第一篇：折橋小學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)

折橋小學(xué)2009--2010年度

第一學(xué)期

教 導(dǎo) 處 工 作 總 結(jié)

折橋小學(xué)教導(dǎo)處

2010-1-12 折橋小學(xué)2009--2010年度第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校教導(dǎo)處工作認(rèn)真貫徹落實(shí)州、市、鄉(xiāng)教委教育工作要點(diǎn)和計(jì)劃安排，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際情況。腳踏實(shí)地努力抓好教學(xué)工作，力爭(zhēng)使我校教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍政治思想建設(shè)工作

教師良好的政治思想素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提保證。因此，教導(dǎo)處作為學(xué)校主管教學(xué)的機(jī)構(gòu)，首先加強(qiáng)了學(xué)校政治學(xué)習(xí)工作，力爭(zhēng)作到政治學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容、地點(diǎn)、筆記五落實(shí)。本學(xué)期每逢雙周一上午第一節(jié)自習(xí)課為政治學(xué)習(xí)固定時(shí)間，要求每位教師按時(shí)參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論做好筆記。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以加強(qiáng)基礎(chǔ)管理和中央、省、州、市教育工作精神及教育法律法規(guī)為主。強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)工作，使我校教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)達(dá)到一個(gè)較高的境界。

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的到來(lái)和現(xiàn)代信息技術(shù)的日新月異，傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想、方法、手段已明顯落伍。這勢(shì)必要求我們每一位教師必須更新觀念和掌握新知識(shí)，改革教學(xué)方法和手段。教導(dǎo)處千方百計(jì)組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息，并采取“派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法讓本校教師外出觀摩學(xué)習(xí)，請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外校教師到我校講課交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高我校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。注重教師的知識(shí) 更新和提升，要求每位教師制訂自修計(jì)劃，鼓勵(lì)教師積極參加師大函授、自學(xué)考試、電大教育、遠(yuǎn)程教育等。

三、加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)，努力營(yíng)造良好氛圍

要求教師發(fā)揚(yáng)苦教、苦抓、苦干的“三苦”精神，注重文明禮儀，嚴(yán)格以身作則，處處為人師表，逐漸形成良好的教風(fēng)；學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要重視學(xué)生的思想品德教育，除把思想品德教育平時(shí)貫徹始終外，還要通過(guò)升國(guó)旗、班隊(duì)活動(dòng)、班會(huì)、“六一”等進(jìn)行思想品德主題教育。營(yíng)造了一種早晨一進(jìn)校門(mén)就能聽(tīng)到學(xué)生朗朗讀書(shū)聲的良好學(xué)習(xí)氛圍；教風(fēng)學(xué)風(fēng)的成功建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)師生的愛(ài)校護(hù)校思想教育，努力完善校規(guī)校紀(jì)。

四、加強(qiáng)教研工作，以教研促質(zhì)量

語(yǔ)、數(shù)教研組積極組織開(kāi)展一學(xué)期兩個(gè)以上教研主題教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教研論文，對(duì)優(yōu)秀論文報(bào)請(qǐng)上級(jí)教研單位刊發(fā)，一經(jīng)省、州、市教育報(bào)刊采用發(fā)表，學(xué)校對(duì)論文作者予以獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處定期組織教研組進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課和觀摩教學(xué)活動(dòng)，評(píng)選一節(jié)優(yōu)秀課推薦參加市、鄉(xiāng)教委優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)。總之，本學(xué)期教導(dǎo)處通過(guò)一系列行之有效的教研活動(dòng)有力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作，使我校教育教學(xué)質(zhì)量較之以往有較大幅度提高。

五、做好教導(dǎo)處常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理

開(kāi)學(xué)初及時(shí)確定班主任和各科任課教師，按時(shí)準(zhǔn)確的排好課表，發(fā)放課本、教材及教學(xué)資料，保證教師按要求準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課。組織好期中、期末復(fù)習(xí)測(cè)試和卷面質(zhì)量分析工作。期中測(cè)試后組織各班要成功舉辦一次家長(zhǎng)座談會(huì)。期末搞好收尾工作：回收教具，資料存檔，學(xué)前班 報(bào)到，假期值班，評(píng)選“三好生”、“優(yōu)秀班主任”等。針對(duì)我校學(xué)生書(shū)寫(xiě)普遍差的這一薄弱環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處擬在本學(xué)期舉行一次作業(yè)、練習(xí)冊(cè)評(píng)比展覽活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀班級(jí)任課教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，并組織全校師生觀摩獲優(yōu)班級(jí)的各科作業(yè)和練習(xí)冊(cè)。藉此督促教師認(rèn)真批閱作業(yè)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)的意識(shí)和欲望，逐步提高我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。

