第一篇：折飛機游戲總結(jié)

折紙飛機游戲總結(jié)

說明：此總結(jié)中僅公布本人所在和負責的第三小組，其他小組結(jié)果不作分析總結(jié)，在此省略。

人員分組說明：4個活動小組，每組至少9人。

小組分工安排：其中1人負責材料取送和紙飛機成品上交，1人負責質(zhì)量檢查，1人監(jiān)督其他小組是否有游戲作弊行為，以上3人均不能參加折疊工作。然后在其他人員中選擇出6人負責折疊。

飛機折法說明：（略）

游戲時間安排：練習(xí)時間5分鐘，實際游戲時間5分鐘

游戲結(jié)果說明：第三小組 原材料24件，成本24x20=480；最終上交紙飛機成品13件，產(chǎn)值13x120=1560；上交次品0件，扣除0x50=0，最終利潤1560-0-480=1080；排名第二。

其他數(shù)據(jù)說明：游戲結(jié)束時，第三小組未上交紙飛機成品3架，生產(chǎn)過程中產(chǎn)生次品3架，即將完成單品4架，半成品1架。

單元數(shù)據(jù)

-生產(chǎn)人數(shù)：6人-工作時間：5分鐘-原料數(shù)量：24份-上交數(shù)量：13架-未上交數(shù)：3架-次品數(shù)量：3架-即將完成：4架-半成品數(shù)：1架

統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

-總生成量：19+4×0.75+1×0.5=22.50架-人均效率：22.50/(5×6)=0.75架/人每分鐘-合格比率：16/19×100%=84.21%-質(zhì)檢效率：13/13×100%=100.00%-上交效率：13/16×100%=81.25%

下面著重講解和分析第三小組的游戲過程和問題說明 1.折法分析：

根據(jù)講師講解和演示的紙飛機折法總計為8個步驟，這8個步驟按照功能可以分解出兩大過程：前4個步驟是折疊出主脈絡(luò)線，后面4個步驟主要是依據(jù)主脈絡(luò)線按折疊要求完成最終的紙飛機成品?？梢哉f前半部分工序折疊出的主脈絡(luò)線確定了紙飛機成品主線和邊角的整齊一致，直接影響到產(chǎn)品的最終質(zhì)量。這也是整個折疊步驟中的關(guān)鍵點，對于折疊人員的手法靈巧度和熟練度要求比較高。我們組之后將會依此來確定折疊人員的分工。2.步驟優(yōu)化：

根據(jù)我個人折紙經(jīng)驗，在不縮減主脈絡(luò)線功能的前提下，我將前4個步驟中第1-3步的“點-點定線”調(diào)整為“點-線定線”的方式，優(yōu)化節(jié)省了1個步驟。這樣，平均每個單品的完成速度就可以提升大約6-10秒的時間。3.技巧培訓(xùn)：

由于紙張厚度的存在，所以一張紙在不斷對折的過程中，除了第一次對折之外，之后每次對折都會使原先所有對折層的邊角被擠出偏離最初對齊線大約一個厚度的距離，如果第一次對折就把紙邊完全對齊到中心線，那么最終的紙飛機成品就極易出現(xiàn)邊角不整齊一致的情況，從而形成次品。所以我要求我們小組的成員進行第一次對折的時候就注意兩邊和中心線保持大約1毫米的距離，這樣就基本保證了在完成4次對折之后紙飛機成品的邊角和中心線依然可以很好地保持一致，從而減少次品出現(xiàn)的概率。4.人員安排：

由于操作臺面面積有限，我們原本6個人的折疊小組被分解成了5-1組合，這樣就致使我們在前3個折法優(yōu)化培訓(xùn)過程有1人沒有能參加進來，從而部分縮減了我們小組團隊協(xié)作的優(yōu)勢。所以我們真正的分工協(xié)作是在5個人當中進行的，根據(jù)上述第一步折法分析中按折法步驟功能分出兩個協(xié)作小隊：第一小隊2人負責前3個步驟，確定紙飛機主脈絡(luò)線；第二小隊3人負責完成后4個步驟，根據(jù)第一小隊提供的半成品完成最終產(chǎn)品。

