第一篇：感悟駕駛課教案

感悟駕駛課教案

教師：楊波

教學(xué)目標(biāo)：1 開闊學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生綜合實(shí)踐能力。增強(qiáng)學(xué)生的動手、動腦及手眼協(xié)調(diào)能力。3 使學(xué)生了解一門實(shí)踐技能。

教學(xué)重點(diǎn)：駕駛步驟、各部件名稱及功能。

教學(xué)難點(diǎn)：剎車、加速器（油門）的使用，車的起步。授課對象：小學(xué)五、六年級、初中一年級、初中二年級。

一、作自我介紹(2-3分鐘)大家好，我是實(shí)踐基地的教官，我的名字是╳╳╳，大家可以叫我╳教官就可以了。很高興和大家相識，更高興和大家一起度過這美好的80分鐘，希望今天的這一節(jié)課，我能成為你們的好朋友，給大家以更多的幫助。

本節(jié)課是汽車模擬駕駛和一些道路交通的基本常識

二、強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)課堂紀(jì)律：（2-3分鐘）

1、上課時(shí)不準(zhǔn)高聲喧嘩和追逐打鬧；不準(zhǔn)到模擬駕駛設(shè)備的后面去。

2、一切行動聽指揮。在教官的指導(dǎo)下，進(jìn)行體驗(yàn)。不做與本節(jié)課無關(guān)的體驗(yàn)和操作。

3、按分組每個(gè)營員依次體驗(yàn)，不要爭搶，要互相謙讓。

4、注意衛(wèi)生，不往地上扔紙屑、臟物，不隨地吐痰，講衛(wèi)生、講秩序、講禮貌。

5、損壞設(shè)備要賠償。

三、開始上課（40-50分鐘）

（一）提問幾個(gè)簡單的問題

1、在路上行駛的一切車輛靠---------方向行駛。（右）

2、過馬路時(shí)，我們自己應(yīng)走

，并

看。（人行橫道

左右觀）

3、在十字路口或丁字路口，交通信號燈紅燈亮表示

綠燈亮表示

黃燈亮表示

。（停

行

等一等）

（二）現(xiàn)在，咱們的社會越來越進(jìn)一步了，大家是不是有明顯的感覺。如，我們行走的道路變寬了，出行更方便了。同時(shí)車變多了，車多了，那么我們走在路上需要注意的地方自然也就多了。那么我們自己需要注意什么呢？（可提示上面剛剛提問的幾個(gè)問題，并補(bǔ)充）

①看指示燈，看交通標(biāo)志

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

②過馬路時(shí)，走人行橫道，并左右看，不在路上跑和玩；走路時(shí)靠右靠路邊走。

③騎車時(shí)，不隨意拐彎，坐汽車時(shí)系好安全帶。④乘車時(shí)，不攜帶易燃、易爆物品；不將手、頭伸出窗外。

┅┅┅┅

鑒于時(shí)間關(guān)系，在這不再一一列舉了。

（三）在十字路口或丁字路口有我們的交通警察叔叔，你注意過他們的手勢嗎？你都知道他們的手勢代表什么意思嗎？如

1、停止信號（教官作示范）

2、直行信號（教官作示范）等等一些交通手勢信號。大家下去以后多注意觀察。

（四）下面看一些交通標(biāo)志

教官拿出圖示，并講解。同學(xué)們，你們能正確地說出一些交通標(biāo)志分別代表什么意思嗎？有的同學(xué)說，這些標(biāo)志跟我們生活并沒多大關(guān)系，其實(shí)這樣認(rèn)識是錯(cuò)誤的，正是因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的交通標(biāo)志，我們出行才能更方便，生活才能更便捷，我們自己也能更安全。讓我們一起來，走進(jìn)我們身邊的交通，了解常用的交通標(biāo)志和交通規(guī)則吧！

最后，教官作總結(jié)。大家在路上行走時(shí)，多注意觀察、多留心、多學(xué)習(xí)、多了解。

（五）學(xué)員上模擬駕駛室 體驗(yàn)一下開車。（35-40分鐘）

同學(xué)們，下面我們每個(gè)人都將成為一名駕駛員，或者說當(dāng)一次司機(jī)，開一次車。體驗(yàn)司機(jī)師傅的辛苦，并掌握駕駛一些簡單的駕駛技術(shù)。（教官坐在模擬駕駛室，邊講解邊示范 要求全體營員先觀看演示，再操作體驗(yàn)）

四、總結(jié)與分享（5-10分鐘）

教官發(fā)言：全體營員，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了一些交通常識和一點(diǎn)駕駛技術(shù)，請大家談?wù)勛约旱捏w會和感受。這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要想成為一名合格的駕駛員，還須進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，考試等過程后，才可以成為一名駕駛員。

讓營員們談?wù)勛约旱捏w驗(yàn)及感受。

希望大家在以后的生活中，多注意觀察、抽出更多時(shí)間學(xué)習(xí)，收集有用的安全知識，并與同學(xué)們一起分享。

五、下課，全體營員在教官指導(dǎo)下按次序離開教室。（1-2分鐘）

第二篇：安全駕駛個(gè)人感悟

我對交通事故頻頻發(fā)生的原因分析和感想

原因分析：無證駕駛、醉酒駕駛、車輛故障、行人無視指示燈

事后感想：每次看到或聽到那個(gè)地方有發(fā)生了交通事故之后，我多會陷入那么一小段的沉思，我時(shí)刻都在想：為什么就是有這么多人喜歡在同一顆樹上吊死呢？難道他們不懂交通法規(guī)？......我不信?？戳丝疵看问鹿拾l(fā)生的視頻，我發(fā)現(xiàn)有些交通事故是由于人們?yōu)榱藸幦∧敲磶酌腌姷臅r(shí)間引起的，為了盡快到達(dá)目的地，鋌而走險(xiǎn)、投機(jī)取捷徑，殊不知，這一小小的舉動給他們的家人帶來的是一生難忘的悲痛......司機(jī)朋友們，也許你某一次的違章行為沒有受到相關(guān)部門的處罰，但那并不代表著你會經(jīng)常這么“幸運(yùn)”。我覺得的，做司機(jī)這份行業(yè)，很辛苦也很危險(xiǎn)，那么我們就應(yīng)該更加注重自己的安全，從保護(hù)自身安全的角度，自覺遵守道路交通法等相關(guān)規(guī)定。自覺維護(hù)道路交通秩序，不搶道、不超速駕駛、不醉酒駕駛股、不超載.......行人朋友們，也許你們其中有一些人會覺得自己沒開車，很多交通事故都是司機(jī)的緣故，但是我想說的是:"我們路人也應(yīng)該主義遵守道路交通法規(guī)，不違規(guī)橫穿馬路、不惡意破壞道路建設(shè)、照看好自己的小孩.......我想我恩能夠說得就這么多了，我掙得希望每一位市民都能高度警覺起來，別再拿自己的生命財(cái)產(chǎn)安全開玩笑了。也希望交通部門能加大對無證駕駛、醉酒駕駛的打擊查處力度；司機(jī)朋友們也應(yīng)注意定期對自己車輛檢修，避免因車輛故障導(dǎo)致不期望的交通事故的發(fā)生。

