第一篇：個(gè)人總結(jié)_校園創(chuàng)新項(xiàng)目

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)

很高興能夠走到最后，通過(guò)參加此次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，讓我受益匪淺。課題最后獲得的成功，功勞是大家共同奮斗付出的結(jié)果，這是和老師的悉心指導(dǎo)分不開(kāi)的。當(dāng)然，為了此次比賽，我也付出了很多，犧牲了許多課外休閑時(shí)間，但是相比這些，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失去。我主要有以下幾方面收獲: 首先，不得不讓我談及的就是計(jì)劃的重要性。在我們剛剛開(kāi)始做這個(gè)的時(shí)候我們都還是很迷茫的，畢竟是第一次做項(xiàng)目，還不知道應(yīng)該如何下手，就像是一只螞蟻看見(jiàn)了一塊很大很美味的糧食一樣；后來(lái)是努力為我們指引了方向，帶我們走入了無(wú)線充電這個(gè)神奇的世界，也為我們打開(kāi)了看世界的另一扇門(mén)，讓我們可以接觸到更多的知識(shí)，并且開(kāi)闊了眼界；我們從剛開(kāi)始建立計(jì)劃，慢慢的一步一步去完善并走向最后，由于在剛開(kāi)始就有一個(gè)明確的的計(jì)劃，在后期很多組忙著更加完善的時(shí)候，我們的過(guò)程只是在不斷地優(yōu)化和創(chuàng)新。這很大一部分原因都源于我們?cè)敿?xì)的計(jì)劃。在制定我們最初的開(kāi)發(fā)計(jì)劃的時(shí)候，我們一開(kāi)始就列出了詳細(xì)的工作流程，使得我們的任務(wù)分解可細(xì)化到每個(gè)人每個(gè)頁(yè)面。在每個(gè)里程碑之后我們都能依據(jù)實(shí)際的進(jìn)度，制定更為詳細(xì)的計(jì)劃。詳細(xì)至每天，每個(gè)功能點(diǎn)，每個(gè)文檔的細(xì)節(jié)處，我們的計(jì)劃不僅是口頭上的協(xié)定，而是通過(guò)落實(shí)在我們的計(jì)劃文檔上，讓每個(gè)人的工作能夠落到實(shí)處，督促著大家按照計(jì)劃有序進(jìn)行工作。這些計(jì)劃讓我們的每個(gè)模塊都能落實(shí)到人，使得我們的變更和反饋能夠更加及時(shí)。若沒(méi)有詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃和任務(wù)計(jì)劃，我們的團(tuán)隊(duì)再?gòu)?qiáng)大，都不能如此有序地完成這個(gè)項(xiàng)目。計(jì)劃在我們這次的項(xiàng)目過(guò)程中起到的支柱作用，讓我對(duì)無(wú)線充電有了更為具體的了解。

其次，鞏固了書(shū)本上的理論知識(shí)。以前在上專業(yè)課時(shí)，老師上課時(shí)常教誨的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我常常不以為然，認(rèn)為自己不會(huì)發(fā)生那種錯(cuò)誤，然而，在無(wú)論從課題任務(wù)的設(shè)計(jì)階段還是從程序代碼的實(shí)現(xiàn)階段，我都通過(guò)實(shí)踐深深感受到老師上課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)之談，也更加鞏固了對(duì)于理論知識(shí)的理解，打牢了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)也讓我們對(duì)于平時(shí)所學(xué)的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在制作無(wú)線充電的時(shí)候，我們對(duì)每個(gè)元件都很認(rèn)真的測(cè)試和分析，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)沒(méi)有我們一開(kāi)始想的那么簡(jiǎn)單并不是簡(jiǎn)單的電磁波原理；同時(shí)還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，那個(gè)時(shí)候我們每天都要耗費(fèi)好幾個(gè)小時(shí)來(lái)測(cè)元件的作用，以及分析問(wèn)題的來(lái)源，這使我們對(duì)于電磁波無(wú)線輸電都有很大的了解，豐富了我的眼界和見(jiàn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

再次，由于課題所涉及的知識(shí)范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課本所學(xué)的內(nèi)容，我不得不要自學(xué)很多專業(yè)知識(shí)。在自學(xué)過(guò)程中，深化了我的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，擴(kuò)展了我的專業(yè)知識(shí)范圍，在思考問(wèn)題時(shí)，我不會(huì)在片面地尋找解決方法，而是多方面考慮，找出多種方法，選擇最優(yōu)解決辦法。這對(duì)于我將來(lái)的專業(yè)能力和素養(yǎng)提高有很大的幫助。雖然看書(shū)是枯燥無(wú)味的，但為了解決一個(gè)難題，看完一本書(shū)，并在最終找到解決方法后的那種成就感至今仍讓我回味。但自從參加經(jīng)歷了這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目后，我對(duì)問(wèn)題的恐懼已全然消失，取而代之的是戰(zhàn)勝難題的欲望和對(duì)新知識(shí)的渴望，感覺(jué)在自己的努力下來(lái)完成一個(gè)以前沒(méi)遇到的問(wèn)題有很強(qiáng)的自豪感，這也許就是所謂的專業(yè)興趣吧。相信在我以后的職業(yè)生涯中，這些都將成為我學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的動(dòng)力，并激勵(lì)著我一直前進(jìn)。