問題：在這里我們被當時相對的“客觀環(huán)境”給制約了，而我們當時也并沒有就這個問題向活動現(xiàn)場提出說明，要求給予解決。這樣直接導(dǎo)致了我們分工協(xié)作的優(yōu)勢被縮減了，這也是我們?yōu)橄麡O接受“客觀環(huán)境”而付出的代價。5.預(yù)算度量：

根據(jù)我個人折疊完成一個單品耗費大約45-60秒的時間計算，小組內(nèi)平均每人5分鐘內(nèi)大約完成紙飛機成品的數(shù)量應(yīng)該在5架左右，由此估算我們組的產(chǎn)出總量應(yīng)該在25-30架。在安排紙張的時候，我要求提供的數(shù)量也是30張，而最終被控制在24張。

問題：事實證明我當時的估算是錯誤的，就是當練習(xí)過程中沒有辦法統(tǒng)計團隊平均生產(chǎn)效率的時候，我貿(mào)然使用了我個人相對較高的生產(chǎn)效率作為團隊人均生產(chǎn)效率的標準進行估算，并提出了原材料的采購數(shù)量（紙張數(shù)量），從而出現(xiàn)了成本較高而產(chǎn)出相對較低的不良結(jié)果。6.操作過程：

第一步：由于最初沒有任何半成品，所以我們折疊小組的工作是從全員折疊半成品開始的。

第二步：在每一位組員完成前3個步驟形成半成品的時候，我們立即執(zhí)行之前確立的方案，由第二小隊3人繼續(xù)完成紙飛機單品，同時第一小隊2人則立即轉(zhuǎn)到半成品制作過程中，提供給第二小隊。

第三步：在游戲時間的最后大約半分鐘的時間里，如果桌面上依然有庫存半成品尚未完成，第一小隊2人立即停止手頭半成品的制作，幫助第二小隊完成所有紙飛機成品；如果沒有庫存半成品的話，就繼續(xù)折疊半成品提供給第二小隊。

問題：在進行到第三步的時候，由于還剩下原材料一張，我本人并沒有按照原計劃執(zhí)行，而是把遺留的最后一份原材料折為了半成品，之后立馬又完成單品一架。這個錯誤的決定使我們團隊總成績中直接損失了成品1架。7.成品上交：

成品投遞的失誤是導(dǎo)致我們最終上交數(shù)量少于實際產(chǎn)出數(shù)量的根本原因。

第二篇：折飛機教案

《我的飛機飛得高》教案

鄭城鎮(zhèn)八一愛民小學(xué) 孔永超

課前交流

自我介紹（個人介紹，學(xué)校介紹），拉近距離。（我覺得不用要，提前已經(jīng)熟悉過學(xué)生了）

師：孩子們，真高興咱們又見面了，在上課之前咱們先來做個小調(diào)查，你喜歡什么樣的老師？

生：幽默的.......（在這里生各抒己見）（給個別評價）

師：是呀，這樣的老師真好。說了這么多，那你知道老師喜歡什么樣的學(xué)生嗎？

生：認真聽講的等（對于學(xué)生說的話，一定要給予評價，比如老師相信你一定做得到，或者是呀，認真聽講也是一個好習(xí)慣）師：嗯，老師也喜歡這樣的學(xué)生。

師：相信在這短短的三十五分鐘里，我一定會努力做你們喜歡的老師，也希望你們努力做老師喜歡的孩子，我們一定會合作愉快，好上課！

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們一定都旅游過吧了？說說你們都是乘坐什么交通工具？ 生：火車，爸爸開車，坐客車，坐飛機....（安排一個學(xué)生說做過飛機）