第三篇：讀《駕駛課》有感

讀《駕駛課》有感

當(dāng)看完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《駕駛課》有感，希望對大家有所幫助。

《駕駛課》這篇文章寫了一個(gè)16歲的少年經(jīng)過三年的練習(xí)，終于考上了駕照，他的爺爺和爸爸信任他，所以讓他自由的開車兩個(gè)小時(shí)，但他并沒有瘋狂，而是遵守規(guī)則，這使他贏得了自由的權(quán)利。

這篇短文讓我知道了：一個(gè)人要有責(zé)任心，別辜負(fù)了別人對你的期望。

在這個(gè)暑假里，就有一天，我媽媽出差了，臨走時(shí)她從皮包中拿出了200元讓我自己安排我的衣食住行，哇！終于自由了。

現(xiàn)在我腦子里呈現(xiàn)出一些瘋狂的事：可以一天到晚玩電腦，可以看電視，可以和小朋友玩游戲，而不做寒假作業(yè)，還可以買東西……但我并沒有這樣做，而是循規(guī)蹈矩地把作業(yè)做完，有一點(diǎn)空余時(shí)間，還得看書。

媽媽回來了，看見我的作業(yè)完成了，叫我背的幾篇課文也能倒背如流了。看著我現(xiàn)在的樣子，媽媽不禁夸獎：“我的兒子長大了，不再讓我操心了，沒有辜負(fù)我的期望！”聽了這話，我心里美滋滋的。

《駕駛課》中的這個(gè)少年做得很好，他沒有辜負(fù)爸爸和爺爺對他的期望，我也要學(xué)他，不能辜負(fù)媽媽對我的信任，遵守承諾可以讓我們獲得更多的自由和信任！

我坐在家中的椅子上，淚水模糊了我的雙眼。窗外，雖然夕陽很美，但已經(jīng)要漸漸地消失在天邊，就猶如我黑色的心情。

從小學(xué)一年級到五年級，我在學(xué)業(yè)上是一帆風(fēng)順，可一進(jìn)入六年級，作業(yè)經(jīng)常寫不完，我在班里的地位和成績一下就落到了下游。我緊張，我迷茫，我無奈……爸爸媽媽在我考試考得不好時(shí)，安慰我，并鼓勵(lì)我；在我沖刺失敗時(shí)，也給我信心勇氣；在我迷茫時(shí)指引我?？晌铱偸枪钾?fù)了他們的信任。

正當(dāng)我為之而傷心的時(shí)候，一篇小短文《駕駛課》引起了我的注意。讀完這篇短文，給了我許多的啟迪，在我的心中出現(xiàn)了一個(gè)很有責(zé)任感的大哥哥：他手中拿著執(zhí)照和車鑰匙，站在車旁，心里冒出了怎樣瘋狂，怎么飛車的念頭……可他心里又想著：爸爸在他學(xué)習(xí)開車的三年中，總是陪伴在他的身邊，還有爺爺對他的愛，想到這，頓時(shí)心中有了一種責(zé)任感，在獨(dú)自開車時(shí)，他沒有違規(guī)操作，甚至連一次超車都沒有。

他的這種自律的行為在我的腦中不斷映現(xiàn)，感動我的心靈。是?。∥覀兊陌职謰寢屇敲葱湃挝覀?，我們就應(yīng)該對自己擔(dān)負(fù)一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。

看，他駕著車回到了家，爸爸和爺爺?shù)哪樕隙疾紳M了笑容，責(zé)任感使他選擇了正確的做法，而不是選擇瘋狂！受此啟發(fā)，一種沉甸甸的責(zé)任感在我的心中萌發(fā)！

我一定要奮發(fā)向上，努力追趕，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，讓爸爸媽媽為我洋溢著信任和驕傲的笑容！

我曾經(jīng)讀過一篇文章《駕駛課》，文中講了，一位年輕人，在得到駕照前，一直在練習(xí)開車。他的.媽媽每次坐上車，總是少不了一陣尖叫，使他總是心驚膽戰(zhàn)。但他的爸爸和爺爺對他則選擇了信任。正是依靠這種信任，他獲得了駕照。在爸爸和爺爺都不在身邊的情況下，他獨(dú)自開著爸爸的車，沒有違反交通規(guī)則，或者超車，完成了他人生第一次的獨(dú)自駕車。

如果沒有信任，會使一個(gè)人喪失理智。前幾天，我在網(wǎng)上購買了一些物品，老板本已經(jīng)發(fā)了貨，可他忘了點(diǎn)提醒我，媽媽就急了，并喪失了理智，一直在說：他怎么這樣沒有責(zé)任？現(xiàn)在還未發(fā)貨？這件物品必須10月31日前到貨。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備退錢時(shí)，我制止了媽媽，人家也許是忘了呢？媽媽半信半疑地說：“但愿如此吧！”結(jié)果，第二天，物品到了，媽媽這才放下了心。

人與人之間，應(yīng)該建立一種信任感。文中的“我”不也是這樣嗎？爸爸為了考驗(yàn)他，將鑰匙交給了他。年輕人沒有辜負(fù)爸爸的信任，面對可以使自己瘋狂的自由和自主，它可以在獨(dú)自開著父親車的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)隨意增加速度，可他并沒有。這不就是爸爸的信任讓他自己有了一種責(zé)任感嗎？

如果主人公放任自己，他可能會將自己剛獲得駕照送出去，或者出車禍——死亡！都有可能。聯(lián)系想到自己，如果家長對自己的孩子缺少信任，孩子肯定會少了責(zé)任感，不樂觀，不自信，以至于對學(xué)習(xí)失去興趣。

一個(gè)人，缺少信任，便不能自信，少了自信，在前進(jìn)的途中便會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，成功談何容易。所以，我認(rèn)為，一個(gè)人只有擁有了自信和責(zé)任，才能前進(jìn)！

我永遠(yuǎn)忘不了我拿著葫蘆絲10級證書的情景。

記得那時(shí)我11歲，我學(xué)葫蘆絲已經(jīng)有4年了，每個(gè)星期我都要去學(xué)一次，每次學(xué)完，老師都讓我回家練習(xí)，可是我都沒有。我的成績一直下滑。最后被爸爸知道了，說了我?guī)拙?，我感到悶悶不樂。就在這時(shí)，我看到了一篇文章——《駕駛課》。

文章講的是“我”經(jīng)過斷斷續(xù)續(xù)的三年開車時(shí)間，并經(jīng)常練習(xí)，終于考上了駕照。爸爸為了獎勵(lì)“我”，給了“我”兩個(gè)小時(shí)自己一個(gè)人開車的時(shí)間。在這期間，“我”放棄了瘋狂的念頭，因?yàn)椤拔摇辈荒芄钾?fù)家人對“我”的信任和期望。

