第一篇：大反省大教育心得

大反省、大教育、大排查、大提升 心得

集團(tuán)公司自4月份以來(lái)，發(fā)生幾起安全事故，有安陽(yáng)園區(qū)“4.19”電纜著火事故，有永城園區(qū)“5.5”一期氣化裝置火炬管線(xiàn)憋壓爆燃事故，有焦煤中馬村礦“5·14”、義煤新義礦“5·22”兩起煤與瓦斯突出事故，還有我們洛陽(yáng)園區(qū)內(nèi)部影響裝置長(zhǎng)周期連續(xù)運(yùn)行的事件教訓(xùn)，針對(duì)以上問(wèn)題，公司組織開(kāi)展了《認(rèn)真吸取事故教訓(xùn) 徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面 深入開(kāi)展“大反省、大教育、大排查、大提升”活動(dòng)實(shí)施方案》，針對(duì)此次活動(dòng)結(jié)合自己本職工作，做為洛陽(yáng)園區(qū)電儀中心的一員，認(rèn)真反思，從中吸取教訓(xùn)，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)完善。

一、反省自我工作中存在的不足

1、存在經(jīng)驗(yàn)主義老思想，有些工作不去現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)，總是認(rèn)為該這樣做，該那樣做，沒(méi)有實(shí)地的落實(shí)查看具體問(wèn)題，沒(méi)有做到具體問(wèn)題具體分析。如凈化界區(qū)FT42009流量計(jì)指示不準(zhǔn)的問(wèn)題，只給檢修人員提供了檢修思路，沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)具體方案，致使檢修作業(yè)返工，對(duì)工藝操作造成影響；認(rèn)為自己對(duì)裝置區(qū)較為熟悉，不去認(rèn)真學(xué)習(xí)工藝流程，對(duì)控制系統(tǒng)存在一知半解。

2、深入現(xiàn)場(chǎng)不夠深入，對(duì)所負(fù)責(zé)裝置區(qū)電儀設(shè)備掌握還沒(méi)達(dá)到全數(shù)了解的水平，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的問(wèn)題還停留在班組長(zhǎng)反應(yīng)給我的狀態(tài)。如乙二醇各雙法蘭毛細(xì)管液位計(jì)的量程狀態(tài)是否與現(xiàn)場(chǎng)一致一直未開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)排查工作，再如凈化裝置甲醇界區(qū)電儀設(shè)備的開(kāi)車(chē)狀態(tài)還未能較好把控。、3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠全面，對(duì)控制系統(tǒng)還存在一知半解，沒(méi)有系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)各裝置區(qū)的DCS、ITCC、PLC系統(tǒng)沒(méi)有系統(tǒng)性的認(rèn)知。

4、管理思路還存在老的思想，電儀融合理念的思想還不夠堅(jiān)定，開(kāi)展工作不能電氣儀表兼顧，總是顧此失彼。如安排工作時(shí)只考慮自己專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，不能夠全面的安排工作。

5、開(kāi)展培訓(xùn)計(jì)劃性不強(qiáng)，執(zhí)行力不夠，經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)劃內(nèi)的培訓(xùn)項(xiàng)目沒(méi)有完成，如計(jì)劃5月份開(kāi)展的壓力儀表培訓(xùn)，到6月份才開(kāi)展起來(lái)。再就是針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有深入了解每個(gè)員工掌握水平，授課的針對(duì)性不強(qiáng)，造成部分員工對(duì)授課內(nèi)容不感興趣。

二、從事故中吸取教訓(xùn)得到教育

連續(xù)出現(xiàn)安全事故是否可以避免?事故發(fā)生后，我們應(yīng)該怎么想？出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？從發(fā)生的這起事故我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從業(yè)人員安全意識(shí)不高、現(xiàn)場(chǎng)管理有漏洞，規(guī)章制度執(zhí)行不到位，監(jiān)管不到位，工作放任自流都有直接或間接關(guān)系。