師：坐飛機，速度一定特別快吧，老師還沒坐過呢？那么對飛機你們有哪些了解呢？課前老師已經(jīng)布置你們搜集了相關(guān)材料。誰來匯報。生：我來匯報（最好讓生主動站起來，匯報后說一句誰來與我交流與補充）此時站起來兩個學(xué)生給補充

師：通過你們搜集資料，了解了那么多關(guān)于飛機的知識，你們覺得有意思嗎？ 生：有

師：那么你們想不想近距離的觀察一下飛機呢？ 生：想！

師：你瞧，孔老師今天就帶來了一架飛機。你們發(fā)現(xiàn)它和真正的飛機有什么不同嗎？ 生：它是紙的。

師：你可別小瞧這樣一架紙飛機，它可有著悠久的歷史和豐富多彩的比賽活動，不信請看（ppt出示視頻一）。

師：看完了視頻，你們有什么想說的嗎？來，你來說。

生：原來紙飛機還有那么多悠久的歷史啊。老師，原來紙飛機這么神奇啊。（提前透漏）

師：點評學(xué)生（你看的真仔細，你聽的真認真....）

師：同學(xué)們，老師還想告訴你呢，扔紙飛機比賽甚至成為了和足球、籃球、乒乓球比賽一樣的世界頂級賽事，不信你們再看（ppt出示視頻二）。

過渡語：師：看著你們羨慕的眼神，現(xiàn)在你們是不是特別想折一架紙飛機呢？（此處板書課題我的飛機）

二、初步探究

1、老師已經(jīng)給你們準備了材料，請你們用自己的方法折一架紙飛機吧，開始吧。（播放輕緩背景音樂，教師參與巡視幫助）

師：老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，來請你們用正確的坐姿告訴老師你們已經(jīng)折好了。

走到下面小組里，拿起一架飛機（在折的過程中找折的比較好的）師：你們看，這位同學(xué)折的紙飛機多漂亮啊。老師也特別想加入你們，可以嗎？

2、師：孔老師可不是空著手來的，我還把折飛機的小秘訣帶來了呢，請看。請同學(xué)們認真聽，仔細做，比一比看誰折得好。發(fā)放不同的材料（硬卡紙，A4紙，餐巾紙......）ppt出示步驟以及注意事項 師：同學(xué)們明白了嗎？ 生：明白。

師：那我們現(xiàn)在心動不如行動，趕快開始吧。教師黑板演示第一種折紙飛機方法，師相機指導(dǎo)。

師：看到同學(xué)們都折好了，太佩服你們的聰明才智了，為你們豎起大拇指。此處讓生展示一下，不然這個活動的存在沒有意義，同學(xué)們，告訴老師，你們想不想再學(xué)一種更炫酷的折法呢？ 生：想

師：想啊，那就趕快坐端正。ppt出示步驟

師：同學(xué)們明白了嗎？ 生：明白。

教師黑板演示第二種折紙飛機方法，師相機指導(dǎo)。

3、師：看到孩子們折的那么認真，老師感到由衷的欣慰。你們真棒！一架架漂亮的紙飛機在你們靈巧的手中誕生了，每一架都是獨一無二的，就像可愛的你們一樣。（走下臺拿起一架紙飛機）同學(xué)們，在這里老師有一個小問題要問你們，如果我們一起放飛紙飛機，你怎樣找到自己的紙飛機呢？

生：起個名字、做個記號.....師：那我們就來給飛機起個名字吧。名字的意義也說一說

師：老師先來吧，老師給自己的飛機起個名字叫勇敢號，老師希望它勇敢的飛行到遠方。

那么此時此刻你們想不想給自己的飛機起一個響亮的名字呢？

生：想！

師：心動不如行動，那就趕快開始吧，把名字用筆寫在你的紙飛機上?？凑l起的名字最好聽？

師:老師看著同學(xué)們都起好名字了，誰來告訴老師你為自己的飛機起的什么名字？

生：我的飛機叫.....名字的意義也說一說 師：老師相信你的飛機......讓我們展示一下自己的飛機吧。（展示介紹自己的飛機）

師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都躍躍欲試，現(xiàn)在我們是萬事俱備，只欠飛機起飛了，別著急，先看看老師給你們的小提示。小組內(nèi)沒人放飛，找出放飛最遠的推選出來參加比賽。第一次放飛紙飛機比賽。