再次，在這個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目中所體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神也讓我為之感動(dòng)。由于此次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)間要求比較緊，加之我們對(duì)課題的內(nèi)容有許多陌生的知識(shí)領(lǐng)域，要拿出一部分時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，所以任務(wù)比較緊，比較重。正因?yàn)槿绱耍詧F(tuán)隊(duì)的集體智慧和效率顯得尤為重要。在我們的團(tuán)隊(duì)中，由盧紅金來(lái)負(fù)責(zé)測(cè)試上一些元件，我和曾強(qiáng)負(fù)責(zé)組裝的工作，以及其他設(shè)備上的問(wèn)題。張奧飛和杜云涵負(fù)責(zé)材料的采購(gòu)，正由于我們的分工明確，責(zé)任分明，所以每人都不敢懈怠，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率很高，讓我們切實(shí)體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的好處，同時(shí)也讓我們更好的相處，我們?nèi)齻€(gè)一起去找實(shí)驗(yàn)題材，買實(shí)驗(yàn)用的器具，去買一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，教會(huì)了我如何和團(tuán)隊(duì)中的其他成員相處，這為將來(lái)我進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)后打好了基礎(chǔ)。

最后，我從大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一開(kāi)始堅(jiān)持到最后，并最終圓滿的完成了該項(xiàng)目，學(xué)習(xí)到了一種堅(jiān)持不懈，決不放棄的精神，我、張奧飛、盧紅金、曾強(qiáng)、杜云涵五個(gè)人一直堅(jiān)持著，縱然有的 很苦，有的時(shí)候有點(diǎn)累，很多時(shí)候我們甚至?xí)泻芏鄽怵H，但是我們堅(jiān)信自己可以完成，堅(jiān)決不能辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望，一直堅(jiān)持到了最后，并沒(méi)有半途而廢。

通過(guò)這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，不僅從專業(yè)知識(shí)方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多。讓我可以接觸到了無(wú)線充電這個(gè)以前很陌生的世界，相信這次的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)會(huì)給我們的一生帶來(lái)很大的幫助的，可以讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，可以為我們的以后帶來(lái)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

——萬(wàn)晨光（2013213296）

第二篇：個(gè)人總結(jié)_校園創(chuàng)新項(xiàng)目

大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)

很高興能夠走到最后，通過(guò)參加此次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，讓我受益匪淺。課題最后獲得的成功，功勞是大家共同奮斗付出的結(jié)果，這是和老師的悉心指導(dǎo)以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的照顧分不開(kāi)的。當(dāng)然，為了此次比賽，我也付出了很多，犧牲了許多課外休閑時(shí)間，但是相比這些，我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失去。我主要有以下幾方面收獲:

首先，不得不讓我談及的就是計(jì)劃的重要性。在夏娜老師做初步講解的時(shí)候我們都還是很迷茫的，畢竟是第一次做項(xiàng)目，還不知道應(yīng)該如何下手，就像是一只螞蟻看見(jiàn)了一塊很大很美味的糧食一樣；后來(lái)是夏老師為我們指引了方向，帶我們走入了GPS這個(gè)神奇的世界，也為我們打開(kāi)了看世界的另一扇門(mén)，讓我們可以接觸到更多的知識(shí)，并且開(kāi)闊了眼界；我們從剛開(kāi)始建立計(jì)劃，慢慢的一步一步去完善并走向最后，由于在剛開(kāi)始就有一個(gè)明確的的計(jì)劃，在后期很多組忙著更加完善的時(shí)候，我們的過(guò)程只是在不斷地優(yōu)化和創(chuàng)新。這很大一部分原因都源于我們?cè)敿?xì)的計(jì)劃。在制定我們最初的開(kāi)發(fā)計(jì)劃的時(shí)候，我們的組長(zhǎng)就給我們列出了詳細(xì)的工作流程，使得我們的任務(wù)分解可細(xì)化到每個(gè)人每個(gè)頁(yè)面。在每個(gè)里程碑之后我們都能依據(jù)實(shí)際的編程情況，制定更為詳細(xì)的計(jì)劃。詳細(xì)至每天，每個(gè)功能點(diǎn)，每個(gè)文檔的細(xì)節(jié)處，我們的計(jì)劃不僅是口頭上的協(xié)定，而是通過(guò)落實(shí)在我們的計(jì)劃文檔上，讓每個(gè)人的工作能夠落到實(shí)處，督促著大家按照計(jì)劃有序進(jìn)行工作。這些計(jì)劃讓我們的每個(gè)模塊都能落實(shí)到人，使得我們的變更和反饋能夠更加及時(shí)。若沒(méi)有詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃和任務(wù)計(jì)劃，我們的團(tuán)隊(duì)再?gòu)?qiáng)大，都不能如此有序地完成這個(gè)項(xiàng)目。計(jì)劃在我們這次的項(xiàng)目過(guò)程中起到的支柱作用，讓我對(duì)GPS有了更為具體的了解。