看完這篇文章，我仿佛看到了作者堅(jiān)定的信念，以及作者對自己的責(zé)任，對家人的責(zé)任。同時(shí)我也明白父母對我們的信任，和自己身上對家人的責(zé)任。

第二天，我又踏上了“成長的道路”，早早地起了床，開始練習(xí)起葫蘆絲，因?yàn)槲也荒芄钾?fù)爸爸對我的信任，學(xué)習(xí)好葫蘆絲是我的責(zé)任。

經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，我終于拿到了葫蘆絲的10級證書。

《駕駛課》這篇文章和我的親身經(jīng)歷，我得到了一個(gè)啟示：作為家長和老師，對孩子都要給予信任和鼓勵(lì)，而自己作為學(xué)生，也不要辜負(fù)老師和家長對我們的信任，學(xué)習(xí)是我們的使命和責(zé)任。

今后，我絕對不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望以及信任！

第四篇：感悟青春教案說課

《感悟青春》教案

導(dǎo)入新課教學(xué)： 同學(xué)們，在前邊的一個(gè)框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識和行為上的偏差呢？我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識青春的內(nèi)涵，如何度過自己的青春時(shí)光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這些就是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。

一、青春期容易出現(xiàn)的認(rèn)識上和行為上的誤區(qū)及其調(diào)適措施

（由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛談?wù)搮s又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)）

1、在青春期里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識上和行為上的誤區(qū)？ ?經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化 ?經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系 ?喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個(gè)性

?總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去 ?總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手

?????

2、我們應(yīng)該怎樣對待和處理上述種種誤區(qū)？

?該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?？拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？

對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會到青春成長的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為。如有人笑我，我會用自己的智慧維護(hù)自己的榮譽(yù)。?如何表現(xiàn)自己的個(gè)性？

真正的個(gè)性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會有效的保護(hù)自己，自覺地抵制社會上的種種不良誘惑。

?男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨團(tuán)結(jié)合作的氛圍。但要做到以下幾點(diǎn)：要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；要廣泛交往，避免個(gè)別接觸，交往程度宜淺不宜深；交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸 “哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？ ?“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)?，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會助長壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯(cuò)誤，誤入了歧途。

?我們應(yīng)該怎樣正確對待父母和老師的教育？ 我們有些青少年同學(xué)對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批評教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。

隨著年齡的增長，我們青少年的獨(dú)立意識會逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導(dǎo)都聽不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。

二、全面理解青春的內(nèi)涵，讓青春永駐我們的心間！

1、關(guān)于青春的詩歌欣賞 ?青春是花（詩歌）

你的笑臉，是最美的花朵； 你的聲音，是最動聽的樂曲； 你的明眸，是閃爍的星星；

你的微笑，能使人感到濃濃的春意； 你的舉止，使人覓得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。

好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。

你真誠、熱情、單純、敏銳，但又免不了有點(diǎn)沖動和偏激； 你樂觀、灑脫、自信、進(jìn)取，但有時(shí)也免不了感到困惑和迷惘。

你初涉塵世，你風(fēng)華正茂，你給大地以蓬勃的生機(jī)，你給宇宙以生命的涌動。你的生活是這樣的色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風(fēng)采 ?青春的夢 青春的夢，像大海激起的浪花，那樣美麗； 像巴金筆下的日出，那樣奇妙； 像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化； 像海灘上的貝殼，千奇百怪。青春的夢，她更像一道菜，色香味俱全，只有細(xì)細(xì)地品嘗，才能知道它的美味 ?春天是播種的季節(jié)

在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個(gè)豐收的秋季。自然的春天，今年過了明年依然來到；人生的春天，這次錯(cuò)過，以后再也找不回來，正如一支歌中唱的“太陽下山明天依然爬上來，花兒謝了明年一樣開；美麗的小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥還是不回來??”歌詞中透露出淡淡地憂傷，這是因?yàn)樽髡咴诟懈湃松亩虝?，青春年華如流水逝去不返。?青春ABC?（詩歌續(xù)寫）

A青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量

B青春是兩顆連在一起的心是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。

C青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因?yàn)椴煌隄M，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。

D青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。E青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果實(shí)的花。

F青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)。是奔跑在風(fēng)中的一面旗。G青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣

H青春是單杠，是運(yùn)動。青春的第一標(biāo)志是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動。????

2、關(guān)于青春的名句欣賞

?青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息地涌流?！郀柣?/p>

?青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進(jìn)取壓茍安。如此銳氣，弱冠后生有之，耳順之年，則亦多見，倒年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。

?歲月悠悠，衰微只及肌膚，熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂煩，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

?無論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂，勇氣和力量，你就青春永駐，風(fēng)華長存。

?一旦追求消失，銳氣如同冰雪覆蓋，玩世不恭，自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已老矣。然堅(jiān)持追求，你就有望在百歲高齡告別塵寰時(shí)仍覺年輕。

?我們要知道，信心、愛、夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。

?青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠 石頭要化做黃金；青春，能讓枯枝長出鮮果，能讓沙漠布滿森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分！

3、你是如何理解青春的內(nèi)涵的？（組織學(xué)生討論，教師進(jìn)行歸納）青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂趣。

4、（教師進(jìn)行歸納點(diǎn)評，結(jié)束教學(xué)）

有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是一棵常青樹永不凋零

決定青春最重要的因素是什么？怎樣才能讓青春永駐心間？

青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個(gè)人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰；時(shí)間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂愁、疑慮、、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會使人的心靈失去活力。年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?，但是，我們的信心、勇氣、智慧和夢想不能蒼老。

只要我們擁有信心，擁有愛與美的夢想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力！

《感悟青春》說課稿

我今天說課的課題是《感悟青春》。下面我主要從四個(gè)方面來說明我對這堂課的設(shè)計(jì)。

[說教材分析]

1、本框所處的地位和作用 本框是七年級上冊教材第四課——?dú)g快的青春節(jié)拍的第二框題，通過第一框題的學(xué)習(xí)，在學(xué)生對青春的身心變化有所認(rèn)識的基礎(chǔ)上，本框在于幫助學(xué)生認(rèn)識青春期存在的一些光年和行為誤區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生對成長、對青春有更為全面的理解和把握。因此是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。再則七年級上冊教材是以學(xué)生的自身成長為關(guān)注點(diǎn)的。因此本框可謂教材中的重中之重。

2、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我將本框的教學(xué)目標(biāo)定為三個(gè)方面：

（1）認(rèn)識目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識青春期存在的一些觀念和行為誤區(qū)，使其能正確理解青春的內(nèi)涵。