師：恭喜獲勝的同學(xué)。比賽輸了的同學(xué)也不要灰心，只要你認真聽，我們還有機會。

比賽結(jié)束了，趕緊坐好吧，老師要發(fā)獎了。（老師把自己的折的飛機送給獲勝的組，同時希望你們也能勇敢的飛翔。）

三、實踐探究，猜想?yún)R報

師:通過剛才的比賽，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

生：有的飛機飛得近，有的飛機飛得遠。（發(fā)現(xiàn)不了還得教）師：有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于觀察的孩子.....（評價要及時）師：同學(xué)們真聰明，發(fā)現(xiàn)了那么多問題。那么如何讓紙飛機飛得更高更遠呢？不著急，請同學(xué)們想一想，在小組內(nèi)交流實驗一下，待會兒請同學(xué)們說。（兩分鐘）

（此處放手讓學(xué)生去猜，全部交給小組交流，課前提前滲透）師：同學(xué)們，討論實驗完成了嗎？哪個小組上來說一說？（抄在表格上，提前一起研究，讓學(xué)生明白了就可以了。）師:方向，對稱，選紙.....都是影響飛機飛行的因素（ppt出示影響飛機飛得更遠的因素，板書：方向 對稱 選紙）。

師：現(xiàn)在知道了，那么我們就用這些方法趕緊動手改進一下自己的飛機吧，改進完成我們再來比賽。咱們看那一個同學(xué)改進的好，是不是比原來飛得更高更遠呢？

再次比賽放飛紙飛機，講清規(guī)則。(效果不好，再試一次，靈活處理）獎勵老師折的紙飛機。

四、拓展延伸

師：比賽輸了的同學(xué)不要灰心，我們下課以后再改進一下。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么呢？ 生答。

師：希望有一天能看到你們帶著自己的紙飛機去參加國際比賽，希望孩子們的夢想越飛越高.....（完善板書：飛得高）

師：通過這次比賽學(xué)習(xí)，我們知道了如何讓紙飛機飛得更遠竟然有這么多的知識，真替你們開心?？墒切〔┦恳f話了，紙飛機是我們玩具給我們帶來很多快樂，我們能不能隨便丟棄它呢？ 生：不能

師：對，在野外放飛紙飛機的時候，我們要做愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。大家能做到嗎？ 生：能。課后實踐：

嗯，課下請孩子們給自己的飛機嘗試涂上顏色裝飾起來，讓它飛的更帥、更酷。（這點是課后實踐內(nèi)容，必須出現(xiàn)在黑板上的）師： 同學(xué)們再見。收拾好自己的飛機，排好隊回教室吧。板書設(shè)計： 我的飛機 飛得高 方向 力度

選紙平衡

第三篇：小班游戲《開飛機》教案

小班游戲《開飛機》活動教案

活動目標：

1.喜歡玩開飛機的游戲。

2.試著學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機，并知道飛機的折疊要領(lǐng)。3.具有同伴間的互助意識?；顒訙蕚洌?/p>

幼兒人手一張彩色卡紙、折紙飛機的步驟圖、紙飛機制造要領(lǐng)表示圖、折好的典范紙飛機一個 活動過程：

一、出示典范引導(dǎo)幼兒折紙飛機，引發(fā)折紙的愛好。

1.師：寶貝們，今天老師給你們帶來一個好玩的玩具，你們知道這個是什么嗎？2.紙飛機是怎么折出來的呢？

二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，并知道其折疊要領(lǐng)。

1、紙飛機是用什么外形的紙折的？打開典范讓幼兒觀察。（長方形）

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒進一步看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。