教導(dǎo)處在期中測(cè)試后及時(shí)掌握各班差生情況及名單。要求任課教師實(shí)施切實(shí)可行的差生輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)在學(xué)期末差生成績(jī)有所提高。

每位教師作到超周備課，語(yǔ)、數(shù)教研組兩周批閱一次。學(xué)期末教導(dǎo)處組織一次教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)，并對(duì)獲優(yōu)者予以適當(dāng)鼓勵(lì)，以提高教師教學(xué)積極性。

六、進(jìn)行目標(biāo)考核管理，努力提高教學(xué)成績(jī)

建立健全了教學(xué)獎(jiǎng)罰制度，以制度保證目標(biāo)考核管理工作的順利進(jìn)行。根據(jù)學(xué)區(qū)及學(xué)校的考核獎(jiǎng)懲辦法進(jìn)行考核，并依照績(jī)效工資制度進(jìn)行評(píng)選，切實(shí)起到了提高教師教學(xué)積極性的預(yù)期作用。

折橋小學(xué)教導(dǎo)處 2008-08-23 3

第二篇：代橋中學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)

代橋中學(xué)2014/2015學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處

工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái),在上級(jí)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),深化主體化教學(xué)法改革,注重教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理,發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,教學(xué)管理水平較大提高。

一、主要工作

1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)了《讓課堂煥發(fā)出生命活力――論中小學(xué)教學(xué)改革的深化》、《教育:讓思考力生長(zhǎng)》、《開(kāi)發(fā)生命的事業(yè)》、《課堂交流的內(nèi)涵究竟是什么》、《為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)空間》、等教育教學(xué)、課堂教學(xué)改革方面的文章,同時(shí)對(duì)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等課程改革專(zhuān)欄文章進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與解讀,使教師對(duì)主體化教學(xué)改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度

（1）、加強(qiáng)對(duì)教師的考勤考課管理。實(shí)行打卡制度，每天打4次卡，教師有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)，并自行將課程安排好。教導(dǎo)處每天都安排專(zhuān)任考課，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行監(jiān)管，嚴(yán)禁私自調(diào)課現(xiàn)象，并對(duì)考勤考課情況做好記錄，作為教師考核的依據(jù)之一。

(2)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專(zhuān)項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、試卷批改,做到檢查有結(jié)果,從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不詳細(xì)等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié),并依據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行了處罰。

(3)、加強(qiáng)了考試工作的管理。年級(jí)組組織了常規(guī)的月考、期中與期末考試外,還要求教師每單元要進(jìn)行檢測(cè)，并且考后要進(jìn)行分析，教導(dǎo)處在檢查時(shí)作為教師考核的重要依據(jù)，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

(4)、本學(xué)期繼續(xù)完善和落實(shí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),做到有組織、有預(yù)案、有步驟、有實(shí)效,真正把這項(xiàng)工作落到了實(shí)處。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，拚棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語(yǔ)文、外語(yǔ)組加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。

(2)、完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng)。學(xué)校于12月始開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)周暨家長(zhǎng)觀摩日，每個(gè)教研組都安排了一名教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，并組織本組教師開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)，研，同時(shí)邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，收到了很好的效果。

（3）要求人人會(huì)用班班通。我們對(duì)所有教師進(jìn)行了班班通培訓(xùn)以及簡(jiǎn)單課件的制作培訓(xùn)，要求每個(gè)人都要會(huì)用班班通，每個(gè)班級(jí)都要使用班班通，教導(dǎo)處還安排專(zhuān)任跟蹤指導(dǎo)，力爭(zhēng)用好班班通，努力提高課堂效率。

（4）組織了畢業(yè)班工作研討會(huì)。為加強(qiáng)畢業(yè)班管理，努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，畢業(yè)班教師群策群力，集思廣益，說(shuō)出了各自的想法、建議及打算，對(duì)學(xué)校工作也提出了許多寶貴的意見(jiàn)，大家對(duì)明年的中考充滿(mǎn)了信心。