（2）能力目標(biāo)：通過本框?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確對待、處理青春期的生理和心理的成長問題；并于教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生辯證和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到青春不僅是身心的變化，更是一種精神氣質(zhì)，一種心理狀態(tài)。從而能以積極的心態(tài)迎接青春期的到來。

3、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：“青春暢想”在于使學(xué)生認(rèn)識到青春不僅是生理和心理的成長變化，更是一種精神氣質(zhì)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識在青春期存在的一些觀念和行為誤區(qū)，幫助學(xué)生矯正誤區(qū)，引導(dǎo)其正確對待青春期可能出現(xiàn)的問題。

[說教學(xué)方法]

根據(jù)新課程改革的理念，教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是參與者，是主體，課堂教學(xué)是師生互動的過程。因此本框教學(xué)中主要采取自主探究法和小組合作相結(jié)合的體現(xiàn)學(xué)生主體性的教學(xué)方法。輔以多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的過程中“撥開迷霧，感悟青春”并針對中學(xué)生好勝的心理特點(diǎn)，以小組競賽的形式，鼓勵(lì)學(xué)生勤動腦，勤動口,勤動手，積極的參與課堂。讓學(xué)生自己為自己的青春點(diǎn)兩一盞明燈。

[說學(xué)法指導(dǎo)]

本框所設(shè)計(jì)的內(nèi)容與七年級學(xué)生息息相關(guān)，是貼近他們生活的實(shí)實(shí)在在的話題。所以在學(xué)法指導(dǎo)上，我認(rèn)為應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生大膽地說，說出他們對青春的不解，說出他們對青春的茫然。并組織全體學(xué)生出謀獻(xiàn)策，從而真正正確地理解、把握青春。

[說教學(xué)過程]

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題，導(dǎo)入新課（2分鐘）

上課之初，借用多媒體播放小品《追星族》，讓學(xué)生分析小品主人公的青春迷茫。并及時(shí)提出問題：

1、你們對青春還有哪些困惑？

2、你理想中的青春應(yīng)是什么樣的？以此激發(fā)學(xué)生求知的興趣。

二、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，思考問題（5分鐘）

三、講授新課（30分鐘）

在學(xué)生預(yù)習(xí)和思考的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自己對青春的困惑及所遇到的問題寫在紙上，各小組收齊后，結(jié)合教材，由師生共同選出其中最典型的幾個(gè)問題，如：彼此尊重，男女同學(xué)的關(guān)系，逆反、從眾心理等組織學(xué)生討論。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師適時(shí)引導(dǎo)，進(jìn)行精辟的分析、歸納。以此讓學(xué)生自主探究，得出 結(jié)論，攻克本課教學(xué)難點(diǎn)。

對于本框重點(diǎn)——青春暢想，我借助對媒體展示事先準(zhǔn)備的圖片，激發(fā)學(xué)生對青春的暢想。并輔以教師的精講，突破重點(diǎn)。

四、課堂練習(xí)（5分鐘）

出示課前準(zhǔn)備的一組有關(guān)青春的各種觀點(diǎn)、行為，由學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行辨析。

五、布置作業(yè)（3分鐘）

讓學(xué)生課后繼續(xù)完成對P41頁“解讀青春的意義”的續(xù)寫。并在一曲優(yōu)美的青春之歌中結(jié)束課堂。

第五篇：場地駕駛教案

機(jī)動車駕駛教練的教案

一、教學(xué)名稱：汽車起步時(shí)的操作方法。

二、教學(xué)目的與要求：

1、熟練掌握起步時(shí)的操作方法。

2、掌握起步時(shí)的操作要領(lǐng)。

3、熟悉操作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：起步時(shí)的操作方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：判斷離合器“聯(lián)動點(diǎn)”及油離配合。

五、教學(xué)方法步驟、主要內(nèi)容：

（一）課程引入（3—5分鐘），內(nèi)容：

介紹本課訓(xùn)練項(xiàng)目、教學(xué)目的與要求，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（二）本課內(nèi)容（大約10-12分鐘）：

1、汽車起步時(shí)的操作要求：平衡、不前沖、不熄火、不跑方向、確保安全。

2、起步時(shí)的操作方法：A、起步前的觀察，確保安全；B、調(diào)整座椅、系安全帶、調(diào)試后視（倒車）鏡、起動發(fā)動機(jī)檢查儀表等；C、起步的操作順序，例如：1踩（離合）、2掛（檔）、3打（方向燈）、4鳴（號）、5緩加油、6半聯(lián)動、7松手剎。

3、起步時(shí)的操作要領(lǐng)：A按順序操作，B正確運(yùn)用離合器，C準(zhǔn)確感受半聯(lián)動，D準(zhǔn)確控制“油、離”配合。

4、起步時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)：A有觀察的意識，養(yǎng)成起步前觀察的良好習(xí)慣；B向前看，任何情況下不準(zhǔn)低頭下看；C確保起步平穩(wěn)，不前沖、不抖動。

（三）課后小結(jié)（3—5分鐘）：

對學(xué)員做的好的地方給于表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對做得不好的地方指出問題的癥結(jié)所在，給與改進(jìn)的方法。

本課思考題： A半聯(lián)動有什么感覺？ B起步操作順序是怎樣的？

倒車入庫（T型倒庫）

一、教學(xué)前的準(zhǔn)備：

1、首先要帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查，看是否有“三漏、三缺”現(xiàn)象，以及汽車的轉(zhuǎn)向系和制動系是否正常有效，并帶好教案和《教學(xué)日志》以便做好訓(xùn)練記錄。

2、學(xué)員要在車前列隊(duì)，由班長向教練員報(bào)告出勤情況。練車學(xué)員要指紋簽到、簽退。

3、今天訓(xùn)練的科目是T型倒車。按教學(xué)大綱的要求，該科目讓學(xué)員掌握正確停入道路（左）右側(cè)車位的技能。重點(diǎn)是倒入車庫時(shí)方向盤的應(yīng)用。難點(diǎn)是倒車入庫時(shí)方向的應(yīng)用和打方向、回方向時(shí)機(jī)的把握。

在實(shí)際操作教學(xué)過程中應(yīng)遵循的規(guī)律是：教練員講解、示范動作、督促指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練和總結(jié)講評五個(gè)步驟?！径?教學(xué)中：（教練員講解和示范動作）

1、從起點(diǎn)緩慢平直行駛至場地的起點(diǎn)，途中進(jìn)行測線可采取利用引擎蓋左則于水流線于場地左前則取直，距離左則黃線1.2－1.5米，停車點(diǎn)10cm以內(nèi)，車頭應(yīng)突出停車位線。

