第一篇：創(chuàng)新項(xiàng)目個(gè)人結(jié)題總結(jié)

合肥工業(yè)大學(xué) 大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

個(gè)人總結(jié)

項(xiàng)目名稱:項(xiàng)目編號(hào):指導(dǎo)教師:

校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目個(gè)人總結(jié)

時(shí)光荏苒，一眨眼一年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。隨著“五一”的臨近，我們小組的校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)目也到了結(jié)題答辯的時(shí)間。回想起這一年的經(jīng)歷，我個(gè)人感觸頗多，經(jīng)歷了各種意想不到的狀況，遇到了很多紛繁復(fù)雜的困難，但我們最終還是艱難地走了過(guò)來(lái)。雖然，這不是我第一次參加創(chuàng)新項(xiàng)目，但其中的“苦澀酸甜”我還是深有體會(huì)的。慶幸的是，我們有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，有優(yōu)秀的隊(duì)員，有資歷深厚的導(dǎo)師，有熱情給力的學(xué)長(zhǎng)??這一切都是我們獲得成功不可或缺的條件。

新學(xué)期的開始也是我們新的起點(diǎn)，我們小組的各項(xiàng)工作也都有條不紊地進(jìn)行著。在我們大家共同的努力下，我們的項(xiàng)目終于如期完成，成功地制作出了“可視定位鑰匙”模型，并且順利地進(jìn)行了多次測(cè)試，取得了不錯(cuò)的效果。面對(duì)我們大家共同努力制作出的作品，回想起隊(duì)員一起攜手走過(guò)的這些個(gè)日日夜夜，笑容不禁洋溢在我們的臉上，興奮激動(dòng)的心情溢于言表。

記得項(xiàng)目剛剛申報(bào)的時(shí)候還存在很多沒(méi)有解決的問(wèn)題：一是小組人手不夠，只有我和同班同學(xué)褚昌洋，其他的人都已經(jīng)成功組隊(duì)。如果我們不能找到其他優(yōu)秀的同學(xué)加入，我們的項(xiàng)目就會(huì)面臨因人數(shù)不達(dá)標(biāo)而“流產(chǎn)”的處境。幸運(yùn)的是經(jīng)過(guò)我們倆人的努力終于找到了同學(xué)院的另外一名優(yōu)秀同學(xué)，她的加入使我們小組增光添彩，實(shí)力得到了很大的提升。第二個(gè)問(wèn)題就是項(xiàng)目的立項(xiàng)。之前源于自己的親身經(jīng)歷我提出了“汽車定位模型”的想法，想法一提出就得到了大家的支持，根據(jù)我們的相互談?wù)?、資料收集以及大致的前期調(diào)研，我們一致認(rèn)為這是一個(gè)不錯(cuò)的可執(zhí)行的創(chuàng)意，并且也得到了導(dǎo)師的贊同。但我們忽視了自己專業(yè)知識(shí)方面的欠缺，以及后期有可能遇到的專業(yè)方面的困難。

困難在所難免，但所幸的是我們并沒(méi)有因此而放棄，科研創(chuàng)新之路本來(lái)就是一條充滿挑戰(zhàn)，布滿荊棘的曲折之路，沒(méi)有辛勤的汗水和執(zhí)著的付出，是不會(huì)得到成功的眷顧的。作為隊(duì)長(zhǎng)，我更應(yīng)改清楚這一點(diǎn)。作為全隊(duì)的核心，我不僅要協(xié)調(diào)好大家之間的分工，更應(yīng)該積極主動(dòng)，做好表率，起到帶頭的作用。項(xiàng)目在進(jìn)行過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，更會(huì)受到很多不確定因素的干擾，如果缺少執(zhí)著的精神，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的畏懼和退縮都將導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)程的中斷。

