劇地發(fā)生著社會變革和思想變革，在新的時代背景下，對于教師的師德建設，依然任重道遠，意義重大。人們的思維方式，道德觀念，生活方式，價值觀念以及行為方式等，都在發(fā)生著空前的巨變。如何應對當前的新形式，加強其職業(yè)道德建設顯得尤為重要。

在另一方面，師德建設中的現(xiàn)狀也確實有令人憂慮的問題，教師隊伍中對個人利益的過分追求，對教書育人天職的淡忘，職業(yè)責任心的下降，對社會主義前途的悲觀失望和對政治淡漠等現(xiàn)象依然存在。如果這些問題不解決，勢必嚴重影響教師的形象，更重要的是還會影響我們培養(yǎng)的下一代人的質量和方向。所以，師德建設的狀況不僅關系到教育教學的質量，關系到學生的培養(yǎng)和成長，也影響著全社會的思想道德水平，關系到國家和民族的命運。

（四）加強師德建設有利于教師的自我完善和發(fā)展。

教師的素質是一個很大的系統(tǒng)，其中包括業(yè)務素質、身體素質、心理素質等基本素質，但主要的是科學文化素質和思想道德素質。師德是教師思想素質的重要組成部分，在教師的素質系統(tǒng)中起著較為主導的作用，決定了教師的職業(yè)理想和職業(yè)態(tài)度，以內在動力的方式驅動教師去履行職業(yè)責任，提高職業(yè)技能，奉守職業(yè)紀律，完成和達到職業(yè)使命與目標。

二、新時代師德建設的藍圖

關于新型師德的建立，一方面要對以往教師的傳統(tǒng)美德進行繼承與發(fā)展，另一方面，必須做到結合現(xiàn)實情況和時代精神進行補充與創(chuàng)新。新時代下的新型師德，其特征在大體上應有以下幾個方面。

（一）新型師德應當以教師對教育事業(yè)的熱愛作為主導原則。愛崗敬業(yè)是所有行業(yè)都應當遵守的公共性職業(yè)道德準則，對于教師來說，更應當做這方面的模范。教師只要熱愛教育事業(yè)，才能忠于職守，樂于奉獻，心甘情愿地在教育行業(yè)扎下根來，全心全意地投入到教育事業(yè)中來；教師只要熱愛教育事業(yè)，才能熱愛學生，一切為學生著想，一切對學生負責，把自己的全部聰明才智都奉獻給教育對象；教師只有熱愛教育事業(yè)，才能找準自己的角色位置，塑造出高尚的為人師表的形象，并以這樣的形象影響他人，帶動全社會道德素質的提高。

（二）新型師德應當以恪盡職守和對學生負責作為主要內容。

既要大力提倡集體主義，發(fā)揚團結協(xié)作精神，也要充分尊重個人的勞動成果，激勵每個教師為了共同的育人目標而奮斗。集體主義是需要堅持的，越是在社會主義市場經(jīng)濟條件下，越是在個體與個體、群體與群體之間的競爭日益明顯的情況下，越需要在教師中提倡團結一致，協(xié)同分工，共同奮斗的工作作風，提倡在教師群體內部建立一種相互理解、支持的和諧人際關系。只有發(fā)揚集體主義精神，才能在知識經(jīng)濟的時代背景下集個人之所長，克服教學科研工作上的難關，才能使每個教師盡其所能，在市場經(jīng)濟條件下，最大限度地提高辦學的質量和效益，使得學校整體的教育功能得到最好的發(fā)揮。

（六）新型師德還應當鼓勵教師更多地參與社會活動

教師應該在校內以主人翁的姿態(tài)參與民主管理和監(jiān)督，在校外參與更大范圍的協(xié)作和關心社會整體的進步。隨著體制改革的深化，新型師德要引導教師積極參與公共事務和社會事務活動，主動關心所在學校的改革和發(fā)展，以主人翁的身份參與學校的民主管理和民主監(jiān)督等任務。教師也應該更多地走進社會生活，更多地參與到社會事務中去。這樣，教師與社會的聯(lián)系也從單一的業(yè)務關系擴展到經(jīng)濟的、政治的、法律的等多種關系，這些關系都需要新的行為規(guī)范來加以調節(jié)。新型師德在鼓勵教師更加關心社會、為社會發(fā)展做出更大貢獻的同時，要求教師遵紀守法，誠實守信，辦事公道以及樹立良好的社會公德，家庭美德等。

