第一篇：校園創(chuàng)新項目個人體會

校級創(chuàng)新項目個人體會

很高興能夠走到最后，通過參加此次大學生創(chuàng)新項目，讓我受益匪淺。課題最后得以成功結(jié)題，這是和老師的悉心指導以及同學們的辛勤付出分不開的。當然，為了此次比賽，我也付出了很多，犧牲了許多課外休閑時間，但是相比這些，我的收獲遠遠大于失去。我主要有以下幾方面收獲:

首先，不得不讓我談及的就是計劃的重要性。在指導老師做初步講解的時候我們都還是很迷茫的，畢竟是第一次做項目，還不知道應該如何下手，就像是一只無頭蒼蠅一樣到處亂撞；后來是老師為我們指引了方向，帶我們走入了創(chuàng)新實踐這個神奇的世界，也為我們打開了看世界的另一扇門，讓我們可以接觸到更多的知識，并且開闊了眼界；我們從剛開始建立計劃，慢慢的一步一步去完善并走向最后，由于在剛開始就有一個明確的的計劃，在后期很多組忙著更加完善的時候，我們的過程只是在不斷地優(yōu)化和創(chuàng)新。這很大一部分原因都源于我們詳細的計劃。在制定我們最初的開發(fā)計劃的時候，我們的組長就給我們列出了詳細的工作流程，使得我們的任務分解可細化到每個人每個頁面。在每個里程碑之后我們都能依據(jù)實際的編程情況，制定更為詳細的計劃。詳細至每天，每個功能點，每個文檔的細節(jié)處，我們的計劃不僅是口頭上的協(xié)定，而是通過落實在我們的計劃文檔上，讓每個人的工作能夠落到實處，督促著大家按照計劃有序進行工作。這些計劃讓我們的每個模塊都能落實到人，使得我們的變更和反饋能夠更加及時。若沒有詳細的時間計劃和任務計劃，我們的團隊再強大，都不能如此有序地完成這個項目。

其次，鞏固了書本上的理論知識。以前在上專業(yè)課時，老師上課時常教誨的經(jīng)驗和教訓，我常常不以為然，認為自己不會發(fā)生那種錯誤，然而，在無論從課題任務的設計階段還是從程序代碼的實現(xiàn)階段，我都通過實踐深深感受到老師上課時的經(jīng)驗之談，也更加鞏固了對于理論知識的理解，打牢了專業(yè)知識基礎(chǔ)；同時也讓我們對于平時所學的知識有了更加深刻的認識，在制作可控節(jié)能開關(guān)的時候，我們對于創(chuàng)新項目的掌握和認識有上了一個新的臺階,同時還鍛煉了我們的動手能力.再次，由于課題所涉及的知識范圍遠遠大于課本所學的內(nèi)容，我不得不要自學很多專業(yè)知識。我看了很多關(guān)于網(wǎng)頁方面的書，在自學過程中，拓展了我的課外知識內(nèi)容，在思考問題時，我不會在片面地尋找解決方法，而是多方面考慮，找出多種方法，選擇最優(yōu)解決辦法。這對于我將來的專業(yè)能力和素養(yǎng)提高有很大的幫助。雖然看書是枯燥無味的，但為了解決一個難題，看完一本書，并在最終找到解決方法后的那種成就感至今仍讓我回味。以前，總感覺許多很專業(yè)的問題自己遙不可及，像關(guān)于電力系統(tǒng)分析，關(guān)于潮流計算等，但自從參加經(jīng)歷了這次大學生創(chuàng)新項目后，我對專業(yè)問題的恐懼已全然消失，取而代之的是戰(zhàn)勝難題的欲望和對新知識的渴望，感覺在自己的努力下來完成一個以前沒遇到的問題有很強的自豪感，這也許就是所謂的專業(yè)興趣吧。相信在我以后的職業(yè)生涯中，這些都將成為我學習專業(yè)知識的動力，并激勵著我一直前進。

最后，我從大學生創(chuàng)新項目一開始堅持到最后，并最終圓滿的完成了該項目，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的精神，我們小組四人一直堅持著，縱然有的 很苦，有的時候有點累，很多時候我們甚至會有很多氣餒，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒有半途而廢。