2、沿直線向后倒車，當(dāng)眼光－—左后視鏡左下沿外則不能看到停車線方框左上角的內(nèi)則線時(shí)，將方向盤打死（一圈半）后倒。

3、看右則后視鏡——右后擋泥板延長線與車庫右則內(nèi)角的垂直距離在30－35cm時(shí)將方向回正（兩個(gè)平面）。

4、通過后視鏡看到左則后擋泥板缺口于左后角對正時(shí)打方向繼續(xù)后倒；

5、在后倒過程中觀看左右后視鏡及時(shí)修正方向，需要車尾向何處修正就向何處打方向。把握少打少回的原則。確保車身正。

6、停車時(shí)為確保后車尾不出庫，以左后視鏡——左擋泥板下缺口的延長線結(jié)合點(diǎn)停車。

7、出車庫從B點(diǎn)倒入車庫的動作要領(lǐng)：

1、依據(jù)車身距車庫兩則邊線的距離，過于靠右時(shí)不用修正方向，過于靠左起步前向右修正方向，確保車身不碰線。

2、正常情況下車向前時(shí)，當(dāng)左則門鎖按扭或門中心線與庫門于庫門邊線重合時(shí)將方向打到95度，（在儀表板上作以記號）直至車輛全部在車庫外。

8、倒入車庫時(shí)不動方向，在即將進(jìn)入車庫時(shí)將方向修正。

9、將車開駛出車庫，駛出場地邊線時(shí)電腦會主動語音提示考核情況。進(jìn)入下一考核項(xiàng)目。

小結(jié)：右倒：掛倒擋，起步，看左反光鏡的底部，當(dāng)從底部看到起止線時(shí)（意思是車前頭剛進(jìn)入庫邊線），右打死方向，這時(shí)看右反光鏡，當(dāng)從反光鏡中看到庫的右角時(shí)（先看到的是左角，后看到的那個(gè)才是。其實(shí)反光鏡調(diào)整的角度不一樣，看到庫角的時(shí)間差的很大），方向回一圈，繼續(xù)倒，當(dāng)看到右后輪輪軸同右?guī)爝吘€在一條線上時(shí)，方向重新右打死，繼續(xù)倒，這時(shí)車在慢慢的擺正，當(dāng)看到車擺正后，及時(shí)將方向回正，倒進(jìn)去就可以了。左出：掛1擋，當(dāng)車頭淹沒庫邊線時(shí)，方向左打死，壓左邊庫線后停車。左倒：掛倒擋，保持左打死狀態(tài)，原路返回，車正起來后，將方向回正，倒進(jìn)去就行了。

科二全場電子考，尤其是左出、左倒，不用擺正車身。

直角轉(zhuǎn)彎

一教學(xué)目的與要求：掌握直角轉(zhuǎn)彎方向盤的正確操縱以及車輪內(nèi)外差距的正確判斷能力，熟悉直角轉(zhuǎn)彎的考核要求。二教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)、外輪差的判斷。

三教學(xué)難點(diǎn)：轉(zhuǎn)向盤的正確操縱和轉(zhuǎn)向時(shí)機(jī)的把握?！疽弧拷虒W(xué)前的準(zhǔn)備：

1、我們首先要帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查，看是否有“三漏（水、油、氣）、三缺（水、油、電）”現(xiàn)象，以及汽車的轉(zhuǎn)向系和制動系是否正常有效，并帶好教案和《教學(xué)日志》以便做好訓(xùn)練記錄。

2、學(xué)員要在車前列隊(duì)，由班長向教練報(bào)告出勤情況。練車學(xué)員要指紋簽到、簽退。

3、今天進(jìn)行訓(xùn)練的科目是直角轉(zhuǎn)彎。按教學(xué)大綱的要求：該科目是讓學(xué)員掌握在急轉(zhuǎn)彎路段正確操縱轉(zhuǎn)向、準(zhǔn)確判斷內(nèi)外輪差的能力。重點(diǎn)是內(nèi)、外輪差的判斷。難點(diǎn)是轉(zhuǎn)向盤的正確操縱和轉(zhuǎn)向時(shí)機(jī)的把握。

4、在實(shí)際操作教學(xué)過程中應(yīng)遵循的規(guī)律是：教練員講解、示范動作、督促指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練和總結(jié)講評五個(gè)步驟。

【二】教學(xué)中：（教練員講解和示范動作）

在科目的訓(xùn)練中向?qū)W員講解直角轉(zhuǎn)彎場地規(guī)格情況（如圖）

2、直角轉(zhuǎn)彎的操作要領(lǐng)：（向左直角轉(zhuǎn)彎）

1、進(jìn)入直角前，讓車在路邊線內(nèi)盡量遠(yuǎn)離轉(zhuǎn)彎點(diǎn)的標(biāo)志點(diǎn)（鐵管）向前慢速行駛。與邊緣線盡可能保持在10---20cm左右，即右前角于鐵管頭處的距離；

2、當(dāng)靠近轉(zhuǎn)彎點(diǎn)一側(cè)的小三角窗（窗花）中心與轉(zhuǎn)彎點(diǎn)（內(nèi)則直角點(diǎn)）重合時(shí)，向轉(zhuǎn)彎點(diǎn)一側(cè)打方向到底，當(dāng)車身呈45度狀態(tài)時(shí)開始回方向至直線行駛狀態(tài)。

3、考試標(biāo)準(zhǔn)：A、行駛中、車輪觸軋突出點(diǎn)不及格。B、借助倒車完成的扣10分。C、車輪軋觸軋邊緣線的扣20分。D、發(fā)動機(jī)不得熄火。

4、教練員進(jìn)行督促指導(dǎo)總結(jié)講評：學(xué)員應(yīng)按次序依次上車練習(xí)，通過一二輪練習(xí)后學(xué)員一般會出現(xiàn)：

1、觸軋右邊緣線。原因是想留出內(nèi)輪差向右靠的太多；

2、觸軋突出點(diǎn)。原因是打方向時(shí)機(jī)太早，或者就是內(nèi)輪差留的不夠。在中間休息時(shí)要根據(jù)這些情況再次給學(xué)員講解示范，進(jìn)一步糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，反復(fù)訓(xùn)練，最后要讓學(xué)員都能熟練準(zhǔn)確的掌握該科目的培訓(xùn)內(nèi)容。

【三】訓(xùn)練結(jié)束時(shí)還要對每個(gè)學(xué)員的操作情況進(jìn)行講評，并做好《教練日志》的填寫記錄，詳讀《安全駕駛讀本》91頁。最后帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查整理，以便下正常訓(xùn)練，確保行車安全。

側(cè)方停車位 【一】教學(xué)前的準(zhǔn)備：

1、我們首先要帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查，看是否有“三漏、三缺”現(xiàn)象，以及汽車的轉(zhuǎn)向系和制動系是否正常有效，并帶好教案和《教學(xué)日志》以便做好訓(xùn)練記錄。

2、學(xué)員要在車前列隊(duì)，由班長向教練員報(bào)告出勤情況。練車學(xué)員要指紋簽到、簽退。

3、今天訓(xùn)練的科目是側(cè)方停車位。按教學(xué)大綱的要求，該科目讓學(xué)員學(xué)員掌握正確停入道路右側(cè)車位的技能。重點(diǎn)是倒入車庫時(shí)方向的應(yīng)用。難點(diǎn)是倒車入庫時(shí)方向的應(yīng)用和打方向、回方向時(shí)機(jī)的把握。