我們要做的就是要接受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)、公司關(guān)于進(jìn)行四大活動(dòng)的文件精神，對(duì)活動(dòng)予以充分重視，并按照要求做好自查自糾整改工作。將安全生產(chǎn)再次提高到關(guān)系企業(yè)生死存亡的重要高度上來(lái)，要切實(shí)克服對(duì)安全工作“說(shuō)起來(lái)重要、忙起來(lái)次要、干起來(lái)不要”的思想，不要等發(fā)生血淋淋的悲劇后才又把安全工作掛在嘴上。

三、排查存在的問(wèn)題進(jìn)行整改

1、排查制度存在的問(wèn)題，如我自己負(fù)責(zé)的零泄漏工廠創(chuàng)建工作，工作雖開(kāi)展多日，但效果甚微，究其原因，還是制度未建立其有效的可操作性，沒(méi)有結(jié)合電儀中心自己的情況制定制度，要做到切實(shí)有效可行的制度理念，把工作簡(jiǎn)化而不是復(fù)雜化，有些班組不必要的重復(fù)的工作可以在管理層面進(jìn)行匯總，簡(jiǎn)化班組工作內(nèi)容，讓班組將精力更多的投入現(xiàn)場(chǎng)管理中去。

2、排查電儀人員思想問(wèn)題，通過(guò)3個(gè)月對(duì)班組人員的了解，一些員工的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平還比較薄弱，安全意識(shí)還比較欠缺，工作激情不高等等問(wèn)題，做為管理人員我們要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，多與基層員工多溝通，以交朋友的心態(tài)去了解，需要向上一級(jí)反應(yīng)協(xié)調(diào)的盡快反應(yīng)，不要停留在自己這一層面而不去處理、懈怠從而涼了員工的心。要結(jié)合自己工作經(jīng)驗(yàn)多教、多幫、多帶。做一個(gè)熱心腸的好朋友式的管理者。

3、排查電儀設(shè)備存在的問(wèn)題，往往發(fā)生事故多是由于物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為造成的，要對(duì)自己所轄區(qū)內(nèi)的電儀設(shè)備全面了解，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要重點(diǎn)把控，要定期組織班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行排查，制定排查及解決問(wèn)題的方案，有階段性步步為營(yíng)的完成，把基礎(chǔ)工作做扎實(shí)。

4、排查自我存在的問(wèn)題，提供自我技術(shù)及管理水平，提供自己綜合能力，提供思想認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)，正能量多一些，要影響到別人，一起進(jìn)步。

四、各項(xiàng)工作全面提升

1、制度通過(guò)結(jié)合我們的實(shí)際情況不斷的完善，達(dá)到盡善盡美；

2、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備通過(guò)我們的逐項(xiàng)排查不斷的優(yōu)化，達(dá)到缺陷可控，運(yùn)行可控；

3、人員思想通過(guò)我們的積極主動(dòng)認(rèn)真達(dá)到勁往一處使，力往一起出的合力最佳效果；

4、通過(guò)自我學(xué)習(xí)與自我提供彌補(bǔ)自己的不足，追求卓越。

通過(guò)多項(xiàng)切實(shí)有效的方式方法去改善去提升我們現(xiàn)在目前的狀態(tài)，讓我們的裝置達(dá)到安穩(wěn)長(zhǎng)滿(mǎn)優(yōu)的最佳狀態(tài)，為我們公司的生產(chǎn)保駕護(hù)航，做一個(gè)合格的優(yōu)秀的電儀人。

第二篇：教育的深思和反?。ǚ段模?/a>

教育的深思和反??！

今天經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)介紹看了一部《小孩不笨》！回想我們80后生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的年代，社會(huì)環(huán)境，學(xué)校以及家庭教育怎么樣呢？可以說(shuō)是很?好?吧！為什么呢？因?yàn)樵谀莻€(gè)年代——沒(méi)有網(wǎng)吧；沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)游戲；沒(méi)有發(fā)達(dá)的通訊工具—手機(jī)；絕大部分孩子是來(lái)自農(nóng)村，農(nóng)村在當(dāng)時(shí)就是一個(gè)代名詞—?貧窮?。所以這些問(wèn)題在當(dāng)初幾乎不會(huì)發(fā)生，社會(huì)還是很尊敬教育的，因?yàn)楦F，所有的人都想通過(guò)教育來(lái)改變貧窮的面貌！大家連吃都成問(wèn)題，哪里還有時(shí)間做其他呢？？