三、新時代師德建設的途徑

時代在進步，社會在發(fā)展，新的歷史時期對教師的形象提出了比以往更高的要求，師德的很多內容需要我們在實踐的基礎上不斷創(chuàng)新，新型師德建設，需要我們在實踐中繼續(xù)探索。

（一）全面形成尊師重教的社會風尚

尊師重教社會風氣的形成，有利于調動廣大教師和教育工作者的積極性，從而促進教師的隊伍建設。當前，由于黨和國家的重視，我國基本形成了尊師重教的政策環(huán)境，使教師的社會地位有了進一步的提高。

活力，真正達到激勵的目的。

4、確立考評機制。

教師是完成教學、科研工作的主體力量。教師的素質與水平，教師的勞動質量與效果需要一個合理的考評機制來考評，這樣，不僅可以區(qū)分教師工作情況的好壞，為教師職稱晉升、職務聘任、評獎、選拔青年骨干教師等工作提供依據(jù)，而且可以使教師明確自己努力地方向，增強自我約束意識。學校應當根據(jù)新形勢、新情況，完善考核制度，強化考核職能，使考評真正成為激勵教師工作積極性的有力杠桿。

5、深化職稱改革工作。

職稱評定就是根據(jù)對教師的實際工作能力、學術水平以及在工作中表現(xiàn)出來的素質高低的考核，給予一定的評價的管理制度或方法。這種制度或方法仍有許多弊端，必須加以改革，比如實施聘任制與之相配合等。建立真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配制度，形成“崗位能上能下，待遇能高能低，人員能進能出”的動態(tài)管理機制。

（四）改革考試制度。

考試是檢查學習成績的手段，并且起溫故知新、促進智力發(fā)展等作用。因此，考試出題貴在促進學生運用已學的知識去解決問題。但當前的考試制度則幾乎成了衡量學生素質好壞的唯一標桿，致使教師只注重學生試卷的分數(shù)，忽視了對學生德體美等其他素質的培養(yǎng)。所以，必須改革考試制度，否則，不僅不利于新型師德規(guī)范體系的形成，同時，還將導致素質教育只是句空話。

（五）搞好在職教師的培訓。

無論是就教師的地位、任務、作用，還是就教師的勞動特點、職業(yè)道德來說，加強教師的培養(yǎng)、提高都是必要的。

關于教師的培訓內容應該是多方面的，包括思想政治素質、業(yè)務素質等。培訓形式也應該是多樣的，比如對教師道德理論的學習就是培訓的一種重要形式，人民教師道德理論是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的指導思

信念、激發(fā)道德人格、恪守道德規(guī)范的作用無疑是有力和巨大的。在不良風氣依然蔓延的環(huán)境下，領導機關的示范作用有著極其重要的實踐意義。

教師是一個崇高的社會職業(yè)，在人類社會的發(fā)展進程中起起到了巨大的作用，師德建設的意義顯而易見。無論是在理論上，還是在實踐上，師德建設都將是一個永恒的課題。面對當前錯綜復雜的社會環(huán)境，關鍵問題是我們應該建立什么樣的師德，該如何建立，本文對此也只是做了一些粗淺的探討。新的時代要求我們以新的速度和力量去建設新的師德體系，隨著社會各界的共同努力，新型的師德規(guī)范體系也定會日趨完善。

參考文獻：

[1]申建軍.師德新論.第1版.航空航天大學出版社 [2]陳俠.師范教育和教育科學.第1版.人民教育出版社 [3]張樂天.教育法規(guī)導讀.第1版.華東大學出版社 [4]曹先捷.陶行知全集第一卷.第1版.湖南教育出版社 [5]華東師大哲學系.職業(yè)道德普及知識讀本.第1版.知識出版社