其次，鞏固了書(shū)本上的理論知識(shí)。以前在上專業(yè)課時(shí)，老師上課時(shí)常教誨的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我常常不以為然，認(rèn)為自己不會(huì)發(fā)生那種錯(cuò)誤，然而，在無(wú)論從課題任務(wù)的設(shè)計(jì)階段還是從程序代碼的實(shí)現(xiàn)階段，我都通過(guò)實(shí)踐深深感受到老師上課時(shí)的經(jīng)驗(yàn)之談，也更加鞏固了對(duì)于理論知識(shí)的理解，打牢了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)也讓我們對(duì)于平時(shí)所學(xué)的知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，在制作GPS智能導(dǎo)航車的時(shí)候，我們?cè)谥谱鞯貓D時(shí)對(duì)每一個(gè)點(diǎn)的精確定位和映射關(guān)系，使我們對(duì)于MFC的掌握和認(rèn)識(shí)有上了一個(gè)新的臺(tái)階；同時(shí)還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，那個(gè)時(shí)候我們每天都要耗費(fèi)好幾個(gè)小時(shí)來(lái)測(cè)學(xué)校的每一個(gè)點(diǎn)來(lái)制作校園的電子地圖，這使我們對(duì)于北斗星通系列的衛(wèi)星接收機(jī)和處理機(jī)都有很大的了解，豐富了我的眼界和見(jiàn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

再次，由于課題所涉及的知識(shí)范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課本所學(xué)的內(nèi)容，我不得不要自學(xué)很多專業(yè)知識(shí)。我看了很多關(guān)于GPS方面的書(shū)，像《GPS衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)》、《GPS信號(hào)解碼分析》、《MFC深入淺出》。在自學(xué)過(guò)程中，深化了我的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，擴(kuò)展了我的專業(yè)知識(shí)范圍，在思考問(wèn)題時(shí)，我不會(huì)在片面地尋找解決方法，而是多方面考慮，找出多種方法，選擇最優(yōu)解決辦法。這對(duì)于我將來(lái)的專業(yè)能力和素養(yǎng)提高有很大的幫助。雖然看書(shū)是枯燥無(wú)味的，但為了解決一個(gè)難題，看完一本書(shū)，并在最終找到解決方法后的那種成就感至今仍讓我回味。以前，總感覺(jué)許多很專業(yè)的問(wèn)題自己遙不可及，像關(guān)于GPS導(dǎo)航信息的分析，關(guān)于單片機(jī)的原理，關(guān)于MFC的一些實(shí)現(xiàn)方法等，但自從參加經(jīng)歷了這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目后，我對(duì)專業(yè)問(wèn)題的恐懼已全然消失，取而代之的是戰(zhàn)勝難題的欲望和對(duì)新知識(shí)的渴望，感覺(jué)在自己的努力下來(lái)完成一個(gè)以前沒(méi)遇到的問(wèn)題有很強(qiáng)的自豪感，這也許就是所謂的專業(yè)興趣吧。相信在我以后的職業(yè)生涯中，這些都將成為我學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的動(dòng)力，并激勵(lì)著我一直前進(jìn)。

再次，在這個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目中所體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神也讓我為之感動(dòng)。由于此次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)間要求比較緊，加之我們對(duì)課題的內(nèi)容有許多陌生的知識(shí)領(lǐng)域，要拿出一部分時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí)，所以任務(wù)比較緊，比較重。正因?yàn)槿绱?，所以團(tuán)隊(duì)的集體智慧和效率顯得尤為重要。在我們的團(tuán)隊(duì)中，在夏老師的指導(dǎo)下，由商興奇來(lái)負(fù)責(zé)程序上一些大的問(wèn)題，我和卓文偉負(fù)責(zé)一些小的問(wèn)題，以及其他設(shè)備上的問(wèn)題，我主要是做文字整理、測(cè)試還有衛(wèi)星選擇算法這一塊的。正由于我們的分工明確，責(zé)任分明，所以每人都不敢懈怠，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率很高，讓我們切實(shí)體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的好處，同時(shí)也讓我們更好的相處，我們?nèi)齻€(gè)一起去找實(shí)驗(yàn)題材，買實(shí)驗(yàn)用的小車，去買一些實(shí)驗(yàn)設(shè)備等，教會(huì)了我如何和團(tuán)隊(duì)中的其他成員相處，這為將來(lái)我進(jìn)入社會(huì)進(jìn)入職場(chǎng)后打好了基礎(chǔ)。