而現(xiàn)在呢？這些基本的問(wèn)題已經(jīng)不是問(wèn)題。所有的農(nóng)民都可以進(jìn)城當(dāng)?農(nóng)民工?，每月都能那個(gè)2K左右沒(méi)有說(shuō)明問(wèn)題。所有產(chǎn)生的后果是：——很多人包含農(nóng)民都不是很重視教育了。認(rèn)為念書(shū)不念書(shū)結(jié)果都一樣，可以生存!他們哪里知道?生存?與?生活?之間有多么遠(yuǎn)的距離！從原始社會(huì)開(kāi)始人類(lèi)就能生存，但是到現(xiàn)在很多人都還不能很好生活為什么？？？或許........很多人都不在乎！?老子?農(nóng)民每月5,6K多瀟灑！是，我承認(rèn)你現(xiàn)在夠酷！不過(guò)像你這樣的農(nóng)民工兄弟又有幾個(gè)呢？

接下來(lái)！發(fā)生說(shuō)明了呢？社會(huì)因?yàn)橥ㄓ嵓彼侔l(fā)展，故衍生了許多問(wèn)題！

孩子從不吃奶那天起，幾乎就當(dāng)以個(gè)有爸媽的?孤兒?。為了RMB，白白犧牲了孩子的未來(lái)、快樂(lè)、心靈的安慰......我就給大家 I

講一個(gè)故事吧。A為了讓父母能看自己的演出，就去偷錢(qián)買(mǎi)身總經(jīng)理的爸爸的一小時(shí)的時(shí)間！??？？？？是社會(huì)要我們作為父母的這樣對(duì)待自己的孩子的嗎？難道這就是我們常常說(shuō)到的為了孩子將來(lái)所做的嗎？他們從小缺少父母真切的關(guān)懷，很少聆聽(tīng)孩子的心聲......真的，我看得很感動(dòng)！也很震動(dòng)！我想我一定要把這部電影存起來(lái)，以后當(dāng)父親的時(shí)候一定要好好的去關(guān)心自己的孩子，聆聽(tīng)他（她）的心聲！

同時(shí)作為人民教師的我也應(yīng)該反省一下，不要意味的罵！實(shí)際我最想教育的就是小學(xué)生，因?yàn)槟厮麄儧](méi)有被?格式化?過(guò)，擁有最大的創(chuàng)新能力。我相信我沒(méi)有用偏執(zhí)的觀點(diǎn)看待我的所有學(xué)生，沒(méi)有簡(jiǎn)單以成績(jī)衡量一切！以后我會(huì)更加努力，更關(guān)心你們我的孩子們！同時(shí)也告誡孩子們，不要讓父母有離別的方式教育我們才會(huì)印象深刻！因?yàn)榇鷥r(jià)太高！太高！

2010.5.1

2情殤

愛(ài)情曾經(jīng)被神化到超越一切的精神食糧。在先古有牛郎織女相隔銀河，載載七七鵲橋會(huì)；在遙遠(yuǎn)的古代有?孔雀東南飛，五里一徘徊?；近代私奔是一大（過(guò)去）的時(shí)髦，追逐真愛(ài)；......為了誰(shuí)你是誰(shuí)？為什么敘述的偉大愛(ài)情都在建立在同樣失敗的緣分上，或者惡劣的社會(huì)環(huán)境下呢？

不值反思：難道在緣分，社會(huì)環(huán)境都優(yōu)越的環(huán)境之下偉大的愛(ài)情沒(méi)有見(jiàn)證之例嗎？

一旦擁有了以上優(yōu)越條件了，他們的愛(ài)情道路將一路順風(fēng)嗎？不，不會(huì)。既然不會(huì)自然就產(chǎn)生不了偉大的愛(ài)情史詩(shī)。