4、在實(shí)際操作教學(xué)過程中應(yīng)遵循的規(guī)律是：教練員講解、示范動作、督促指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練和總結(jié)講評五個(gè)步驟。

【二】教學(xué)中：（教練員講解和示范動作）在課目訓(xùn)練中向先向?qū)W員講解側(cè)方停車位道路和停車位的規(guī)格（如上圖）

一、教學(xué)目的與要求：掌握將車輛正確停于道路右車位（庫）中的能力，側(cè)方停車位的考核要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：控制低速平穩(wěn)行駛能力和目測能力，正確停于道路右車位（庫）中的技能。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確停于道路右車位中的技能。

四、教學(xué)方法步驟、主要內(nèi)容：

（一）、課程引入：（大約2-3分鐘）

1、車輛入庫行駛的位置，及時(shí)轉(zhuǎn)動方向盤；

2、講解教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。測線、轉(zhuǎn)動方向盤的時(shí)機(jī)。

（二）、授課內(nèi)容(大約12-15分鐘)A、操作要領(lǐng)

1、行進(jìn)中測線：利用引擎蓋上的中心標(biāo)識的延長線于右則的黃線結(jié)合，且通過后視鏡剛看到右車位（庫）沿停車。確保車身不過線，右則距離黃線30cm.學(xué)會測線的能力。

2、掛倒檔、鳴號、打左轉(zhuǎn)向燈，準(zhǔn)備倒車入位（此項(xiàng)不作為硬性要求）。

3、倒車時(shí)，當(dāng)右側(cè)后小三角窗中心與1號桿平行時(shí)，方向盤右轉(zhuǎn)到底（一圈半？）立刻看左側(cè)后視鏡。

4、左側(cè)后視鏡出現(xiàn)4號桿時(shí)，方向向左到底，再看車頭。

5、當(dāng)車頭兩側(cè)位于1、2號桿中間時(shí)，停車。（拉手剎、掛空檔）

6、踩離合器、掛1檔、打右轉(zhuǎn)向燈、鳴號，準(zhǔn)備出車位。

7、車輛沿左側(cè)前進(jìn)，當(dāng)右側(cè)后視鏡對準(zhǔn)1號桿時(shí)，方向向右3圈，駛出停車位。

8、當(dāng)車頭正時(shí)，方向向左回1圈，繼續(xù)前進(jìn)。B、考核要求

1、行駛中車輪觸扎庫位和車道線的，扣10分。

2、車輛入庫停止后，車廂出庫位線的，扣10分。

3、入庫后未擺正車身位置的，扣5分。C、課后小結(jié)

提高目測能力，車輛停于道路右側(cè)車位的技能。

上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步 【一】教學(xué)前的準(zhǔn)備：

1、我們首先要帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查，看是否有“三漏、三缺”現(xiàn)象，以及汽車的轉(zhuǎn)向系和制動系是否正常有效，并帶好教案和《教學(xué)日志》以便做好訓(xùn)練記錄。

2、學(xué)員要在車前列隊(duì)，由班長向教練報(bào)告出勤情況。練車學(xué)員要指紋簽到、簽退。

3、今天進(jìn)行訓(xùn)練的科目是“上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步”。按教學(xué)大綱要求，該科目讓學(xué)員掌握的難點(diǎn)是通過視覺和感覺及時(shí)判斷坡道的坡度大小，長短及路寬等道路情況。采取正確的操作方法，控制車輛平穩(wěn)停車和起步。重點(diǎn)是做到轉(zhuǎn)向正確，操縱加速踏板、駐車制動器和離合器踏板的動作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)。在實(shí)際操作教學(xué)過程中應(yīng)遵循的規(guī)律是：教練員講解、示范動作、督促指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練和總結(jié)講評五個(gè)步驟。【二】教學(xué)中：

1、向?qū)W員講解上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步的考場規(guī)格（如圖）

一、教學(xué)目的與要求：掌握上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步的操作要領(lǐng)，熟悉上坡路定點(diǎn)停車與坡道起步的考核要求。

二、教學(xué)重點(diǎn)：定點(diǎn)停車位置的準(zhǔn)確，坡道起步時(shí)駐車制動器、加速踏板、離合器三者之間的協(xié)同配合。

三、教學(xué)難點(diǎn)：駐車制動器、加速踏板、離合器踏板之間的配合。

四、教學(xué)方法步驟、主要內(nèi)容

（一）、課程引入（大約2—3分鐘）

1、定點(diǎn)停車的位置判斷，坡道起步時(shí)，離合器、加速踏板、駐車制動器的協(xié)調(diào)配合。

2、講解教學(xué)目的與要求，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

（二）、課程內(nèi)容（大約12-15分鐘）A、操作要領(lǐng)

1、聽到“上坡定點(diǎn)停車”指令后，打右轉(zhuǎn)向燈，右打方向盤使車輛向右側(cè)靠。

2、測邊線：利用右則引擎蓋邊線延長線正對黃線，保持直線行駛，確保車身距離邊線不大于10cm。

3、踏離合器，慢速靠近停車點(diǎn)，目測法：車標(biāo)與定點(diǎn)停車牌基本在一條線上時(shí)停車(拉緊手剎此時(shí)不用)。起步：

1、起步前，掛1檔、打左轉(zhuǎn)向燈、鳴號。

2、松離合器至聯(lián)動點(diǎn)停住，逐漸加油并緩慢松手剎，做到三者協(xié)調(diào)配合。（講解離合器使用中的“兩快兩慢一停頓”（踩下、抬起快，半聯(lián)動時(shí)停頓2秒，半聯(lián)動到接合過程要慢）操作要領(lǐng)以及判斷離合器聯(lián)動點(diǎn)的三種現(xiàn)象：

1、聽發(fā)動機(jī)聲音變化；

2、憑腳感；

3、憑抖動的感覺。）

3、松腳剎車，使車不出現(xiàn)任何后溜現(xiàn)象。平穩(wěn)起步。B、考核要求

1、車輛保險(xiǎn)杠未定于標(biāo)桿線上，前后超過50cm,的，考試不及格。

2、起步時(shí)后溜大于30cm的，考試不及格。

3、熄火一次，考試不及格。

1、車身距路邊線超出10cm以內(nèi)的，扣20分；

2、起步時(shí)后溜小于30cm的，扣20分。C、本課小結(jié)

坡道定點(diǎn)停車準(zhǔn)確位置的操作方法，坡道起步時(shí)駐車制動器、加速踏板、離合器三者協(xié)調(diào)配合的操作要領(lǐng)。操作要領(lǐng)與平路起步基本相同，其區(qū)別主要是放松手制動的時(shí)機(jī)，下面分四個(gè)方面講解：