最后，我從大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目一開(kāi)始堅(jiān)持到最后，并最終圓滿的完成了該項(xiàng)目，學(xué)習(xí)到了一種堅(jiān)持不懈，決不放棄的精神，商興奇、卓文偉我們?nèi)齻€(gè)人一直堅(jiān)持著，縱然有的 很苦，有的時(shí)候有點(diǎn)累，很多時(shí)候我們甚至?xí)泻芏鄽怵H，但是我們堅(jiān)信自己可以完成，堅(jiān)決不能辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望，一直堅(jiān)持到了最后，并沒(méi)有半途而廢。

真誠(chéng)的感謝夏娜老師，帶給我們的不僅是他豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，還有他對(duì)項(xiàng)目

敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時(shí)地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項(xiàng)目進(jìn)行地更有效率。沒(méi)有忘記老師在課堂上教會(huì)我們的要簡(jiǎn)化問(wèn)題，無(wú)論是我們的項(xiàng)目還是我們做人。我們就是照著簡(jiǎn)化項(xiàng)目的思想，將問(wèn)題逐步分解，最終制定詳細(xì)的計(jì)劃而確定我們的開(kāi)發(fā)。而讓這一次創(chuàng)新項(xiàng)目不僅僅成為一個(gè)課程的原因就是老師一直強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新，讓我們?cè)谧鲰?xiàng)目的同時(shí)，不斷積累和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀技術(shù)和創(chuàng)新，并不斷找尋我們的亮點(diǎn)，我們一直在努力用我們有限地技術(shù)力量使得我們的項(xiàng)目與眾不同。而在這個(gè)過(guò)程中，老師一直強(qiáng)調(diào)每一組都可以成功，并給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅(jiān)持下去的信心。

通過(guò)這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，不僅從專業(yè)知識(shí)方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多。讓我可以接觸到了GPS這個(gè)以前很陌生的世界，相信這次的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)會(huì)給我們的一生帶來(lái)很大的幫助的，可以讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，可以為我們的以后帶來(lái)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第三篇：校園科技創(chuàng)新項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)

國(guó)家級(jí)項(xiàng)目結(jié)題個(gè)人總結(jié)

2015年的四月的一天早晨，那天陽(yáng)光格外的好，班上科技委員xxx問(wèn)我，要不要參加工程創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)，我當(dāng)時(shí)也不知道工程創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng)是干什么的，不過(guò)我還是對(duì)這個(gè)感興趣的，于是便叫付中偉幫我上報(bào)了。很偶然的機(jī)會(huì)，我和xx、xxx、xxx、xxx組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。于是豐富多彩的做項(xiàng)目的日子開(kāi)始了。

2015年的春天，我們做成了自己的作品，并對(duì)它進(jìn)行了很多次的調(diào)試。中間不知道什么原因出現(xiàn)了幾次小故障，但是我們齊心協(xié)力，很快排除了那些故障。面對(duì)自己的成果，內(nèi)心滿是歡喜。

經(jīng)過(guò)將近兩年的有條不紊的項(xiàng)目研究，我們的項(xiàng)目也進(jìn)入了尾聲，很快，我們將要面臨創(chuàng)新項(xiàng)目的答辯。回想起這兩年的經(jīng)歷，我個(gè)人的感觸很多，在項(xiàng)目中遇到了各種意料之外的情況，也遇到了很多復(fù)雜的大大小小的困難，不過(guò)幸虧我們的團(tuán)隊(duì)非常的團(tuán)結(jié)也非常的上進(jìn)，我們的各個(gè)成員也非常的優(yōu)秀，我們還有資歷豐富的指導(dǎo)老師，所以不管在項(xiàng)目中遇到了什么困難，我們還是順利的完成了任務(wù)。

還是介紹一下我們的項(xiàng)目吧！我們的項(xiàng)目是研究xxxxxxxxxxxxx，它是一個(gè)裝在一個(gè)小箱子里的能夠檢測(cè)電梯限速器的電氣速度和機(jī)械速度的一個(gè)小儀器。該儀器使用芯片和相關(guān)電路來(lái)驅(qū)動(dòng)伺服電動(dòng)機(jī)，伺服電動(dòng)機(jī)上面的驅(qū)動(dòng)輪用來(lái)驅(qū)動(dòng)電氣限速器的輪盤(pán)，伺服電動(dòng)機(jī)由芯片控制不斷加速帶動(dòng)輪盤(pán)加速最終使得限速器上的電氣開(kāi)關(guān)和機(jī)械開(kāi)關(guān)起作用，此時(shí)儀器便自動(dòng)記錄限速器的電氣開(kāi)關(guān)和機(jī)械開(kāi)關(guān)起作用時(shí)的電氣速度和機(jī)械速度。該儀器原理看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于我們本科生而言，這個(gè)項(xiàng)目的本身涉及了好幾門(mén)學(xué)科，首先它是一個(gè)自動(dòng)化的檢測(cè)儀器，涉及到了電路板的設(shè)計(jì)和封裝在芯片中的軟件的設(shè)計(jì)，同時(shí)它還是一個(gè)機(jī)械裝置，對(duì)于機(jī)械方面的知識(shí)也是有所要求，而我們團(tuán)隊(duì)的所有成員全部都是學(xué)熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的，對(duì)于這些電路的設(shè)計(jì)和軟件的設(shè)計(jì)還是很生疏。困難就在我們的面前，我們要不就是在這個(gè)點(diǎn)耗著要不就是正視它。在項(xiàng)目開(kāi)始的時(shí)候，那時(shí)是快要暑假了，指導(dǎo)老師給我們暑假布置了任務(wù)，誰(shuí)誰(shuí)需要學(xué)習(xí)這個(gè)，誰(shuí)誰(shuí)需要學(xué)習(xí)那個(gè)，并給我們每個(gè)人在接下來(lái)的項(xiàng)目進(jìn)程中該干什么做了安排。很感謝老師，他及時(shí)指導(dǎo)了我們?cè)搶W(xué)什么。不過(guò)我們每個(gè)人都想學(xué)到更多的知識(shí)，真的是覺(jué)得在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)是一次很好的機(jī)會(huì)，然后我們每個(gè)人都不僅僅學(xué)習(xí)了老師所做的安排，甚至還學(xué)習(xí)了別的成員該學(xué)的知識(shí)。雖然說(shuō)這不符合項(xiàng)目管理的規(guī)程，但是我覺(jué)得我們積極學(xué)習(xí)的心態(tài)是值得肯定的。