在做項(xiàng)目的過(guò)程中，我不僅和隊(duì)員們親身經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，懂得了很多管理者應(yīng)具備的素質(zhì)，更學(xué)到了寶貴的專業(yè)知識(shí)，收獲了數(shù)之不盡的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目在立項(xiàng)的時(shí)候我們就對(duì)其進(jìn)行了充分的論證，以確保其創(chuàng)新點(diǎn)能夠很好的在作品中體現(xiàn)出來(lái)。第一，根據(jù)先前的實(shí)際情況，我們首先解決的問(wèn)題是可視定位。即在一塊顯示屏上同時(shí)顯示出車輛與鑰匙終端的相對(duì)位置，給受用者以明顯直接的感受，各種信息一目了然地掌握在自己手中，這是我們最大的創(chuàng)新。第二，通過(guò)程序精確計(jì)算出兩者的相對(duì)位置距離，以便給車主更好的選擇余地，更加清楚車輛的信息。第三，通過(guò)遙感通訊技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)車輛的位置信息，一旦車輛被盜或是發(fā)生人為的移動(dòng)，車輛的信息就會(huì)顯示在手持終端上，并發(fā)出報(bào)警，起到安全防護(hù)的作用。第四，我們作品采用最新的GPS定位技術(shù)，定位精度高，最小精度可達(dá)2.5米；定位距離遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)作用距離可達(dá)數(shù)千米，而且不受地形，環(huán)境的影響，真正做到了實(shí)時(shí)、精確、動(dòng)態(tài)的定位要求。以上是我們作品前期的開發(fā)創(chuàng)新，隨著我們研究的不斷深入，更多的新功能，新技術(shù)或?qū)⒈婚_發(fā)出來(lái)。

作品在研制開發(fā)的過(guò)程中遇到了很多技術(shù)上的難題，很多都是有關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)，由于所學(xué)專業(yè)方面的差異，我們不得不求助于學(xué)長(zhǎng)和導(dǎo)師。首先就是項(xiàng)目的整體構(gòu)造，導(dǎo)師給了我們一個(gè)好的建議，模仿手機(jī)的GPS定位模式和手機(jī)QQ或是手機(jī)地圖的搜索模式創(chuàng)建一個(gè)模型平臺(tái)，在此平臺(tái)的基礎(chǔ)上開發(fā)兩個(gè)GPS定位模塊，然后將兩個(gè)模塊的定位信息整合到一個(gè)系統(tǒng)中去，從而達(dá)到收集信息的目的。沿著這一方向，我們小組成員學(xué)習(xí)了通訊和電子

方面的知識(shí)，并閱讀了大量專業(yè)書籍為項(xiàng)目的具體制作打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。

在制作過(guò)程中，最大的困難來(lái)自軟件的編程和接口的調(diào)試。雖然器件的購(gòu)買也比較勞神費(fèi)力，但我們幾經(jīng)周折還是備齊了所需的所有器件。在各種器件到位的基礎(chǔ)上我們進(jìn)行了具體的制作，各種接口都組裝焊接完畢，剩下的就是軟件的編寫。由于能力所限，我們求助于相關(guān)專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，在學(xué)長(zhǎng)的幫助下順利編寫出了程序，并進(jìn)行了燒制和運(yùn)行。同時(shí)，在所配硬件的基礎(chǔ)的進(jìn)行了調(diào)試。最終成功地達(dá)到了技術(shù)要求，制作出了預(yù)期的作品。

通過(guò)參加這次大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，我個(gè)人的能力得到了很大程度的提升。在與大家共同攜手走過(guò)的這些個(gè)日子里，我們經(jīng)歷過(guò)迷茫，遇到過(guò)挫折；有過(guò)氣餒，也有過(guò)彷徨，但我們最終還是順利地完成了項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)這次鍛煉，我們大家不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了一種執(zhí)著的精神，為我們以后更好的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2014.04.16 郭偉亮

第二篇：創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題個(gè)人總結(jié)

個(gè)人總結(jié)