真誠的感謝課題的指導老師，帶給我們的不僅是她豐富的項目經(jīng)驗，還有她對項目敏銳的洞察力，她的每一次檢查都能及時地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項目進行地更有效率。

通過這次大學生創(chuàng)新項目，不僅從專業(yè)知識方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，相信這次的項目經(jīng)驗會給我們的一生帶來很大的幫助的，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以后帶來更好的發(fā)展機會。

第二篇：個人總結(jié)_校園創(chuàng)新項目

大學生創(chuàng)新項目個人總結(jié)

很高興能夠走到最后，通過參加此次大學生創(chuàng)新項目，讓我受益匪淺。課題最后獲得的成功，功勞是大家共同奮斗付出的結(jié)果，這是和老師的悉心指導以及學長學姐們的照顧分不開的。當然，為了此次比賽，我也付出了很多，犧牲了許多課外休閑時間，但是相比這些，我的收獲遠遠大于失去。我主要有以下幾方面收獲:

首先，不得不讓我談及的就是計劃的重要性。在夏娜老師做初步講解的時候我們都還是很迷茫的，畢竟是第一次做項目，還不知道應該如何下手，就像是一只螞蟻看見了一塊很大很美味的糧食一樣；后來是夏老師為我們指引了方向，帶我們走入了GPS這個神奇的世界，也為我們打開了看世界的另一扇門，讓我們可以接觸到更多的知識，并且開闊了眼界；我們從剛開始建立計劃，慢慢的一步一步去完善并走向最后，由于在剛開始就有一個明確的的計劃，在后期很多組忙著更加完善的時候，我們的過程只是在不斷地優(yōu)化和創(chuàng)新。這很大一部分原因都源于我們詳細的計劃。在制定我們最初的開發(fā)計劃的時候，我們的組長就給我們列出了詳細的工作流程，使得我們的任務分解可細化到每個人每個頁面。在每個里程碑之后我們都能依據(jù)實際的編程情況，制定更為詳細的計劃。詳細至每天，每個功能點，每個文檔的細節(jié)處，我們的計劃不僅是口頭上的協(xié)定，而是通過落實在我們的計劃文檔上，讓每個人的工作能夠落到實處，督促著大家按照計劃有序進行工作。這些計劃讓我們的每個模塊都能落實到人，使得我們的變更和反饋能夠更加及時。若沒有詳細的時間計劃和任務計劃，我們的團隊再強大，都不能如此有序地完成這個項目。計劃在我們這次的項目過程中起到的支柱作用，讓我對GPS有了更為具體的了解。

其次，鞏固了書本上的理論知識。以前在上專業(yè)課時，老師上課時常教誨的經(jīng)驗和教訓，我常常不以為然，認為自己不會發(fā)生那種錯誤，然而，在無論從課題任務的設計階段還是從程序代碼的實現(xiàn)階段，我都通過實踐深深感受到老師上課時的經(jīng)驗之談，也更加鞏固了對于理論知識的理解，打牢了專業(yè)知識基礎(chǔ)；同時也讓我們對于平時所學的知識有了更加深刻的認識，在制作GPS智能導航車的時候，我們在制作地圖時對每一個點的精確定位和映射關(guān)系，使我們對于MFC的掌握和認識有上了一個新的臺階；同時還鍛煉了我們的動手能力，那個時候我們每天都要耗費好幾個小時來測學校的每一個點來制作校園的電子地圖，這使我們對于北斗星通系列的衛(wèi)星接收機和處理機都有很大的了解，豐富了我的眼界和見識，為以后的學習奠定了基礎(chǔ)。