在做項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程之中，我學(xué)會(huì)了怎樣的自主學(xué)習(xí)。記得我開(kāi)始接觸單片機(jī)這門(mén)課程的時(shí)候就感覺(jué)特別的吃力。剛開(kāi)始我確實(shí)對(duì)單片機(jī)的概念都沒(méi)有，生活又沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的接觸過(guò)（單片機(jī)廣泛存在于生活之中，但我沒(méi)怎么去注意過(guò)），只是對(duì)這個(gè)東西是一個(gè)抽象的概念。剛開(kāi)始自己學(xué)習(xí)時(shí)，感覺(jué)書(shū)本里面的知識(shí)點(diǎn)太多太多，什么接口、接線、命令符什么的讓人眼花繚亂，第一次看這本書(shū)時(shí)也是走馬觀花，沒(méi)怎么看明白。后來(lái)我感覺(jué)之所以是沒(méi)有看明白是被書(shū)中的某些知識(shí)點(diǎn)給卡住了，而這些被卡住的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有看明白的話，后面的知識(shí)點(diǎn)也就不能看明白。當(dāng)我明白了這個(gè)情況之后，我便去看了其他版本的單片機(jī)方面的知識(shí)，確實(shí)是感覺(jué)其他版本的書(shū)對(duì)于我不理解的地方講的淺顯易懂，結(jié)合兩三本書(shū)來(lái)自學(xué)的話學(xué)習(xí)的效率可以得到提升。對(duì)于在項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)，這還只是自己對(duì)學(xué)習(xí)方法的一個(gè)方面的提升。

在該項(xiàng)目之中，我強(qiáng)烈的感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖說(shuō)團(tuán)隊(duì)的成員對(duì)于項(xiàng)目進(jìn)展到哪一步的任務(wù)都是爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)取著干，但是我們已經(jīng)是認(rèn)識(shí)到合理的管理團(tuán)隊(duì)和分配任務(wù)的重要性?，F(xiàn)在我們的創(chuàng)新項(xiàng)目還只是一個(gè)小項(xiàng)目，或許對(duì)于項(xiàng)目中的進(jìn)展還能能夠事事躬親，但是要知道當(dāng)今世界的項(xiàng)目往往都是十分龐大的工程，幾乎所有的項(xiàng)目都是以團(tuán)隊(duì)為單位的，這種能力必不可少。我在團(tuán)隊(duì)之中不是組長(zhǎng)，我只是一個(gè)組員，我們的團(tuán)隊(duì)之中有認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)xx，有學(xué)霸型實(shí)施爭(zhēng)先的xxxx，有協(xié)調(diào)組織作用的xxx，還有讓人感覺(jué)覺(jué)踏實(shí)作風(fēng)穩(wěn)定的xxxx，那么我自己應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中處于一個(gè)什么位置呢？作為一名組員我應(yīng)該是要能夠及時(shí)完成組長(zhǎng)布置的各項(xiàng)任務(wù)，在團(tuán)隊(duì)之中能夠踏踏實(shí)實(shí)埋頭實(shí)干，做一個(gè)讓組長(zhǎng)和隊(duì)友能夠信任的伙伴，成為一個(gè)不可缺少的成員。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到?jīng)]有了伙伴，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，我是絕對(duì)干不成一個(gè)項(xiàng)目的，因?yàn)槲覜](méi)有那么多的時(shí)間。