這一年來(lái)我積極參加合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中，和周鵬、李佳霖兩位同學(xué)一起就《宣城梅氏學(xué)派代表人物及其主要貢獻(xiàn)研究》這一課題進(jìn)行了深入地研究探討。在此期間，首先充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館查找資料，讓我們對(duì)要研究的內(nèi)容有了一個(gè)大致的了解，之后，共進(jìn)行了課題討論三次，確定了研究方向，我們實(shí)地考察了三次梅氏故居，參觀了宣城市博物館（即梅文鼎紀(jì)念館）獲得資料，之后就是一系列的資料匯總分析及一些細(xì)節(jié)的處理。在整個(gè)研究調(diào)查過(guò)程中，我協(xié)助組長(zhǎng)周鵬確定研究方向，充分利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館資源獲得資料，親身參與實(shí)地考察四次，并獨(dú)立完成調(diào)查工作記錄一次，和李佳霖同學(xué)一起協(xié)助周鵬完成《項(xiàng)目總結(jié)研究報(bào)告》，參與《項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)書》的填寫。

通過(guò)做這個(gè)課題研究，最重要的一點(diǎn)是鍛煉了我的動(dòng)手實(shí)踐能力，找資料，實(shí)地考察，信息的匯總分析，看別人做的時(shí)候感覺(jué)好簡(jiǎn)單的樣子，可是只有親身參與才知道其中的艱辛；其次也鍛煉我的分辨能力，網(wǎng)上的信息總是那么的多，那么的雜亂無(wú)章，要在其中找到自己需要的信息還真的不容易；最后，讓我合理分配時(shí)間的能力得到了提高，雖說(shuō)我們利用暑假時(shí)間做了大量的準(zhǔn)備工作，可是我們畢竟還是要上課，要考試，這樣我們就不得不合理的利用課余時(shí)間，既要保證自己的學(xué)習(xí)不能落下，有要去做課題研究，對(duì)我們也算是一個(gè)不小的考驗(yàn)。

第三篇：創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題

根據(jù)《合肥工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)管理辦法》(合工大政發(fā)【2009】24)號(hào)文件精神，依照合同書約定，2011年校級(jí)502項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目已達(dá)到結(jié)題驗(yàn)收時(shí)間，為保證結(jié)題驗(yàn)收工作順利開展，現(xiàn)就相關(guān)事宜通知如下：

一、結(jié)題要求

結(jié)題前，請(qǐng)項(xiàng)目組認(rèn)真填寫《項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)表》、《項(xiàng)目工作記錄本》，完成《項(xiàng)目研究總結(jié)報(bào)告》，項(xiàng)目組各成員完成《個(gè)人總結(jié)》。

1.《項(xiàng)目研究總結(jié)報(bào)告》是項(xiàng)目組對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、方法和研究成果等方面的綜合論述。格式要求請(qǐng)參照附件。字?jǐn)?shù)要求：2000－3000字。

2.《個(gè)人總結(jié)》是項(xiàng)目組各成員對(duì)參與工作的總結(jié)，主要介紹個(gè)人在項(xiàng)目研究中承擔(dān)的工作、發(fā)揮的作用以及在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的體驗(yàn)和收獲。可配以照片記錄項(xiàng)目研究過(guò)程中難忘的瞬間（不超過(guò)5張），字?jǐn)?shù)要求1500－2000字。（題目自擬）

3.請(qǐng)將公開發(fā)表的論文、申請(qǐng)的專利的復(fù)印件和項(xiàng)目成果實(shí)物A4打印照等材料以及《經(jīng)費(fèi)專用本》作為項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告附件。

4.各項(xiàng)目組須將《項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)表》、《項(xiàng)目研究總結(jié)報(bào)告》、《個(gè)人總結(jié)》、成果實(shí)物數(shù)碼照片以及答辯PPT電子版打包后壓縮以“項(xiàng)目級(jí)別－學(xué)院－項(xiàng)目負(fù)責(zé)人”命名及上述紙質(zhì)材料（裝訂成冊(cè)，一式二份），于11月15日下午交至格物樓319朱鄭喬若收。