再次，由于課題所涉及的知識范圍遠遠大于課本所學的內(nèi)容，我不得不要自學很多專業(yè)知識。我看了很多關(guān)于GPS方面的書，像《GPS衛(wèi)星導航技術(shù)》、《GPS信號解碼分析》、《MFC深入淺出》。在自學過程中，深化了我的專業(yè)知識內(nèi)容，擴展了我的專業(yè)知識范圍，在思考問題時，我不會在片面地尋找解決方法，而是多方面考慮，找出多種方法，選擇最優(yōu)解決辦法。這對于我將來的專業(yè)能力和素養(yǎng)提高有很大的幫助。雖然看書是枯燥無味的，但為了解決一個難題，看完一本書，并在最終找到解決方法后的那種成就感至今仍讓我回味。以前，總感覺許多很專業(yè)的問題自己遙不可及，像關(guān)于GPS導航信息的分析，關(guān)于單片機的原理，關(guān)于MFC的一些實現(xiàn)方法等，但自從參加經(jīng)歷了這次大學生創(chuàng)新項目后，我對專業(yè)問題的恐懼已全然消失，取而代之的是戰(zhàn)勝難題的欲望和對新知識的渴望，感覺在自己的努力下來完成一個以前沒遇到的問題有很強的自豪感，這也許就是所謂的專業(yè)興趣吧。相信在我以后的職業(yè)生涯中，這些都將成為我學習專業(yè)知識的動力，并激勵著我一直前進。

再次，在這個大學生創(chuàng)新項目中所體現(xiàn)的團隊精神也讓我為之感動。由于此次大學生創(chuàng)新項目時間要求比較緊，加之我們對課題的內(nèi)容有許多陌生的知識領(lǐng)域，要拿出一部分時間學習新知識，所以任務比較緊，比較重。正因為如此，所以團隊的集體智慧和效率顯得尤為重要。在我們的團隊中，在夏老師的指導下，由商興奇來負責程序上一些大的問題，我和卓文偉負責一些小的問題，以及其他設備上的問題，我主要是做文字整理、測試還有衛(wèi)星選擇算法這一塊的。正由于我們的分工明確，責任分明，所以每人都不敢懈怠，良好的學習氛圍讓整個團隊的效率很高，讓我們切實體會到了團隊的好處，同時也讓我們更好的相處，我們?nèi)齻€一起去找實驗題材，買實驗用的小車，去買一些實驗設備等，教會了我如何和團隊中的其他成員相處，這為將來我進入社會進入職場后打好了基礎(chǔ)。

最后，我從大學生創(chuàng)新項目一開始堅持到最后，并最終圓滿的完成了該項目，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的精神，商興奇、卓文偉我們?nèi)齻€人一直堅持著，縱然有的 很苦，有的時候有點累，很多時候我們甚至會有很多氣餒，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒有半途而廢。

真誠的感謝夏娜老師，帶給我們的不僅是他豐富的項目經(jīng)驗，還有他對項目

敏銳的洞察力，他的每一次檢查都能及時地給我們反饋信息，并告訴我們要如何使得我們的項目進行地更有效率。沒有忘記老師在課堂上教會我們的要簡化問題，無論是我們的項目還是我們做人。我們就是照著簡化項目的思想，將問題逐步分解，最終制定詳細的計劃而確定我們的開發(fā)。而讓這一次創(chuàng)新項目不僅僅成為一個課程的原因就是老師一直強調(diào)的創(chuàng)新，讓我們在做項目的同時，不斷積累和學習別人的優(yōu)秀技術(shù)和創(chuàng)新，并不斷找尋我們的亮點，我們一直在努力用我們有限地技術(shù)力量使得我們的項目與眾不同。而在這個過程中，老師一直強調(diào)每一組都可以成功，并給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅持下去的信心。

通過這次大學生創(chuàng)新項目，不僅從專業(yè)知識方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多。讓我可以接觸到了GPS這個以前很陌生的世界，相信這次的項目經(jīng)驗會給我們的一生帶來很大的幫助的，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以后帶來更好的發(fā)展機會。

第三篇：個人總結(jié)_校園創(chuàng)新項目

大學生創(chuàng)新項目個人總結(jié)