最后感觸很深的事情就是，幸好我們能對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的分工不是很明確（在大型項(xiàng)目的角度來(lái)看這肯定是不對(duì)的），為什么我會(huì)這么說(shuō)呢？我是一名組員，或許能對(duì)項(xiàng)目之中的某些細(xì)節(jié)能輕車熟路，但是肯定會(huì)在一個(gè)分工十分明確的團(tuán)隊(duì)之中眼光受限，只能看到項(xiàng)目某一部分的進(jìn)展。由于我們能積極的承擔(dān)項(xiàng)目的每一項(xiàng)任務(wù)，所以我們每一個(gè)人都知道項(xiàng)目進(jìn)展到哪一步，從項(xiàng)目的立項(xiàng)、申報(bào)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目、開(kāi)題報(bào)告、電路設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)到成功試制產(chǎn)品、測(cè)試產(chǎn)品，我們都有參與。這個(gè)肯定只是在別的團(tuán)隊(duì)是經(jīng)歷不到的。同時(shí)我們?cè)谌蝿?wù)之中，很多東西都有學(xué)習(xí)而不是單一的學(xué)習(xí)某一個(gè)方面，這對(duì)于以后的發(fā)展是大有益處的。

總之，在這次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)里，我的各方面能力都得到了很好地鍛煉，這些能力將伴隨我的今后人生。很感謝學(xué)校能提供這么好的平臺(tái)，讓我能夠?qū)W以自用，感受科研的魅力。同時(shí)也感謝我們的指導(dǎo)老師，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，使他們的幫助讓我擁有了一段如此難忘的回憶。

第四篇：創(chuàng)新項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)

創(chuàng)新項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)

經(jīng)歷了項(xiàng)目立項(xiàng)之初大家確定項(xiàng)目立意點(diǎn)的思考，到確定項(xiàng)目，立項(xiàng)審查的波折，然后是項(xiàng)目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項(xiàng)目結(jié)題的收獲，我們經(jīng)歷了一年的查閱資料和親身調(diào)研，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

我們的申請(qǐng)的項(xiàng)目是“安徽省茶葉生產(chǎn)加工銷售中的問(wèn)題及對(duì)策研究”，主要是針對(duì)當(dāng)前我省茶葉在生產(chǎn)加工及銷售中存在的不足，提出相關(guān)意見(jiàn)和建議。由于當(dāng)時(shí)定的題目涉及范圍比較大，導(dǎo)致我們組員在后期的調(diào)研過(guò)程中遇到了很多的問(wèn)題。比如生產(chǎn)這一塊，由于茶葉生產(chǎn)基地大部分離我們學(xué)校比較遠(yuǎn)，而且在放假期間，茶葉也都下市了，這給我們?cè)谶@一塊調(diào)研造成了很大的難度。因此，我們就把重點(diǎn)放在了銷售上。

參與項(xiàng)目是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們小組每個(gè)成員都有自己突出的方面，這讓我對(duì)項(xiàng)目的成功充滿信心，在他們身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他們的差距才讓我充滿了學(xué)習(xí)的欲望，正所謂“見(jiàn)賢思齊”，他們的優(yōu)秀激勵(lì)著我。在整個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中，作為一名組員積極參與項(xiàng)目的各項(xiàng)任務(wù)，主要承擔(dān)的工作包括以下幾個(gè)方面：

1、查閱資料，并整理歸納

針對(duì)本次調(diào)研主題，我們?cè)趯?duì)項(xiàng)目進(jìn)行總體規(guī)劃時(shí)，確定了我們的前期任務(wù)主要是了解徽茶，并對(duì)其相關(guān)資料進(jìn)行整合，以便于我們以后工作的開(kāi)展。在老師的指導(dǎo)下，充分利用校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中文數(shù)據(jù)庫(kù)等方式了解有關(guān)茶葉知識(shí)，把握研究的基本情況，并進(jìn)行了整理歸納，以供我們?cè)谛〗M討論交流使用。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

一份科學(xué)合理的調(diào)查問(wèn)卷不可謂不重要。在剛開(kāi)始設(shè)計(jì)還是筆記比較迷茫，為此我還特地去請(qǐng)教了我們的指導(dǎo)老師，在老師的點(diǎn)撥下，才有了一定思路。我把問(wèn)卷分成了兩類，一類是針對(duì)消費(fèi)者，一類是針對(duì)銷售者。設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)我們是根據(jù)我們?cè)诓殚嗁Y料和顯示實(shí)際中存在的問(wèn)題去設(shè)計(jì)題目，讓我們問(wèn)卷的每一個(gè)題目所得到的答案都是我們想要的，有價(jià)值的。