一、操作要領(lǐng)

1、分解動作：（1）踏下離合器踏板（2）將變速桿掛入一檔（3）通過后視鏡及側(cè)頭觀察周邊情況（4）、抬起離合器踏板到半聯(lián)動接力點(diǎn)位置時(shí)稍停

2、關(guān)鍵動作 坡道起步的關(guān)鍵動作是：油、離和制動的配合，3、連貫動作 為便于大家記憶和觀察，下面我用字做連貫動作，“一踏二掛三撥燈，四看五按六給油，七抬停時(shí)八手閘，九抬加油十觀察，十一并道再關(guān)燈”

二、技術(shù)要求 坡道起步的技術(shù)要求是：“一平三不三無”?！耙黄健本褪瞧椒€(wěn)，“三不”就是不前沖、不熄火、不后溜。“三無”就是“三無”就是無轉(zhuǎn)速過高，無明顯空油聲，無漏項(xiàng)。

三、常見錯(cuò)誤分析

1、起步前沖 原因：油門過大，離合器踏板抬得快

2、起步熄火 原因：油門沒有跟上或沒有放松手制動桿或掛錯(cuò)檔

3、空油聲過大 原因：離合器沒有抬到位就加油，且加油過大

4、車體發(fā)抖 原因：離合器踏板忽抬忽踏

5、起步后溜 原因：放松手制動時(shí)機(jī)過早。停，練習(xí)結(jié)束?，F(xiàn)在講評：在今天的訓(xùn)練中，我們共同學(xué)習(xí)了坡道起步的操作要領(lǐng)，大家比較認(rèn)真，掌握了起步的操作要領(lǐng)，除了個(gè)別學(xué)員外，都能做到起步一次成功，他出現(xiàn)的錯(cuò)誤是起步后溜，原因是放松手制動過早，糾錯(cuò)辦法是掌握放松手制動的時(shí)機(jī)，即：離合器踏板抬到半聯(lián)動接力點(diǎn)，停頓后放松手制動，下一節(jié)課我們進(jìn)行停車訓(xùn)練，請學(xué)員們提前預(yù)習(xí)。大家還有什么問題和要求的嗎？好，下課

四、訓(xùn)練結(jié)束時(shí)還要對每一位學(xué)員的操作情況進(jìn)行講評，并做好《教練日志》的填寫記錄，詳讀《安全駕駛讀本》87頁，最后還要帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查整理，以便第二天正常訓(xùn)練，確保行車安全。

曲線行駛

教學(xué)目的與要求：掌握操縱轉(zhuǎn)向、控制車輛曲線行駛的技能。

教學(xué)重點(diǎn)：轉(zhuǎn)向的正確運(yùn)用、了解車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)前后輪的行駛軌跡。（內(nèi)輪差）教學(xué)難點(diǎn)：對車身空間位置的判斷和轉(zhuǎn)向時(shí)機(jī)的把握?！疽弧拷虒W(xué)前的準(zhǔn)備：

1、我們首先要帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查，看是否有“三漏、三缺”現(xiàn)象，以及汽車的轉(zhuǎn)向系和制動系是否正常有效，并帶好教案和《教學(xué)日志》以便做好訓(xùn)練記錄。

2、學(xué)員要在車前列隊(duì)，由班長向教練報(bào)告出勤情況。練車學(xué)員要指紋簽到、簽退。

3、今天進(jìn)行訓(xùn)練的科目是曲線行駛。按教學(xué)大綱的要求：該科目是讓學(xué)員掌握操縱轉(zhuǎn)向、控制車輛曲線行駛的技能。重點(diǎn)是轉(zhuǎn)向的正確運(yùn)用、了解車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)前后輪的行駛軌跡。（內(nèi)輪差）難點(diǎn)是對車身空間位置的判斷和轉(zhuǎn)向時(shí)機(jī)的把握。

4、在實(shí)際操作教學(xué)過程中應(yīng)遵循的規(guī)律是：教練員講解、示范動作、督促指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練和總結(jié)講評五個(gè)步驟。

【二】教學(xué)中：（教練員講解和示范動作）

一、在科目的訓(xùn)練中向?qū)W員講解曲線行駛路寬的規(guī)格（如圖）

二、曲線行駛的操作要領(lǐng)：

1、首先教練要將車輛停在通過彎道正確位置上即右則車頭與入口處的距離20cm，讓學(xué)員依次上車看車頭與彎道外邊線實(shí)際和車內(nèi)的不同感覺。（下個(gè)彎道方法同樣）

2、車輛起步進(jìn)入彎道時(shí)操縱方向盡量靠近半圓的外邊線向前行駛，方向盤打90度緩慢打，使車勻速前行，留出足夠的內(nèi)輪差。

3、在轉(zhuǎn)換彎道時(shí)要在轉(zhuǎn)彎的同時(shí)控制方向靠近這個(gè)彎道的外邊線向前行駛，左則引擎蓋邊線與外沿接觸時(shí)，改向右打方向，勻速前行，至引擎蓋流水線對正右則邊線時(shí)方向回打，繼續(xù)前行以此類推，此舉也是為了留出足夠的內(nèi)外輪差。

4、車輛駛出彎道后才能改變行駛路線。

5、基本要求：車輛從彎道一端駛?cè)耄缘退購牧硪欢笋偝?。行駛中不擠扎路邊緣線。

6、操作方法：駛?cè)霃澋琅袛嘤仪拜單恢?；左轉(zhuǎn)靠右側(cè)行駛，判斷右前輪位置；右轉(zhuǎn)靠左側(cè)行駛，判斷左前輪位置。

三、考試標(biāo)準(zhǔn)：○

1、車輪觸軋邊緣線扣20分?！?/p>

2、發(fā)動機(jī)不得熄火。

四、教練員進(jìn)行督促指導(dǎo)總結(jié)講評：

學(xué)員應(yīng)按次序上車練習(xí)，通過一定時(shí)間的練習(xí)后學(xué)員一般會出現(xiàn)后輪軋第二個(gè)半圓的內(nèi)邊線。原因是在轉(zhuǎn)換彎道后車輛左邊離路的左邊緣線留的距離太大，造成后輪觸軋內(nèi)邊緣線，實(shí)質(zhì)就是留的內(nèi)輪差不夠。在中間休息時(shí)再根據(jù)這些情況給學(xué)員講解示范，進(jìn)一步講解和糾正訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，反復(fù)訓(xùn)練，最后要讓學(xué)員都能熟練準(zhǔn)確的掌握該科目的培訓(xùn)內(nèi)容。

五、訓(xùn)練結(jié)束時(shí)還要對每個(gè)學(xué)員的操作情況進(jìn)行講評，并做好《教練日志》的填寫記錄，詳讀《安全駕駛讀本》90頁。最后帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查整理，以便第二天正常訓(xùn)練，確保行車安全。