很高興能夠走到最后，通過參加此次大學生創(chuàng)新項目，讓我受益匪淺。課題最后獲得的成功，功勞是大家共同奮斗付出的結(jié)果，這是和老師的悉心指導分不開的。當然，為了此次比賽，我也付出了很多，犧牲了許多課外休閑時間，但是相比這些，我的收獲遠遠大于失去。我主要有以下幾方面收獲: 首先，不得不讓我談及的就是計劃的重要性。在我們剛剛開始做這個的時候我們都還是很迷茫的，畢竟是第一次做項目，還不知道應該如何下手，就像是一只螞蟻看見了一塊很大很美味的糧食一樣；后來是努力為我們指引了方向，帶我們走入了無線充電這個神奇的世界，也為我們打開了看世界的另一扇門，讓我們可以接觸到更多的知識，并且開闊了眼界；我們從剛開始建立計劃，慢慢的一步一步去完善并走向最后，由于在剛開始就有一個明確的的計劃，在后期很多組忙著更加完善的時候，我們的過程只是在不斷地優(yōu)化和創(chuàng)新。這很大一部分原因都源于我們詳細的計劃。在制定我們最初的開發(fā)計劃的時候，我們一開始就列出了詳細的工作流程，使得我們的任務分解可細化到每個人每個頁面。在每個里程碑之后我們都能依據(jù)實際的進度，制定更為詳細的計劃。詳細至每天，每個功能點，每個文檔的細節(jié)處，我們的計劃不僅是口頭上的協(xié)定，而是通過落實在我們的計劃文檔上，讓每個人的工作能夠落到實處，督促著大家按照計劃有序進行工作。這些計劃讓我們的每個模塊都能落實到人，使得我們的變更和反饋能夠更加及時。若沒有詳細的時間計劃和任務計劃，我們的團隊再強大，都不能如此有序地完成這個項目。計劃在我們這次的項目過程中起到的支柱作用，讓我對無線充電有了更為具體的了解。

其次，鞏固了書本上的理論知識。以前在上專業(yè)課時，老師上課時常教誨的經(jīng)驗和教訓，我常常不以為然，認為自己不會發(fā)生那種錯誤，然而，在無論從課題任務的設計階段還是從程序代碼的實現(xiàn)階段，我都通過實踐深深感受到老師上課時的經(jīng)驗之談，也更加鞏固了對于理論知識的理解，打牢了專業(yè)知識基礎(chǔ)；同時也讓我們對于平時所學的知識有了更加深刻的認識，在制作無線充電的時候，我們對每個元件都很認真的測試和分析，我們發(fā)現(xiàn)這個沒有我們一開始想的那么簡單并不是簡單的電磁波原理；同時還鍛煉了我們的動手能力，那個時候我們每天都要耗費好幾個小時來測元件的作用，以及分析問題的來源，這使我們對于電磁波無線輸電都有很大的了解，豐富了我的眼界和見識，為以后的學習奠定了基礎(chǔ)。

再次，由于課題所涉及的知識范圍遠遠大于課本所學的內(nèi)容，我不得不要自學很多專業(yè)知識。在自學過程中，深化了我的專業(yè)知識內(nèi)容，擴展了我的專業(yè)知識范圍，在思考問題時，我不會在片面地尋找解決方法，而是多方面考慮，找出多種方法，選擇最優(yōu)解決辦法。這對于我將來的專業(yè)能力和素養(yǎng)提高有很大的幫助。雖然看書是枯燥無味的，但為了解決一個難題，看完一本書，并在最終找到解決方法后的那種成就感至今仍讓我回味。但自從參加經(jīng)歷了這次大學生創(chuàng)新項目后，我對問題的恐懼已全然消失，取而代之的是戰(zhàn)勝難題的欲望和對新知識的渴望，感覺在自己的努力下來完成一個以前沒遇到的問題有很強的自豪感，這也許就是所謂的專業(yè)興趣吧。相信在我以后的職業(yè)生涯中，這些都將成為我學習專業(yè)知識的動力，并激勵著我一直前進。

再次，在這個大學生創(chuàng)新項目中所體現(xiàn)的團隊精神也讓我為之感動。由于此次大學生創(chuàng)新項目時間要求比較緊，加之我們對課題的內(nèi)容有許多陌生的知識領(lǐng)域，要拿出一部分時間學習新知識，所以任務比較緊，比較重。正因為如此，所以團隊的集體智慧和效率顯得尤為重要。在我們的團隊中，由盧紅金來負責測試上一些元件，我和曾強負責組裝的工作，以及其他設備上的問題。張奧飛和杜云涵負責材料的采購，正由于我們的分工明確，責任分明，所以每人都不敢懈怠，良好的學習氛圍讓整個團隊的效率很高，讓我們切實體會到了團隊的好處，同時也讓我們更好的相處，我們?nèi)齻€一起去找實驗題材，買實驗用的器具，去買一些實驗設備等，教會了我如何和團隊中的其他成員相處，這為將來我進入社會進入職場后打好了基礎(chǔ)。