二、答辯安排

由學(xué)院成立“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃答辯工作小組”，依據(jù)合同書約定組織驗(yàn)收答辯。具體時(shí)間為11月19日－28日。請(qǐng)學(xué)院將答辯方案包括（答辯小組成員、時(shí)間、地點(diǎn)）于11月19日前上報(bào)創(chuàng)新學(xué)院備案，并通知到本院各項(xiàng)目小組。填寫《合肥工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目成果匯總表》并提交創(chuàng)新學(xué)院。不能按期進(jìn)行答辯的項(xiàng)目請(qǐng)于11月16日之前向所在學(xué)院提出延期申請(qǐng)，所有項(xiàng)目必須在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)之前結(jié)題答辯。

三、成績(jī)?cè)u(píng)定

1.項(xiàng)目驗(yàn)收按優(yōu)秀、良好、通過(guò)、不通過(guò)四檔評(píng)價(jià)，優(yōu)秀項(xiàng)目須從嚴(yán)掌握，不超過(guò)院項(xiàng)目總數(shù)的20％。

2.學(xué)生獲取的創(chuàng)新學(xué)分將計(jì)入學(xué)生成績(jī)大表。根據(jù)項(xiàng)目成員表現(xiàn)情況進(jìn)行相應(yīng)計(jì)分，最高不超過(guò)4個(gè)學(xué)分。

四、資料存檔

各研究項(xiàng)目的《項(xiàng)目結(jié)題申請(qǐng)表》、《項(xiàng)目研究總結(jié)報(bào)告》、《個(gè)人總結(jié)》、《項(xiàng)目工作記錄本》、《經(jīng)費(fèi)專用本》、及相關(guān)材料由學(xué)院統(tǒng)一歸檔。

請(qǐng)各學(xué)院加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃“過(guò)程管理”的力度,督促學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行，為參加大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題的學(xué)生提供支持和便利條件。

第四篇：創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

篇一：創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告格式 附件1 結(jié)題報(bào)告格式

2010國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目

結(jié)題報(bào)告

項(xiàng) 目名 稱: 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人: 所 在 院系: 2012年月 日

結(jié)題報(bào)告包括的主要內(nèi)容

一、項(xiàng)目組成員及分工

二、項(xiàng)目研究過(guò)程

三、項(xiàng)目研究的主要內(nèi)容

四、主要研究成果和特色

五、推廣及其應(yīng)用情況

六、需要繼續(xù)研究的問(wèn)題

七、其他材料

1、采用的方案、公開發(fā)表的論文、公開出版的專著、公開播出的影視作品等（復(fù)印件或原件，復(fù)印件需要有刊物封面、目錄、正文）

2、采用的管理制度

3、獲獎(jiǎng)作品及證書

4、其他

八、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字及審核意見(jiàn)表 篇二：大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

寧夏大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新與人文社會(huì)科學(xué) 研究項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告書

學(xué) 院： 生命科學(xué)學(xué)院

項(xiàng)目名稱： 寧夏三種灌木葉片角質(zhì)膜分離 及其結(jié)構(gòu)特征研究 項(xiàng)目主持人： 馬玲悅

指導(dǎo)教師：彭 勵(lì)

填報(bào)日期： 2013 年 3月 28 日

教 務(wù) 處 制

一、項(xiàng)目結(jié)題簡(jiǎn)表

校級(jí)：?省級(jí)：□國(guó)家級(jí): □

河海大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

結(jié)題報(bào)告書

--—以南京江寧高校為例

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 楊佳偉 陶玲 項(xiàng)目名稱： 節(jié)水型高校政策實(shí)施狀況調(diào)查 項(xiàng)目組成員： 楊佳偉、陶玲、劉韜、楊駿、于娟娟、孫曉峰 畢霞 指導(dǎo)老師：

