第一篇：走進(jìn)消防中隊(duì)活動總結(jié)

走進(jìn)消防中隊(duì)活動總結(jié)

隆堯縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 法制辦

6月6下午，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織四五年級部分學(xué)生參觀了縣消防中隊(duì)。50多個學(xué)生在張校長的帶領(lǐng)下有序來到消防中隊(duì)，零距離接觸消防，感受消防魅力。

學(xué)生們在消防官兵的引導(dǎo)下,先后參觀了消防車、器材庫、官兵宿舍、閱覽室、通信室、榮譽(yù)室等,讓他們近距離感受到了部隊(duì)正規(guī)化的管理和消防官兵的日常生活。部隊(duì)整潔的內(nèi)務(wù),精良的裝備吸引了師生們的目光。首先進(jìn)入消防中隊(duì)大院，一輛輛消防車、一件件消防設(shè)備整齊有序地呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，霎時間引起了孩子們的濃厚興趣。隨后，消防講解員一一給同學(xué)們介紹消防設(shè)備特點(diǎn)、作用，如何使用，講解員的精彩講解及士兵的嫻熟示范贏得了孩子們的陣陣掌聲。當(dāng)消防員示范快速穿上救防工作服時，孩子們一個個躍躍欲試。消防員給自告奮勇的孩子穿上消防服，讓他們感受了叔叔們穿著笨重的衣服去救火的情景，把整個參觀活動推向了高潮。接著，消防員給同學(xué)們介紹了滅火知識，滅火槍的使用方法，進(jìn)一步使同學(xué)們明白遇到火災(zāi)一定沉著、冷靜，滅火要講究方法。最后，同學(xué)們在消防員的帶領(lǐng)下參觀了他們的宿舍，排列整齊的軍帽、折疊得像“豆腐塊”似的被子，讓同學(xué)們感受到部隊(duì)鐵的紀(jì)律、鐵的作風(fēng)。

這次參觀活動，給在場的學(xué)生上了直觀生動的一課，使同學(xué)們認(rèn)識到火災(zāi)的危害，提高了學(xué)生的防火安全意識，懂得了火災(zāi)預(yù)防和逃生自救等消防常識，從而對消除火災(zāi)隱患、火災(zāi)應(yīng)急處置和疏散避險方法有了更具體的認(rèn)識。

第二篇：幼兒園“走進(jìn)消防中隊(duì)”活動方案

幼兒園“走進(jìn)消防中隊(duì)”活動方案

活動時間： 11月 日 上午

活動地點(diǎn)： xx消防大隊(duì)

參加活動對象：

大班全體幼兒，教師，消防員叔叔

活動目標(biāo)：

1、了解各種消防工具的名稱和用途，能主動向消防員叔叔提問，了解相關(guān)的消防知識。

2、觀摩消防員叔叔的訓(xùn)練表演，體驗(yàn)消防員叔叔

勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒尊敬、關(guān)愛消防員叔叔的情感，激發(fā)幼兒的消防意識，懂得平時不玩火。

活動過程：

一、活動準(zhǔn)備：

1、安排好各班教師看護(hù)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。

2、準(zhǔn)備好節(jié)目的服裝、道具、音響等。

3、向幼兒介紹活動流程，提出活動規(guī)則，鼓勵幼兒再參觀過程中主動提問。

二、參觀活動

1、幼兒按班級分成四小組由老師帶隊(duì)參觀消防員叔叔生活、訓(xùn)練、工作的地方。

2、聽消防員叔叔講解消防一些消防安全知識，認(rèn)識各種消防工具的名稱、用途等。

3、幼兒主動向叔叔提問有關(guān)消防安全知識。

三、消防員叔叔和幼兒的互動。

1、幼兒舞蹈《 虎虎生威 》或《 啦啦操 》片段。

2、小游戲《爭做小小消防員》（穿叔叔衣服）或“擊鼓傳花”。

3、消防知識互動問答（消防員叔叔提問，幼兒搶答）。

4、消防員叔叔為孩子表演節(jié)目。

5、教師代表歌唱《 》。

6、幼兒向消防員叔叔獻(xiàn)上自己動手制作的花環(huán)！

xx縣第三幼兒園 大班組

第三篇：幼兒園“走進(jìn)消防中隊(duì)”活動方案[模版]

幼兒園“走進(jìn)消防中隊(duì)”活動方案

活動時間： 11月 日 上午

活動地點(diǎn)： xx消防大隊(duì)

參加活動對象：

大班全體幼兒，教師，消防員叔叔

活動目標(biāo)：

1、了解各種消防工具的名稱和用途，能主動向消防員叔叔提問，了解相關(guān)的消防知識。

2、觀摩消防員叔叔的訓(xùn)練表演，體驗(yàn)消防員叔叔

勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒尊敬、關(guān)愛消防員叔叔的情感，激發(fā)幼兒的消防意識，懂得平時不玩火。