3、收集憑證，實(shí)施經(jīng)費(fèi)報(bào)銷

經(jīng)費(fèi)的保證是項(xiàng)目順利開(kāi)展的一個(gè)外部條件，當(dāng)然報(bào)銷的經(jīng)費(fèi)也要合理開(kāi)支，為項(xiàng)目的順利開(kāi)展與順利結(jié)題創(chuàng)造條件。鑒于我的時(shí)間問(wèn)題，在團(tuán)隊(duì)合作中，我就擔(dān)當(dāng)起項(xiàng)目“財(cái)務(wù)主管”的角色，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目中各種有效憑證的收集以及各項(xiàng)報(bào)銷事項(xiàng)的具體實(shí)施。這項(xiàng)工作給我們提供了一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，不僅讓我們承擔(dān)起項(xiàng)目組財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，同時(shí)也讓我們的財(cái)務(wù)相關(guān)知識(shí)得到鞏固與新的學(xué)習(xí)?？傮w而言，我們項(xiàng)目小組每個(gè)人的工作任務(wù)并沒(méi)有分得很細(xì)，組長(zhǎng)在組織大家開(kāi)展工作時(shí)，也是根據(jù)每個(gè)人的性格與能力特點(diǎn)來(lái)對(duì)工作做大體布置，但是在團(tuán)隊(duì)中，大家都很積極主動(dòng)，通力協(xié)作，這對(duì)我們項(xiàng)目的一步一步推進(jìn)起到了促進(jìn)的積極作用。在大家認(rèn)真負(fù)責(zé)、圓滿完成各自工作任務(wù)的前提下，會(huì)對(duì)其他同學(xué)的工作提供建設(shè)性意見(jiàn)及有效幫助，這使得我們的項(xiàng)目能按照時(shí)間安排順利開(kāi)展。

回想這一路走來(lái)的過(guò)程，我真的感觸很深，我們每一個(gè)成員都在項(xiàng)目中給予我很多的幫助，這個(gè)團(tuán)隊(duì)同舟共濟(jì)，在項(xiàng)目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個(gè)月中，我從我們優(yōu)秀的組員身上及項(xiàng)目本身學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)收

獲了很多知識(shí)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最值得珍藏的，具體來(lái)說(shuō)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、溝通能力

以前對(duì)于溝通能力還沒(méi)有覺(jué)得很重要，經(jīng)歷了這次創(chuàng)新實(shí)踐之后，才真正認(rèn)識(shí)到溝通能力的重要性。這次活動(dòng)中，為了得到更加真實(shí)的數(shù)據(jù)，我們對(duì)消費(fèi)者和銷售者進(jìn)行了大量的走訪調(diào)查。起初，我們?cè)趯?duì)被訪者進(jìn)行詢問(wèn)時(shí)，根本就不知道該說(shuō)些什么問(wèn)些什么，也沒(méi)有得到我們想要的資料，慢慢地，隨著我們不斷的溝通和交流，我們仿佛找到與人交流的技巧，同時(shí)，在交流的過(guò)程中我們也掌握很多重要的資料。感謝這次實(shí)踐活動(dòng)，給了我一次很好的鍛煉表達(dá)能力和交流能力的機(jī)會(huì)。

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

項(xiàng)目是我們團(tuán)隊(duì)共同的項(xiàng)目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊(duì)合作中難免會(huì)因?yàn)橛^點(diǎn)的不同而產(chǎn)生碰撞，這時(shí)候需要我們以團(tuán)隊(duì)為重，以項(xiàng)目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊(duì)中的成員。我們組從項(xiàng)目立項(xiàng)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊(duì)友很好的朋友，這也見(jiàn)證了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。每一個(gè)人的力量都是有限的，在團(tuán)隊(duì)中我們能聚集起每個(gè)人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。

通過(guò)這一次創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)踐，我受益匪淺。有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲??我相信這次實(shí)驗(yàn)會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很大的正面影響。感謝學(xué)校能為我們提供發(fā)揮特長(zhǎng)，積極創(chuàng)新的平臺(tái)。當(dāng)然，這次創(chuàng)新項(xiàng)目的完成離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)，我的團(tuán)隊(duì)也給了我很多思想上的啟發(fā)。身處這樣的一個(gè)環(huán)境我是幸運(yùn)的，今后一定會(huì)更多的接觸參與科研與創(chuàng)新，為建設(shè)科技型，創(chuàng)新型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

楊樹(shù)峰

第五篇：創(chuàng)新項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)

項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)

在繁忙的大

三、大四學(xué)習(xí)中，能夠在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中堅(jiān)持到了最后，我感到有一種成就感。經(jīng)歷了項(xiàng)目立項(xiàng)之初的項(xiàng)目立意點(diǎn)的思考，到確定項(xiàng)目，立項(xiàng)審查的波折，然后是項(xiàng)目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項(xiàng)目結(jié)題的收獲，我們經(jīng)歷了幾個(gè)月的查閱資料和刻苦專研，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，其中的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長(zhǎng)的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。如今課題已經(jīng)進(jìn)入最后結(jié)業(yè)階段，功勞是大家共同奮斗付出的結(jié)果，這是和老師的悉心指導(dǎo)以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的照顧分不開(kāi)的。我很享受在為課題一起學(xué)習(xí)、一起討論、一起奮斗的這段過(guò)程，第一次參加創(chuàng)新項(xiàng)目我感觸良多，也收獲良多。