第三篇：多元視角下的師德建設

多元視角下的師德建設

———“德識雙馨”師德活動回顧

今年，我校組織全體教師觀看了全國勞動模范、全國特級教師于漪老師的先進事跡報告會錄像，老師們近距離認識了這位閃爍著黨性之光的優(yōu)秀教師。于漪老師幾十年如一日，艱苦奮斗在教師崗位上，心中銘記“國家的需要就是我的志愿”，“生命與使命結伴同行”，“一生正氣，為人師表” ……不斷在自己的崗位上開拓創(chuàng)新，改進教學方法，取得巨大成功。同時，她關心學生，將他們當作自己的孩子一般精心教導，超親子之情。幾十年來，于老師育才無數(shù)。

德識雙馨的于老師“一身正氣、為人師表”的浩然作風，“熱愛祖國、熱愛中華民族”的巍巍氣節(jié)，“平易近人、從善如流”的謙遜態(tài)度，“教海無涯、學無止境”的教學圣境，“清正廉潔、樂于奉獻”的崇高思想，這無不折射著于漪老師熠熠的黨性風采。

更難能可貴的是，76歲的于漪老師堅持與時俱進的共產(chǎn)黨人的高貴品質，跟隨時代奮勇前進，以滿腔的熱情，關注當今教育的發(fā)展，尖銳地提出：教育要“突出重圍”、要把德育放在第一位、要堅持“育人”而不是“育分”，要竭盡全力把理想、信念的種子播撒在孩子們的心中，竭力為推進基礎教育的發(fā)展作出了貢獻。于漪老師無愧為一名有根有魂的黨員教師之典范。

我們雖知：師德教育是永恒。但作為既聆聽了名師報告，又適逢“抗戰(zhàn)勝利六十周年”的紀念活動的今年，一個隆重的“師德大年”，光看錄象，寫寫體會，面上交流，對老師的心靈的震撼遠遠不及從教師身邊挖掘來得強烈。況且，對于習以為常、流于形式的學習方式，老師們已不感興趣。我們常說，興趣是第一老師。對學生而言，要求老師上課以學生為主體，充分激發(fā)學生興趣來調動學生學習的積極性，對教師而言，又何嘗不是如此？鑒于“學習名師，宏揚精神，將師德落實于實處”之目的，我們組織教師開展了別開生面的“真情盤點”的活動。

我校有六個工會組室，每個工會組以組長為牽頭人，親臨組內每一人，收集老師們的感人事跡。性格坦率的，洋洋灑灑一長段，坦露自己爽心跡；羞澀靦腆的，羞羞答答不言語，閉口不曰好事跡，這也是為數(shù)眾多的群體。組長們曉之以理，動之以情。在組長的深情“感召”下，老師們把自己鮮為人知的動人事例一一道來，實在不愿說的，組長們打“迂回”仗，從同事們口中了解。

有了第一手資料，每位組長將材料寫成篇篇散文般優(yōu)美的文章，配上多媒體音像效果，儼然成了一段段如歌如泣的“電視散文”。在形式上，老師們也動足了腦筋：有邊走邊誦深情演繹的第四工會組的“熱并快樂著”；有以古詩引領稱頌責任之歌的第二工會組的“工作著，美麗著”；有面對國旗莊嚴宣誓的第三工會組的“誓言”；有以平常心對待一切的第二、第五工 1

會組；更有賦詩一首博得眾彩的第六工會組的“你在我心中是最美”??

老師們何以擁有火一般的熱情來參與這一名不經(jīng)傳的活動？正

是因為“真情盤點”記錄了每一位老師辛勤耕耘的足跡，有你，有我，有他（她）??