最后，我從大學生創(chuàng)新項目一開始堅持到最后，并最終圓滿的完成了該項目，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的精神，我、張奧飛、盧紅金、曾強、杜云涵五個人一直堅持著，縱然有的 很苦，有的時候有點累，很多時候我們甚至會有很多氣餒，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒有半途而廢。

通過這次大學生創(chuàng)新項目，不僅從專業(yè)知識方面讓我收獲頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多。讓我可以接觸到了無線充電這個以前很陌生的世界，相信這次的項目經(jīng)驗會給我們的一生帶來很大的幫助的，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以后帶來更好的發(fā)展機會。

——萬晨光（2013213296）

第四篇：校園科技創(chuàng)新項目個人總結(jié)

國家級項目結(jié)題個人總結(jié)

2015年的四月的一天早晨，那天陽光格外的好，班上科技委員xxx問我，要不要參加工程創(chuàng)新訓練營，我當時也不知道工程創(chuàng)新訓練營是干什么的，不過我還是對這個感興趣的，于是便叫付中偉幫我上報了。很偶然的機會，我和xx、xxx、xxx、xxx組成了一個團隊。于是豐富多彩的做項目的日子開始了。

2015年的春天，我們做成了自己的作品，并對它進行了很多次的調(diào)試。中間不知道什么原因出現(xiàn)了幾次小故障，但是我們齊心協(xié)力，很快排除了那些故障。面對自己的成果，內(nèi)心滿是歡喜。

經(jīng)過將近兩年的有條不紊的項目研究，我們的項目也進入了尾聲，很快，我們將要面臨創(chuàng)新項目的答辯?；叵肫疬@兩年的經(jīng)歷，我個人的感觸很多，在項目中遇到了各種意料之外的情況，也遇到了很多復雜的大大小小的困難，不過幸虧我們的團隊非常的團結(jié)也非常的上進，我們的各個成員也非常的優(yōu)秀，我們還有資歷豐富的指導老師，所以不管在項目中遇到了什么困難，我們還是順利的完成了任務。

還是介紹一下我們的項目吧！我們的項目是研究xxxxxxxxxxxxx，它是一個裝在一個小箱子里的能夠檢測電梯限速器的電氣速度和機械速度的一個小儀器。該儀器使用芯片和相關(guān)電路來驅(qū)動伺服電動機，伺服電動機上面的驅(qū)動輪用來驅(qū)動電氣限速器的輪盤，伺服電動機由芯片控制不斷加速帶動輪盤加速最終使得限速器上的電氣開關(guān)和機械開關(guān)起作用，此時儀器便自動記錄限速器的電氣開關(guān)和機械開關(guān)起作用時的電氣速度和機械速度。該儀器原理看起來很簡單，但是對于我們本科生而言，這個項目的本身涉及了好幾門學科，首先它是一個自動化的檢測儀器，涉及到了電路板的設計和封裝在芯片中的軟件的設計，同時它還是一個機械裝置，對于機械方面的知識也是有所要求，而我們團隊的所有成員全部都是學熱能與動力工程專業(yè)的，對于這些電路的設計和軟件的設計還是很生疏。困難就在我們的面前，我們要不就是在這個點耗著要不就是正視它。在項目開始的時候，那時是快要暑假了，指導老師給我們暑假布置了任務，誰誰需要學習這個，誰誰需要學習那個，并給我們每個人在接下來的項目進程中該干什么做了安排。很感謝老師，他及時指導了我們該學什么。不過我們每個人都想學到更多的知識，真的是覺得在項目中學習是一次很好的機會，然后我們每個人都不僅僅學習了老師所做的安排，甚至還學習了別的成員該學的知識。雖然說這不符合項目管理的規(guī)程，但是我覺得我們積極學習的心態(tài)是值得肯定的。