4、搭建平臺(tái)，努力提高教師教學(xué)教研水平

學(xué)校積極組織教師積極參加各種教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走出去交流學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄，回來(lái)后要求參加學(xué)習(xí)教師暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。本期教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師去合肥廬陽(yáng)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廬江四中等學(xué)校聽(tīng)課活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加上級(jí)教研部門(mén)組織的論文評(píng)比活動(dòng)。馮玉霞老師的《培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力之我見(jiàn)》論文獲縣二等獎(jiǎng)，彭云龍同學(xué)在縣“交管杯”演講比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充,如何留住教師、用好教師對(duì)我校是一個(gè)難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣減相應(yīng)的考核分,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題等等,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

第三篇：臨夏市折橋鎮(zhèn)折橋小學(xué)兩基匯報(bào)材料

臨夏市折橋鎮(zhèn)折橋小學(xué)

“兩基”迎國(guó)檢

匯

報(bào)

材

料

2011年7月

臨夏市折橋鎮(zhèn)折橋小學(xué)“兩基”迎國(guó)檢

匯報(bào)材料

一、基本情況：

我校位于臨夏市折橋鎮(zhèn)折橋村，全村共有12個(gè)社，618戶(hù)，全村人口3067人，其中農(nóng)業(yè)人口 2992人，女性1540人，少數(shù)民族2975人。年人均收入3200元。

我校始建于1975年,原屬村立初等小學(xué)堂，是一所以東鄉(xiāng)族為主的民族小學(xué)。學(xué)校占地面積3800m ,建筑面積1668m ,全校有一個(gè)附設(shè)幼兒園,1-6年級(jí)8個(gè)教學(xué)班;在校學(xué)生273人,其中男生149人,女生124人;少數(shù)民族學(xué)生共213人,少數(shù)民族女生94人，少數(shù)民族約占全校學(xué)生數(shù)的78%。

專(zhuān)任教師16名,本科3人，大專(zhuān)12人，小學(xué)高級(jí)4人，小學(xué)一級(jí)10人。學(xué)歷合格率100%。校長(zhǎng)培訓(xùn)100%合格。

二、普及程度

1、全村適齡兒童201名，在本校就讀179名，在外鄉(xiāng)縣就讀22名，已全部入學(xué)，其中適齡女童103名，少數(shù)民族適齡兒童185名，適齡少數(shù)民族女童87名，已全部入學(xué)。

2、在校學(xué)生273人，其中女生124名，少數(shù)民族213名，少數(shù)民族女生95名。七周歲以下學(xué)生5名，13-15周歲學(xué)生33名，在我校借讀的外鄉(xiāng)縣學(xué)生56名。3、15周歲人口59名，其中女25名，完成小學(xué)畢業(yè)59人，完成率為100%.4、應(yīng)屆畢業(yè)生85名，女生43名，少數(shù)民族61名，少數(shù)民族女生36名。已全部畢業(yè)，畢業(yè)率為100%。

5、上學(xué)開(kāi)學(xué)初在校學(xué)生307人，學(xué)年末在校學(xué)生305人，鞏固率99.3%，女生鞏固率為98.6%。

三、辦學(xué)條件

1、我校占地面積為3800平方米，校舍建筑總面積為1668平方米，生均建筑面積6.1平方米，活動(dòng)場(chǎng)所面積為2000平方米，生均面積為7.3平方米。

2、校園綠化面積為250平方米，校園內(nèi)栽種了側(cè)柏、黃楊球、矮牽牛等觀賞植物，美化了教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、現(xiàn)有桌凳150套，配齊率為100%。

3、教學(xué)儀器配齊方面有“兩箱三儀”、科學(xué)教具箱、電視機(jī)、錄音機(jī)等，配齊率為100%。

4、學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)2900冊(cè)，生均10.6冊(cè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

5、我校遠(yuǎn)程教育為“模式二”。配有DVD播放機(jī)和電視機(jī)、遠(yuǎn)程接收設(shè)施。

四、師資水平

1、專(zhuān)任教師16名,本科3人，大專(zhuān)12人，小學(xué)高級(jí)4人，小學(xué)一級(jí)10人。學(xué)歷合格率100%。