他們不是名師，在許多人的眼里，名師是獨特的教育教學藝術成就的，還有更高深的愛的藝術；他們又勝似名師，因為他們用心書寫了一種召喚，一種牽引，一種鼓勵，一種期待。而這，也都是因為愛！我們說，學校是教育人的地方，是向社會輸送人才的地方，學校的教育功能的體現(xiàn)，最主要依靠教師這一媒體來實現(xiàn)，一個教師良好的師德、優(yōu)秀的道德規(guī)范，積極向上進取精神，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度等都是對學生最好的教育，能直接地影響到學生的良好的行為和道德的形成。

“真情盤點”無疑在告訴人們，我們水豐的老師們正在加強自身建設，嚴格要求自己，用我們優(yōu)秀的師魂去從事我們的事業(yè)。正如于漪老師所說，我們選擇了教師就等于選擇了高尚。

水豐的老師們追求的就是這一種“高尚”。

第四篇：機關效能建設工作經(jīng)驗

落實三項措施提高三大效能以機關效能建設統(tǒng)籌推進街道各項工作 按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，自今年3月份以來，街道黨委、辦事處在街道各級機關全面開展了以“強素質、提效能、強服務、促發(fā)展”為主題的機關效能建設，精心組織，認真實施文秘部落，使干部素質有了顯著增強，機關作風有了明顯轉變，各項工作得到穩(wěn)步推進。

一、主要做法

（一）全面發(fā)動，創(chuàng)造良好效能氛圍 為加強對機關效能建設的有效領導，建立了街道效能建設領導小組，由黨委書記親自掛帥，并把機關效能建設列入黨委、辦事處的重要議事日程，作為當前一項重要工作來抓，在街道機關效能動員大會前的一星期多時間，就專題召開了兩次黨政聯(lián)席會議和一次黨委會，研究部署機關效能建設。在全街道效能動員大會的次日又召開了機關工作人員效能建設再動員大會。為形成全街道上下人人關注機關效能建設的良好氛圍，在街道大禮堂舉辦了街道機關效能狠抓落實年活動文藝匯演，機關干部、村干部、黨員群眾及社會各界人士500余人觀看了演出，收到了較好的宣傳效果。街道婦聯(lián)以實際行動積極響應黨委、辦事處加強機關效能建設的號召，組織機關全體女同志用一天時間對街道辦公樓樓道進行全面清刷，同時各辦公室進行衛(wèi)生清掃，使辦公室內外煥然一新，機關形象大大改觀。街道團委組織團員青年中午輪班到機關食堂幫忙打菜，機關干部做到自覺排隊，緩解了食堂就餐人數(shù)增多造成機關人員就餐等候時間長的局面。

（二）建章立制，鐵手整治不良作風。機關效能重在制度建設。在充分調查研究的基礎上，街道黨委、辦事處同步推出了四項優(yōu)化服務措施和四大效能懲戒制度。在街道效能動員大會上宣布了《首問負責制》、《一次性告知制》、《同崗替代制》、《辦事預約制》等四項優(yōu)化服務措施和《效能違規(guī)教育制度》、《效能追究制度》、《被訴待崗制度》、《失職追究制度》等四大效能懲戒制度，接受群眾和服務對象的監(jiān)督。同時在機關會議上對各項制度專題組織全文學習，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進行嚴厲批評，為強化機關效能建設的監(jiān)察力度，組建了街道機關效能投訴服務中心，同時開展網(wǎng)上投訴，通過點擊“先鋒在線”主頁上的“效能投訴”圖標進行在線投訴。根據(jù)機關和群眾反應強烈的個別辦公室工作作風存在的突出問題，效能建設領導小組立即進行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉。對違反效能懲戒有關制度的機關干部做到?jīng)Q不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處置一個。制度出臺以后，街道效能領導小組已對9名機關工作人員進行效能告誡。并對嚴重違反懲戒制度的一名工作人員作出嚴肅處理，責令其檢討，并扣發(fā)當月獎金。同時街道機關實行嚴格的上下班打卡制度，由街道領導輪流值班負責監(jiān)督，平時進行不定期抽查，并對機關工作人員考勤及請銷假情況進行公示。