師：現(xiàn)在我們一起來看一看老師的這個紙飛機師怎么變出來的。出示折紙飛機的折疊步驟圖。師：你們現(xiàn)在知道老師的飛機是怎么折出來的了嗎？它有哪些要注意的地方呢？

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師進行引導(dǎo)。1.教師教幼兒折紙內(nèi)容。給每個幼兒發(fā)一張彩色紙。師：現(xiàn)在我們拿著自己手里的紙，跟著老師一起來變出屬于我們自己的小飛機吧。教幼兒疊紙飛機。

2.幼兒折紙，教師領(lǐng)導(dǎo)能力弱的幼兒完成一個紙飛機。

四、教師和幼兒一起在教室空地上玩飛飛機的游戲。

游戲開始，每人一手舉著飛機在機場內(nèi)四處走(飛)，邊走邊念童謠：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔晖{，幼兒走向四周的航路，必須一個幼兒跟著一個幼兒沿著航路走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。師說：“現(xiàn)在我們的飛機要慢慢的降落了?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結(jié)束。

折疊步驟：

1.將長方形的長邊半數(shù)，打開后從頂上折一個角到中心，同樣把另一個角也折向中心。

2.把折好的這個角向中心折一次。

3.把另一壁向中心折一次，紙的上部呈尖三角形。

4.將兩半折到一路，然后折高低部的兩條邊，作為飛機的兩個機翼。

第四篇：小班飛機游戲教案

小班飛機游戲教案（精選5篇）

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班飛機游戲教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

總目標

1.了解飛機的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機種類款式的知識。

2.能圍繞主題進行簡單拼插，自由選擇游戲材料。

3.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。

4.學(xué)習(xí)欣賞、評價自己和他人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

5.愛護建構(gòu)成果，不亂扔、不損壞游戲材料，學(xué)會輕拿輕放。

游戲目標：

1.能圍繞主題進行拼插，自由選擇游戲材料。

2.能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的動手操作能力。

游戲準備：

物質(zhì)準備：飛機成型范例若干；飛機分解支架；花片積塑材料等。

游戲過程：

一．出示飛機模型，引導(dǎo)幼兒觀察，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步的了解飛機的特征。

二．講解示范。

師：今天老師要請小朋友再來拼飛機。這里有一份分解好的飛機模型，請小朋友認真觀察老師是如何把它們拼成一架飛機的，待會兒請小朋友也來試一試。

三．提出游戲要求。

師：今天老師給小朋友提供了各種各樣的材料，小朋友可以自由選擇。

1.在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，要學(xué)會謙讓、分享。

2.如果有的小朋友想一起合作，那么就可以商量一下要怎么做。

3.拼出的飛機要牢固、結(jié)實。

四．幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)。

教師可以對一些能力較弱的幼兒進行引導(dǎo)，需要時給予幫助。

重點指導(dǎo)：有些幼兒的飛機無法站立，教師引導(dǎo)幼兒想想如何拼插才能讓飛機站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機、直升機等。

五．小結(jié)點評幼兒作品。

活動目標：

1、體驗大家一起玩小飛機的快樂。

2、學(xué)習(xí)肩上投遠的動作

3、知道在人少的地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上。

活動準備：

經(jīng)驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

物質(zhì)準備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。

活動重點：

掌握肩上投遠的動作要領(lǐng)。

活動難點：

練習(xí)肩臂一起運動向前方投遠。

活動過程：

1、放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2、游戲：“小飛機飛起來”，練習(xí)向前方投遠的動作。

要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

3、游戲：“飛上藍天做游戲”

4、放松游戲：“我學(xué)飛機飛上天”。

附兒歌：

小飛機

小飛機，真淘氣，要到天上做游戲。

我把飛機舉起來，用力讓它飛出去。

小小飛機真歡喜，天上飛來又飛去。

活動設(shè)計背景

這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲“飛機格”既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展了幼兒的彈跳能力。

活動目標

1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳格子游戲，發(fā)展彈跳能力。

2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

3、愿意積極想辦法解決活動中遇到的困難。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的`相互配合。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動準備