我們項(xiàng)目組的項(xiàng)目名稱是《XXXXX裝置研發(fā)》其立項(xiàng)的背景和意義是在當(dāng)前數(shù)字化、智能化的時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)各種數(shù)控裝置的需求與日俱增，精度要求越來(lái)越高。自整角機(jī)軸/角變換器（SDC）作為一種廣泛應(yīng)用于冶金、航海、工業(yè)檢測(cè)控制、數(shù)控機(jī)床、航空航天等位置和方位同步指示系統(tǒng)以及火炮控制、雷達(dá)、導(dǎo)彈控制等伺服系統(tǒng)中的電路裝置，行業(yè)對(duì)其性能要求也越來(lái)越高。而傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法一般采用模擬電路設(shè)計(jì)，采用了部分模擬器件對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行信號(hào)處理，因而易受環(huán)境的影響和電磁干擾，而且輸出分辨率不高，而不能滿足高速、高精度要求。因此，研究全數(shù)字設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)高速、高精度要求使得整個(gè)系統(tǒng)具有高可靠性、穩(wěn)定性和抗干擾能力，這顯得尤為重要，這也此這次我們項(xiàng)目的意義所在。在這次的項(xiàng)目中，我主要從事的是與電路相關(guān)的模塊設(shè)計(jì)工作（用集成電路硬件描述語(yǔ)言編寫(xiě)），雖然項(xiàng)目之初預(yù)計(jì)的是做外圍測(cè)試部分內(nèi)容，但實(shí)際與計(jì)劃總是會(huì)有所差別的。通過(guò)參加此次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，我獲益匪淺。執(zhí)行項(xiàng)目的過(guò)程既是知識(shí)輸出的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)完善的過(guò)程。困難是人生最大的動(dòng)力！在項(xiàng)目進(jìn)行之初我遇到過(guò)很多困難，比如項(xiàng)目中使用的硬件描述語(yǔ)言VHDL這是以前不曾使用過(guò)的，雖然曾經(jīng)上過(guò)關(guān)于Verilog的課程，但是當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的東西十分淺顯，只是能編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序，而且專業(yè)軟件用得不熟練。對(duì)于一些實(shí)際需要掌握的常數(shù)，元器件的常識(shí)以及設(shè)計(jì)中需要遵守的規(guī)則，都一無(wú)所知。好在通過(guò)組員的幫助和自己查閱的一些資料，及時(shí)填補(bǔ)了知識(shí)的空白，完成了需要完成的任務(wù)。雖然我不能說(shuō)我對(duì)于這個(gè)QUARTUS軟件已經(jīng)用得十分好了，但是用Verilog或VHDL編寫(xiě)一般的程序我還是很有把握的。更重要的是，我學(xué)會(huì)了可以應(yīng)用于實(shí)際一門(mén)技術(shù)，這比單純學(xué)習(xí)知識(shí)所得到的快感多得多。做項(xiàng)目有一個(gè)很大的好處就是可以培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的能力。如果說(shuō)學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)人的事，那么做項(xiàng)目就必須在多人的合作下才能完成。合作不但可以成倍地提高工作的效率，更能培養(yǎng)組員相互之間的默契，增進(jìn)彼此之間的友情。我雖然在項(xiàng)目開(kāi)始的時(shí)候，與我的組員們不是很熟悉，但是在項(xiàng)目結(jié)束的時(shí)候，我與他們都成為了很好的朋友。做一個(gè)項(xiàng)目，遇到困難是在所難免的。遇到困難，不僅需要具備充足的知識(shí)，還要具有相當(dāng)?shù)哪托暮图?xì)心。在我個(gè)項(xiàng)目中，我經(jīng)歷了許許多多的第一次，而這些第一次絕大多數(shù)都不那么美好。通過(guò)一次又一次的失敗和重來(lái)，花費(fèi)了大量的時(shí)間及精力，使得所做出來(lái)的成果彌足珍貴，同時(shí)也極大地磨練了我的耐心和細(xì)心，填補(bǔ)了我在這些方面的不足。真誠(chéng)的感謝課題的指導(dǎo)老師，帶給我們的不僅是他豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，還有他對(duì)項(xiàng)目敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時(shí)地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項(xiàng)目進(jìn)行地更有效率。沒(méi)有忘記老師在課堂上教會(huì)我們的要簡(jiǎn)化問(wèn)題，無(wú)論是我們的項(xiàng)目還是我們做人。我們就是照著簡(jiǎn)化項(xiàng)目的思想，將問(wèn)題逐步分解，最終制定詳細(xì)的計(jì)劃而確定我們的開(kāi)發(fā)。而讓這一次創(chuàng)新項(xiàng)目不僅僅成為一個(gè)課程的原因就是老師一直強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新，讓我們?cè)谧鲰?xiàng)目的同時(shí)，不斷積累和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀技術(shù)和創(chuàng)新，并不斷找尋我們的亮點(diǎn)，我們一直在努力用我們有限地技術(shù)力量使得我們的項(xiàng)目與眾不同。而在這個(gè)過(guò)程中，老師一直強(qiáng)調(diào)每一組都可以成功，并給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅(jiān)持下去的信心。

通過(guò)這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，不僅從專業(yè)知識(shí)方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，相信這次的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)會(huì)給我們的一生帶來(lái)很大的幫助的，可以讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)，可以為我們的以后帶來(lái)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。