（三）、創(chuàng)新載體，效能意識深入人心 為使機關效能建設抓得有聲有色，并抓出實效，效能領導小組設計了一些實用的載體，使全體機關工作人員自覺融入效能建設的活動中來。一是街道機關干部人人為效能建設獻一計，人人寫一篇體會文章，效能辦共收到88條計策和88篇體會。二是在機關效能學習會上專門安排班子成員和優(yōu)秀駐村干部就如何做好駐村工作上臺演講，在機關掀起學先進爭上游的熱潮。三是為提高機關干部學習的效率，增強綜合能力素質。專門開設了“效能我先行”互動講壇，目前已舉辦了七期講壇，第一期內容是從88篇效能體會文章中精選出13篇體會，街道領導和機關干部一起上臺交流探討自己對機關效能建設的真實感受和機關提效的想法和建議。第二期是安排業(yè)務知識講座，從第三期開始，采用更加互動的方式，每期確定一個線辦主講，通過“我講你聽”、“你問我答”、“事例講評”，面對面進行交流和學習。根據(jù)每期內容和實際，還邀請農(nóng)村工作指導員、服務對象、效能監(jiān)督員、有關職能部門到場參與，不僅在機關內部形成互動，而且向更廣、更深的層次尋求互動?；又v壇不僅給機關干部提供一個自我鍛煉、自我提高的平臺，而且也給黨委考察使用干部提供了一個透明的渠道。四是推行機關文明用語，制訂了機關文明用語20句和窗口單位服務忌語20句，加強機關文化建設。五是建立農(nóng)村指導員創(chuàng)業(yè)承諾制，要求指導員從村民關注的焦點難點入手，就派駐任期創(chuàng)業(yè)目標和承諾事項，向村民作出為民辦實事的公開承諾，并公示駐村業(yè)績，接受群眾監(jiān)督，以增強農(nóng)村指導員的責任意識和創(chuàng)業(yè)意識，提高派駐任期內的工作效能。

二、初步成效

（一）、提高了學習的效能，干部素質明顯增強。干部的主要工作任務就是服務，沒有高素質就沒有好服務。街道黨委把加強有效學習，提高干部隊伍綜合能力作為機關效能建設的重中之重來抓。通過“效能我先行”互動講壇、工作案例講評等形式，機關干部參與學習的積極性和能動性空前高漲，為使自己能在講壇上對答如流，機關干部平時學習業(yè)務

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知識已成為一種自覺行為。同時大家把平時在駐村中遇到的難事、辦成的實事都拿到講壇上進行事例講評，對全體機關干部特別是市、區(qū)派駐的農(nóng)村工作指導員起到了很好的借鑒作用。從開始大家不敢提問到后來的搶著提問題，而且提的問題層次越來越高，很多知識在問答中得到充實，很多難題在講評中迎刃而解，達到了學以致用的目的。通過互動的形式提高了學習的效能，增強干部的綜合能力。

（二）、提高了服務的效能，機關作風顯著轉變。機關效能建設源于基層群眾和服務對象的真實需要。街道黨委以加強隊伍作風建設為切入點，以強化為民服務為立足點，進一步堅持深化以“訪農(nóng)戶、察民情、解民憂、暖民心”為主題的“雙向認知”活動，完善駐村干部業(yè)績公示制，使機關干部真正做到“身”入基層、“心”系一線，急群眾之所急，解群眾之所難。如街道農(nóng)辦和婦聯(lián)同志得知楊家村個體養(yǎng)殖戶陳彩玲因禽流感危害使其養(yǎng)雞場受到了重創(chuàng)的消息，積極幫助她一起多方聯(lián)系，最后在區(qū)政府黎明副區(qū)長的重視下解決了貸款問題，使這家因生產(chǎn)“綠鳳”牌綠殼雞蛋而小有名氣的農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖大戶渡過了難關，養(yǎng)雞場又重現(xiàn)生機。又如最近在對三頂橋村農(nóng)民聯(lián)名反應河水污染影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這一事件的快速處置上也體現(xiàn)了黨委、辦事處為民服務的效能意識。對查明的引起稻谷枯黃的病蟲害立即組織農(nóng)技人員進行治理。同時把紡織企業(yè)油污水處理問題列入重要議事日程，根據(jù)環(huán)保部門的要求，著手整治工作。