2、校長(zhǎng)和教師按期參加了省、州、市各類(lèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)率100%。

3、學(xué)校有教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)手冊(cè)和記錄，每學(xué)期認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。

五、教育經(jīng)費(fèi)

1、財(cái)政轉(zhuǎn)移支付按期到位，到位率為100%。

2、教育專(zhuān)項(xiàng)資金按期到位，到位率為100%。

3、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)按期到位，到位率為100%。

六、教學(xué)質(zhì)量

1、德育工作常抓不懈，我校均有安全保護(hù)工作措施，安全警鐘長(zhǎng)鳴不懈，多年來(lái)各校未發(fā)生過(guò)安全事故。

２、多年來(lái)，各年級(jí)學(xué)生的市級(jí)統(tǒng)考成績(jī)均達(dá)到或超過(guò)市平均分，名列前茅。在2010——2011學(xué)第一學(xué)期我校三科合格率名列第5，第二學(xué)期三科合格率名列第4.七、教學(xué)管理

１、學(xué)校按期下發(fā)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各種文件，傳達(dá)各項(xiàng)政策，召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)各種會(huì)議精神，安排各種工作。

2、落實(shí)四個(gè)到位，切實(shí)營(yíng)造“兩基”工作氛圍。成立了“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與各班級(jí)簽定了“兩基”責(zé)任書(shū)。行動(dòng)到位。

3、認(rèn)真做好各種表、冊(cè)、卡的建檔工作。宣傳到位。充分利用廣播、固定標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、墻報(bào)等宣傳形式，大張旗鼓地大力宣傳，使“兩基”實(shí)施工作獲得廣泛的輿論宣傳支持。

4、突出六個(gè)堅(jiān)持，確保鞏固“兩基”成果。堅(jiān)持教育改革，努力增強(qiáng)辦學(xué)活力；堅(jiān)持德育工作，加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)；堅(jiān)持多方籌措，確保投入到位；堅(jiān)持把好鞏固關(guān)，切實(shí)抓好防流控輟工作；堅(jiān)持規(guī)范管理，確保素質(zhì)教育全面實(shí)施；堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。

折橋小學(xué) 2011年7月

第四篇：臨夏市折橋鎮(zhèn)折橋小學(xué)兩基匯報(bào)材料

臨夏市折橋鎮(zhèn)折橋小學(xué)

“兩基”迎國(guó)檢

匯

報(bào)

材

料

2011年7月

臨夏市折橋鎮(zhèn)折橋小學(xué)“兩基”迎國(guó)檢

匯報(bào)材料

一、基本情況：

我校位于臨夏市折橋鎮(zhèn)折橋村，全村共有12個(gè)社，618戶(hù)，全村人口3067人，其中農(nóng)業(yè)人口 2992人，女性1540人，少數(shù)民族2975人。年人均收入3200元。

我校始建于1975年,原屬村立初等小學(xué)堂，是一所以東鄉(xiāng)族為主的民族小學(xué)。學(xué)校占地面積3800m ,建筑面積1668m ,全校有一個(gè)附設(shè)幼兒園,1-6年級(jí)8個(gè)教學(xué)班;在校學(xué)生273人,其中男生149人,女生124人;少數(shù)民族學(xué)生共213人,少數(shù)民族女生94人，少數(shù)民族約占全校學(xué)生數(shù)的78%。

專(zhuān)任教師16名,本科3人，大專(zhuān)12人，小學(xué)高級(jí)4人，小學(xué)一級(jí)10人。學(xué)歷合格率100%。校長(zhǎng)培訓(xùn)100%合格。

二、普及程度

1、全村適齡兒童201名，在本校就讀179名，在外鄉(xiāng)縣就讀22名，已全部入學(xué)，其中適齡女童103名，少數(shù)民族適齡兒童185名，適齡少數(shù)民族女童87名，已全部入學(xué)。

2、在校學(xué)生273人，其中女生124名，少數(shù)民族213名，少數(shù)民族女生95名。七周歲以下學(xué)生5名，13-15周歲學(xué)生33名，在我校借讀的外鄉(xiāng)縣學(xué)生56名。