第五篇：創(chuàng)新項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

一、項(xiàng)目選題思路

無(wú)線射頻識(shí)別RFID是一項(xiàng)非接觸的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，被廣泛認(rèn)為是21世紀(jì)將會(huì)產(chǎn)生重大影響的技術(shù)。RFID應(yīng)用非常廣泛，可應(yīng)用于零售業(yè)庫(kù)存、貨架管理、醫(yī)藥行業(yè)的藥品管理、鐵路的貨物運(yùn)輸、牲口飼養(yǎng)，自動(dòng)高速公路收費(fèi)、人類追蹤等領(lǐng)域。RFID在我們生活各方面扮演著越來(lái)越重要的角色。

RFID技術(shù)在圖書館的應(yīng)用現(xiàn)在已經(jīng)比較成熟，目前許多圖書館已經(jīng)采用了RFID技術(shù)。與傳統(tǒng)圖書館相比，具有很多優(yōu)點(diǎn)，如讀寫距離長(zhǎng)、可以一次性多次讀取、安全性高、管理更加方便等等。

我們組設(shè)計(jì)的智能門禁系統(tǒng)集成了借書和還書功能，整個(gè)借書和還書過(guò)程無(wú)需人工操作，能有效地簡(jiǎn)化圖書館管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，提高工作效率。

二、實(shí)驗(yàn)的研究方案及技術(shù)路線

項(xiàng)目設(shè)計(jì)之初，我們不斷查閱相關(guān)資料，首先確定了作品要實(shí)現(xiàn)的功能：

1）能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)借書、還書及門禁功能

2）使用液晶顯示器在入口處顯示可借數(shù)量、在出口處顯示已借數(shù)量和狀態(tài)。3）借書成功自動(dòng)門打開，借書失敗則自動(dòng)門不開、蜂鳴器報(bào)警。

接下來(lái)，我們根據(jù)要實(shí)現(xiàn)的功能，通過(guò)大量查閱相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)組員的討論后確定了如下解決方案：

1）該智能門禁系統(tǒng)使用單片機(jī)控制

2）將讀寫模塊的天線部分嵌入到入口和出口處

3）單片機(jī)根據(jù)讀到的圖書數(shù)量及借書卡的可借數(shù)量，通過(guò)比較判斷是否借 書成功，并跟距是否成功控制蜂鳴器及自動(dòng)門 4）自動(dòng)門使用舵機(jī)控制

三、項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程

總體規(guī)劃：

將項(xiàng)目實(shí)施階段細(xì)分為五個(gè)階段文獻(xiàn)資料收集，擬定最初方案、調(diào)查方案合理性及確定最終方案、購(gòu)買工具和材料、著手制作項(xiàng)目、撰寫總結(jié)報(bào)告。

3.1文獻(xiàn)收集及方案設(shè)計(jì)

通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查閱相關(guān)書籍，及實(shí)地考察等方式搜集相關(guān)資料，我們還到我們學(xué)校的RFID圖書觀實(shí)地觀察、學(xué)習(xí)。現(xiàn)有的RFID圖書館管理技術(shù)已經(jīng)比較成熟，有許多公司專門設(shè)計(jì)RFID圖書館。這些圖書館管理系統(tǒng)都是將門禁設(shè)備、借書設(shè)備、還書設(shè)備分開設(shè)計(jì)的，都需要讀者通過(guò)按鍵控制來(lái)借還書。于是我們決定設(shè)計(jì)一個(gè)集借書功能、還書功能和門禁功能于一體的智能門禁系統(tǒng)。

3.2方案的確定

經(jīng)過(guò)上述分析，根據(jù)設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)的預(yù)期功能，我們決定使用單片機(jī)來(lái)控制該系統(tǒng)，使用舵機(jī)來(lái)控制自動(dòng)門，將RFID讀寫模塊的天線嵌入到入口的出口處，用于讀取借書卡的信息及圖書的數(shù)量，再將這些數(shù)據(jù)送到單片機(jī)進(jìn)行處理；單片機(jī)處理后控制讀寫模塊往借書卡里寫數(shù)據(jù)，并控制蜂鳴器和舵機(jī)。