（三）提高了工作的效能，各項事業(yè)扎實推進。效能建設的最終目的在于提高整體工作的效能，機關效能的好壞將直接關系到街道經(jīng)濟和社會各項事業(yè)建設的成敗。街道黨委、辦事處秉承“以工業(yè)化推進城市化和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”的工作思路，以機關效能建設為總抓手，切實提高機關整體效能，扎實推進經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，街道1-5月份共實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值27.13億元，同比增14％。外貿(mào)出口8.5億元，同比增28％；財政總收入2223萬元，同比增119％。占地近2000畝，總投資10億元的臺州市重點工程—飛躍工業(yè)城建設穩(wěn)步推進，1號區(qū)塊飛躍機電一體化園區(qū)25萬平米廠房已投入使用，2號區(qū)塊飛躍小區(qū)的基礎設施已完成，3號區(qū)塊飛躍花園正在辦理土地出讓運作手續(xù)。由于思想政治工作耐心細致，折遷政策公平合理，在大面積拆遷過程中沒有發(fā)生大的上訪事件，維護了社會的穩(wěn)定。機場路拓寬工程即將通車，拓寬后的機場路將大大縮短****到主城區(qū)的“距離”，同時各項城市基礎設施建設相繼配套上馬，農(nóng)村工業(yè)化帶動農(nóng)村城市化和農(nóng)民市民化的進程進一步突顯。

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知識已成為一種自覺行為。同時大家把平時在駐村中遇到的難事、辦成的實事都拿到講壇上進行事例講評，對全體機關干部特別是市、區(qū)派駐的農(nóng)村工作指導員起到了很好的借鑒作用。從開始大家不敢提問到后來的搶著提問題，而且提的問題層次越來越高，很多知識在問答中得到充實，很多難題在講評中迎刃而解，達到了學以致用的目的。通過互動的形式提高了學習的效能，增強干部的綜合能力。

（二）、提高了服務的效能，機關作風顯著轉變。機關效能建設源于基層群眾和服務對象的真實需要。街道黨委以加強隊伍作風建設為切入點，以強化為民服務為立足點，進一步堅持深化以“訪農(nóng)戶、察民情、解民憂、暖民心”為主題的“雙向認知”活動，完善駐村干部業(yè)績公示制，使機關干部真正做到“身”入基層、“心”系一線，急群眾之所急，解群眾之所難。如街道農(nóng)辦和婦聯(lián)同志得知楊家村個體養(yǎng)殖戶陳彩玲因禽流感危害使其養(yǎng)雞場受到了重創(chuàng)的消息，積極幫助她一起多方聯(lián)系，最后在區(qū)政府黎明副區(qū)長的重視下解決了貸款問題，使這家因生產(chǎn)“綠鳳”牌綠殼雞蛋而小有名氣的農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖大戶渡過了難關，養(yǎng)雞場又重現(xiàn)生機。又如最近在對三頂橋村農(nóng)民聯(lián)名反應河水污染影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這一事件的快速處置上也體現(xiàn)了黨委、辦事處為民服務的效能意識。對查明的引起稻谷枯黃的病蟲害立即組織農(nóng)技人員進行治理。同時把紡織企業(yè)油污水處理問題列入重要議事日程，根據(jù)環(huán)保部門的要求，著手整治工作。

（三）提高了工作的效能，各項事業(yè)扎實推進。效能建設的最終目的在于提高整體工作的效能，機關效能的好壞將直接關系到街道經(jīng)濟和社會各項事業(yè)建設的成敗。街道黨委、辦事處秉承“以工業(yè)化推進城市化和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化”的工作思路，以機關效能建設為總抓手，切實提高機關整體效能，扎實推進經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，街道1-5月份共實現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值27.13億元，同比增14％。外貿(mào)出口8.5億元，同比增28％；財政總收入2223萬元，同比增119％。占地近2000畝，總投資10億元的臺州市重點工程—飛躍工業(yè)城建設穩(wěn)步推進，1號區(qū)塊飛躍機電一體化園區(qū)25萬平米廠房已投入使用，2號區(qū)塊飛躍小區(qū)的基礎設施已完成，3號區(qū)塊飛躍花園正在辦理土地出讓運作手續(xù)。由于思想政治工作耐心細致，折遷政策公平合理，在大面積拆遷過程中沒有發(fā)生大的上訪事件，維護了社會的穩(wěn)定。機場路拓寬工程即將通車，拓寬后的機場路將大大縮短****到主城區(qū)的“距離”，同時各項城市基礎設施建設相繼配套上馬，農(nóng)村工業(yè)化帶動農(nóng)村城市化和農(nóng)民市民化的進程進一步突顯。