于是我們就不僅問(wèn)什么樣的愛(ài)情才可以鑄就?愛(ài)情史詩(shī)?呢？據(jù)個(gè)人分析得出：?至少具備以下條件：自由戀愛(ài)受到強(qiáng)烈的阻撓（阻撓來(lái)自家庭或者社會(huì)文化）；且強(qiáng)烈的愛(ài)情敢于與之搏斗；還需要有至死不渝的忠于愛(ài)情的精神；最重要的一個(gè)條件是——愛(ài)情終于被這場(chǎng)‘強(qiáng)烈的阻撓’扼殺。?當(dāng)然為說(shuō)的是至少，因?yàn)檫@些都是所有愛(ài)情史詩(shī)的?公因式?。

我們不得不反問(wèn)：?為什么，具備了優(yōu)越的條件為什么反而無(wú)法成就偉大的?愛(ài)情史詩(shī)?呢？?

就是，本人思考良久，終于有一點(diǎn)眉目了！

原因：1.沒(méi)有‘強(qiáng)烈的阻撓’就無(wú)法襯托出《愛(ài)情的價(jià)值》。（簡(jiǎn)單的說(shuō)：就是越容易得到的感覺(jué)其價(jià)值越低。這是政治上的理論：價(jià)值是以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間計(jì)算的，當(dāng)我們投入的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間越多其《愛(ài)情的價(jià)值》就越高。偉大愛(ài)情史詩(shī)幾乎都付出了巨大【至所有，包含生命】時(shí)間，故自然有其無(wú)可比擬的價(jià)值優(yōu)勢(shì)。）

2.人不是神，天生就具備?利己性?；當(dāng)然后來(lái)有了?利他性?。（我斗膽下一結(jié)論：所有的愛(ài)情都因?yàn)椋?利己性?與?利他性?達(dá)到不可調(diào)和時(shí)生病。）

（1）?利己性?是天生具備的所以無(wú)需培養(yǎng)、學(xué)習(xí)就會(huì)，近似于非條件反射；而?利他性?則不然，需要后天的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，教化。例如：經(jīng)常父母教小孩子：?乖乖！拿點(diǎn)你的東西給XXX吃，XXX很愛(ài)你......！?等一番勸說(shuō)，結(jié)果呢？不一定小孩子會(huì)拿出來(lái)與XXX共享。但是，我們卻可以看到這樣的場(chǎng)面：一個(gè)孩子搶他人東西用，甚至占為己有。

（2）?利他性?與?利己性?達(dá)到不可調(diào)和，受傷的是《愛(ài)情》。一對(duì)戀人在生活相處中難免會(huì)有沖突。什么是沖突呢？又是怎么產(chǎn)生的呢？總起而言就是：A的利益損害了B的利益。（就A得到利益時(shí)，B失去了一部分利益）就是沖突和沖突的產(chǎn)生（當(dāng)然這里的利益包含兩個(gè)方面：意識(shí)和物質(zhì)。愛(ài)情主要是在意識(shí)方面）。

每一次在?利他性?與?利己性?沖突時(shí)，愛(ài)情都充當(dāng)犧牲品。輕則感冒、發(fā)燒；重則肺炎、皮炎；不及時(shí)檢查就可能積累為--癌癥；甚至可能患上心臟病——一蹴而就。

實(shí)際《愛(ài)情》的抵抗力很差，很容易患些不起眼，但會(huì)害死她的小病。因?yàn)槲覀儧](méi)有誰(shuí)懷疑過(guò)?積土成山，積水成淵?的原理和厲害程度。為了保持健康我們要做定期的身體檢查，及時(shí)排除病根。同理可得：《愛(ài)情》她以更為柔弱的身軀顯示：更需要定期做全面檢測(cè)，及時(shí)排除體內(nèi)病毒。方是長(zhǎng)生之計(jì)。