3、15周歲人口59名，其中女25名，完成小學(xué)畢業(yè)59人，完成率為100%.4、應(yīng)屆畢業(yè)生85名，女生43名，少數(shù)民族61名，少數(shù)民族女生36名。已全部畢業(yè)，畢業(yè)率為100%。

5、上學(xué)開(kāi)學(xué)初在校學(xué)生307人，學(xué)年末在校學(xué)生305人，鞏固率99.3%，女生鞏固率為98.6%。

三、辦學(xué)條件

1、我校占地面積為3800平方米，校舍建筑總面積為1668平方米，生均建筑面積6.1平方米，活動(dòng)場(chǎng)所面積為2000平方米，生均面積為7.3平方米。

2、校園綠化面積為250平方米，校園內(nèi)栽種了側(cè)柏、黃楊球、矮牽牛等觀賞植物，美化了教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、現(xiàn)有桌凳150套，配齊率為100%。

3、教學(xué)儀器配齊方面有“兩箱三儀”、科學(xué)教具箱、電視機(jī)、錄音機(jī)等，配齊率為100%。

4、學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)2900冊(cè)，生均10.6冊(cè)，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

5、我校遠(yuǎn)程教育為“模式二”。配有DVD播放機(jī)和電視機(jī)、遠(yuǎn)程接收設(shè)施。

四、師資水平

1、專(zhuān)任教師16名,本科3人，大專(zhuān)12人，小學(xué)高級(jí)4人，小學(xué)一級(jí)10人。學(xué)歷合格率100%。

2、校長(zhǎng)和教師按期參加了省、州、市各類(lèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)率100%。

3、學(xué)校有教師培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)手冊(cè)和記錄，每學(xué)期認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)。

五、教育經(jīng)費(fèi)

1、財(cái)政轉(zhuǎn)移支付按期到位，到位率為100%。

2、教育專(zhuān)項(xiàng)資金按期到位，到位率為100%。

3、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)按期到位，到位率為100%。

六、教學(xué)質(zhì)量

1、德育工作常抓不懈，我校均有安全保護(hù)工作措施，安全警鐘長(zhǎng)鳴不懈，多年來(lái)各校未發(fā)生過(guò)安全事故。

２、多年來(lái)，各年級(jí)學(xué)生的市級(jí)統(tǒng)考成績(jī)均達(dá)到或超過(guò)市平均分，名列前茅。在2010——2011學(xué)第一學(xué)期我校三科合格率名列第5，第二學(xué)期三科合格率名列第4.七、教學(xué)管理

１、學(xué)校按期下發(fā)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的各種文件，傳達(dá)各項(xiàng)政策，召開(kāi)會(huì)議傳達(dá)各種會(huì)議精神，安排各種工作。

2、落實(shí)四個(gè)到位，切實(shí)營(yíng)造“兩基”工作氛圍。成立了“兩

基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并與各班級(jí)簽定了“兩基”責(zé)任書(shū)。行動(dòng)到位。

3、認(rèn)真做好各種表、冊(cè)、卡的建檔工作。宣傳到位。充分利用廣播、固定標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、墻報(bào)等宣傳形式，大張旗鼓地大力宣傳，使“兩基”實(shí)施工作獲得廣泛的輿論宣傳支持。

4、突出六個(gè)堅(jiān)持，確保鞏固“兩基”成果。堅(jiān)持教育改革，努力增強(qiáng)辦學(xué)活力；堅(jiān)持德育工作，加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)；堅(jiān)持多方籌措，確保投入到位；堅(jiān)持把好鞏固關(guān)，切實(shí)抓好防流控輟工作；堅(jiān)持規(guī)范管理，確保素質(zhì)教育全面實(shí)施；堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。

折橋小學(xué)

2011年7月

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)處總結(jié)

2017-2018學(xué)第一學(xué)期 小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，尚莊小學(xué)教導(dǎo)處在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，以人為本，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期在中心校開(kāi)展的多教研活動(dòng)中。大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我 們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

抓常規(guī)管理：

抓備課：促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì) 劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的 全面發(fā)展。

抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。每學(xué)期都會(huì)對(duì)各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

抓上課：上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

抓作業(yè)批改：每學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況檢查兩次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn) 沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出 現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

抓課后輔導(dǎo)：要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤 奮工作，講究實(shí)效，為尚莊小學(xué)譜寫(xiě)教育新篇！