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第五篇：機關效能建設工作經(jīng)驗

按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署和要求，自今年3月份以來，街道黨委、辦事處在街道各級機關全面開展了以“強素質、提效能、強服務、促發(fā)展”為主題的機關效能建設，精心組織，認真實施文秘部落，使干部素質有了顯著增強，機關作風有了明顯轉變，各項工作得到穩(wěn)步推進。

一、主要做法

（一）全面發(fā)動，創(chuàng)造良好效能氛圍

為加強對機關效能建設的有效領導，建立了街道效能建設領導小組，由黨委書記親自掛帥，并把機關效能建設列入黨委、辦事處的重要議事日程，作為當前一項重要工作來抓，在街道機關效能動員大會前的一星期多時間，就專題召開了兩次黨政聯(lián)席會議和一次黨委會，研究部署機關效能建設。在全街道效能動員大會的次日又召開了機關工作人員效能建設再動員大會。為形成全街道上下人人關注機關效能建設的良好氛圍，在街道大禮堂舉辦了街道機關效能狠抓落實年活動文藝匯演，機關干部、村干部、黨員群眾及社會各界人士500余人觀看了演出，收到了較好的宣傳效果。街道婦聯(lián)以實際行動積極響應黨委、辦事處加強機關效能建設的號召，組織機關全體女同志用一天時間對街道辦公樓樓道進行全面清刷，同時各辦公室進行衛(wèi)生清掃，使辦公室內外煥然一新，機關形象大大改觀。街道團委組織團員青年中午輪班到機關食堂幫忙打菜，機關干部做到自覺排隊，緩解了食堂就餐人數(shù)增多造成機關人員就餐等候時間長的局面。

（二）建章立制，鐵手整治不良作風。

機關效能重在制度建設。在充分調查研究的基礎上，街道黨委、辦事處同步推出了四項優(yōu)化服務措施和四大效能懲戒制度。在街道效能動員大會上宣布了《首問負責制》、《一次性告知制》、《同崗替代制》、《辦事預約制》等四項優(yōu)化服務措施和《效能違規(guī)教育制度》、《效能追究制度》、《被訴待崗制度》、《失職追究制度》等四大效能懲戒制度，接受群眾和服務對象的監(jiān)督。同時在機關會議上對各項制度專題組織全文學習，對違反效能懲戒制度的個別工作人員進行嚴厲批評，為強化機關效能建設的監(jiān)察力度，組建了街道機關效能投訴服務中心，同時開展網(wǎng)上投訴，通過點擊“先鋒在線”****黨建網(wǎng)站（xxx）主頁上的“效能投訴”圖標進行在線投訴。根據(jù)機關和群眾反應強烈的個別辦公室工作作風存在的突出問題，效能建設領導小組立即進行專項整頓，使該辦公室整體工作有了明顯好轉。對違反效能懲戒有關制度的機關干部做到?jīng)Q不手軟，發(fā)現(xiàn)一個處置一個。制度出臺以后，街道效能領導小組已對9名機關工作人員進行效能告誡。并對嚴重違反懲戒制度的一名工作人員作出嚴肅處理，責令其檢討，并扣發(fā)當月獎金。同時街道機關實行嚴格的上下班打卡制度，由街道領導輪流值班負責監(jiān)督，平時進行不定期抽查，并對機關工作人員考勤及請銷假情況進行公示。