雖然擁有的是抵抗力很差的身軀，但卻是唯一可以長(zhǎng)生不老的身軀。關(guān)鍵看她的守護(hù)神在怎么保護(hù)她！

第三篇：反省

今天又有了這樣的感覺(jué)，并且感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈了。每次只要事情不太順利的事情或者是一些小的突發(fā)狀況的時(shí)候，就立馬會(huì)去反省有沒(méi)有什么地方?jīng)]做好，都給我敲警鐘了。現(xiàn)在的自己，都是之前自己一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，包括你的所有。最近太著急，太焦慮?是的，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“一季春來(lái)一季秋,先播種子早發(fā)芽,待得收貨滿(mǎn)倉(cāng)后,再植庭中牡丹花?！标惪×?，你該好好反省反省了，腳踏實(shí)地，靜下心來(lái)?一步一個(gè)腳印，不要著急。

第四篇：自我反省

自我反省

夏朝時(shí)候，一個(gè)背叛的諸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的兒子伯啟抵抗，結(jié)果伯啟打敗了。他的部下很不服氣，要求繼續(xù)進(jìn)攻，但是伯啟說(shuō)：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，卻被他打敗了，這一定是我的德行不如他，帶兵方法不如他的緣故。從今天起，我一定要努力改正過(guò)來(lái)才是。”從此以后，伯啟每天很早便起床工作，粗茶淡飯，照顧百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。過(guò)了一年，有扈氏知道了，不但不敢再來(lái)侵犯，反而自動(dòng)投降了。

啟示：遇到失敗或挫折，假如能像伯啟這樣，肯虛心地檢討自己，馬上改正有缺失的地方，那么最后的成功，一定是屬于你的。

閱讀訓(xùn)練

仁慈天使

南丁格爾出生在一個(gè)英國(guó)很富有的家庭,她從小就有一顆純潔、善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丟掉，而是把布娃折斷的手或腳重新縫好，細(xì)心地加以照料。長(zhǎng)大后的南丁格爾不顧家人的反對(duì)，當(dāng)了一名護(hù)士，熱心地照顧、幫助病人。

后來(lái)，英國(guó)和別的國(guó)家爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，大批傷員在戰(zhàn)地醫(yī)院里死去，因?yàn)閼?zhàn)地醫(yī)院僅僅是一座座骯臟易感染的帳篷。南丁格爾來(lái)了，她把這里變成了干凈的病房，不允許細(xì)菌滋生。

她細(xì)心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，她為他們唱歌、讀圣經(jīng)……讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個(gè)夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問(wèn)和鼓勵(lì)一個(gè)又一個(gè)傷員。傷員們都說(shuō)，南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。

1910年8月13日，南丁格爾在睡眠中逝世，享年90歲。南丁格爾終身未嫁，她的一生為護(hù)理事業(yè)做出了超人的貢獻(xiàn)。1912年。國(guó)際護(hù)士會(huì)倡議定于每年5月12日----南丁格爾誕辰日舉行紀(jì)念活動(dòng)，并將5月12日定為“國(guó)際護(hù)士節(jié)”。

1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）提 ① tí

② dī 提供（）提防（）提醒（）

（2）扎 ① zā ② zhā ③zhá

扎褲腳（）掙扎（）扎手（）駐扎（）一扎干草（）

2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一顆（）的心 一座（）的帳篷

一位（）的天使

3、把下面的句子改成“被”字句。她把這里變成了干凈的病房。

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4、傷員們?yōu)槭裁凑f(shuō)南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。

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第五篇：自我反省

自我反省，提升自己

新年伊始，全縣各個(gè)系統(tǒng)展開(kāi)了轟轟轟烈的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)”的主題教育。整個(gè)的教育系統(tǒng)不甘落后，通過(guò)多種形式對(duì)全縣的教育工作人員開(kāi)展了主題教育。本人在此教育活動(dòng)中積極參與，以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)”的主題教育為契機(jī)，嚴(yán)格剖析自我，找不足，求發(fā)展。