1、人手一根紙棒、錄音機、磁帶

2、讓幼兒探索紙棒的不同玩法。

活動過程

（一）做操練習(xí)，引入活動：

讓幼兒跟隨音樂進行紙棒操練習(xí)，要求幼兒跟隨音樂節(jié)奏做好操節(jié)。

（二）合作探索，嘗試練習(xí)

（1）講解游戲玩法：紙棒可以和我們玩很多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新的游戲——飛機格，這個游戲大家可以和小伙伴一起擺格子，試一試玩法。（給幼兒提供探索的機會，讓幼兒自主合作探索，共同擺格子，感受多人玩的樂趣。）

（2）幼兒分為兩組嘗試擺各種形狀的格子，小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“飛機格”游戲。（同一個游戲布置，可以有多種游戲方式。）

（3）重點鼓勵幼兒尋找合作伙伴大膽嘗試跳格子，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)（合作、交往方面）

（4）請幼兒代表介紹游戲方法和游戲規(guī)則：你們是怎么跳格子的？（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

（三）示范講解，分組練習(xí)。

（1）講解游戲方法、規(guī)則和安全事項：從起點開始，逐格單腳跳躍或雙腳跳躍到終點，往旁邊繞開，接到隊伍后面。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。

（2）幼兒玩“飛機格”游戲，重點指導(dǎo)幼兒采用多種規(guī)則，感受跳格子的樂趣。

教學(xué)反思

活動后，我對這一節(jié)課的教材認知、教學(xué)組織、教學(xué)效果等作了諸多反思。

整個活動始終圍繞紙棒這中心，讓幼兒在合作、探究中得到意志的鍛煉、品格的熏陶和情趣的培養(yǎng)。

全體幼兒通過自制的紙棒，玩形式多樣民間游戲“飛機格”，活動過程中增進了幼兒的體能，幼兒和小伙伴共同嘗試擺格子，試一試玩法為幼兒提供了合作探究的機會，他們自主合作探索中，得到了合作與競爭意識的鍛煉，共同擺格子，感受、分享了多人玩的樂趣。

從身邊選擇游戲材料，潛意識地培養(yǎng)幼兒環(huán)保概念。

設(shè)計意圖：

在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協(xié)調(diào)性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習(xí)過程中注意力不集中。后來我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙飛機有著一種特殊的愛好，于是針對這些情況，我設(shè)計開展了以投紙飛機來增加幼兒對“投擲”的興趣。

為止，在本次教學(xué)活動中，我引用了“嘗試探索教學(xué)法--先通過嘗試探索，后講動作要點”，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結(jié)經(jīng)驗，后通過對別的幼兒的觀察，進行修改調(diào)整，培養(yǎng)幼兒在活動中勇于克服困難，體驗成功的樂趣。

活動目標：

1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲動作。

2、能遵守活動規(guī)則，勇于克服困難，體驗成功的快樂。

活動重難點：

重點：學(xué)習(xí)肩上揮臂動作。

難點：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。

活動準備：

1、人手紙飛機一個。

2、背景音樂、活動音樂《造飛機》。

3、活動場地布置，場邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。

活動過程：

一、開始部分。

1、進入場地前。

--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現(xiàn)在我們就要準備起飛啦！

--（播放進場音樂）2、進場后。

--帶領(lǐng)幼兒開“小飛機”繞場，進入活動場地。

--師：現(xiàn)在我們飛過高山（惦著腳走）--飛過大草原（半蹲著飛）--穿過大峽谷（側(cè)著飛）--來到飛機場（找到小圓點）。

--師：現(xiàn)在請每架小飛機停在小圓點上不動。

--師：小飛機們都很神氣，現(xiàn)在一起跟著陳老師來運動運動！

--播放準備音樂《造飛機》。

二、基本部分。

1、引出活動。

--師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。

--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒有玩過紙飛機的經(jīng)驗，可以詢問幼兒“你們覺得紙飛機可以怎么玩”）--師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。