（三）、創(chuàng)新載體，效能意識深入人心

為使機關效能建設抓得有聲有色，并抓出實效，效能領導小組設計了一些實用的載體，使全體機關工作人員自覺融入效能建設的活動中來。一是街道機關干部人人為效能建設獻一計，人人寫一篇體會文章，效能辦共收到88條計策和88篇體會。二是在機關效能學習會上專門安排班子成員和優(yōu)秀駐村干部就如何做好駐村工作上臺演講，在機關掀起學先進爭上游的熱潮。三是為提高機關干部學習的效率，增強綜合能力素質。專門開設了“效能我先行”互動講壇，目前已舉辦了七期講壇，第一期內容是從88篇效能體會文章中精選出13篇體會，街道領導和機關干部一起上臺交流探討自己對機關效能建設的真實感受和機關提效的想法和建議。第二期是安排業(yè)務知識講座，從第三期開始，采用更加互動的方式，每期確定一個線辦主講，通過“我講你聽”、“你問我答”、“事例講評”，面對面進行交流和學習。根據(jù)每期內容和實際，還邀請農(nóng)村工作指導員、服務對象、效能監(jiān)督員、有關職能部門到場參與，不僅在機關內部形成互動，而且向更廣、更深的層次尋求互動?；又v壇不僅給機關干部提供一個自我鍛煉、自我提高的平臺，而且也給黨委考察使用干部提供了一個透明的渠道。四是推行機關文明用語，制訂了機關文明用語20句和窗口單位服務忌語20句，加強機關文化建設。五是建立農(nóng)村指導員創(chuàng)業(yè)承諾制，要求指導員從村民關注的焦點難點入手，就派駐任期創(chuàng)業(yè)目標和承諾事項，向村民作出為民辦實事的公開承諾，并公示駐村業(yè)績，接受群眾監(jiān)督，以增強農(nóng)村指導員的責任意識和創(chuàng)業(yè)意識，提高派駐任期內的工作效能。

二、初步成效

（一）、提高了學習的效能，干部素質明顯增強。

干部的主要工作任務就是服務，沒有高素質就沒有好服務。街道黨委把加強有效學習，提高干部隊伍綜合能力作為機關效能建設的重中之重來抓。通過“效能我先行”互動講壇、工作案例講評等形式，機關干部參與學習的積極性和能動性空前高漲，為使自己能在講壇上對答如流，機關干部平時學習業(yè)務知識已成為一種自覺行為。同時大家把平時在駐村中遇到的難事、辦成的實事都拿到講壇上進行事例講評，對全體機關干部特別是市、區(qū)派駐的農(nóng)村工作指導員起到了很好的借鑒作用。從開始大家不敢提問到后來的搶著提問題，而且提的問題層次越來越高，很多知識在問答中得到充實，很多難題在講評中迎刃而解，達到了學以致用的目的。通過互動的形式提高了學習的效能，增強干部的綜合能力。

（二）、提高了服務的效能，機關作風顯著轉變。

機關效能建設源于基層群眾和服務對象的真實需要。街道黨委以加強隊伍作風建設為切入點，以強化為民服務為立足點，進一步堅持深化以“訪農(nóng)戶、察民情

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、解民憂、暖民心”為主題的“雙向認知”活動，完善駐村干部業(yè)績公示制，使機關干部真正做到“身”入基層、“心”系一線，急群眾之所急，解群眾之所難。如街道農(nóng)辦和婦聯(lián)同志得知楊家村個體養(yǎng)殖戶陳彩玲因禽流感危害使其養(yǎng)雞場受到了重創(chuàng)的消息，積極幫助她一起多方聯(lián)系，最后在區(qū)政府黎明副區(qū)長的重視下解決了貸款問題，使這家因生產(chǎn)“綠鳳”牌綠殼雞蛋而小有名氣的農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖大戶渡過了難關，養(yǎng)雞場又重現(xiàn)生機。又如最近在對三頂橋村農(nóng)民聯(lián)名反應河水污染影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)這一事件的快速處置上也體現(xiàn)了黨委、辦事處為民服務的效能意識。對查明的引起稻谷枯黃的病蟲害立即組織農(nóng)技人員進行治理。同時

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