3.3購(gòu)買工具和元器件

在確定好實(shí)施方案后，我們開始著手購(gòu)買元器件和工具。由于我們對(duì)單片機(jī)和RFID射頻識(shí)別技術(shù)都不熟悉，所以我們決定首先購(gòu)買單片機(jī)學(xué)習(xí)開發(fā)板和RFID學(xué)習(xí)開發(fā)板，將程序基本寫好之后再購(gòu)買其他元器件和工具。由于對(duì)當(dāng)?shù)氐脑骷袌?chǎng)不熟悉，我們決定在網(wǎng)上購(gòu)買。因?yàn)镽FID讀寫模塊電路復(fù)雜，對(duì)制作工藝要求較高，所以我們決定購(gòu)買成品的讀寫模塊?？紤]到系統(tǒng)是用單片機(jī)控制的，所以我們選用12864液晶屏顯示，選用小型舵機(jī)控制自動(dòng)門，用單片機(jī)IO口模擬輸出脈沖來(lái)控制舵機(jī)。

3.4根據(jù)設(shè)計(jì)方案著手制作

根據(jù)設(shè)計(jì)方案，我們第一步是搭建硬件電路，然后下載程序進(jìn)行調(diào)試，最后用PVC做外殼。

3.6撰寫總結(jié)報(bào)告

一切工作完成后，我們開始總結(jié)整個(gè)項(xiàng)目中遇到的困難，以及如何一步步的解決困難，撰寫總結(jié)報(bào)告。

四、項(xiàng)目的預(yù)期成果及最終成果

預(yù)期設(shè)計(jì)的RFID智能門禁系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)借書、自動(dòng)還書及門禁功能。當(dāng)進(jìn)館時(shí)，入口出的天線將自動(dòng)的檢測(cè)圖書的數(shù)量及借書卡的信息，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)還書。當(dāng)出館時(shí)，出口處的天線將自動(dòng)檢測(cè)圖書的數(shù)量及借書卡的可借書數(shù)量，這些數(shù)據(jù)送到單片機(jī)，單片機(jī)通過(guò)比較判斷是否借書成功，如果借書成功則打開自動(dòng)門，否則自動(dòng)門不開，蜂鳴器報(bào)警。

經(jīng)過(guò)半年多的努力，我們的作品已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的功能，基本滿足當(dāng)初的設(shè)計(jì)要求。

五、項(xiàng)目組成員的收獲及體會(huì)

通過(guò)這次RFID只能門禁系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，我們獲益良多。其實(shí)創(chuàng)新并不像我們想像的那么難。很多時(shí)候我們?cè)诶斫鈩?chuàng)新常常有個(gè)誤區(qū)就是創(chuàng)新的東西一定是新意的東西。這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，不能不排除創(chuàng)新中新意的部分，但是在我們生活中創(chuàng)新這種東西是從我們身邊的人和事中提煉出來(lái)的，只要你的觀察力夠強(qiáng)，那么在你的腦袋里就會(huì)有很多的靈感，這些靈感是來(lái)自于我們實(shí)實(shí)在在的生活中的。創(chuàng)新的真正困難的是把想法和創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，看似簡(jiǎn)單的東西制作起來(lái)確很困難，首先是我們的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)有限，不能從一開始就把所有的可能出現(xiàn)問(wèn)題想周全，導(dǎo)致在后期制作中遇到了很多麻煩。任何事情都只有通過(guò)實(shí)際動(dòng)手制作，才能在實(shí)踐中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)使我們鍛煉了許多，不論是對(duì)材料的了解上還是我們的心理上都獲得了很大的提高，使我們的知識(shí)得到豐富和擴(kuò)展。明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們一定會(huì)勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，讓我們的生活充滿靈動(dòng)的源泉。