作為一名已到不惑之年的中年教師，在本職崗位上已工作了近20年，年輕時(shí)的激情干勁已隨著時(shí)光的流逝而越來(lái)越少，取而代之的更多的是惰性的滋生蔓延。產(chǎn)生了更多的消極態(tài)勢(shì)，迷失了方向，喪失了動(dòng)力:成績(jī)名利無(wú)所謂;不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)；做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò);混天廖日。最近幾年在教學(xué)上毫無(wú)進(jìn)展,產(chǎn)生更多是職業(yè)倦怠。最近開(kāi)展的“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)”的主題教育，尤其仔細(xì)研讀了趙縣長(zhǎng)、王局長(zhǎng)的講話(huà)，如一盞指路明燈，指明了方向；似一口警世鐘，敲醒了渾渾噩噩的我；猶如一面明鏡，看清了自己的越來(lái)越模糊的身影。真是“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

回想自己的年輕時(shí)，激情四溢，干勁十足，追求創(chuàng)新，尋求突破。此次教育活動(dòng)讓我越來(lái)越感到自己的自私，逐漸恢復(fù)了原有的狀態(tài)，積極包含激情的投入到教學(xué)中去。自己最近幾年工作狀況令人汗顏，愧對(duì)學(xué)生、愧對(duì)家長(zhǎng)、愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)更愧對(duì)自己。為了彌補(bǔ)自己的虧欠，時(shí)不我待，我要尋求突破，為自己所從事的事業(yè)奉獻(xiàn)自己一切。真正做到“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)”，問(wèn)心無(wú)愧。

首先從自律上轉(zhuǎn)變自己。

改變自己過(guò)去的松垮，過(guò)去的無(wú)所謂。俗話(huà)說(shuō)的好：自身不正何以正人，何以為人師表。改變自己重在思想轉(zhuǎn)變，貴在持之以恒，強(qiáng)化落實(shí)。為了讓自己真正對(duì)得起“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)，我對(duì)自己提出了如些要求：嚴(yán)格遵守教師“十不行為”和教師“八嚴(yán)禁”，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度約束自己，無(wú)規(guī)矩不成方圓嗎。因?yàn)樽约旱难孕信e止在潛移默化中影響著學(xué)生的發(fā)展，為此要求自己不管是在課堂上還是在平時(shí)的日常生活中必須語(yǔ)言得體，舉止文明，以自己的實(shí)際表現(xiàn)感染著學(xué)生，讓孩子們從自己的身上學(xué)到更多的優(yōu)點(diǎn)。其次，從工作態(tài)度上轉(zhuǎn)變自己。俗話(huà)說(shuō)得好：態(tài)度決定一切。積極的工作態(tài)度會(huì)得到豐厚的回報(bào)，消極態(tài)度除了工作成績(jī)得不到肯定外，自己的心理也會(huì)感到不安的，愧對(duì)教師這一稱(chēng)號(hào)，更加愧對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)你的信任。自己確實(shí)一段時(shí)間以來(lái)工作態(tài)度不夠端正，平時(shí)工作疲于被動(dòng)應(yīng)付，缺乏主動(dòng)性，工作積極性不高而導(dǎo)致了教學(xué)成績(jī)不夠理想。本次教育活動(dòng)催我夢(mèng)醒，及時(shí)反思自己“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改變態(tài)度”刻不容緩。本著對(duì)自己對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則今后必須飽含熱情、積極主動(dòng)的干好本職工作：提高教學(xué)質(zhì)量，教育好自己的學(xué)生。第三，業(yè)務(wù)上精益求精。作為一名還算年輕的教師不應(yīng)滿(mǎn)足于現(xiàn)有的水平，首先應(yīng)從教育理念上轉(zhuǎn)變自己。現(xiàn)在的教育不是一成不變的，應(yīng)該以發(fā)展的眼光看待教育，教育在發(fā)展，作為教育的服務(wù)者如果不及時(shí)發(fā)展提升自己。只會(huì)落伍，最終將會(huì)被淘汰?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”這一自然法則同樣適用于教育行業(yè)。其次及時(shí)完善自己的教學(xué)方法、教學(xué)模式。雖然人們常說(shuō)“教無(wú)定法”但是為什么同樣的上課甚至同時(shí)教同一個(gè)年級(jí)，有的教師間的教學(xué)成績(jī)會(huì)差距很大呢，雖然里面存在很多原因，但是教學(xué)方法的不同絕對(duì)起很大的作用。