活動過程：

一、活動準(zhǔn)備：

1、安排好各班教師看護(hù)，加強(qiáng)幼兒的安全教育。

2、準(zhǔn)備好節(jié)目的服裝、道具、音響等。

3、向幼兒介紹活動流程，提出活動規(guī)則，鼓勵幼兒再參觀過程中主動提問。

二、參觀活動

1、幼兒按班級分成四小組由老師帶隊(duì)參觀消防員叔叔生活、訓(xùn)練、工作的地方。

2、聽消防員叔叔講解消防一些消防安全知識，認(rèn)識各種消防工具的名稱、用途等。

3、幼兒主動向叔叔提問有關(guān)消防安全知識。

三、消防員叔叔和幼兒的互動。

1、幼兒舞蹈《 虎虎生威 》或《 啦啦操 》片段。

2、小游戲《爭做小小消防員》（穿叔叔衣服）或“擊鼓傳花”。

3、消防知識互動問答（消防員叔叔提問，幼兒搶答）。

4、消防員叔叔為孩子表演節(jié)目。

5、教師代表歌唱《 》。

第四篇：班級系列活動：走進(jìn)消防中隊(duì)（模版）

班級系列活動“我眼中的世界”之消防安全

每年的11月9日是全國消防日，臨近消防日，為了給孩子們普及消防知識，太公小學(xué)一年級十班的孩子們來到了臨淄區(qū)消防中隊(duì)，來了次與消防零距離。

消防中隊(duì)的戰(zhàn)士們打開了神秘的消防車很認(rèn)真的給孩子們講解消防用的器械，剪刀鉗、擴(kuò)張器、電鋸等，給孩子們展示在救火過程中如何使用它們，孩子們聽得很認(rèn)真。從來不知道救火還需要這么多先進(jìn)沉重的武器呀！孩子們發(fā)出一陣陣贊嘆！

云梯的功能，云梯的使用，戰(zhàn)士們?nèi)绾卧诰然疬^程中操作云梯，需要注意哪些事項(xiàng)，消防噴槍的作用、、、、、、在講解的同時還解答了同學(xué)們提出的好多好奇的問題。

以往在接頭呼嘯而過的消防車，如今就安靜的停在面前，孩子們怎么能部驚喜呢？消防戰(zhàn)士邀請同學(xué)們坐一坐高大威猛的消防車，好吧，那就來吧，來吧，真正的體驗(yàn)一把吧！在消防戰(zhàn)士的幫助下，孩子們登上了消防車，穿上了消防服，戴上了消防專用帽，“哇！這車好高?。　薄斑@衣服這么重啊”“頭盔太沉了”、、、、、、言傳身教都比不上親身感受！

通過此次實(shí)踐活動，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)了消防官兵救援的艱辛，懂得了預(yù)防火災(zāi)是我們共同的責(zé)任。人人把好防火關(guān)，有備無患保平安，我承諾，我踐行！

第五篇：慰問消防中隊(duì)活動總結(jié)

慰問消防中隊(duì)活動總結(jié)

延津縣初級中學(xué)

婁源領(lǐng)

4月24日下午，我們七12班全體同學(xué)冒著炎炎烈日到消防中隊(duì)進(jìn)行了慰問。同學(xué)們給消防官兵帶去了精彩的節(jié)目，還有手工小制作，然后消防中隊(duì)為我們進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)，還帶我們參觀了消防車和中隊(duì)營房，現(xiàn)場為我們演示了整理內(nèi)務(wù)。

本次活動既是一次社會實(shí)踐活動，也是一次安全教育現(xiàn)場體驗(yàn)活動，給同學(xué)們留下了深刻的印象。

我們的到來，豐富了消防中隊(duì)的文化生活，給他們忙碌的工作增添了一抹亮麗的色彩，讓同學(xué)們體驗(yàn)到服務(wù)他人收獲快樂。同時同學(xué)們又學(xué)到了火場逃生、安全自救等知識，參觀了消防車、部隊(duì)營房，開闊了眼界；鍛煉了學(xué)生的組織能力、協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了集體意識；了解到消防官兵工作的危險性，增強(qiáng)了同學(xué)們服務(wù)社會的責(zé)任意識。很多同學(xué)在體會中寫道：活動雖累，但很快樂。

通過這次活動，班上的紀(jì)律又上了一個新臺階。同學(xué)們的言行也文明多了，學(xué)習(xí)面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，并有了集體榮譽(yù)感。

作為老師，更希望通過這次活動讓孩子變得更加懂事：成為一名理想遠(yuǎn)大的少年、追求上進(jìn)的少年、團(tuán)結(jié)友愛的少年、活潑開朗的少年、服務(wù)社會的少年。第一次參加社會實(shí)踐，讓我認(rèn)識到中學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。以后我會帶領(lǐng)學(xué)生更多的參加社會實(shí)踐活動，讓教學(xué)和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)踐行素質(zhì)教育。

通過這次實(shí)踐活動，同學(xué)們得到了很好的鍛煉，收獲了很多課堂上學(xué)不到的東西。