在做項目的學習過程之中，我學會了怎樣的自主學習。記得我開始接觸單片機這門課程的時候就感覺特別的吃力。剛開始我確實對單片機的概念都沒有，生活又沒有實實在在的接觸過（單片機廣泛存在于生活之中，但我沒怎么去注意過），只是對這個東西是一個抽象的概念。剛開始自己學習時，感覺書本里面的知識點太多太多，什么接口、接線、命令符什么的讓人眼花繚亂，第一次看這本書時也是走馬觀花，沒怎么看明白。后來我感覺之所以是沒有看明白是被書中的某些知識點給卡住了，而這些被卡住的知識點沒有看明白的話，后面的知識點也就不能看明白。當我明白了這個情況之后，我便去看了其他版本的單片機方面的知識，確實是感覺其他版本的書對于我不理解的地方講的淺顯易懂，結(jié)合兩三本書來自學的話學習的效率可以得到提升。對于在項目中的學習，這還只是自己對學習方法的一個方面的提升。

在該項目之中，我強烈的感受到了團隊合作的重要性。雖說團隊的成員對于項目進展到哪一步的任務都是爭先恐后的爭取著干，但是我們已經(jīng)是認識到合理的管理團隊和分配任務的重要性?，F(xiàn)在我們的創(chuàng)新項目還只是一個小項目，或許對于項目中的進展還能能夠事事躬親，但是要知道當今世界的項目往往都是十分龐大的工程，幾乎所有的項目都是以團隊為單位的，這種能力必不可少。我在團隊之中不是組長，我只是一個組員，我們的團隊之中有認真負責的組長xx，有學霸型實施爭先的xxxx，有協(xié)調(diào)組織作用的xxx，還有讓人感覺覺踏實作風穩(wěn)定的xxxx，那么我自己應該在團隊中處于一個什么位置呢？作為一名組員我應該是要能夠及時完成組長布置的各項任務，在團隊之中能夠踏踏實實埋頭實干，做一個讓組長和隊友能夠信任的伙伴，成為一個不可缺少的成員。同時我也認識到?jīng)]有了伙伴，離開了團隊，我是絕對干不成一個項目的，因為我沒有那么多的時間。

最后感觸很深的事情就是，幸好我們能對這個項目的分工不是很明確（在大型項目的角度來看這肯定是不對的），為什么我會這么說呢？我是一名組員，或許能對項目之中的某些細節(jié)能輕車熟路，但是肯定會在一個分工十分明確的團隊之中眼光受限，只能看到項目某一部分的進展。由于我們能積極的承擔項目的每一項任務，所以我們每一個人都知道項目進展到哪一步，從項目的立項、申報國家級項目、開題報告、電路設計、軟件設計到成功試制產(chǎn)品、測試產(chǎn)品，我們都有參與。這個肯定只是在別的團隊是經(jīng)歷不到的。同時我們在任務之中，很多東西都有學習而不是單一的學習某一個方面，這對于以后的發(fā)展是大有益處的。

總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我的各方面能力都得到了很好地鍛煉，這些能力將伴隨我的今后人生。很感謝學校能提供這么好的平臺，讓我能夠?qū)W以自用，感受科研的魅力。同時也感謝我們的指導老師，我們這個團隊的每一個人，使他們的幫助讓我擁有了一段如此難忘的回憶。

第五篇：創(chuàng)新項目個人總結(jié)

創(chuàng)新項目個人總結(jié)

經(jīng)歷了項目立項之初大家確定項目立意點的思考，到確定項目，立項審查的波折，然后是項目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項目結(jié)題的收獲，我們經(jīng)歷了一年的查閱資料和親身調(diào)研，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過的人才會懂，其中的經(jīng)驗與成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

我們的申請的項目是“安徽省茶葉生產(chǎn)加工銷售中的問題及對策研究”，主要是針對當前我省茶葉在生產(chǎn)加工及銷售中存在的不足，提出相關(guān)意見和建議。由于當時定的題目涉及范圍比較大，導致我們組員在后期的調(diào)研過程中遇到了很多的問題。比如生產(chǎn)這一塊，由于茶葉生產(chǎn)基地大部分離我們學校比較遠，而且在放假期間，茶葉也都下市了，這給我們在這一塊調(diào)研造成了很大的難度。因此，我們就把重點放在了銷售上。