--將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。

2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。

--幼兒嘗試各種投紙飛機的動作，教師仔細觀察。

--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？

--師：老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的？"）--師：咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的身體動作是怎么樣的？

--師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。

--教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。

--師：現(xiàn)在請小朋友們跟著陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！

3、幼兒仔細觀察學(xué)習(xí)教師投紙飛機的動作，并嘗試第二次投紙飛機。

三、游戲比賽。（5-10分鐘）1、小小飛行員。

2、教師示范講解游戲規(guī)則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規(guī)則。

--玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表著不同的分數(shù)。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。

--幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數(shù)幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。

--師：我們都是能干的飛行員，現(xiàn)在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？

活動目標

1、能頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡性。

2、在糧食游戲中能與同伴友好地合作，體驗游戲的快樂。

教學(xué)重難點

重點：頂著沙包快速行走，鍛煉自己的平衡能力。

難點：與同伴友好合作的進行游戲，感受團隊合作的重要性。

活動準備：沙包、小椅子。

活動指導(dǎo)

1、隊列練習(xí)：原地踏步、六列縱隊走成大圓——兩個小圓——大圓

2、學(xué)習(xí)頭頂沙包，初步感受平衡。

（1）請孩子將沙包頂在頭頂上走、轉(zhuǎn)圈、跑的游戲。

（2）請沙包始終在頭頂上的孩子說說自己有什么好方法讓沙包不掉下來。

（3）師：“頭抬起雙手打開，盡量保持自己身體的平衡?！?/p>

（4）請孩子再次嘗試，讓每個孩子都獲得成功的體驗。

3、游戲：小飛機運糧食

（1）孩子嘗試繞過椅子進行運糧活動

魚貫的形式游戲。幼兒頭頂沙包，一個跟著一個走到終點，并繞過椅子回到起點，排成縱隊。

（2）競賽游戲。介紹游戲規(guī)則：將幼兒分成兩列縱隊，每隊的排頭把沙包頂在頭上，從起點跑到終點，繞過椅子跑回起點，將沙包交給下一位幼兒。看哪組最先全部跑完，且，在行進過程中注意沙包不能掉下。

——教師示范，幼兒嘗試頂沙包行進。

——幼兒進行游戲，教師適當?shù)闹笇?dǎo)或增加難度。

4、講評游戲過程中出現(xiàn)的問題，及時表揚、鼓勵孩子。

第五篇：小班游戲活動開飛機教案

【活動目標】

1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍，讓小朋友們體驗游戲的快樂。

2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。

【活動準備】

1、在室外選擇較平整的場地。

2、兒歌一首。

3、十只紙飛機。

【活動過程】

1、準備活動：

小朋友跟著老師一起做一下準備活動，可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動。

2、引人游戲：

首先，教師念一遍兒歌“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！弊屝∨笥褌冋f出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲：“剛剛小朋友們都說出來了，是飛機，我們今天玩的游戲呢就是開飛機，我們小朋友一個個都要當機長了?！苯處熛日埿∨笥褜W(xué)習(xí)兒歌，老師先念一遍，讓個別小朋友念一遍，然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學(xué)習(xí)開飛機的方法：抓住飛機的中間部位，把飛機擺到眼睛前面，用力向外飛出。

3、開始游戲：

教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長，把飛機正確開出，其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友（兒歌念的好的）作為示范，然后開始正式游戲，對小朋友進行分批游戲。

4、教師小結(jié)：

小朋友們都把飛機開的很好，都做了回聰明的機長，那我們給自己鼓鼓掌。游戲結(jié)束了，小朋友們可以排隊下樓回教室了。

游戲注意事項：

注意游戲中的安全；注意游戲秩序的維護。

【活動反思】

這次的游戲活動不僅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

第一點，可取的地方。一開始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”進行熱身運動，較好地使小朋友們手腳都施展開了，有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。

第二點，需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時，我只示范了就直接進行了游戲。

整個活動結(jié)束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確，這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。