思考題：

1、如何判斷前輪位置？

2、為什么前輪要靠彎道外側(cè)行駛？

上、下車及駕駛姿勢

訓(xùn)練目的與要求：了解并掌握正確的上、下車動作及駕駛姿勢。重點(diǎn)：正確的駕姿。

難點(diǎn)：學(xué)員繞車一周檢視要點(diǎn)（逆時(shí)針）?！疽弧拷虒W(xué)前的準(zhǔn)備：

1、首先要帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行安全檢查，檢查“三漏、三卻”現(xiàn)象，以及汽車的轉(zhuǎn)向系和制動系是否正常有效，并帶好教案和《教學(xué)日志》以便做好訓(xùn)練記錄。

2、學(xué)員要在車前列隊(duì)，由班長向教練報(bào)告出勤情況。

在實(shí)際教學(xué)過程中我們應(yīng)遵循的規(guī)律是：教練員講解、示范動作、督促指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練和總結(jié)講評五個(gè)步驟?！径拷虒W(xué)中：

一、上車動作：

1、學(xué)員繞車一周后，站在駕駛室左側(cè)門前，喊報(bào)告，得到教練員同意后用左手握住門把，打開車門，左手移至車門內(nèi)側(cè)，右手握住轉(zhuǎn)向盤。

2、右腳伸向加速踏板，側(cè)身使臀部、腰部、上身、依次進(jìn)入駕駛室，自然坐下。

3、收左腳進(jìn)駕駛室放在離合的踏板左下方的同時(shí)，右手順勢移至轉(zhuǎn)向盤右側(cè)。

4、將車門關(guān)至離門框10厘米時(shí)，稍用力將車門關(guān)好并確認(rèn)是否關(guān)嚴(yán)。

二、下車動作：

1、從室內(nèi)后視鏡和室外左后視鏡和轉(zhuǎn)頭觀察左側(cè)有無機(jī)動車、非機(jī)動車和行人等臨近。用左手打開車門1/2處，再次觀察車輛前后方，確認(rèn)安全后用二次開門法將門打開。

2、左手扶住駕駛室門窗內(nèi)框，右手握住轉(zhuǎn)向盤左緣，先邁出左腳直接落地，身體向外，向左轉(zhuǎn)體，收右腳站穩(wěn)。

3、用左手先將車門關(guān)至3/4處，用力將車門關(guān)嚴(yán)即可。

三、正確的駕駛姿勢：

正確的駕駛姿勢有利于駕駛?cè)擞^察儀表和車輛周圍的情況，自如地運(yùn)用各操縱裝置，還可減輕駕駛?cè)说膭趧訌?qiáng)度，預(yù)防疲勞，使駕駛操作靈活、舒適、敏捷、安全。

1、駕駛?cè)俗隈{駛座位上，身體應(yīng)對正轉(zhuǎn)向盤，胸部略挺，腰部、臀部輕靠在靠背上，頭部端正，兩眼平視前方。左、右兩膝自然分開，膝蓋微彎曲，能夠輕松自如地踏加速踏板、離合踏板和制動踏板。

2、兩手分雖輕松地握住轉(zhuǎn)向盤兩側(cè)邊緣，肘部微曲。

【三】訓(xùn)練結(jié)束時(shí)還要對每位學(xué)員的練習(xí)情況進(jìn)行講評，并做好《教練日志》的填寫記錄。詳讀《安全駕駛讀本》75—76頁，通知下節(jié)課練習(xí)基礎(chǔ)駕駛。最后帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查整理，以便第二天正常訓(xùn)練，確保行車安全。

上車準(zhǔn)備與起步

訓(xùn)練目的與要求：熟練掌握安全平穩(wěn)起步，發(fā)動機(jī)的起動與熄火操作方法。重點(diǎn)：確認(rèn)安全后起步和起步的程序。難點(diǎn)：三點(diǎn)配合平穩(wěn)起步?！疽弧拷虒W(xué)前的準(zhǔn)備：

1、我們首先要帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行安全檢查，檢查是否有“三漏、三卻”現(xiàn)象，以及汽車的轉(zhuǎn)向系和制動系是否正常有效，并帶好教案和《教學(xué)日志》以便做好訓(xùn)練記錄。

2、學(xué)員要在車前列隊(duì)，由班長向教練報(bào)告出勤情況。

在實(shí)際操作教學(xué)過程中應(yīng)遵循的規(guī)律是：教練員講解、示范動作促指導(dǎo)、反復(fù)訓(xùn)練和總結(jié)講評五個(gè)步驟?！径拷虒W(xué)中：

一、進(jìn)入駕駛室關(guān)好車門，調(diào)整好座椅，后視鏡、并確認(rèn)變速桿已置于空擋位置，然后起動發(fā)動機(jī)，檢查儀表。

二、起步前，通過駕駛室室內(nèi)后照鏡和后視鏡并向左方側(cè)頭，觀察左、后方交通情況，再次確認(rèn)安全。在不影響其他車輛和行人正常通行的前提下打開左轉(zhuǎn)向燈，掛入一擋，鳴喇叭、松駐車制動器，適當(dāng)控制發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)速，緩抬離合器踏板使車輛平穩(wěn)起步。

三、起步時(shí)，操縱加速踏板要與離合器踏板配合一致，踏下離合器踏板的同時(shí)，須抬起加速踏板，防止發(fā)動機(jī)不必要的高速空轉(zhuǎn)。

起步口訣：姿勢端正握方向，腳踩離合器掛一擋，開左轉(zhuǎn)燈鳴號看情況，離合器半聯(lián)動手制動放，慢抬離合器油跟上。

四、起步的步驟：

1、上車前應(yīng)環(huán)視車輛四周和車下情況，上車后保持正確的駕駛姿勢，系好保險(xiǎn)帶；

2、按發(fā)動機(jī)起動順序和方法起動發(fā)動機(jī)，起動后檢視各種儀表工作情況是否正常；

3、待水溫在40℃以上，制動氣壓達(dá)到40kPa以上，踏下離合器踏板到底，將變速桿掛入起步擋（一擋或二擋）；

4、開左轉(zhuǎn)向燈；

5、鳴號，然后觀察車輛前方及后視鏡觀看有否妨礙起步的情況；

6、解除駐車制動；

7、握穩(wěn)方向盤；

8、松抬離合器到“聯(lián)動點(diǎn)”緩踏加速踏板使車輛平穩(wěn)起步。

【三】訓(xùn)練結(jié)束時(shí)還要對學(xué)員的訓(xùn)練情況進(jìn)行講評，并做好《教練日志》的填寫記錄，詳讀《安全駕駛讀本》80--82頁。最后再帶領(lǐng)學(xué)員對車輛進(jìn)行檢查整理，以便第二天正常訓(xùn)練，確保行車安全。做到：看遠(yuǎn)顧近，觀察兩邊，注意上下，確保安全。