參與項目是一個展示自己的機會，但對于我來說更是一次學習成長的機會，我們小組每個成員都有自己突出的方面，這讓我對項目的成功充滿信心，在他們身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他們的差距才讓我充滿了學習的欲望，正所謂“見賢思齊”，他們的優(yōu)秀激勵著我。在整個項目的過程中，作為一名組員積極參與項目的各項任務，主要承擔的工作包括以下幾個方面：

1、查閱資料，并整理歸納

針對本次調(diào)研主題，我們在對項目進行總體規(guī)劃時，確定了我們的前期任務主要是了解徽茶，并對其相關(guān)資料進行整合，以便于我們以后工作的開展。在老師的指導下，充分利用校圖書館和網(wǎng)絡中文數(shù)據(jù)庫等方式了解有關(guān)茶葉知識，把握研究的基本情況，并進行了整理歸納，以供我們在小組討論交流使用。

2、設計調(diào)查問卷

一份科學合理的調(diào)查問卷不可謂不重要。在剛開始設計還是筆記比較迷茫，為此我還特地去請教了我們的指導老師，在老師的點撥下，才有了一定思路。我把問卷分成了兩類，一類是針對消費者，一類是針對銷售者。設計問卷時我們是根據(jù)我們在查閱資料和顯示實際中存在的問題去設計題目，讓我們問卷的每一個題目所得到的答案都是我們想要的，有價值的。

3、收集憑證，實施經(jīng)費報銷

經(jīng)費的保證是項目順利開展的一個外部條件，當然報銷的經(jīng)費也要合理開支，為項目的順利開展與順利結(jié)題創(chuàng)造條件。鑒于我的時間問題，在團隊合作中，我就擔當起項目“財務主管”的角色，主要負責項目中各種有效憑證的收集以及各項報銷事項的具體實施。這項工作給我們提供了一個理論聯(lián)系實際的機會，不僅讓我們承擔起項目組財務經(jīng)費問題，同時也讓我們的財務相關(guān)知識得到鞏固與新的學習?？傮w而言，我們項目小組每個人的工作任務并沒有分得很細，組長在組織大家開展工作時，也是根據(jù)每個人的性格與能力特點來對工作做大體布置，但是在團隊中，大家都很積極主動，通力協(xié)作，這對我們項目的一步一步推進起到了促進的積極作用。在大家認真負責、圓滿完成各自工作任務的前提下，會對其他同學的工作提供建設性意見及有效幫助，這使得我們的項目能按照時間安排順利開展。

回想這一路走來的過程，我真的感觸很深，我們每一個成員都在項目中給予我很多的幫助，這個團隊同舟共濟，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標共同奮斗的團結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，我從我們優(yōu)秀的組員身上及項目本身學到了很多經(jīng)驗收

獲了很多知識，這對于我來說無疑是最值得珍藏的，具體來說主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、溝通能力

以前對于溝通能力還沒有覺得很重要，經(jīng)歷了這次創(chuàng)新實踐之后，才真正認識到溝通能力的重要性。這次活動中，為了得到更加真實的數(shù)據(jù)，我們對消費者和銷售者進行了大量的走訪調(diào)查。起初，我們在對被訪者進行詢問時，根本就不知道該說些什么問些什么，也沒有得到我們想要的資料，慢慢地，隨著我們不斷的溝通和交流，我們仿佛找到與人交流的技巧，同時，在交流的過程中我們也掌握很多重要的資料。感謝這次實踐活動，給了我一次很好的鍛煉表達能力和交流能力的機會。

2、團隊協(xié)作能力

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生碰撞，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。

通過這一次創(chuàng)新項目的實踐，我受益匪淺。有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲??我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產(chǎn)生很大的正面影響。感謝學校能為我們提供發(fā)揮特長，積極創(chuàng)新的平臺。當然，這次創(chuàng)新項目的完成離不開老師的悉心指導，我的團隊也給了我很多思想上的啟發(fā)。身處這樣的一個環(huán)境我是幸運的，今后一定會更多的接觸參與科研與創(chuàng)新，為建設科技型，創(chuàng)新型社會貢獻自己的綿薄之力。

楊樹峰